英語備課組計劃（精選5篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的英語備課組計劃（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　英語備課組計劃1

　　一、指導思想。

　　在黨的教育方針的指導下，結(jié)合我校的實際行教學，即堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則。使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。

　　二、工作重點

　　1、如何抓好教學五環(huán)，提高課堂效率。

　　2、如何激發(fā)學生學習牛津英語的積極性和主動性。

　　3、如何使學生課后作業(yè)更好的發(fā)揮作用。

　　4、深入研討教材，探究教法，研究命題和作業(yè)的設(shè)計。

　　三、工作目標

　　1、使學生更適應(yīng)牛津英語的教學結(jié)構(gòu)，逐漸掌握自主學習的學習方法。

　　2、提高牛津英語成績，逐步縮短和其他學校的差距。

　　四、主要工作

　　加強教學常規(guī)的'管理和自查。

　　1、認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。統(tǒng)一本年級的學習要求：

　　a、學生作業(yè)格式統(tǒng)一、規(guī)范，內(nèi)容統(tǒng)一。默寫本一本，用于默寫單詞、詞組和重點句型。翻譯本一本，翻譯每篇課文。作文本一本。

　　b、每個單元結(jié)束后要進行一次周練測試，加強錯題的整理和訂正。

　　c、讓學生養(yǎng)成上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。

　　d、利用自出試卷課堂練習，讓學生可以及時作好預、復習工作。利用早讀課時間，讓學生多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)學生語感。

　　2、強調(diào)備課中35歲以下的教師每節(jié)課寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、課后練習，做好質(zhì)量分析。

　　3、加強備課組集體備課，集思廣益，商討教學方法，探討處理教學內(nèi)容。

　　4、備課組不定期互相聽課，資源共享，齊心協(xié)力。

　　5、從發(fā)展的眼光搞好牛津英語教學工作，研究教材，研究教法、學法，以學生為本，扎扎實實搞好牛津英語教學工作。

　　6、滲入理解與情感教育，注重研究后進生的轉(zhuǎn)變，使后進生樹立信心，有明顯進步。

　　7、搞好考試后的質(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。

　　英語備課組計劃2

　　本學期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，認真學習、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，改善教學行為，將教研活動與教師的課堂教學緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并通過交流、探討，積極探索解決問題的策略和方法，為教學教研制定計劃、措施和方法，從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎(chǔ)。

　　工作重點：

　　一．學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1、繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。

　　2、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的`興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標準中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

　　二．加強青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平

　　擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。學校將利用各種可能請有經(jīng)驗的老師來聽課，并結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

　　三．全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展

　　1.加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。充分利用課余時間，合理安排輔差工作，確實定好學困生名單，制定輔差內(nèi)容和時間地點，有效地提高輔差質(zhì)量。

　　2.培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，課后及時完成作業(yè)，認真做好預習復習。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。

　　3．積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。本學期將組織三至四年級學生的英語書寫大賽，五六年級學生的英語口語競賽。

　　具體安排：

　　九月份：

　　1.教學常規(guī)檢查。

　　2.研究制定本學期工作計劃。

　　十月份:

　　1.教研組內(nèi)課堂教學活動開展。

　　2.接受學校教學常規(guī)檢查。

　　十一月份：

　　1.五六年級開展英語口語競賽。

　　2.期中復習測試。

　　3.張慧老師執(zhí)教新教師教學觀摩課。

　　十二月份:

　　1.一至四年級開展英語書寫大賽。

　　2.學生優(yōu)秀作業(yè)展示。

　　3.接受學校教學常規(guī)檢查。

　　4.制定期末復習計劃。

　　一月份:

　　1.期末復習測試。

　　2.教學案例交流。

　　3.期末工作總結(jié)

　　英語備課組計劃3

　　一、指導思想

　　本學期我校英語教研組工作以縣教育局的有關(guān)精神、本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語語教學質(zhì)量而扎實工作。

　　以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3、在上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下加強理論學習，搞好“我本管理，先學后教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。

　　三、本學期主要工作

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

　　全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的'同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。

　　2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

　　（1）開展公開課、聽、評課活動

　　通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

　　（2）寫教學反思

　　對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。

　　3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

　　指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率�？刂谱鳂I(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

　　4、抓好插班生的英語起始教學。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎(chǔ)較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學。三年級的新生爭取把上學期的內(nèi)容補上來。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要結(jié)合學生的現(xiàn)有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。

　　5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

　　（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。

　　（2）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。2

　�。�3）對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　（4）每月與家長面談或電訪一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

　　6、鼓勵本教研組教師積極撰寫論文。

　　每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索、創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　　7、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

　　為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、（家長開放日）英語書法展示、六一文藝匯演，英語歌唱比賽，并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　由各班英語教師教授DailyEnglish每日一句，推動英語學習熱潮。

　　四、教研安排：

　　二月：

　　1、制訂教研組工作計劃。

　　2、制定各年級教學計劃。

　　3、期初學習活動。

　　4、寒假備課檢查。

　　5、學生作業(yè)月查。

　　三月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、備課檢查。

　　5、學生作業(yè)月查。

　　四月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、期中檢測和質(zhì)量分析。

　　5、學生作業(yè)月查。

　　五月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、學生作業(yè)月查。

　　六-七月：

　　1、理論學習和集體備課。

　　2、研討課和評課。

　　3、主題研究學習活動。

　　4、制定各年級復習計劃。

　　5、單詞默寫比賽。

　　6、學生作業(yè)月查。

　　7、教研組工作總結(jié)。

　　英語備課組計劃4

　　一、指導思想

　　圍繞本學期六年級英語教育教學工作計劃，本著嚴謹、科學、務(wù)實、創(chuàng)新的態(tài)度，研究并解決教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況；以“充分挖掘課程資源，培養(yǎng)學生靈活運用語言能力”為主要研究內(nèi)容，堅持以學生的發(fā)展為本，全面提升學生運用英語進行交際的能力，努力探索科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路，努力使本備課組的英語教學和教師教學素養(yǎng)有新的突破。

　　二、備課重點

　　1.加強課改精神再學習，樹立現(xiàn)代教育的理念。

　　充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，促使英語教師互相傳遞并學習新課程等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育教學的和諧發(fā)展。加強教育實踐，反思教育教學中存在的不足，及時彌補和改進，把英語教學工作做得更好。

　　2.加強英語課堂教學的.改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生與文本對話，在閱讀中親身體驗、感受、探究、領(lǐng)悟文本，創(chuàng)造性地閱讀學習文本，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學習的、審美的樂趣。

　　三、方法措施：

　　1.規(guī)范集體備課程序，（第一周備課落實各項常規(guī)指標。第二次備課集體討論，形成精品教案）定時、定點、定人，事先有準備，夯實備課過程，保證活動質(zhì)量。開展學情調(diào)查，掌握本學齡段學生對本冊教材的學習需要，做好備課前的預設(shè)。

　　2.以“充分挖掘課程資源，培養(yǎng)學生靈活運用語言能力”為備課時的主要目標，以教材為模本，引導學生把從閱讀中學到的基本功，運用到自己的口語及生活中去，激起學生自我表現(xiàn)的欲望和學習的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進步，體驗學英語的樂趣。

　　3.打破單一的封閉的教學形式，努力做到英語教學以課堂教學為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種交際練習的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。

　　4.及時總結(jié)反思，規(guī)范收集整理資料，寫出集體備課心得。

　　5.充分發(fā)揮備課組的整體功能。

　　英語備課組計劃5

　　一、指導思想：

　　以英語新課程標準為指導，發(fā)掘每一個學生的潛能，改進教學方法，創(chuàng)建高效的教學模式，教學中滲透新教改的先進教學理念，充分發(fā)揮學生的自主學習、自主展示的才能，提高教師的教育教學能力，不斷強化學生的“主體性、探究性、實踐性、創(chuàng)造性”，努力使我年級的英語教學向科研型發(fā)展。運用現(xiàn)代信息科學，加強教研力度，以學校質(zhì)量監(jiān)控為目標，提高教學質(zhì)量。

　　二、學期目標

　　圍繞“不一樣的生命，不一樣的精彩”的辦學理念，進行教案設(shè)計、精品課等聚焦課堂教學實效的教育資源的探索，通過教學五大環(huán)節(jié)的研究，特別是備課環(huán)節(jié)的研究，初步形成學生分層學習的體系以此不斷提升教師課堂教學能力，創(chuàng)建高效教學模式，提高教育教學質(zhì)量。

　　1、爭取縣公開課一節(jié)，校展示課一節(jié)，提升教師課堂教學水平。

　　2、爭取一二年級學生口語交際合格率達100%。

　　3、整理補充習題等練習，建立題庫。

　　4、整理公開課教案及案例，形成教案集。

　　5、讓每一位新教師盡快適應(yīng)學校教學管理，主動工作，讓每一位教師體驗到工作的快樂。

　　6、讓我們的學生都愛上英語學習，教師滿意率達90%以上。

　　三、主要工作

　　1、落實教學五環(huán)節(jié)的研究，從而有效提高課堂教學質(zhì)量；

　　2、探索學生分層學習體系的構(gòu)建，從而促進教學有效性；

　　3、學校各項教學資源的整合，從而提高教學的效率；

　　4、校本特色課程的開發(fā)，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬�、加強備課組活動，研讀教材，提高課堂教學質(zhì)量。

　　1、認真進行每一次備課活動，在活動前充分作好準備。

　　備課以前要對每一課的教材讓組內(nèi)教師跟磁帶模仿跟讀，糾正自身的發(fā)音。教師要認真觀看優(yōu)秀教案和網(wǎng)上的優(yōu)秀課例，可以借鑒的要為我所用。同時教師要及時寫好課后反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，以利教學質(zhì)量的提高。每周不定時的對組內(nèi)成員的備課進行檢查。每一位備課組成員在預案設(shè)計的基礎(chǔ)上要進行個性化的修改，在備課組活動的第二天和備課組長交流。根據(jù)學生特點，豐富課堂，并及時進行反思所感，可以在備課組活動中進行分享。

　　2、上好課。英語教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，要充分讓每一個學生開口說，注重學生運用英語能力的培養(yǎng)，注重學生的個性發(fā)展。認真上好每一節(jié)精品課，參與每一次聽課、積極參與評課。每一節(jié)精品課的組員參與率要達100%，要精益求精，形成優(yōu)秀的課堂教學設(shè)計，并做好資料收集。

　　3、備課組長要對每一位組員的教學行為負責，切實抓好教學常規(guī)。要對整個年級的.學習情況做到心中有數(shù)，規(guī)范落實每一次的輔優(yōu)補差。每周的規(guī)定時間補差外，可以見縫插針的進行訂正講解，作到今日事今日畢。

　　4、練習設(shè)計與科學評價

　　每一個單元我們都讓學生跟著補充習題，進行練習和鞏固。鞏固的設(shè)計分為一星級題（基本有掌握的），二星級題（課堂上老師拓展的內(nèi)容），三星級，（學優(yōu)生可以解題，中等生跳一跳摘果子）。

　　5、作業(yè)批改

　　堅持每天對話，對于學生的作業(yè)做到每題一勾，及時訂正，給予等第評價。

　�。ǘ�）、課外知識的拓展延伸

　　1、每周的英語興趣小組活動，營造英語學習氛圍，激發(fā)學生學英語的興趣。

　　2、進行口頭作業(yè)設(shè)計和口語測試評價設(shè)計，幫助學生提升語感，選用朗文教材中的篇目介紹給學生，開發(fā)英語口語交際拓展內(nèi)容，在朗讀中尋找快樂。（可以讓學生錄制磁帶，也可以讓學生進行課前表演）

　�。ㄈ�）、師徒帶教，幫助新教師快速成長，教學相長，讓每一位英語教師的語音面貌有所改觀。嚴格執(zhí)行聽課制度，新教師要多聽多看多反思，不規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，備課組長每周必須完成2節(jié)，對徒弟的新授課作到跟蹤聽課，要對新教師的知識點的正確率、作業(yè)批改準確率負責，在上課前就要把教案與組長交流。這樣就要對徒弟的每一課的教學設(shè)計作到心中有數(shù)，對徒弟的每一個教學行為負責，毫無保留的言傳身教。

　�。ㄋ模�、本學期以“單詞教學”和“分層作業(yè)”為主要專題開展研究，探索口語教材內(nèi)容的探索，確定試點班級，逐步進行點面結(jié)合。因此，本學期我們備課組將以“音標教學在單詞記憶中的作用”為子課題，協(xié)助英語學科的課題研究。

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