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課改課發(fā)難與總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的課改課發(fā)難與總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課改課發(fā)難與總結(jié)1
現(xiàn)在兩輪的課改課研討展示活動已結(jié)束，本活動共聽課10節(jié)，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、優(yōu)點
1、在課堂教學展示過程中，出課教師突出“以學生發(fā)展為本”的課堂教學理念，精心設(shè)計和實施教學，教學方法靈活多樣，運用自主、合作、探究的學習方式，提高課堂教學效率。多媒體等現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用，不僅活躍了課堂氣氛，提高了授課效率。
2、注重訓練學生，教師注重有效評價，而且極大的激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的學習能力，課堂秩序活而不亂。
3、著研究常態(tài)課堂，在一次一次研討，修改，再研討，再修改教師不斷改進教學方法，教師課堂教學一次比一次有幾步。
二、本次活動暴露出的問題
1、對學生課堂常規(guī)要求表面上沒有大的.問題，但細究之下，我們發(fā)現(xiàn)有些問題不容忽視。課本的擺放，課前準備，坐姿、聽課的狀態(tài)、發(fā)言、練習、小組合作等還有待進一步的規(guī)范和嚴格要求。
2、學生講題、質(zhì)疑、評價的能力還需要培養(yǎng)，學生小組活動有效性不是很高。需要引起每一位任課教師的重視，要花大力氣培養(yǎng)。
課堂教學展示結(jié)束了，我們在對在課改實踐中取得的成績給予了充分肯定的同時，還要求各位教師克服課改工作中的困難，放棄思想包袱，充滿信心，勇往直前，取得更大的成績。
課改課發(fā)難與總結(jié)2
一、指導思想：
為了推進校課改工作，深化課堂教學改革，及時將課改試驗班和部分第一線教師嘗試的教改經(jīng)驗傳遞給我校廣大在職在崗教師，為更多教師參與課改的實踐提供學習、交流平臺，來解決我校課堂教學的具體問題。特在我校內(nèi)開展課改展示活動。
二、活動安排
本次活動采用循序漸進的原則，找問題圖發(fā)展，在實踐中不斷前進，因為小組學習中的問題需要培養(yǎng)，所以按月進行，精選語文和數(shù)學兩學科，一月舉行一次。
三、基本原則
1、在廣大教師吸納新理念、學習新精髓的基礎(chǔ)上，采取先破后立，先試點后推廣的.原則，先撥亮幾盞燈，再照亮一大片。
2、求真務(wù)實與改革創(chuàng)新相結(jié)合。
四、具體措施
1，提煉課堂教學中存在的共性問題，確立校本教研活動主題，轉(zhuǎn)變教師角色，落實學生主體地位，構(gòu)建既扎實有效、又充滿活力的課堂。課堂教學注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì)，給學生創(chuàng)造自主學習、合作探究的機會，使學生學會學習，發(fā)展能力。
2，通過聽課和教師集中討論、反思、體悟，使全體教師進一步更新教學理念，觀念一變天地寬，為其主動嘗試、大膽實踐，做好鋪墊和引領(lǐng)工作。
3、教師要精心設(shè)計教案，準確把握重難點，精心設(shè)計教學流程，教師追問、拓展、提升規(guī)律等要做到收放自如，切實轉(zhuǎn)變角色，做學生學習的組織者、參與者，學習進度的調(diào)控者。落實學生預(yù)習
，做好預(yù)習指導工作，真正做到以生為本，生為主體。
4、每位執(zhí)教老師必需上交導學案一份，并有教后反思。
總之，通過開展深化課改展示活動，力求在教師頭腦中掀起課堂改革風暴，在實踐層面上形成行動熱潮，俗話說貴在堅持，只要我們定準了課改方向，瞄準目標堅持實施，先走有模之路，漸入無模之境，我校就會收到課堂教學活力四射、高效靈動的效果，讓孩子們學會終身學習的本領(lǐng)，形成優(yōu)秀學習品質(zhì)，真正落實學校育人理念：給孩子一個快樂的童年，給人生一個堅實的起步，達步到師生雙羸。
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