幼兒園大班語言教案《我們的行動計劃》

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言教案《我們的行動計劃》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動來源：

　　在國慶節(jié)來臨之際，小朋友在平時的生活活動中，經常談論關于祖國媽媽應該如何過生日，并嘗試分組對祖國媽媽的生日計劃進行討論、制定和實施，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)，幼兒通過計劃能夠更有條理的展開活動�！队變簣@教育指導綱要》中也明確指出：“支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓勵他們認真努力地完成任務”。基于幼兒的興趣點，設計了此次活動。因此需要給予大班幼兒獨立做計劃的時間和機會，保持對設定目標的專注度，提高他們做事的主動性、條理性，增強時間觀念，為幼兒更順利的進入小學做準備。

　　活動目標：

　　1、自主尋找同伴協(xié)商、討論自己的，并嘗試用圖示和符號表達自己的想法并能在集體面前大膽表達，體驗自己做計劃的快樂。

　　2、能夠安排自己的區(qū)域活動，有計劃意識，培養(yǎng)有序做事和珍惜時間的觀念。

　　活動準備

　　1、經驗準備：游戲活動中，有記錄的經驗。

　　2、物質準備：游戲計劃板記號筆、紙、PPT

　　活動過程：

　　1、談話導入，感受計劃的重要性。

　　指導語：我們每天都有很多事情要做，對我們想要做的事情，怎么才能一件不落的做完呢？

　　小結：是的，可以把幾件事情按照1、2、3的方法記錄下來，在每天規(guī)定的時間做這些事情，在做這些事情之前，我們要準備好服裝，工具、材料，更重要的是要堅持，用做計劃的方式就可以幫助我們更有條理的做完所有的事情。（

　　2、分組討論，了解計劃的內容。

　　指導語：那我們應該怎么來做計劃呢？計劃里需要哪些內容？

　　小結：是的，我們的計劃上首先要有名字，才會知道計劃的主人是誰。當然，不可缺少的還要有計劃的內容，要有準備的東西，要有怎么實現(xiàn)這個計劃的方法。

　　3、幼兒操作，嘗試制定計劃。

　　指導語：今天，老師給小朋友準備了紙和筆，你們可以去試一試制定你們明天的一日計劃。

　　指導語：這是小朋友制定的計劃，我們一起來看看。

　　指導語：（分析具體制定的計劃）

　　小結：每個人制定的計劃都不一樣，有的小朋友用數(shù)字標注要做的事情順序，有的小朋友用箭頭表示，有的小朋友用線將不同的事情區(qū)分開。

　　4、再次操作，完善自己的計劃。

　　指導語：每個人畫計劃的方法都不一樣，如何讓自己的計劃讓大家都看得明白呢？

　　小結：我們可以用約定的符號、圖示，也可以像區(qū)域里的記錄單一樣，用統(tǒng)一的表格進行制定計劃，這樣小朋友就知道每一格代表的內容了。

　　指導語：現(xiàn)在你們可以拿著自己的計劃，去調整，再回來進行分享。

　　5、同伴交流介紹，體驗自己做主的愉悅。

　�。�1）分享交流自己制定的計劃。

　�。�2）歸納提升做計劃的方法。

　　6、了解影響計劃實施的因素，感受計劃的靈動性。

　　（1）指導語：有了計劃就能夠把事情都做得又快又好了嗎？有哪些因素會使我們的計劃沒辦法實施？

　　小結：

　　1、時間不足或者時間發(fā)生沖突的時候，我們可以嘗試著換一個時間表。

　　2、當遇到健康問題的時候，生病、受傷的時候，可以加強鍛煉，讓我們變得更健康，強壯

　　3、如果遇到突發(fā)事件或物質條件未能滿足時，我們可以靈活的調整我們的計劃內容。

　　4、當遇到困難、挫折、情緒問題時，可以鼓勵自己堅持、勇敢。

　�。�2）提問：是所有的事情都要有計劃嗎？

　　小結：其實不是，有些事情不一定要，我們能夠自己把握的就不需要制定計劃。洗手喝水是不需要計劃的。有些事情是必須制定計劃，

　　總結：今天我們學會了制定行動計劃，老師希望小朋友們可以通過自己的努力，嘗試實行我們的行動計劃，期待……

　　活動延伸：

　　請幼兒在游戲中，執(zhí)行自己制定的計劃，在實施中遇到的問題，感受也可以寫在計劃上。感知計劃是可以靈動變化的。有指定計劃，安排自己活動的意識。

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