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光盤行動倡議書

時間:2021-11-10 09:58:52 倡議書 我要投稿

有關(guān)光盤行動倡議書集合五篇

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,越來越多地方需要用到倡議書,倡議書不是對某個人或某一小集體而發(fā)的,它的受眾往往是廣大群眾,或是部門的所有人,或是一個地區(qū)的所有人,甚至是全國人民。一聽到寫倡議書就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編為大家整理的光盤行動倡議書6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)光盤行動倡議書集合五篇

光盤行動倡議書 篇1

  尊敬的三門縣市民:

  您好!

  20xx年還沒聽說過“光盤”?OUT了!簡單地說,“光盤”就是吃不了“兜”著走。自從中央發(fā)布“厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費”的重要精神,很多城市刮起了“光盤行動”的新風。如今打包不再是“摳”,它是風度,是時尚,更是文明。

  為響應(yīng)國家及三門縣團縣委“倡導(dǎo)節(jié)約、拒絕浪費”的號召,現(xiàn)特倡議三門縣全體市民以及全體餐飲行業(yè)積極參與“光盤行動”,向“剩”宴說不:

  一、我們倡議,餐飲企業(yè)為客人當好參謀,按量點菜。在餐桌上擺放“節(jié)約用餐”標識牌,為顧客提供“小份菜”、免費打包等服務(wù),并在顧客結(jié)賬時主動提醒打包。

  二、我們倡議,消費者理性消費,按需點菜、厲行節(jié)約、吃飯不點多,剩飯要打包,減少奢侈浪費,不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。積極營造溫磬、文明的就餐環(huán)境,享受“節(jié)儉惜福”的綠色消費。

  三、我們倡議,全體市民志愿積極做“光盤行動”的發(fā)起者、推廣者、監(jiān)督者,將勤儉節(jié)約行為推廣,將奢侈浪費行為摒棄和曝光。

  我光盤,我光榮。讓我們用文明演繹生活,用行動展示形象。美化三門,提升自我。

  “吃光盤中餐,今天不剩飯”。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!拒絕浪費,珍惜糧食!從我做起,從今天開始。期待您和您身邊的人加入“光盤族”!

  三門縣團縣委 三門縣志愿者協(xié)會 “紅螞蟻”志愿服務(wù)團

  二〇XX年二月七日

光盤行動倡議書 篇2

  為大力弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成健康文明、綠色低碳的生活習(xí)慣,在全校倡樹文明消費、綠色消費、低碳消費的儉約之風,現(xiàn)向親愛的同學(xué)們發(fā)出“光盤”倡議:

  一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。我們要從點滴做起,從餐飲開始,將口號變?yōu)樾袆,將行動化為?xí)慣。

  1、在校就餐時,根據(jù)食量確定飯菜數(shù)量,做到適度適量,吃飽為好。

  2、在家用餐時,吃多少盛多少,不挑食不偏食,不扔剩飯剩菜。

  3、外出吃飯點菜時,不比闊氣,不講排場,確有剩菜,盡量打包。

  4、逢年過節(jié),走親訪友,合理安排膳食,不攀比浪費,不暴飲暴食。

  我們廣大同學(xué)不但要爭當勤儉節(jié)約的行動表率,更要做“光盤行動”的宣傳使者,積極倡導(dǎo)節(jié)約文化,廣泛宣傳節(jié)約理念,從自己的家庭做起,發(fā)動和監(jiān)督自己的親朋好友都參加到“光盤行動”中來,都來做一名“節(jié)約達人”。從學(xué)校到家庭再到社會,通過小手牽大手,使同學(xué)們的節(jié)約習(xí)慣能延伸到校園外,讓更多家人向浪費說不。

  同學(xué)們,我們都是社會的小主人,讓我們從現(xiàn)在做起,從生活習(xí)慣開始 ,爭做節(jié)儉生活的踐行者、推廣者、監(jiān)督者,共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠色、環(huán)保的社會環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻!

光盤行動倡議書 篇3

尊敬的全體市民:

  餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn),小餐桌,大文明,承載的不僅是人類的生生不息,更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為加快建立節(jié)約型社會、倡導(dǎo)文明消費新風,烏蘇市文明辦呼吁全體市民,節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐和文明用餐,并結(jié)合目前開展的“文明餐桌?光盤行動”,希望大家立即行動起來,人人做到文明用餐,為建設(shè)“幸福烏蘇”做出應(yīng)有的貢獻。

  一、遵守餐桌禮儀,禮貌用餐,禮讓他人,遵守用餐秩序,愛護用餐環(huán)境,談吐文雅,不吵鬧、不喧嘩。

  二、以“光盤”為榮,理性消費,科學(xué)適量,按需點餐,節(jié)儉用餐,剩菜打包,不求奢華,不講排場,牢記節(jié)約糧食光榮,拒絕剩宴。

  三、講究科學(xué)飲食,注重營養(yǎng),追求健康,不酗酒,不暴食,摒棄不良飲食陋習(xí)。

  四、珍惜生命,遵規(guī)守法,拒絕酒駕,開車不飲酒,酒后不駕車。

  五、遵守行業(yè)規(guī)范,不使用一次性餐具,真誠服務(wù)顧客,堅守食品安全,務(wù)求用具衛(wèi)生,尊重消費者權(quán)益,誠信經(jīng)營,童叟無欺。

  六、推廣餐桌文明禮儀,倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為,提升行業(yè)服務(wù)品位,營造文明節(jié)約的良好社會風氣。

  讓我們每一位市民朋友都行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,做到“合理飲食、文明用餐、科學(xué)打包、避免浪費”。讓我們身體力行,與文明握手、與陋習(xí)告別,將低碳環(huán)保進行到底,吃出文明的修養(yǎng),吃出安全、理性、健康的生活方式!

  此致

敬禮!

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

光盤行動倡議書 篇4

親愛的同學(xué)們:

  節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種智慧,節(jié)約是我們的行動,也是我們的習(xí)慣!隨著眼下倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”的.深入開展,作為華東交大的學(xué)子,每天面對食堂大量飯菜浪費等不良現(xiàn)象,我們應(yīng)自覺的在校園內(nèi)開展此項行動,并號召身邊的人文明就餐,加入到“光盤行動”中來。

  在此,我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議:

  1.樹立“光盤”觀念,引領(lǐng)惜食之風。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。尊重農(nóng)民伯伯的勞動,尊重食堂師傅的勞動,珍惜每一粒米,每一份菜。以節(jié)約為榮,以浪費為恥。

  2.踐行“光盤”行動,傳承節(jié)儉美德。就餐時按需點餐,做到適度適量,吃飽為好。不偏食,不挑食,養(yǎng)成健康合理的就餐方式。厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費。

  3.傳遞“光盤”理念,共建文明交大。同學(xué)們既要做“光盤行動”的實踐者,也要做“光盤行動”的推動者。讓更多的人了解“光盤行動”,參與“光盤行動”。一個人的節(jié)約是一點,一群人的節(jié)約是一片。我們不能忘記世上仍有很多人在饑餓的邊緣徘徊,我們稍微的努力也許就可以拯救一個挨餓的人。

  同學(xué)們,一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦,而是對有限資源的珍視。讓我們從今天開始:不剩飯,不浪費,吃多少,要多少,爭做“光盤族”,一起對浪費說“不”!

光盤行動倡議書 篇5

親愛的同學(xué)們:

  數(shù)據(jù)顯示,每6秒就有1名兒童因饑餓死亡,平均每年奪去1000萬人的生命;與此形成鮮明對比的是另一組數(shù)據(jù):20xx年至20xx年,僅在規(guī)模以上餐館的餐飲消費中,被倒掉的食物約等于2億人一年的口糧。

  近日,一項倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起,并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織、學(xué)校師生的熱烈響應(yīng)。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳

  統(tǒng)美德。我們倡議,樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節(jié)約,反對浪費;我們倡議,家庭餐桌上,倡議根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例,按需買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準;我們倡議,以“光盤”為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,適度適量,吃飽為好。實在吃不了,記得兜著走。

  “厲行節(jié)約、反對浪費”需要從我做起,從現(xiàn)在做起。那么,不妨就從參加“光盤行動”開始吧!

  同學(xué)們,我們作為學(xué)生應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約糧食的良好風氣。為了我們的美好校園和生活,特此發(fā)出“光盤行動”倡議:

  1.珍惜糧食,適量打餐,避免剩餐,減少奢侈浪費。

  2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。

  3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

  4.提醒身邊的同學(xué)和朋友,積極制止浪費糧食的現(xiàn)象。

  5.做節(jié)約宣傳員,向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。

  6.積極參加文明餐桌行動,營造節(jié)儉用餐的良好風氣!肮獗P行動”體現(xiàn)的是學(xué)生品質(zhì)和責任。我們都是學(xué)校的主人,每個學(xué)生都要從現(xiàn)在做起,從生活習(xí)慣開始,從細微處做起,從節(jié)約糧食做起,爭做節(jié)約糧食的傳播者、實踐者和示范者,用實際行動參與到節(jié)約糧食的行動中來,讓節(jié)約引領(lǐng)風尚,共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的校園環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻!

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