幼兒園主題活動方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園主題活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園主題活動方案1
【活動時間】
元宵節(jié)前一天
【活動對象】
學(xué)校學(xué)生以及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加)
【活動地點】
學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)
【活動內(nèi)容】
做燈籠、猜燈謎、得獎勵
【活動目的】
1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。
2、提高學(xué)生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。
3、引導(dǎo)孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。
【活動流程】
1、前期準(zhǔn)備
1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。
1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。
1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。
2、人員分工
2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責(zé)人：XXX時間節(jié)點：XXX)
2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責(zé)人：XXX時間節(jié)點：XXX)
2.3準(zhǔn)備鐵絲，燈穗等，活動獎品設(shè)置((負責(zé)人：XXX時間節(jié)點：XXX)
2.4場地布置：活動當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負責(zé)人：XXX時間節(jié)點：活動開始一個小時)
2.5主持人(負責(zé)人：XXX)
2.6活動營銷(負責(zé)人：XXX)
新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。
3、活動期間
3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負責(zé)人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。
3.2兌獎臺：前臺老師負責(zé)兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)
3.3照相：XXX
3.4總協(xié)調(diào)：XXX(負責(zé)活動前期所有工作到位)
4、活動總結(jié)
各老師書面總結(jié)一份并分享。
5、附燈謎一份、主持稿一份。
幼兒園主題活動方案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、進一步認識秋天的特征，感受秋天的美。
2、感受兒歌的意境美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)重點與難點：了解兒歌內(nèi)容。
教學(xué)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)、練習(xí)法
教學(xué)過程：
1、欣賞課件。
提問：“這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？”
2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內(nèi)容。
提問：
（1）兒歌里說了什么？
（2）為什么秋風(fēng)來了，大地會變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？
3、教師再次朗誦兒歌，并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。
4、幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。
幼兒園主題活動方案3
清明是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明期間，通過組織幼兒吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏系列教育活動，目的是通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想。同時也讓幼兒了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
活動目的：
1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準(zhǔn)備：課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等
活動過程：
1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))
2、教師講述清明節(jié)的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。
4、(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音。教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，并在20xx年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。
(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。
5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立。向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?
運動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限；畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。
11、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
12、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。
最后請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩。在音樂伴奏下走出活動室。
幼兒園主題活動方案4
一、活動目標(biāo)
1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。
2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。
二、活動準(zhǔn)備
1、《小朋友的書·我的祖國叫中國》;磁帶及錄音機。
2、中國地圖一張;小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。
三、活動過程
1、欣賞歌曲《大中國》。
●教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺?
今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺?
●教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么?
現(xiàn)在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么?
2、理解歌詞，了解祖國大好河山。
●教師在中國地圖的對應(yīng)位置上用簡筆畫標(biāo)出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。
●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。
“兄弟姐妹都很多”指的是誰?(中國有56個民族)
“家里盤著兩條龍“指的是什么?(長江和黃河)
3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。
現(xiàn)在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。
4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。
選擇適合的節(jié)奏進行伴奏，如小鈴：×000｜×000｜
鈴鼓：×000｜×000｜
圓舞板：__｜__‖
5、播放《打中國》的歌曲做背景，結(jié)合《小朋友的書·我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。
幼兒園主題活動方案5
活動目標(biāo)：
1、初步了解故事內(nèi)容，體驗兔子的機智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。
2、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，感受繪本畫面的幽默與風(fēng)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽表述畫面內(nèi)容。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重難點：
活動重點：根據(jù)畫面猜測故事的內(nèi)容，感受繪本畫面的幽默風(fēng)趣。
活動難點：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗兔子的機智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子
活動過程：
一、出示繪本，認識封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師出示繪本《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。
小朋友，今天老師帶來一個故事，這個故事可好聽了你們想聽嗎？它呀就藏在這書寶寶里面，那我們先一起來認識一下書寶寶的封面吧！
2、提問：
（1）、封面上有什么？
�。�2）、那我們小朋友來猜猜看這狐貍和兔子之間，它們會發(fā)生一些什么有趣的事情呢？
（3）、小朋友給書寶寶取個好聽的名字好嗎？
二、幼兒欣賞《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》的課件，初步了解圖畫書的內(nèi)容。
�。ㄒ唬⒔處煟汉偤屯米又g到底會發(fā)生了一件什么有趣的事情呢！我們共同閱讀就知道了。
�。ǘ�、出示課件幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒猜測圖片內(nèi)容。
（三）、出示第一～四頁的圖片。
提問：
1、兇惡的狐貍張開了它的大嘴巴，你覺得兔子會怎么樣呢？
2、幼兒觀察第三頁兔子的表情（動作），你能否來模仿一下，兔子怎么會是這個動作呢？兔子很神氣，一點都不感到害怕，這是為什么呢？
3、我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的。
教師小結(jié)：
原來兔子讓狐貍給它講了個故事。
三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。
接下來狐貍和兔子之間還會發(fā)生什么事情，狐貍會吃掉兔子嗎？我們共同閱讀圖片猜一猜。
1、幼兒觀看圖片內(nèi)容，猜測故事內(nèi)容。
2、狐貍到底有沒有吃掉兔子我們一起來看一下。
�。ń處熤v述故事內(nèi)容）
四、教師講述故事后半部分，揭開謎底。
五、完整觀看課件，加深對故事的理解。
1、提問：故事的名字叫什么？
2、教師根據(jù)課件生動的講述故事。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兔子和狐貍之間的對話。
六、結(jié)束活動
1、討論：你喜歡故事中的兔子嗎？故事中的狐貍你覺得怎么樣？
2、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會故事的內(nèi)容。
（聰明的兔子、善良的狐貍等）
教師總結(jié)：
其實在這個故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過狐貍找回了家；而故事中的狐貍也沒有那么兇狠，不但沒吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說明這是一只善良的狐貍。
教師小結(jié)：
狐貍終于睡著了，那你覺得這時候兔子它會怎么做呢？
幼兒園主題活動方案6
一、 活動目標(biāo)：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學(xué)習(xí)制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如
① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
�、� 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
�、� 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。 ④ “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。 ⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
班級環(huán)境
（1） 各班級教室門口懸掛兩個燈籠。
（2） 在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
�。�3） 室內(nèi)黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題。
園內(nèi)大環(huán)境
（1） 園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。
�。�2） 塔樓大燈籠換成新的。
三、活動方案
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵。（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）
組織形式：親子形式。
活動時間：20xx年2月14日下午15：15。
活動準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒園：
1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、 準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。
3、 準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、 準(zhǔn)備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、 花燈評獎并準(zhǔn)備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當(dāng)天以照片形式公布。
7、 元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
�。�2）老師：
1、 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗。按要求教會幼兒一首元宵兒歌。（周四上午檢查）。
2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日（星期四）收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。
3、 各班級準(zhǔn)備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。
4、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準(zhǔn)備。（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好）。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
�。�3）幼兒家庭：
1、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
活動過程：
�。�1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
�。�2）、元宵節(jié)常識介紹。
�。�3）、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎。（以上活動總共15分鐘）
�。�4）、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓。（此環(huán)節(jié)20分鐘）
�。�5）、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備。（注意：廚房也會為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）
（6）、猜燈謎活動。
1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底。（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個。（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）
5、兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家。
�。�7）、當(dāng)天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。
四、相關(guān)資料
1、 煮湯圓的方法
① 在鍋內(nèi)放入適量（依你煮的數(shù)量而定）冷水，然后燒開。
�、� 將湯圓或元宵放入開水中煮。
�、� 當(dāng)水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時就可以關(guān)火了。
（請注意煮三開后，關(guān)小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關(guān)火了。一般這一過程大約10分鐘左右。）
2、關(guān)于元宵節(jié)的常識。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈？？像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。
元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。
元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
3、各班級元宵節(jié)兒歌
小班：
元宵節(jié)，真熱鬧。
中班：
大班： 看花燈，吃元宵。 小牛燈，吽吽吽。 小狗燈，汪汪汪。 小龍燈，飛得高。 小兔燈，跑得快。 歡天喜地鬧元宵。 窗外月兒圓又圓， 全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節(jié)， 家家戶戶慶團圓。
元宵節(jié)，月亮圓。 圓圓元宵粘又甜。 觀花燈，踩高蹺。 大街小巷真熱鬧。 歡天喜地鬧元宵， 又是一年春來到。
幼兒園主題活動方案7
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動過程：
一、開始部分
1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。
3、教師小結(jié)
二、基本部分
1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。
示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設(shè)計方案。
3、示范制作，講解重點。
4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么？
幼兒園主題活動方案8
一、設(shè)計思路：
為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，我園將開展以“歡慶元旦”為主題的一次大型文藝演出，通過文藝演出，讓幼兒知道一月一號是元旦，是每一個新年的開始，讓幼兒在歡樂中度過一個難忘的元旦。
二、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道什么是元旦，感受節(jié)日帶來的歡樂氣氛。
2、讓幼兒在表演中展現(xiàn)自己，增加幼兒的自信心。
3、通過活動加深師生之間的情感。
三、活動組織者：
實驗小學(xué)幼兒園全體教職員工
四、活動時間：
12.31
五、活動地點：
幼兒園內(nèi)一樓大廳
六、活動對象：
全體幼兒
七、注意事項：
1、活動中八位老師分工負責(zé)，注意幼兒的安全，讓幼兒有序的參加活動。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、參加活動不擁擠、要排隊進場、候場、退場。
八、活動流程：
1、播放新年歌曲，在節(jié)日的愉快氛圍下，家長入場，坐在家長席內(nèi)。
2、各班老師組織幼兒入場，并在大廳左側(cè)候場。
3、鐘園長致辭，將新年的祝福送給大家。
4、主持人上場致辭，活動開始。
5、幼兒文藝表演。
6、主持人致辭，活動結(jié)束。
幼兒園主題活動方案9
活動目的：
1、通過活動，使幼兒學(xué)會做書，提高幼兒的動手動腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂。
2、豐富幼兒知識，擴大幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和整理書記的能力。
活動準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機
活動指導(dǎo)：
1、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒有，請小朋友都來當(dāng)作者幫小貓出版一些書。
2、幼兒分組活動，讓幼兒做各種書籍，提高動腦動手能力。
1）數(shù)學(xué)組：做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書。
A、 教師重點指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過的算式，用小圖片表現(xiàn)出來，并裝訂成冊。
B、對能力差的幼兒，教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。
2）常識組：
A、 教師重點指導(dǎo)幼兒能認識所提供的各種圖片，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊。
B、 指導(dǎo)能力強的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。
C、 鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書。
3）語言組：
A、 師重點指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書按順序講述出來。
B、鼓勵能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書，并簡單講述出來。
3、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實物展示臺上展示出來。
4、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。
幼兒園主題活動方案10
“六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們在這天過的有意義。我們中班組結(jié)合幼兒園現(xiàn)有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸媽媽一起感受成功的快樂。在操作中可以激發(fā)孩子們的想象力，發(fā)展孩子們的動手能力，由爸爸媽媽的幫助下可以提高孩子們對做“木匠”的興趣，同時也可以體驗到親子之間的情感。
活動目標(biāo)：
在做做、玩玩、唱唱中去感受節(jié)日的快樂，體驗親子之間的親情。
活動準(zhǔn)備：
做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個家庭準(zhǔn)備一個節(jié)目。班級小主持人
活動地點：
“小木匠”在操場后面的木匠房里進行�！拔易畎簟痹谥幸话嘟淌�、中二班教室里。
活動時間：09年6月1日上午8：40――10：30分
參與人員：
中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長
活動過程：
8：40――9：20 “我是小小小木匠”。教師事先準(zhǔn)備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導(dǎo)展示工作。
9：20――9：30 “我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節(jié)日。有小主持人預(yù)報節(jié)目單。
9：30――10：00 觀看大班時裝秀。
活動結(jié)束：
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領(lǐng)孩子們進入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
幼兒園主題活動方案11
隨著冬季的到來，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉；綠綠的草地變黃了；地上結(jié)冰了；早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗的過程中，主題“冬天來了”也隨之悄悄應(yīng)運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機會吧！
一、內(nèi)容與要求：1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的活動。
2、愉快地參加游戲活動，感受新年的歡樂氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能干了。
3、通過各種活動，感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。
4、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。
二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：（一）、提供一些活動器具，鼓勵幼兒去室外活動、游戲。
�。ǘ�、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動。
（三）、墻面環(huán)境一：
“冬天里暖寶貝”（親子收集保暖用品）。
小畫廊“冬天來了”。
雪花傘。
張貼“冬天里不怕冷的人”照片。
墻面環(huán)境二：
墻面布置幼兒從小到達成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。
與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養(yǎng)幼兒的生活獨立能力。
在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了，會幫助媽媽做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿足其模仿成人活動的需要。
（四）、區(qū)角環(huán)境：
共同生活：
提供冬天的服飾，為娃娃、小動物們改變衣著。
給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線）
放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿足幼兒扮演成人的愿望。
點心吧：在自助點心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點心的愿望。
表達表現(xiàn)：小畫廊“冬天來了”
提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。
提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。
提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，小動物。如：蔥，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼兒觀察比較。
不同大小，種類的畫筆。
提供放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。
分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。
（五）家園共育：多帶孩子到陽光下活動。
選個易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后一起來玩一玩。
鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉
提供護手霜等，切實做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼，請家長根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護意識。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機會，使他體驗“我長大了，我真行”等感受。能看到孩子的長處，并給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。
注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服，整理玩具等。
引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀察氣球吹大，蝦片膨脹地過程。
幼兒園主題活動方案12
活動目的:
1、感受人的不同,知道自己是獨一無二的。
2、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，會自己動腦筋。
3、對自己的與眾不同感到自豪，樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。
活動過程：
1、不同的名字。師：我看看是不是所有的人都到我這來了，點到名字的小朋友就用不同的方法告訴我一聲。（教師點名）劉施陽，你怎么知道我在叫你呢？我叫李澤軒的時候你怎么不回答我呢？為什么？原來我們每個人都有不同的`名字，如果每個人的名字一樣會怎樣？
2、不同的聲音。另一位教師在隱蔽處喊：“潘老師，你還沒喊我的名字呢？”師：“咦？這是誰呀？”“你們怎么知道是蔣老師呢？”“你們的耳朵這么靈呀，一下就聽出了蔣老師的聲音，現(xiàn)在我想請一位小朋友到后面躲起來，看你們能否靠聲音猜出是誰�！� 游戲“請你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴，并思考為什么能夠猜得到？有沒有人的聲音和自己一樣？
3、不同的喜好。分別請幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問：“你為什么要唱這首歌？”除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡干什么？請幼兒說說自己最喜歡的事或物。教師對幼兒個人喜好表示激勵與贊賞。請幼兒說說自己最喜歡自己身體的哪個部位？
4、不同的想法。鼓勵幼兒用自己喜歡的身體部位作動作，當(dāng)一位幼兒作動作時，啟發(fā)引導(dǎo)其他幼兒用該部位作不同的動作。教師設(shè)疑請幼兒思考并實踐。 師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現(xiàn)在，請你們做一個動作使身體移動。”（幼兒迅即走或跑）教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”
教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多�！苯處熡^察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法時以語言點撥、肢體動作、表情鼓勵幼兒，為他的獨特想法感到高興。請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。讓幼兒感受每個人有自己不同的想法。
5、 請幼兒說說人還有哪些不同的地方。師：“我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們說說還有哪些地方不一樣？”（穿戴不同、外貌長相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同）
6、教師小結(jié)：我們?nèi)穗m然都有一樣的身體構(gòu)造，但一樣的我們有許多不一樣的地方，在我們的生活中也有許多看似一樣，其實又不一樣的東西，只要你用心去觀察你就會發(fā)現(xiàn)。
幼兒園主題活動方案13
【活動目標(biāo)】
1、理解詩歌的內(nèi)容，鞏固對冬季特征及季節(jié)變化的連續(xù)性特點的認識，培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛之情。
2、能朗誦詩歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的陽光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鮮花�！闭f出類似的詞組。
【活動準(zhǔn)備】
1、認識雪，觀察雪在陽光下融化的過程。
2、活動背景音樂。配樂詩。
3、教學(xué)活動課件。
【活動過程】
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒認真觀看。
你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出：雪白的地毯、潔白的絨布)
我們可以用那些美麗的詞來形容太陽光。(引導(dǎo)幼兒說出：金色的太 陽、溫暖的太陽、金燦燦的太陽)
2、教師在音樂聲中朗誦詩歌的第一段，讓幼兒欣賞。提問：老師朗誦的詩歌與我們剛才看到的畫面有什么聯(lián)系?
教師朗誦第二段引導(dǎo)幼兒理解。這段詩中講述了什么?(學(xué)說：泉水叮咚的小溪，滿山遍野的鮮花)如果把這段詩變成一幅畫，會出現(xiàn)什么顏色?引導(dǎo)幼兒想象講述。
3、完整的欣賞配樂詩，請幼兒說出自己最喜歡的句子。
4、結(jié)合課件學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編冬爺爺還變出了些什么?
【活動結(jié)束】
播放配樂詩讓幼兒自由的表演。
【活動延伸】
以“冬爺爺這位魔術(shù)師還變出了些什么“為主題，引導(dǎo)幼兒展開豐富的聯(lián)想。并將想象到的畫出來。如：玻璃上出現(xiàn)的冰花，花園里的小蚯蚓、小蝸牛、蝴蝶等。
附詩歌：
冬爺爺變魔術(shù)，
冬爺爺，
是個魔術(shù)大師，
他用一張雪白的魔布，
輕輕蓋住大地，
再用金色的陽光，
慢慢地把它揭開。
冬爺爺，
為孩子們變出了，
泉水叮咚的小溪，
鵝黃的柳芽，
漫山遍野的鮮花，
布谷鳥站在樹枝上叫：
布谷、布谷!
幼兒園主題活動方案14
一、活動時間：
20xx年5月15日上午
二、活動主持人：
徐艷
活動小組：中班班年級組及家長委員會成員
三、活動內(nèi)容：
親子趣味運動會
四、游戲項目：
1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)
目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。
準(zhǔn)備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。
玩法：
(1)在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。
(2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。
(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)
目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂。
準(zhǔn)備：羊角球
玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈” (可選游戲)
玩法：在一定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽” (可選游戲)
玩法：參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。
5、親子游戲“聽話的小球” (可選游戲)
目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。
準(zhǔn)備：四條跑道、每個家庭一只皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發(fā)點，先到者為勝。
規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運氣球” (可選游戲)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復(fù)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)
目標(biāo)：體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情，學(xué)會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進孩子的語言發(fā)展。
準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙)
規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
五、活動安排：
1.8：30—8：45 入場，宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。
2.8：45—9：00 主持人宣布比賽規(guī)則。
3.9：00—10：15進行各項親子游戲活動。
4.10：15—10：30主持人、家長活動感言。
幼兒園主題活動方案15
活動主題：“祖國媽媽生日啦!”
活動目的：
1、通過一系列的趣味教育活動來培養(yǎng)幼兒熱愛祖國媽媽的情感，增強幼兒作為中國人的自豪感。
2.加強幼兒的愛國主義教育，使幼兒懂得了我們的幸福生活來之不易。
3.讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及理解國旗的含義。
活動時間：9月28日——9月30日
活動準(zhǔn)備：活動所需的物品和材料
參與人員：全體幼兒
具體活動內(nèi)容安排：
小班組：幼兒年齡小需要在老師的組織下，通過唱生日歌、跳舞、做游戲的形式等祝福媽媽的生日;
中班組：以唱唱“國旗國旗真美麗”這首歌曲，再講講五星紅旗的特點，然后通過制作粘貼五星紅旗，來為祖國媽媽過生日;
大班組：通過看看、說說、唱唱、畫畫等形式，感受祖國雄偉壯大。如：看看我國的名勝古跡、說說我去過的地方?、唱唱歌曲《我愛北京天安門》，最后大家一起用手中的畫筆畫出祖國的美。
小班組活動方案
活動時間：9月28日
主題活動引入：以班級為單位開展教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要為祖國慶祝生日：
一、提問導(dǎo)入：
1、小朋友們知道10月1日是什么日子嗎?
2、你們知道今年祖國過多少歲的生日啊?
3、提問小朋友的生日是怎么過的?
4、那么我們是不是也要給祖國慶祝生日啊?
二、觀看國慶節(jié)的圖片(視覺感知國慶節(jié)是什么樣子的)
1、各民族穿上漂亮的服裝唱歌跳舞
2、天安門前有解放軍的閱兵等
3、家家戶戶門前掛著國旗
4、(隨班級情況添加圖片)
5、一起與幼兒唱生日快樂歌，祝祖國生日快樂!
中班組活動方案
活動時間：9月24日
活動內(nèi)容：美術(shù)——粘貼畫《五星紅旗》
活動目標(biāo)：
2、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。
3、知道每年10.1是國慶節(jié)，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。
活動準(zhǔn)備：
裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面，國歌、
活動過程：
1、聽國歌出示國旗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。
2、知識點的介紹：每年10.1是國慶節(jié)，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的五星紅旗，她是中國的國旗。
3、認識國旗
4、粘貼國旗，教師巡回指導(dǎo)
5、幼兒作品評價
6、幼兒作品展示
活動延伸：可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。
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