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“規(guī)范年”活動(dòng)總結(jié)
為準(zhǔn)確掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，深刻理解其內(nèi)涵，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)定教師的職業(yè)理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感，我校積極組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并掀起“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范、爭(zhēng)做家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜愛(ài)教師”的學(xué)習(xí)熱潮，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃。
《規(guī)范》對(duì)提高教師的職業(yè)道德水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)提出了具體的要求，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黨支部、行政、工會(huì)各部門(mén)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、以各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)習(xí)《規(guī)范》領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真布置學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《規(guī)范》工作，積極營(yíng)造重視學(xué)習(xí)的氛圍，提高教師對(duì)學(xué)《規(guī)范》活動(dòng)的重視。
二、注重實(shí)際，講求實(shí)效。
為使《規(guī)范》切實(shí)成為指導(dǎo)教師思想、規(guī)范教師言行的指南，我校以此次活動(dòng)為契機(jī)，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)實(shí)施方案，根據(jù)《規(guī)范》內(nèi)容及相關(guān)法律法規(guī)等要求，查找教師中存在的突出問(wèn)題，將教師職業(yè)倦怠、語(yǔ)言行為不規(guī)范、缺少愛(ài)心和責(zé)任感等五個(gè)集中性問(wèn)題作為重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，并通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、測(cè)試等多種手段加深認(rèn)識(shí)與理解，使教師在實(shí)際工作中有意識(shí)地加以克服改進(jìn)。在查擺分析階段，針對(duì)“實(shí)施方案”中確定的重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，組織教師剖析根源，把問(wèn)題及原因查準(zhǔn)、查實(shí)、查細(xì)、查透，切實(shí)達(dá)到對(duì)照《規(guī)范》解決問(wèn)題、運(yùn)用《規(guī)范》指導(dǎo)思想行為的目的。
三、靈活形式，深入貫徹。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。為方便教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校將《規(guī)范》印發(fā)至每個(gè)教師手中，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，便于教師對(duì)照查擺，做到人人知《規(guī)范》、人人講《規(guī)范》。
2、靈活學(xué)習(xí)形式。首先，采取集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法對(duì)《規(guī)范》加以學(xué)習(xí)、理解。學(xué)校多次召開(kāi)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》大會(huì)，組織教師集中學(xué)習(xí)，使教師準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容及內(nèi)涵。另以教研組為單位組織小組學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件相結(jié)合。倡導(dǎo)教師自學(xué)，通過(guò)對(duì)《規(guī)范》的精讀細(xì)思,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)心得。其次，通過(guò)測(cè)試活動(dòng)檢驗(yàn)教師學(xué)習(xí)效果。多種形式的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化了教師對(duì)《規(guī)范》的理解、領(lǐng)會(huì)，也促進(jìn)了教師對(duì)《規(guī)范》的貫徹執(zhí)行。
3、以豐富的活動(dòng)為載體，促進(jìn)《規(guī)范》在行動(dòng)中的落實(shí)。
�。�1）開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)。我校采取無(wú)計(jì)名下發(fā)“家長(zhǎng)對(duì)教師師德評(píng)價(jià)表”，了解家長(zhǎng)對(duì)教師職業(yè)操守、師德修養(yǎng)等方面的評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)教師“用《規(guī)范》”情況，學(xué)校認(rèn)真梳理家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)及建議，及時(shí)向教師反饋，使教師進(jìn)一步明確不足，并制定短期內(nèi)可見(jiàn)成效的改進(jìn)措施，使廣大教師切實(shí)將學(xué)習(xí)《規(guī)范》、感受教育化作自身的職業(yè)行為。
�。�2）開(kāi)展撰寫(xiě)師德建設(shè)感言、教師師德承諾等活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)、討論、反思，組織教師撰寫(xiě)師德建設(shè)感言，教育隨筆。教師將文章發(fā)布到書(shū)香乾明公共博客上。教師們根據(jù)自身素質(zhì)，制定符合實(shí)際的師德承諾，使教師的職業(yè)道德水平在原有基礎(chǔ)上大幅提高。
�。�3）開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng),其具體內(nèi)容為：
1.要樹(shù)立什么樣的師表形象？
2.如何增強(qiáng)自身的愛(ài)心與責(zé)任感？
3.如何履行為人師表、教書(shū)育人的職責(zé)？
4.如何尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友？通過(guò)討論，教師們反思了自身的思想與行為，思想與心靈接受了一次深刻的洗禮，查找不足的同時(shí)，更加明確了努力方向。更多的教師明確了當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我校上至領(lǐng)導(dǎo)、下至教師對(duì)“教書(shū)育人的使命感及光榮感”有了更加全新的認(rèn)識(shí)，大家都能夠?qū)φ铡兑?guī)范》主動(dòng)查找自身及工作中存在的主要問(wèn)題，深刻剖析存在問(wèn)題的根源，師德修養(yǎng)、思想情操、執(zhí)教理念明顯轉(zhuǎn)變，并涌現(xiàn)出一批敬業(yè)愛(ài)生、師德高尚、潛心育人的優(yōu)秀教師。
在今后的日子里，我校將繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，并將深入開(kāi)展“愛(ài)心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，牢固樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極進(jìn)取，勤奮工作，為打造“師德高尚、師學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、師藝精湛、師風(fēng)純粹”教師隊(duì)伍不斷努力，為推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
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