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七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇1
本學(xué)年度，我擔(dān)任七年級(jí)語文教學(xué)工作，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，努力提升自身創(chuàng)新能力，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。
從實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，采用“目標(biāo)反饋”的學(xué)案式教學(xué)法，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心、探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握七年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。
例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用“目標(biāo)反饋”的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。我的授課源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
“教無定法，靈活多樣”是我在新課程教學(xué)實(shí)施過程中的座右銘和指導(dǎo)思想，事實(shí)證明，這一年的靈活教學(xué)以及“目標(biāo)反饋”教學(xué)均收到了良好的效果。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的'語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
比如，講授朱自清優(yōu)美散文《春》一課時(shí)，我制作了一個(gè)聲畫并茂的課件，選取中國(guó)傳統(tǒng)名曲《高山流水》以及《美麗如畫的河北》視頻作為素材，學(xué)生們聆聽著動(dòng)人的音樂，欣賞著曼妙的美景，在賞心悅目的同時(shí)，加深了對(duì)《春》這篇課文的理解和把握。
四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)七年級(jí)的學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。
在這一年的全新歷練中，我從教學(xué)實(shí)施中收獲了關(guān)愛和創(chuàng)新的樂趣，也認(rèn)識(shí)到自身尚有不少不足之處。在新的學(xué)年里，我一定會(huì)精益求精，付出百倍的努力，更上一層樓。
七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇2
緊張充實(shí)的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)165、163兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
二、教學(xué)方面：
我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。
備課時(shí)，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的'，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。
上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，因而學(xué)生上我的課一般不會(huì)感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化：開始上課時(shí)，學(xué)生的心是不平靜的，這時(shí)要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我的做法是：①提前進(jìn)班；②把任務(wù)寫在黑板上；③對(duì)那些不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行說服教育，說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時(shí)我便抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，以典型問題促進(jìn)學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會(huì)總是讓學(xué)生討論。我以為，語文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對(duì)語言的感悟。臨近下課時(shí)，學(xué)生有些疲憊了，這時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)每節(jié)課的計(jì)劃性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧，平等，民主的學(xué)習(xí)氛圍，要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大膽表達(dá)。
2、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓好基本技能的訓(xùn)練。抓住文本，吃透教材，扎實(shí)掌握文本的知識(shí)，多進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。要把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位。作業(yè)設(shè)計(jì)要精，題型靈活，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
3、以教材為基礎(chǔ)，并加大對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)語言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，提高書寫速度和質(zhì)量。
4、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，提高學(xué)生的寫作水平。要求學(xué)生寫好作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見，做到精益求精。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫要求、指導(dǎo)。
教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇3
一年的教育教學(xué)工作又過去，回憶過去的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。
在教學(xué)工作中，我能服從工作分配，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。與人相處，能做到心胸廣闊，注意和同事形成協(xié)調(diào)合作的關(guān)系。能忠誠(chéng)于黨和國(guó)家的教育事業(yè)，能本著全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，時(shí)刻為學(xué)生著想，不計(jì)較個(gè)人得失，有著無私奉獻(xiàn)的精神，在自己所教學(xué)生的身上花費(fèi)了較多的時(shí)間和精力。我能認(rèn)真履行作為一個(gè)人民教師的職責(zé)，不但注重上好語文課，傳授給學(xué)生扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)，也注重言傳身教、以身作責(zé)，熏陶和教育學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)，多給學(xué)生講道理，舉實(shí)例，教導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、正直的做人。
為了提高自己的教學(xué)能力，一方面，我利用課余的閑暇，主動(dòng)地學(xué)習(xí)一些有關(guān)語文教學(xué)改革的文章資料，做一些教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)筆記，以吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)理論水平，并在自己的腦袋中也經(jīng)常想著怎樣利用這些經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)自己的教學(xué)方法，力圖使自己的.教育思想跟隨上素質(zhì)教育新形勢(shì)下的教學(xué)理念和教學(xué)潮流，努力在實(shí)踐中探索。另一方面，我也注重扎扎實(shí)實(shí)地教給學(xué)生語文的基本知識(shí)和技能，在注意吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣時(shí)，也注意不搞過多的花架子，一切教學(xué)手段都遵循切實(shí)有效的原則，給學(xué)生以扎實(shí)的語文閱讀與寫作地訓(xùn)練。
但仍存在一定的問題。如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)總是難以提高，這需要我更進(jìn)一步地對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，引導(dǎo)其找到正確的學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。而一些同學(xué)的閱讀能力雖有一定提高，但對(duì)問題理解的廣度和深度仍顯不足，在閱讀和作文這方面需要下苦工引導(dǎo)。而工作計(jì)劃中定下的教學(xué)措施，效果不夠明顯，教學(xué)方法有待改善。
這和自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足有很大的關(guān)系，但我相信，只要給我以時(shí)間，我能把他們的語文成績(jī)趕到較理想的水平上去。我決心今后更加刻苦勤奮地努力，教好自己的每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)，讓學(xué)生自豪，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校榮耀，更讓自己對(duì)得住良心而活得踏實(shí)和不悔。
七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇4
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)班班主任，我們班有學(xué)生38人。回憶本學(xué)期所走過的路，既新鮮刺激，而又充實(shí)。總結(jié)本學(xué)期工作，雖然各方面不太盡善盡美，但也取的了一定的成績(jī)，為以后班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作，總結(jié)如下：
一、進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)了解與溝通，讓新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成優(yōu)良班風(fēng)。
及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會(huì)、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。
好文章能影響一個(gè)人的一生。利用班會(huì)，選擇有教育意義的文章讀給學(xué)生聽，影響學(xué)生的思想和行為。
二、民主管理，嚴(yán)格紀(jì)律，注重安全教育。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，必然會(huì)影響我們習(xí)慣的'養(yǎng)成，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛，違紀(jì)成風(fēng)。因此，我們從一開始對(duì)班級(jí)的紀(jì)律管理一刻都不放松，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我班期初就由學(xué)生制定班紀(jì)班規(guī)，再由各小組制定組規(guī)，實(shí)行民主管理。實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
營(yíng)造學(xué)習(xí)型班級(jí)的文化氛圍。我們精心布置教室、美化教室，讓教室的有限空間發(fā)揮出育人功能；造就一個(gè)人性化、溫馨的教室環(huán)境。將班規(guī)和班訓(xùn)粘貼在醒目的地方，并讓學(xué)生牢記在心。還有各組的組報(bào)，組報(bào)上分別寫出了組名的由來、組規(guī)、奮斗目標(biāo)（近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)）、個(gè)人簽名。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，后黑板有一個(gè)小組競(jìng)賽欄，每周一評(píng)價(jià)，并給予加分和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（棒棒糖）這促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。
四、學(xué)會(huì)感恩，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué)；特別是吳子楨，楊璇、黃琳、李征洋等學(xué)生，為幫助殘疾人，把自己的零花錢都捐了。
五、上好主題班會(huì)，搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
加強(qiáng)理想教育，開展學(xué)生競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育；期末開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。
六、實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，獎(jiǎng)罰分明。
我們經(jīng)歷了甲型H1N1流感的考驗(yàn)，比任何時(shí)候都理解身體健康的重要。注意飲食和衛(wèi)生，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)是保持身體強(qiáng)健的方法。每天我們都生活在地面整潔，打掃工具擺放整齊的教室里，給我們一種愉悅的心情。當(dāng)然，這些不僅僅是衛(wèi)生委員功勞，更是我們?nèi)w同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
七、與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生情況。
本學(xué)期進(jìn)行了兩次家訪，與家長(zhǎng)交流溝通學(xué)生情況；利用家長(zhǎng)來�；蛲ㄟ^電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)校的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。
八、存在的疑惑
學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)不理想。學(xué)生每天學(xué)習(xí)耗時(shí)很多，看上去也很認(rèn)真，但成績(jī)并不是很理想，是學(xué)習(xí)不得法，還是精力不集中。
七年級(jí)班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪，是否能夠三年后駛向成功的彼岸，作為掌駝人，我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步顫顫兢兢，如履薄冰；雖然以后的路撲塑迷離，還不確定。但我相信，我會(huì)帶領(lǐng)著這支團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去的。我堅(jiān)信；七年級(jí)班的明天會(huì)更輝煌！
七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇5
一、一個(gè)學(xué)期以來，本組能經(jīng)常組織全組教師進(jìn)行各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的覆蓋面廣，形式多樣。探討的專題內(nèi)容豐富，堅(jiān)持以提高教師的教育教學(xué)水平為本，且能挑選各種教育教學(xué)�？拿盐淖尷蠋煂W(xué)習(xí)，從而全面提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。另一方面，積極宣傳上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的文件、講話精神，也起到了加深教師本身政治素養(yǎng)，提高了教師的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
二、組織全組教師進(jìn)行公開課、探索課、大練兵等活動(dòng)
通過教學(xué)這一最簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師的教學(xué)水平。根據(jù)教研工作計(jì)劃，我組每位教師每學(xué)年要上好一節(jié)水平較高的教學(xué)公開課。自公開課開展以來，因各教師的思想求上進(jìn)，態(tài)度極端正，加之輔以集體備課，小組探討等形式，每位教師的公開課都能課前準(zhǔn)備充分，妥善安排。所以，各教師的公開課水平都很高。起到了探索課、公開課的效果。
另一方面，教研組本著互相學(xué)習(xí)的原則，對(duì)每位教師的公開課要求各教師每課必到，每課必評(píng)，每人必說。通過這一原則的實(shí)行，我組教師的教學(xué)水平有了明顯的提高，教學(xué)質(zhì)量也得以上升。如我校一至四年級(jí)數(shù)學(xué)教師，因他們平時(shí)能每節(jié)課認(rèn)真對(duì)待，上課能花時(shí)間設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取達(dá)到在四十分鐘要質(zhì)量，他們?nèi)谓炭颇坑械脑谌h抽測(cè)獲第一名、有的在全鎮(zhèn)統(tǒng)考好成績(jī)。這與她平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)認(rèn)真是分不開的。一年級(jí)數(shù)學(xué)教師張惇貞老師的數(shù)學(xué)公開課，在設(shè)計(jì)時(shí)能多方面求助于有經(jīng)驗(yàn)的教師。大量閱讀有關(guān)資料，采用多種教學(xué)手段，結(jié)果在縣公開課評(píng)比中，獲得了一定的成績(jī)。
三、督促全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使全組教師的教案均達(dá)到“優(yōu)”以上
我組教師自學(xué)校采用“活頁式”備課以來，個(gè)個(gè)都能嚴(yán)格要求自己，對(duì)每課時(shí)的每個(gè)環(huán)節(jié)決不遺漏，字體端正，內(nèi)容上則強(qiáng)調(diào)精講多練。重點(diǎn)難點(diǎn)部分細(xì)備，略講部分或練習(xí)課可較簡(jiǎn)單的備，在學(xué)校進(jìn)行的教案檢查中，全組教師的教案均達(dá)要求。全部都評(píng)為“優(yōu)”。
四、要求每位教師認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)的批改
在學(xué)生作業(yè)情況檢查的情況來看，各教師都能嚴(yán)格要求學(xué)生完成好作業(yè)。學(xué)生作業(yè)的字跡工整，作業(yè)美觀。教師批改也能達(dá)到上級(jí)的要求。也能對(duì)作業(yè)情況好的批語予以鼓勵(lì)。作業(yè)情況差的給予方法上、思想的`指導(dǎo)。這是全組教師都值得借鑒的!
五、認(rèn)真抓好學(xué)生競(jìng)賽工作
對(duì)于每學(xué)期一次的數(shù)學(xué)知識(shí)水平競(jìng)賽，我組每位教師在平時(shí)教學(xué)中能認(rèn)真培優(yōu)輔差。這不但大大仲進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大的開闊了學(xué)生的視野。增長(zhǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而更為主要的是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。使學(xué)生以前的那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變了現(xiàn)有的“我要學(xué)”。
六、今后的教研工作還應(yīng)注意如下問題：
1、制定好切實(shí)可行的計(jì)劃，使教研工作制度化規(guī)范化，教研工作應(yīng)有較強(qiáng)的激勵(lì)機(jī)制，從而調(diào)動(dòng)教師教研積極性，自覺參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，如多媒體的使用，互聯(lián)望利用，從而使我校教育教學(xué)緊跟時(shí)代潮流。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念知道教學(xué)，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過程。
4、積極撰寫教研論文，把平時(shí)的教學(xué)反思、課后札記等點(diǎn)滴體會(huì)付之于文字，力爭(zhēng)投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇6
今年我擔(dān)任了七（1）的班主任工作。期末考試已經(jīng)結(jié)束，我感觸頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學(xué)過程完善班級(jí)管理，查漏補(bǔ)缺提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在我就一學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：
一、學(xué)情分析
我們班共有33名學(xué)生，其中男生18人，女生15人，住宿生21人。這學(xué)期我對(duì)我班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)良好，積極樂觀向上�？傮w來說都比較聽話，班干部表現(xiàn)處對(duì)班級(jí)工作的及其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我班王小蓮，張俊鋒、李蘊(yùn)琦等同學(xué)表現(xiàn)積極。還有一些同學(xué)，如：韓子鈺，陳佳瑞，等都很能為班級(jí)著想。
期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試進(jìn)入年級(jí)前15名的有5人，比期中多了2人，學(xué)生整體成績(jī)比其中有了較大進(jìn)步。各科平均分90分以上5人，80-90分11人，70-80分5人，60-70分2人，不及格6人。語數(shù)英成績(jī)穩(wěn)步提高，但政治、歷史、地理、生物成績(jī)較其他2各班偏低，導(dǎo)致班級(jí)整體平均分偏低。
二、班級(jí)特色工作
1.營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。
自擔(dān)任班主任工作以來，我按照學(xué)校要求認(rèn)真在班級(jí)文化和班主任工作上下了許多功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。如針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，依據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定了個(gè)人奮斗目標(biāo)，通過一學(xué)期師生的共同努力，絕大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的奮斗目標(biāo)。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們建立了"1+1"互助組，一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式，小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
2、做好心理輔導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生心里。
我一直相信每個(gè)學(xué)生都一樣可愛，作為教育者，我學(xué)會(huì)從不同的角度去欣賞他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。我的學(xué)生當(dāng)中，有的學(xué)生語文、數(shù)學(xué)不好，但衛(wèi)生很積極，或者音樂不錯(cuò)、體育方面有特長(zhǎng)；還有的同學(xué)可能每科的成績(jī)都不理想，但關(guān)心集體，樂意幫助同學(xué)等等。在學(xué)習(xí)生活中，我注意給每個(gè)學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)。我班的宋麗春，周子龍等同學(xué)，各學(xué)科的成績(jī)都不好，有很強(qiáng)的自卑感，但熱愛勞動(dòng)。他們感受到了老師對(duì)他們的關(guān)心與理解，慢慢克服了自卑感。教師以責(zé)任心呵護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愿意和老師談自己的心里話。我對(duì)學(xué)生說，你們都是孩子，孩子不管犯了什么樣的錯(cuò)，都是可以原諒的。但是，你必須要大錯(cuò)變小，小錯(cuò)變沒了。慢慢的，學(xué)生消除了對(duì)我的恐懼，也使得師生間的交流更為融洽。我班的劉家民同學(xué)，由于小學(xué)英語基礎(chǔ)很差，基本沒有英語基礎(chǔ)所以上初中后，英語的學(xué)習(xí)更是難上加難，導(dǎo)致了思想孤僻，自卑心理嚴(yán)重。甚至下課都不敢和其他同學(xué)玩。在整頓學(xué)風(fēng)過程中,理應(yīng)把他理出來,但考慮到他的情況特殊,我沒有斷然決定,我再次傾心與他單獨(dú)深談了一次,幫他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，并交給他英語學(xué)習(xí)方法，還利用午休時(shí)間幫他輔導(dǎo)英語,他觸動(dòng)很大，后來有了一定的進(jìn)步，課任老師也都一直肯定�？磥�,老師只有用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，才能贏得教育的主動(dòng)。只要能洞察學(xué)生的需求與感情，善于體會(huì)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自己責(zé)任心去撥緊學(xué)生的心弦，他們就會(huì)變得情通、理達(dá)，險(xiǎn)跌懸崖。教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心學(xué)生的生活。在生活中，也許是教師不經(jīng)意的`一句話“路上小心點(diǎn)”、“多穿點(diǎn)兒，別感冒”、“身體好一點(diǎn)了嗎？”吃飯時(shí)說一句“多吃點(diǎn)”學(xué)生都會(huì)感到心里暖融融的。在氣溫陡降的那段時(shí)間里，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生要給予更多的關(guān)愛。每天做好學(xué)生的異情工作，對(duì)有些不上課的學(xué)生就及時(shí)地進(jìn)行電話聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的情況�！皭勰苋诨澜绲暮瑦劭梢园研撵`點(diǎn)亮、把熱血點(diǎn)燃�！蔽蚁嘈胖灰覀冃闹杏袗叟c責(zé)任──熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，那就沒有教育不好的學(xué)生，做不好的事業(yè)。我個(gè)人認(rèn)為，真正關(guān)心學(xué)生就是不僅要關(guān)心生活和學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的健康發(fā)展，和學(xué)生一起解決學(xué)生存在的問題。
三、下學(xué)期努力的方向
1、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，下學(xué)期我要加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，如：課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動(dòng)常規(guī)等等諸多方面，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
2、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
在本學(xué)期學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)的實(shí)施基礎(chǔ)上，下學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
3、加強(qiáng)班干部的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。下學(xué)期開學(xué)初，要重新篩選出具有責(zé)任心上進(jìn)心成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
總之，在班務(wù)工作中，我作為一名年輕班主任還需在工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，我將在今后班級(jí)工作中不斷努力，認(rèn)真搞好班務(wù)工作，力爭(zhēng)新學(xué)期能上新臺(tái)階。
七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇7
我任七年級(jí)的班主任以來，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)行了班級(jí)管理改革嘗試，收獲有喜有憂。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般，潤(rùn)物無聲。在我看來，可以從這幾方面做起：
一、培養(yǎng)自己的得力小助手。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。選定了班干部的人選之后，我便給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如按時(shí)到校、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。
思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，如果一個(gè)人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。我深深地明白，要想改變學(xué)生的行為，首先先要改變他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律。我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的`辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽光。
我所帶班級(jí)后進(jìn)生較多，不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)單。以自己對(duì)他們的關(guān)心，叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。另外還多方面挖掘他們的長(zhǎng)處，助他們樹立信心。如我班的魯世林，吳天成等同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù)，可在打掃衛(wèi)生時(shí)卻積極肯干踏實(shí)認(rèn)真，我常在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他，使這個(gè)孩子的臉上有了笑容。
四、努力形成富有特色的班級(jí)文化。
（一）讓每個(gè)人都是班集體的主人。
同學(xué)們?nèi)宄扇海园l(fā)組成，積極為班集體做事，樂于奉獻(xiàn)，班級(jí)里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組，和各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。
�。ǘ╅_展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開生面的主題班會(huì)，發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)。我在班內(nèi)開展了“珍愛生命安全出行”的主題班會(huì)，讓每一位學(xué)生明白，遵守交通法規(guī)是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。善于表演的同學(xué)演小品；善于辭令的同學(xué)展開辯論；文筆流暢的同學(xué)編寫劇本、撰寫倡議書。在這次活動(dòng)中，學(xué)生各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周班級(jí)講話活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講臺(tái)討論班級(jí)大事。這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力，又增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。
（三）建設(shè)良好的班風(fēng)。
每周班委會(huì)匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡(jiǎn)況，提出各種建議，堅(jiān)持表揚(yáng)為主。如班里掃地，半小時(shí)內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護(hù)了公物，從而自覺地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。成績(jī)與不足是并存的。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級(jí)。
只要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，做學(xué)生的朋友，快樂著學(xué)生的快樂，痛苦著學(xué)生的痛苦，就一定會(huì)潤(rùn)物無聲，就會(huì)取得豐碩的成果，班主任工作也就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇8
以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學(xué)校各處室做了如下工作：
一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于自中而懊惱，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒。基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：
1.以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。
2.以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4.開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。
二、配合政教處抓好儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是參閱學(xué)生資料卡片；二是觀察、考驗(yàn)。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的.管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們;當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四、用心去愛每個(gè)學(xué)生。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，"我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？"翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的"教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。"這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)！
七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇9
呼呼寒冬飄然去，一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺(tái)，一方教室，一片小天地。在這片小天地中，我與七(1)學(xué)生們走過了進(jìn)中學(xué)以來的第一個(gè)學(xué)期。幾個(gè)月下來，回首、沉思，雖百般難言，諸多痛楚，但其中卻體味著太多太多的快樂與喜悅。面對(duì)這個(gè)全校學(xué)生人數(shù)最多，學(xué)生大多來自農(nóng)村村小，知識(shí)和能力都偏底的班級(jí)。我深知只有審慎選擇管理的方法，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理，才能課改的浪潮中與學(xué)生共同進(jìn)步，不然將會(huì)是事倍功半。小心，努力地走過了一個(gè)學(xué)期，我就本期的班級(jí)管理工作情況進(jìn)行小結(jié)，權(quán)作批評(píng)和自我批評(píng)，以便以后的工作能更好。
一、理清思路，打好開局
帶著上期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任的自信，我暗暗告訴自己：不求，只求更好，繼續(xù)努力，一切都會(huì)很好的!迎著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，面對(duì)著68個(gè)孩子們新鮮、好奇、觀望的眼神，帶著對(duì)新課改教學(xué)的眾多困惑，我決心先好好理清工作思路，打好開局：在尊重學(xué)生，聽取他們的意見的基礎(chǔ)上，民主選取了班干隊(duì)伍，從班內(nèi)的實(shí)際情況出發(fā)，共同確定了班級(jí)奮斗目標(biāo)，與他們探討班級(jí)工作設(shè)想，制定了班訓(xùn)、班級(jí)常規(guī)管理?xiàng)l例、;在開學(xué)初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)情況，努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會(huì)上，我和他們召開了新學(xué)期的第一次班會(huì)。我以《新學(xué)期我們揚(yáng)帆啟航》為主題，與他們親切交談，以聊天的方式介紹我自己，肯定他們?cè)谛W(xué)曾經(jīng)取得的成績(jī)，指明今后大家共同努力的方向，調(diào)動(dòng)他們新學(xué)期展示新風(fēng)貌的激情，激勵(lì)他們積極進(jìn)取的信心和勇氣。通過這次主題班會(huì)的開展，我和孩子們的心拉近了，他們?cè)诤椭C、奮進(jìn)的氛圍中初步認(rèn)識(shí)了我，心理上也欣然地接納了我這個(gè)新班主任。
二、重組小組，有序評(píng)比
經(jīng)過前兩周的觀察、了解以后，在第三周，我在填寫學(xué)生學(xué)籍時(shí)，根據(jù)孩子們的身高、性別、性格、學(xué)習(xí)情況、興趣、特長(zhǎng)等方面的考慮，把全班同學(xué)重組成8個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)小組，推選出8個(gè)小組長(zhǎng)。并制定了班級(jí)操行獎(jiǎng)懲制度，讓班長(zhǎng)充當(dāng)記分員，根據(jù)全班學(xué)生每天在發(fā)言、寫字、紀(jì)律、值日、做好事等方面的表現(xiàn)情況及時(shí)給予記載、加分或扣分，每周評(píng)出班級(jí)“周星”和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，這8個(gè)小組團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、在你追我趕的'比拼中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、才華競(jìng)技，展現(xiàn)自我
為了實(shí)施新課改，突出學(xué)生的中心地位，迎合孩子們展現(xiàn)自我的需要，同時(shí)能進(jìn)一步全面了解他們，我根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)計(jì)劃安排，在廣播操比賽、冬運(yùn)會(huì)、地氟病知識(shí)競(jìng)賽、12.9歌會(huì)中，結(jié)合孩子們的實(shí)際情況和興趣愛好，選拔選手參加。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)比試中摩拳擦掌、躍躍欲試，參與中，熱情澎湃、激情高漲，不以成敗論英雄。讓他們?cè)诒仍囍械玫搅酸尫拧㈠憻捄吞岣摺?/p>
四、回首過去，喜憂參半
在班級(jí)管理中，在課堂教學(xué)中，我欣喜地看到班級(jí)同學(xué)的進(jìn)步，看到他們令人贊賞的一面：踴躍、有個(gè)性的發(fā)言，大膽質(zhì)疑的勇氣，相互辯論中表現(xiàn)出來的智慧和銳氣，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策的熱心與創(chuàng)造力，每次大掃除、勞動(dòng)時(shí)的合作互助、有始有終……但我也很清楚地認(rèn)識(shí)到這班孩子存在的缺點(diǎn)與有待改進(jìn)的不足：課堂上喜歡說悄悄話，注意力容易分散，參與集體比賽活動(dòng)中的凝聚力不夠強(qiáng)，班干部的組織能力和模范作用有待加強(qiáng)，同學(xué)自制力較差，一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不夠用心，作業(yè)有時(shí)會(huì)拖欠，書寫較潦草，個(gè)別同學(xué)沉迷打游戲機(jī)的壞習(xí)慣還未根除，還有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習(xí)慣還有待于今后繼續(xù)采取相應(yīng)措施進(jìn)行管理，糾正。
五、相們自我，期待明天
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也確實(shí)存在著一些問題，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
今后，七(1)班努力的方向依然是營(yíng)造團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新的集體氛圍，讓同學(xué)們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中增強(qiáng)能力、張揚(yáng)個(gè)性、挑戰(zhàn)自我，健康成長(zhǎng)!努力創(chuàng)設(shè)“書香濃”“才藝精”“有個(gè)性”的特色班級(jí)!我們依然相信沒有，只有更好，只要“用心”，一切都好!擁有“愛心”，班級(jí)工作一定會(huì)開出燦爛絢麗的成功之花，結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。
七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇10
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（4）班的班主任工作，一學(xué)期來貫徹的管理思想是“科學(xué)＋民主”，堅(jiān)信的德育思想是“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，個(gè)人對(duì)自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴(yán)格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級(jí)管理的工作落實(shí)情況總結(jié)一下。
1、開學(xué)伊始，全體學(xué)生共同討論制定了“班級(jí)文化”。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生，明確了班級(jí)成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)——知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造奇跡。
2、班級(jí)中力求體現(xiàn)“人人都是班干部，個(gè)個(gè)都是班主人”的.思想。為此，前半學(xué)期，組建了班委會(huì)，實(shí)行“值日班長(zhǎng)”制度，值日班長(zhǎng)輪流當(dāng)并于早晨做主題演講，制定了學(xué)習(xí)小組，班級(jí)小事務(wù)具體責(zé)任到人，使大家都有事做，使每個(gè)人都體驗(yàn)到“讓大家因我的存在而感到幸�！钡每鞓贰�
3、組織學(xué)生共同制定了“班級(jí)制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會(huì)、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。
4、定期召開主題班會(huì)，重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導(dǎo)”，使學(xué)生明辨是非，知榮知恥，鞏固做人的良知。
5、以學(xué)�；顒�(dòng)安排為主線，組織多樣的班級(jí)文娛活動(dòng)。演講比賽、讀書交流會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、書法比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感，展示每個(gè)人的才藝。
6、本學(xué)期，“書香班級(jí)”的建設(shè)初見成效。我始終堅(jiān)信“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，親近優(yōu)秀書籍，等于和高尚的人交友。一學(xué)期來共借閱圖書300多冊(cè)，人均4本，可喜的是已有不少學(xué)生真正喜歡上了讀書。
7、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，以激勵(lì)為主。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，按照班級(jí)制度處罰，幫其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，反思己過，并給提出可行的建議，讓其重塑信心。只有自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了信心，才不至于得過且過、破罐子破摔。
最后，我想闡述一下對(duì)“科學(xué)＋民主”班管思想的認(rèn)識(shí)。班級(jí)管理，說到底是一種育人的藝術(shù)，必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來管理。無論采取何種形式，只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅(jiān)守做人的道德良知、樹立和諧共處的認(rèn)識(shí)，就是科學(xué)有效的方法。對(duì)于民主，我認(rèn)為是熱愛學(xué)生較高藝術(shù)的表現(xiàn)，師愛，不同于父母的親情，也不同于友情，既不冷若冰霜也不溺愛遷就，它以民主思想為核心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明辨是非。
以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認(rèn)識(shí)，在班級(jí)管理中，還有許多困難，如部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等，但我會(huì)堅(jiān)持“科學(xué)＋民主”的班管思想，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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