初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告（精選13篇）
在現(xiàn)實生活中，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇1
通過初中三年生活的錘煉，使我逐漸成長為一名品學兼優(yōu)的學生。在學習上我有一定的自覺性，基本無需家長老師操心，成績也名列前茅。
學習的同時，我也懂得了怎樣處理人際關系，我能夠與老師同學相處融洽，對團隊精神、團隊合作也有一定認識。開朗的我積極參加學校的各種活動競賽，并能夠取得一定成績。在思想政治上，我關心國家大事，每天注意收看新聞聯(lián)播。
在德育方面，我自覺遵守社會學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動
在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經(jīng)常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。
在三年的學習中，我擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的`提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
在家里，我尊敬長輩，經(jīng)常幫家里人做家務活。
但是，人無完人，我也有自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高！
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇2
光陰似箭，初中生活在不知不覺中飛逝而過�；厥兹隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，即將面臨初考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母�；仡欉@三年的中學生活，通過老師的悉心教導和自身的勤奮努力，我已成知為一名合格的中學生。
在思想上，我道有良好的道德修養(yǎng)。我熱愛祖國，愛護公物，尊敬師長，舉止文雅，言語文明，團結(jié)同學，善與人溝通。與同學能夠和睦相處。我有很強的`集體榮譽感，不遲到，不早退，能夠盡力為班級集體增光，并主動承擔一些班級上的事物。在學習上，我端正學習態(tài)度。自強進取，努力學習好各學科功課，掌握好科學的學習方法，合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。
體育的成績上雖然經(jīng)過鍛煉，但還不夠優(yōu)異，所以還是要加把勁才行，在家里我會幫助家里人做回家務，勤勞節(jié)儉。
初中三年我學到了答許多知識，思想比以前有了很大的進步，希望以后能做一個有抱負，有理想，有理想的人。為建設社會主義中國作出自己的努力。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇3
在學校里，得益于老師的教誨，同學的關愛，我養(yǎng)成了一中良好的生活習慣和學習習慣。
在生活上，自己逐漸養(yǎng)成了一種自理的能力，基本的生活都能夠自理，能夠洗衣服，能夠自己上街購買文化用具，能夠與同學良好的溝通并團結(jié)同學，共同進步。
在學習上，自己不再依賴家長和老師，很多問題自己都能夠自己通過思考解決，養(yǎng)成了一種思考的.習慣，這是我最大的收獲。我的學習成績也能夠扶搖直上。同時，本人能夠遵守學校的各種校規(guī)紀律，團結(jié)師生，友愛進步，具有良好的責任心。
天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。初中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。
雖然初中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇4
在這初中三年里，學校、老師、家長、同學給予我關懷和教導，使我學到許多知識，懂得了做人的道理。我是一個聰明、善良、懂事、好學的人，在學校我能夠做到團結(jié)同學，尊敬老師，按時完成老師安排的作業(yè)和事情。熱愛勞動，樂于助人是老師常常教導我們的做人之道。
在家里，尊敬父母，耐心聽取家長的教導，幫助父母做家務，減輕父母的.負擔。雖然我在學習上思維沒有其它同學靈敏，但是我勤奮好學，比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運動。
在特長里，我曾拿過五個榮譽證書。我的理想是當一名廣播音員。有理想有目標才能夠讓人進步，我會繼續(xù)發(fā)揚我的長處，努力改正自己的短處。努力學習，不斷進步，朝著目標前進，做一個對社會有用的人。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇5
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的'原則。本人思想端正，能夠吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。在校運會上取得優(yōu)秀的成績。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。經(jīng)過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但是也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇6
我是xx中學的一名初中畢業(yè)生。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學旅程的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待成功。
初中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的`團隊精神。
在思想方面，我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。
在社會工作方面，我歷任班長等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面，我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外，我擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇7
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力，學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
本人團結(jié)集體，有較強的集體榮譽感，作為班委，能夠以身作則，積極參加班集體的`活動，并能在集體活動中發(fā)揮較強的組織和領導作用。學習成績優(yōu)秀，并且業(yè)余愛好廣泛，通過閱讀等課余愛好不斷提升自己的文學素質(zhì)和自身修養(yǎng)。擅長操作電腦，利用業(yè)余時間學習電腦的軟硬件操作技術，能夠熟練運用電腦幫助自己的學習。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇8
時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的'社會主義祖國，用鄧小平理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提升自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。初二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。XXX年被評為市優(yōu)秀學生干部，初三年被評為校三好生。
學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率提高。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一、在學科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎；初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。
積極參加體育鍛煉，體育鍛煉擅長打籃球。
通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提升成績，在今后的學習中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。
初中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇9
中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關心和幫助下，順利地完成了各項任務，取得了預期的成果。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。
一、班主任的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作計劃，規(guī)劃本學期的工作要點與打算�，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。
1、一�？记皬土暪ぷ�
可以說，本學期我班有部分同學上了春季班，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學期相對安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結(jié)。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔。
同時，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討學習計劃，學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一�？荚囍�，我班取得了很大的進步，李劍鋒同學進入前50名，李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果。
2、二�？记皼_刺工作
一�？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個學生的成績做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進步的同學給予表揚，對下走下波路的同學給予鼓勵。不斷提升他們的自信心。二�？荚嚦煽儽纫荒＿�要好，班上有3人進入前100名。
3、中考心理輔導工作
二�？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了，學生們的'考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰(zhàn)。
二、主要收獲和體會
1、用微笑面對學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當不理想時，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學生潮希相處，從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇10
本學期我擔任八（四）班的班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣我們20xx屆畢業(yè)班在李校長的領導下，全年段教師在這一年的教學工作中群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，積極完成學校各處室布置的各項任務，努力完善教育教學的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量，圓滿地完成了既定目標。在20xx年泉州市中等學校升學考試中，上一級達標學校有24人，現(xiàn)將20xx屆初三畢業(yè)班教學和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。
一、齊抓共管，形成合力。
1、為了強化畢業(yè)班管理工作，努力提高中考成績，實現(xiàn)新的突破，學校領導十分重視畢業(yè)班的教育教學工作，結(jié)合年段實際，提出工作意見，成立首屆畢業(yè)班領導小組，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學督查力度，抓好科任課堂教學工作，階段排查課堂教學及班級問題，及時提出意見，提供整改參考。
2、年段教師齊心協(xié)力，隨時關注學生動態(tài)，及時解決學生的思想問題，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨，工作加班加點，認真做好畢業(yè)班的教育教學工作。
3、加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，有效地提高了教育質(zhì)量。
二、抓好常規(guī)管理工作，加強學生行為規(guī)范和思想教育
1、認真開好各類會議。及時召開班主任會，學生座談會，家長會，年段教師會。堅持月考制度，考后及時召開全體初三教師參加的學情分析會。通過召開學情分析會，分析問題，找到差距，拿出針對性的改進措施。
2、利用班會課嚴肅年段、班級紀律，強化學生思想道德、行為規(guī)范教育，做好心理健康疏導工作與考前應試注意事項的指導。
三、抓早抓嚴，營造氛圍
1、第一學期期初及時召開學生大會，開展動員工作，積極進行家訪，爭取得到家長的支持與配合�？倧土曤A段，開展"百日誓師大會"，教師代表、學生代表、年段長、學校領導講話，形成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時年段、班級提出相應的奮斗目標，且于鮮眼處張貼宣傳標語、中考倒計時等。
2、做好班風評比工作，強化各項獎懲措施，利用年段會，研究班風、學風及個別學生的教育教學問題；做好班級氛圍的布置，形成一個積極、有序、健康、活沷、良性競爭的學習氛圍。注意協(xié)調(diào)年段教師的關系，充分調(diào)動教師工作的主動性和積極性。
四、講究策略，提高效率
1、加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向45分鐘要質(zhì)量。
2、加強教研活動，各備課組和泉州三中共同開展備課活動，研究復習計劃，提高復習教學的`有效性。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動，協(xié)助分析，引導排查自身優(yōu)劣問題，抓好課堂有效教學探究。
3、做好培優(yōu)扶差工作。
五、抓好復習計劃，注意復習工作的落實
實施三輪復習制。第一輪復習開始及時召開復習動員大會，幫助學生調(diào)整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹立信心。第二輪復習及時召開年段教師會，做好質(zhì)量分析，分析問題，采取對策，動員、制訂、交流復習計劃。同時做好學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率；以"拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力"、"一分耕耘，一分收獲"、"知識改變命運、奮斗成就未來"來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，以昂揚的精神狀態(tài)進入第二階段復習。第三輪做好重點強調(diào)，補缺補漏等工作。復習階段的重點是各項工作的落實，因此在復習過程強調(diào)幾個落實：知識歸納落實，能力培養(yǎng)落實，教學研究落實，信息反饋落實，培優(yōu)補差落實，常規(guī)管理落實。
六、一些反思：
1、初三復習迎考工作一定要做深做細，扎扎實實。
2、在扶優(yōu)補差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對性。
3、要全面整合，合理運用，發(fā)揮各資源效益。
4、各科精選練習，避免浪費時間。
20XX屆畢業(yè)班的工作已成為過去，我們將在反思的基礎上，加強學習，提升自身素養(yǎng)，改進方法，勤奮敬業(yè)，真正落實每階段的工作目標，不斷提升教育教學質(zhì)量。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇11
終于送走了在實驗中學任教后的第一屆初三畢業(yè)生，但并沒有感到曾經(jīng)設想過的輕松。與去年暑假安排工作后的惶恐相比，這個暑假，多的是一份冷靜。冷靜地總結(jié)這一年初三年級的教學經(jīng)歷。
一、盡心竭力做好畢業(yè)班的班務工作
作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落到實處、細處。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。
1、以理想教育為指針，給學生插上理想的翅膀。
初三下學期的學生，兩極分化現(xiàn)象更加嚴重，我緊緊抓信理想教育這個法寶，告訴班內(nèi)各層次的學生，只要你們好好學習，你們的都會有燦爛的前程，你們都有高一級的學�？缮�，所以要抓住在校的每一天，打造無悔的初中回憶。
為了達到這個目的，我多次召開不同層面的會議，如優(yōu)生會、學困生心理輔導、家長座談會等。同時我還精選了一些小故事、影視片斷來加強教育效果。
2、充分運用教育智慧，創(chuàng)新工作方法。
教育是需要充分運用智慧的，教育本身就是一門充滿智慧的科學。因此在班務工作中，我不斷創(chuàng)新工作方法，以期適應不斷更新的教育新形勢。
我把xx教授的論語心得請進教室，用以凈化學生靈魂；我編創(chuàng)并主辦了每月一期的班級小報，刊載班級喜訊、學生作品、心理講座、家長園地等，用以創(chuàng)設班級正確輿論并引導班風；我把家長請進學校，召開母親節(jié)親情懇談會，以強化感恩教育，明確學生的努力方向；我精心批改學生的日記，把學生作品中的哲理點滴作為學生自擬的格言，制成美麗的展板張貼在班內(nèi)顯著位置，用以提供學生向上的強大動力；我開通自己的教育博客網(wǎng)站，構(gòu)建班級網(wǎng)上交流平臺，以密切師生的心靈距離……
教育是藝術，而教師無疑是這三尺舞臺上最美的舞者，我喜歡這種舞蹈。
3、用教師的汗水灌溉學生成長的秧苗。
作為年輕教師，誰的家內(nèi)沒有負擔，但我深知自己作為教師身上的重任，因此，我始終堅定的堅守在自己的工作崗位上，用教師的汗水灌溉學生成長的秧苗。早出晚歸，披星戴月，無怨無悔，只是怕干不好工作。辛勤種下幸福樹，花開結(jié)出勝利果，中考的結(jié)果證明，自己的努力還是有一定成效的。
二、務實團結(jié)虛心學習教好語文課
1、打造激情飛揚的課堂，認真上好每一節(jié)課。
為論是新授課還是復習課，我都力求做到充滿激情，課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。
2、務實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率。
我所任教的兩個班級的差生比例一直較高，因些培優(yōu)轉(zhuǎn)差作顯得格外重要。我大力加強了輔導的力度，充分利用自習、中午、晚上時間轉(zhuǎn)差，同時積做好學困生的思想引導工作，告訴他們，語文學科是中考時容易較快提高成績的學科，只要我們多一些付出就一定會有所提高。對于優(yōu)生，我則多次向大家強調(diào)語文學科是一門相當靈活的學科，死記硬背，僵化地學習是得不了高分的.，因此我鼓勵大家關注生活、關注熱點、關注人生、關注真理、關注文化，從多方面提高自己的知識修養(yǎng)，這樣才能在考場上應付自如。研究中考試題，提煉解題規(guī)律。
加強個人學習，研究中招試題的基本形式、考察方向、中招考點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學生應對中招考試的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論。
本學期我主要在小說閱讀和中考作文指導這兩個角度進行了一些有益的科研嘗試。做小說閱讀教學研究課一節(jié)，并在中考前利用智能廣播對體初三學生進行應考作文指導，受到了老師和同學們的一致好評。
3、團結(jié)務實，向同組其它教師學習。
作為初三語文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學習，本學期我聽課20節(jié)，積極參加各種教研活動，提高自身素質(zhì)。同時在工作中，利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利，主動多干活兒，提高辦事速度。
果實從來不會辜負汗水，我校我班今年的中考成績充分證明了這一點。當然我也深知，在自己過去的工作中，也也存在著并客觀發(fā)生了一些不足，有的甚至還很嚴重，但我決心在以后的工作中，一定會認真規(guī)避這些不足，以期讓自己獲得更大地進步。
今年，我又一次加入到了新初三年級的教學團隊中來，我非常清醒地知道自己身上的重任，我決心不辱使命聚精會神做好本職工作，為自己、為學生、為實驗中學而用盡全力！和語言相比，我更看重的是腳步！
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇12
匆匆的一個多月的教育實習在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個多月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。非常幸運被分配到樂昌市長來鎮(zhèn)中學，擔任初二（2）班的語文老師和班主任，這一個多月的教育實習，不僅讓我重新認識自己，也讓我第一次以一個老師的身份去看待教育這件偉大的事。實習期間，驚喜、快樂充滿著我的生活，回首在長來鎮(zhèn)中學的每一天，都是充實美滿的。
近兩個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任，體會到了身為一個老師的辛苦和不容易。同時，也有機會使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
一、教學技能方面
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸新老師的學生來說，學生需要時間去適應新的老師的講課方式和方法。但是，我上第一節(jié)課的時候，節(jié)奏過于快速，學生反映有內(nèi)容沒有聽懂。為了彌補自己的不足，我決定嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，在正式上課之前，在實習小組面前進行試講，確認教學過程科學無誤之后才進行教學，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的.公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
在一個多月的實習期間內(nèi)，本人總共上了《茅屋為秋風所破歌》、《浣溪沙》、《口語交際椆攀漫談》、《如何寫好讀后感》、《最苦與最樂》五節(jié)正課和一節(jié)班會課，授課內(nèi)容較齊全，類型多樣，基本完成了教育實習的教學技能方面的要求。經(jīng)歷寫教案、備課、做課件和最終上臺講課這些過程，我明白給學生上課并不只是給學生上課，在給學生上課的過程中也是自己學習的過程，也是學習新的知識的過程。上號一節(jié)課并不容易，絕對不能有÷之情?
二、班主任工作方面
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。
3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了三個主題班會，這三個主題班會分別是《我心目中的大學》、《安全教育》和《成語大揭秘》。通過組織這三次知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂，也增強了老師和學生的互動，有利于增強班集體凝聚力，增進師生關系。
我們實習的長來鎮(zhèn)中學是一所農(nóng)村學校，農(nóng)村學校其中一大特色就是留守兒童數(shù)量龐大，基于此現(xiàn)象，在我當實習班主任的時候，我將工作的很大一部分重心放在關注班級留守學生的生活和學習方面，時刻關注他們的心理狀態(tài)。班級內(nèi)一共有35個學生，其中有20個學生是留守在家，父母雙親都外出務工。有的留守學生在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起，有的則是自己管自己，處于無人監(jiān)管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學習和生活狀態(tài)，我們?nèi)チ藘蓚�學生家里甲方，并且和一部分家長進行通話并達成了要給予孩子更多關心的共識。找了相當一部分留守學生進行談話，通過談話，對于留守學生的學習和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過談話，大部分同學表達了自己對于父母的思念，對于家長外出務工給予理解。處于青春期的他們在此時是最需要家長的引導和陪伴，但是由于生活的壓力，父母卻無法陪在他們身邊，這是非常讓人感到心疼的。作為老師，我能做的只是多關心他們，并且鼓勵他們努力學習，要跳出農(nóng)村這個小世界，在未來做一個有用的人，有更好的發(fā)展。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結(jié)束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！我會記住他們那顆純真、善良的心，并且希望他們身上那些美好的品質(zhì)不會隨著他們的成長、不會隨著時間的過去而流逝。永遠記住他們。
初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我陳述報告 篇13
隨著我國九年義務教育的普及，越來越多的學生可以讀到初中畢業(yè)了。但是九年義務教育后，由于受個人以及家庭等各種因素的影響，很大一部分應屆初中畢業(yè)生沒有選擇升入高中繼續(xù)自己的學業(yè)，而是就此進入社會，他們以何種形式走入社會？是否得到了就業(yè)指導，接受了職業(yè)培訓？幾年之后，不同的選擇又有怎樣的差別?為此，我根據(jù)大學生大學生假期實踐調(diào)查報告的要求，對初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向及他們的學習、生活狀況,進行了調(diào)查。
一、調(diào)查目的：很多農(nóng)村孩子認為學習沒多大用處，混個初中畢業(yè)就可以了，出去找個工作很簡單，大學畢業(yè)也不是一樣還要找工作嗎! 然而，這個社會是信息的時代，是知識的時代，雖然現(xiàn)在很多大學生都找不到滿意的工作，但是正是因為有了知識，他們才有了去追求理想工作和高品質(zhì)生活的機會，沒有足夠的知識終將被時代所淘汰，所舍棄。所以，希望這次實踐調(diào)查，使農(nóng)村孩子認識到學習的重要性，同時鍛煉我的社會實踐研究能力，提高我的獨立思考和自主學習的能力！
二、調(diào)查方法:本次調(diào)查主要采取了走訪和訪談的方法，此次調(diào)查正直春節(jié)之際，拜年、同學聚會等給本次調(diào)查帶來了很大方便。
三、調(diào)查結(jié)果
�。ㄒ唬┍徽{(diào)查者概況
本次調(diào)查被調(diào)查者的年齡集中在19—22歲，被調(diào)查者父母的文化程度普遍偏低。父親的文化程度一般是初中，母親則是小學或以下。至于父母的職業(yè)，除個別畢業(yè)生的家長是老師、司機等，90%的學生家長是農(nóng)民。這種狀況使得父母在對畢業(yè)生的學習、就業(yè)等方面可提供的幫助極為有限。
�。ǘ┏踔挟厴I(yè)生的去向
根據(jù)調(diào)查顯示，畢業(yè)生的去向大致可分為兩類：一是繼續(xù)讀書，二是工作賺錢。
1）繼續(xù)讀書。選擇繼續(xù)讀書的畢業(yè)生中又分為三種類型。一是公辦高中，選擇此類的畢業(yè)生最多，占到50%，其次是復讀，有20%的畢業(yè)生，此類畢業(yè)生一般家庭經(jīng)濟條件較好且學習成績不是太差。還有10%的畢業(yè)生選擇上職業(yè)高中。
畢業(yè)生選擇繼續(xù)讀書的原因多種多樣，居于前三位的是：為將來有個好工作、實現(xiàn)自己的理想、將來為社會造福。這有點出乎我們調(diào)查者的意料。在農(nóng)村供孩子上學的目的只有一個，家長們想到的不是社會進步、人類福祉，而僅僅是希望孩子可以不用面朝黃土背朝天的辛苦勞作。一個被調(diào)查的女生說，她的目標很簡單，就是讓她的父母不再種地，可以像城里人一樣生活，所以她要好好學習。當然這一結(jié)果是值得我們慶幸的，至少說明畢業(yè)生已具有一定的社會責任感。
對于農(nóng)村的孩子接受教育、升學無疑是走出農(nóng)門的最佳途徑抑或唯一途徑。要解決初中畢業(yè)生的升學需求與高中教育供給之間的矛盾，則需要我們不斷加大教育投資，尤其是對農(nóng)村地區(qū)的教育投入，大力發(fā)展高中階段的教育。另外還應當以就業(yè)為導向，加強中等職業(yè)教育，實現(xiàn)高中階段的職業(yè)教育與普通教育均衡發(fā)展，農(nóng)村職業(yè)教育應該具有更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2）工作賺錢。
目前，他們有的繼承父業(yè)，有的自己創(chuàng)業(yè)，更多的是在各種場所上班，他們的工作是靠老鄉(xiāng)和親戚朋友的`介紹，或者自己隨便找的，具有一定的盲目性。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)步入社會的初中畢業(yè)生相對于仍在讀書的同齡人來說，在待人接物和人際關系的處理上更為成熟，也更現(xiàn)實，世界觀，人生觀和價值觀都有很大的差別。
四、結(jié)果分析
首先，我們從畢業(yè)生的主要娛樂方式、心理狀態(tài)、未來規(guī)劃等角度來了解畢業(yè)生現(xiàn)階段的生活情況。
1）主要娛樂方式。在農(nóng)村，村民的精神文化生活水平雖然比往年顯著提高，但仍然較為有限。初中畢業(yè)生反映他們平時并無娛樂活動，一般就是看電視、上網(wǎng)、聊天或呆著什么也不干，只有在節(jié)假日時，會外出旅游等。在這種情況下，畢業(yè)生缺乏一種向上的精神。他們只是偶爾看一下報紙雜志甚至有20%的畢業(yè)生從不閱讀報刊，這使得他們獲得信息的途徑有限而單一。
2）心理狀態(tài)。在被調(diào)查的初中畢業(yè)生中96%以上的畢業(yè)生都對未來充滿希望，但他們又不同程度的承受著一定的心理壓力，表現(xiàn)為不自信甚至是自卑。例如感覺到別人對自己不重視；覺得自己是別人的負擔，在各處都起不到作用；經(jīng)常感到泄氣；遇到一位陌生人就感覺他比自己強等等。這些消極的心理情緒會影響畢業(yè)生正常的學習生活，如果這種情緒得不到及時調(diào)整，在畢業(yè)生升入高中或進入社會以后將更加明顯，甚至產(chǎn)生極壞的影響。但在農(nóng)村地區(qū)根本沒有心理咨詢、心理治療等心理服務，這就需要在學校的教育教學中注重學生的心理健康狀況
3）未來規(guī)劃。大多數(shù)正在讀書的同學對自己的未來有一個明確的規(guī)劃，已經(jīng)工作的初中畢業(yè)生對自己的未來生活大多抱有走一步算一步的心態(tài)，沒有明確的目標，欠缺進取精神，而且，受年齡和家庭的影響，成家立業(yè)成了他們的當務之急。
九年義務教育的普及給更多的人提供了學習的機會，但隨著社會的發(fā)展，初中文化水平越來越不適應社會發(fā)展的需要，我們要在社會立足，就要有更加深入的學習，讓自己有一技之長，提高自己的綜合素質(zhì)，不被社會所淘汰！
五、小結(jié)
九年義務教育后初中畢業(yè)生的去向如何，決定了九年義務教育的最終意義，也直接影響著當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展狀況及我國全面實現(xiàn)小康社會的進程�！俺踔泻蟆边@一概念的提出既是我們對現(xiàn)行教育體制的反思又是對社會現(xiàn)實的關注。
此次社會實踐調(diào)查所取樣本較少，存在一定的不足與局限。對初中畢業(yè)生的調(diào)查還應當繼續(xù)，這一問題的解決需要我們不懈的努力。
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