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提高自身創(chuàng)新能力方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的提高自身創(chuàng)新能力方案，希望能夠幫助到大家。
歷史上，世界第一批大學誕生于中世紀的歐洲。之所以能產(chǎn)生大學，是由于知識的急劇增長，以及一批渴望知識、勇于創(chuàng)新的學生。但時至今日，如何提高高校學生創(chuàng)新能力卻成為了擺在所有高校面前的一道難題。10月26日，20xx中國高校創(chuàng)造教育論壇在北京工業(yè)大學舉行，數(shù)十位來自國內(nèi)高校的專家就如何提高高校創(chuàng)新創(chuàng)造能力也進行了探討。
大家都知道大學的職責無外乎分為兩類：教人做人，教人做事。北京工業(yè)大學副校長、中國科學院院士張澤表示，無論是做人還是做事，大學都是推動當今社會進步的重要機器，在社會創(chuàng)新的體系中，大學的作用是任何機構(gòu)無法比擬的。大學創(chuàng)造力的強弱，很大程度上影響著這個社會創(chuàng)造能力的強弱。
很多的時候創(chuàng)新是一個抽象的詞匯，它不能“想好了再做”。對于目前在創(chuàng)新問題的討論上千篇一律、“最沒有創(chuàng)新”的現(xiàn)象，龐思勤表示，擴招后，中國高校在校生規(guī)模世界第一，但一方面許多大學畢業(yè)生找不到工作，另一方面跨國公司在中國招聘合格人才又很困難。其重要原因之一是實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)不足，工科學生尤為突出。根據(jù)自身的實際情況我為自己設(shè)計了一個方案，用以提高自身的創(chuàng)新能力。
1.啟迪并激活自身的創(chuàng)新意識。
國際著名學術(shù)團體——羅馬俱樂部在《回答未來的挑戰(zhàn)》中指出，學習總起來有兩種類型：一種是維持性學習，它的功能在于獲得已有的知識、經(jīng)驗，以提高解決當前已經(jīng)發(fā)生問題的能力；一種是創(chuàng)新性學習，它的功能在于通過學習提高一個人發(fā)現(xiàn)、吸收新信息和提出新問題的能力，以迎接處理好社會日新月異發(fā)生的變化。試著把學習中的“記”向“問”的轉(zhuǎn)化，勇于提出問題，擺脫思維定勢，對問題保持一種敏感性和好奇心，通過批判性思維，形成自己的獨立見解。
2.培養(yǎng)自己的創(chuàng)新素質(zhì)
健康的心理，對客觀事物有正確的認知和良好的心態(tài)；良好的自信，對自己的能力與水平的恰當認同與相信；靈活的思維，在追求目標過程中不受思考角度的影響；強烈的創(chuàng)新意識，在思想系統(tǒng)中彌散浸潤著思新求變的意向與沖動；明確的目標，對未來自我有清楚的設(shè)計與追求，理想目標要清晰、可行、有價值；恒久的耐心，在追求目標創(chuàng)新過程中，始終保持對目標實現(xiàn)的高度期待；堅強的意識，為達到目標而克服各種困難的心理狀態(tài)；坦誠的合作意識；現(xiàn)身精神，對新事物中蘊含真理的無私熱愛與忘我追求。
3.豐富自己的課余生活
多看看意義深刻的電影、電視節(jié)目，并養(yǎng)成善于思考的習慣；沒事就出去走走，看看學校外面的生活，使自己的思維不再局限于課本；堅持每天寫日記，把自己的所見、所聽、所感記錄下來，相信生活不會虧待一個熱愛它的人。另外，我身體不好需要多鍛煉身體，畢竟沒有一個健康的體質(zhì)一切等于零。相信這樣一定能為培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力打下堅實的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新源于生活而又高于生活，我們已經(jīng)生活于一個知識爆炸的年代，各種創(chuàng)新層出不窮，所以我們必須不斷地學習、不斷的提升自己，了解各方面的信息來豐富自己的想象力，使自己的創(chuàng)新思維立足于更高的平臺，倘若受知識的局限我們做了前人早已經(jīng)實現(xiàn)過了并成了歷史的創(chuàng)新，那就沒有意義，雖然精神可嘉。所以，讓我們學會創(chuàng)新，努力走向世界的最前端。
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