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開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-20 15:45:56 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的開展幼兒園活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)1

  幼兒園的植物角是孩子們非常感興趣的區(qū)域,對(duì)于促進(jìn)幼兒觀察力發(fā)展、激發(fā)探索欲有極大的幫助,借此契機(jī),實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了創(chuàng)意盆栽展活動(dòng)。

  活動(dòng)中,教師與幼兒一起收集塑料瓶、油桶等廢舊物品,對(duì)其進(jìn)行切割、造型,然后放入泥土、水,種上各種花草,與孩子一起探討植物生長(zhǎng)的小秘密,了解植物的生長(zhǎng)過程,體驗(yàn)勞動(dòng)的'快樂。創(chuàng)意花盆也是別出心裁,形成了該園一道綠色的風(fēng)景線。

  此次活動(dòng)師幼共同分享了綠色、健康的生活理念,倡導(dǎo)了科學(xué)、文明、健康的生活方式,同時(shí)對(duì)該園教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了一定的推動(dòng)作用。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)2

  本學(xué)期,在《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下,姚莊鎮(zhèn)中心幼兒園繼續(xù)開展種植特色活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,使全園師生在原有基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提升。

  園內(nèi)種植,穩(wěn)步有序。依靠園內(nèi)大塊的種植園,各年齡段按照各自特點(diǎn)開展相應(yīng)的種植活動(dòng),如小班蘿卜、中班萵筍、大班花菜對(duì)比種植,幼兒從播種到管理,全程主動(dòng)、積極地參與,在種植過程中不僅加深了對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),也促進(jìn)了孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力。

  班級(jí)種植,有所創(chuàng)新。以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)重點(diǎn)開辟班級(jí)種植區(qū),青菜、大蒜、菊花菜……種類應(yīng)有盡有。同時(shí),本學(xué)期還新加入了班級(jí)中草藥的種植,擴(kuò)展了種植的種類,豐富了種植的內(nèi)容。

  種植環(huán)境,各具特色。在開展種植活動(dòng)的同時(shí),園內(nèi)更豐富了種植特色環(huán)境,室內(nèi)室外到處洋溢著純樸的種植氛圍,無論是瓷磚墻、室內(nèi)種植區(qū)域,每個(gè)角落都讓幼兒、老師和家長(zhǎng)感受到種植活動(dòng)的成效。 “開心種植園”作為姚莊幼兒園的重點(diǎn)特色,在幾年的'開展過程中,已取得了較好的效果。今后我園將在原有的基礎(chǔ)上,加入更多的創(chuàng)新點(diǎn),使特色活動(dòng)取得更大的成效。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)3

  每年的9月20日為“全國(guó)愛牙日”, 為增強(qiáng)幼兒的護(hù)牙意識(shí),豐富幼兒的愛牙知識(shí)。于是,在20xx年9月20日,高南幼兒園大、中、小各班結(jié)合“愛牙日”開展了“健康每一天,從愛牙開始”的系列活動(dòng),取得了良好的'效果。

  活動(dòng)當(dāng)天,邀請(qǐng)了保健陳老師給孩子們介紹愛護(hù)牙齒的重要性以及如何保護(hù)自己的牙齒,示范正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒早晚正確刷牙,幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)中,還引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注家園共育宣傳教育,利用幼兒園家園共育宣傳欄及班級(jí)QQ群,張貼各類“保護(hù)牙齒”的宣傳資料,向家長(zhǎng)和幼兒發(fā)起活動(dòng)動(dòng)員,并分發(fā)刷牙記錄表,以此動(dòng)員家長(zhǎng)配合進(jìn)行家庭愛牙護(hù)牙行動(dòng)。

  活動(dòng)期間,還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)相繼開展了一系列的教育活動(dòng),如兒歌《我愛刷牙》、健康活動(dòng)《小熊拔牙》、綜合活動(dòng)《我的牙齒》、律動(dòng)《刷牙歌》等等。孩子們 以自己喜愛的形式融入于活動(dòng),有的實(shí)驗(yàn)探索;有的觀看PPT以及牙防動(dòng)畫片等等。這些操作性,互動(dòng)性較強(qiáng)的主題活動(dòng)收到了良好的宣教效果,使孩子們懂得了更多關(guān)于口腔和牙齒的知識(shí),掌握了正確的護(hù)牙方法,鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做一個(gè)口腔健康的孩子。

  此次活動(dòng),不僅提高了孩子們的愛牙護(hù)牙意識(shí),也喚起了家長(zhǎng)對(duì)幼兒口腔保健的重視,家園合作共同保護(hù)好幼兒的牙齒。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)4

  家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,家庭是幼兒的第一所學(xué)校,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。xx學(xué)年度的上學(xué)期,我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后,有了怎樣的變化呢?新的學(xué)期開始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?針對(duì)以上問題我們開展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

  活動(dòng)中,我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況,以及本學(xué)期的班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外,本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了主題活動(dòng),通過主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。我們用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致,在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合,要始終從同樣的原則出發(fā),在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解,許多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合,以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)朋友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí),有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最后,我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng),無論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到,幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的'過程,有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程。

  通過本次活動(dòng)的開展,我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作,使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝,相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)5

  國(guó)務(wù)院把今年的5月12日確定為我國(guó)的首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,5月7日至13日為首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我園積極開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”教育活動(dòng),突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重,形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力,狠抓幼兒安全防范,提高幼兒安全自護(hù)能力,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、及時(shí)傳達(dá)文件精神。

  為了讓教師們能夠及時(shí)地了解“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題宣傳活動(dòng),接到文件的第二天,我們就召開了教師會(huì)議,首先是傳達(dá)了文件精神,接著把我們要開展的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了具體的部署,重點(diǎn)是5月11日防震演練的安排。

  二、以宣傳為途徑,學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)

  1、幼兒園環(huán)境共同努力營(yíng)造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍,在家園聯(lián)系欄上大力出板“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳內(nèi)容,讓全體師生及家長(zhǎng)明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性,要求各班利用早談時(shí)段,對(duì)幼兒們開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動(dòng)。

  2、各班安排安全教育活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容有:組織幼兒了解“地震來了該怎么辦?”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”等的活動(dòng)指導(dǎo),讓幼兒了解地震的發(fā)生與避震措施,掌握自救互救知識(shí)。。

  3、每學(xué)期不定時(shí)組織全體師生“防災(zāi)減災(zāi)”疏散演練活動(dòng)一次。

  通過這一系列的.宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)了廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識(shí),讓廣大師生了解和認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用,提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),取得了良好的效果。

  4、定期舉行消防安全講座

  幼兒園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所,“生命大于天、責(zé)任重于山,防范于未然,教師要有的放矢地當(dāng)好孩子們的保護(hù)神”。為不斷提高全園職工對(duì)消防安全工作的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步掌握消防安全知識(shí)以及消防滅火器材的使用方法。我園定期邀請(qǐng)消防大隊(duì)的輔導(dǎo)員對(duì)全園教職工進(jìn)行了校園消防安全知識(shí)和消防技能的培訓(xùn)。

  三、善于總結(jié),做好建檔工作

  進(jìn)一步建立健全應(yīng)急演練報(bào)告制度。應(yīng)急避險(xiǎn)能力是安全教育的重要內(nèi)容和確保生命安全的基本技能,要經(jīng)常訓(xùn)練、不斷提高。我園要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)為契機(jī),及時(shí)對(duì)“防災(zāi)減災(zāi)日”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),鞏固活動(dòng)成果,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校應(yīng)急演練的規(guī)范性、實(shí)效性、安全性和常態(tài)性。同時(shí)收集各類安全教育活動(dòng)資料,做好“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)檔案。

  我園通過開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動(dòng),對(duì)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識(shí)的再宣傳,再動(dòng)員,再?gòu)?qiáng)調(diào)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施,進(jìn)一步增強(qiáng)了全園師生、家長(zhǎng)抗災(zāi)自救的意識(shí)和能力。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)6

  幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲,到現(xiàn)在的中班上學(xué)期,我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法,積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn),收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。

  在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方。幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)仍然較薄弱,而且持久性差,在游戲過程中興趣很容易轉(zhuǎn)移,一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。此外,對(duì)于都比較感興趣的游戲,班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為,相互協(xié)商的能力有待提高?傮w而言,幼兒的合作、交往能力還可以,游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。但是,一些性格比較內(nèi)向的.幼兒,較少主動(dòng)參與游戲,且不能很好地投入游戲,依賴于老師幫忙和指導(dǎo)。本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況,擬定了以下游戲計(jì)劃,希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。

  一、指導(dǎo)思想

  幼兒在游戲中生活,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長(zhǎng)。通過游戲,促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會(huì)性、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的,而是出于游戲主體的興趣和需要,自發(fā)、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)。游戲活動(dòng)是基于0─6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用。

  二、游戲目標(biāo)

  1、進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

  2、繼續(xù)做好游戲觀察、加強(qiáng)教師對(duì)游戲的指導(dǎo),了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往,分析幼兒游戲的水平,適時(shí)地給予幫助。

  3、啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié),提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力。

  4、強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進(jìn)行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂、提高交往的能力。

  5、游戲后會(huì)歸類整理玩具,收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊,養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。

  6、將課題研究?jī)?nèi)容以游戲的形式開展,體現(xiàn)班級(jí)游戲特色。

  7、重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力,通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。同時(shí),要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng),不隨意插嘴,樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)7

  《教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園的重中之重。11月9日是消防日,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施情況,在全園開展一次疏散演練及消防演練,全面推動(dòng)我園全體師生安全教育活動(dòng)的'深入開展。

  20xx年11月9日是全國(guó)第25個(gè)消防日,隨著119消防宣傳日的到來,我園認(rèn)真組織開展了以“消防安全從我做起”為題材的“11。9”消防宣傳月活動(dòng),現(xiàn)將具體活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  1、開展一次消防安全大檢查

  在11月6日,學(xué)園安全領(lǐng)導(dǎo)小組深入細(xì)致地開展了一次消防安全大檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,馬上整改;進(jìn)一步完善了幼兒園安全工作體系,不斷加強(qiáng)幼兒園安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施,進(jìn)一步消除幼兒園內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患,確保廣大師生的生命安全。

  2、上一堂消防安全知識(shí)課

  在“119”消防宣傳活動(dòng)期間,為提高消防安全意識(shí),我園各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全知識(shí)教育,積極營(yíng)造濃厚的消防知識(shí)宣傳教育氛圍。

  3、開展一次消防演練

  源安消防工作人員來園為我園全體師生講述了在各種場(chǎng)合如何預(yù)防火災(zāi)(如家里、學(xué)校、公共場(chǎng)所等),遇到火災(zāi)怎樣報(bào)警;遇到輕微火災(zāi)怎樣處理;遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生等。并指導(dǎo)老師和幼兒進(jìn)行滅火逃生演練。

  此次活動(dòng)的開展,不僅豐富了老師、家長(zhǎng)和幼兒的消防知識(shí),還增強(qiáng)了他們自救逃生的能力,最大可能的提供了幼兒園師生的安全保障,確保幼兒園發(fā)展不受影響,把安全教育落在了實(shí)處。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)8

  20xx年6月3日上午10點(diǎn)30分,貴陽(yáng)市云巖區(qū)20xx年建筑施工“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)儀式在中建四局華南分公司貴陽(yáng)中天未來方舟G10組團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理部舉行,從而拉開了今年以“強(qiáng)化安全發(fā)展觀念,提高全民安全素質(zhì)”為主題的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)序幕。

  企事業(yè)單位200多人參加活動(dòng)儀式,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有云巖區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)李發(fā)軍、貴陽(yáng)市住建局安監(jiān)站站長(zhǎng)孫筑剛、貴陽(yáng)市交管局云巖分局副局長(zhǎng)趙軍、云巖區(qū)住建局副局長(zhǎng)張冀、云巖區(qū)消防大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)孫和亮、云巖區(qū)安監(jiān)局局長(zhǎng)吳繼紅及副局長(zhǎng)羅永華、水東社區(qū)服務(wù)中心主任方超等政府單位領(lǐng)導(dǎo)。

  云巖區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)李發(fā)軍在啟動(dòng)儀式上做了動(dòng)員講話。隨后貴陽(yáng)市住建局安監(jiān)站站長(zhǎng)孫筑剛、貴陽(yáng)市交管局云巖分局副局長(zhǎng)趙軍、云巖區(qū)住建局副局長(zhǎng)張冀、云巖區(qū)消防大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)孫和亮、云巖區(qū)安監(jiān)局局長(zhǎng)吳繼紅等領(lǐng)導(dǎo)就“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)做出安排部署,并要求從思想重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,嚴(yán)密組織,確;顒(dòng)要取得成效;、各生經(jīng)營(yíng)單位要主動(dòng)配合,積極參與,加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍,深入扎實(shí)開展安全大檢查,確保安全管理水平再上新的臺(tái)階。中建四局華南公司總經(jīng)理劉洪代表企業(yè)作“安全生產(chǎn)月”宣誓:生命無價(jià),安全為天,為了個(gè)人的安全健康,為了家庭的`幸福美滿,為了企業(yè)的和諧發(fā)展,我鄭重宣誓:牢固樹立安全生產(chǎn)意識(shí),自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度,不違章操作,不違章指揮,服從管理、聽從指揮、接受監(jiān)督。自覺做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不被傷害,我將以實(shí)際行動(dòng),確保施工安全,生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)9

  xx月xx日至xx日為全國(guó)節(jié)能宣傳周。xx月xx日為全國(guó)低碳日,xx縣xx幼兒園開展以“節(jié)能減耗,保衛(wèi)藍(lán)天”為主題,以黨員同志為先鋒,結(jié)合保教活動(dòng)開展節(jié)能減排“三個(gè)一”系列活動(dòng)。

  各段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展一次節(jié)能減耗教育活動(dòng),如:節(jié)約糧食、節(jié)約用水、用電、“垃圾分類”等。

  組織了“一小時(shí)減耗”活動(dòng)。黨支部書記張雙琴帶領(lǐng)全體黨員開展節(jié)能減耗大檢查活動(dòng)。倡導(dǎo)在工作時(shí)間內(nèi)選擇1小時(shí)關(guān)閉各處空調(diào),打印機(jī),電腦等,倡導(dǎo)使用電風(fēng)扇;提出了“節(jié)能有我綠色共享”倡議。向全體家長(zhǎng)及幼兒發(fā)送“節(jié)能有我綠色共享”倡議,倡導(dǎo)照明用電、低碳烹飪、節(jié)約妙水、愛惜衣物之道、家用電器的.節(jié)能使用、節(jié)能的健身方法、垃圾分類處理等。同時(shí)在大門口顯示宣傳標(biāo)語。

  此次活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒園師生的環(huán)保意識(shí),更讓孩子們、老師們與家長(zhǎng)們了解低碳生活的意義,積極提倡并實(shí)踐低碳生活,從點(diǎn)滴做起,為節(jié)能減碳作貢獻(xiàn),齊手共建綠色生活。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)10

  五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年xx月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”,活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng),家長(zhǎng)的積極參與可見對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視,也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,給我們很大的鼓舞。

  優(yōu)勢(shì)總結(jié):首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,有個(gè)別家長(zhǎng)說工作忙不想來參加活動(dòng),就勸說他來參加,別的寶寶的爸爸媽媽都來,只有您沒來,寶寶會(huì)有失落感,對(duì)寶寶不好,活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)。

  其次,園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,思路,方案,設(shè)計(jì),道具,實(shí)施都是第一次,所以大家都很緊張這次的.活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。

  再次,以“感恩的心”為活動(dòng)主題,幼兒親手制作感恩卡,準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,懂得感恩,增進(jìn)親子感情。

  最后,通過本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系,家園互動(dòng)。

  經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

  1、主持詞在網(wǎng)上下載的,有些太僵硬,其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分,有時(shí)候說不上,出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。

  2、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng),活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)。活動(dòng)前沒把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂

  3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶,不要亂跑,以免在游戲中撞倒。

  4、教師分工不明細(xì),不能很好的掌控全場(chǎng)。

  5、提前沒有調(diào)好音響,出現(xiàn)短暫冷場(chǎng),必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn),沒氣氛活動(dòng)效果就打折扣。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)11

  為加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)歷程,10月30日至11月1日,XX幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開放日“親子角色體驗(yàn)”活動(dòng)。在這半天時(shí)間里,家長(zhǎng)重返“幼兒”時(shí)期,以孩子的視角體驗(yàn)幼兒園內(nèi)的日常生活;孩子成為“家長(zhǎng)”,用自己的方式照顧爸爸媽媽,展現(xiàn)在幼兒園中的成長(zhǎng)收獲。

  “親子角色體驗(yàn)”活動(dòng)當(dāng)天,孩子拉著爸爸媽媽的'手“送”他們來到幼兒園,邀請(qǐng)他們進(jìn)入自己的教室。家長(zhǎng)端正地坐在孩子的小椅子上,親身體驗(yàn)了園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)。園方介紹說:“老師不僅向家長(zhǎng)展示了園內(nèi)的日;顒(dòng),還把尊重幼兒、相信幼兒、充分給予幼兒機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)和新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。”

  在這次角色互換活動(dòng)中,家長(zhǎng)們看到了平時(shí)在家不易發(fā)現(xiàn)孩子不同的一面。“要吃蔬菜哦!湯一定要喝完的!蔽绮蜁r(shí)間,小“家長(zhǎng)”們紛紛囑咐爸爸媽媽!包c(diǎn)點(diǎn)吃完中飯后還幫忙把餐盤送回了原地。平時(shí)在家像小皇帝一樣,現(xiàn)在也會(huì)照顧人了,真的很感動(dòng)!睆堦卦滦∨笥训哪棠谈锌。園方表示,想以這種特殊的方式,讓家長(zhǎng)近距離了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活情況,為家園共育搭建密切的交流平臺(tái)。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)12

  20xx年12月30日上午,我們的愛嬰幼兒園舉行了慶祝元旦和迎接新年之家的晚會(huì)。為了讓孩子們有一個(gè)難忘的假期,我們開始在業(yè)余時(shí)間排練文學(xué)節(jié)目。為了突出我們公園的特色,讓孩子大膽表達(dá)自己,讓父母看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合聽、說、讀、禮儀教育安排了許多精彩的節(jié)目。這個(gè)活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求,說明孩子的進(jìn)步得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

  早上八點(diǎn)半左右,家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)趕到公園,在孩子們的祝福下,家庭聯(lián)歡活動(dòng)正式拉開帷幕。那天孩子們真實(shí)的笑容和甜言蜜語讓我們感受到了新年的喜悅和成長(zhǎng)的喜悅!

  本次活動(dòng)主要以兒童才藝展示為主。小班特色舞蹈《肖春》《你我快樂》《滴滴節(jié)奏感練習(xí)》《兒歌》《讀詩(shī)》將活動(dòng)推向高潮。

  所有家長(zhǎng)都參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子互動(dòng)水果拼盤。我們的親子活動(dòng)是獨(dú)特的。親子互動(dòng)《水果拼盤》不僅讓父母和孩子一起體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,也加深了互動(dòng)過程中母子之間的感情。

  在我們的`家庭聯(lián)歡活動(dòng)中,父母和孩子一起跳舞、比賽,讓孩子充分體驗(yàn)和感受節(jié)日帶來的快樂。

  快樂時(shí)光總是過得很快。該離開公園了?吹礁改笣M意的笑容,我們也很有成就感。在活動(dòng)中,要面向所有的孩子,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉,讓家長(zhǎng)看到自己的孩子受到老師的重視和喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿活力和激情。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)13

  幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色,以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合,從而反映對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí),并參與成人的社會(huì)生活。幼兒在游戲中,經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問題,并為之爭(zhēng)吵不休,對(duì)于大班的孩子,不僅要進(jìn)行品德教育,讓他們懂得互相謙讓,同時(shí)在本學(xué)期著重對(duì)幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。

  利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出,不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求,也是對(duì)幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔(dān)任的角色,并相互協(xié)商。

  教師主動(dòng)加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動(dòng)中,可以激發(fā)幼兒的游戲興趣,也能為幼兒做出良好的`榜樣

  此外,由于幼兒年齡小,他們參與角色的主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí),在設(shè)置情景,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn),從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng),有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。在游戲中,幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn),選擇了自己感到好的方法,這樣使他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí),更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心。

  當(dāng)然,在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中,還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤H缭诜峙溆螒蚪巧、游戲任?wù)時(shí),我會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。

  在實(shí)踐中我體會(huì)到,是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)了幼兒的生活知識(shí)。在以后的游戲活動(dòng)中,我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo),讓幼兒在游戲中快樂地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)14

  在大班第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,幼兒園內(nèi)進(jìn)行了一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),在那次活動(dòng)中我組織了一節(jié)社會(huì)活動(dòng)——《愛》,那么根據(jù)社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)要求,結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn),我制定了活動(dòng)的目標(biāo)是:讓孩子們感受父母及身邊人對(duì)自己的愛,知道愛有很多種,并能理解和表述愛,從而培養(yǎng)幼兒的情感。

  活動(dòng)的重點(diǎn)有兩個(gè):

  第一是感受和理解愛

  第二是表達(dá)愛

  在活動(dòng)開始時(shí),我選取了繪本《艾瑪?shù)墓适隆纷鳛橐,配以音樂的課件講述故事,立即將孩子們引入了一個(gè)溫馨的氛圍中,在講到“艾瑪跑向媽媽,撲進(jìn)媽媽們懷里,大聲說:媽媽,我愛你!”的時(shí)候,孩子們和家長(zhǎng)都深深的感動(dòng)了。孩子們也獲得了初步的愛的體驗(yàn)。

  孩子們?cè)谌粘I钪信c爸爸媽媽之間有很多愛的故事,因此我便將生活中的一些故事片段做成了課件,以一個(gè)孩子的口吻來講述給大家聽,立刻引起了孩子們的共鳴。當(dāng)提問孩子們你的爸爸媽媽怎么愛你?你又是怎么愛爸爸媽媽時(shí),每個(gè)孩子都踴躍發(fā)言,急于表達(dá)和與大家分享自己的愛的故事。這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn),也將活動(dòng)的氣氛推向了高潮。但是我在組織活動(dòng)的時(shí)候,在引導(dǎo)孩子表達(dá)時(shí),做的欠缺,不夠靈活,很多孩子都是講到爸爸媽媽給自己買東西是對(duì)自己的愛,我在往其他方面引導(dǎo)時(shí)有小部分孩子說出了不同的答案,但是沒有達(dá)到我預(yù)想的效果,我著急進(jìn)行活動(dòng),便匆匆結(jié)束了。

  之后又通過讓孩子們觀看課件中爺爺奶奶、老師、同伴等關(guān)愛自己,慰問貧困家庭、殘疾人、養(yǎng)老院、給災(zāi)區(qū)捐款;幼兒園、家鄉(xiāng)、祖國(guó)等等的圖片,讓幼兒感受愛的不同形式,并能夠表達(dá)自己的愛。孩子們說的都很好,只是在講到要怎么樣愛自己的幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)時(shí)給予孩子們說的時(shí)間少了,這也是活動(dòng)中欠缺的地方。

  整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的應(yīng)該算是順利的,特別是活動(dòng)的氛圍充滿了甜蜜和溫馨,因?yàn)橛屑议L(zhǎng)們的'參與,所以在活動(dòng)中我特別設(shè)計(jì)了幾個(gè)孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié),比如說:讓孩子們大聲的對(duì)著自己的父母說一句“我愛你”,然后與爸爸媽媽再來一個(gè)愛的擁抱,在活動(dòng)最后家長(zhǎng)和孩子來個(gè)愛的合影等等。都讓大家感受到了濃濃的愛意。但是通過活動(dòng)也讓我看到自己的不足:1、課堂駕馭能力有待提高,語言的組織上還需要多學(xué)些技巧2、課堂教學(xué)的靈活應(yīng)變能力差,“預(yù)設(shè)與實(shí)施”出現(xiàn)差距時(shí),解決能力有待提高。

  在今后,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)探索,在教學(xué)實(shí)踐中,和孩子們一起成長(zhǎng)。

開展幼兒園活動(dòng)總結(jié)15

  元旦是一年的伊始,算是一年中最為重要的節(jié)日,為迎接這個(gè)重要的日子。在幼兒園喜迎新年的同時(shí),**市教育幼兒園小班的元旦環(huán)創(chuàng)也在老師的帶領(lǐng)下如火如荼的展開了。

  美的環(huán)境帶給我們美的體驗(yàn),而環(huán)境作為一種“隱性課程”更是在潛移默化的影響著孩子們。《綱要》中也明確提出“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展 ”可見幼兒環(huán)境對(duì)日常教育起著重要作用。

  本次環(huán)創(chuàng)我們決定要努力的調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”即用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。小班的孩子動(dòng)手能力還比較弱,那么如何調(diào)動(dòng)孩子的“三性”呢?我們決定以孩子的作品為主,老師輔助,讓孩子多動(dòng)手制作,親身體驗(yàn)。比如在教室的布置中,我們制作了“年年有魚”以及彩色拉花,孩子們剪出來的魚給了我們大大的驚喜,在主題墻的制作我們更是用心,小雪人和燈籠由孩子剪、貼、畫,別有一番豐富多彩的趣味,真正體現(xiàn)了“我的環(huán)境我做主”!有了孩子的印記,當(dāng)然也少不了老師的,我們的'老師制作了各種各樣的窗花、春字、倒著的福字、燈籠、錢幣等貼在走廊的窗戶上,孩子們經(jīng)過走廊經(jīng)常會(huì)問老師“這是什么?福字為什么倒著貼呢?”

  本次環(huán)創(chuàng)極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)了孩子自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動(dòng)探索的求知欲,起到了事半功倍地教育效果。

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