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勞動周主題實踐活動課程方案

時間:2022-04-21 17:50:34 方案 我要投稿

勞動周主題實踐活動課程方案(通用20篇)

  為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是整場活動的戰(zhàn)略,可以為活動指明方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢?以下是小編整理的勞動周主題實踐活動課程方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

勞動周主題實踐活動課程方案(通用20篇)

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇1

  為了配合陶崗新社區(qū)建設(shè),引導廣大村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,同時促進我校學生的環(huán)保意識,提高愛護自己生活環(huán)境的能力,我校在本學期組織全體學生參加新社區(qū)拾垃圾活動。為了讓活動開展的有序、有效,特制訂本方案:

  一、活動時間

  每月的第二周的星期四下午

  二、參加人

  全體師生

  三、活動目的

  1、配合新社區(qū)建設(shè),保持新社區(qū)環(huán)境整潔。

  2、引導廣大村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  3、提高學生的環(huán)保意識。

  四、活動形式

  1、學校組織,班主任和任課教師帶隊。

  2、區(qū)、鎮(zhèn)組織,清潔小衛(wèi)士參加社區(qū)衛(wèi)生評選。

  五、具體措施

  為了確保活動的扎實開展,取得預期效果,

  1、對學生進行深入宣傳,知道保護生活環(huán)境的必要性和重要性。

  2、對表現(xiàn)較好的學生進行表彰,并設(shè)立表揚專項櫥窗。表現(xiàn)好的學生進行照相表揚。

  3、對參加積極,活動效果好的班級進行表彰,對班主任和任課教師在月底的工作匯總中獎勵相應(yīng)的分數(shù)。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇2

  一、活動的生成:

  為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領(lǐng),長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

  二、活動內(nèi)容:

  1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。

  2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。

  介紹各行各業(yè)的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

  3、談話:說說“我的爸爸媽媽”

  相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

  4、組織幼兒義務(wù)勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美麗的花”。

  組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,并說一聲祝福的話。

  6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

  能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達自己對勞動人民的熱愛。

  三、活動目的:

  為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

  四、活動對象:

  全園幼兒。

  五、活動時間:

  5月1日——5月31日。

  六、活動主要負責:

  各班正、副班主任、保育員。

  七、活動口號:

  十個手指動動動,什么活兒都會干!

  八、活動過程:

  一、且歌且吟——故事講述篇

  1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

  2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

  3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

  (一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

  2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種“勞動之星”。

  (二)中班——我是快樂小幫手

  1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

  2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

  3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)

  (三)大班——勞動最光榮

  1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談?wù)劯惺,讓大家體會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動的激情。

  2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動計劃。

  3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

  4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

  5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,實現(xiàn)家園共育。

  二、我能行——活動展示篇“我能行”

  勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比賽。

  中班:剝毛豆比賽。

  大班:上學準備。(整理書包)

  三、我真棒——活動總結(jié)篇

  各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇3

  活動目的:

  1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。

  2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

  3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  活動準備:

  1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

  活動與指導:

  1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

 。2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

  2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

 。1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

 。2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導幼兒尊重他們。

  3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

  活動目標:

  1、通過活動的開展,讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛,培養(yǎng)幼兒表演的才能,讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

  2、增強家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接,形成共同教育的合力。

  3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果,塑造本園的良好形象,進一步深化本園的辦園特色。

  4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動,以增強家長與幼兒之間的合作,體驗節(jié)日的快樂。

  活動安排:

  1、活動時間:5月1日上午8:00

  2、活動地點:幼兒園內(nèi)。

  3、參與人員:全園幼兒、家長、教師。

  3、音響、攝像:

  4、安全工作:各班班主任

  5、主持人

  活動流程:

  1、領(lǐng)導代表講話。

  2、幼兒文藝匯演。

  3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動。

  附一:慶“五一”親子游園活動方案

  以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以競賽的形式參加各組游戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件,多得多換。

  游戲一:比比誰的眼力好——大一班室內(nèi)

  游戲玩法與規(guī)則:準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子,家長將筷子放在兩眼中間,垂直投到瓶中,投中者為勝。要求兩腿站直,不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

  游戲二:金蟬脫殼——草地

  游戲玩法與規(guī)則:幼兒從起點出發(fā)向前跑,遇到圈時將圈拿起,從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出,然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后,饒過小椅子,跑回起點處,拍家長的手,家長出發(fā),玩法同上,依次類推,先完成的家庭為勝。

  游戲三:心心相印——大二班走廊

  游戲玩法與規(guī)則:家長選擇老師出示的卡片,以手勢、身體動作、語言描繪做給孩子看,孩子通過看家長動作說出名稱,答對五題者獲勝。

  游戲四:運西瓜——大二班室內(nèi)

  游戲玩法與規(guī)則:家長和幼兒雙手各握一根體操棒,棒上放西瓜,走到終點,饒過小椅子后返回起點線,先到的家庭為勝。

  游戲五:猜謎——中一班教室

  游戲玩法與規(guī)則:教師先準備好謎語紙,將它用繩子懸掛在教室的墻上,家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必須說出準確的答案}

  游戲六:老虎撞鼓——中一班門前操場

  游戲玩法與規(guī)則:家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛,在距離10米遠的地方手拿鼓槌,沿直線向前,擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

  游戲七:摸瞎子——中二班教室

  游戲玩法與規(guī)則:爸爸或媽媽蒙上眼睛,用雙手去摸,從三個孩子中正確地摸出自己的孩子,被摸的孩子不得發(fā)出聲音,以摸中者為勝。

  游戲八:奪紅旗——草地

  游戲玩法與規(guī)則:家長背著孩子從起點出發(fā),跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝

  游戲九:夾小球——小一班

  游戲玩法與規(guī)則:家長與小孩兩兩合作,輪流夾玻璃球,幼兒用勺子舀家長用筷子夾,從盤子里夾到對面桌子碗里,中途掉下返回再開始。一分鐘內(nèi)球多為勝。

  游戲十:投籃大賽——小班門前操場

  游戲玩法與規(guī)則:幼兒站在一圓圈內(nèi),腰間系一個筐,家長站在離圓圈一定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球,投中一定數(shù)量后為勝。

  游戲十一:兩人三足跑——室外操場

  游戲玩法與規(guī)則:爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿,形成兩人三足姿勢,兩人協(xié)調(diào)一致向前方100米處跑。誰先到終點,誰勝。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇4

  活動目標:

  1.培養(yǎng)熱愛生活,熱愛進行家務(wù)勞動的生活態(tài)度。

  2.學會整理房間的方法,掌握相關(guān)家務(wù)技能。

  3.初步培養(yǎng)對家庭的責任感,養(yǎng)成良好的生活習慣。

  活動準備:

  教師準備:多媒體課件、布置整理房間的道具。(如:衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學生準備:每人準備一件衣服;每人準備一個書包;注意桌椅擺放,留出較大的活動空間。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入

  1.情境激趣:同學們,你們喜歡去別人家做客嗎?今天,我就帶你們認識兩個新伙伴--東東和玲玲,到他們家去看一看,你們愿意和我一起去嗎?

  2.播放兩段家庭生活錄像:一段是玲玲的家,突出干凈整潔;另一段是東東的家,物品擺放雜亂無章。

  3.請學生談一談看到這樣兩個完全不同的環(huán)境,心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客,客人會有怎樣的感覺。

  二、情境體驗,練習整理1.參與實踐,掌握分類整理方法。

  (教師在課前準備好模擬練習用的物品,如:書柜、衣柜、服裝、生活用品等,擺放在教室一側(cè)。)

  (1)請學生幫東東整理雜物。

  A1思考討論:怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時應(yīng)先分類。

  B.請6名同學到前面來動手分類整理,全班給予評價。

  (2)師生共同回顧,總結(jié)出正確的整理物品的方法。

  2.模擬現(xiàn)場,整理房間。

  過渡:剛才,同學們看到東東家里亂糟糟的,我們把物品進行了簡單的分類,但房間里現(xiàn)在能稱得上是干凈整潔嗎?

  (1)分別討論整理書柜、衣物、雜物時的具體方法和注意事項,引導學生明確在整理物品時要堅持"物品擺放要方便合理"的原則。

  A.雜物可以放到整理箱中。

  B.整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標準進行擺放。

  C.整理衣柜時,要考慮哪些衣服適合掛起來,哪些衣服適合疊平整。并請一名學生進行疊衣服示范,再開展全班疊衣服比賽。

  (2)學生分3組,分別進行整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動,并在體驗過后進行適當?shù)脑u價。

  3.回憶父母做家務(wù)的情境,感受父母的忙碌。

  利用課件,展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片,結(jié)合剛才的體驗活動談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  三、聯(lián)系生活,活動拓展過渡:現(xiàn)在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時是怎么做的,她在教我們做什么事?

  1.交流生活技能,學習疊被子的方法。

  (1)全班交流:你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的?

  教師請會疊的學生現(xiàn)場演示,并隨機給予指導。

  (如班里沒有會疊的學生,可請他們觀看疊被子錄像,學習正確疊被子的方法。)

  (2)學生動手實踐,學疊被子。學生以毛巾當被子,以小組為單位練習疊,然后在小組內(nèi)進行評價。

  2.開展整理書包競賽活動。

  過渡:同學們,整理書包是每天都要做的事,哪些同學自己會整理書包呢?

  (1)開展整理書包競賽,評出優(yōu)勝個人。

  (2)請獲勝的學生介紹整理書包的經(jīng)驗方法:教師隨機點撥,引導歸納出看課程表整理書包的方法。

  四、暢談收獲、知情達意1.說認識,談收獲。

  說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學習這節(jié)課的收獲。

  2.結(jié)束語:大家說得真好,每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事,可要天天堅持自己整理也不容易,相信同學們會克服困難,主動分擔家務(wù),讓父母少操心,用自己的方式去回報父母之愛!

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇5

  為迎接中國第四屆國際動漫節(jié)的召開,歡慶“五一”國際勞動節(jié),提高廣大干部群眾的環(huán)境衛(wèi)生意識,進一步推進街道實施“最清潔城鄉(xiāng)”工程,根據(jù)杭州市“第四次百萬市民清潔大行動”統(tǒng)一部署,經(jīng)研究,決定在全街道組織開展以“迎動漫、慶五一”為主題的清潔城鄉(xiāng)大行動,F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:

  一、主題活動時間

  本月“公民義務(wù)勞動日”提前到4月25日上午。

  二、參與單位

  各村、社區(qū),所屬企事業(yè)單位。

  三、主要內(nèi)容

  1、整理積存垃圾。對積存的生活垃圾和建筑垃圾進行整理,重點是城郊結(jié)合部、背街小巷、建筑工地、各類道路兩側(cè)、河池溝渠旁(內(nèi))積存的垃圾。

  2、整理堆積雜物。對堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、樓(屋)頂平臺等處的各類雜物進行整理。

  3、整理綠化帶。對綠化帶內(nèi)存在的垃圾以及已死樹木、干枯樹枝和危及供電、通訊線路及行人安全的危樹危枝進行整理、補種。

  4、整理亂貼亂掛。對各類建筑物內(nèi)外、停車站牌、電線桿上亂寫亂畫、亂貼亂掛、破舊污損的各類廣告、標牌進行整理。

  四、工作要求

  1、加強組織領(lǐng)導。各村、社區(qū)要落實具體負責這次大行動的領(lǐng)導

  和其他工作班子人員,圍繞“迎動漫、慶五一”這個主題,認真開展環(huán)境衛(wèi)生問題排查,制定本村、社區(qū)的行動方案,廣泛發(fā)動干部、黨團員、村(居)民代表積極參加清潔大行動,抓好影響城鄉(xiāng)環(huán)境面貌重點、難點問題的整治。同時要廣泛發(fā)動轄區(qū)內(nèi)各單位開展本單位的清潔大行動。領(lǐng)導參加的清潔行動由街道清潔辦組織(具體方案另發(fā))。

  2、加強監(jiān)督檢查。街道清潔辦負責這次清潔大行動的牽頭實施工作,并負責對各村、社區(qū)組織開展清潔城鄉(xiāng)大行動的情況進行監(jiān)督檢查。

  3、加強長效管理。各村、社區(qū)要以這次“迎動漫慶五一,清潔城鄉(xiāng)大行動”為契機,及時分析在實施“最清潔城鄉(xiāng)”工程過程中存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗,進一步完善環(huán)境衛(wèi)生長效管理措施,切實鞏固工作成果。要及時做好開展清潔大行動的項目、內(nèi)容、效果和參加人員的統(tǒng)計工作,以村、社區(qū)為單位,于4月25日下午4時前將主題活動開展情況以統(tǒng)計表形式報送街道清潔辦。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇6

  在“五一”國際勞動節(jié)即將來臨之際,為切實做好節(jié)日慶祝主題活動,營造崇尚勞動、團結(jié)和諧、聚力發(fā)展的濃厚氛圍,區(qū)總工會將組織全區(qū)工會系統(tǒng)開展豐富多彩的慶!拔逡弧惫(jié)系列主題活動。現(xiàn)提出如下實施方案:

  一、指導思想

  全區(qū)慶“五一”系列主題活動要以“五一同慶”為主題,努力營造共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍,唱響“勞動創(chuàng)造幸!钡闹餍。按照“職工歡迎、廣泛參與、社會互動、立足實效”的要求,通過新穎的載體、豐富的主題活動、扎實的工作,讓先進模范人物感到自豪、困難職工群體感到溫暖,讓廣大職工群眾振奮精神,展示風采,凝聚力量,以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。

  二、主題活動內(nèi)容

  (一)開展先進集體、先進個人評選表彰主題活動。廣泛宣傳發(fā)動,堅持公平、公正、公開原則,切實做好各級先進模范評選推薦工作。推薦山東省富民興魯先進模范1人;推薦市級勞動模范和先進工作者10人;開展區(qū)級“五一勞動獎狀(章)”、“工人先鋒號”和“金牌職工”評選表彰工作,在全區(qū)營造“弘揚先模精神、建設(shè)幸福xx”的濃厚氛圍。

  (二)開展慶祝“五一”系列宣傳主題活動。自四月中下旬開始,區(qū)總工會將在新xx、日照電視臺和區(qū)總工會網(wǎng)站等主流媒體開辟專欄,集中宣傳先模人物的事跡,宣傳各級工會組織開展的“五一”慶祝主題活動,在全社會掀起宣傳工人階級偉大品格和工會工作的熱潮。各級工會要充分利用慶祝“五一”的有利時機,積極協(xié)調(diào)各方面力量,把更多的鏡頭對準工人階級,更多的版面、時段留給勞動模范和先進人物,更多的筆墨用在一線職工身上,進一步加大對工人階級和先進模范的宣傳力度,大力營造勞動光榮、工人偉大的良好社會氛圍。同時,各級工會還要緊密結(jié)合各自實際,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,通過座談會、報告會、演講比賽、征文主題活動等形式,努力在全社會掀起學先模、比貢獻的熱潮。

  (三)積極組織開展豐富多彩文體主題活動。區(qū)總工會已于3月下旬印發(fā)關(guān)于切實做好“五一”節(jié)慶主題活動的通知,要求各級工會組織從4月中旬開始,廣泛開展多種形式的職工文體主題活動,豐富職工文化生活,營造昂揚向上的良好氛圍。各級工會組織要立足實際,以“文化建設(shè)年”主題活動開展為契機,深入推動職工文化和企業(yè)文化建設(shè),積極組織開展各種文體主題活動,激發(fā)廣大干部職工開拓創(chuàng)新、聚力發(fā)展的能動性。區(qū)總工會將會同區(qū)直機關(guān)工委、區(qū)文化體育新聞出版局,共同舉辦xx區(qū)首屆機關(guān)職工運動會、“五一同慶”職工文藝展演比賽;四月底舉行全區(qū)“五一”國際勞動節(jié)慶祝大會和職工文藝匯演等。進一步豐富和活躍廣大干部職工的精神文化生活,集中展示我區(qū)各行業(yè)優(yōu)秀勞動者的風采,同時以富有朝氣活力的文體主題活動烘托勞動光榮主旨和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神,進一步提升我區(qū)職工文化素質(zhì),激發(fā)廣大職工推動幸福xx建設(shè)的熱情。

  (四)深入開展“安康杯”競賽主題活動。積極開展以“抓班組,提高管理水平;重教育,推進安全文化”為主題的“安康杯”競賽主題活動。廣泛開展形式多樣的安全文化主題活動,全面推進安全文化建設(shè)。加強班組安全建設(shè)與管理,廣泛開展群眾性事故隱患和職業(yè)危害排查治理主題活動。切實做好推薦評比表彰區(qū)“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)(班組)、優(yōu)秀組織單位和先進個人。

  (五)積極推進企業(yè)職工文化陣地建設(shè)。發(fā)揮工會組織在社會主義文化大發(fā)展、大繁榮中的積極作用,進一步豐富和活躍一線職工的業(yè)余文化生活。各級工會組織要搶抓“文化建設(shè)年”發(fā)展機遇,以一線職工作為服務(wù)對象,以規(guī)模以上企業(yè)為重點,充分利用“五一”節(jié)慶主題活動載體,切實加強職工文化陣地建設(shè)。力爭在有條件的企(事)業(yè)單位,建成“職工教育培訓示范點”、“職工書屋示范點”,并以此推動企業(yè)建立和完善職工文化建設(shè)機制,搭建職工才藝展示平臺,激發(fā)職工的創(chuàng)造力,組織開展職工文體主題活動。

  三、主題活動要求

  (一)高度重視,精心組織。開展好慶!拔逡弧毕盗兄黝}活動,是我區(qū)各級工會組織的一項重要任務(wù)。一方面要按照區(qū)總工會各項主題活動的具體要求,積極配合做好全區(qū)性的慶祝主題活動;另一方面,各鎮(zhèn)街道總工會、高新區(qū)工委工會要結(jié)合實際,利用文化主題活動場地,舉辦大型節(jié)日慶祝主題活動,區(qū)有關(guān)企事業(yè)單位工會要積極爭取支持,組織開展各類文體主題活動。主題活動要面向一線職工群眾,豐富職工文化生活,推進企業(yè)文化建設(shè),增強基層工會活力。

  (二)突出主題,務(wù)求實效。各級工會在今年慶!拔逡弧敝黝}活動中要突出主題,創(chuàng)新主題活動載體,廣泛宣傳廣大勞動者在“三個文明”建設(shè)中的偉大作用和光輝業(yè)績,弘揚“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大”時代新風。同時,要將開展慶祝主題活動與開展工會維權(quán)主題主題活動緊密結(jié)合起來,扎實開展職工有困難找工會主題活動,通過開展關(guān)愛職工尤其是為外來員工辦好事實事的主題活動,擴大工會組織的影響力和凝聚力。

  (三)廣泛宣傳,擴大影響。為使慶!拔逡弧甭毠と罕娤盗兄黝}活動及時、深入地向社會宣傳、擴大影響,各級工會要充分利用各種宣傳手段和渠道,借助現(xiàn)代化的傳播工具,共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍,認真做好系列主題活動的宣傳報道工作。

  (四)做好總結(jié),及時上報。各級工會在“五一”節(jié)前后,要把節(jié)日各項主題活動情況加以收集整理、做好總結(jié),及時書面上報區(qū)總工會辦公室。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇7

  勞動教育是全面實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神,為了使學生有效地參加勞動,真正收到良好的教育效果,特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。

  一、明確意義,加強領(lǐng)導。

  1以班級為單位,做好學生的思想動員工作,使學生明確參加勞動的目的意義,產(chǎn)生愛勞動的情感。

  2學校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊人,班主任和有關(guān)科任教師為帶隊老師。(具體安排見附表)

  二、嚴密組織,加強管理。

  1每次參加勞動前,班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育,不僅要加強勞動技能的指導,還要注意勞動習慣養(yǎng)成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明,尊重他人的勞動,愛護農(nóng)作物,注意環(huán)境保護。在勞動中不嬉鬧,不做危險的動作。

  2學生要穿好校服,佩帶胸卡,戴好遮陽帽,穿平底鞋,帶好毛巾,不喝生水,不吃零食。

  3各班級要足額參加,個別有特殊情況須請假,必須由家長申請,報請領(lǐng)隊班子成員批準。

  4活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車,其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。

  5勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表,做好學生勞動評價,并組織學生寫勞動體會,每班擇優(yōu)上交一篇給學校存檔。

  三、明確職責,加強后勤。

  1每次勞動的領(lǐng)隊要負全責,帶隊老師具體負責,負責勞動前、中、后全過程,確保學生安全。

  2交通車輛由學校與基地聯(lián)系。

  3學校領(lǐng)隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇8

  為了讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。我校決定開展以“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!睘橹黝}的系列活動。

  一、活動目的

  1、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。

  2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。

  二、活動主題

  我勞動,我光榮;我自理,我能干。

  三、活動內(nèi)容

  (一)繪畫比賽

  1、繪畫主題:勞動最光榮。

  2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。

  3、上交時間:x月x日前上交,逾期做自動放棄。

  (二)我是勞動小能手

  1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

  2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

  3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

  (三)學唱勞動歌曲

  1、各班音樂老師負責在本周學習有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

  2、班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

  四、活動要求

  1、各校要組織好繪畫比賽活動,將好的作品上交中小進行展覽。

  2、各校要切實布置好三個階段的活動,讓學生親身體驗勞動。

  3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇9

  在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動。

  一、活動目的

  讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中,通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,并能珍惜他人的勞動成果。在勞動的過程中,注意文明禮儀的養(yǎng)成。

  二、活動主題

  愛勞動明禮儀。

  三、活動時間

  20xx年x月x日——20xx年x月x日。

  四、活動內(nèi)容

  (一)低年級

  1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

  2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。

  3、學會自己整理小書桌。

  (二)中高年級

  1、了解3-4個全國勞模的名字和他們的事跡,制作成手抄報。

  2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。

  3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

  4、在父母的協(xié)助下,會蒸米飯,學會做一道菜等。

  5、節(jié)假日期間,以志愿者的身份積極參加服務(wù)他人、奉獻社會活動。(參與活動學生佩戴紅領(lǐng)巾,留好活動照片)

  五、材料上交要求

  以上所有實踐作業(yè)以學段部為單位在x月x日下午收齊送交德育處。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇10

  一、指導思想:在“五一勞動節(jié)”到來之際,通過“愛勞動,慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時能為他人、為集體服務(wù),從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

  二、具體安排:

  1.時間:20XX年4月23日——28日

  2.地點:各班

  3.參加對象:全體教師和幼兒

  4.活動負責人:各班班主任教師

  5.活動內(nèi)容:

  小班活動:

  1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來,回憶生活中的經(jīng)驗,了解自己爸爸媽媽的工作,知道他們的辛苦。

  2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

  中班活動:

  1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。

  2、為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。

  3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者,并說一聲祝福的話。

  大班活動:

  1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。

  2、為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

  3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民,了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

  三、注意事項:

  1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設(shè)計(五大領(lǐng)域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。

  2、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。

  3、節(jié)日過后,回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。

  4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動,慶五一”主題活動以教學設(shè)計的形式上交保教處。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇11

  一、活動目的

  歡度五一勞動節(jié),登高望遠,陶冶情操,感受體育鍛煉的魅力,享受成功的樂趣,體現(xiàn)團隊精神,豐富業(yè)余生活,創(chuàng)建和諧校園文化。為此,學校將舉辦全校學生“歡度五一勞動節(jié)、喜登xx山活動”。

  二、活動內(nèi)容

  登xx山

  三、組織機構(gòu)

  xx中學

  總指揮:xxx

  四、具體事項

  (1)時間:20xx年x月x日下午14:30—17:30

  (2)地點:xx風景區(qū)

  (3)形式:自由組合,自由活動

  (4)考勤:下午17:00前在山頂公園xx谷處登記,并領(lǐng)取100元活動費。

  (5)要求:希望同學們準時參加,團結(jié)合作,互相幫助,根據(jù)自我身體狀況和健康條件,確定登山的速度,要量力而行,并且愛護公物,注意安全,參加活動有始有終。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇12

  活動目標

  1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

  2、增進對勞動樂趣的感受,培養(yǎng)愛勞動的習慣。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:幼兒用線條小人做過游戲,對線條小人有一定理解。

  幼兒有過勞動體驗。

  材料準備:幼兒勞動時的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

  活動重難點

  重點:用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

  難點:將幼兒勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

  活動過程

  1、游戲:“我是小木偶”。

  教師出示關(guān)節(jié)小人,幼兒聽教師口令,模仿關(guān)節(jié)小人進行動作游戲,比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手,要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

  2、出示幼兒勞動時的照片。

  (1)師:照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請幼兒模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

 。2)師:照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中,也做過這個動作,請回憶一下,你當時的身體部位發(fā)生了哪些變化?

  2、示范部分動作的繪制。

  (1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。

 。2)請兩個幼兒配合,一個做動作,一個在白板上繪制出線條小人。

  4、幼兒繪畫。

 。1)引導幼兒說說自己想畫哪些勞動者,可以是身邊的人,也可以是自己。

 。2)指導幼兒畫勞動中的線條小人。

  5、分享交流。

  繪畫完成后,請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人,說說它在進行什么勞動。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇13

  一、指導思想

  勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶!拔逡弧眹H勞動節(jié)之際,我校少先隊通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中,通過在學校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,并能珍惜他人的勞動成果。

  二、活動主題

  勞動最光榮

  三、活動時間

  20xx年5月3日——20xx年5月6日

  四、活動內(nèi)容

  低年級(1-2年級):

  1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

  2.學會自己穿衣服;

  3.學會自己整理書包;

  4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室)

  中年級(3-4年級):

  1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

  2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

  3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

  4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草;

  5.在父母的協(xié)助下學會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室)

  高年級(5年級):

  1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡;

  2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

  3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗勞動的甘苦,并寫一篇作文;

  4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草;

  5.“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組照片(如:公交車司機、執(zhí)勤的交警叔叔等)。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇14

  一、實踐活動的核心主題——學會生存。

  學會生存作為學校綠色教育的組成部分和本世紀世界教育的四大支柱之一,對于當代中國獨生子女的未來發(fā)展來說具有非常急迫的現(xiàn)實意義。生存教育,按照聯(lián)合國教科文組織權(quán)威解釋,是指發(fā)掘兒童自身的潛能,以適應(yīng)世界和時代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現(xiàn),它將引導著教育目標的返璞歸真。學會生存也是新課程改革的重要指導方向。不管學生今后面對的社會如何,都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn)、思考、行動的解決實際問題的能力;都需要具有守紀、關(guān)愛、堅強等良好的適應(yīng)社會變化的個人素質(zhì)。

  二、實踐活動參考內(nèi)容:

  1、學會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。

  2、學習勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具(尤其是農(nóng)具)的認識和使用;體力勞動實踐等。

  3、學會關(guān)愛——開展“關(guān)愛教育”活動,體驗人情事理與公民常識,尤其是理解別人的痛苦,分擔別人的痛苦,從中學會關(guān)愛。

  4、學會探究——運用“小學研究性活動課教學實踐”科研課題的成果,在具體的問題情境中學習對問題進行研究與調(diào)查的方法,著重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力。為此,要利用當?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源,設(shè)置若干研究專題,指導并且?guī)ьI(lǐng)學生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村,調(diào)查“三農(nóng)”問題;走近動物世界,感受自然的魅力,激發(fā)中學生作為21世紀主人的環(huán)境保護意識和責任感。

  5、學會堅韌——意志磨練和挫折體驗學習。這是生存教育的一項重要內(nèi)容,主要通過軍訓等方式來實現(xiàn)。

  三、實踐活動實施建議:

  1、為了保證此次基地教學活動達成目的,在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學科教學,把時間集中起來,緊緊圍繞生存教育和學會探究這個宗旨來開展上述四個方面內(nèi)容的活動教學。各活動班級,在這個宗旨下可以根據(jù)自己班級的特點和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢,創(chuàng)造性地開展一些有助于學生形成生存能力的教學活動,而不必受這個方案的內(nèi)容約束。

  2、各活動班級在基地的學習中,要認真學習“中學研究性活動課教學實踐”的有關(guān)成果,并靈活地進行。必須切實轉(zhuǎn)變教師角色,從習慣于單純管理者的角色,轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、引導者和促進者,最大限度地發(fā)揮學生的主體性;為此,一般采取小組合作形式為基本組織方式來實施全程管理和教學,特別強調(diào)小組合作機制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀律;在研究性學習中,輔導教師要切實按照所設(shè)計方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。

  3、為了使學生真正獲得基本的生存知識和技能,必須發(fā)揮學生的主體性,而不能把基地活動的學生當成小犯人或者危險分子似的監(jiān)控起來,處處都受到成人的關(guān)懷、照顧。比如在吃飯問題方面,就不能按照以前由學校包辦的辦法,而是讓小組輪流值日幫廚方式。

  4、每天活動結(jié)束之后,要及時要求和指導學生完成一天的口頭和書面小結(jié),對一天的學習要及時予以評價。在回到學校后,必須有詳盡可信的全面總結(jié)報告(帶隊行政);年級組長負責組織本年級學生學習成果集中展示活動的實施。

  5、學校和參與活動的教職工、相關(guān)人員,要有可靠的安全保障措施,但是,反對為了安全就過多地限制學生的正;顒印

  6、所安排的學習日程,要看天氣情況及時調(diào)整實施。

  四、實踐活動實施保障:

  1、調(diào)動必要的社會資源,尤其是社會智力資源,為基地教學提供一定的智力及其它相關(guān)保障;

  2、作好家長的解釋工作,得到家長的支持;

  3、組織學習有關(guān)基地活動的組織和紀律條例;

  4、班主任教師要作好學生的各項準備工作。

  5、學校準備好必要的工具和用品(鋤頭、鐵鍬,學習用品和生活用品)。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇15

  指導思想:為了培養(yǎng)學生的動手操作的能力,學會勞動的基本技能,感受收獲的快樂和喜悅,并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的,從中讓學生們體會到勞動的辛苦,從而珍惜勞動成果,珍惜眼前的學習生活。我校準備開展“體驗勞動的快樂”勞動實踐活動,具體的工作安排如下:

  一、活動時間:20xx.5.20

  二、活動范圍:全體師生

  三、活動內(nèi)容:根據(jù)學校和基地人員商議,對本校五年級的學生進行一次勞動實踐的鍛煉,去基地摘黃瓜。

  四、活動過程:

  1、學校德育辦公室下發(fā)活動通知,由班主任通知學生提前做好準備,如:不要穿皮鞋進入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學生進行安全教育。

  2、下午第一節(jié)課準時到樓前站隊,德辦負責人進行安全教育和守紀律教育,然后前往基地。

  3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進行勞動,在勞動中要充分體現(xiàn)合作,互幫互助的精神,比干勁。

  4、活動結(jié)束后,整隊回校。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇16

  一、主題活動背景:

  為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動小學綜合實踐活動課程的深入進行,總結(jié)綜合實踐活動課程實施成果,促進地方教材的進一步開發(fā)和建設(shè),并在教育教學活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學活動環(huán)節(jié) 完善教學活動過程,最終使小學綜合實踐活動課落到實處。

  伴隨著課程改革的深入進行,對我們這些農(nóng)村一線教師來說,我們在綜合實踐活動的開展過程中,首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”,也不能放任學生,而應(yīng)把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運用,這是一種以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展,才能使學生形成正確的科學觀點,增近走進大自然,親近大自然,熱愛大自然的美好感情。

  二、主題活動內(nèi)容:

  當前,世界科學技術(shù)迅猛發(fā)展,隨著科學技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時期嶄新的任務(wù)面前,21世紀需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進素質(zhì)教育,是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學綜合實踐活動課作為學校一項開發(fā)研究的一門校本課程,在學校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。

  科學家、生物學家們認為:勞動創(chuàng)造了人本身,過去從手的延伸到腦的擴張,今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國,對于農(nóng)村孩子來說,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,科學種植,了解植物生長的過程和特點,提高他們學科學,懂科學、用科學的意識。

  小學綜合實踐活動課的開展,對提高小學生學會認知、學會做人、學會做事、學會共同生活、學會生存的作用是其他學科、其他教學手段不可替代的,具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學習基礎(chǔ)知識,認識自然并進一步改造自然。

  學生從小能在自己不斷的實踐活動過程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的`特點,懂得科學種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。

  三、主要活動內(nèi)容:

  教師組織學生在校園內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進行觀察和記錄。

  四、活動年級(班級):門東小學小學三年級

  五、活動目標:

  1、使學生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國,當農(nóng)民也要做一個有頭腦,懂科學會種地,種好地的農(nóng)民。

  2、通過綜合實踐活動,使學生從小參加勞動實踐,掌握勞動技能和科學的種植方法,做個學科學,懂科學,用科學的小農(nóng)民

  3、通過勞動實踐活動的開展,使學生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長的過程和特點。

  4、使學生懂得科學種田能給農(nóng)民帶來很多好處,提高生活質(zhì)量。

  5、 培養(yǎng)學生從小熱愛勞動,積極參加勞動實踐活動,提高科學種地的意識。

  6、使學生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值,懂得勞動最光榮。

  7、培養(yǎng)學生的小組合作意識,做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。

 。浮⒃诰C合實踐活動的過程中,讓學生體驗科學知識與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學知識科學地指導種田。

  六、活動重點:

  通過勞動實踐活動的開展,使學生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點;掌握勞動技能和科學的種植方法,做個學科學,懂科學,用科學的小農(nóng)民;懂得科學種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

  七、活動難點:

  培養(yǎng)學生從小熱愛勞動,懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。

  八、活動準備:

 。、教師準備照相機,學生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。

 。病⒔處熞獙W生進行課前動員,使學生積極參加勞動實踐,做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。

  九、活動時間安排:

  每星期四下午綜合實踐活動課,記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因為,植物生長的環(huán)境(地方)不同,生長的速度也不同,還受施肥、澆水時間等因素的影響。

  十、活動用具和場地安排:

  活動用具包括照相機進行拍照,電腦進行收集相關(guān)數(shù)據(jù),長皮尺和鋼卷尺在學校進行實地測量,筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。

  場地安排包括學校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

  十一、活動的不同階段:

  1、準備階段;

  2、實施階段;

  3、總結(jié)與交流階段;

  4、展示學生記錄的植物生長過程和學生的勞動成果階段。

  十二、組織學生開展實踐活動的不同階段:

  (一) 準備階段:

  1、教師對學生進行課前動員。(學校為了使同學們從小懂得科學種植,給同學們提供一片實驗田和花池,根據(jù)自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學生在學習之余參加了勞動實踐活動,在勞動中掌握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環(huán)境。

  2、通過課前動員激發(fā)學生的種植興趣。

 。ǘ⿲嵤╇A段:

  1、教師帶領(lǐng)學生平地,根據(jù)學生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。

  2、教師指導學生進行分組、選負責的組長。

  (1)按組分配任務(wù)。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細、全面)。

  (2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責;

 。3)教師對學生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導。

 。4)讓學生在勞動實踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學種植的小竅門。

 。5)教師要為學生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,為學生的勞動實踐活動提供及時的服務(wù)。請學生及時匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況,對植物進行了哪些方面的護理工作。如,除草、澆水、施肥等。

  十三、具體的指導內(nèi)容:

  1、理論與實踐相結(jié)合,(教師為學生提供科學種植的書面材料進行講解,并在實踐中進行科學的指導。

  2、電腦查找科學種植技術(shù)的方法,要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,多請老農(nóng)進行指導,正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。

  十四、選擇實踐方式:

  教師指導,父母點拔與學生動手實踐相結(jié)合。

  十五、確定成果展示:到了秋天教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。

  十六、具體內(nèi)容的指導:

 。、 根據(jù)學生的興趣愛好幫助學生選擇種植的植物。

 。、 對學生的觀察記錄進行跟蹤指導。

 。场 請學生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗。

 。础 秋天是個收獲的季節(jié),讓學生把自己種的植物種子收集起來,蓄根花的根用箱子保存起來,為明年的再次下種做好充分的準備。

  十七、活動組織后記:

  小學綜合實踐活動這門校本開發(fā)課程,具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學生的興趣、愛好又能豐富學生的課余生活和提高學生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學生個性發(fā)展的需要,開展各項活動,這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性,綜合實踐活動為每個學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動為學生參與探究提供了機會,使學生在實踐中,通過親自體驗,進行勞動、學習、積累豐富的直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力。

  綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系,推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認識和體驗,發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇17

  為切實加強我校勞動實踐基地建設(shè)管理,全面實施素質(zhì)教育,提高學生勞動技能和實踐水平,培養(yǎng)學生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于總結(jié)的意識,增強學生動腦和動手的能力,結(jié)合我校實際,特制訂勞動基地建設(shè)方案。

  一、指導思想

  全面推進素質(zhì)教育,使學生樹立正確的價值觀,在勞動實踐中激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、勞動技能和創(chuàng)新精神,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的情感。同時,讓學生善于觀察,善于總結(jié),增強它們的農(nóng)業(yè)科普知識,提高學生動腦和動手相結(jié)合的能力。

  二、勞動實踐基地建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、目標任務(wù)

  1、通過一系列的種植實踐活動,使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程,提高學生的動手能力,從而培養(yǎng)學生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀,增強學生的創(chuàng)新實踐能力。

  2、學生通過觀察發(fā)現(xiàn),進行種植實踐,增強他們的農(nóng)業(yè)科普知識,通過寫觀察日記和科普小論文,提高他們的觀察能力和寫作水平。

  3、通過一系列綜合實踐活動,如英語小組會話,美術(shù)小組寫生等,使學生體驗到勞動成果帶來的快樂,享受成功的喜悅。同時,學生在交流中學會合作,在合作中提升品位,團結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強,同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛自己校園的情感。

  4、教師通過親身參與,真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分,與各科的教學密切相關(guān),相輔相成,相互促進。

  5、提高基地的示范作用。

  6、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

  7、提高基地的建設(shè)水平,使基地美觀、實用。

  8、從小培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,提高勞動技能。

  四、勞動基地建設(shè)面積

  學校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理。(先期試驗啟動為現(xiàn)七年級各班,地點暫定住宿樓靠圍墻的綠地,待實驗總結(jié)成功后將向全校各班級推廣)以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主,以種植代綠化,使之成為學校的又一亮點。小學一至三年級可以探索小手工制作產(chǎn)品的經(jīng)營活動。

  五、管理和任務(wù)

  蔬菜基地按年級劃分,在年級組長的帶領(lǐng)下,各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動,每學期進行“動一動比一比”活動。

  種賞收品為勞動基地建設(shè)和綜合實踐課程的工作主線,以“品”貫穿整個建設(shè)過程,品“種”的辛苦,品“賞”的樂趣,品“收”的喜悅。

  1、蔬菜種子和秧苗由學校各班自籌資金購買,班主任組織學生負責種植。成品由各班自主出售。收益歸各班用作班費。

  2、德育處將對各班的實踐基地命名為“XX班少先隊勞動實踐基地管理”或“XX班團支部勞動實踐基地管理”。

  3、勞動技術(shù)老師和其他指導教師深入勞動基地,與學生一起種植、一起管理,組織學生寫觀察日記,撰寫科普小論文等,其作品可不定期展出,并評出“種植小能手”。

  4、學校擬每學期進行一次以勞動實踐基地建設(shè)和綜合實踐課為內(nèi)容的作文比賽。

  5、各班在組織勞動實踐過程中,要確保學生遵守勞動紀律,確保學生安全,確保公共財產(chǎn)安全,確;刂車l(wèi)生整潔。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇18

  一、目的意義

  為全面實施素質(zhì)教育,堅持“以人為本”的教育管理思想,積極倡導學生“愛勞動、愛生活”的理念,二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動,讓學生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵,掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法,形成一定的操作技能,體會到勞動的樂趣。

  二、時間安排:第12周星期三(11月16日)上午:包餃子;下午:煮茶葉蛋

  三、準備工作:

  1、各班主任做好宣傳溝通教育工作,爭取家長的支持、配合。

  2、活動前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來歷,向父母學習茶葉蛋、餃子的制作方法。

  3、班主任將班級學生分成若干管理小組(6——8人),指定小組長,協(xié)助老師管理、布置準備材料:

 。1)每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

 。2)小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。(調(diào)味品必須要小瓶裝好。)

  (3)小組里選定2個孩子帶餃子餡(菜餡按自家的口味準備,最好帶熟肉餡,生肉容易變質(zhì),也不容易煮熟!用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好)。

 。4)每組選定2個孩子帶餃子皮(先要用食品袋包好,再干凈的飯盒裝好)。

  (5)每班帶大個的電飯鍋2個,大勺子1個。

 。6)住校生一一對應(yīng)由走讀生負責贊助。

  4、活動場地:各班教室

  5、衛(wèi)生準備:提前剪好指甲、準備肥皂洗手。

  四、活動要求:

  1、正副班主任參與指導孩子的活動,做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

  2、教育學生在活動時不大聲喧嘩,不自由走動。

  3、老師要特別注意用電安全,電飯鍋一定要放在桌子上,不可放置在地上。

  五、活動成果:

  1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

  2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇19

  為建設(shè)干凈整潔、優(yōu)美舒適的育人環(huán)境,全面開展學校衛(wèi)生環(huán)境清潔工程,展現(xiàn)環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學校新面貌。創(chuàng)造清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境,我校舉行“勞動美”校園清掃活動。現(xiàn)制定該活動實施方案如下:

  一、指導思想

  根據(jù)教育局學校環(huán)境衛(wèi)生整治活動的具體要求,全面開展學校環(huán)境衛(wèi)生清潔工程,綠化校園、清潔校園、美化校園,打造環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學校新面貌。讓全校師生及家長人人樹立良好的愛清潔講文明的意識,為“清潔城鄉(xiāng),美化校園”做出貢獻。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┓e極宣傳動員

  學校召開了全體教職工環(huán)境衛(wèi)生整治動員大會、學校行政會議、班主任會議,及時傳達了上級重要指示,提高對開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作重要性的認識,結(jié)合學校實際部署了“創(chuàng)衛(wèi)”工作任務(wù),動員全體教職工積極參與。

  (二)加強領(lǐng)導,完善清潔衛(wèi)生保障制度

  1.成立學校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導小組。成立以校長為組長,各處室負責人和全體班主任為成員的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作領(lǐng)導小組,全面負責學校的清潔衛(wèi)生工作。全體教職工均實行教學、安全、衛(wèi)生一崗三責制,班主任各自負責清潔責任區(qū),時刻把清潔衛(wèi)生工作放在重要位置,形成園長親自抓、副園長具體抓,各處室各班抓落實,師生全員參與,人人有責的環(huán)境衛(wèi)生工作機制,使得學校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管,處處有人管,時時有人管。

  2.學校進一步建立健全清潔衛(wèi)生管理制度。

  一是實行清潔衛(wèi)生責任區(qū)制度。

  根據(jù)各年級學生特點,分區(qū)域、分班級包管校園衛(wèi)生責任區(qū),堅持“每天三小掃,每周一大掃,必要時候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度。

  二是實行每天清潔衛(wèi)生保潔制度。

  各班設(shè)立清潔衛(wèi)生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,各班在課間時都安排3-5人加強巡視,對各自班級清潔責任區(qū)實施保潔。

  三是實行清潔衛(wèi)生檢查評比制度。

  學校加大清潔衛(wèi)生評比分值在每期“先進班集體”評選中的權(quán)重,將清潔衛(wèi)生的評比結(jié)果與班主任工作考核和獎懲掛鉤,大力增強班主任工作責任感、積極性。

  四是實行清潔衛(wèi)生曝光制度。

  學校開辟校園衛(wèi)生專欄,對衛(wèi)生打掃不徹底、亂丟亂扔的現(xiàn)象給予曝光,對出現(xiàn)的問題予以問責和立即整頓。

 。ㄈ⿵娀逃,促進良好行為習慣養(yǎng)成

  思想靠教育,行為靠養(yǎng)成。學校充分發(fā)揮宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅標語、召開主題班會、國旗下的講話等方式對師生進行“愛清潔、講衛(wèi)生”教育。在日常工作和生活中要求老師做到:明確實施校園清潔工程的目的和意義、細化對學生衛(wèi)生教育的方法和措施、落實老師榜樣示范作用發(fā)揮的行動;要求學生做到:不帶零食入校、不亂扔廢棄物、主動擦拭墻壁污跡、自覺撿拾校內(nèi)垃圾等,使師生們養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣、較高的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生道德行為。

  校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動開始實施后,全校教職工虛高度重視,履職盡責,確保校園清潔工程落到實處,取得實效,努力為學生營造寬松和諧,清潔衛(wèi)生,環(huán)境優(yōu)美的良好學習生活環(huán)境。

  勞動周主題實踐活動課程方案 篇20

  勞動教育是校風建設(shè)的重要手段,也是同學們參與校風建設(shè)的途徑之一。通過勞動,可以培養(yǎng)全校學生的集體榮譽感和高度的責任感,培養(yǎng)學生熱愛勞動,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習慣,增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美,體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合,開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動,具體活動方案如下:

  一、活動時間

  20xx年xx月xx日至xx月xx日。

  二、參加人員

  xx小學全體師生。

  三、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬﹦趧有l(wèi)生習慣強化

  1、勞動衛(wèi)生習慣教育:加強學生勞動衛(wèi)生習慣的教育和培養(yǎng),貫穿于日常行為的一舉一動中,反復抓,抓反復。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,不隨地吐痰。人人參與,相互監(jiān)督,積極參加班級、校園勞動實踐活動,保持教室、校園清潔美麗,打造和諧校園。

  2、班級大掃除:開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,物品擺放整齊。人人動手,參與勞動,清潔班級,美化校園。

  3、個人衛(wèi)生大檢查:要求每位學生做好個人衛(wèi)生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查,以班級為單位匯總。

 。ǘ┙裉煳耶敿摇敿倚∧苁衷u比

  提倡做力所能及的家務(wù)事,開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點心等)的場景或成果,以照片的形式上報展示,并附照片介紹(每班——張),評選當家小能手。

  (三)各級組活動準備及要求

  1、一年級自理能力比賽

 。1)每位學生在家里練習戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

 。2)比賽當天每位學生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(——個鈕扣以上,比賽時扣——個鈕扣)

 。3)要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達標獎。

  2、二年級捏橡皮泥比賽

  (1)圍繞“暢想xx”,創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

 。2)比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

  3、三、四年級鈕扣比賽

  (1)利用鈕扣釘出“暢想xx,勞動最光榮”為主題的圖案,鈕扣數(shù)量顏色不限。

 。2)比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

  4、五、六年級剪貼畫比賽

 。1)內(nèi)容形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新穎,有一定的藝術(shù)性。

 。2)比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料,拼剪成以“暢想xx,勞動最光榮”為主題的作品。

  四、活動要求

  各班要高度重視,提高認識,確保活動效果,各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應(yīng)材料。

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