寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信1
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
首先，我先要感謝您，感謝您愿意“聽(tīng)”我的“訴說(shuō)”，并且，每一篇您都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)批語(yǔ)，以此來(lái)鼓勵(lì)我，讓我走出心靈的沼泥。每一次我看到您寫(xiě)的批語(yǔ)時(shí)，我都忍不住的想哭，每一次都能感動(dòng)我，您的字跡像烙印般的烙在了我幼小的心靈中，也能給我在迷茫中指路。
有一次，我準(zhǔn)備寫(xiě)第一部短片小說(shuō)，先寫(xiě)好了第一篇，我去給侯老師看，他說(shuō)我這是胡亂寫(xiě)，我的心，就像突然被打了一下，當(dāng)時(shí)愛(ài)寫(xiě)作文的我，不肯放棄寫(xiě)作的我，卻被他一句話給征服了。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)放棄了寫(xiě)作，作業(yè)有作文時(shí)，我只寫(xiě)了不到一張紙，您發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，把我叫出去談話，問(wèn)我原因，我如實(shí)的'告訴了您，您卻對(duì)我說(shuō)：“不要在意別人說(shuō)什么，還有，你寫(xiě)的很好啊，你不能這樣放棄啊！”您的話鼓舞了我，讓我重新開(kāi)始寫(xiě)作，一次次的挫折，都是您在鼓勵(lì)著我�。�
高考前一天，您去監(jiān)考，我在上午放學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)您沒(méi)有出現(xiàn)，我就明白，您已經(jīng)去外地集合了。放學(xué)后，回家的路上，我的心里五味雜陳。酸、甜、苦、辣、咸全部出現(xiàn)在我的心中，很不是滋味，貌似您再也不回來(lái)了，我的心，有些隱隱作痛，這種感覺(jué)，這一種情況下出現(xiàn)過(guò)，親人離開(kāi)時(shí)！我已經(jīng)把老師當(dāng)親人了嗎？也許是吧。您去監(jiān)考后，我就有些心不在焉。想著之前的一些事情，我想哭，哭出來(lái)，但我沒(méi)有，因?yàn)椋乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我忍著不哭，眼淚沒(méi)有落下來(lái)，可這樣，真的很難受。
明年我們就要升初中了，到時(shí)候，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我該怎么辦才好啊？哭著離開(kāi)校園嗎，離開(kāi)我的母校嗎？離開(kāi)我的這些親人老師嗎？我算過(guò)，只要升入初中，十有八九是不可能見(jiàn)到小學(xué)老師的，放學(xué)時(shí)間差了太多了。到時(shí)候，我該怎么面對(duì)您，和其他老師呢？笑著面對(duì)還是哭著面對(duì)？我們那個(gè)時(shí)候，會(huì)不會(huì)真的不會(huì)再相見(jiàn)了，老師？
謝謝您，老師，感謝您陪我這么長(zhǎng)的時(shí)間。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意，闔家幸福！
想念您的學(xué)生 xxx
20xx年6月14日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信2
尊敬的老師：
您好！
明日復(fù)明日，明日何其多，老師，我真為我自己的行為感到可恥。
今天下午放學(xué)回家后，媽媽還沒(méi)下班，我放下書(shū)包，往我的小房間走去。我躺在床上，仔細(xì)回想今天在校的事：快樂(lè)嗎？充實(shí)嗎？失望嗎？困惑嗎？然而那被我回想起的卻總是那忘不掉的老師嚴(yán)厲的眼神�！皸铄P啊楊錚，你為什么把今天的.事推遲到明天，把明天的事推遲到后天呢？你為什么一而再再而三的推遲呢？是太懶？還是無(wú)所謂？”我又從床上坐起來(lái)，走到書(shū)桌旁，望著自由在空中飛翔的鳥(niǎo)兒，望著在風(fēng)中搖擺的樹(shù)枝，時(shí)光是多么美好呀！但是時(shí)光已經(jīng)從我手中流失了3300多天，但在這3300多天的日子里，我有哪一天好好珍惜這美好而有限的時(shí)光了呢？這個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練就是個(gè)很好的例子。
20xx. 2. 26.星期三
小伙伴來(lái)找我玩了，可我基礎(chǔ)訓(xùn)練沒(méi)做完怎么辦？要不先玩吧，明天再寫(xiě)，反正就差兩頁(yè)來(lái)。
20xx. 2. 27.星期四
今天語(yǔ)文老師要我們交基礎(chǔ)訓(xùn)練了，我還沒(méi)補(bǔ)完，所以只能謊稱(chēng)我沒(méi)帶。嗯······還是明天再補(bǔ)吧。今天還有其他作業(yè)。
20xx. 2. 28.星期五
明天再補(bǔ)吧。
20xx. 3. 1.星期六
今天我不補(bǔ)不行了，老師星期一要檢查呢，得做了。
20xx. 3. 2星期日
基礎(chǔ)訓(xùn)練怎么在沙發(fā)上？算了，一會(huì)兒再裝進(jìn)書(shū)包里吧。
20xx. 3. 3.星期一
哎呀，我忘了帶基礎(chǔ)訓(xùn)練！
這就是我前幾天的小日記。我的時(shí)間觀念太淡了，我一定好好珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)每一分每一秒，請(qǐng)老師相信我，一定不會(huì)讓您失望！
祝：工作順利，身體健康！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信3
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
孩子們的畢業(yè)迫在眉睫。開(kāi)學(xué)第一周，孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)整體較好，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，這讓我們很欣慰！相信在剛剛結(jié)束的假期中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的督促指導(dǎo)下，已經(jīng)提前做好了沖刺準(zhǔn)備！在此，畢業(yè)班的全體老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持，也相信在我們的共同努力下，每一個(gè)孩子都能在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期收獲更多好習(xí)慣，收獲更優(yōu)異的成績(jī)，圓滿畢業(yè)！
在實(shí)際教學(xué)工作中，我們?cè)絹?lái)越明顯地感受到：要求明確了，而要讓我們的“要求”變成孩子們的自覺(jué)行為，需要我們老師和家長(zhǎng)的共同“堅(jiān)守”方有成效！因?yàn)槲覀兪呛⒆拥陌駱�！本學(xué)期，以下工作期待您一如既往地支持和配合：
1、預(yù)習(xí)：有效預(yù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)新課的前提和保障！預(yù)習(xí)方法、要求與上學(xué)期相同（可參考六年級(jí)上學(xué)期期初家長(zhǎng)信），需要特別強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)課后問(wèn)題的理解、對(duì)重點(diǎn)詞句的理解以及作家作品的了解，不提倡孩子從網(wǎng)絡(luò)或參考書(shū)上抄襲過(guò)多資料，而是一直在引導(dǎo)孩子們要從眾多的資料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子們將自己獨(dú)有的讀書(shū)體會(huì)寫(xiě)于課文的字里行間。請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們重點(diǎn)關(guān)注！
2、課堂筆記：及時(shí)記錄課堂筆記是孩子們進(jìn)入初中必備的、重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谖迥昙?jí)下學(xué)期就開(kāi)始逐步培養(yǎng)孩子這方面的習(xí)慣，到本學(xué)期，記錄板書(shū)已經(jīng)成為孩子們的自覺(jué)行為。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們將提高記錄課堂筆記的要求，即：不光是黑板上老師的.板書(shū)要認(rèn)真記錄，還要記錄課堂上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)以及自己原先不理解，在聽(tīng)講過(guò)程中自己學(xué)懂的內(nèi)容。因此，本學(xué)期，孩子的課堂筆記將獨(dú)具個(gè)性，體現(xiàn)課堂上每個(gè)孩子獨(dú)立的收獲。家長(zhǎng)也可通過(guò)檢查課堂筆記的記錄情況來(lái)了解孩子在課堂上聽(tīng)講的效果。畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，課堂筆記將發(fā)揮重要作用，請(qǐng)家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注！
3、背誦。背誦是小學(xué)階段重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，在孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后將起到舉足輕重的作用。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗谜Z(yǔ)文早自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間，擠時(shí)間組織孩子們背誦名家名篇。但畢竟時(shí)間有限，孩子們的背誦水平參差不齊，所以背誦效果差別較大。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注此項(xiàng)工作，配合我們及時(shí)鼓勵(lì)、檢查孩子背誦老師指定的內(nèi)容，為中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)提前打下基礎(chǔ)。
4、寫(xiě)作。寫(xiě)作水平的高低直接決定孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的高低。本學(xué)期，我們的語(yǔ)文教學(xué)仍將注重課內(nèi)閱讀與練筆相結(jié)合，將課堂上學(xué)到的寫(xiě)作方法、表達(dá)方法及時(shí)引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用于自己的寫(xiě)作中，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。家長(zhǎng)可以及時(shí)關(guān)注“語(yǔ)文大本子”、《語(yǔ)文同步》和各班習(xí)作練習(xí)本，了解孩子的習(xí)作進(jìn)展，與老師共同鼓勵(lì)孩子從習(xí)作中找到樂(lè)趣，找到學(xué)習(xí)的自信。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們所能做的，就是盡心盡力扶持每個(gè)孩子收獲更多的好習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法，為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，讓我們相互攜手！也預(yù)祝孩子們以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利進(jìn)入理想的中學(xué)！
六年級(jí)全體語(yǔ)文老師
20xx.2.20
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信4
敬愛(ài)的段老師：
您好!
“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。”當(dāng)我提起筆時(shí)，就想起了您。
您是我們的語(yǔ)文老師，對(duì)我們很好。您總是那么耐心、細(xì)致地教導(dǎo)我們。當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您不但沒(méi)有懲罰，而且還和藹可親地對(duì)他說(shuō)：“下次要注意，不要再犯錯(cuò)了�！碑�(dāng)我遇到了不會(huì)做的題目時(shí)，您總是在旁邊給我講解問(wèn)題，當(dāng)我考試成績(jī)考不好時(shí)，您就會(huì)鼓勵(lì)我：“下次要爭(zhēng)取考好!”
還記得那節(jié)有趣的作文課嗎?那天下午，您帶著一個(gè)盒子走進(jìn)教室，先讓我們猜盒子里裝了什么東西。我們討論了起來(lái)，同學(xué)們有的說(shuō)是一本本子，有的說(shuō)是一個(gè)玩具……您笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝的東西，每個(gè)人看到的都是不一樣的，它是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝�！甭�(tīng)了這句話，我想，可能是一面鏡子吧。這時(shí)，您又說(shuō)：“現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)看看盒子里的東西，但是看完的同學(xué)要守口如瓶，不能告訴別的同學(xué)盒子里裝著什么�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉著手。先是林叔豪上去看盒子里的東西，后是王斯漫、陳欣茹……終于輪到我上去看盒子里的東西了，我按耐不住激動(dòng)的心情來(lái)到講臺(tái)前，打開(kāi)盒子一看……呀，原來(lái)真的是一面鏡子!鏡子里晃動(dòng)著一張熟悉的臉龐。您就是這樣讓我們明白了世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝就是我們自己，我們才是您心中的'寶貝呀!您的作文課真是太有趣了。
如果我們是花朵，您就像辛勤的園丁用汗水澆灌著我們;如果我們是小船，您就是大海，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。段老師，您對(duì)我的教誨，我將終生難忘，在這里，我真誠(chéng)地道一句：“謝謝您，段老師!”
祝您：
身體健康!工作順利!
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信5
親愛(ài)的徐老師：
您好！
時(shí)間像游弋在藍(lán)天上的浮云，悄無(wú)聲息地游走著，慢慢地離開(kāi)我們的視線。轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)學(xué)習(xí)生活那團(tuán)云被微風(fēng)吹散了，游絲被編織成了記憶。暮然回首， 眼眶不禁被淚水占據(jù)了，我又想起了您————我的小學(xué)語(yǔ)文老師。
六年前，記得我在上小學(xué)時(shí)非常淘氣，上課時(shí)的小動(dòng)作“千變?nèi)f化”，而且在課桌里除了書(shū)包的位置外就是各式各樣的小玩意兒：迷你變形金剛、拼裝小坦克、玩具小汽車(chē)、小水槍、彈珠、橡皮泥……
于是，您奇妙的眼光便與我相伴。
上課時(shí)，您看我的眼光是嚴(yán)厲的`，提醒我不要走神；下課時(shí)，您看我的眼光是充滿活力的，您和我們男同學(xué)坐在教室里聊天，讓我們學(xué)會(huì)了課間文明休息；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您看我的眼光是和藹的，這時(shí)您總是循循善誘地給我講道理；在我受到挫折時(shí)，您看我的眼光是溫暖，讓我正確的對(duì)待挫折，從跌倒的地方重新站起來(lái)；當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，您看我的眼光是充滿笑意的，鼓勵(lì)我再接再厲！
您的眼光是神奇的！
徐老師，是您教給了我知識(shí)，是您教育我雖然失敗不一定是成功之母，但是失敗一定不等于放棄，而是一次次總結(jié)失敗的教訓(xùn)，然后勇敢的站起來(lái)面對(duì)失敗，一步步走向成功————因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后生起！
六年后的今天，雖然我的小學(xué)生涯已經(jīng)成為遠(yuǎn)去的背影，但您和母校對(duì)我六年的關(guān)懷我怎能忘卻？我忘不了，忘不了您，忘不了母校，忘不了和我一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)們！
而今我走出了納溪，考取了成都市四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，即將成為一名中學(xué)生了！您的桃李們都已放飛了自己的夢(mèng)想，帶著您對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的祝愿，懷著信心跨入了新學(xué)校，有了更新，更高的目標(biāo)。徐老師，我一定不辜負(fù)母校和您對(duì)我的期望！
哦！老師，親愛(ài)的徐老師，親愛(ài)的母校，就讓秋風(fēng)帶去我對(duì)你們深深的謝意以及美好的祝福。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信6
親愛(ài)的楊老師：
您好!
轉(zhuǎn)眼間，我們就從頑皮、淘氣、天真的一年級(jí)小孩子升到了懂事、聽(tīng)話的五年級(jí)大孩子了，您從一年級(jí)就開(kāi)始陪我們上課學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)。您陪了我們五年，做了我們五年的啟蒙老師，猶如我的第二個(gè)母親。但是，我卻無(wú)以為報(bào)!
您給我們上課時(shí)，在那嚴(yán)肅的課堂40分鐘的時(shí)間里，我們不敢說(shuō)出一句話，不敢吐出一個(gè)字!但是您，卻給我們講了一個(gè)笑話，我們頓時(shí)捧腹大笑!把懼怕您的事早忘到九霄云外去了。
可是您又突然嚴(yán)肅起來(lái)，認(rèn)真、仔細(xì)地教我們每一個(gè)生字，叫我們每一個(gè)詞語(yǔ)和讀音。倘若我們又不會(huì)的.，您會(huì)耐心的給我們講這個(gè)字該怎么寫(xiě)，讀音該怎么讀
布置作業(yè)的時(shí)候，您像往常一樣徑直走過(guò)教室，今天是星期五，所以我們都希望作業(yè)少一點(diǎn)，可是您像是看透了我們的心事似的，布置的作業(yè)依舊很多，同學(xué)們都在暗地里唉聲嘆氣的。但是我知道您布置作業(yè)多是為了我們好，想提高我們的成績(jī)，考上一所理想的好大學(xué)!
您為了我們付出了那么多，我沒(méi)有什么能報(bào)答您的，在此，我只想說(shuō)：您辛苦了!
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信7
尊敬的x老師：
您好！
認(rèn)識(shí)您已經(jīng)1年了。您給我的印象總是那么深刻。您很愛(ài)笑，平時(shí)和您打招呼時(shí)，您總是笑瞇瞇的答應(yīng)我們。每次和您聊天時(shí)，您也總是笑著的！
我本來(lái)不喜歡語(yǔ)文，我認(rèn)為語(yǔ)文就是捧著本書(shū)在那整天搖著頭讀，那些枯燥的.古文和難以背下的古詩(shī)也每時(shí)每刻的在我的腦海中浮現(xiàn)，可是，自從你給我們上了那一節(jié)課以后，我漸漸地不這么認(rèn)為了，是您讓我明白了什么才是正真的語(yǔ)文。
您的課講得那么地生動(dòng)，那么地悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)的都入了神，您教了我們開(kāi)拓思維；您讓我們親近大自然，讓大自然來(lái)感染和熏陶我們；您耐心的教導(dǎo)了我們，教導(dǎo)我們?cè)谡n前要認(rèn)真預(yù)習(xí)；課上要積極思考；課后要經(jīng)常復(fù)習(xí)。您的教導(dǎo)如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我的心，讓我終生受益。您把我們語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文都連起來(lái)編成了一首詩(shī)，使我們覺(jué)得每一課都是那么得有趣，使我們情不自禁想要去閱讀它們。
可能是您講課的方式吸引了我，使我漸漸地開(kāi)始愛(ài)上了語(yǔ)文。
x老師，您為我們寫(xiě)了一首詩(shī)，我也要為您寫(xiě)一首詩(shī)：
假如我們是一只小船，您就是一對(duì)船槳。了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺秀……
此致
敬禮！
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信8
敬愛(ài)的李教師：
您好!
在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們又將迎來(lái)一個(gè)完美的節(jié)日——教師節(jié)。我首先要祝您節(jié)日歡樂(lè)，工作順利!趁此機(jī)會(huì)，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說(shuō)幾句心里話。
教師，我坦率地承認(rèn)，我不是您喜歡的好學(xué)生。您以往不止一次耐心地給我輔導(dǎo)，可是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個(gè)扶不起的劉阿斗。
還記得上學(xué)期期中時(shí)發(fā)生的事吧!那天正好是期中考試，我因?yàn)榍耙惶煸谕馄偶易隹�，第二天�?dāng)我來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在考試了。我站在門(mén)口，喊了好幾聲“報(bào)告”后，你才冷冷地示意我進(jìn)去，可能是因?yàn)榫o張吧!考試考好后，我居然忘記了寫(xiě)名字。第二天一早，你就在同學(xué)們的.面前公開(kāi)地批評(píng)我，我明白自我是一個(gè)馬虎的人，應(yīng)當(dāng)受到批評(píng)，可是當(dāng)時(shí)您的哪些刻薄的話語(yǔ)，真令我感到無(wú)比羞愧，假如地上有道縫的話，我真恨不得鉆進(jìn)去。那次，我也從您的目光中看到了您沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的一句話——你這個(gè)笨蛋!
在以后的半個(gè)學(xué)期中，我也試著努力改變自我，但不管我怎樣努力，換來(lái)的都是您的冷眼。有時(shí)候我向您請(qǐng)教問(wèn)題，您也總是愛(ài)理不理的樣貌，好幾次我都膽怯地回到座位上�？粗鸀槠渌瑢W(xué)耐心地解答問(wèn)題，向他們投去慈祥的目光時(shí)，我心里別提有多難受了……
教師，新學(xué)期又開(kāi)始了，對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，又將為新的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)了，而我!已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。我多么期望您，能用一滴甘露來(lái)滋潤(rùn)我干渴的心田。
教師，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……
此致
敬禮!
姓名：xx
時(shí)間：xx
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信9
親愛(ài)的黃老師：
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴的你的陽(yáng)光雨露。
我們即將離開(kāi)母校，跨進(jìn)新的學(xué)校大門(mén)。學(xué)校的一草一木，都使我格外留戀。豐富多彩的小學(xué)生活，使我終身難忘。特別是您對(duì)我的關(guān)心、教誨，我將永遠(yuǎn)銘記心中。
老師，兩年來(lái)，您像辛勤的園丁，我們像花園里含苞欲放的花朵，您用那知識(shí)的源泉澆灌著我們，把我們從年幼的頑童教育成有理想、有抱負(fù)的小學(xué)畢業(yè)生。
黃老師，兩年來(lái)，您為了我們的進(jìn)步花了多少心血，流過(guò)多少汗水，熬過(guò)了多少個(gè)夜晚。冬天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，您在燈下為我們批改作業(yè);悶熱的三伏天下，您在似蒸籠的屋里被擠出一身汗水，而您還在燈下備課……每當(dāng)看到同學(xué)們燦爛的笑臉，您的臉上就會(huì)露出欣慰的笑容，額上的皺紋好像舒展了許多。我們是不會(huì)遺忘您嘔心瀝血的教誨啊!
兩年了，我們師生之間建立了那比山高，比海深的'情誼，這綿綿的情絲怎么能割得斷呢?光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般過(guò)去了。老師的金玉良言和諄諄教誨，同學(xué)的互相鼓勵(lì)和安慰，是那樣令人感動(dòng)。那教室里似乎還傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲，走廊里似乎還擠著我們快活的身影。往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里的一顆顆流光溢彩的珍珠啊!
六年了，我由不懂事的小女孩成長(zhǎng)為別人眼里的大姐姐。時(shí)光飛逝，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那樣令人回味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都縈繞在我腦際�；▋阂运母辉ｐビ舻姆枷�，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信10
尊敬的x老師：
您好！
今天我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
這么多年來(lái)，您用知識(shí)養(yǎng)育著我們這些幼小的孩子，在我眼里，您就好像一位偉大的`母親。我覺(jué)得我很榮幸生活在四（1）班這個(gè)大集體中，和同學(xué)們像小蜜蜂似的在您這里吮吸著知識(shí)的花蜜。在課堂上我們是師生關(guān)系，在課間我們就變成了朋友關(guān)系。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，您就露出一副眉關(guān)緊鎖，咬牙切齒的樣子，但我從您的表情體會(huì)出您對(duì)我們的負(fù)責(zé)，認(rèn)真。但一旦我們明白了其中的道理，您的表情又如同多云轉(zhuǎn)晴一樣，立刻又變回了原先那個(gè)和藹可親的x老師。
x老師，其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)：您別累著了，我知道，您的喉嚨不好。但是，這段時(shí)間您卻依然給我們上課，盡管您的聲音有一些沙啞，但是我們聽(tīng)起來(lái)卻十分親切。x老師，其實(shí)我想跟您道個(gè)歉，記得上次放學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有和奶奶說(shuō)清楚幾點(diǎn)來(lái)接，還跑到同學(xué)家卻沒(méi)有打招呼，而讓您與媽媽操心了。但是您卻沒(méi)有責(zé)怪我，只是給我進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)�，F(xiàn)在，我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：對(duì)不起，x老師。
x老師，其實(shí)我還有很多心里話想對(duì)你說(shuō)，但是我一直藏在心底，有時(shí)間的話就到我家來(lái)做客吧！那么，改天再談吧！
祝工作順利！
XX
XXXX年X月X日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信11
您認(rèn)為九月份課堂教學(xué)不如己意，有太多的遺憾和不足，征求我對(duì)您的語(yǔ)文課堂的意見(jiàn)，我的意見(jiàn)是：十分喜歡您的課。
還記著第一次您給我們授課時(shí)只教給了我們五句詩(shī)，我清晰地記得：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“欲窮千里目，更上一層樓”，您開(kāi)學(xué)第一課的設(shè)計(jì)激起了我對(duì)語(yǔ)文課堂的極大興趣。
還記得您在給我們講《湖心亭看雪》時(shí)，講到舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似公者。”就張岱是否“癡”，您講到了三個(gè)方面，講“癡”的第二種意思：癡顛，無(wú)意中您加進(jìn)去的一個(gè)小動(dòng)作使得許多同學(xué)都捧腹大笑，全教室一片嘩然，課堂氣氛非常熱烈，但您卻只是嘴角微微上揚(yáng)，魚(yú)尾紋稍稍聚攏，若無(wú)其事地繼續(xù)進(jìn)行課文的生動(dòng)講解，仿佛把我們逗笑的另有其人，而其人與你并不相識(shí)。
每次講到作者的情感的時(shí)候，往往從您的神態(tài)中看出您與作者的極為協(xié)調(diào)的共鳴。您卻在一些古文課的小結(jié)時(shí)，不無(wú)遺憾地說(shuō)今天的PPT沒(méi)有設(shè)計(jì)好，今天時(shí)間緊張我沒(méi)有講出作者想要表達(dá)的感覺(jué)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》，就如前面所說(shuō)的，您總認(rèn)為自己總是沒(méi)講出歐陽(yáng)修的思想感情，但是從你的講課過(guò)程中，我們仿佛已經(jīng)成為歐陽(yáng)修的知音。其實(shí)您的課后反思對(duì)我這種以前有些自以為是的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一記響亮的耳光和無(wú)聲的諷刺。這個(gè)月，我從語(yǔ)文課上最大的收獲就是：讓自己沉下來(lái)靜下來(lái)，因?yàn)橹R(shí)的海洋還很廣闊。
在課上，你總是將自己刻畫(huà)成為一個(gè)“文學(xué)生手”。但其實(shí)從關(guān)注了您的的公眾號(hào)后，我略讀你的文章一二，從字里行間，我也能感到您在語(yǔ)言方面造詣?lì)H深。您總能將一些別人以為平常的'生活用自己穩(wěn)健而又樸實(shí)的筆墨記錄下來(lái)。在您的心里有一個(gè)大水缸，您默默地將生活點(diǎn)滴的水收集起來(lái)，無(wú)聲無(wú)息地滋養(yǎng)著每一個(gè)您遇到的學(xué)生。
總之，今年的九月份，在您的語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文在您這兒其實(shí)別有洞天，我記得您的話，欲窮千里，更上一層樓，我仍需繼續(xù)“磨”我的“寶劍”，它終有一日要亮出有力而鋒利的白芒！
您的學(xué)生xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信12
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
首先真誠(chéng)地祝賀您的孩子成為了一名小學(xué)生，他（她）即將開(kāi)啟的是人生嶄新而美麗的一頁(yè)！共同的目標(biāo)、共同的期待使我們有緣相約天小一年級(jí)。在今后的六年時(shí)間里，相信我們天小老師將成為您最親密的戰(zhàn)友和最親愛(ài)的朋友，一起為您孩子今后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而努力！
為了孩子能更加穩(wěn)健地走好入學(xué)第一步，作為新一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，我們真誠(chéng)地提出如下建議，由衷地希望您能予以關(guān)注、支持和配合，與孩子一起做好入學(xué)準(zhǔn)備。
您的孩子已經(jīng)正式開(kāi)啟了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)的您是否也內(nèi)心忐忑、焦慮？不知道孩子會(huì)不會(huì)哭？不知道孩子是否喜歡這所學(xué)校？是否喜歡這里的老師？……您的擔(dān)心我們能夠理解，因此，如何做好天小銜接工作，讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的.學(xué)習(xí)生活，是家長(zhǎng)、孩子和學(xué)校共同關(guān)注的最大的問(wèn)題。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
諸多教育者推薦家長(zhǎng)閱讀一本書(shū)。通過(guò)讀這本書(shū)，能夠幫助您了解一年級(jí)這個(gè)年齡階段孩子的心理特點(diǎn)，以及會(huì)面臨哪些問(wèn)題，作為父母該如何心平氣和的面對(duì)，并幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)階段。
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信13
敬愛(ài)的老師：
申老師您好!
你知道嗎?雖然每位老師在我心目中都有著舉足輕重的地位，但是您是我心目中最敬佩的老師�？煲厴I(yè)了您就聽(tīng)一下我壓在心底的話吧!
自從你教我們班的語(yǔ)文以來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文特別感興趣。你總是在講解課文時(shí)恰當(dāng)?shù)牟迦胗腥さ牡涔�，加深了我�?duì)課文的理解。申老師，慈愛(ài)和微笑常常伴隨著您。當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，你的眼睛透過(guò)那薄薄的眼鏡片折射出您對(duì)我的信任，與此同時(shí)我對(duì)自己充滿信心，在這樣的信任中，我放松了自已的心情，那微笑鼓勵(lì)我思考，當(dāng)我回答對(duì)了，我發(fā)現(xiàn)您臉上猶如綻放了花朵;我回答錯(cuò)了，您仍然不急不躁帶著微笑，耐心講解，鼓勵(lì)前進(jìn)。
申老師，我剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，人生百味，我只知道甜，驕傲任性。然而生活不只是甜，在您的身上我學(xué)會(huì)了謙虛做人，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折與失敗您讓我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人可以沒(méi)有大的成就，但也應(yīng)該努力奮斗。一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)地位，但應(yīng)該有淡泊名利的人生態(tài)度。做為一個(gè)人，應(yīng)該熱愛(ài)生活，擁抱生活。
印象最深刻的是有一次您出了道作文題，題目是《我的理想》。我寫(xiě)我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家;小文寫(xiě)他的`理想是當(dāng)一名大記者;小燕的理想是當(dāng)一名歌唱家……我們當(dāng)時(shí)問(wèn)您的理想是什么?您說(shuō)您的理想是努力使我們實(shí)現(xiàn)自己的理想!申老師!您的這種點(diǎn)燃自己，照亮他人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，將使我受益一生。
如今就要畢業(yè)了，告別老師您，我只能把依依不舍的眷戀化作志向，努力回報(bào)您的教誨。我的恩師!我永遠(yuǎn)忘不了您。您是我希望與幸福的播種人!
祝申老師身體健康，永遠(yuǎn)幸福!
學(xué)生：xx
時(shí)間：
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信14
敬愛(ài)的謝老師：
您好！
您是我從小到大第一位這樣年輕的語(yǔ)文老師，但我看到您的第一感覺(jué)就是：簡(jiǎn)直是三小副校長(zhǎng)蘇校長(zhǎng)的翻版！不過(guò)要年輕許多。慶幸您不是我們以前一小六（4）班的老師，怎么說(shuō)呢，我們以前班普通都很調(diào)皮：大文豪語(yǔ)文老師秦和清被我們起起外號(hào)叫“秦裹金”；上科學(xué)課集體折飛機(jī)玩；年輕漂亮的音樂(lè)老師被堵在教室里聞八卦……這些都想過(guò)要道歉的，只不過(guò)時(shí)間不等人，一眨眼就進(jìn)入了初中。
我從小就有些偏科，數(shù)學(xué)啦科學(xué)啦品社啦學(xué)的`一塌糊涂，而偏偏對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)情有獨(dú)鐘。說(shuō)實(shí)話，我作文寫(xiě)得并不好，掙分的只有寫(xiě)的字。一年級(jí)我的字丑得簡(jiǎn)直不忍直視了，數(shù)學(xué)卷子答題的字都是一行往上翹。知道四年級(jí)，我就開(kāi)啟了自卑模式，有一次排隊(duì)交作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在議論，“哎你看我的字有筆鋒！”“我小時(shí)候的字就有筆鋒啦，嘻嘻……”筆鋒？筆鋒是什么？我完全沒(méi)有“筆鋒”這個(gè)概念，但我聽(tīng)出來(lái)他們是在嘲諷我。到了六年級(jí)，因?yàn)槲灏嗯蠋煹膰?yán)重偏心，我的自卑心理也就愈來(lái)愈嚴(yán)重了……
我的書(shū)信從老都是散文形式，還望老師不要批評(píng)！
祝：萬(wàn)事如意健康快樂(lè)！
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信15
尊敬的老師：
您好！
老師，您曾在那神圣的講臺(tái)上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識(shí)！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花結(jié)出碩大的果實(shí)；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識(shí)的海洋；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書(shū)育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的.道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)，。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。
我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
學(xué)生：xx
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