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品質(zhì)課堂教研組計劃（通用14篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的品質(zhì)課堂教研組計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來，反復(fù)強調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對教研工作來說，既是新的機遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點，積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、工作目標
以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動力，以課堂教學(xué)“三六一”專題、“青藍工程”，青年教師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導(dǎo)引，爭取在20xx、20xx兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向第二步——提高課堂教學(xué)的效益，第三步——推進校本教研品牌建設(shè)的目標邁進。
三、工作重點與措施
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本學(xué)期，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強的高素質(zhì)教師隊伍作為奮斗目標，開展以提高教師專業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研修；建構(gòu)以“教師基本技能、教學(xué)實踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架；采取形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色：
1、專題講座
繼續(xù)進行新課程理論學(xué)習(xí)，進行專題系列講座，每一次講座重點解決一個難點，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料，利用業(yè)余時間及假期讓教師自學(xué)，在學(xué)期初進行新課程理論測試；同時，挑選“三六一”典型課例、優(yōu)秀的反思、教學(xué)案例，由教師做經(jīng)驗交流，
2、自我反思
本學(xué)期要求教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過程中，嚴禁套話空話，要結(jié)合本階段的實際教學(xué)，進行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計，反思自身的教學(xué)行為，反思學(xué)生對教師的態(tài)度，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的基礎(chǔ)上進行交流和溝通，促進師生共同成長。
3、課例指導(dǎo)
學(xué)校業(yè)務(wù)副校長與教務(wù)、教研主任隨時聽推門課，課后及時與授課教師進行溝通與交流，針對教師的具體課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標的有效達等方面進行針對性的指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。
4、網(wǎng)絡(luò)交流的方式
通過教育博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺，利用課余時間，組織教師到電子備課室進行自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)信息、論壇交流等形式與更多的同行進行互動，達到開闊視野，共享資源的目的。
5、集體備課
繼續(xù)加強集體備課研究，同年級要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學(xué)設(shè)計內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計（可打印附頁）、實際課堂教學(xué)相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準。
6、專題研究
本學(xué)期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題研究，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)。教師在整個教學(xué)過程中要意識到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性，要有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用，提高預(yù)習(xí)的實效性。在實踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習(xí)能力。
（二）注重教師培養(yǎng)，打造反思型、研究型、專家型的教師隊伍。
1、專業(yè)引領(lǐng)
教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的關(guān)鍵在于落實校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識尊重勞動尊重人才的`體現(xiàn)。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養(yǎng)新教師，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個反思型的教師。此外還應(yīng)積極組織教師走出去，多給教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機會，促進教師成長。同時選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生，使其成為專家型教師。
2、同伴互助
落實青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對制度”，為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師，每月一次匯報課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評課、議課”，“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長步伐。
�。ㄈ⿵娀Ｒ�(guī)管理，加強教師基本功訓(xùn)練
1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作
2、進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
3、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。
4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺。
5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源
八月
制定學(xué)期教研計劃
新課程理論測試
檢查教師外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)筆記并做好二級培訓(xùn)工作
安排新老教師拜師結(jié)對子
參加總局數(shù)學(xué)教師說、講、思、評競賽報名
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、反思、案例
九月
開展教學(xué)基本功訓(xùn)練
“三六一”專題研究成果展示
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”英語課文背誦比賽
校本培訓(xùn)
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”語文課文背誦比賽
十月
檢查課題實施
期中考試質(zhì)量分析
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”數(shù)學(xué)解題比賽
校本培訓(xùn)
檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、案例、反思
第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽
十一月
教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展示
校本培訓(xùn)
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思
參加總局數(shù)學(xué)教師說、做、思、評賽課活動
十二月
期末考試質(zhì)量分析
撰寫教師專業(yè)成長總結(jié)；收課題材料、及各種筆記
組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)
檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)案例
一月份
撰寫“我的教育故事”；
做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
做好學(xué)年度教師考評工作。
期末考試質(zhì)量分析
做好本學(xué)期教研工作總結(jié)，查找不足
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇2
在新課程課堂教學(xué)中，我總結(jié)了一些比較常見的問題：
�。ㄒ唬┙處煹慕虒W(xué)觀念
一直以來教師的教學(xué)觀念還是“課本本位”而不是以學(xué)生為主體，我們認為還是以為教書教師講解教材，為了考出好成績，在平時講課時幾乎所有的教師三分之二的時間在講，學(xué)生自己探討、探究的時間沒有，教師仍然通過強化訓(xùn)練、死記硬背的方法代替了學(xué)生的探究，使得整個教學(xué)變成了機械訓(xùn)練場，不能培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。
�。ǘ┙虒W(xué)氛圍的營造
大多數(shù)學(xué)生認為課堂教學(xué)氛圍不好的原因在于學(xué)生不配合，教學(xué)的手段就是幻燈片，內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法的機械，使得學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上打瞌睡、說話、各干各的，問題與原因：目前大多數(shù)學(xué)校班級人數(shù)大，教師在教學(xué)中難以管理，很難照顧到每一位同學(xué)，教師也習(xí)慣于“滿堂灌”，很少有學(xué)生的參與，因此，課堂教學(xué)死氣沉沉。
�。ㄈ┙虒W(xué)理念的實施
目前，先進的教學(xué)模式比較多，教學(xué)理論也比較多，但是，在教學(xué)實踐中大多數(shù)教師仍舊運用的是傳統(tǒng)模式：以教師的教為中心，重講解，輕體驗；重傳授，輕能力，甚至于有的老師的教學(xué)知識流于形式，教學(xué)的真正任務(wù)無法實現(xiàn)。
（四）能力的培養(yǎng)
大多數(shù)教師只是注重知識目標的實現(xiàn)，往往把能力目標只作為教案上的一句話，根本不重視能力的培養(yǎng)。
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)研究與實踐，我從理論和實踐兩個方面提出解決上述問題的對策：
�。ㄒ唬┙夥�思想，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生是課堂真正的主體。
上課時老師要從“滿堂灌”向?qū)W生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。要做到這一點，就必須給學(xué)生課堂足夠的時間（學(xué)習(xí)的時間、思考的時間、交流的`時間、聯(lián)系的時間），教師主要做好引導(dǎo)工作，老師要讓學(xué)生在課堂上敢于大膽的表達自己的觀點，發(fā)表自己的見解。老師大膽的放手，要相信學(xué)生，相信學(xué)生的知識，相信學(xué)生的思想。
（二）努力營造生動活潑的課堂氣氛。
新課標要求創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為中心的課堂氣氛。教學(xué)中要自始至終的關(guān)注學(xué)生的情感變化，教學(xué)中尊重學(xué)生的人格尊嚴、思想尊嚴，特別的關(guān)注性格內(nèi)向的學(xué)生，給他們更多地機會，讓他們也體驗到集體的榮譽感和成就感，發(fā)揚合作精神，倡導(dǎo)生生交流和師生交流。努力營造一個更寬松、更民主的教學(xué)氣氛。
（三）“授人以魚”不如“授人以漁”，在教學(xué)注重教學(xué)策的滲透。
新課標下教師應(yīng)當做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到教師備課的活動中來，參與教學(xué)目標的制定和教學(xué)方法的選擇選擇上來。
2、引導(dǎo)學(xué)生課前查閱資料或調(diào)查研究，通過這一過程擴展了知識面，增強了學(xué)生探究問題的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生綜合運用分析、歸類、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、實踐等方法，感知和發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)的能力。
4、提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，把課本的知識和實踐結(jié)合的能力，以及在實踐中聯(lián)系所學(xué)理論的能力。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇3
高效的課堂教學(xué)是教師的夢想，有了高效的課堂，既減輕了學(xué)生的負擔(dān)，同時也減輕了教師的工作壓力。高效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)是在有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動基礎(chǔ)上的更高層次追求，我們強調(diào)要關(guān)注每一個學(xué)生，保證課堂高效的必需。課堂教學(xué)的目標是使每一個學(xué)生都有發(fā)展，它針對的主體是學(xué)生群體。只有每個學(xué)生個體都有了發(fā)展，課堂教學(xué)的目標才能算實現(xiàn)。如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，是我們每一位教師不斷進行深刻反思與探索的課題。
一、要了解學(xué)生，做到因人而教
每個學(xué)生的個性都是不同的'，所以我們要了解每個學(xué)生的這種差異性。首先了解學(xué)生個性。大多學(xué)生的個性是在學(xué)習(xí)中他們最愛得到老師的夸獎，因此，經(jīng)常開展一些小型競賽活動，可激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，增強其競爭意識。我認為可以在班級里先把成績相近的同學(xué)進行分組，實行競賽，每次考試比一比，落后的同學(xué)給先進的同學(xué)買一個小禮物。其次了解學(xué)生原有認知基礎(chǔ)和已學(xué)知識的掌握情況，便于及時調(diào)整自己的教學(xué)方案和有針對性的進行團體學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，搞好提優(yōu)補差工作。
二、形成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
俗話說：“習(xí)慣成自然”。小學(xué)階段正處于培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，我們要讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成包括兩方面：
1、行為習(xí)慣養(yǎng)成：包括讀、寫、說、聽等各種習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生要會聽講、會學(xué)習(xí)，也就是掌握一定的學(xué)習(xí)方法，“授人以魚不如授人以漁”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)鍵是要讓學(xué)生會思維，因而思維習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要，這就要求讓學(xué)生在課堂上“動”起來。教學(xué)中教師要根據(jù)兒童的年齡特點，掌握兒童的認識規(guī)律，通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、想一想、說一說、寫一寫等活動，讓學(xué)生進行思維訓(xùn)練責(zé)任心的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以極其認真的態(tài)度全身心的投入，如：認真聽講，積極思考，踴躍回答問題，認真審題，按時完成作業(yè)，計算后，要認真檢查“一步一回頭”，認真書寫等，逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動、認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障。
三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
在日常教學(xué)中，我經(jīng)常對學(xué)生說的是數(shù)學(xué)是一門好玩的學(xué)科，在實際生活中運用非常廣泛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教育孩子在快樂中學(xué)習(xí)，要求孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)時有效率，不能拖拉，在規(guī)定的時間里去完成任務(wù)，并確保正確率。否則采取錯一罰三的方法，只要做錯一題，就得再做三題。每個人都想偷懶，孩子也是如此，所以孩子往往為了少做一些而更認真，長時間下來，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有顯著提高。孩子們星期天的作業(yè)大部分在學(xué)校的時候就已經(jīng)完成，所以很少出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象了。
四、問題設(shè)計要科學(xué)
數(shù)學(xué)是以課堂思維為主的，要讓學(xué)生帶著問題去思考、去探索，進行的是有意義的思維訓(xùn)練。在設(shè)計問題時不要出現(xiàn)下列情況：教師設(shè)計好每一個細節(jié)問題，學(xué)生順著教師解題思路解答；有的還是一問一答，還有的是教師說上句，學(xué)生說下句……這些設(shè)計都不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，更不利于學(xué)生的創(chuàng)新。那么在講解新的數(shù)學(xué)概念時，教師盡可能地從實際中引出問題，使學(xué)生了解這些數(shù)學(xué)知識來源于生活，同時又應(yīng)用于生活實際，從而認識到數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的作用；同時，教師也應(yīng)給學(xué)生提供更多的機會，讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出數(shù)學(xué)問題，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決現(xiàn)實生活中的許多實際問題。打通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，把學(xué)生帶入富有現(xiàn)實意義的生活情景中教學(xué)實踐證明，只有真正實現(xiàn)了高效的課堂教學(xué)，學(xué)生才會受益，才會實現(xiàn)師生雙贏，學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才會樂學(xué)、好學(xué)、自主地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)，教學(xué)實踐證明，只有真正實現(xiàn)了高效的課堂教學(xué)，學(xué)生才會受益，才會實現(xiàn)師生雙贏，學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才會樂學(xué)、好學(xué)、自主地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)，才會為他們今后能成為創(chuàng)新性人才奠定基礎(chǔ)。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇4
一、課堂教學(xué)存在的問題
1、教學(xué)方式單調(diào)，教師講的多，學(xué)生自主發(fā)揮少，課堂還不夠大膽放手，教學(xué)氛圍還不夠民主和諧。
2、語言親和力不夠，沒有放低姿態(tài)和學(xué)生融為一體。
3、為“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的情境創(chuàng)設(shè)還需努力打造。
有時鑒于教學(xué)任務(wù)重，唯恐時間倉促，不能按時完成教學(xué)任務(wù)，從而造成課堂上有時留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入思考、互動交流的時間太少。師生互動不夠充分、靈動，不注重生成，不夠高效。在實際教學(xué)中，受傳統(tǒng)授受思想的影響，教師往往扮演著執(zhí)行教學(xué)任務(wù)、代替學(xué)生成為教學(xué)過程的啟動者角色。
4、作業(yè)布置還需分層設(shè)置、精心選擇。
5、課標理解不夠到位，三維目標貫徹不具體。
二、改進計劃
1、課程標準是教學(xué)進程主要依據(jù)，新學(xué)期上課前，應(yīng)認真學(xué)習(xí)，掌握物理學(xué)教學(xué)目的和具體要求，課程標準、將物理學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容分門別類地制定出各部分內(nèi)容所應(yīng)達到的教學(xué)目標。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目錄和教學(xué)內(nèi)容切合實際地選擇教學(xué)方式。
2、從實際出發(fā)，靈活運用教學(xué)方法
中學(xué)物理在課程結(jié)構(gòu)方面有其自己的特點，教師的備課應(yīng)考慮到備教材、備方法、備學(xué)生、備課堂演示和實驗指導(dǎo)等或若干方面、把本門課中各次課的內(nèi)容邏輯成為一個有機的整體，并指出前后內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學(xué)生了解到所學(xué)知識的系統(tǒng)性。教師在課堂上所講的內(nèi)容應(yīng)是早就心中有數(shù)了的，這樣才能出現(xiàn)即席講課、活潑自然的局面。只有把課講到學(xué)生的心坎上，才有利于學(xué)生注意力的集中。
3、科學(xué)的安排提問，提問下不僅能調(diào)節(jié)講課進程，同時教師也能在學(xué)生回答中得到意想不到的益處。教師在提問時應(yīng)給學(xué)生某種提示，讓學(xué)生感到是同教師一起尋求答案，這樣才能收到預(yù)期的效果。有效的'提問應(yīng)體現(xiàn)出下列幾點。
�。�1）表現(xiàn)出教師對教材、教法的深入研究和知識水平。
�。�2）與學(xué)生的智力和認知能力相適應(yīng)。
（3）能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
（4）有助于實現(xiàn)教學(xué)過程的各個目標。
�。�5）富有啟發(fā)性，并能使學(xué)生自省。
4、鼓勵能提出問題的學(xué)生，講課時應(yīng)有足夠的停頓時間，使學(xué)生有機會提出問題或?qū)δ硞�問題作短暫的思考。教師可以走近學(xué)生保持目光的接觸，以表示歡迎他們提出問題。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇5
《上海市學(xué)前教育課程指南》（以下簡稱指南）中指出：學(xué)前教育課程改革要確立以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，有必要調(diào)整和改變當前學(xué)前教育課程過于強調(diào)學(xué)科要求、缺少整合、教師中心的傾向，突出課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求，構(gòu)建出具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系�！吨改稀分羞�指出教師“預(yù)設(shè)”和幼兒“生成”是幼兒園課程的主要方式，在幼兒園實際的教育活動中，應(yīng)加強“預(yù)設(shè)”與“生成”的相互滲透、有機結(jié)合。因此，本學(xué)期，我園將“教師預(yù)設(shè)與幼兒生成”立為教研課題，認真分析實際情況，制定相應(yīng)措施，達到教研工作目標。
一、情況分析
本學(xué)期之前，我們教研組一直探討的是“語言活動向其他各領(lǐng)域輻射�！焙苌偕婕吧苫顒�，即便有新活動的設(shè)計與試教，也是把它作為預(yù)設(shè)活動的延伸活動加以完成，還沒有形成生成活動的概念，這也就導(dǎo)致我們沒有系統(tǒng)地尋找理論依據(jù)，沒有及時地抓住孩子的興趣及需要，沒有將過程資料加以記錄整理，沒有進行總結(jié)回顧，總而言之一句話：我們對生成活動還感到十分陌生。
上學(xué)期，部分老師通過參加“二期課改”學(xué)習(xí)，初步領(lǐng)會了新綱要精神，感到了課程改革的重要性及迫切性，積累了一定的理論知識。為此，教研組希望帶領(lǐng)各位老師，運用新綱要精神，結(jié)合幼兒園實際情況（老師的現(xiàn)有水平、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗及興趣需要、幼兒園的現(xiàn)狀等），以預(yù)設(shè)活動為主，生成活動為輔，邊學(xué)習(xí)邊實踐，理論聯(lián)系實際，積極開展教研探索活動，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，從而進一步地提高我園的保教質(zhì)量。
二、學(xué)期目標
1、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。
2、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、鼓勵老師們學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
4、提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的.主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
三、實施途徑
1、有目的有計劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)郵訂《幼兒教育》、《幼教博覽》等書刊，開放圖書資料室，為老師們及時借閱提供方便。
3、計劃與隨機相結(jié)合，組織老師們公開觀摩活動，認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、
活動后的評課工作。
4、努力為老師們提供外出聽課的機會。
5、提供時間，鼓勵老師進行日常心得交流。
6、指導(dǎo)老師們將教育筆記與新課程探索活動結(jié)合起來寫，并與期末進行成功經(jīng)驗交流。
四、月工作安排
二月：
制定學(xué)期計劃
三月：
1、理論學(xué)習(xí)《預(yù)設(shè)課程與生成課程的關(guān)系》
2、老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、公開觀摩（中班）
四月：
1、理論學(xué)習(xí)《如何參與、指導(dǎo)幼兒的生成活動》（一）
2、老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、公開觀摩（大班）
五月：
1、理論學(xué)習(xí)《如何參與、指導(dǎo)幼兒的生成活動》（二）
2、老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、隨機觀摩
六月：
1、理論學(xué)習(xí)《如何參與、指導(dǎo)幼兒的生成活動》（三）
2、老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、公開觀摩（小班）
4、教育筆記交流
5、學(xué)期總結(jié)
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局的教育教學(xué)實施意見為中心，以市、區(qū)小學(xué)科學(xué)、微機、品德教研工作要點為指南，認真學(xué)習(xí)課程標準，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，認真做好課程改革的研究與指導(dǎo)，不斷提升教育理念，積極參加課程改革實踐，探索課程改革的途徑和方法。加強自身建設(shè)，提高整體素質(zhì)，熱心為學(xué)校服務(wù)，圍繞學(xué)校工作重心積極開展工作。
二、工作目標：
1、用新課程理念反思教學(xué)
小學(xué)課程改革至今，課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施和評價等方面都較原來有了較大的突破和創(chuàng)新。為此我們特色課程教師要改變習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，必須更新觀念，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、突出教研重點，抓課堂教學(xué)方法改進。
1）教研組要依靠集體力量，繼續(xù)進行課標解讀學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《標準》的理念和核心內(nèi)容。以課標新理念指導(dǎo)教材分析，解決好課堂教學(xué)方法改革。
2）教研活動要克服形式主義�；顒右杏媱澬�、針對性，講究實效性，全面提高本組教師的教育教學(xué)水平，推進學(xué)科發(fā)展。
3、積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己學(xué)習(xí)、自我評價。強調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展，抓課內(nèi)向課外延伸�？茖W(xué)、微機、品德學(xué)科包含了生活中的多學(xué)科知識，涉及面較廣、知識點較多，充分利用好這些知識點有利于學(xué)生個性發(fā)展。
3、貫徹落實教學(xué)常規(guī)，服務(wù)學(xué)校和教師，爭取得到廣泛支持與認可。
本學(xué)期繼續(xù)督促本組教師的教學(xué)常規(guī)工作。備課，做到先鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生情況，著重備學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，不要抄教案，力求備出有個性的課；上課，營造對話的課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，要關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，向40分鐘要效益。
三、具體工作及措施：
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作安排，制定以下的教研組工作：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果
�。�1）組內(nèi)教師間要加強聽課，年輕教師多向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，每周安排一位教師授課，其余組內(nèi)教師必須到位聽課，并及時評課。
�。�2）組織組內(nèi)教師積極參與市、區(qū)各類活動。
�。�3）教研組長對教師平時的備課情況每周進行檢查督促，并及時督促大家完成學(xué)校和教導(dǎo)處的其它有關(guān)作業(yè)，了解教師的反思、隨筆、鋼筆字完成數(shù)量和質(zhì)量。此外，組內(nèi)教師每周進行一次粉筆字練習(xí)，提高常規(guī)技能。要求組內(nèi)教師及時充實各自的專業(yè)知識和技能，力爭保質(zhì)保量。
2、著力開展教研活動
�。�1）開展雙周教研。每到雙周的周一下午活動課進行教研活動，通過不斷教研，使教研組活動達到正常化、制度化和實效化，在互相學(xué)習(xí)、共同探討的過程中提高教師的教學(xué)水平。
�。�2）鞏固組內(nèi)、外教師互助。年輕教師平時虛心向老請教，有空多聽老教師的課，并與老教師交流自己的聽課感想；組內(nèi)教師除了要隨時準備讓其他教師聽課外，還要多了解其他教師的課堂教學(xué)技能。
�。�3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，各科教師將自己一單元內(nèi)備課、上課過程中的困惑整理到學(xué)校FTP文件夾中，組內(nèi)教師及時參與討論，并幫助解決疑難問題，將反饋意見填寫到相應(yīng)的文件夾中。
3、積極實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論，認真觀察，科學(xué)地進行實驗、操作等活動，能利用所學(xué)知識解決生活問題，并寫成日記或小論文。
�。�2）在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生提問、發(fā)言、討論，自行探索發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實施根據(jù)學(xué)生的問題進行課堂教學(xué)，實現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)，而不遵循教師意圖。
�。�3）根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，如信息技術(shù)、科學(xué)等興趣小組，并積極參加市、區(qū)組織的活動�；顒訒r間與學(xué)校特長小組活動一致。
4、其它工作
�。�1）搞好各科專用教室的使用和維護工作，教育學(xué)生愛護實驗室、微機室的器材和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
�。�2）繼續(xù)加強操作器材的管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
（3）積累和整理好教研組各類資料，為以后的督導(dǎo)工作打好必要的基礎(chǔ)。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇7
本學(xué)期是學(xué)校發(fā)展中最非常關(guān)鍵的階段，10月份我們即將迎來“市級高中示范�！钡尿炇眨谥暗倪@一所有人都在為主努力的過程中，高中數(shù)學(xué)組也以此為契機，在教學(xué)、教育、教改等各方面都做了扎實的工作，這學(xué)期我們組將繼續(xù)努力，團結(jié)協(xié)作，使我們老師在教育、教學(xué)，等各方面都走向成熟。以下是這學(xué)期的工作要點：
1、9月14日區(qū)里驗收的工作，進而為10月底市驗收做準備。
以備課組為單位，于9月7日前確定9月14日的課題，并集體備課。9月7日上交教案（教案的'結(jié)構(gòu)要完整，教學(xué)目標的確定要恰當，教學(xué)過程要能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)及學(xué)生如何參與課堂教學(xué)）。三個年級的備課組長共同檢查教案，商定修改意見，反饋給各位老師，于9月10日上交修改后的教案。這項工作從思想上要重視，每位老師都要認真準備。對于教學(xué)的驗收，高中數(shù)學(xué)組不能出現(xiàn)任何問題。9月14日驗收后，以備課組為單位組織教師及時經(jīng)驗，為10月底市里驗收做更充分的準備。
2、日常教學(xué)工作要做好以下幾個方面。
（1）各備課組確定集體備課的時間，要保證落實每周一次備課。
高一年級備課時間：每周一上午第一、二節(jié)
高二年級備課時間：每周一上午第一、二節(jié)
高三年級備課時間：每周五上午第三、四節(jié)
�。�2）各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書。
�。�3）力爭每節(jié)課后，教師能及時記錄課后記，過一段時間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，加強校本教研。
3、這學(xué)期高中教學(xué)組確認課題，共同研究課題。
10月底之前，各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。
4、教師專業(yè)化發(fā)展
無論是教學(xué)教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實，這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對于每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實現(xiàn)的過程中實現(xiàn)。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇8
學(xué)習(xí)工作過程中，經(jīng)常需要教研組,物理,中學(xué)相關(guān)文章，寫作出一篇精采的教研組,物理,中學(xué)文章會讓您的工作能力得到贊賞，一起賞析以下的這篇龍灣中學(xué)第一學(xué)期物理教研組計劃文章吧，從中我們能得到啟示。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，物理教研組以課堂教學(xué)為重點，以深化課程改革為契機，營造課堂教學(xué)的研究氛圍，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，建立有效的教學(xué)管理、監(jiān)控制度，逐步提高課堂教學(xué)的有效性和高效性，推進物理教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、工作思路
1、充分利用每周四的.教研活動時間，在全組范圍內(nèi)開展如何提高課堂教學(xué)效率的研討，杜絕教研活動流于形式的弊端。
2、自編知識拓展類教材需要在本學(xué)期的教學(xué)過程不斷完善，努力爭取在一學(xué)期的時間里能使本教材達到較高水準。
3、要求三個備課不征訂課外資料，所有教輔資料均是經(jīng)過教師精心挑選，并按知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生思維邏輯進行編排，使學(xué)生能實現(xiàn)高效獲取知識的愿望。
4、要求本組成員均積極申請小課題，爭取多出成果，早出成果。
三、具體措施與安排
加強落實各項常規(guī)工作
①精心設(shè)計作業(yè)，針對學(xué)生差異分層設(shè)計。
�、跁鴮懝ふ�，卷面整潔，批改規(guī)范。
�、圩鳂I(yè)設(shè)計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。
（二）本學(xué)期開展的教研組、備課組活動中，重點討論一周教學(xué)中存在的問題和解決策略。將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。以各備課組為單位，以教學(xué)中的問題，尤其是如何引導(dǎo)學(xué)生的“有效學(xué)”為重點，開展小課題研究。
（三）重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實驗教學(xué)作為激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率的突破口。我們學(xué)校擁有一流的實驗設(shè)備，但是一直以來真正深入開展實驗研究活動不多，特別是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性實驗的課外輔導(dǎo)欠缺。
�。ㄋ模┙M織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上關(guān)于物理教學(xué)改革的相應(yīng)文章，互相推薦使本教研組的教師逐漸向?qū)W型、科研型轉(zhuǎn)化。組織發(fā)動教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例分析，并積極向各種雜志投稿。要求每位物理教師均要參加本校小課題，認真研究、認真撰寫，努力提升自己理論水平。
�。ㄎ澹┥虾眠x修課、補弱課和競賽輔導(dǎo)課，對提高學(xué)生物理綜合素質(zhì)，起著重要的作用。選好選修課、課外活動的內(nèi)容，要突出它的自然性、趣味性與課本知識的相關(guān)性，讓學(xué)生開闊眼界、提高他們學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇9
一、基本情況：
數(shù)學(xué)教研組1-6年級有6個教學(xué)班，由3位數(shù)學(xué)教師組成。每位老師分別擔(dān)任兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，平時上課、備課、批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，工作很忙。使數(shù)學(xué)教研組工作有一定的限制，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進一步提高。
三、目標任務(wù)：
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績達到上級規(guī)定的標準。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的.數(shù)學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進教學(xué)技術(shù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求，合理安排時間，積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作，全組教師力爭在考核中人人合格，并正確，適時運用于教學(xué)工作中。
5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施：
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。教師學(xué)會自制課件。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
堅持科學(xué)、系統(tǒng)地推進美術(shù)素質(zhì)教育。使美術(shù)教師在教育教學(xué)實踐中以主動?探究?合作的學(xué)習(xí)方式中。用好新教材施教。使學(xué)生
在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。為全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，促進教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把握新教材重
點、難點，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，特制定此計劃。
二、工作目標
1、對新教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí)、研究，努力做到吃透教材。
2、促進素質(zhì)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶優(yōu)美的思想情感和道德情感的培養(yǎng)。
三、具體措施
1、重視美術(shù)教學(xué)，經(jīng)常運用電化教學(xué)手段，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
2、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，逐步提高美術(shù)教學(xué)水平。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)模式的基本要求，運用其模式進行美術(shù)教學(xué)。
4、組織集體備課，提高美術(shù)教師的備課水平。
5、加強美術(shù)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師的`理論水平。
金山小學(xué)美術(shù)教研工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的幫助下，取得了很大的進步，工作方面也有了許多起色，每次活動本著教書育人，探究先進的教學(xué)方法，提高教師的能力、思想覺悟等方面著手，使我校的美術(shù)教學(xué)活動始終走在全市的前列，本學(xué)期中我們根據(jù)實踐情況制定如下活動計劃：
三月份、調(diào)整新學(xué)期美術(shù)興趣成員的名單，上報興趣小組成員名單，并定期開展活動。
四月份、1、開展美術(shù)教師互聽互評活動，探究新大綱、新教材的教學(xué)理念，尋找更適合教學(xué)方法。
五月份、組織全校校美術(shù)興趣學(xué)生進行練一練，畫一畫，鍛煉好繪畫水平來參加上一級組織的美術(shù)比賽。
六月份、1、集體備課活動。
七月份、“超個性”面具制作賽。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇11
依據(jù)市區(qū)教育工作會議精神，董事長xx局長的工作安排，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排，制定了這學(xué)期理化教研計劃。
一、指導(dǎo)思想
以“務(wù)實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以校本教研為本既關(guān)注學(xué)生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展，進一步促進教育教學(xué)的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。加強組內(nèi)合作，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，把課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學(xué)經(jīng)驗為契機，聚焦課堂教學(xué)，改進課堂教學(xué)，徹底轉(zhuǎn)變思想，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
二、工作要點
1、制定計劃、學(xué)習(xí)理論
組織全組教師制定學(xué)期計劃，安排好教學(xué)進度和各年級的教學(xué)計劃，技能九年級要制定切實可行的`復(fù)習(xí)計劃。確定個人的公開課的時間和優(yōu)質(zhì)課的時間。以確保參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任，。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標，研究洋思、永威的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，積極制作課件，撰寫教育教學(xué)論文。
2、工具教務(wù)處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現(xiàn)個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學(xué)效果。
3、常規(guī)工作
抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學(xué)的深度，和難度，抓住重點和難點，領(lǐng)會教學(xué)精神，進行二次備課。及時關(guān)注市區(qū)教委對中考的會議精神，以及宿州市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。
作業(yè)的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責(zé)任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學(xué)生負擔(dān)。作業(yè)要及時批改，認真負責(zé)，及時反饋和糾正。
抓好實驗課的開設(shè)，利用好現(xiàn)有資源，上好演示實驗，學(xué)生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現(xiàn)象。
3、認真組織
根據(jù)教務(wù)處的工作計劃，上學(xué)期評選的優(yōu)秀教師，每人上一節(jié)公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。積極參加市區(qū)教委組織的教育教學(xué)教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的物理知識競賽、社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
積極參加市區(qū)教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。
鼓勵教師積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學(xué)總結(jié)，教研總結(jié)，制作課件，上傳網(wǎng)絡(luò)，資源共享。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇12
一、總體目標
1、加強組織建設(shè)，完善管理。促進組內(nèi)藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化建設(shè)。
2、加大普及力度，提高普及質(zhì)量，將藝術(shù)教育落實到每個班級，每一個學(xué)生。三年內(nèi)扶植一批藝術(shù)教育特色的學(xué)生，為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
3、圍繞素質(zhì)教育的實施，轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育觀念，深化藝術(shù)教育改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)掘每一個學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力，藝術(shù)素養(yǎng)和實踐能力。
4、拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動課，建立三團一隊，及校演出隊；通過二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，努力做好學(xué)校的美化工作，為創(chuàng)建新型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
二、開展教研探討深化課堂教學(xué)
1、整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。除音樂、美術(shù)外增加舞蹈、戲劇、影視
陶藝、根雕、工藝、綜合藝術(shù)欣賞等方面的課程內(nèi)容，改革的傳授知識為重點的教學(xué)模式，在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生視、聽、想、動的潛能，讓學(xué)生充分體驗、感受、表現(xiàn)、提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的.特點，結(jié)合本校實際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。
3、配合課程教材改革和實施素質(zhì)教育的需要，學(xué)校應(yīng)積極配合應(yīng)用現(xiàn)代化、信息化藝術(shù)教育手段。并制作多媒體課件，逐步實現(xiàn)教學(xué)形式現(xiàn)代化、多樣化，拓寬藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
三、豐富課外藝術(shù)活動，聯(lián)動社區(qū)
1、大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動，形成開展經(jīng)常性小型多樣的課余藝術(shù)活動制度，每周定期開設(shè)：合唱隊、舞蹈隊、朗誦表演隊、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術(shù)組等。爭創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)隊的特色項目，提高特色項目的競爭能力。每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)。推進學(xué)生藝術(shù)實踐活動。增加雙休日對高中學(xué)生的美術(shù)技能培訓(xùn)，以考取美術(shù)高等院校作為將來的目標！
2、加強學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)動，組織校演出隊慰問消防部隊及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術(shù)教育資源，充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術(shù)家的作用，指導(dǎo)學(xué)校開展藝術(shù)活動。同時讓學(xué)生就走進社會，多參觀多學(xué)習(xí)。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動，推動社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇13
《馬宏幼兒英語》在我園開展已有四年。在四年的學(xué)習(xí)、教學(xué)過程中，我深感到要教好這套教材，讓幼兒真正有學(xué)習(xí)的興趣、喜學(xué)、戀學(xué)、會學(xué)，需要老師付出許多汗水與辛勞。教師要深刻了解《馬宏幼兒英語》這套教材的特點、內(nèi)涵，深入地去挖掘、研究，在教學(xué)思路教學(xué)設(shè)計上，實際操作上，都要靈活運用該書的特點，并且有所創(chuàng)新。單一、保守的教學(xué)方法已很難再引起幼兒的興趣。本學(xué)期雙語教研組的各位老師需要充分發(fā)揮自己的`聰明才智，創(chuàng)新精神，充分的鉆研教材，設(shè)計出各種新穎的教學(xué)活動，令我園的雙語教學(xué)水平得到進一步地提高，現(xiàn)經(jīng)各領(lǐng)導(dǎo)商議制定以下教學(xué)目標及計劃。
小班年段具體要求：
1、愿意并樂于學(xué)習(xí)馬宏雙語，能正確地看書翻書。
2、學(xué)習(xí)《馬宏幼兒英語》第二冊內(nèi)容，通過各種感官認識單詞，能夠?qū)⒅杏⑽囊灰粚?yīng)。
3、學(xué)期末掌握單詞漢字各8個。
中班年段具體要求：
1、學(xué)習(xí)《馬宏幼兒英語》第四冊內(nèi)容，提供自我展示的機會，鼓勵幼兒自我創(chuàng)編單詞故事。
2、正確掌握劃字的方法，能初步自己閱讀書上故事。
3、通過游戲等形式，使幼兒掌握單詞及其組成，中班要求學(xué)期末掌握單詞漢字各12個。
大班年段要求：
1、學(xué)習(xí)《馬宏幼兒英語》第六冊內(nèi)容，通過做游戲、擺卡片、創(chuàng)編故事、表演角色等多種形式熟練掌握單詞。
2、通過詞匯量的一定累積和對句型的認識，能夠進行詞句的靈活運用。掌握常用的句型2-3句，單詞漢字各14個。
各月份具體安排
二月份：
1、召開雙語教研組會議，確定雙語教研組組長及各年段負責(zé)人。
大班：qi810中班：趙莉小班：張艷
雙語教研組組長：qi810
2、藝校雙語各年段負責(zé)人制定教學(xué)計劃，與2月20日前上交。
三月份：
小班三位新老師展示一節(jié)雙語課，開課時間定于3月底，最后一周。雙語組組長各年段負責(zé)人及園領(lǐng)導(dǎo)進行聽課和指導(dǎo)。并將新教師上課表現(xiàn)情況意見交由新教師上崗考核領(lǐng)導(dǎo)小組，做為參考。
四月份：
雙語教學(xué)開放日，由全園
教師競爭上崗，人數(shù)不限。屆時，將特邀家長和姐妹幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行聽課指導(dǎo)。
五月份：
為慶�！傲弧保p語教研成員指導(dǎo)幼兒準備一個慶祝節(jié)目，各年段雙語教師合力負責(zé)制作演出所需道具。
六月份，七月份：
雙語期末考核：以班級優(yōu)良率80%為標準，以班級人數(shù)70%為基礎(chǔ)，進行各年段目標達成情況考核。
品質(zhì)課堂教研組計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想與教研思路
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教科室計劃為指南，以推進語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。開展各種語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向，認真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量;同時，加強對青年教師培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。
三、工作重點
(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處教研活動每二周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
(二)、嚴肅教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動時，每位教師都應(yīng)準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學(xué)服務(wù)。
(三)、集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，展現(xiàn)我校初中語文教學(xué)的亮點與活力。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
(四)、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。
1、說課
以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
3、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的`感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
(五)、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。各備課組要盡量一起進行單元檢測，共同分析結(jié)果。并配合學(xué)校認真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導(dǎo)工作，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取好成績。對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
(六)、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。
1、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時評注;通過相互借鑒，取長補短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。
2、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，充分展示自己的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
總之，本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌。
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