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全員育人工作方案（精選10篇）
工作方案的撰寫人需要進行質(zhì)與量、點與面的分析。在一個項目被提出時，我們就要有針對性的準備多份工作方案，好的工作方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的全員育人工作方案（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全員育人工作方案1
為全面推進學�！叭恕苯ㄔO(shè)，把立德樹人根本任務(wù)落到實處，學校黨委制定了《全面推進“三全育人”建設(shè)實施方案》。方案要求通過構(gòu)建十大育人體系、抓實八項工作抓手、落實五項保障措施，全面推進“三全育人”工作。一分規(guī)劃，九分落實。有了周密的方案，接下來就要靠具體有力的措施將方案執(zhí)行、貫徹、落實到位。具體舉措應(yīng)當包括以下四個方面：
一、全面部署、深入動員
整個實施方案要求構(gòu)建十大育人體系，涉及到人才培養(yǎng)的全過程以及參與人才培養(yǎng)的每名教職員工，可謂各個部門有任務(wù)，每名教師擔職責。推進這樣一個宏大的系統(tǒng)工程，首先要對實施方案進行全面周密的部署，深入廣泛的動員，在最大范圍內(nèi)統(tǒng)一思想，深化認識，保證每個部門、每名教職員工、每名受教育的學生都對方案的意義、目標、措施、內(nèi)容有充分的了解，從內(nèi)心認同、參與、融入“三全育人”。
二、任務(wù)清單、職責到人
構(gòu)建十大育人體系、抓實八項工作抓手、落實五項保障措施，這些良好的總體設(shè)計，需要最終落實到育人的每一個細微之處，落實到教學、管理、服務(wù)不同部門的每一個教職員工的`具體工作上。因此，在方案已經(jīng)明確各項工作的責任單位的基礎(chǔ)上，還要盡可能列出每名教職員工的任務(wù)清單，力爭把整個實施方案職責細分，分解到人。
三、嚴格考核、科學評價
“三全育人”要求各自明確職責，守好自己的一段渠，種好自己的責任田。最終“三全育人”的總體效果好不好，責任單位、協(xié)同單位的工作成效如何，教職員工的工作績效如何，學生的滿意程度如何，都需要在一定的考核評價體系當中進行檢驗，并且曬出成績單，用考核壓力倒逼工作動力。
四、表彰先進、推廣經(jīng)驗
對于在“三全育人”工作中成效明顯、貢獻突出的單位和個人，應(yīng)當在精神層面、物質(zhì)層面予以表彰和激勵，對各個單位和個人在工作中采取的卓有成效、適用性廣的好經(jīng)驗、好做法要深刻總結(jié)，加以推廣復(fù)制。
全員育人工作方案2
根據(jù)全國學生資助中心《關(guān)于在全國高校開展20xx年“助學筑夢鑄人”主題征文系列活動的通知》（教助中心[20xx] 95 號）及北京市教委京教助［20xx］22號文件的要求，為進一步做好我院家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，更廣泛的宣傳國家資助政策，促使學生樹立誠信觀念，增強法律意識，加強對學生的勵志感恩教育，同時也展現(xiàn)新一代大學生的青春奮斗風采，激勵廣大在校學生努力奮斗，實現(xiàn)夢想，特制定本方案。
一、活動主題 助學筑夢鑄人
二、活動內(nèi)容及安排
�。ㄒ唬┵J款學生誠信教育
普及征信、金融等知識，強化學生的誠信意識，引導(dǎo)學生樹立“以德立身，誠信圓夢”的人生理念，做一名具有誠信美德并能為建設(shè)誠信社會做貢獻的高素質(zhì)大學生。
1、參加學生：全院所有貸款學生（含生源地貸款和校園地貸款）
2、活動時間及地點：
東區(qū)：10月30日15：30－17：00 東區(qū)1號樓4層多功能廳
南區(qū)：10月31日13：30－15：00 南區(qū)心理活動室（實訓樓205室）
本部：11月4日15：30－17：00 本部1號樓108教室
3、活動內(nèi)容：
�。�1）知識闖關(guān)：通過答題的形式了解國家助學貸款的相關(guān)知識。
�。�2）還款與信用：解答還款問題，使學生深刻理解征信對個人信用的影響與作用。
（3）承諾與踐行：根據(jù)自身情況制定還款計劃書，簽定誠信還款承諾書。
�。ǘ﹦钪镜湫腿宋锿扑]
通過此項活動，宣傳我院學生不畏艱難、自強勵志的感人事跡，樹立可親、可敬、可信、可學的先進榜樣，充分展現(xiàn)北信學子積極進取、刻苦奮斗的精神風貌。
1、參加學生：全院20xx－20xx學年度所有受資助學生
2、活動時間：20xx年10月27日－11月21日
3、活動內(nèi)容：
�。�1）各教學系組織本系困難學生進行“勵志典型人物”評選活動，推薦不少于本系本年度困難生人數(shù)5％的學生，參與學院級的評選。每個勵志人物可組成不多于3人的評選材料制作團隊。請于11月14日之前，將以下材料及報名匯總表上報給學生處。
上交材料：
�、賱钪救宋锴啻汗适落浺艏糨嫞轰浿埔欢尾怀^3分鐘的音頻，講述勵志人物的奮斗歷程和感人事跡，可以是自述，也可以是采訪問答的形式，有背景音樂，格式為WAV或MP3。
�、趧钪救宋飯D片2張：可由學生本人或者請周圍的人，用手機或者相機拍攝自己或自己的家庭在學習或生活中的.瞬間，并用不超過200字的篇幅講述關(guān)于自己、父母或家庭的夢想以及緣由。照片不小于1Ｍ，格式為JPG。
�。�2）學院進行院級評選，對入選的勵志典型人物進行表彰，在校園內(nèi)運用多種媒體播放勵志典型人物青春故事錄音剪輯，進行全方位宣傳。
4、活動獎勵：
根據(jù)我院《學生綜合素質(zhì)學分確認辦法》規(guī)定，學生積極參加學院或校區(qū)組織的各類主題教育評比活動，教學系推薦的勵志典型人物的學生及制作團隊成員：每人獎勵1個素質(zhì)學分；入選院級勵志典型人物的學生及制作團隊成員：每人獎勵2個素質(zhì)學分；素質(zhì)學分以獲得的較高學分為準，不累加。
表彰入選院級勵志典型的人物及制作團隊并發(fā)放獎品。
�。ㄈ┲黝}征文評選
由受助學生撰寫自己的青春奮斗故事，展現(xiàn)新一代大學生的青春奮斗風采，感恩國家、學院及父母。
1、參加學生：全院20xx－20xx學年度所有受資助學生
2、活動時間：20xx年10月27日－11月21日
3、活動內(nèi)容：
�。�1）各教學系向本系學生征文，推薦優(yōu)秀征文篇數(shù)不少于本系本年度困難生人數(shù)5％，參與學院的評選。請于11月14日之前，將征文及報名匯總表上報至學生處。
征文要求：
�、僬魑闹黝}為“助學·筑夢·鑄人”，題目和字數(shù)均不限，體裁為記敘文， 要求內(nèi)容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經(jīng)歷，傳遞正能量。
�、谡魑奈募麨椋航虒W系＋學生姓名＋題目，格式為：題目為宋體四號加粗居中，正文為宋體小四號、1.5倍行距。
�。�2）學院進行院級優(yōu)秀征文評選，并組織優(yōu)秀征文作者參加全國學生資助中心組織的主題征文活動，進行院級表彰。
4、活動獎勵：
根據(jù)我院《學生綜合素質(zhì)學分確認辦法》規(guī)定，學生積極參加學院或校區(qū)組織的各類主題教育評比活動，根據(jù)實際情況，給予1－2個素質(zhì)學分。此次活動，給予入選系級優(yōu)秀征文的學生1個素質(zhì)學分，給予入選院級優(yōu)秀征文的學生2個素質(zhì)學分，以獲得的較高學分為準，不累加。
表彰入選院級優(yōu)秀征文的作者并發(fā)放獎品。
三、經(jīng)費預(yù)算（略）
四、工作要求
1、本次學生資助育人系列主題教育由學生處牽頭組織，各校區(qū)學辦協(xié)助完成；
2、本次活動項目多、參與面大，各校區(qū)學辦、教學系要高度重視，廣泛宣傳國家資助政策，調(diào)動廣大學生積極參與，在活動中充分發(fā)揮資助項目的育人功能，使活動達到目的；
3、對學生上交的作品嚴格把關(guān)，確保原創(chuàng)性；
4、按活動要求上報各項材料。
全員育人工作方案3
為全面實施素質(zhì)教育，加強新課程改革，提升學校辦學水平，貫徹落實滕州市教育局關(guān)于中小學全員育人特色學校建設(shè)的文件精神，在全校實施以“管理育人、教學育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為主要方式的“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的管理機制，構(gòu)筑起學生全面發(fā)展的育人環(huán)境，形成“和學生一起成長，做幸福教師”的濃厚氛圍，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，以新課程理念為指導(dǎo)， 嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，按照對學生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學習輔導(dǎo)”的總體要求，實施全員育人，形成育人合力，為每一位學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。提高育人管理效能，形成“和學生一起成長，做幸福教師”的長效育人機制。
二、工作目標
總的目標是全面落實新課程要求，建立全員育人新機制，逐步形成“和學生一起成長，做幸福教師”的長效育人機制，促進學校良性與可持續(xù)發(fā)展。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新規(guī)范養(yǎng)成管理機制，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。
�。ǘ┙�(gòu)與新課程相適應(yīng)的課堂教學模式，教會學生學習，促進學生學業(yè)成績的不斷進步。
�。ㄈ┙W校、導(dǎo)師、家長多位一體的育人體系，促進教育水平不斷提高。
三、實施要求
實行全員育人責任制，學校成立全員育人領(lǐng)導(dǎo)小組，并使全員育人責任到科室、到人。通過“管理育人、教學育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”真正實現(xiàn)“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的目標。
�。ㄒ唬�、管理育人
管理育人主要由政教處負責牽頭實施，實施主體是學校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體班主任。學校領(lǐng)導(dǎo)干部是全員育人的組織者和首要責任人，通過開辟育人新渠道，實行定點聯(lián)系級部、班級，了解育人落實情況；多點聯(lián)系學生，加強育人實踐，獲得育人體驗；定期聯(lián)系家長，增強溝通與交流。努力推進各項管理機制的創(chuàng)新，建立科學的政績導(dǎo)向機制、考核評價機制和督導(dǎo)監(jiān)督機制，科學評價學校和教師的工作以及學生的發(fā)展水平；以規(guī)范辦學行為為基礎(chǔ)，全面推行精細化育人，層層落實管理責任，加強過程督查，提高管理效能。
班主任要發(fā)揮班級的管理核心作用，營造良好的班級育人氛圍；加強與課任教師、家長的聯(lián)系，形成育人合力。
管理育人共分三個方面：
1、是崗位管理育人。政教處和團委，要根據(jù)《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和上級有關(guān)德育工作的文件精神為依據(jù)，健全學校德育工作規(guī)章制度，加強對學生進行德育大綱所規(guī)定的.八個方面的教育。
安監(jiān)辦要加強安全教育，上好安全教育課，舉行安全演練，讓學生了解常發(fā)的安全事故和預(yù)防規(guī)避安全事故的辦法，掌握自護自救技能。定期排查安全隱患，并及時消除隱患。
教導(dǎo)處要指導(dǎo)和監(jiān)督全體教師設(shè)計落實課堂“三維教學目標”，充分發(fā)揮課堂教學作為德育主渠道的作用。
總務(wù)處要教育學生愛護公物，節(jié)約用水、用電，節(jié)約糧食和蔬菜，加強后勤隊伍建設(shè)，做好在后勤服務(wù)過程中對學生的管理和安全工作。
工會和辦公室要加強師德教育，恪守師德規(guī)范，要求全體教職工愛崗敬業(yè)，熱愛學生。
級部主任要落實崗位目標中的“德育目標”，抓好學生的德育工作和常規(guī)管理工作，結(jié)合本年級學生的生理和心理特點，創(chuàng)造性地開展本年級的德育工作。
班主任要根據(jù)學校德育工作計劃和育人工作安排，與本班任課教師一起創(chuàng)造性地開展育人工作。
校長和分管校長要結(jié)合崗位職責做好督查與評價所分管部門育人工作的完成情況。
2、是值班管理育人。值班領(lǐng)導(dǎo)，要根據(jù)值班職責，要對值班當天學校的工作全面負責，嚴格管理，認真填寫值班記錄，并向校長做好匯報并向相關(guān)部門或個人進行工作反饋。
3、是幫包管理育人。落實“幫包責任制”。
�。�1）是全體領(lǐng)導(dǎo)班子做到“八個一”，即：每名干部幫包一個班級、幫包一個優(yōu)秀生、幫包一個學困生、幫包一個特長生、幫包一個家困生、幫包一個待轉(zhuǎn)生；
�。�2）是全體科任教師分別幫包所任教班級一定數(shù)量的學生，形成全員育人的格局。
�。ǘ�、教學育人
教學育人是全員育人的主陣地，主要由教務(wù)處負責。教學育人包括兩個方面：
�。�1）是課堂教學育人，所有學科在設(shè)計教學目標時，都要根據(jù)教學內(nèi)容，靈活設(shè)計德育目標（即新課程中的“情感、態(tài)度、價值觀”目標），并在課堂教學中達成。在課堂教學過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學生存在的德育問題，并隨時進行教育。另外，要對課堂上學生的管理負全責。任課教師上課，首先看教室內(nèi)有無缺席的學生，如果有，教師應(yīng)在第一時間問清原因，必要時與班主任聯(lián)系核實。
�。�2）是實行導(dǎo)師制。育人導(dǎo)師是學生樹立人生理想的引路人，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生全面發(fā)展的輔導(dǎo)員。所有的任課教師，都要幫包一定數(shù)量的學生，做學生成長的導(dǎo)師，對學生的日常行為和全面發(fā)展負責，幫包成績與教師個人的績效掛鉤。
全員育人導(dǎo)師制的操作方法可概括為一種理念、兩大目標、三個步驟、四項原則、五項制度、六大職責。
一種理念：任課教師人人都是導(dǎo)師，學生個個得到關(guān)愛。
兩大目標：
�、偈箮熒P(guān)系更融洽，注重親情化、個性化教育，把教師的關(guān)愛深入到學生的心靈深處；
�、谏朴诎l(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進學生的人格成長。
三個步驟：
�、俳處熑巳藸幃攲�(dǎo)師，師生雙向選擇結(jié)成對子；
�、趯�(dǎo)師與學生共同制定切合學生實際的成長計劃和導(dǎo)師工作方案；
�、蹖�(dǎo)師利用有效時間、不同場合開展有針對性的“導(dǎo)育”活動，即對學生進行“思想上的引導(dǎo)、學習上的輔導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)、生活上的指導(dǎo)”。
四項原則：
�、賯�性化原則。教師必須承認學生的個性差異，高度重視學生的個性差異，善于發(fā)展學生的個性。教師要把每一個學生當作一首風格迥異的詩，學會欣賞學生，學會分享學生的快樂。
�、谟H情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系，教師尊重學生，給學生以父母般的關(guān)愛，成為學生的良師益友。
�、蹪u進性原則。遵循青少年學生的身心發(fā)展特點和認知水平，循序漸進地實施教育。
�、軐嵭栽瓌t。加強過程管理，健全科學的評價機制，全面關(guān)愛學生，促進學生學會做人、學會求知、學會生活。
五項制度：
�、俳W生成長檔案袋制度。為每一位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。內(nèi)容包括：學生家庭及社會關(guān)系詳細情況；學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好等方面的情況；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一記錄，分析對照。
�、谡勑妮o導(dǎo)與匯報制度。導(dǎo)師每兩周至少與結(jié)對學生談心或輔導(dǎo)一次，每次談心、輔導(dǎo)內(nèi)容要有記錄，并要求學生每周一次向?qū)焻R報思想、學習和生活方面的情況。
�、劢⒓议L聯(lián)絡(luò)制度。按市教育局要求，開展“萬名教師訪萬家”活動，導(dǎo)師每月至少一次對學生進行電話家訪，每學期至少一次上門家訪，及時對學生本人及其家庭狀況進行了解，并對其家庭情況進行簡要分析，作出相關(guān)判斷。
�、芙�案分析制度。學校每月集中組織導(dǎo)師進行個案分析，個案分析做到有主題、有案例、有剖析，并提出診斷方案，指導(dǎo)個體實踐。
�、菘冃гu價制度。建立發(fā)展性評價機制，對師生進行多元化評價、過程性評定和質(zhì)性評定。以是否有利于指導(dǎo)學生自主選擇適合自己的學習內(nèi)容和學習計劃，規(guī)劃自己的發(fā)展方向。
全員育人工作方案4
為進一步加強學生德育工作的針對性、實效性和主動性，引導(dǎo)科任教師樹立人人都“負有對學生思想道德教育的重要責任”的思想，形成全方位、全過程、全身心、全員育人的工作網(wǎng)絡(luò)和格局,現(xiàn)就進一步強化德育教育，構(gòu)建全員育人機制，制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想
為了全面徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育和進一步加強我部德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，遵循中職學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，把學生放在德育主體地位，切實把德育工作落到實處，構(gòu)建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機制。制定本方案。
二、成立全員育人工作指導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成 員：
三、崗位責任
1．主管領(lǐng)導(dǎo)：教學部領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制訂教學部德育中期、近期目標；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會；對教學部德育負全面責任。
2．教學部領(lǐng)導(dǎo)：協(xié)助落實全員育人計劃，協(xié)助班主任和育人教師對嚴重違規(guī)違紀學生進行教育。組織開展各項教育活動。
3．班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)育人教職工對學生的教育工作；對學生操行進行評定。
4．各科教師：結(jié)合教材特點和教學特點進行德育滲透；規(guī)范教學行為，嚴格管理課堂；協(xié)助班主任對問題學生進行幫教，對學生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
5.企業(yè)實習指導(dǎo)老師：負責企業(yè)實習學生的思想、生活等方面。
6.實訓管理員：負責教學部所在場室的管理和衛(wèi)生等方面。
7.教官：負責周末學生管理，每周以書面形式上報教師入住宿舍的管理情況；一周的宿舍考勤情況匯總；
四、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娙珕T育人思想建設(shè)。全體教學部（專業(yè)群）教師要把全員育人工作深入到自己的專職工作中，以身作則，言傳身教育，提高全員參與德育活動的意識和責任感，提高全員實施德育教育工作能力。
（二）落實德育工作“首遇責任制”
推行“誰的課堂誰負責”、“誰的場所誰管理”、“誰的時間誰負責”的首遇負責制，教學部的值日領(lǐng)導(dǎo)加強每天的巡查，對不按規(guī)定做法的老師實施實名通報，教學部每月予以匯總，在學期績效中扣除相應(yīng)數(shù)額。
�。ㄈ敖⒕W(wǎng)絡(luò)交流平臺”
教學部設(shè)立“計算機德育論壇”，學生與教師之間通過這兩個平臺可以不受時間，空間限制進行探討、交流。學生可將在宿舍、教學區(qū)等地發(fā)生的各種德育行為放到平臺中討論，用輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)本部學生的德育行為。學期末將資料整理、匯總，召開教學部全體會議進行匯報反思。
�。ㄋ模白剷惫ぷ髦贫�
教學部每學期組織學生干部、學困生、會長等多種形式的座談會，內(nèi)容涉及教學、實習、宿舍管理等學生關(guān)心的問題。
�。ㄎ澹暗掠龑�(dǎo)師制”
通過導(dǎo)師管理制度和考核制度，強化導(dǎo)師的責任感和榮譽感，促使教師從辦公室自覺主動地走到學生中間，對他們進行心理疏導(dǎo)、學習指導(dǎo)和生活引導(dǎo)，促進學生健康的成長，全面地發(fā)展。
1．教學部教師每學期對2名或以上學生進行重點關(guān)注，全面幫扶該學生的學習、生活、思想、紀行、就業(yè)等方面，幫扶對象由各班上報3-4名學生，教學部根據(jù)實際進行分配，學期中和學期末教師需各上報一次幫扶成果，教學部制定相應(yīng)的量化考核方案，通過過程材料，班主任評價，學生思想進步，學習成績等項目量化考核，不及格的年度評優(yōu)一票否決。具體參照導(dǎo)師管理制度和考核制度。
2．非班主任教師協(xié)助班級管理
將每個非班主任的教師具體劃分到某個班級，在大型活動中協(xié)助班級管理，如學校組織的大掃除，運動會，元旦晚會等大型活動。
�。╅_展德育教研活動
每月開展一次德育教研交流會。每月由教學部確定一個班主任日常管理中遇到的問題，各班主任需收集解決的方法、案例，由專人進行匯總，再組織一次交流會，讓班主任在做的.過程學會管理，在交流中提高。
�。ㄆ撸┘以L制度
教學部定時組織班主任進行家訪，能夠進行家訪的盡量達到30%，其他形式的家校聯(lián)系達到班級人數(shù)的100%；任課老師上門家訪需達到2人次，其他形式的家校聯(lián)系達到班級人數(shù)的10%。
�。ò耍┙處煂λ奚岬墓芾�
1．教師入住宿舍制度。
每星期安排老師入住宿舍，要求在每晚9：20前到宿舍，必須到一個宿舍進行思想交流，并督促教官的工作，將每天的工作記錄下來。宿舍發(fā)生問題時采用首遇制度。教學部每位教師都有義務(wù)住宿舍，不得以任何理由推脫安排。教官每周向教學部以書面形式匯報教師入住情況，達到互相監(jiān)督的效果。如有未到崗，當晚的值日津貼不予計算，并在當月津貼中扣除10元/每次。
2．宿舍包干制。
以男生宿舍作為試點，將一些班級的學生宿舍劃分給非班主任教師。在管理中以宿舍為單位，每位教師對宿舍進行包干，掌握跟蹤整個宿舍所有成員的思想、學習、生活等情況，每學期不少于8次記錄。有弄虛作假的或不切實執(zhí)行的，經(jīng)查實后在當月的津貼中扣除相應(yīng)數(shù)額。
五、考核評價制度
教學部（專業(yè)群）根據(jù)本辦法制訂全員育人工作考核制度，納入學期績效考核評比指標，對教學部德育先進個人、先進集體進行表彰。
六、其它事項
其它未定事宜，由教學部（專業(yè)群）全員育人工作小組負責說明。
全員育人工作方案5
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)敬業(yè)樂教，一專全科、多才技高，富有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任小學多門學科教學和教育管理工作的高素質(zhì)小學教師。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習從事小學教育各學科教學的基本理論和基本知識，接受小學教師職業(yè)技能的基本訓練，掌握在小學各學科中教學、管理、研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.堅持育人為本、實踐取向、終身學習的理念，具有科學的兒童觀，教師觀和教育觀以及獻身小學教育事業(yè)的.精神；
2.掌握全面而扎實的科學文化知識和小學教育教學技能，具有良好的教育理論素養(yǎng)，能夠從事小學各學科教學且專精于某一學科教學；
3.具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、表達能力、教育科研能力、教育反思能力，以及使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力和開發(fā)小學生潛質(zhì)的能力；
4.熟悉國家教育法規(guī)和方針政策，了解基于小學教育改革的發(fā)展趨勢；能夠正確認識和把握小學課程的性質(zhì)、價值和目標；學會運用符合小學教育規(guī)律的教學方法和科學的教學評估原則、方法；能夠勝任小學課堂教學、指導(dǎo)小學生課外藝體活動和參與校園文化環(huán)境建設(shè)。
5.掌握標準的普通話，規(guī)范的三筆字和熟練操作計算機的能力。掌握一門外語，具有一定的外語應(yīng)用能力。
三、學制
標準學制 3 年。
四、畢業(yè)學分
學生修讀人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，達到 120 學分，符合畢業(yè)要求者，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。
全員育人工作方案6
為深入推進辛東中心小學師德師風建設(shè)，廣泛宣傳優(yōu)秀教師忠誠教育、愛崗敬業(yè)、默默耕耘、無私奉獻、教書育人、為人師表的感人事跡，大力弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高立德樹人、教書育人水平，辦好人民滿意教育，經(jīng)校長辦公會研究決定評選“感動辛東教育”人物評比表彰活動。
一、評選組織
組長：
副組長：
成員：各處室負責人
二、參評對象
長期堅持教學一線崗位，“教書育人”、“為人師表”成績突出、事跡感人的教師。堅持“平凡中見執(zhí)著、細微處見精神”的原則。推薦在學校學習、生活、和工作中的平凡人，注重以事感人、以情感人，努力在平凡的事跡中尋找閃光點。
三、參評條件
1.熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心；
2.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，師德高尚，事跡感人；
3.以身作則，言傳身教，愛生如子，愛校如家；
4.熱心幫助學困生，關(guān)心家庭困難學生；
5.遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極推進素質(zhì)教育；
6.在當?shù)鼐哂幸欢ǖ纳鐣绊懥�，學生家長認可，口碑好，聲譽高。
四、教育評選活動步驟及時間安排：
1、組織宣傳（12月1日-12月5日）。進行宣傳發(fā)動，擴大教育評選活動的覆蓋面和知曉率。
2、自薦推薦（12月6日-12月12日）。以各校為主體，推薦身邊讓人感動的人和事。每個學校通過全員參與的.方式，推選1-2個身邊的感動候選人。也可向校長室自薦或直接推薦感動的典型。
3、事跡展示（12月13日-12月15日）。推薦篩選出來的“身邊的感動”個人的先進事跡進行展示，讓師生們了解候選人情況，參與評選活動。
4、投票選舉（12月16日-12月17日）。根據(jù)展示的“尋找身邊的感動”事跡，發(fā)動全校師生進行投票，選舉產(chǎn)生 “感動你我的身邊典型”
5、全校公示（12月18日-12月20日）。在校園櫥窗和網(wǎng)站公示選舉結(jié)果。
6、總結(jié)表彰（12月29日）。宣傳評選出的“感動辛東教育”人物的事跡，發(fā)揮“感動辛東教育”人物示范作用，用榜樣的力量帶動全校師生以更加飽滿的熱情、昂揚的斗志和拼搏的精神投入到學習、工作和生活中，為學校發(fā)展做出更大的貢獻。
五、活動要求：
全校師生要廣泛動員、積極參與、認真發(fā)現(xiàn)、實事求是推薦身邊的感動典型。同時，充分利用學校網(wǎng)站做好活動各階段的宣傳報道工作。
全員育人工作方案7
根據(jù)總公司深入實施“六項工程”文件精神，為了適應(yīng)新形勢下稽查工作，從實際工作出發(fā)，結(jié)合大隊開展的“陽光稽查”創(chuàng)建活動，為全面提高全體稽查人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，制定本年度“育人工程”實施方案。
一、 指導(dǎo)思想
以總公司“六項工程”為指導(dǎo)，以培育企業(yè)核心競爭力為中心，以實施人才強企戰(zhàn)略、全方位育人為重點，強化隊伍建設(shè)，進一步提高稽查員偵查違章的能力，嚴格執(zhí)行稽查辦案程序、增強稽查業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮稽查職能，為促進企業(yè)生存和發(fā)展發(fā)揮作用。
二、 主要內(nèi)容
為了全面提升稽查員的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、切實把“育人工程”作為最根本的任務(wù)來抓，大隊將結(jié)合“陽光稽查”實施方案，以提高職工的政治、思想、文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)等綜合素質(zhì)為目的，有計劃的開展職工培訓。
1、開展職工素質(zhì)培訓
為了進一步強化“陽光稽查”服務(wù)理念，提高職工的操作能力，規(guī)范職工的言行，我們將于20xx年4—6月份按照“陽光稽查”實施方案的預(yù)定計劃，對稽查隊員進行全員集中培訓。培訓內(nèi)容包括：
�、� 燃氣稽查工作制度培訓；
�、� 燃氣稽查業(yè)務(wù)、法律法規(guī)、安全常識培訓；
�、� 燃氣執(zhí)法標準用語培訓；
�、� 廉政教育培訓。
�、萁M織軍事訓練，提高稽查隊伍素質(zhì)。
大隊將聘請行政執(zhí)法經(jīng)驗豐富的外教授課，并采取口試筆試考核、模擬辦案競賽等多種形式，進一步強化整體隊伍素質(zhì)，為創(chuàng)建“陽光稽查”活動奠定基礎(chǔ)。以上培訓活動由督察科組織實施。
2、開展黨員教育培訓
黨員隊伍作為職工隊伍中的中堅力量，在開展“育人工程”工作中更應(yīng)該突出對黨員隊伍和入黨積極分子隊伍的建設(shè)。大隊在20xx年制定了全年的黨員干部及積極分子學習計劃，結(jié)合大隊以往的學習方式方法，固定時間，采取自學、集中學習等方式開展學習活動，對于重大學習內(nèi)容適當擴大學習范圍。學習內(nèi)容包括：
�、�、“陽光稽查”內(nèi)容學習；
�、�、推進十六屆四中全會精神，振興東北老工業(yè)基地改革、改造政策及有關(guān)專家著作論述；
�、�、學習共產(chǎn)黨員先進性教育的材料；
�、�、入黨積極分子培訓；
�、�、學習“四.五”普法統(tǒng)編教材《干部法律知識讀本》；
�、�、學習“法律修正案”內(nèi)容、《行政許可法》；
�、�、學習企業(yè)管理知識及企業(yè)文化方面的`知識。以上培訓活動由黨群工作部組織實施。
3、總結(jié)驗收
各項工作結(jié)束后，大隊將結(jié)合“陽光稽查”實施方案，進行總結(jié)驗收并將實行整體打分制�？偨Y(jié)驗收將采取培訓考試的方式，通過法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識等方面的考核，驗收全體稽查隊員的培訓效果，對創(chuàng)建“陽光稽查”活動的規(guī)章制度等內(nèi)容的熟知程度，作出下一步培訓計劃。
通過以上內(nèi)容的培訓，完善隊伍建設(shè)，強化服務(wù)理念，進一步推行依法稽查、文明服務(wù)和辦案透明，使稽查人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，以適應(yīng)工作的新需要。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強對 “育人工程”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，大隊成立“育人工程”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
成 員：
四、 幾點要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)各部門把育人工程作為當前和今后一個時期十分重要的工作，認真研究，認真部署，認真檢查，認真落實，做到目標定位準確，計劃周密，措施得當，將育人工程工作做實做細。
2、全體稽查員應(yīng)對“育人工程”予以高度重視，認真對待，克服困難、珍惜機會、努力學習，達到書記熟記熟用專業(yè)知識，真正提高自身的專業(yè)能力。
3、保證學習時間，做到不遲到、不早退、不請假，樹立稽查隊伍的良好形象。
4、嚴格考試紀律，凡是在考試中作弊的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消考試資格，做待崗處理，直至培訓合格為止。此次培訓考試成績，將作為年底評優(yōu)的重要參考。
全員育人工作方案8
為認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實XX市《關(guān)于在全市實施全員育人導(dǎo)師制的意見》，進一步加強小學生思想道德建設(shè)；切實加強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，充分滿足學生成長的個性需求，構(gòu)建“全員育人、全面育人、全程育人”的育人體系，小竹林班決定實行開展全員育人導(dǎo)師制的活動�，F(xiàn)制定如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想：
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，按照“教師人人都是導(dǎo)師，學生個個受到關(guān)愛”的基本要求，堅持“人本關(guān)愛，因材施教”，動員多方力量，對學生進行思想指導(dǎo)、學業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)，當好學生的成長向?qū)�，促進每一位學生全面健康成長，過一種幸福完整的教育生活。
二、工作小組
組長：朱XX
成員：沈XX、沈XX、劉XX
三、工作流程：
1、第一階段：宣傳發(fā)動
以五年級為單位通過級部會議宣傳“全員導(dǎo)師制”的重要性，讓老師們深刻領(lǐng)會全員育人導(dǎo)師制的重要意義，讓老師們以高姿態(tài)加入到導(dǎo)師制的隊伍中來。
2、第二階段：選擇導(dǎo)師，確定受導(dǎo)學生名單
根據(jù)我們五年級的實際情況，供選擇四名導(dǎo)師：朱XX、沈XX、沈XX和劉XX。同時對五年級學生進行摸底調(diào)查，確定受導(dǎo)學生名單，實行師生雙向選擇制度，確定學導(dǎo)關(guān)系。
3、第三階段：簽訂師生協(xié)議
認真組織導(dǎo)師和受導(dǎo)學生簽訂師生協(xié)議，明確雙方承擔的責任，正式確立指導(dǎo)關(guān)系。
4、第四階段：開展育人工作
關(guān)注身心，關(guān)心受導(dǎo)學生的身心健康，對其適時進行心理疏導(dǎo)及健康指導(dǎo)；關(guān)注學習，指導(dǎo)學生改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績；關(guān)注生活，指導(dǎo)受導(dǎo)學生合理安排課余生活，積極參加健康、安全的文體及社會實踐活動；關(guān)注細節(jié)，留意受導(dǎo)學生言行舉止的細節(jié)表現(xiàn)，及時進行診斷與指導(dǎo)；關(guān)注變化，及時發(fā)現(xiàn)受導(dǎo)學生的學業(yè)變化、思想及行為變化，肯定其進步表現(xiàn)，糾正其不當行為，促進學生提高；關(guān)注個性，幫助受導(dǎo)學生樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生自尊自愛、自信自強、自我管理的能力，促進學生全面發(fā)展。
四、建立健全推進制度
1、建立成長檔案制度（實事求是）
導(dǎo)師工作檔案內(nèi)容包括：個人資料、師生簽訂的師生協(xié)議、與學生交流記錄、學生的變化進步情況、師導(dǎo)學生整體素養(yǎng)評定。
學生成長檔案內(nèi)容包括：家庭及社會關(guān)系；學生的個性特征、行為習慣、道德修養(yǎng)、學業(yè)狀況、興趣愛好的一般狀況；學生成長過程中的一些好的作業(yè)、優(yōu)秀作品；學生成長過程中的一些榮譽等等。
2、談心匯報制度
導(dǎo)師每周至少與結(jié)對學生談心輔導(dǎo)一次，也可以以面談、書信、周記、電子信箱、博客等等方式對學生進行輔導(dǎo)，并在導(dǎo)師工作檔案上記錄輔導(dǎo)內(nèi)容，學生每周一次向?qū)焻R報生活學習情況。
3、建立家校聯(lián)系制度
以班級的家校交流日記為依托，導(dǎo)師要及時與受導(dǎo)學生的家長進行交流，也可以利用電話、博客、家訪、家長會等方式與家長進行上相合作和溝通。
4、分析會診制度
我們五年級級部決定每個月組織導(dǎo)師進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出有效地解決辦法。
全員育人工作方案9
一、指導(dǎo)思想：
以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“博學博愛樂教樂業(yè)”為準則，以全縣教育教學工作會議精神為方向，以“干好教育事、當好教育人”為主題，以師德師風征文活動為載體，著力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、工作目標：
通過開展師德師風征文活動，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀，恪守公民基本道德規(guī)范和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，力求通過活動“發(fā)現(xiàn)先進、弘揚先進、表彰先進”，進而形成廣大教職工“認識先進、學習先進、爭當先進”的局面，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、務(wù)實創(chuàng)新的教師隊伍。
三、參加對象：XX鎮(zhèn)中心學校全校教師。
四、征文主題：
征文比賽活動圍繞“干好教育事、當好教育人”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，從身邊的'人，身邊的事著手，挖掘典型事跡，形成奉獻包信教育的積極氛圍。
五、組織形式：
1、全鎮(zhèn)各學校組織教師參與，每位教師上交一篇文章；
2、各學校從本校教師正文中推薦優(yōu)秀征文加蓋公章，報送至中心校，其余作品各學校存檔；
3、中心校辦公室組織評選，評選出一等獎10名，二等獎15名，三等獎
20，頒發(fā)獎狀，并給予適當獎勵。
六、時間安排：
1、各學校XX年XX月XX日-XX月XX日組織教師撰寫，并學校內(nèi)進行評比；
2、各學校推薦優(yōu)秀作品于XX年XX月XX日前交中心校；
3、各學校參與活動情況納入今期學校量化中。
七、內(nèi)容要求：
文章內(nèi)容須貼近工作實際，能充分反映XX鎮(zhèn)各學校教師的高尚道德情操和良好師德師風，體現(xiàn)XX教育人積極向上的精神。有典型例子，有真實感人的事跡，字數(shù)不少于1000字。
全員育人工作方案10
為深入貫徹黨的十八大精神和全國教師工作會議精神，全面落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的意見》、市教體局《關(guān)于開展“教書育人為人師表”師德師風專題教育活動的通知》等文件要求，遵照北教體發(fā)〔20xx〕199號北川羌族自治縣教育體育局《關(guān)于開展“教書育人為人師表”師德師風專題教育活動的通知》精神，結(jié)合我校中國夢主題教育活動和政風行風評議活動，特制定我�！敖虝藶槿藥煴怼睅煹聨燂L專題教育活動方案。
一、充分認識加強師德師風建設(shè)的重要意義
我校高度重視師德師風建設(shè)工作，充分認識加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，成立以何文軻校長為組長，副校長為副組長，德育處、教務(wù)處、教代會負責同志為成員的“教書育人為人師表”專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真研究部署，采取積極有效措施，不斷提升教師隊伍的職業(yè)道德水平和整體素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、師德師風專題教育活動的主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┘袑W習師德師風建設(shè)的有關(guān)文件
20xx年7月至9月，我校將利用政治學習時間、教師集會時間，組織教職工深入學習黨的十八大精神，學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的意見》、《綿陽市教師行為十不準》和《北川羌族自治縣教師行為十不準》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學習全國教師工作會議精神，學習了近年來涌現(xiàn)出的師德師風先進人物的典型事跡，今年9月底前，我校將組織每位教師寫出1000字以上的學習筆記。
�。ǘ╅_展師德承諾宣誓活動
20xx年秋季開學典禮上，我校會組織全體教師面對國旗莊嚴宣誓，向?qū)W生鄭重作出承諾。
�。ㄈ⿲W校與教師簽訂《師德師風建設(shè)責任書》
20xx年秋季開學時，我校會與教師簽訂《師德師風建設(shè)責任書》，進一步增強教師師德師風建設(shè)的責任感和使命感。
�。ㄋ模╅_展《中小學教師師德師風調(diào)查問卷》活動
我校會設(shè)立師德建設(shè)意見箱，并在20xx年9月上旬向?qū)W生和家長發(fā)放《20xx年中小學教師師德師風調(diào)查問卷》，了解教師師德師風情況，廣泛聽取社會、家庭和學生的意見，找準我校師德師風建設(shè)存在的突出問題。
�。ㄎ澹╅_展師德師風自查整改活動
1.我校會針對師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，引導(dǎo)教職工主動查找和整改自身存在的問題。每位教職工將從思想和行為上反思自己在師德師風建設(shè)上存在的問題，對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進行深刻剖析，撰寫1000字以上的個人自查剖析材料，并對自查出的問題提出整改措施。要求自查材料要包括以下內(nèi)容：
一是自查思想方面有沒有違背黨的`教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
二是自查工作方面有沒有敷衍塞責、從事第二職業(yè)等行為；有沒有將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺和挖苦學生、歧視差生、體罰或變相體罰學生、按學習成績排列座位的行為；有沒有擅自停課、缺課、離崗的行為。
三是自查行為方面有沒有私自辦班補課、買賣生源、向?qū)W生推銷教輔資料、收取學生家長財物等以教謀私的行為，有沒有參與賭博、色情、迷信和邪教活動等違反社會公德等行為。有沒有威脅學生身心健康、嚴重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀問題。
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