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中考物理備考方案（通用10篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中考物理備考方案（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考物理備考方案 1
本學(xué)期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
一、把握中考方向，做到心中有數(shù)
1、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’ 教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5、注重“STS ” 教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
二、有針對性教學(xué)，決勝千里
根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實驗班的學(xué)生， 仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實驗班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。
15和16班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的'內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例， 這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。 接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動筆寫，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來，因為學(xué)生不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點及輔助的練習(xí)和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
三、教學(xué)計劃
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學(xué)生，我們進行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進行兩輪復(fù)習(xí)。
實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。
第二輪復(fù)習(xí)（5 月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)（最后半個月）：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。
四、制定目標(biāo)
為了實現(xiàn)學(xué)�！氨Ｎ鍫幦钡闹锌寄繕�(biāo)，根椐我校學(xué)生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo)：A 段人數(shù)350 人，合格率70% ，優(yōu)秀率40% 。
中考物理備考方案 2
為切實做好我校20xx年九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
九一班總體成績穩(wěn)中有升，個別學(xué)生止步不前，或者有退步現(xiàn)象；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性有待提高；個別學(xué)生因壓力大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
九二九三班個別同學(xué)成績有進步，但總體學(xué)習(xí)勁頭不足；個別墅學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確；個別學(xué)生紀(jì)律觀念不強，缺乏自我約束力，導(dǎo)致課堂不易組織；個別學(xué)生有厭學(xué)情緒，控輟保學(xué)任務(wù)重。
二、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，抓好中考備考工作，學(xué)校成立xx屆中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
三、指導(dǎo)思想
以中考為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的.質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校20xx年中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校不懈努力。
四、總體工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于40名中招指標(biāo)，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。
五、復(fù)習(xí)備考安排
�。ㄒ唬�、第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)（3月中旬———4月下旬）
1、復(fù)習(xí)思路。全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以課本為主，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，以“讀、講、練、評”為基本方法，夯實基礎(chǔ)。
2、本階段師生以書本為本，過好課本關(guān)。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。
復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，逐一落實、檢測，一步一個腳印，層層夯實。
�。ǘ�、第二輪“專題訓(xùn)練“復(fù)習(xí)（5月上旬旬———5月下旬）
本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。
復(fù)習(xí)方法：以�？�、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。
考試前5天，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。
中考物理備考方案 3
為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標(biāo)，使我校20xx年中考成績在20xx年的基礎(chǔ)上更上一層樓。
二、目標(biāo)
20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎(chǔ)上再進一名次，力爭進一步縮小和一類學(xué)校第一的差距。在全縣前十學(xué)生方面，20xx年中考我校有三名學(xué)生進入，在20xx年我們力爭有3—5名進入，普通高中錄取率達到66%以上。
三、學(xué)生情況分析
1、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數(shù)為435人。
2、20xx年我校中考綜合成績位于全縣一類學(xué)校第二名。各科均分語文68.25分，第3名；數(shù)學(xué)65.89分，第3名；英語63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化學(xué)38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；體育38.69分，全縣第一。20xx年的中考成績給我們帶來了壓力，同時也帶來了動力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。
3、參加20xx年中考的8個班級，依據(jù)上學(xué)期統(tǒng)測成績來看，既有優(yōu)勢，又有劣勢。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué)，差距3分之內(nèi)有英語、語文、生物、政治，數(shù)學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距，不驕不躁，以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。
四 、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
成員：
全體組員牢固樹立“全校一盤棋”的思想。
中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)我校的中考學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)進度，收集、傳達中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。
2、學(xué)校的主要措施
�、�、校長承包九年級的管理工作，加大宣傳力度，形成共識。
�、�、科學(xué)發(fā)展、學(xué)生的培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出。
�、�、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法。
�、�、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個核心，形成合力。
�、�、學(xué)校資源等向九年級傾斜，滿足九年級教師在資料等方面的需求。
�、�、每學(xué)期召開畢業(yè)年級的學(xué)生動員會、九年級任課教師動員會、班主任會議、家長會議、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)會等，使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長目標(biāo)一致，勁往一處使，完成目標(biāo)任務(wù)。
�、�、學(xué)校邀請縣教育局教研室的教研員，指導(dǎo)我校的畢業(yè)年級的授課和復(fù)習(xí)工作，及時了解中考信息，把握復(fù)習(xí)方向。
�、�、語文、數(shù)學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科，歷史、英語是努力的科目，物理、化學(xué)是特別需要加強的科目。
�、�、加強和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系，在九年級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。
�、�、進一步完善中考獎勵辦法。
3、班主任的主要措施
�、�、班主任要做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。
�、�、各班要營造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。
�、�、不定期召開科任教師會議，向任課教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)等，及時指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整心理等。
�、�、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會議，了解學(xué)生對任課教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。
�、�、各班落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班任課老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長（優(yōu)勢科目）不避短，對弱勢科目進行必要的`學(xué)法指導(dǎo)。
�、�、抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮�(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
�、谧ミ吘壣�，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。
�、圩W(xué)困生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。
�、茏バ睦磔o導(dǎo)，“輕裝上陣”。
�、葜匾暦侵橇σ蛩貙忌挠绊�，提高學(xué)生抗干擾能力。
4、教研組的主要措施
�、�、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。
�、�、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�、�、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�、�、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
�、�、加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。
�、�、各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。
5、任課教師的主要措施
�、�、及時做好九年級授課及復(fù)習(xí)計劃，做到早安排，有的放矢。
�、�、和其他教師多溝通，探討教育學(xué)生思想的方法，改進課堂教學(xué)的方法，探討復(fù)習(xí)的有效措施。
�、�、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學(xué)科的成績。
�、�、做好每一次考試的命題、評卷、質(zhì)量分析工作，特別是及時總結(jié)得失，不斷改進課堂教學(xué)的方法。
�、�、培優(yōu)補差是關(guān)鍵，既要有計劃，又要及時總結(jié)，不斷改進方法措施，抓好這個“點”。
中考物理備考方案 4
為切實做好我校首屆初三年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。
一、基本情況分析
1、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個教學(xué)班，其中實驗班1個，學(xué)生30人；3個平行班，學(xué)生共計102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一起，尖子生比率太小，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、應(yīng)考不利因素：
一是尖子生層面太小。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。
二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需要全體教量花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動。
三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實效性有待不斷提高。同時，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗。
3、應(yīng)考有利因素：
一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級備考工作提供強有力的支持。
二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，年富力強。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強和工作責(zé)任心強，這是最重要的保證。
三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實驗班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升空間。
二、備考指導(dǎo)思想
以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。
三、中考目標(biāo)
1、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；
2、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；
3、完成一級目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人；二級目標(biāo)（前380名）20人；三級目標(biāo)（前1300名）60人。
四、總體工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。
五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時間安排
執(zhí)行區(qū)教研室進度計劃，與市、區(qū)教研室組織的`統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí)。
1、市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排
20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）
20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考
20xx年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。
20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級將組織教師自己出題（原創(chuàng)），進行一次考前模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)方法
采用兩輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）————專題訓(xùn)練————綜合檢測（模擬沖刺）
教學(xué)進度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。
第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬———4月中旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為7周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點，單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，扎實培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓(xùn)練測試再補充強化），一步一個腳印，層層夯實。
第二輪復(fù)習(xí)（5月下旬———6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學(xué)時間約為4周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動指導(dǎo)。
六、工作措施
�。ㄒ唬┘訌妼χ锌紓淇脊ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)
成立以校長為組長，學(xué)部主任為副組長，政教主任、年級組長為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo)；制定計劃；組織實施；檢查成效；適時反饋指導(dǎo)；促進提高。
�。ǘ⿲嵭邪嗉�、科任目標(biāo)責(zé)任制
將中考指標(biāo)分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項指標(biāo)分配到人。
�。ㄈ┘訌妭淇既^程管理，促進工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。
中考物理備考方案 5
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以考試說明為依據(jù)，以教材為載體，以訓(xùn)練為主線，以考試為渠道，以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口，面向全體學(xué)生，全面提高中考成績。
二、復(fù)習(xí)原則
1、低起點，小步伐，快反饋，高密度；
2、講練結(jié)合，以練代講；
3、面向全體，關(guān)注差異；
4、培優(yōu)扶差；
5、有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
三、復(fù)習(xí)設(shè)計
�。ㄒ唬┐_立目標(biāo)，結(jié)合每次考試成績比照指標(biāo)找差距
1、學(xué)校制定升學(xué)指標(biāo)。把重點高中一榜、指標(biāo)到校、普通高中、職高指標(biāo)確定總數(shù)后分解到各班級，張榜公示。
2、班級制定升學(xué)指標(biāo)。即對分解到班級的指標(biāo)落實到人頭。要和學(xué)生談話、交流、指導(dǎo)，讓學(xué)生給自己定位。
3、任課教師制定分?jǐn)?shù)指標(biāo)。對每一名學(xué)生應(yīng)該達到多少分定位。
4、學(xué)生自我設(shè)計目標(biāo)。對升入學(xué)校，各科理想分?jǐn)?shù)預(yù)設(shè)。
�。ǘ┲朴営媱�
1、初三上半年結(jié)束全年課程；
2、寒假時間同科教師集體研究制訂復(fù)習(xí)計劃，體現(xiàn)：
�。�1）復(fù)習(xí)課時；
�。�2）每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容；
�。�3）復(fù)習(xí)方法；
�。�4）實現(xiàn)目標(biāo)。
制訂復(fù)習(xí)計劃要從二個方面入手：
�。�1）資源：課標(biāo)——對照課標(biāo)，反復(fù)學(xué)習(xí)，吃透標(biāo)準(zhǔn)，明確方向；
考綱——依據(jù)考綱，反復(fù)研究，定量、定位。
考題——收集近幾年中考題，教師做題、析題、研究各知識點，生成的題型、分值和難易度。
教材——不離教材，挖掘教材，提煉升華，熟知教材編寫意圖、體系，歸納知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)情——充分了解學(xué)生，知根知底，知彼知己，對癥下藥，因材施教。
信息——及時捕捉中考有關(guān)的信息，篩選、疏理，擇用和調(diào)整。
�。�2）三輪復(fù)習(xí)法：
第一輪：單元章節(jié)復(fù)習(xí)。（3月1日——4月20日）
復(fù)習(xí)時重點抓學(xué)科知識的單元、章節(jié)過關(guān)。每天定量記憶。復(fù)習(xí)各知識點、考點時，將其題型化（即設(shè)計成題）。要面面俱到，要由易到難；重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練。
第二輪：專項復(fù)習(xí)（4月20日——5月20日）
首先要對中考的考點知識進行訓(xùn)練，其次要對中考題型進行專項訓(xùn)練。在訓(xùn)練考點知識時，著重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考綱所涉及的重點和難點。訓(xùn)練時以題代講，講練結(jié)合。在訓(xùn)練中考題型時著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。
第三輪：綜合模擬和查缺補漏（5月21日——6月27日）
模擬的試題要精挑細選，要從多套題中由教師自己按復(fù)習(xí)進程，結(jié)合學(xué)生實際重新整合和改編。模擬測試題要達到20套。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度，同時一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧，還要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度，規(guī)范度和自信心。
經(jīng)過模擬測試后，要留出最后一周時間查缺補漏，這個時候一定要回歸課本，進行知識回顧，查缺補漏（看錯題集），學(xué)生自查，查自己易混、易錯、易馬虎的知識點和題型；教師查，查學(xué)生知識是否有疏漏，是否有的題型訓(xùn)練不到位。另外，還要加強心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)方法
1、學(xué)生建立錯題集，把歷次考試丟分題抄在本子上，并寫出正確答案。建立記憶卡片，用于背誦、默寫知識點，如古詩詞，英語單詞、詞組，數(shù)理化公式等。
2、復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)為：講——練——考——評——補
講：精講知識點（歸納），精講典型題（考點解析），精講多練，練習(xí)為主線，學(xué)生成績的提高是教師指導(dǎo)下，自己主動練習(xí)和考出來的`。
練：圍繞考點，設(shè)計習(xí)題。課堂上少講多練，訓(xùn)練是主線。不在多做題上下功夫，要在做過的錯題上下功夫；不在講上下功夫，要在練上下功夫；不在課外下功夫，要在課內(nèi)下功夫；不在復(fù)習(xí)資料上下功夫，要在精編精選上下功夫；不在耗時上下功夫，要在提高效率上下功夫。教師要多做題，從中提煉精典題，指導(dǎo)學(xué)生一題多思，一題多解，一題多變，一題多練。
考：考試是復(fù)習(xí)階段的主要活動。從考中發(fā)現(xiàn)問題，從考中解決問題，從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。
小考：教師復(fù)習(xí)了一個單元或一個章節(jié)的小測驗。一定要限時，一定要當(dāng)堂反饋。小考時間最多45分鐘，5分鐘也可，10分鐘也可，根據(jù)需要。
周考：每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題。語、數(shù)、英三科用兩節(jié)連排的時間，考試時間為90分鐘，理化、政史四科任選擇一節(jié)課，考試時間為45分鐘。命題范圍為復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識和學(xué)生練習(xí)過的題型和考點。教師要把每次周考的成績寫在計分冊中，班主任管理記分冊。學(xué)生用過的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。（可用檔案袋）
評：結(jié)合考試題展開評析。指出問題，解決問題，教師自評—總結(jié)試題難易度和質(zhì)量，總結(jié)學(xué)生答題得失，提出個別整改方案和補救措施，這項活動在學(xué)科組備課時進行；學(xué)生自評——自我反思，總結(jié)得失，把錯題抄寫在錯題集中，寫出正確答案，這項活動，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習(xí)輔導(dǎo)中進行，同時推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗；班級互評——每周班主任必須用10——20分鐘時間召開考試評析會，讓學(xué)生對照“中考自我設(shè)計”查問題，找原因，檢查學(xué)生各科錯題集；學(xué)校評價——每次考試結(jié)束后，教導(dǎo)處要查學(xué)生錯題集，教師記分冊，召開初三教師會，依復(fù)習(xí)設(shè)計中“確立目標(biāo)”的四點要求比照講評。
補：補后進生，不言放棄，提出最臨近的成績目標(biāo)，幫助其制訂學(xué)習(xí)計劃，促進其主動學(xué)習(xí)；補中等生，不甘落后，提出趕的目標(biāo)和努力的方向，促進學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升；補優(yōu)等生，不談成績，看問題，看失誤，嚴(yán)格要求，精益求精，指導(dǎo)其自主復(fù)習(xí)。
3、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘時間去相互改卷，發(fā)現(xiàn)問題，更正錯題，并在小組內(nèi)能講明白，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討，這時也不完全由教師來講，而是由尖子生為全班同學(xué)講解，如果尖子生也講不明白，教師這時再進行點撥、講析。這樣講析試題，既能讓學(xué)生動起來，又能使他們真正的學(xué)會用所學(xué)的知識分析問題，解決問題，而且還面向全體，有助于后進生轉(zhuǎn)化和尖子生提高。
中考物理備考方案 6
一、明確目標(biāo)
確定中考物理的預(yù)期目標(biāo)分?jǐn)?shù)，將其分解到各個知識板塊和題型上。
二、復(fù)習(xí)計劃
系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（1-2 個月）
按照教材順序，全面梳理物理知識點，包括力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等，確保無遺漏。
專題復(fù)習(xí)階段（1 個月）
針對重點知識和高頻考點進行專題訓(xùn)練，如力學(xué)綜合、電學(xué)實驗等。
綜合模擬階段（1-2 個月）
每周進行一定量的模擬考試，熟悉中考題型和考試節(jié)奏，提高應(yīng)試能力。
三、學(xué)習(xí)方法
課堂學(xué)習(xí)
認真聽講，積極參與課堂互動，及時記錄重點和疑問。
課后復(fù)習(xí)
整理課堂筆記，完成課后作業(yè)，對疑難問題及時請教老師或同學(xué)。
歸納總結(jié)
定期對知識點、解題方法進行歸納總結(jié)，形成知識體系。
四、重點突破
實驗部分
熟練掌握各種實驗原理、操作步驟和數(shù)據(jù)分析，注重實驗細節(jié)。
計算題
加強對公式的`理解和運用，提高解題的準(zhǔn)確性和速度。
五、資源利用
教材和教輔資料
深入研究教材內(nèi)容，充分利用優(yōu)質(zhì)教輔資料進行拓展和鞏固。
網(wǎng)絡(luò)資源
利用在線課程、教學(xué)視頻等網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)。
六、心理調(diào)節(jié)
保持積極心態(tài)
面對困難和挫折時，保持樂觀，相信自己能夠克服。
合理安排時間
做到學(xué)習(xí)、休息、娛樂相結(jié)合，避免過度緊張和疲勞。
七、家校合作
與家長保持密切溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同為中考助力。
八、定期評估
定期進行自我評估和教師評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整備考策略。
中考物理備考方案 7
一、指導(dǎo)思想
以物理課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為依據(jù)，以教材和指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容，全面、深入地開展中考物理備考工作。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
在備考前，要對學(xué)生的物理學(xué)習(xí)情況進行全面分析，了解學(xué)生在各個知識點上的掌握情況，以及學(xué)生在解題能力、實驗操作能力等方面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的具體情況，制定個性化的備考計劃。
三、備考策略
系統(tǒng)復(fù)習(xí)
按照物理知識體系，將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等模塊，系統(tǒng)復(fù)習(xí)各個模塊的知識點。在復(fù)習(xí)過程中，注重基礎(chǔ)知識的鞏固和加深理解，幫助學(xué)生理解物理現(xiàn)象背后的原理。
突出重點
針對中考的重點、難點和熱點，進行有針對性的復(fù)習(xí)。通過精講多練、一題多解、一題多問等方式，加深對重點知識的理解，提高解題能力。
強化實踐操作能力
注重實驗操作能力的培養(yǎng)，通過實驗實踐、模擬實驗操作等方式，提高學(xué)生的實踐能力。在備考過程中，加強實驗題的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握實驗題的解題技巧和方法。
精練精練
在備考過程中，要注重精練精練。針對中考的題型和難度，進行有針對性的練習(xí)。通過做題訓(xùn)練和模擬測試，檢驗學(xué)生的知識掌握情況和解題能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行糾正。
四、時間安排
第一輪復(fù)習(xí)（約xx個月）
系統(tǒng)復(fù)習(xí)各個模塊的知識點，夯實基礎(chǔ)。按照電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個板塊進行知識梳理，幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。
第二輪復(fù)習(xí)（約xx個月）
進行以專題為引導(dǎo)的能力提升。注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點。課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。
第三輪復(fù)習(xí)（約xx個月）
進行模擬測試和查漏補缺。通過模擬測試，檢驗學(xué)生的備考效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。針對學(xué)生的`不足之處，進行有針對性的查漏補缺，確保學(xué)生在中考前能夠全面掌握物理知識點和解題技巧。
五、注意事項
合理安排時間
在備考過程中，要合理安排時間，保證每天有足夠的復(fù)習(xí)時間。同時，要注意勞逸結(jié)合，避免過度疲勞影響備考效果。
注重基礎(chǔ)
在備考過程中，要注重基礎(chǔ)知識的鞏固和加深理解。只有掌握了基礎(chǔ)知識，才能更好地應(yīng)對中考的各種題型和難度。
多做練習(xí)
在備考過程中，要多做練習(xí)。通過做題訓(xùn)練和模擬測試，檢驗自己的知識掌握情況和解題能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行糾正。
關(guān)注考試動態(tài)
在備考過程中，要關(guān)注中考的動態(tài)和變化。及時了解考試大綱的變化和題型的變化，調(diào)整備考策略和方法。
通過以上中考物理備考方案的實施，相信學(xué)生能夠更好地應(yīng)對中考物理考試，取得優(yōu)異的成績。
中考物理備考方案 8
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定全面的中考物理備考方案。以教材為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生進行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和解題能力。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
通過對學(xué)生的前期學(xué)習(xí)情況分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在物理知識掌握、思維能力以及解題技巧等方面存在不同程度的差異。因此，備考方案需要針對學(xué)生的不同情況，制定個性化的復(fù)習(xí)計劃。
三、備考策略
全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)：以教材為主線，將知識點進行系統(tǒng)整理，構(gòu)建完整的物理知識體系。注重基礎(chǔ)知識的.鞏固和深化，確保學(xué)生對基本概念、公式和定律有清晰的認識。
突出重點和難點：根據(jù)考試大綱，分析中考的考點和難點，重點攻克學(xué)生普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)。通過專題訓(xùn)練、模擬測試等方式，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。
強化實踐操作：物理是一門實踐性很強的學(xué)科，備考過程中要注重實踐操作能力的培養(yǎng)。通過實驗教學(xué)、實驗操作等方式，讓學(xué)生親自動手操作，加深對物理知識的理解和應(yīng)用。
注重思維訓(xùn)練：物理學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。在備考過程中，要注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，通過解題訓(xùn)練、案例分析等方式，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
四、備考內(nèi)容安排
第一輪復(fù)習(xí)：從基礎(chǔ)知識入手，按照力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等模塊進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。每個模塊結(jié)束后，進行單元測試，及時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第二輪復(fù)習(xí)：在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練。針對中考的考點和難點，進行有針對性的訓(xùn)練。同時，進行模擬測試，讓學(xué)生熟悉中考的考試形式和題型。
第三輪復(fù)習(xí)：在考前一個月，進行沖刺復(fù)習(xí)。重點復(fù)習(xí)易錯點和難點，加強解題技巧的訓(xùn)練。同時，進行模擬考試，讓學(xué)生適應(yīng)考試的緊張氛圍，提高應(yīng)試能力。
五、備考措施
制定個性化復(fù)習(xí)計劃：根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定個性化的復(fù)習(xí)計劃，確保每個學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)和幫助。
加強師生溝通：及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，鼓勵學(xué)生積極面對中考，提高自信心。
組織集體備課：加強教師之間的交流和合作，共同研究中考物理的備考策略和方法，提高備考效果。
提供豐富的學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如教材、輔導(dǎo)書、網(wǎng)上資料等，滿足學(xué)生的不同需求。
通過以上備考方案的實施，相信學(xué)生能夠在中考物理中取得優(yōu)異的成績。
中考物理備考方案 9
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入研究考試大綱，明確考試范圍、知識點、題型比例及難易程度。
以教材、指導(dǎo)叢書為具體內(nèi)容，進行全面、深入的復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)策略
制定詳細的學(xué)習(xí)計劃：
將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等模塊。
根據(jù)每個模塊的重要程度和難易程度安排學(xué)習(xí)時間，注重分配學(xué)習(xí)時間。
合理安排休息時間，勞逸結(jié)合。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識：
全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的物理理論知識，重點掌握公式的推導(dǎo)和應(yīng)用，理解物理現(xiàn)象背后的物理原理。
通過閱讀教材、參考書、課外資料等多種渠道來學(xué)習(xí)物理理論知識。
提高觀察力和思維能力，善于發(fā)現(xiàn)和解釋物理現(xiàn)象。
強化實踐操作能力：
注重培養(yǎng)實踐操作能力，通過實驗實踐、模擬實驗操作等方式提高實踐能力。
進行大量的實踐操作訓(xùn)練，注意規(guī)范化操作和數(shù)據(jù)處理，培養(yǎng)良好的實踐操作習(xí)慣和能力。
精練和精選：
針對中考的'重點、難點、熱點與學(xué)生困惑易錯的地方多練。
老師不要照搬照抄全盤接受復(fù)習(xí)資料，要根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用。
專題和綜合練習(xí)：
第二輪復(fù)習(xí)以專題和綜合練習(xí)為主，提高學(xué)生的解題能力。
突出重點、難點、考點，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主。
做題訓(xùn)練和模擬測試：
通過做大量的物理題目，幫助理解和應(yīng)用物理知識，培養(yǎng)解題思維和技巧。
注意對錯誤和不熟悉的知識點進行及時總結(jié)和強化。
進行模擬測試，模擬真實考試的環(huán)境和要求，檢驗學(xué)習(xí)效果和時間把控能力。
三、考前注意事項及答題技巧
考前注意事項：
熟題也要看兩遍，避免憑經(jīng)驗和舊的思維定勢倉促解答。
生題要耐心讀幾遍，聯(lián)系學(xué)過的知識來解決問題。
大題要邊閱讀、邊分析，注意挖掘題目中的隱含條件。
答題技巧：
填空題要確切、簡練，計算性問題要準(zhǔn)確，包括符號、單位等。
選擇題要利用直接判斷法或排除法，不要缺答。
計算題要清晰完整表述每一步的分析和計算過程，注意挖掘隱含條件。
實驗探究題要掌握一定的思維順序和常用的方法，如歸納、推斷、控制變量等。
通過以上方案的實施，學(xué)生可以更加系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)物理知識，提高解題能力和應(yīng)試技巧，為中考物理取得優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)。
中考物理備考方案 10
一、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和中考考綱為依據(jù)，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)和方向。
深入研究近年中考物理試題，了解考試題型、分值、內(nèi)容分布、核心考點及難易程度，明確中考方向。
二、復(fù)習(xí)策略
系統(tǒng)復(fù)習(xí)：
分單元進行復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識框架，將碎片化的知識系統(tǒng)化、條理化。
復(fù)習(xí)內(nèi)容按電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個板塊進行知識梳理，夯實基礎(chǔ)。
專題復(fù)習(xí)：
針對中考的重點、難點、熱點與學(xué)生困惑易錯的地方進行專題復(fù)習(xí)。
通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通。
精選精練：
選擇有代表性的題目進行練習(xí)，避免題海戰(zhàn)術(shù)，注重練習(xí)的質(zhì)量而非數(shù)量。
針對學(xué)生的實際情況，進行個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問題。
模擬測試：
定期進行模擬測試，檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，查漏補缺。
分析模擬測試中的`錯題和難點，進行針對性復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練。
三、時間安排
第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)）：從xx月至xx月，共xx個月。
每周安排xx節(jié)物理課進行復(fù)習(xí)，每節(jié)課復(fù)習(xí)一個單元或一個知識點。
每兩周進行一次單元測試，檢驗學(xué)生的掌握情況。
第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：從xx月至xx月，共xx個月。
每周安排xx節(jié)物理課進行專題復(fù)習(xí)，針對中考的重點、難點進行強化訓(xùn)練。
每月進行一次模擬測試，模擬中考環(huán)境，讓學(xué)生提前適應(yīng)考試氛圍。
第三輪復(fù)習(xí)（沖刺復(fù)習(xí)）：從xx月至中考前，共xx周。
每周安排xx節(jié)物理課進行沖刺復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)中考的熱點知識和易錯點。
每周進行一次模擬測試，并根據(jù)測試結(jié)果進行針對性復(fù)習(xí)。
四、注意事項
注意學(xué)生的心理狀態(tài)，及時進行心理疏導(dǎo)和激勵。
注重學(xué)生的身體健康，合理安排作息時間，保證充足的睡眠和營養(yǎng)。
鼓勵學(xué)生多參加物理競賽和實踐活動，提高物理素養(yǎng)和解決問題的能力。
提醒學(xué)生注意答題技巧和規(guī)范，避免因粗心大意而失分。
以上是一個詳細的中考物理備考方案，希望能對考生和教師有所幫助。
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