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DG中學(xué)建立心理聯(lián)絡(luò)員制度方案
在現(xiàn)實社會中，接觸到制度的地方越來越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編為大家收集的DG中學(xué)建立心理聯(lián)絡(luò)員制度方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有多項調(diào)查研究結(jié)論顯示，多數(shù)高中生遇到心理困擾，最先向朋友傾訴和尋找?guī)椭�，極少數(shù)人尋求專業(yè)的幫助。有的甚至直接把困擾放在心里，進(jìn)行自我消化，結(jié)果問題越累越重，形成了更大的心理困擾。我校學(xué)生在心理困擾的應(yīng)對策略上，也具有此情形。
基于如此現(xiàn)狀，也為了推進(jìn)學(xué)校心理健康教育向縱深發(fā)展，更好地為同學(xué)們的心理健康服務(wù)，由政教處和心理咨詢室牽頭，決定建立心理聯(lián)絡(luò)員制度，以構(gòu)建三維立體的心理健康教育輔導(dǎo)體系（個別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、朋輩輔導(dǎo)）。心理聯(lián)絡(luò)員從同學(xué)中來又到同學(xué)中去，能夠及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)中所存在的問題并給予指導(dǎo)和幫助，在同學(xué)與心理咨詢室之間架起一座橋梁，成為學(xué)校心理健康預(yù)警機制中的一個重要組成部分，對營造良好心理氛圍、及時紓解身邊同學(xué)的心理困惑起著不可低估的作用。
一、評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、具有較高的思想素質(zhì)，熱心、真誠、樂于助人，愿意關(guān)心、幫助同學(xué)。
2、對心理學(xué)知識感興趣，并具有較高的工作熱情。
3、具有良好的人際溝通能力。
二、工作職責(zé)
1、宣傳心理健康知識，傳播心理健康理念。
2、維護(hù)本班同學(xué)的心理健康，發(fā)現(xiàn)心理健康問題的，及時報告，或推薦到心理咨詢室尋求幫助。
3、配合學(xué)校心理咨詢室，參與心理危機干預(yù)的預(yù)警工作，及時發(fā)現(xiàn)不良情況，并及時反饋。
4、積極參加心理健康教育與咨詢室組織的各種活動，包括心理講座、心理健康知識培訓(xùn)等。
5、注意工作方法，與老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系。注重維護(hù)自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6、在工作中，嚴(yán)格遵守保密原則。
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