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教師指導(dǎo)學(xué)生練字計劃范文（通用8篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的教師指導(dǎo)學(xué)生練字計劃范文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師指導(dǎo)學(xué)生練字計劃1
一、指導(dǎo)思想
寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標
1、通過學(xué)習(xí)，掌握正確的.寫字姿勢，執(zhí)筆、運筆方法。
2、在識字的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫、偏旁的特點，初步掌握基本筆畫、獨體字及常用偏旁的書寫方法。
3、通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣。
三、教學(xué)重點
1、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣。
①牢記“三個一”
�。ㄑ劬﹄x紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸）
②牢記“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）
2、掌握漢字的基本筆畫、獨體字書寫及一些常見的偏旁部首。
�、僮值幕竟P畫，如：橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。
�、跐h字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
�、壑笇�(dǎo)寫好常見的偏旁部首。如：立刀旁、單人旁、女子旁等。
�、苤笇�(dǎo)寫好獨體字。
3、寫字做到“六個字”：“規(guī)范、端正、整潔”。強化學(xué)生"提筆就是練字時"的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。四、具體措施
1、每堂課都強化學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2、教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生"提筆即是寫字時"的意識。
4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
6、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會。
教師指導(dǎo)學(xué)生練字計劃2
一、基本情況分析
幼兒園的學(xué)生普遍寫字潦草，書寫不注意字形的間架結(jié)構(gòu)。有許多學(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢不正確，不能很好地靜下心來認認真真地書寫，從而導(dǎo)致書寫潦草、不規(guī)范、錯別字多等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學(xué)生認為，有了電腦打字，字寫得好不好已經(jīng)顯得并不重要。
二、教學(xué)目標
1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。
3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
5、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
三、教學(xué)措施
�。�1）、教學(xué)中，嚴格要求。
除讀寫姿勢要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認真、細致、
一絲不茍的好習(xí)慣。同時在書寫速度上要適當提高要求。
�。�2）、教學(xué)中，具體指導(dǎo)。
不僅要對每個字的筆畫、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生認識和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征，進而有效的提高學(xué)生寫鋼筆字的技能。
�。�3）、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。
只靠兩周指導(dǎo)一次鉛筆字書寫來提高學(xué)生的.書寫水平是不行的。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。因此，課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進度，布置一定數(shù)量的作業(yè)，分量不可過多，書寫時間不可長。
�。�4）、學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
學(xué)會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對孩子的一生非常重要
教師指導(dǎo)學(xué)生練字計劃3
本學(xué)期由我擔任學(xué)前大班的語文老師,其中包含語言、拼音、寫字三門學(xué)科，我將在大班語文教學(xué)工作注意以下幾點：
1、在課前認真研究教材，準確把握重難點，注重強化難點強調(diào)重點；
2、教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
�。ㄒ唬�、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點
學(xué)會六個單韻母、二十三個聲母，能讀準音，認準形，正確書寫，會讀六個單韻母的四聲。能準確拼讀簡單的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
�。ǘ�、措施與方法
1、漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，用一些兒歌來讓學(xué)生更好的記住所學(xué)拼音。
3、重視書寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的書寫拼音字母的能力。
4、注重教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。
5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄈ懽纸虒W(xué)計劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能認讀生字。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在田字
格中正確規(guī)范的'書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點。
（四）、語言教學(xué)計劃
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文及兒歌。
2、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
3、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
本學(xué)期，我不光要把教學(xué)工作作為本學(xué)期的工作重點，還要對幼兒進行良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
教師指導(dǎo)學(xué)生練字計劃4
一、目的意義
寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。為了全面落實《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平，進一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標，我校需切實開展寫字教學(xué)活動。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生寫字意識，形成良好的寫字習(xí)慣。通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛。
1、鞏固以前養(yǎng)成正確的寫字姿勢，形成一種好習(xí)慣。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
2、正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
�。ǘ┱莆諠h字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。 寫字時做到“規(guī)范、端正、整潔”。
1、漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
2、漢字的`結(jié)體方法一般有：穿插、避讓、收、放等。
3、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。
三、具體要求
（一）上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課
1、一到五年級上好每周的寫字課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點。以各年級的課本為載體，三到五年級鋼筆寫字課，一到二年級鉛筆寫字課，保證教師5分鐘指導(dǎo)，學(xué)生15分鐘練字，并有教師個別指導(dǎo)。
2、教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標準》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳……
（二）加強檢查、督促，開展競賽活動
1、定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、每學(xué)期組織學(xué)生寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班。
3、學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫字課移作他用。
�。ㄈ┘訌妼懽纸虒W(xué)研究
1、加強隨堂聽課。寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達到督促、指導(dǎo)作用。
2、組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
（一）充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。
興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容，多一點鼓勵性的評價，多一點建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個寫字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。
�。ǘ┮⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
良好的寫字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢，認真、仔細、專注的寫字態(tài)度，按筆畫先后順序正確地書寫漢字，學(xué)會正確地使用書寫工具等。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣，在不斷強化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認真細致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄈ┮衙杓t和臨寫相結(jié)合。
描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑。通過描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫的形態(tài)，體驗筆畫的寫法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫與描紅是同時出現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對描紅效果的檢驗。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。
教師指導(dǎo)學(xué)生練字計劃5
一、校本課程概述
為了落實國家基礎(chǔ)教育課程管理政策，有效實施我校校本課程開發(fā)，促進學(xué)校特色文化建設(shè)，推動學(xué)生主動、有個性地發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校校本課程實施方案結(jié)合我校實際，本學(xué)期我選擇的校本課程為鋼筆字。
二、學(xué)情分析：
相當一部分學(xué)生處于初學(xué)階段，需要從基礎(chǔ)做起，一部分學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步使學(xué)生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
三、教學(xué)目標：
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的.偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化;
3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣;
4、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
5、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
四、有效推進課程的措施：
1、在教學(xué)中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。
2.教給正確方法在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟 其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。
3、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心;
4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長，提高寫字水平。加強練字時的個別指導(dǎo)。充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，確保課堂活而不亂。
5、采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣.。
教師指導(dǎo)學(xué)生練字計劃6
一、指導(dǎo)思想：
堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，認真推進素質(zhì)教育，進一步抓好寫字教學(xué)，不斷提高寫字教師的寫字教學(xué)與科研理論水平，不斷提高全體教師的三筆字書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標，全面打造我校書法教育的特色品牌。
二、主要工作目標：
1、認真制訂《董浜中心小學(xué)寫字星級班考核細則》、《董浜中心小學(xué)學(xué)生段位考核方法》，試行星級寫字班的評比及學(xué)生段位的考核，使其逐步成為學(xué)校寫字教學(xué)的常規(guī)。
2、新設(shè)書法教室和書法作品陳列室。
3、設(shè)立書法展示長廊。
4、出刊新一期的學(xué)生書法作品集《墨苑新芽》。
5、積極參加各級各類書法競賽，力爭爭金奪銀。
三、主要工作措施：
1、加強寫字教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確立指導(dǎo)思想，提出奮斗目標。
學(xué)校已成立書法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強對寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開專題工作會議，精心設(shè)計學(xué)期各項寫字教育活動，探討寫字教學(xué)實施情況，對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進行研究，并作出調(diào)整意見，促進學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組將完善學(xué)校的寫字教學(xué)專項檢查制度，對每節(jié)的寫字課進行檢查，切實加大管理力度。書法領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)研究書法教學(xué)。提出指導(dǎo)思想：教師、學(xué)生人人參與，各種書體百花齊放，一年一個樣，提高學(xué)生的整體書法水平，以書法教學(xué)促進學(xué)生素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)辦學(xué)特色，進一步推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展。
2、重視寫字教育師資隊伍建設(shè)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
寫字教學(xué)是我校的辦學(xué)特色，要把它搞好，需要得到全體老師的支持，我們?nèi)＠蠋煻家獏⑴c到書法教學(xué)與指導(dǎo)中來，達到人人能上書法課的目標。然而，有部分老師對書法還不夠擅長，這將影響到我們書法教學(xué)的開展和今后的發(fā)展。因此，本學(xué)期，我們將把提高教師群體寫字水平這項工作作為重點來抓，實施多種形式的培訓(xùn)：
�、僦v座指導(dǎo)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校仍將邀請書法專家定期到校為教師進行寫字教學(xué)的基本功培訓(xùn)，同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師。
�、谟^看書法教育光盤與自學(xué)相結(jié)合。教師可通過看光盤來學(xué)習(xí)喜歡的書體，加強書寫練習(xí)，提高書寫水平。
�、蹖W(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。
�、茏詫W(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
要寫一手好字，必須勤于練習(xí)， 45周歲以下的教師每周上交五張軟筆作業(yè)，鼓勵45周歲以上老師也參加，由寫字教學(xué)指導(dǎo)小組的成員負責點評、存檔，列入基本功考核。本年度，我們?nèi)詫⒔M織中青年教師基本功過關(guān)測試，開展教師書法作品展，推薦優(yōu)秀作品向外投送，以切實提高師資質(zhì)量。
3、深鉆教材、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。
寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，教師要充分結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實“端端正正寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。
4、以活動為載體，提高學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣。
通過書法提高班等一系列課外興趣活動，進一步提高學(xué)生的書寫水平，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子。通過開展書法比賽、書法長廊對優(yōu)秀作品的展出，出刊《墨苑新芽》，收錄學(xué)生的優(yōu)秀作品。對學(xué)生優(yōu)秀書法作品進行裝裱，陳列在學(xué)校書法陳列室。推薦學(xué)生積極參加各級各類書法競賽，認真組織，確保作品質(zhì)量，力爭在各種比賽中爭金奪銀。在這些活動中，讓學(xué)生獲得成就感，從而提高對書法學(xué)習(xí)的`興趣。
5、不斷探索，逐步構(gòu)建科學(xué)的評價體系。
本學(xué)期,我校開設(shè)一到五年級16個寫字實驗班,這些班級的校本課和另設(shè)的三節(jié)書法課上毛筆書法課。全體教師全員參與書法指導(dǎo)。周四的第七節(jié)寫字課還是上鋼筆字課。實驗班每月上交一次學(xué)生習(xí)作，由書法老師給予評分，每月展出學(xué)生習(xí)作并公布書法習(xí)作的成績。試行學(xué)生段位的考核，對全校所有學(xué)生每學(xué)期進行一次段位考核，考核分別設(shè)1—9段，分別記1-9分，計算出各班的總分，評選“寫字先進集體”和“書法特長生”。鼓勵學(xué)生逐級而上，不斷進取，以達到為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與書寫水平的目的。對鋼筆字的考核，根據(jù)對作業(yè)的檢查，組織開展寫字星級班的評比。
教師指導(dǎo)學(xué)生練字計劃7
一、指導(dǎo)思想
寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、握筆方法與寫字姿勢。
2、認識田字格。
3、基本筆畫練習(xí)。每課學(xué)習(xí)2—4種筆畫，共安排了18種筆畫。每課學(xué)寫含有相應(yīng)筆畫的漢字4個，供課堂教學(xué)之用；再安排含有相應(yīng)筆畫的漢字6個，供學(xué)生課后自己練習(xí)。每個漢字練習(xí)6遍，其中3遍為描紅，3遍為臨寫。
4、綜合練習(xí)課時。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。
5、學(xué)生習(xí)作欣賞。
6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的寫字水平做出階段性的.評價。
三、教學(xué)目標
1、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。
3、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，有寫字的興趣。
4、初步感受漢字的形體美。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題和教學(xué)措施
1、要充分調(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。
2、要十分注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
3、要始終注重書寫技能的指導(dǎo)。
4、要正確處理好教科書中三個板塊的教學(xué)。
5、要多采用形象直觀的教學(xué)手段。
6、要重視對學(xué)生的科學(xué)評價。
7、要注意寫字教學(xué)的課后延伸。
五、教學(xué)措施：
1、嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。
2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。
3、收集書法家的故事及書法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動書寫興趣。
4、學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。
5、開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。
6、抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
教師指導(dǎo)學(xué)生練字計劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)生初學(xué)鋼筆字，要增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要重視培養(yǎng)良好的書寫姿勢與書寫技能，通過示范演示與個別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達到理想效果。
三、教材分析
本冊教材內(nèi)容安排循序漸進，容量適度，以教基本筆畫、偏旁為重點，從簡到繁，由淺到深。每教一個筆畫和偏旁，配以與之相應(yīng)的漢字。
教材注意讓學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律。每課設(shè)計了兒童化的提示語，提醒學(xué)生在練字過程中，注意觀察每個筆畫的形狀、位置以及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系。
四、教學(xué)目標
1、能按“寫字歌”中“身直，頭正，肩平，足穩(wěn)”要求做到用規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字。
2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
4、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育。
五、教學(xué)重點
1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。
2、對寫鋼筆字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔
3、強化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好的`書寫習(xí)慣。
六、教學(xué)措施
1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2、教師要對學(xué)生寫字做好認真的指導(dǎo)。
3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率，給學(xué)生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學(xué)習(xí)信心。
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