英語(yǔ)期中考試總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的英語(yǔ)期中考試總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
一、試題分析
本次考試試題較內(nèi)容靈活,形式多樣,考察知識(shí)點(diǎn)較多,覆蓋面較廣,對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)有適當(dāng)拓展,全面考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用程度,對(duì)某些語(yǔ)法的難度也降低了要求,沒(méi)有太多?颊Z(yǔ)法的題目。但是由于聽(tīng)力圖是彩圖,個(gè)別打印下來(lái)有些不清晰;字體也過(guò)小過(guò)密。
二、成績(jī)分析
這次考試年級(jí)平均分還比較理想,班與班之間生與生之間的成績(jī)差距在逐漸縮小,年級(jí)平均成績(jī)?cè)谥饾u提高,原因在于大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)理解得比較透徹,平時(shí)上課時(shí)教師對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練得較扎實(shí),學(xué)生對(duì)單詞認(rèn)讀和認(rèn)知水平較高,但寫(xiě)得能力較弱。同時(shí)由于平時(shí)常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力,學(xué)生能靈活地答題,即使出現(xiàn)了一些沒(méi)做過(guò)的題依然能沉著應(yīng)對(duì),表現(xiàn)出較高的心理素質(zhì)。在學(xué)生的卷面上來(lái)看,大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣,這反映了學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是從成績(jī)上來(lái)看,每班依然存在著后進(jìn)生,大部分是轉(zhuǎn)校插班生。
三、典型錯(cuò)誤
最后一題問(wèn)答句配對(duì),有幾道意思很相近的題,學(xué)生對(duì)答句理解不夠,容易混淆,同時(shí)分值過(guò)大,學(xué)生在這道題上失分很多。在短文題上,句意有些牽強(qiáng),學(xué)生做題時(shí)沒(méi)有靈活思考所以失分也較嚴(yán)重。
四、失分原因
學(xué)生對(duì)序數(shù)詞運(yùn)用還不是很熟練,還存在序數(shù)詞和基數(shù)詞混淆的現(xiàn)象。短文內(nèi)容沒(méi)讀懂,換了個(gè)形式就不會(huì)做了,應(yīng)變能力較差。最主要就是粗心大意,沒(méi)有認(rèn)真審題,態(tài)度不夠認(rèn)真。
五、教學(xué)建議
1、提高課堂效率,加強(qiáng)課堂容量,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,增強(qiáng)對(duì)寫(xiě)的訓(xùn)練。
3、在課堂上多用口語(yǔ)訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)思維,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感和對(duì)英語(yǔ)反映的能力。
4、變換各種題型訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。
5、教會(huì)學(xué)生答題的技巧,培養(yǎng)學(xué)生答題時(shí)良好的心理素質(zhì)。
6、聽(tīng)力方面要加強(qiáng)訓(xùn)練,教會(huì)學(xué)生聽(tīng)懂每個(gè)單詞,特別在聽(tīng)數(shù)字方面。
7、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地答題態(tài)度,學(xué)會(huì)審題和檢查。
8、對(duì)于優(yōu)等生,要注意擴(kuò)展他們的課外內(nèi)容和單詞量。
9、對(duì)于后進(jìn)生,必須有計(jì)劃的給他們進(jìn)行輔差,找出他們的弱項(xiàng),進(jìn)行有針對(duì)性的逐一攻破。
10、對(duì)于中等生,要多關(guān)注他們,讓他們共同進(jìn)步。
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