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幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié)（精選17篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 1
夏季來臨，暴雨增多。為了切實提高幼兒園防汛工作的意識，增強(qiáng)處置突發(fā)事件的能力，檢驗防汛預(yù)案的有效性，提高意外事故的逃生技能，切實掌握危險來臨時的逃生方法。今天，濱湖鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了逃生演練活動。
幼兒園全體工作人員在孫園長的`組織下學(xué)習(xí)了濱湖鎮(zhèn)中心幼兒園《防汛逃生預(yù)案》、《防汛逃生方案》，并對演練活動進(jìn)行了分工安排。
演練前，由安全保障組長秦秀娟對疏散路線和所要到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保疏散路線暢通、“安全地帶”無障礙物；各班老師按照預(yù)案對幼兒進(jìn)行防汛知識教育，叮囑幼兒這次是防汛演練，要逃往高處，要求幼兒一切行動要聽從老師的指揮，不可盲目的奔跑，上樓要遵守秩序，不能擁擠，到達(dá)規(guī)定的“安全地帶”后，保持安靜，禁止大聲喧嘩。
15時30分，幼兒在戶外活動時，防汛演練總指揮李書美發(fā)出警報，聽到指令后，大班、中班的教師迅速組織指揮幼兒從一號樓梯口向二樓快速有序的撤離；小班的教師組織指揮幼兒從二號樓梯口向二樓撤離。到達(dá)“安全地帶”后，各班主任迅速清點人數(shù)，并向負(fù)責(zé)此次演練活動的孫園長匯報各班撤離情況，最后孫園長對本次演練活動進(jìn)行了簡要總結(jié)。
本次演練活動增強(qiáng)了師生的防汛意識，讓大家真正掌握了在危險中選擇正確的逃生、自救方法，提高了我園教職工及幼兒對汛期的應(yīng)對能力，達(dá)到了預(yù)期的目的。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 2
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全工作，增強(qiáng)師幼的消防安全意識，了解相關(guān)消防安全知識和提升自救自護(hù)、應(yīng)急逃生能力，達(dá)到全體師幼能有序迅速地進(jìn)行安全疏散的目的。20XX年XX月XX日下午，第二幼兒園迎來了一場別開生面的消防滅火疏散演練活動。
演練前，各班教師在演練前對各自幼兒進(jìn)行安全知識普及及安全教育。安全分管人員精心設(shè)計了《教學(xué)樓防火應(yīng)急疏散演練方案》，針對新教師正確使用滅火器，幼兒火場逃生、救援疏散路線、人員職責(zé)分工等事項做了詳細(xì)安排。對新入職教師進(jìn)行了“如何正確使用干粉滅火器”的培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范普及了滅火器使用常識。新教師和新保育員分別操作演示。對此次演練還專門進(jìn)行了防火應(yīng)急演練桌面推演，讓每個人熟悉了演練時所在崗位和職責(zé)，安全員強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該注意的事項等。下午15點20分，各班以電線打火引起火災(zāi)為線索，煙感報警器報警展開演練。模擬班級教師迅速按疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步有序下樓，很快集中到了操場安全地帶，整個逃生過程迅速而有序。“搶險救護(hù)組”成員趕赴現(xiàn)場進(jìn)行了火災(zāi)撲救。一名“受傷”幼兒也得到了及時“救助”，演練活動圓滿結(jié)束。當(dāng)日離園后，邀請甘肅新鼎安消防部門專業(yè)人士利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對所有的`教職員工進(jìn)行了消防安全專題講座，講座上，以圖文并茂、事故分析、現(xiàn)場說法等方式，播放講解了近年發(fā)生的多起重大火災(zāi)事故的實例視頻，用觸目驚心的畫面和數(shù)字使全體教職工的心靈受到了極大的震撼，深刻認(rèn)識到了“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)”的重要性。然后針對我園的消防安全實際情況，結(jié)合在工作和生活中用電、用氣、用火的知識，詳細(xì)講解了發(fā)生火災(zāi)后的自防、自救、逃生技能，收到了很好的教育效果。
通過此次演練活動，檢驗了各班煙感報警器、滅火器、消火栓都能正常使用，讓師幼們懂得發(fā)生火災(zāi)后如何進(jìn)行自救逃生、如何撥打119電話報警，懂得了面對突發(fā)事件要沉著冷靜，緊急撤離。
近年來，該園還將安全教育滲透到了一日生活各環(huán)節(jié)和教學(xué)活動中。通過出宣傳欄、觀看案例視頻、主題班會、游戲等形式向幼兒進(jìn)行了消防安全滲透教育。今后，學(xué)校將進(jìn)一步做好安全工作，努力創(chuàng)建“最安全”校園，讓孩子安全、健康、快樂地成長。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 3
幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在近日舉行了防震演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各校的.演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 4
為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護(hù)能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20xx年5月13日上午10:00分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：
一、演練前宣傳到位
為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。
二、演練方案切實可行
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班教師按照各自的職責(zé)，兩位老師一前一后保護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，確保每位孩子的安全，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、演練時組織有序
總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。
此次演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的.基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 演練結(jié)束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 5
為提高我園幼兒關(guān)于地震避險能力3月28日下午3：30分在幼兒園內(nèi)舉行了一場"防地震幼兒避震應(yīng)急撤離演練活動"。在防地震演練之前，我們?yōu)橛變荷狭艘还?jié)有關(guān)防地震常識教育課，組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作，組織全園幼兒觀看了安全教育動畫片《地震了怎么辦》，本次活動交給了幼兒基本的緊急避震和逃生技能，并熟悉了各班疏散路線。演練前的安全教育為學(xué)生們做好了心理上的準(zhǔn)備。
隨著第一次廣播響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，"地震警報"信號（三聲短促哨聲）過后，各班級老師立即告知幼兒"地震了，不要慌"，并指揮幼兒緊急避險（指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。
1分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨）響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到操場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全校100多名師生僅用時2分45秒就全部撤離到操場正中間安全地帶。演練過程中，活動室正在上課的'幼兒按教師教授的相關(guān)知識快速地把雙手放到頭上，側(cè)著身子鉆到桌子下面；在娃娃家活動的學(xué)生快速地把布娃娃頂?shù)筋^上，立刻跑到墻角蹲下；鈴聲停止，在老師的組織下把全體幼兒安全的疏散到操場上集合，并迅速清點幼兒人數(shù)。演習(xí)結(jié)束后，我們安撫幼兒情緒，鼓勵有而勇敢面對困難，避免幼兒因過度緊張而害怕。整個演練過程緊張有序。
本次撤離演練準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)緊湊，增強(qiáng)了全校教師及幼兒面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力及幼兒的安全自救能力，取得了預(yù)期的效果。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 6
為了進(jìn)一步落實幼兒園安全教育工作，最大限度降低自然災(zāi)害帶來的損失，同時提高廣大師幼緊急避險和自救自護(hù)能力，增強(qiáng)安全保護(hù)意識。20xx年xx月xx日上午，x鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“防震安全疏散演練”。
活動前，各班教師對小朋友進(jìn)行了緊急避震的安全教育課，以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況，讓幼兒掌握簡單的自救常識，增強(qiáng)安全意識。
整場演練活動分“室內(nèi)”和“室外”兩部分進(jìn)行，“室內(nèi)”演練主要圍繞“地震來襲時的就地緊急避險”，當(dāng)?shù)谝淮尉瘓舐曧懫饡r，師生現(xiàn)場情景模擬，幼兒以最快的速度雙手抱頭，躲在墻角或者桌子底下。當(dāng)?shù)诙榫瘓舐曧懫�，幼兒在老師和各樓層安全�?fù)責(zé)人的.指揮下，按照《x鎮(zhèn)第一幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》所規(guī)定的路線，有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置，無一例傷害事故，整場演練僅需2分鐘，達(dá)到了預(yù)期的效果。
該園園長小郭表示：通過此次防震疏散演練活動，切實做到警鐘常鳴，時時鳴，事事鳴;安全教育工作常抓不懈，時時抓，事事抓，確保幼兒身心健康成長，讓安全演練真正地走進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)，讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長!
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 7
學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我中心學(xué)校制訂了“防火、防震應(yīng)急方案”和“防踩踏事件應(yīng)急避險演練方案”，并在20xx年3月28日進(jìn)行了實際演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，中心片小學(xué)召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間，校園鈴聲長鳴，防震、防火逃生演習(xí)活動開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各校的演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全鎮(zhèn)師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)�！斗阑�、防震、防踩踏事件安全演練方案》的`一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防火、防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對火災(zāi)、地震事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 8
《教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園的重中之重。11月9日是消防日，結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設(shè)施情況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展。
20xx年11月9日是全國第25個消防日，隨著119消防宣傳日的到來，我園認(rèn)真組織開展了以“消防安全從我做起”為題材的“11·9”消防宣傳月活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：
1、開展一次消防安全大檢查
在11月6日，學(xué)園安全領(lǐng)導(dǎo)小組深入細(xì)致地開展了一次消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改；進(jìn)一步完善了幼兒園安全工作體系，不斷加強(qiáng)幼兒園安全防范意識和各項安全防范措施，進(jìn)一步消除幼兒園內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。
2、上一堂消防安全知識課
在“119”消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識，我園各班教師對幼兒進(jìn)行消防安全知識教育，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍。
3、開展一次消防演練
源安消防工作人員來園為我園全體師生講述了在各種場合如何預(yù)防火災(zāi)（如家里、學(xué)校、公共場所等），遇到火災(zāi)怎樣報警；遇到輕微火災(zāi)怎樣處理；遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生等。并指導(dǎo)老師和幼兒進(jìn)行滅火逃生演練。
此次活動的'開展，不僅豐富了老師、家長和幼兒的消防知識，還增強(qiáng)了他們自救逃生的能力，最大可能的提供了幼兒園師生的安全保障，確保幼兒園發(fā)展不受影響，把安全教育落在了實處。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 9
為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)防火逃生意識，提高全體師幼防火救災(zāi)、自救自護(hù)的能力，我園開展了一次消防緊急疏散演練。11月8日下午5：10我園召開了全體教師會，對“演練”進(jìn)行了全面布置，一起學(xué)習(xí)了《消防緊急疏散演練方案》，并對各個細(xì)節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進(jìn)行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。
11月9日下午進(jìn)行了演練。各樓層、門口負(fù)責(zé)的'領(lǐng)導(dǎo)、教師提前到達(dá)所管區(qū)域，做好準(zhǔn)備。3：30分隨著急速的“笛”聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點人數(shù)后向總指揮示意。幼兒們情緒穩(wěn)定后，按照事先安排好的滅火程序，安老師在已經(jīng)點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
演習(xí)中，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，達(dá)到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 10
為了增強(qiáng)我園全體師幼在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護(hù)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，20xx年3月2日上午9：00，我園組織全園師幼進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，孩子們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功�，F(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下：
一、演練活動組織到位，確保消防演練活動落到實處
為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長米艷冰為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，立即召開全園教師會議，部署演練工作。會上，米園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強(qiáng)安全防范意識，以及危機(jī)意識，抓住這次演練機(jī)會，在幼兒中進(jìn)行安全教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、制定消防安全緊急預(yù)案，確保臨危不亂
幼兒園認(rèn)真制訂了周密細(xì)致的演練預(yù)案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的'分工。為了確保演練活動按預(yù)案順利進(jìn)行，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全園師幼須服從指揮，聽從命令，快速、安全進(jìn)行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。
三、活動秩序井然，演練效果良好
幼兒園通過廣播下達(dá)警報，上課教師組織幼兒有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后，各班老師馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。
這次活動全部師幼從活動室撤離到目的地用時4分56秒。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是幼兒園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實了我園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師幼的安全意識，增進(jìn)師幼之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、存在的問題
有少部分老師和幼兒由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強(qiáng)，特別是大班的孩子對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，認(rèn)真重視程度不夠，今后在思想教育上還要進(jìn)一步加強(qiáng)。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 11
為了進(jìn)一步穩(wěn)固全園師生地震逃命應(yīng)急避險學(xué)問，提高師生的緊急避險、自救自護(hù)實力，駕馭地震降臨時最有效的逃命方法，我園于20xx年5月6日下午3：30分組織了地震逃命應(yīng)急演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好。反思這次演練的勝利經(jīng)歷，主要有以下三個方面：
一、演練前傳播到位
為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，行政領(lǐng)導(dǎo)成員、各班班主任為組員的地震逃命應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于地震逃命的相關(guān)學(xué)問， 學(xué)習(xí)演練方案的詳細(xì)內(nèi)容。
二、演練方案切實可行
我園制定的`演練方案就演練時間、路途、哪個人在哪個崗位都有詳細(xì)的支配，并對當(dāng)班教師提出了詳細(xì)的平安要求：要求在聽到宣布后不驚惶、馬上快速指導(dǎo)疏散，兩位教師一前一后愛護(hù)幼兒，保育教師檢查室內(nèi)是否有落伍孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危急地，確保每位孩子的平安。
三、演練時組織有序
總指揮下達(dá)吩咐后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員馬上各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既驚慌又有序。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 12
幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在20xx年3月30日舉行了防震演練。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間，幼兒園地震警報長鳴，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向園長匯報，園長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。園長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
各班的演練過程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的.防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 13
為努力建設(shè)和諧校園，確保幼兒園無消防事故發(fā)生，我園根據(jù)上級要求，結(jié)合幼兒園實際，扎實做好了消防安全工作。為指導(dǎo)今后的實際工作，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，特將本年工作總結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，營造幼兒園消防安全工作的`氛圍
幼兒園高度重視園區(qū)消防安全工作，充分利用家園溝通平臺、家園聯(lián)系欄、櫥窗等陣地進(jìn)行大力宣傳。在教師幼兒中開展消防知識的教育活動，提高全員師生安全防范意識及自我救護(hù)能力。
二、健全組織，落實責(zé)任，探索幼兒園消防安全工作的新機(jī)制
幼兒園成立了由幼兒園園長為組長、副園長為副組長、各班班主任為成員的幼兒園消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。幼兒園把消防安全工作具體任務(wù)落實到人。這樣明確分工，使幼兒園的消防安全工作“事事有人做，人人有事做”。
三、完善制度，獎懲結(jié)合，落實消防安全工作的各項措施
落實消防安全責(zé)任制，制定各崗位消防安全職責(zé);建立、完善和落實消防安全規(guī)章制度;完善消防基礎(chǔ)設(shè)施;嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園出入制度》，對外來人員實行登記檢查。禁止社會閑雜人員進(jìn)入幼兒園，嚴(yán)禁易燃易爆物品進(jìn)入幼兒園;制定應(yīng)急疏散預(yù)案，適時組織開展演練。
四、以人為本，“三防”齊抓，構(gòu)建消防安全工作網(wǎng)絡(luò)
將消防安全教育納入各班的日常教學(xué)內(nèi)容，每個學(xué)期每個班級必須安排消防安全知識活動;每個學(xué)期組織幼兒接受消防安全教育;組織開展好“消防安全宣傳教育月”活動。向幼兒傳授日常防火、火場逃生自救等消防常識。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 14
根據(jù)我園的安全生產(chǎn)工作安排，我園在上級安全監(jiān)管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我園實際情況，制定安全方面的安全工作計劃，并在實際工作中不斷總結(jié)，提高安全防范意識，增強(qiáng)安全防范能力，全面開展了安全工作，現(xiàn)將本年度安全工作總結(jié)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)、全面落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)對幼兒園消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理
我園高度重視幼兒園的消防安全工作，把幼兒園的消防工作作為一件大事抓緊、抓好，做到年初園長親自抓，分管園長親自協(xié)管，各年級組長具體負(fù)責(zé)，全體保安人員參與，齊抓共管。園長對幼兒園的安全工作負(fù)總責(zé)，分管副園長具體抓，各年級組長具體協(xié)調(diào)的組織實施，確保幼兒園的安全、有效、安全。每個月對幼兒園的滅火器、消防設(shè)施、應(yīng)急疏散通道以及各活動場所等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。園長還經(jīng)常對全園消防器材進(jìn)行檢查，保證了消防器材的正常使用。
二、認(rèn)真開展自查、檢查、整改
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視安全管理工作，把安全工作置于首位，定期進(jìn)行安全檢查，每逢春節(jié)、元旦、五一等重大節(jié)日，我園都要組織全體教職員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，對園內(nèi)的安全進(jìn)行排查，對存在安全隱患的地方及時進(jìn)行整改，對安全隱患較大的地方及時進(jìn)行整改，并做好記錄，確保了全年無火災(zāi)事故發(fā)生。
2、園長對園內(nèi)的安全工作重視，定期組織教職工學(xué)習(xí)各崗位上各崗位工作制度，重點加強(qiáng)防火、防盜、防雷擊、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防擁擠踩踏、防自然災(zāi)害等方面的教育，提高防患意思及處理事故的能力。
3、各班在安全工作上，重視安全防范措施的落實，及時檢查各項設(shè)施，防患于未然，使消防安全工作做到了有的放矢。
4、園內(nèi)各項安全制度和各項防范措施都落到了實處，并按制度加以落實，保證了幼兒在園內(nèi)的安全。
三、認(rèn)真檢查、及時整改
1、園內(nèi)的安全工作做到了有安全措施、制度落實、責(zé)任到人，每天對幼兒園的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對不能解決的安全隱患及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并馬上報告；如：門衛(wèi)室人員工作較忙，經(jīng)常不注意來到園內(nèi)或外的環(huán)境，有的幼兒園還存在門衛(wèi)人員或外班教師人員帶班的現(xiàn)象；
2、幼兒園的消防設(shè)施較差，有消防栓、電梯等消防設(shè)施設(shè)備；有消防器材的消防設(shè)施不齊全；有的幼兒園的.消防宣傳教育工作落到了實處，不到位，沒有完全到位。
3、在檢查中發(fā)現(xiàn)有的消防器材有漏雨現(xiàn)象，也有消防栓、電梯等消防設(shè)施設(shè)備未符合安全標(biāo)準(zhǔn)。
四、加大檢查力度，及時消除安全隱患。
我園的消防安全工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各部門通力協(xié)作下，做了一些工作，但是還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：一是個別部門的消防安全工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和加強(qiáng)。二是幼兒園的消防安全工作要進(jìn)一步加大力度，要加強(qiáng)對全園師幼的消防安全教育和培訓(xùn)，提高師幼的消防安全意識，確保幼兒的生命安全。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 15
一、背景介紹
為了提高幼兒園師生在突發(fā)災(zāi)害事件中的自救互救能力，保障師生的生命安全，本次幼兒園特別組織了防火防震防踩踏演練。通過此次演練，我們期望能夠增強(qiáng)師生的安全意識，掌握基本的逃生自救技能，并在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，為今后的安全工作提供參考。
二、演練過程
1. 防火演練
在防火演練環(huán)節(jié)，我們模擬了火災(zāi)現(xiàn)場，通過煙霧彈模擬火災(zāi)煙霧。教師們在發(fā)現(xiàn)火情后，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，引導(dǎo)幼兒有序撤離到安全區(qū)域。在撤離過程中，幼兒們按照教師的指導(dǎo)，用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰前行，保持冷靜，不推擠、不奔跑。
2. 防震演練
在防震演練中，我們模擬了地震發(fā)生時的場景。教師們在地震發(fā)生后，立即組織幼兒采取就近躲避、保護(hù)頭部等緊急避險措施。待震動停止后，教師們引導(dǎo)幼兒有序撤離到安全地帶，并清點人數(shù)，確保所有幼兒安全撤離。
3. 防踩踏演練
防踩踏演練環(huán)節(jié)，我們模擬了人多擁擠的場景。教師們在發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象后，迅速采取措施，引導(dǎo)幼兒有序排隊，避免擁擠踩踏事故的'發(fā)生。同時，教師們還向幼兒們講解了如何避免擁擠踩踏的方法，提高幼兒們的自我保護(hù)能力。
三、演練效果
本次演練過程中，師生們表現(xiàn)出了較高的安全意識和逃生自救能力。在防火演練中，幼兒們能夠迅速撤離到安全區(qū)域，并按照教師的指導(dǎo)采取正確的防護(hù)措施；在防震演練中，幼兒們能夠迅速采取緊急避險措施，并有序撤離到安全地帶；在防踩踏演練中，幼兒們能夠有序排隊，避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。整體來說，本次演練達(dá)到了預(yù)期的效果。
四、存在問題及改進(jìn)措施
雖然本次演練取得了一定的成果，但在演練過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分幼兒在面對突發(fā)情況時仍表現(xiàn)出緊張情緒，需要進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育；其次，部分教師在組織幼兒撤離時存在指揮不夠果斷、不夠迅速的情況，需要提高應(yīng)急處理能力。針對以上問題，我們將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力；二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)急處理能力和組織協(xié)調(diào)能力；三是完善應(yīng)急預(yù)案，確保預(yù)案的針對性和可操作性。
五、總結(jié)
本次幼兒園防火防震防踩踏演練活動圓滿結(jié)束。通過此次演練，我們進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識，提高了師生在突發(fā)災(zāi)害事件中的自救互救能力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 16
一、演練背景
為了提高幼兒園師生在突發(fā)火災(zāi)、地震等緊急情況下的自救互救能力，確保師生生命安全，我園于近日組織了一次防火防震防踩踏演練。本次演練得到了全體師生的積極參與和配合，現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下。
二、演練目的
本次演練的主要目的在于提高全體師生的防火、防震意識，讓師生熟悉應(yīng)急疏散程序和路線，掌握基本的自救互救技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
三、演練過程
1. 前期準(zhǔn)備：我園制定了詳細(xì)的演練方案，并召開了動員會，對演練目的、要求及注意事項進(jìn)行了詳細(xì)說明。同時，各班級老師也提前向幼兒們講解了防火防震的基本知識。
2. 演練實施：
防火演練：模擬火災(zāi)發(fā)生，全體師生迅速按照預(yù)定的疏散路線有序撤離，并用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有害氣體。在演練過程中，老師們密切關(guān)注幼兒的安全，確保無人員遺漏。
防震演練：模擬地震發(fā)生，師生迅速尋找遮蔽物進(jìn)行自我保護(hù)，并在震動停止后按照預(yù)定路線迅速撤離至安全區(qū)域。在演練中，老師們注重指導(dǎo)幼兒們正確的保護(hù)姿勢，并時刻關(guān)注幼兒的安全。
防踩踏演練：在疏散過程中，老師們特別強(qiáng)調(diào)了避免擁擠和踩踏的重要性，指導(dǎo)幼兒們有序撤離，確保每個幼兒都能安全到達(dá)指定區(qū)域。
3. 總結(jié)評估：演練結(jié)束后，我園對演練過程進(jìn)行了全面總結(jié)，對演練中暴露出的問題和不足進(jìn)行了深入分析，并提出了改進(jìn)措施。
四、演練成效
1. 提高了師生的安全意識：通過本次演練，全體師生對防火防震的.重要性有了更深刻的認(rèn)識，提高了安全意識。
2. 熟悉了應(yīng)急疏散程序和路線：師生們對疏散程序和路線有了更清晰的了解，能夠在緊急情況下迅速有序地撤離。
3. 掌握了基本的自救互救技能：在演練過程中，師生們學(xué)習(xí)了如何使用濕毛巾捂住口鼻、如何尋找遮蔽物保護(hù)自己等基本的自救互救技能。
五、存在問題及改進(jìn)措施
1. 部分幼兒存在恐慌情緒：在演練過程中，部分幼兒由于年齡較小，存在恐慌情緒，導(dǎo)致行動遲緩。針對這一問題，我園將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的心理素質(zhì)。
2. 部分老師指揮不夠熟練：在演練中，部分老師在指揮幼兒疏散時存在不夠熟練的情況。我園將組織老師們進(jìn)行專門的培訓(xùn)，提高指揮能力。
3. 疏散路線需進(jìn)一步優(yōu)化：在演練中，發(fā)現(xiàn)部分疏散路線存在擁堵現(xiàn)象。我園將根據(jù)實際情況，對疏散路線進(jìn)行優(yōu)化，確保疏散過程更加順暢。
六、結(jié)語
本次防火防震防踩踏演練取得了圓滿成功，提高了全體師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。我園將繼續(xù)加強(qiáng)安全教育和管理，確保師生生命安全。
幼兒園防火防震防踩踏演練總結(jié) 17
一、演練背景
為了提高我園師生在突發(fā)火災(zāi)、地震等緊急情況下的自救互救能力，確保師生生命安全，我們組織了一次全面的防火防震防踩踏演練。此次演練旨在增強(qiáng)師生的安全意識，熟悉緊急疏散流程，并掌握基本的自救互救技能。
二、演練準(zhǔn)備
在演練前，我們制定了詳細(xì)的演練方案，明確了演練的目標(biāo)、流程、參與人員及職責(zé)分工。同時，對全體師生進(jìn)行了安全教育，講解了防火防震的基本知識、疏散注意事項及自救互救技能。此外，我們還對演練場地進(jìn)行了安全檢查，確保疏散通道暢通無阻。
三、演練過程
1. 防火演練：模擬火災(zāi)發(fā)生，拉響警報后，師生們迅速按照預(yù)定的疏散路線有序撤離，并用濕毛巾捂住口鼻，降低吸入有害氣體的風(fēng)險。在疏散過程中，老師們密切關(guān)注幼兒的安全，確保無人員遺漏。
2. 防震演練：模擬地震發(fā)生，師生們迅速尋找遮蔽物進(jìn)行自我保護(hù)，并在震動停止后按照疏散路線迅速撤離至安全區(qū)域。老師們指導(dǎo)幼兒們保持正確的保護(hù)姿勢，并時刻關(guān)注幼兒的安全。
3. 防踩踏演練：在疏散過程中，老師們特別強(qiáng)調(diào)避免擁擠和踩踏的重要性，指導(dǎo)幼兒們有序撤離，確保每個幼兒都能安全到達(dá)指定區(qū)域。
四、演練成效
1. 師生安全意識提升：通過此次演練，師生們對防火防震的重要性有了更深刻的認(rèn)識，提高了安全意識。
2. 疏散流程熟悉：師生們對疏散流程和路線有了更清晰的了解，能夠在緊急情況下迅速有序地撤離。
3. 自救互救技能掌握：在演練過程中，師生們學(xué)習(xí)了如何使用濕毛巾捂住口鼻、如何尋找遮蔽物保護(hù)自己等基本的自救互救技能。
五、存在問題及改進(jìn)建議
1. 部分幼兒存在恐慌情緒：在演練過程中，部分幼兒由于年齡較小，存在恐慌情緒，導(dǎo)致行動遲緩。建議在日常教育中加強(qiáng)幼兒的.應(yīng)急心理素質(zhì)培養(yǎng)，提高他們應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
2. 部分老師指揮不夠熟練：在演練中，部分老師在指揮幼兒疏散時存在不夠熟練的情況。建議加強(qiáng)老師們的應(yīng)急指揮能力培訓(xùn)，提高他們在緊急情況下的應(yīng)變能力。
3. 疏散路線需進(jìn)一步優(yōu)化：在演練中，發(fā)現(xiàn)部分疏散路線存在擁堵現(xiàn)象。建議根據(jù)幼兒園的實際情況，對疏散路線進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，確保疏散過程更加順暢。
六、總結(jié)與展望
此次防火防震防踩踏演練取得了圓滿成功，不僅提高了師生們的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，還促進(jìn)了家園共育。我們將繼續(xù)加強(qiáng)安全教育和管理，不斷完善應(yīng)急預(yù)案和演練方案，確保師生們的生命安全。同時，我們也希望家長們能夠積極配合幼兒園的安全教育工作，共同為孩子們營造一個安全、健康的成長環(huán)境。
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