創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告（精選20篇）

　　我們眼下的社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過長。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 1

　　環(huán)境教育對于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校，擴(kuò)展家庭，服務(wù)社會(huì)”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹綠色理念，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

　　一、營造綠色環(huán)境，實(shí)施人文教育。

　　學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德，以德立校，特色興�！钡霓k學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容，和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)，先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)�！薄ⅰ叭照帐袃�(yōu)秀家長學(xué)�！薄ⅰ翱h級(jí)課堂教學(xué)示范校”等近30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　二、創(chuàng)建綠色學(xué)校，豐盈學(xué)校內(nèi)涵

　　（一）健全組織機(jī)構(gòu)，提供物質(zhì)保障。

　　環(huán)境教育利在當(dāng)代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校長任組長，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施，并按計(jì)劃一步步展開工作，明確任務(wù)，責(zé)任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。

　�。ǘ�）專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師認(rèn)識(shí)。

　　為了加強(qiáng)師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

　　（三）校園環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。

　　學(xué)校布局合理，校內(nèi)綠樹成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè)，校內(nèi)景觀樹木近千株，綠化面積達(dá)5千余平方米；校園文化建設(shè)格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹木、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。

　　（四）、開展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。

　　1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中，《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然；數(shù)學(xué)課中，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學(xué)習(xí)，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫，激發(fā)對大自然的熱愛。

　　2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫”活動(dòng)時(shí)，要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境優(yōu)美之詩詞，進(jìn)行誦讀、描繪，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會(huì)到春天的美好，萬物生長的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足”語句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì)人與自然和諧相處。

　　3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的`日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動(dòng)順利有效開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

　　（五）開展節(jié)能活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色工作。

　　1、開展回收活動(dòng)，回饋班級(jí)建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，作為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承。“取之有度，用之有節(jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難，但更重要的是讓其付之行動(dòng)，為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位，進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報(bào)紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級(jí)購買圖書；實(shí)行圖書、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。

　　2、實(shí)行節(jié)約辦公，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué)，做到物盡其用，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé)，教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等，這些綠色行為，節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用。

　�。�六）、探究環(huán)境問題，經(jīng)歷感同身受。

　　1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式，通過實(shí)地觀察、訪問、實(shí)驗(yàn)、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，成立了由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組，經(jīng)過細(xì)致的討論，師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察，調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實(shí)地考察，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境，環(huán)境才不會(huì)給人類帶來災(zāi)難。”接著采訪附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見。小組成員寫出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校、社會(huì)宣傳，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。

　　2、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實(shí)“一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑，無一人說臟話，無一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園。通過一系列的規(guī)章制度，讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣。

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)提升行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù)、完善人類生存的環(huán)境意識(shí)、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，學(xué)校主要通過社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。

　　1、定期服務(wù)社會(huì)，宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈；隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議，通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力，環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動(dòng)。

　　2、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理，負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等，通過學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時(shí)，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn)，使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。

　　3、同步主題活動(dòng)，內(nèi)化環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動(dòng)，并通過演講、畫手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　三、校園綠意無限，師生共享健康。

　　經(jīng)過不懈努力，全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，教師隊(duì)伍積極開展環(huán)境教育，學(xué)生視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時(shí)的提醒身邊的人，使他們也認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源的可恥。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識(shí)，行知環(huán)保行為，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識(shí)、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個(gè)角落。總之，學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求，特提出申請參加第六批市級(jí)綠色學(xué)校的評審，歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評估。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 2

　　一、學(xué)校簡介

　　我們高埠鎮(zhèn)中學(xué)位于紹興市越城區(qū)銀高埠郊區(qū)，南有省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)——后山，北有104國道，北有古枕渠。解放初期，這所學(xué)校的前身是范姜小學(xué)。20世紀(jì)90年代初，學(xué)校加快了舊學(xué)校的改造，以此為契機(jī)，建設(shè)文明學(xué)校和示范學(xué)校，逐步建立起一流的教育文化環(huán)境和一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施。學(xué)校用審美和整體的眼光進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。構(gòu)思巧妙的校園廣場鋼雕塑、中央花壇和近百米的宣傳走廊，將美與張力融為一體。

　　二、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的一些基本做法

　　(一)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

　　我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為提高辦學(xué)質(zhì)量、拓展和深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。以“人的全面發(fā)展”為核心，堅(jiān)持“尊重和完善人”的宗旨，將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則和指導(dǎo)思想貫徹到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，融入學(xué)校環(huán)境教育的全過程，與知識(shí)、實(shí)踐和責(zé)任有機(jī)結(jié)合。

　　(二)明確目標(biāo)，建立科學(xué)的管理組織。

　　明確“依托環(huán)境教育，倡導(dǎo)綠色管理，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育整體提升，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”是辦學(xué)理念，環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)施過程中，學(xué)校成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處、政治教育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、教研組負(fù)責(zé)人以及家長和學(xué)生代表組成。環(huán)境教育的具體活動(dòng)要落實(shí)到人，責(zé)任要落實(shí)到人。教務(wù)處要保證學(xué)科滲透。一線教師要對學(xué)科的實(shí)施負(fù)責(zé)。政治教育部門、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的實(shí)施和指導(dǎo)。理科老師要負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)的講座�？倓�(wù)室應(yīng)負(fù)責(zé)校園環(huán)境的建設(shè)和管理。采取多層次、多角度的措施，全方位推進(jìn)環(huán)境教育。

　　(三)隨著新課程的實(shí)施，讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生。教師是實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵，基本途徑在課堂。

　　1、強(qiáng)化教師的環(huán)境意識(shí)，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期向教師講授環(huán)境知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)了解新的'環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學(xué)和教育研究，對“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”這一課題進(jìn)行研究，以提高課堂環(huán)境教育的效果。第三，在學(xué)校教育教學(xué)評價(jià)體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)中”的指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。近年來，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)和能力不斷增強(qiáng)。

　　2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持綜合特色辦學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃地實(shí)施“滲透”環(huán)境教育模式的實(shí)踐與研究。根據(jù)教學(xué)部門的調(diào)查，教師可以根據(jù)教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中的環(huán)境教育內(nèi)容組織教育，教師對環(huán)境教育越來越感興趣；與環(huán)境教育密切相關(guān)的自然和社會(huì)學(xué)科中的環(huán)境教育較好。隨著語文課外閱讀的延伸，以“人與自然”、“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品和科技說明文逐漸成為閱讀的主流。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 3

　　近幾年來，隨著我校對創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識(shí)的不斷提高，我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來越迫切，創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大，創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺(tái)階。

　　一、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作。

　　1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由邱勝利校長任組長，有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員，制定了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對創(chuàng)建“綠色學(xué)�！边M(jìn)行了研究，并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡念I(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡�'工作安排計(jì)劃，投入大量經(jīng)費(fèi)，目前，我校綠化面積達(dá)到㎡，可綠化地都得到了綠化，學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，行為習(xí)慣良好。

　　2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對校園、班級(jí)、寢室、個(gè)人每天檢查，每月一總結(jié)，每學(xué)期一總評。

　　3、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化，并對學(xué)生寢室進(jìn)行了整修，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　二、學(xué)校開展環(huán)境教育的情況：

　　1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育，并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

　　2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動(dòng)，讓全校師生通過對環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。

　　3、組織專門的環(huán)境教育活動(dòng)小組，其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合，如：對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

　　4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建，并由政教處、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動(dòng)教育。

　　5、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

　　6、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　　7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào)。

　　8、班級(jí)文化建設(shè)評比，不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評比，對班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。

　　9、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。對班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評估，每月進(jìn)行公布。

　　我校正是通過在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境保護(hù)教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心，使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗；并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 4

　　一、學(xué)院概況

　　XX是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校，現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強(qiáng)行列。

　　二、工作開展情況

　　我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

　�。ㄒ唬┙M織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從20XX年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對員工進(jìn)行培訓(xùn)。20XX年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作，對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前，此項(xiàng)工作已通過初審。

　　（二）課內(nèi)教育

　　1、開設(shè)選修課全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

　　2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

　　3、班會(huì)課各班級(jí)定期在班會(huì)課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

　　4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。

　　（三）課外教育

　　1、成立課外活動(dòng)小組。學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。

　　2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)保科普宣傳活動(dòng)。黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動(dòng)。

　　3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。

　　（四）環(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。

　　1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實(shí)現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。

　　2、開展ISO9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和ISO14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于20XX年10月份開始進(jìn)行ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，并于今年5月末通過了ISO90001：20XX國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過了ISO14001：20XX的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

　　3、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法學(xué)院針對實(shí)際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的.不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。

　　4、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無味，并對垃圾進(jìn)行分類處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。

　　三、工作成果

　　多次獲得區(qū)、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位。通過多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí)、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 5

　　近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號(hào)文件要求，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)�！弊隽嗽S多工作，現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請教育局、環(huán)保局予以考核。

　　一、實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。

　　學(xué)校建立以校長為組長，工會(huì)、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

　　二、內(nèi)容具體，規(guī)范明確，各部門工作責(zé)任落實(shí)。

　　開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)�！笨己藰�(biāo)準(zhǔn)，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施，責(zé)任到人。

　　三、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

　　素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

　�。薄⒋_立課程目標(biāo)

　　普及環(huán)境教育，幫助正在成長為合格公民的小學(xué)生，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解。

　　２、改革課程結(jié)構(gòu)

　　活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣。

　　３、開展課程實(shí)踐，注重相關(guān)學(xué)科的.教學(xué)滲透

　　國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會(huì)）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的綱目，形成一個(gè)比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。

　　四、拓寬各種渠道，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中。

　�。薄⑼怀鲆暵牴δ�，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

　　學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

　　學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)�；顒�(dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

　�。病⒗�用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育

　　學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

　�。场⒔Y(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)

　　結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。

　�。础⒎e極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果

　　學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。

　　五、美化校園環(huán)境。

　　1、做好綠化、養(yǎng)護(hù)工作。

　　2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。

　　學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 6

　　一年多來，學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地開展創(chuàng)建工作，立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)，取得了一定的成績。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

　　一、增強(qiáng)意識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為創(chuàng)建工作提供了必要的組織保證

　　長期以來，在我們的精心維護(hù)及保養(yǎng)下，學(xué)校做到了一年四季綠草如茵，鮮花盛開，就像一個(gè)美麗的花園。學(xué)校的綠化工作得到了上級(jí)有關(guān)部門的充分肯定。

　　但是，我們認(rèn)為做好綠化工作還僅是“綠�！眲�(chuàng)建的第一步，其所要做的工作還有許多，因此，我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“綠�！钡挠嘘P(guān)文件，組織中層以上干部及學(xué)校骨干到兄弟學(xué)校參觀，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校創(chuàng)“綠校”的經(jīng)驗(yàn)，首先在領(lǐng)導(dǎo)層統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，學(xué)習(xí)創(chuàng)“綠�！狈矫娴睦碚撐恼�，引導(dǎo)教師明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的意義，統(tǒng)一全體教師的思想，做到“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡闹匾�意義�！熬G色學(xué)校”的創(chuàng)建涉及到學(xué)校工作的方方面面，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”將有利于增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項(xiàng)很有意義的工作；二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”與學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)�！币彩峭七M(jìn)高中素質(zhì)教育的一個(gè)重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分；三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂τ趯�(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義�？沙掷m(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個(gè)階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)�！迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證；四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中的地位、作用，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)�！比巳擞胸�(zé)，每一位老師都要成為創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡闹髁�軍。

　　在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了對創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員包括黨政辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等科室的'同志組成，同時(shí)下設(shè)若干創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施小組，由各教研組長兼任小組長，各學(xué)科教師為組成人員。具體負(fù)責(zé)環(huán)境、衛(wèi)生教育工作。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡挠�(jì)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。

　　統(tǒng)一了思想，健全了組織，制定了計(jì)劃，這些為我校的創(chuàng)“綠�！惫ぷ魈峁┝吮匾�的保障，也是我校創(chuàng)“綠”工作順利展開并取得顯著成效的一個(gè)重要原因。

　　二、暢通主渠，改進(jìn)方法，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

　　我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡倪^程中認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)�！钡闹攸c(diǎn)，也可以說是創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡母�本之所在。因此，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！敝�初就把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓，而且把學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育作為主渠道。

　　首先，我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。在中學(xué)的各個(gè)學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多，我們都做了梳理。

　　1.地理學(xué)科滲透以下教育：只有一個(gè)地球、人類活動(dòng)對氣候環(huán)境的影響、水資源短缺、生態(tài)系統(tǒng)、自然資源和資源保護(hù)、能源和能源的利用、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食問題、工業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)布局、人口與城市、人類和環(huán)境、環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　2.生物學(xué)科滲透以下教育：生物與環(huán)境的關(guān)系、生態(tài)學(xué)、遺傳和變異與環(huán)境的關(guān)系、生物進(jìn)化與環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的基本知識(shí)和規(guī)律。

　　3.化學(xué)學(xué)科滲透以下教育：鹵素單質(zhì)來源及危害、空氣污染、硫化氫污染及危害、二氧化硫污染、防止大氣污染、酸雨、砷污染、氨氧化物污染、氨與環(huán)境污染的關(guān)系、合成氨與硝酸工業(yè)中的污染、亞硝酸鹽對人類健康的危害、磷與環(huán)境的關(guān)系、農(nóng)藥和磷肥與環(huán)境、硅酸鹽工業(yè)中的污染及治理、電冶鋁的污染、重金屬污染、鋼鐵工業(yè)廢渣綜合利用、沼氣、芳烴污染、石油污染、燃煤污染、煤的綜合利用、鹵代烴污染及危害、氟里昴、酚對水的污染、油脂污染。

　　4.物理學(xué)科滲透以下教育：振動(dòng)和噪聲污染、能源的利用和開發(fā)、能源與環(huán)境、提高能源利用率、電磁輻射污染、光污染的影響、放射性污染。

　　除了在理科教學(xué)內(nèi)容中挖掘可以滲透的環(huán)境教育內(nèi)容外，許多教師在文科教學(xué)過程中也積極挖掘環(huán)境教育因素，結(jié)合本科教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。例如，語文教材中涉及了動(dòng)植物，以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名勝、古跡等，蘊(yùn)涵了豐富的環(huán)境教育因素。教師結(jié)合教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境的情感。

　　其次，構(gòu)建以環(huán)境教育為主的校本課程，以此為載體，加強(qiáng)環(huán)境教育。根據(jù)省、國家教育主管部門的要求，我們在高一、高二年級(jí)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的課程。在這一課程的構(gòu)建中，我們從學(xué)校以及所處的地域的特點(diǎn)出發(fā)，充分挖掘我們江陰本地所蘊(yùn)涵的環(huán)境教育的因素，引導(dǎo)學(xué)生研究環(huán)保方面的課題。比如，“江陰市水環(huán)境的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”“白色污染的危害”等等。學(xué)生通過這些課題的研究，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。此外，我們在周末的興趣活動(dòng)以及講座中，增加了有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容。我們的意圖是通過校本課程的建設(shè)了加強(qiáng)

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 7

　　我校自創(chuàng)辦以來，一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是自20XX學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來，環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

　　一、學(xué)校概況

　　樂清市朝陽學(xué)校創(chuàng)建于1994年8月，是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校，初中段現(xiàn)有班級(jí)16個(gè)，小學(xué)段現(xiàn)有班級(jí)5個(gè)，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)901人。學(xué)校在編教職工113人，專職教師67人。學(xué)校占地面積23345平方米，約35畝，建筑面積6020.8平方米，綠地2709平方米，覆蓋率達(dá)60%，校園可綠化面積綠化率達(dá)到90%以上，生均綠地面積3.2平方米左右。

　　我校地處城郊，環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人;校園四周樹木蔥蘢，校園東、西各有一條小河蜿蜒流過。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳，有200m環(huán)形跑道田徑場一個(gè)，籃球場、足球場齊全，學(xué)校教學(xué)設(shè)備日臻齊全，建起了一個(gè)可容納近200人的大型多媒體教室，并有5個(gè)教室裝上了多媒體設(shè)備，學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)的物理、生化實(shí)驗(yàn)室，配有植物園及勞動(dòng)基地，學(xué)校三化建設(shè)規(guī)劃合理。

　　二、建綠色學(xué)校的管理

　　1.始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程

　　我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是20XX年3月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。每學(xué)期校長室在制定學(xué)校工作思路時(shí)，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

　　2.有健全的環(huán)境教育組織

　　健全的組織建設(shè)，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來，先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、綠色志愿者協(xié)會(huì)以及護(hù)綠大隊(duì)”等機(jī)構(gòu)，并由學(xué)校各有關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)參加，使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規(guī)范、更重實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長親自擔(dān)任，使環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂;護(hù)綠大隊(duì)干部由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部主要擔(dān)任，極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生參與的積極性。

　　3.環(huán)境教育有規(guī)劃

　　學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展情況，制定了第一個(gè)環(huán)境教育五年發(fā)展規(guī)劃(20XX—20XX)，該規(guī)劃較全面、詳實(shí)地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍(lán)圖，為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。

　　4.校領(lǐng)導(dǎo)積極參與環(huán)境教育培訓(xùn)

　　我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組專職副組長何孝和校長多次參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校還十分重視對教師環(huán)境道德素養(yǎng)的培訓(xùn)，利用講座、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)，初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊(duì)伍。

　　5.工作開展有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有實(shí)效

　　學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路，而且每學(xué)期由德育處負(fù)責(zé)制訂環(huán)境教育專項(xiàng)工作計(jì)劃，做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，環(huán)境教育工作富有實(shí)效。

　　學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育，積極開展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室、文明個(gè)人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，充分利用五項(xiàng)競賽、雙星評比等形式，借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作，成效顯著。

　　6.設(shè)備和場地、經(jīng)費(fèi)有保證

　　學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，通風(fēng)設(shè)備好、排污設(shè)施好。學(xué)校訂有近百種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學(xué)生開展手工制作、開展書畫活動(dòng)的手工活動(dòng)室，有音樂教室、舞蹈室，有環(huán)保設(shè)施科學(xué)的食堂餐廳。

　　學(xué)校每年拔出專款進(jìn)行場地修護(hù)、添置設(shè)備，今后還將建造風(fēng)雨球場、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等，為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。

　　7.有規(guī)范的檔案管理

　　學(xué)校配有專職的檔案管理人員，配有專門的檔案室，每學(xué)期開展環(huán)境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時(shí)分類歸檔，并建有網(wǎng)上電子臺(tái)帳。

　　三、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果

　　1.環(huán)境知識(shí)教育有特色

　�、倜繉W(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識(shí)”講座，邀請市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家作專題講座，現(xiàn)場提問，形式活潑，效果顯著。

　�、诿繉W(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)，開展環(huán)境教育大討論活動(dòng)，全員參與，富有特色。

　　③有單列的環(huán)境課。每學(xué)期在七年級(jí)段每班每月安排一課時(shí)的環(huán)境課，自然科學(xué)老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識(shí)。

　　④學(xué)科滲透教學(xué)有實(shí)效。每個(gè)教研組都針對本組學(xué)科特點(diǎn)，緊密結(jié)合環(huán)保知識(shí)，在平時(shí)課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識(shí)。

　　2.成立了綠色志愿者協(xié)會(huì)朝陽學(xué)校分會(huì)組織

　　為了把環(huán)保工作抓得更好，經(jīng)學(xué)校申請，樂清市綠色志愿者協(xié)會(huì)批準(zhǔn)，成立了“朝陽學(xué)校綠色志愿者協(xié)會(huì)分會(huì)”，由校長親自任會(huì)長，共有87位師生成為分會(huì)首批會(huì)員。

　　3.建有一支環(huán)境保護(hù)大隊(duì)

　　為了全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)工作，提高環(huán)境意識(shí)，將環(huán)境教育工作規(guī)范化、社會(huì)化。我校在20XX年10月成立了環(huán)境保護(hù)大隊(duì)，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)牽頭，由團(tuán)員、骨干學(xué)生為主體，按班級(jí)編成小分隊(duì)，共有隊(duì)員近300人。自成立以來，開展了一系列護(hù)綠活動(dòng)，在學(xué)校及至社會(huì)產(chǎn)生了良好的影響。

　　4.第二課堂活動(dòng)豐富多彩

　　環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校在原設(shè)立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開辟第二課堂的活動(dòng)，充分利用“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“綠色9·15行動(dòng)”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以及攝影、征文、演講等比賽，這些活動(dòng)的`順利有效地開展，也反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

　　5.校園布局合理

　　選擇校址應(yīng)該選擇在環(huán)境幽靜、交通方便、遠(yuǎn)離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農(nóng)田環(huán)抱，樹木蔥蘢、遠(yuǎn)離塵埃、遠(yuǎn)離喧囂，進(jìn)出校園交通便利。學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)設(shè)計(jì)合理科學(xué)，林蔭小道、四季如春，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校的綠地可綠化率達(dá)90%以上。

　　6.注意合理使用資源

　　學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé)，教室、寢室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，使水電的浪費(fèi)大幅度減少。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用，生活部洗衣服的水用來沖洗廁所、擦洗地面;衛(wèi)生間用水使用河水。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作，注意垃圾和廢物的分類回收工作，學(xué)校設(shè)置了垃圾分類回收箱。

　　7.重視校園的“三化”建設(shè)

　　綠化校園成園林化，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào)，學(xué)校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。

　　美化注重人文因素的設(shè)置，國旗旗桿設(shè)在校園的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨(dú)具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得格外溫馨，有種賓至如家的感覺。

　　凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，持有衛(wèi)生許可證。鍋爐有登記證書，有除塵裝置;廚房燃料潔凈，生活污水經(jīng)過生態(tài)沼氣化糞池后排放。

　　8.成效顯著

　�、賲秦懟�、胡楚云、徐晨陽等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國際青少年書畫攝影比賽中榮獲金獎(jiǎng)。

　�、跇s獲溫州市海陸空模型競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　�、蹣s獲溫州市中小學(xué)生行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校稱號(hào)。

　　我校開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚，但我們起點(diǎn)高，信心足，干勁大，在今后的日子里，我們在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，將更加務(wù)實(shí)、高效，不遺余力地把這項(xiàng)工作開展好，爭取更加輝煌的成績。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 8

　　自治環(huán)境保護(hù)局：

　　鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語言教學(xué)的鄉(xiāng)級(jí)中心小學(xué)，全校共有27個(gè)教學(xué)班，擁有教職工60人，學(xué)生758人；學(xué)校始建于1937年，現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處，校園占地面積41500平方米。經(jīng)過近幾年全校師生的共同努力，我校各方面工作都得到了較快發(fā)展，尤其在校園環(huán)境建設(shè)方面取得了突出成績。鑒于我校所取得的成績，經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦，我�，F(xiàn)申報(bào)州級(jí)“綠色學(xué)�！�，敬請自治州環(huán)保局及相關(guān)部門給予審議并檢查指導(dǎo)。

　　現(xiàn)將我校創(chuàng)建自治州“綠色學(xué)�！惫ぷ鹘榻B如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用學(xué)校得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，對青少年加強(qiáng)環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

　　二、工作實(shí)績

　　近幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，營造一流的育人環(huán)境，全面實(shí)施綠色工程，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力。我們把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來做，在創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)中，我校不斷加大校園綠化建設(shè)力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會(huì)各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)縣級(jí)“綠色學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)，學(xué)校圖書室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、勞動(dòng)器材室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室等專用教室配置齊全；標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場、排球場及草坪足球場等運(yùn)動(dòng)場所配套完善。20xx年，提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級(jí)“綠色學(xué)校”和“文明單位”。20xx年，榮獲州級(jí)“文明單位”稱號(hào)。

　　（一）美化校園——營造環(huán)境塑形象

　　保護(hù)環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。近年來，學(xué)校為了營造出一個(gè)既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并結(jié)合學(xué)校環(huán)境建設(shè)的需要不失時(shí)機(jī)的增植了各類花木，從而有效地美化了校園。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到8000平方米。

　　美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，近年來學(xué)校先后被評為無煙學(xué)校、無毒學(xué)校、州級(jí)文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學(xué)校等。

　�。ǘ�）健全制度——增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，總務(wù)主任主抓，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、少先隊(duì)大隊(duì)部全面組織落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，定期檢查各個(gè)部門的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒�(dòng)的強(qiáng)大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識(shí)逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開展起來。在全面提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人。

　　2、我校不斷建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度》、《愛護(hù)公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等，在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力，近幾年，學(xué)校用于綠化環(huán)境建設(shè)方面的總投入約5萬余元。同時(shí)利用少先隊(duì)等學(xué)生組織對學(xué)校的`衛(wèi)生、草坪的維護(hù)與管理進(jìn)行監(jiān)督和落實(shí)。

　　3、為了使環(huán)保意識(shí)深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動(dòng)中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在社會(huì)、自然、語文、體育與健康、思品等學(xué)科中均有體現(xiàn)；在學(xué)校“小天地大世界”特色活動(dòng)中，設(shè)有專門的以環(huán)保為內(nèi)容的活動(dòng)課“大自然的杰作”等；大隊(duì)部經(jīng)常性的利用班隊(duì)課時(shí)間開展與環(huán)保相關(guān)等中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)期，各中隊(duì)都能出好1－2期環(huán)保�？�，利用中隊(duì)隊(duì)報(bào)對少先隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊(duì)確立校內(nèi)環(huán)保活動(dòng)園地，每周，大隊(duì)部都將進(jìn)行檢查和評比。

　　在日常教育教學(xué)中，不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳，營造良好的“綠色學(xué)�！狈諊�。

　　4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時(shí)，還積極將學(xué)校、社會(huì)、家庭三方教育有機(jī)結(jié)合起來。主動(dòng)參與社會(huì)環(huán)保活動(dòng)。每年四月，我�！熬G色行動(dòng)小組”就行動(dòng)起來，組織學(xué)生對我鄉(xiāng)主街道進(jìn)行了徹底的清掃，同時(shí)對居民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳，帶動(dòng)家庭共同參與環(huán)�；顒�(dòng)。同時(shí)，我校還積極參加義務(wù)植樹勞動(dòng)活動(dòng)，在綠化家鄉(xiāng)的同時(shí)，使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。

　　5、學(xué)校組織學(xué)生積極開展“綠色班級(jí)”環(huán)境教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)里養(yǎng)花，這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，也提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

　�。ㄈ�）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率

　　學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的實(shí)效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識(shí)水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感召學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì)看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會(huì)記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。

　　（四）學(xué)科滲透，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。

　　重視環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中及時(shí)、有效、正確的滲透，嚴(yán)格要求各位教師在備課中正確把握教材內(nèi)容，充分挖掘教材中環(huán)境教育因素，并在課堂教學(xué)中抓住基礎(chǔ)知識(shí)與環(huán)境教育內(nèi)容的有利結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)、有效、正確的滲透，以此提高我校環(huán)境教育的實(shí)效性。環(huán)境教育，教師是組織者、引導(dǎo)者，因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識(shí)水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結(jié)合點(diǎn)，教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

　　三、提克阿熱克小學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀

　　校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)生成長的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件，是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養(yǎng)成過程中，起著重大的影響和熏陶作用。通過潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用，經(jīng)過多年的努力，我們學(xué)校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學(xué)。目前，我校的校園環(huán)境建設(shè)正在進(jìn)一步建設(shè)和實(shí)施階段，在取得一定成果的基礎(chǔ)上，我校還將進(jìn)一步加大投入，進(jìn)行合理規(guī)劃，促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境，溫馨的育人搖籃”著稱于鞏留。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 9

　　縣環(huán)保局、縣教育局：

　　我校歷來重視環(huán)境教育，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和整體素質(zhì)。努力爭創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)校”。

　　一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、健全組織、制定計(jì)劃

　　加深對綠色學(xué)校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中，這是進(jìn)一步提高創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵，并利用教職工大會(huì)、班子會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專家對全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料，通過多種渠道，使全體師生對創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內(nèi)涵又有了新的認(rèn)識(shí)，并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強(qiáng)了，能自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來，將創(chuàng)建活動(dòng)融入到各項(xiàng)工作之中。

　　二、堅(jiān)持課內(nèi)滲透與綜合實(shí)踐相結(jié)合

　　課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會(huì)顯示出生命力，才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的`主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時(shí)要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，同時(shí)讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　新課標(biāo)將綜合實(shí)踐活動(dòng)列入了小學(xué)課程之中，我校結(jié)合課堂教學(xué)，組織學(xué)生開展了各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

　　學(xué)校組織學(xué)生開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，充分利用植樹節(jié)加大宣傳力度，充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校建設(shè)工作的重要意義，給學(xué)生創(chuàng)造既增長知識(shí)，有陶冶情操的良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來之際，組織學(xué)生參觀觀看節(jié)水宣傳片、撰寫節(jié)水小論文；在中高年級(jí)開展了““綠色主題閱讀”征文比賽；在校園內(nèi)開展了“牽手綠色、養(yǎng)綠護(hù)綠”活動(dòng)；舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳以及衛(wèi)生整治活動(dòng)。

　　為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校開展了創(chuàng)建“綠色班級(jí)”的活動(dòng)，制定了“綠色班級(jí)”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法，學(xué)校各班均參加了此項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)成立了環(huán)保小組；配備了小小管理員，負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電；班級(jí)墻報(bào)重新布置，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識(shí)和綠色理念；教室里擺放了花草，有學(xué)生專人護(hù)理。

　　在學(xué)校和少先隊(duì)組織的號(hào)召下，部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊(duì)伍，有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高。

　　三、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。

　　我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮，教室布置得各有特色，班級(jí)都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有蒼松常青。

　　學(xué)校建立了“每天三掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度，垃圾實(shí)行袋裝統(tǒng)一清運(yùn)。經(jīng)過廣泛宣傳教育，校園內(nèi)學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，學(xué)校還改造了水電使用裝置，較少了跑冒滴漏現(xiàn)象。

　　在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會(huì)到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為，綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。

　　營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！保�是全體師生孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺護(hù)綠人，是我們不懈的追求。我們希望借此申報(bào)“市級(jí)綠色學(xué)�！钡钠鯔C(jī)，能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不足，揚(yáng)長避短，讓我校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展并有所突破和創(chuàng)新，努力把環(huán)境教育工作推上一個(gè)新水平。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 10

　　商河縣沙河鄉(xiāng)燕家小學(xué)坐落于沙河鄉(xiāng)南馬村西300米，布局合理，環(huán)境幽雅，始建于1984年，并于20xx年搬遷新建，現(xiàn)有6個(gè)年級(jí)，12個(gè)教學(xué)班，在校生517人，任課教師28人。學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積3100平方米，綠化面積6000平方米。

　　近幾年，環(huán)境保護(hù)教育已成為沙河鄉(xiāng)燕家小學(xué)辦學(xué)的一大特色。樹立了“關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力構(gòu)建和諧校園。在環(huán)境教育方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐，有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開展。20xx年被評為“商河縣綠色學(xué)�！保�根據(jù)《濟(jì)南市綠色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，我校通過自查自評，已達(dá)標(biāo)，現(xiàn)提交申請報(bào)告。

　　一、明確環(huán)境教育意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任分工

　　保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí)，高度重視環(huán)境教育工作，建立健全了以校長為組長，校級(jí)副職為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有詳細(xì)的職責(zé)分工，形成教育合力和整體效應(yīng)，為保證創(chuàng)建工作落到實(shí)處奠定了組織基礎(chǔ)。校長主管全部創(chuàng)建工作，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)；政教處負(fù)責(zé)環(huán)保活動(dòng)的組織、宣傳工作，將綠色教育理念從德育工作的內(nèi)容和途徑上加以落實(shí)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)境教育計(jì)劃地制定，落實(shí)環(huán)境教育和綠色教育理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透；總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設(shè)；少先隊(duì)、班主任和學(xué)科教師負(fù)責(zé)具體校內(nèi)外綠色教育實(shí)踐活動(dòng)操作；教研組用科研來指導(dǎo)學(xué)校的綠色教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，制定學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，組織師生開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，真正做到了責(zé)任落實(shí)，分工明確，全員參與。

　　二、發(fā)揮課堂主渠道的作用，滲透環(huán)境教育

　　課堂是落實(shí)環(huán)境教育的主渠道，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)最直接、最廣泛、最有效的途徑。小學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)保教育內(nèi)容，我校特別重視環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的有機(jī)滲透，我們要求任課教師制定學(xué)科滲透計(jì)劃，在備課中要充分鉆研教材，挖掘環(huán)境教育的素材，將以人為本、關(guān)愛生命的精髓引進(jìn)課堂，構(gòu)建融洽和諧的綠色教學(xué)模式，并遵循學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合的原則，開展形式多樣、潛移默化的環(huán)境教育，使學(xué)生在接受文化知識(shí)的同時(shí)，初步懂得人與人、人與社會(huì)、人與大自然要和諧相處，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　例如：在思想品德課上，教師通過感知、明理、導(dǎo)行，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。在科學(xué)教學(xué)中，教師對學(xué)生進(jìn)行減少污染、噪音，節(jié)約水、電，保護(hù)珍稀動(dòng)物等方面的教育。在數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，學(xué)生通過運(yùn)算認(rèn)識(shí)綠化造林，消滅害蟲天敵的作用。美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然，開展寫生活動(dòng)，制作以環(huán)保為題材的貼畫、手抄報(bào)。語文教師滲透環(huán)境教育更是得心應(yīng)手，《一個(gè)小村莊的故事》、《大瀑布的葬禮》、《只有一個(gè)地球》等一篇篇飽含環(huán)保內(nèi)容的課文，深深的觸動(dòng)了學(xué)生的心弦。在主題班隊(duì)活動(dòng)課上，教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保信息交流，通過交流，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保信息，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。通過各學(xué)科“潤物細(xì)無聲”的環(huán)保知識(shí)滲透，使學(xué)生既增長了環(huán)保知識(shí)，開闊了視野，又從中獲得豐富的情感體驗(yàn)，促進(jìn)自發(fā)的環(huán)保行為。

　　為了真正搞好環(huán)保知識(shí)在課堂教學(xué)的有機(jī)滲透，學(xué)校著重做了這樣幾項(xiàng)工作：一是抓好一支“綠色園丁”隊(duì)伍。各學(xué)科的教材中均蘊(yùn)含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師。教師要增強(qiáng)學(xué)科滲透的意識(shí)，充分挖掘?qū)W科中的教育素材，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。我校沒有專職環(huán)保教師，為了解決這個(gè)問題，學(xué)校一方面請環(huán)境教育行家和從事環(huán)保工作的專業(yè)人員作講座，另一方面加強(qiáng)在職社會(huì)、科學(xué)等各科教師的環(huán)保培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)一系列的環(huán)境保護(hù)的文件和有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志，提高教師素質(zhì)。二是對其他各學(xué)科教師提出具體要求。要求各任課教師對本學(xué)科所涉及的環(huán)境知識(shí)要講全，講透，聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的目的，環(huán)境知識(shí)的教學(xué)要有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行，學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期組織聽課、檢查教案、評教調(diào)查等，對環(huán)境知識(shí)教學(xué)進(jìn)行檢查講評。三是充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)、投影、錄像機(jī)等，解決環(huán)境知識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題，使環(huán)保知識(shí)更形象、直觀、靈活有趣，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)境意識(shí)，豐富了環(huán)保知識(shí)教學(xué)形式和內(nèi)容。四是結(jié)合環(huán)境知識(shí)課內(nèi)教育，建立興趣小組，組織部分學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。

　　三、開展形式多樣的課外活動(dòng)，拓寬環(huán)保教育的渠道

　　在課堂滲透環(huán)保知識(shí)，激發(fā)學(xué)生環(huán)保熱情的同時(shí)，學(xué)校積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外環(huán)保教育活動(dòng)，寓環(huán)保教育與活動(dòng)之中。

　　1、結(jié)合相關(guān)環(huán)保紀(jì)念日，廣泛開展環(huán)保教育活動(dòng)。

　　學(xué)校結(jié)合每年3月12日的植樹節(jié)、3月22日的節(jié)水日、4月22日的世界地球日、5月31日的世界無煙日、6月5日的世界環(huán)境日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生積極地參與進(jìn)來，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和緊迫性，從而積極地從我做起，從身邊的人和事做起，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士�！爸矘涔�(jié)”學(xué)校號(hào)召全體師生植樹造綠，還大地一片綠色；“節(jié)水日”中組織學(xué)生開展“節(jié)約一杯水”活動(dòng)；“地球日”學(xué)校開展以“我們只有一個(gè)地球”為主題的環(huán)保征文活動(dòng)以及書畫比賽。“無煙日”里學(xué)校號(hào)召教職員工“遠(yuǎn)離煙害，享受健康”，組織學(xué)生給吸煙的爸爸寫一封信，做無煙好公民活動(dòng)；“世界環(huán)境日”少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了以“關(guān)愛生命，改善環(huán)境”為主題的演講活動(dòng)。通過一系列別開生面，豐富多采的教育活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素質(zhì)。

　　2、利用多種陣地，開展環(huán)保教育。

　　學(xué)校除抓好課堂教學(xué)滲透這個(gè)主陣地之外，還充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、講座、知識(shí)競賽等常規(guī)宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。學(xué)校還經(jīng)常利用多媒體，組織廣大教師開展環(huán)保法律知識(shí)的專題培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。各班級(jí)還召開環(huán)保主題班會(huì)，通過故事、詩歌、知識(shí)競賽等多種形式，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快的活動(dòng)之中，使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識(shí)。

　　3、積極開展環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保行為。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校利用節(jié)假日、星期天安排教師帶領(lǐng)高年級(jí)的學(xué)生走出校園，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都積極參與，自帶勞動(dòng)工具，上街進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，清理居民區(qū)和校園周圍的雜草雜物，清理和洗涮不規(guī)范張貼物。學(xué)生還走進(jìn)商場、超市、菜市場，配合國家發(fā)出的限塑令，了解塑料袋分發(fā)的情況，走進(jìn)各飯店、餐館調(diào)查一次性餐盒、筷子的每日使用量，采訪農(nóng)民使用塑料地膜的情況，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍了解“白色污染”的危害。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生的心靈受到震撼，強(qiáng)烈地感受到了保護(hù)環(huán)境的重要。他們有的給縣環(huán)保局寫信，有的給全鄉(xiāng)群眾寫倡議書，用這些方式來表達(dá)自己的環(huán)保理念，來號(hào)召大家一起加入到環(huán)保行列中來。這一系列扎實(shí)的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生開闊了眼界，獲得了深刻的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新實(shí)踐能力。

　　4、從小處著手，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生的環(huán)保行為成為習(xí)慣。

　　為了讓學(xué)生的環(huán)境意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榱己玫沫h(huán)保行為，我們注重從常規(guī)入手，引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不污染環(huán)境，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使之成為習(xí)慣。

　　全校每個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持“一天兩小掃，一周一大掃，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，教室保護(hù)整潔，窗明幾凈，廁所干凈無異味，校園無衛(wèi)生死角，垃圾分類回收。為加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，總務(wù)處制作了環(huán)保警示牌，如“綠色代表生命，愛護(hù)體現(xiàn)文明”、“珍惜一片綠色，贏得一份快樂”等，文字生動(dòng)、發(fā)人深省，時(shí)常警示全體師生學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，對師生們的'環(huán)保意識(shí)起到了潛移默化的教育作用。

　　全體教師也深刻地認(rèn)識(shí)到“身教重于言教”的含義，積極用實(shí)際行動(dòng)來教育學(xué)生，影響學(xué)生，時(shí)常彎腰拾起一片紙屑、一塊瓦礫給學(xué)生樹立了良好的榜樣。可以說，熱愛綠色、保護(hù)環(huán)境已成為我校師生的自覺行為。

　　5、開展小手拉大手活動(dòng)，使環(huán)保教育從學(xué)校向家庭、社會(huì)延伸。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng)，通過致家長的一封信、家長會(huì)、我是環(huán)保小老師等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生把課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)向家長進(jìn)行宣傳：買菜不用塑料袋，不使用一次性筷子，不吃青蛙，節(jié)約水電、糧食，不使用含有機(jī)磷的洗衣粉，家庭垃圾分類等，通過小手拉大手，培養(yǎng)家長良好的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

　　四、注重校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍

　　校園環(huán)境建設(shè)是環(huán)保教育的一條重要途徑。一個(gè)清潔、美麗的校園，本身就是一個(gè)很好的環(huán)保教材。為此我校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，努力營造一種良好的育人氛圍。

　　1、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，讓學(xué)生接受更好的教育。

　　我們認(rèn)為，創(chuàng)建綠色學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)以人為本、關(guān)愛生命的精髓。如果不能讓學(xué)生接受良好的教育，學(xué)校即使修建得再漂亮也是虛有其表。為此我們積極籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。20xx年暑假，國家撥款480萬元把我校的舊教室翻新成了寬敞明亮的教學(xué)樓；20xx年上學(xué)期，上級(jí)教育部門又為我校配備了十余萬元的教學(xué)儀器、設(shè)備；同年學(xué)校重修了院墻，硬化了主要道路，進(jìn)行了大面積綠化，同時(shí)，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。教育教學(xué)條件不斷改善。

　　2、因地制宜，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生自己動(dòng)手，美化校園。

　　作為一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，我們的教育經(jīng)費(fèi)有限�，F(xiàn)在一些不銹鋼標(biāo)語牌、宣傳欄、垃圾箱動(dòng)輒數(shù)百元，甚至上千元，我們沒有條件購置這些來裝飾門面。但是我們面對困難，不等不靠，根據(jù)自身實(shí)際，因地制宜，因陋就簡，積極創(chuàng)造條件，自己動(dòng)手綠化、美化校園。

　　我們的學(xué)校坐落在一片鹽堿地上，這給我們的綠化工作帶來了困難。走進(jìn)我們的校園，沒有珍貴的花木，沒有靚麗的景點(diǎn)，學(xué)校綠化樹木以常見的好種易活的楊樹為主，龍爪槐、小葉黃楊、月季、美人梅交錯(cuò)其間。學(xué)校以前垃圾箱的樣子都是一些可愛的珍稀動(dòng)物，通過爭創(chuàng)綠色學(xué)�；顒�(dòng)，我們意識(shí)到這與環(huán)保是相背的，全部撤換成了材料環(huán)保、價(jià)格便宜的垃圾箱。

　　我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校的綠化、美化都是學(xué)校師生自己動(dòng)手，從不雇傭外人。學(xué)校的標(biāo)語牌、宣傳欄都是教師自己用木板制作的，上面的標(biāo)語也是我們老師自己寫上去的；學(xué)校的門窗粉刷油漆也都是由教師義務(wù)完成；每年的植樹節(jié)我校教師帶領(lǐng)學(xué)生完成校內(nèi)的綠化任務(wù)后，還要到社會(huì)上參加義務(wù)勞動(dòng)。全校師生為學(xué)校的綠化、美化付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。

　　五、創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ魅〉玫某尚�

　　在開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)中，我們以提高廣大師生員工保護(hù)環(huán)境意識(shí)和提高環(huán)境道德素質(zhì)為目的，堅(jiān)持以課堂為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，采取校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合的形式，做了一些有效的工作與有益的嘗試，取得了一定的成績：

　　1、“創(chuàng)綠”活動(dòng)提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　我校在創(chuàng)綠過程中努力發(fā)揮學(xué)校環(huán)境建設(shè)的功能，堅(jiān)持以人為本，以大力提升學(xué)生文明水準(zhǔn)為根本宗旨，全方位、多層次地進(jìn)行宣傳和教育工作，使廣大師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，環(huán)境意識(shí)和環(huán)保道德素養(yǎng)大大提高，保護(hù)綠色、保護(hù)環(huán)境已成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

　　2、“創(chuàng)綠”活動(dòng)綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。

　　創(chuàng)綠活動(dòng)的開展，加快了改善學(xué)校辦學(xué)條件的步伐。學(xué)校投入專項(xiàng)資金用于校園綠化、凈化、美化，使校容校貌更加整潔、美麗，真正成為了“綠色”的花園式學(xué)校。創(chuàng)建活動(dòng)的開展提升了學(xué)校的檔次，提高了學(xué)校的知名度。

　　3、“創(chuàng)綠”活動(dòng)促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

　　通過“創(chuàng)綠”活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色學(xué)校，是校園文明的綜合體現(xiàn)，環(huán)境意識(shí)是衡量一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。“保護(hù)環(huán)境，美化校園”有力地推動(dòng)了我校精神文明建設(shè)的深入開展，取得了良好的效果。通過“創(chuàng)綠”活動(dòng)，使全體師生、家長樹立了環(huán)境保護(hù)意識(shí)、環(huán)境公德意識(shí)和環(huán)境文化意識(shí)，引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

　　4、提高了辦學(xué)效益。

　　比如通過節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、保護(hù)校園內(nèi)一草一木等活動(dòng)的倡議，為學(xué)校減少了支出，降低了成本，從而提高了辦學(xué)效益。

　　5、促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與管理水平的提高。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校的主要工作之一就是教師必須結(jié)合所授課程在課堂教學(xué)中把相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學(xué)生。這無疑對教師備課的廣度、深度與教學(xué)水平提出了更高的要求。教師不得不精心備課，翻閱大量資料，關(guān)注環(huán)境保護(hù)形勢與動(dòng)態(tài)，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，教學(xué)水平隨之提高。

　　綠色學(xué)校不只是簡單的進(jìn)行校園綠化，栽幾棵樹，種幾束花，保持清潔，“綠色”應(yīng)該是生命、朝氣、健康的象征，是生態(tài)、節(jié)約、可持續(xù)的代表，綠色學(xué)校應(yīng)該是從辦學(xué)目標(biāo)到校園布局，從學(xué)科教育到學(xué)生活動(dòng)，從學(xué)校管理到日常規(guī)范，都應(yīng)滲透這種理念。植樹種草只是一種低層次的綠色，重要的是創(chuàng)建一種綠色的文化、理念，并且把她深深的植入廣大師生的心里，讓她生根、發(fā)芽。作為學(xué)校，雖然無法改變社會(huì)環(huán)境的現(xiàn)狀，但是，我們在學(xué)生心中播下了一顆顆綠色的種子，一顆種子會(huì)長成一棵參天大樹，千萬顆種子必將撐起我們?yōu)橹畩^斗的綠色家園！

　　幾年來，我校在創(chuàng)綠道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。我們在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，走出了符合我校實(shí)情的創(chuàng)綠之路�；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎�我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但還存在著許多不足：走出學(xué)校的綠色行動(dòng)安全隱患突出；社會(huì)實(shí)踐基地沒有建立；校園綠色文化提升中的資金短缺；學(xué)校綠色教育內(nèi)容體系還不完備；學(xué)生行為養(yǎng)成進(jìn)一步提升等問題均有待改進(jìn)和完善。我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，正視問題，繼續(xù)努力，孕育綠意盎然的學(xué)校綠色文化。綜上所述，我校對照《濟(jì)南市綠色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真自查自評，自評分為85分，認(rèn)為已經(jīng)符合創(chuàng)建條件，特此申報(bào)濟(jì)南市綠色學(xué)校，請于批準(zhǔn)。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 11

　　和諧與健康乃是人類永遠(yuǎn)追求的主題。保護(hù)環(huán)境，熱愛我們?nèi)祟惿�存空間是二十一世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略之一，宣傳與教育這一主題需要我們共同努力，學(xué)校是宣傳教育的重要基地之一，為了使我們的生活過得更加舒適與快樂，我們有責(zé)任肩負(fù)起這一重任。隨著人類牛存環(huán)境形勢越來越嚴(yán)峻，環(huán)保教育尤為重要。近幾年以來，我校把“加強(qiáng)環(huán)境教育，爭創(chuàng)綠色學(xué)校，讓環(huán)保宣傳進(jìn)校園”作為我校教學(xué)目標(biāo)之一，為此，在各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，于20xx年3月正式啟動(dòng)“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作。

　　盤江第二小學(xué)興建于1972年，文化底蘊(yùn)深厚，占地面積9000平方米，建筑面積3800平方米，得天獨(dú)厚的自然環(huán)境與人工綠化相結(jié)合，其綠化率高達(dá)95％，使整個(gè)校園更具有一定的立體感和季節(jié)特色。作為盤縣的一個(gè)“示范”小學(xué)之一，近幾年以來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校衛(wèi)生、安全、環(huán)境地到了進(jìn)一步改善，為努力爭創(chuàng)綠色文明學(xué)校提供了有利的條件�！皟苫�”攻堅(jiān)以來，政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境建設(shè)意識(shí)，逐年加大投入，強(qiáng)調(diào)將環(huán)保意識(shí)和環(huán)境行動(dòng)貫串于學(xué)校管理、教育、教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境問題，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，掌握科學(xué)的環(huán)保知識(shí)，積極投身環(huán)保行動(dòng)。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校已在綠化、美化、美化、凈化方面做了大量的工作，取得了可喜的成績。

　　一、健全組織，完善各項(xiàng)制度：

　　20xx年3月，設(shè)立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐進(jìn)校長任組長，龍子?xùn)|副校長任副組長，各科任教師為成員。我校于20xx年3月正式拉開了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的序幕。

　　綠色學(xué)校創(chuàng)建的硬件工作團(tuán)支部負(fù)責(zé)，現(xiàn)有固定的環(huán)保標(biāo)語牌5塊、垃圾箱20個(gè)，垃圾池一個(gè)，各種綠色教育活動(dòng)開展得有聲有色。

　　軟件工作和環(huán)保教育由辦公室負(fù)責(zé)，如制定計(jì)劃，開展活動(dòng)，整理資料等。20xx年3月，辦公室制定了《20xx至20xx年度”綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作計(jì)劃》，將其納入了各學(xué)期學(xué)校、后勤、班主任工作和各學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃中，建立和完善“綠色學(xué)校”活動(dòng)的檔案管理工作，做到歸檔資料齊全，管理有序，有專人負(fù)責(zé)。少先隊(duì)、團(tuán)支部每天值日行政、教師進(jìn)行各班、各室衛(wèi)生檢查，點(diǎn)并進(jìn)行量化。成立以少先隊(duì)中隊(duì)長為主的護(hù)樹護(hù)花小組，讓學(xué)生以學(xué)校士人的身份來互相監(jiān)督、自我教育、積極投身到“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作中來。

　　二、腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，讓學(xué)生真正能夠提高環(huán)保意識(shí)。

　　在學(xué)校例會(huì)、班主任例會(huì)、升旗講話中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)及法律法規(guī)。從中深刻認(rèn)識(shí)到開展環(huán)保教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的必要性、迫切性和長期性。

　　本學(xué)期開學(xué)以來，各教研組深入課堂進(jìn)行有針對性的聽課，讓環(huán)保教育得到真正地落實(shí)，各科任教師自覺、認(rèn)真地根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，做到有的放矢。特別是在自然、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中，多數(shù)教師充分結(jié)合教材和本地區(qū)的實(shí)際，滲透環(huán)保教育。另外，在班會(huì)課時(shí)，有計(jì)劃、有針對性地利用環(huán)保書藉，開展主題班會(huì)。20xx年5月，學(xué)校3一6年級(jí)開展“愛護(hù)校園環(huán)境、講究衛(wèi)中”為主題的班會(huì)課。20xx年9月，在開學(xué)典禮上，徐進(jìn)校長作了“創(chuàng)建文明校園活動(dòng)”的動(dòng)員大會(huì)，在各班班會(huì)上，各班召開了“創(chuàng)建文明校園”為主題的.主題的班會(huì)。

　　與課堂教育相配合，各種形式的環(huán)�；顒�(dòng)相繼開展起來。20xx年6月，學(xué)校組織了全校3一6年級(jí)參加了“學(xué)生考察了學(xué)校前面“拖長江”的受污情況，對我們的生活有什么影響環(huán)保知識(shí)競賽”，調(diào)查家鄉(xiāng)煉焦廠前后空氣環(huán)境質(zhì)量情況，及時(shí)對農(nóng)作物、樹木的情況及了解人們身體健康情況。正是在這些山課內(nèi)到課外，從學(xué)校到社會(huì)，內(nèi)容豐富，形式多樣的環(huán)保教育中，全校師生環(huán)保意識(shí)日益提高。

　　三、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，樹立校園新風(fēng)尚。

　　本校在原有的自然綠化基礎(chǔ)上，將繼續(xù)加大綠化資金投入力爭在綠化面積達(dá)2000余平方米的基礎(chǔ)上再邁向新的臺(tái)階，讓環(huán)保意識(shí)深入人心，讓每一位師牛學(xué)做學(xué)校的主人、環(huán)保能手：投身環(huán)保，美化校園文化。

　　舒適整潔的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展的必要條件之一，從小能否教育學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)牛，講安全的好習(xí)慣與我們的校園環(huán)境建設(shè)有著很緊密的聯(lián)系。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是想盡一切辦法來提高學(xué)校的綠化面積，時(shí)時(shí)鮮花盛開，處處綠草如茵，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中遨游知識(shí)的海洋，品味美麗人生，這樣才能真正綠化、美化、凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，樹起了一面綠色旗幟。

　　結(jié)合以上工作實(shí)際情況，我校已符合“綠色學(xué)�！钡臉�(biāo)準(zhǔn)，特申請上級(jí)有關(guān)部門對我校進(jìn)行市級(jí)“綠色學(xué)校”的考核驗(yàn)收。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 12

縣環(huán)保局、縣教育局：

　　隨著環(huán)境問題的日益突出，我們深切意識(shí)到，對于環(huán)境的關(guān)注就是對于我們以及子孫未來的關(guān)注，環(huán)境問題是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)持續(xù)科學(xué)發(fā)展的重要問題，而一個(gè)人對于環(huán)境的認(rèn)識(shí)程度是其綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為了在我校開展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，依據(jù)黨的十六大提出的“可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀”和中央提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的精神，我校確立了如下環(huán)境教育指導(dǎo)思想，即：讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生共同增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，促進(jìn)人與環(huán)境和諧相處，共同發(fā)展。

　　一、學(xué)校概況

　　南沙區(qū)僑安小學(xué)創(chuàng)辦于1958年7月，前身是珠江管理區(qū)企業(yè)學(xué)校三區(qū)小學(xué)，20xx年9月轉(zhuǎn)制�，F(xiàn)有教師15人，學(xué)生200多人。校園占地面積7753平方米，建筑面積2035平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%，校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。幾年來，我們以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，樹立綠色理念，實(shí)施綠色教育，走可持續(xù)發(fā)展之路為指導(dǎo)思想。在學(xué)校為每個(gè)孩子的持續(xù)發(fā)展奠基，為每位教師專業(yè)成長搭橋的辦學(xué)理念下，學(xué)校職工刻苦砥礪，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為創(chuàng)建綠色學(xué)校提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

　　1、為了創(chuàng)建綠色學(xué)校，我校建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，把環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計(jì)劃中，做到組織、計(jì)劃、人員落實(shí)。每學(xué)期有2次檢查，督促措施的落實(shí)情況，年終做好總結(jié)工作，對成績突出的集體及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，深入開展創(chuàng)建活動(dòng)。在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng)，要盡可能做到“潤物細(xì)無聲”，切忌空洞的說教。要求做到三個(gè)滲透，即全員滲透、全程滲透、全面滲透。

　　我們還抓住植樹節(jié)、地球日等環(huán)境教育紀(jì)念日作為切入口，深入開展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境觀念和意識(shí)，始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對象。學(xué)校刊出了多期“創(chuàng)綠色學(xué)�！焙诎鍒�(bào)、宣傳專欄及倡議書，介紹環(huán)境知識(shí)，提倡環(huán)境道德。此外，各班級(jí)以環(huán)境保護(hù)為主題，采用多種形式，開展中隊(duì)主題活動(dòng)，學(xué)生環(huán)境意識(shí)有了很大的提高。

　　3、通過培訓(xùn)，提高教師自身的環(huán)境素養(yǎng)。為了加強(qiáng)教師對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境教育的能力，我校組織教師參加有關(guān)部門組織的環(huán)境教育專題學(xué)習(xí)。從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開展環(huán)境教育的方法，然后由參加培訓(xùn)的老師對學(xué)校其他的老師進(jìn)行培訓(xùn)，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念。我們還在教師中提倡“綠色辦公室”創(chuàng)建活動(dòng)，提出“綠色辦公室”準(zhǔn)則，如多使用電子文稿，做到雙面用紙，充分利用用過的紙張進(jìn)行反面再打��；合理使用電器，節(jié)約用水等。這些綠色行為，使學(xué)校辦公用紙大大節(jié)約。

　　4、創(chuàng)建綠色校園文化。近年來在校園內(nèi)開展了豐富多彩的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，基本形成一種綠色的校園文化。對學(xué)生有環(huán)境保護(hù)的行為要求，我們在全校學(xué)生中開展了“青少年綠色行動(dòng)承諾”、“不使用一次性筷子”倡議、“減卡救樹”活動(dòng)，開展青少年環(huán)境素質(zhì)評估活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問題社會(huì)調(diào)查。在各班設(shè)立了“環(huán)保衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)監(jiān)督本班和學(xué)校的環(huán)保情況，進(jìn)行廢物回收。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾分類存放點(diǎn)。還舉辦了環(huán)境保護(hù)知識(shí)競賽、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽、環(huán)保標(biāo)語設(shè)計(jì)、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。

　　三、拓展環(huán)境教育渠道，培養(yǎng)綠色意識(shí)。

　　1、開展“節(jié)能減排，回收資源”的主題活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)節(jié)約能源的有效手段。在能源日益減少的今天，提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)尤其重要，而節(jié)儉更是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)傳承，我們在讓學(xué)生懂得取之有度，用之有節(jié)的節(jié)能道理時(shí)，更重要的是讓其付之行動(dòng)，因此，近年來我們?nèi)�校都有開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的活動(dòng)如學(xué)校辦公室、課室都有貼切有節(jié)約用水、電，隨手關(guān)燈的牌子。讓師生們養(yǎng)成節(jié)約用水電的習(xí)慣。并有組織地進(jìn)行垃圾分類、收集舊報(bào)紙、鋁罐、塑罐等節(jié)能活動(dòng)，用廢舊品制作手工，變廢為寶，節(jié)約能源。

　　2、走可持續(xù)發(fā)展的道路，從小就樹立環(huán)境意識(shí)，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機(jī)遇，把環(huán)境教育納入新課標(biāo)的實(shí)施框中。在學(xué)科教材中力求透“綠”。語文、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、科學(xué)課等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的.內(nèi)容凸現(xiàn)出來。在數(shù)學(xué)課中，學(xué)生都注意收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)再利用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行解決問題。思品、英語等學(xué)科中，充分利用學(xué)科特點(diǎn)將環(huán)境教育融入其中。而在科學(xué)課中，我們介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及生物的多樣性，讓學(xué)生了解大自然，尊重大自然。

　　3、我們都充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，并做到有時(shí)間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中將環(huán)境教育的知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中去。班主任則積極開展有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)或知識(shí)講座，積極宣傳環(huán)境意識(shí)。

　　四、重視環(huán)境教育作用，體驗(yàn)綠色文明成果。

　　環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來新的成果。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我們認(rèn)為堅(jiān)持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。

　　1、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。環(huán)境教育無疑提高了學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)水平，全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)，在校內(nèi)外不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化。學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響了學(xué)生家庭和周邊社區(qū)意識(shí)等行為，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校環(huán)境教育功能，同時(shí)提高了學(xué)校的素質(zhì)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　2、營造一個(gè)美化、綠化、凈化的文明校園，創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�，是我們僑安小學(xué)孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺護(hù)法人，是我們不懈的追求。我們把創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)�！鞭D(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動(dòng)力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)�！钡膶�(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，扎實(shí)有效地開展環(huán)�；顒�(dòng)，不斷加強(qiáng)、鞏固環(huán)保成果，相信綠色學(xué)校將成為我校整體教育視野中的新亮點(diǎn)。特此，我校申報(bào)南沙區(qū)“綠色學(xué)�！痹u審，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家對我校的創(chuàng)綠工作進(jìn)行指導(dǎo)。

xxxx學(xué)校

　　20xx年xx月xx日

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 13

　　一、學(xué)校簡介

　　常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1095人，教職工63人。配備有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室等17個(gè)專用教室。學(xué)校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材活動(dòng)場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開拓了綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園，成長著孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹苗如今已長成參天大樹，上面掛著孩子們自己動(dòng)手給小鳥做的“家”。校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

　　二、健全組織，完善制度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　1、健全組織，完善制度

　　我校自八八年建校以來，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人作為一項(xiàng)重的工作來抓，為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，書記為副組長，政教處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個(gè)部門明確創(chuàng)建任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按計(jì)劃、有步驟地安排與開展。

　　2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

　　以校本培訓(xùn)為基本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊(duì)伍，通過學(xué)習(xí)《關(guān)于2011年度開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯耐ㄖ�》等有關(guān)文件，增強(qiáng)教職工意識(shí)，通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識(shí)，通過舉辦各種環(huán)�；顒�(dòng)讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，在全校學(xué)生中開展環(huán)保宣傳和教育，號(hào)召學(xué)生爭做“環(huán)保小明星”。

　　三、有機(jī)結(jié)合，多方滲透，扎實(shí)做好環(huán)境保護(hù)教育

　　1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

　　學(xué)校求各學(xué)科結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。比如科學(xué)課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源和變廢為寶，語文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重內(nèi)容來抓。通過學(xué)科的滲透，讓學(xué)生知道節(jié)約能源，不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；愛護(hù)動(dòng)植物；會(huì)變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；還知道吃東西選擇綠色食品等。

　　2、在德育教育中滲透環(huán)保教育

　　學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的德育教育的重內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，學(xué)生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　3、在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)

　　首先充分利用周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水，無可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講，其次學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛眼日“等節(jié)日，少先隊(duì)開展豐富的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒，爭做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護(hù)環(huán)境”等，號(hào)召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園，

　　四、我們的`收獲

　　1、學(xué)校整體綠化效果突出

　　學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了7800平方米，綠化率達(dá)到60%，人均綠化面積超過了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色校園。

　　2、師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行為。

　　師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過參加社會(huì)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對社會(huì)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

　　一份耕耘，一份收獲，在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)，讓校園更綠、更美了�！皩�(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 14

　　一、學(xué)校簡介：

　　常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1095人，教職工63人。配備有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室等17個(gè)專用教室.學(xué)校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材活動(dòng)場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開拓了綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園，成長著孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹苗如今已長成參天大樹，上面掛著孩子們自己動(dòng)手給小鳥做的“家”.校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上.校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

　　二、健全組織，完善制度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　1、健全組織，完善制度

　　我校自八八年建校以來，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要的`工作來抓，為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，書記為副組長，政教處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個(gè)部門明確創(chuàng)建任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按計(jì)劃、有步驟地安排與開展。

　　2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

　　以校本培訓(xùn)為基本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊(duì)伍，通過學(xué)習(xí)《關(guān)于2011年度開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的通知》等有關(guān)文件，增強(qiáng)教職工意識(shí)，通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識(shí)，通過舉辦各種環(huán)�；顒�(dòng)讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，在全校學(xué)生中開展環(huán)保宣傳和教育，號(hào)召學(xué)生爭做“環(huán)保小明星”。

　　三、有機(jī)結(jié)合，多方滲透，扎實(shí)做好環(huán)境保護(hù)教育

　　1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

　　學(xué)校要求各學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。比如科學(xué)課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源和變廢為寶，語文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。通過學(xué)科的滲透，讓學(xué)生知道要節(jié)約能源，不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；要愛護(hù)動(dòng)植物；要會(huì)變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

　　2、在德育教育中滲透環(huán)保教育

　　學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，將培養(yǎng)少年兒童熱愛大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的德育教育的重要內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，學(xué)生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　3、在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)

　　首先充分利用周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水，無可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講，其次學(xué)校在“植樹節(jié)、"“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛眼日“等節(jié)日，少先隊(duì)開展豐富的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒，爭做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護(hù)環(huán)境"等，號(hào)召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園，

　　四、我們的收獲

　　1、學(xué)校整體綠化效果突出

　　學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了7800平方米，綠化率達(dá)到60%，人均綠化面積超過了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色校園。

　　2、師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行為。

　　師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過參加社會(huì)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對社會(huì)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

　　一份耕耘，一份收獲，在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)，讓校園更綠、更美了�！皩�(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口.今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 15

　　窯西生態(tài)小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的佛教圣地九華山腳下，學(xué)�，F(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，130名學(xué)生，8名教師。幾年來，在教育、環(huán)保部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了長足進(jìn)步。2000年4月，首批被評為省級(jí)“綠色學(xué)�！�；2002年4月，獲得了“第六屆地球獎(jiǎng)”；2005年3月，又被授予全國“綠色學(xué)校"稱號(hào)；2008年12月，獲得了池州市“花園式單位”稱號(hào)。學(xué)校環(huán)保綠化工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和本地群眾的贊揚(yáng)，《安徽日報(bào)》、《新安晚報(bào)》、安徽電視臺(tái)、安徽人民廣播電臺(tái)、《池州日報(bào)》等媒體都曾做了大量的宣傳報(bào)道。

　　“積極進(jìn)取、奮力拼搏、求實(shí)創(chuàng)新"是我校一貫的指導(dǎo)思想，以“讓學(xué)生的心靈與山水同美”作為我校的培養(yǎng)目標(biāo)。校園環(huán)境整潔幽雅，常規(guī)管理規(guī)范有序。綠色教育、信息技術(shù)教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

　　多年來，我校認(rèn)真貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的精神，根據(jù)安徽省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的要求，按照“思想到位，學(xué)科滲透、活動(dòng)體驗(yàn)"的思路扎實(shí)有效地開展環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，我校堅(jiān)持總體規(guī)劃、強(qiáng)化管理、全面滲透、活動(dòng)體驗(yàn)、逐步提升的策略，做到創(chuàng)綠工作與常規(guī)教育相結(jié)合、與學(xué)科滲透相結(jié)合、與教育科研相結(jié)合、與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，把爭創(chuàng)綠色學(xué)校作為近年來的學(xué)校主要工作目標(biāo)，認(rèn)真積極地開展創(chuàng)建工作，取得了良好的效果。

　　一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的主要做法：

　　(一）、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)教育宣傳

　　1、加強(qiáng)創(chuàng)綠工作組織領(lǐng)導(dǎo)。師生對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的正確認(rèn)識(shí)，是學(xué)校真正落實(shí)以可持續(xù)發(fā)展為核心的環(huán)境教育的基礎(chǔ)，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對該項(xiàng)工作的重視與組織管理，決定了創(chuàng)建工作過程的務(wù)實(shí)與成效。我校成立了校長任組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組率先學(xué)習(xí)有關(guān)理論，不斷強(qiáng)化“綠色學(xué)�！杯h(huán)境教育的理念；制定環(huán)境教育實(shí)施方案，制定開展環(huán)境教育、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃，做到了環(huán)境教育工作有計(jì)劃，有安排，有總結(jié)，有檢查。學(xué)校建設(shè)也同時(shí)考慮校園環(huán)境和文化，從而把環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中.由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，認(rèn)識(shí)到位，責(zé)任落實(shí)，各部門之間互相配合，相互協(xié)調(diào)，為學(xué)校成功開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”提供了必要的組織保證。

　　2、重視創(chuàng)綠工作制度建設(shè)。詳細(xì)健全的創(chuàng)綠制度是有效開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的切實(shí)保障.為此學(xué)校以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生區(qū)包干到班。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，做到校園內(nèi)無果皮紙屑、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。其次，學(xué)校為提高師生對社會(huì)資源的憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，形成綠色生活觀念，制定了節(jié)水節(jié)電制度，在醒目位置貼有“節(jié)約用水”標(biāo)語，采用登記制度嚴(yán)格控制紙張的使用.再次，學(xué)校積極采取有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染，使校園凈化，課堂整潔。如在校園內(nèi)實(shí)行垃圾分類處理，實(shí)施垃圾回收.這些制度使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。

　　3、注重創(chuàng)綠工作師資培訓(xùn)。近年來，學(xué)校積極鼓勵(lì)骨干教師參加培訓(xùn)，校長、教導(dǎo)主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭參加，每學(xué)期通過講座、網(wǎng)絡(luò)資源組織全體教師參加環(huán)境教育的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平.現(xiàn)在各教師都有較強(qiáng)的環(huán)境教育意識(shí)，而且能夠制作生動(dòng)形象的多媒體課件。

　�。ǘ�）、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育實(shí)效

　　在這幾年的創(chuàng)建過程中，我校緊緊圍繞環(huán)境教育這一主題，把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來、與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來、與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來，把創(chuàng)建綠色學(xué)校融入常規(guī)管理之中，使它們起到了相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)的作用。

　　1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來

　　學(xué)校每個(gè)學(xué)期都根據(jù)青陽縣教育局、衛(wèi)生局等部門的要求，加強(qiáng)預(yù)防疾病宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)，開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)控疾病進(jìn)入校園；平時(shí)，堅(jiān)持安全工作例會(huì)制度，定期對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行排查，加強(qiáng)人防、物防和技防建設(shè)，配備滅火器等必要的防火設(shè)備；加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)途中路隊(duì)的`護(hù)送，每學(xué)期組織學(xué)生開展逃生演練；學(xué)校還嚴(yán)格師生飲食管理，對食堂工作人員在操作等方面提高要求，防止發(fā)生食物中毒及傳染病感染等事件。

　　2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來

　　為了創(chuàng)造一個(gè)文明優(yōu)雅的育人氛圍，注重校園環(huán)境的育人功能，力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話，都有溫馨提示，都有教育意義。近年來，學(xué)校設(shè)置了電教室、圖書室和環(huán)�；顒�(dòng)成果展示室等專用教室，先后建成了紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳櫥窗，不銹鋼宣傳標(biāo)語牌，在教室外的墻面上貼上了學(xué)生的繪畫作品，走廊墻壁的醒目地方，布置了培養(yǎng)目標(biāo)等口號(hào).使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧，從而促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展全面發(fā)展。

　　為了整治環(huán)境，提高師生素養(yǎng)，樹立文明新風(fēng)，我校還堅(jiān)持開展了綠色班級(jí)評比活動(dòng)。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，被評為先進(jìn)班級(jí)的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選“先進(jìn)班集體”的重要條件。

　　3、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來

　　在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，要求全體師生從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺節(jié)約一度電、一杯水、一張紙、一滴油、一分錢的良好習(xí)慣，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚。學(xué)校健全辦公用品購買、領(lǐng)用制度，節(jié)約使用稿紙和復(fù)印紙，提倡雙面用紙，對使用過的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用�，F(xiàn)在走進(jìn)校園，地上基本看不到一張廢紙、一個(gè)塑料袋、一個(gè)飲料瓶，“節(jié)約利己利社會(huì)”已成為全體師生的共識(shí)。

　�。ㄈ�）、注重學(xué)科滲透，拓寬教育渠道

　　課堂教育是學(xué)校教育的主渠道，課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效形式，各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育，把環(huán)保教育寓于教學(xué)之中。學(xué)校要求教師必須著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實(shí)際生活，做好環(huán)境教育工作，運(yùn)用互動(dòng)式的教學(xué)方法，把環(huán)境教育真正落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作，并力求做到緊扣教材，自然貼近，有意滲透，持之以恒。

　　為了進(jìn)一步普及環(huán)境知識(shí)，我校每學(xué)期都購置或自制有關(guān)環(huán)境教育的光盤，每年訂購《綠色視野》等環(huán)境教育雜志供教師閱讀，購置圖書，讓學(xué)生分享。學(xué)校規(guī)定每周在各年級(jí)開設(shè)一節(jié)生態(tài)課，使每位學(xué)生都認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　（四）、開展實(shí)踐活動(dòng)，豐富教育內(nèi)涵

　　課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，主要側(cè)重于認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，但光靠課堂教學(xué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把創(chuàng)綠工作與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。近年來，我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營造濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　1、結(jié)合重要節(jié)日開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果.如：3月12日“植樹節(jié)”開展“植樹護(hù)綠美化校園”活動(dòng)，3月22日“世界水日”開展“節(jié)約水資源”活動(dòng)，4月22日的“世界地球日"開展“只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，6月5日“世界環(huán)境日"開展“環(huán)保主題（當(dāng)年主題）宣傳"活動(dòng)及環(huán)保小制作活動(dòng)。

　　2、利用主題活動(dòng)開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。幾年來，我們積極開展以環(huán)保教育“四個(gè)一”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，即組織一次環(huán)�？疾旎顒�(dòng)、開展一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)、舉行一次“環(huán)保知識(shí)”手抄報(bào)比賽、刊出一期環(huán)保專刊等活動(dòng)。

　　為了增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)校還組織學(xué)生走進(jìn)大自然，開展“與綠色牽手”活動(dòng)，熟悉各種植物以及它們的生存條件，采集標(biāo)本；深入農(nóng)村農(nóng)戶進(jìn)行參觀考察宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)地體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性，啟迪他們環(huán)保意識(shí)，更自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

　�。ㄎ澹�、整合家庭資源，形成教育合力

　　學(xué)校十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保小分隊(duì)，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好。現(xiàn)在，許多家長在學(xué)生的影響下在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，用無磷洗衣粉等等。通過這些校外活動(dòng)，學(xué)生們在自身環(huán)保意識(shí)提高的前提下，積極參與社會(huì)環(huán)保教育宣傳活動(dòng)中，使學(xué)校的環(huán)境教育的影響向社會(huì)輻射，取得了良好的社會(huì)效益。

　　二、我們的收獲

　　幾年來，我校堅(jiān)持不懈地開展了各類環(huán)境教育、管理與實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)境教育隨著學(xué)校發(fā)展品位的提高目標(biāo)更加明確，思路更加清晰，取得了顯著的成效.

　　1、校園環(huán)境不斷美化。科學(xué)合理的校園規(guī)劃布局，良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，是綠色學(xué)校最基本的標(biāo)志和必要的條件。人建環(huán)境，環(huán)境育人。在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，學(xué)校硬件設(shè)施不斷完善，師生員工的精神面貌隨之發(fā)生變化，學(xué)校對外形象得到了提升，從而形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、互助的氛圍.

　　2、環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng).隨著環(huán)保工作、環(huán)境宣傳教育及綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的不斷深入，廣大學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度、參與度越來越高，環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)。如今學(xué)生隨地扔紙屑、踩踏花坪、浪費(fèi)紙張、使用一次性用品等行為極少看到。許多學(xué)生能把自己種的花草帶到學(xué)校，以美化教室.環(huán)保行為也已開始產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校的水電費(fèi)支出在逐年降低。

　　3、環(huán)保能力日益提高。開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識(shí)本身，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)校采用多種渠道不斷豐富師生的環(huán)保知識(shí)：專題宣傳，黑板報(bào)墻報(bào)，書畫攝影，手抄報(bào)，小制作小發(fā)明，讀書征文，知識(shí)競賽，專題講座，開展主題班會(huì)活動(dòng)等。

　　4、家校關(guān)系日趨和諧。從學(xué)�！叭凉M意社會(huì)調(diào)查情況”來看，家長對學(xué)校管理、教學(xué)、環(huán)境等各項(xiàng)工作的滿意度均達(dá)到95%以上.從而使學(xué)校環(huán)境教育成果推進(jìn)到家庭、社會(huì)，使學(xué)校環(huán)境教育向著“教育一代人，影響二代人"的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　三、存在的問題和設(shè)想

　　我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力;環(huán)保實(shí)踐還需拓展，要挖掘農(nóng)村資源，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座，要走出校園，將環(huán)保從校園延伸到社會(huì)。

　　在下一階段工作中，我們要進(jìn)一步挖掘，做到以校為本，大力開展校本研究、培訓(xùn)和課程開發(fā)；多利用一些途徑，加強(qiáng)環(huán)境教育對家庭、農(nóng)村發(fā)揮輻射作用，讓更多的孩子從中受益。

　　總之，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，積極實(shí)施綠色校園、綠色文明，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 16

　　武寧路小學(xué)創(chuàng)建于1957年，至今已有51年辦學(xué)歷史。學(xué)校占地面積13畝，建筑面積6326平方米，綠地、垂直綠化面積3348平方米，綠化率達(dá)38.6%。校園內(nèi)活動(dòng)場地寬闊，綠樹成蔭，鳥語花香，校園空氣清新，無污染源。先后被評為上海市無煙學(xué)校，上海市健康促進(jìn)學(xué)校，上海市紅十字達(dá)標(biāo)學(xué)校，上海市行為規(guī)范示范學(xué)校，上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、中國少年先鋒隊(duì)全國紅旗大隊(duì)等。

　　學(xué)校以"開心、開放、開創(chuàng)"為校風(fēng)，堅(jiān)持把創(chuàng)"普陀區(qū)綠色學(xué)校"為建設(shè)學(xué)校育人環(huán)境的有力抓手，逐步形成了"一個(gè)中心(以管理為中心)、四個(gè)基本點(diǎn)(課程建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、科研課題、社區(qū)共建)"的綠色學(xué)校建設(shè)模式。

　　一、以精細(xì)化管理為中心，構(gòu)筑保障體系

　　1、健全組織網(wǎng)絡(luò)

　　學(xué)校健全了組織網(wǎng)絡(luò)，成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任、德育教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、科技總輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生代表為組員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境教育納入三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃之中，制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到工作有檢查、有督促、有總結(jié)。

　　2、加強(qiáng)育人觀念

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師通過多種渠道，積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)。添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，并通過報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)廣泛搜集相關(guān)資料，自覺進(jìn)行綠色教育的再學(xué)習(xí)、再提高。

　　各科教研組通過備課活動(dòng)、教研活動(dòng)，就課堂教學(xué)如何滲透環(huán)境教育進(jìn)行深入探討，濃厚的教研氛圍有力地推動(dòng)了學(xué)校環(huán)境教育。

　　3、優(yōu)化育人環(huán)境

　　保護(hù)環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起。我們不斷提高校園文化建設(shè)的"綠色"品位，強(qiáng)化校園環(huán)境的潛在育人功能，努力形成人與自然和諧發(fā)展的人文環(huán)境。

　　三年來，學(xué)校關(guān)于綠化項(xiàng)目共計(jì)投入資金16.5萬元，不僅用于綠化改造，還在校園里開辟了"紅領(lǐng)巾認(rèn)植天地"、"畢業(yè)紀(jì)念林"等環(huán)境教育基地。

　　4、落實(shí)后勤保障

　　為了倡導(dǎo)"生態(tài)校園、綠色生活"的理念，學(xué)校著力落實(shí)后勤保障工作。先后投入近35萬元，按衛(wèi)生檢疫部門的要求，高標(biāo)準(zhǔn)建成師生食堂，同時(shí)加強(qiáng)對食品的進(jìn)出管理。學(xué)校行政部門配合衛(wèi)生部門對食堂工作形成專門的監(jiān)督與指導(dǎo)，保證了學(xué)生的食品衛(wèi)生和安全。

　　衛(wèi)生室有專職的衛(wèi)生教師，積極參加市、區(qū)的各類培訓(xùn)，每學(xué)期制定健康教育工作的計(jì)劃，并通過每周四的健康教育專題課，向?qū)W生宣傳各類健康、衛(wèi)生保健知識(shí)，以及配合學(xué)校德育處定期對校園環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)能節(jié)水情況作檢查與反饋。

　　二、以課程建設(shè)為陣地，滲透綠色教育

　　1、在基礎(chǔ)性課程中滲透

　　2、在拓展型課程中深化

　　學(xué)校以拓展型課程為資源保障，以少先隊(duì)"菜單式"活動(dòng)為組織形式、以紅領(lǐng)巾社團(tuán)為落實(shí)載體，打造了"566(我樂樂)"活動(dòng)課程。課程專門開辟了"科技與環(huán)保"科目，以及植物大學(xué)堂、好奇探長、人與自然、變廢為寶、節(jié)能先鋒等活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在主動(dòng)的、自主的、帶有探索性的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)感悟，并逐步內(nèi)化。

　　3、在探究型課程中發(fā)展

　　在大力推進(jìn)拓展型課程建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校還梳理了"上海市小學(xué)探究型課程學(xué)習(xí)包"，將"綠色教育"納入探究型課程，根據(jù)不同年級(jí)確定相關(guān)的探究主題及探究要求。

　　"一次性筷子與生態(tài)平衡"探究活動(dòng)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)用一次性筷子的同時(shí)也在"吃"森林，知道了關(guān)心環(huán)保要從身邊做起;一張自來水賬單讓孩子們關(guān)心起了學(xué)校的節(jié)能問題，在走訪與實(shí)地調(diào)查后，隊(duì)員們搞起了節(jié)能妙招的課題研究，為學(xué)校每月節(jié)省了不少的水電費(fèi);學(xué)校獲得"無煙學(xué)校"稱號(hào)可有禁煙課題組的一份功勞。隊(duì)員們查資料、搞調(diào)查，做宣傳材料，不懈的努力感動(dòng)了吸煙的男教師，"煙民們"自覺加入戒煙行列。此外，《油煙對綠色植物的危害》、《外包裝的學(xué)問》、《各類清潔劑的污染比較》等課題，不僅讓隊(duì)員們了解了校園綠化環(huán)境的重要性，更獲得了親身參與科學(xué)研究的體驗(yàn)。

　　三、以校園活動(dòng)為抓手，促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成

　　校園活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐的重要形式，近年來，我們開展了一系列深受孩子們喜愛的主題教育活動(dòng)。

　　1、紅領(lǐng)巾認(rèn)綠護(hù)綠行動(dòng)

　　校園內(nèi)生長著許多植物，剛開始大部分同學(xué)都叫不出它們的名字，自然老師就與學(xué)校的養(yǎng)花工人，對校園植物進(jìn)行了分類介紹。按植物的名稱、習(xí)性、科目制作名稱牌，并舉行了隆重的掛牌儀式及"親親小樹"認(rèn)養(yǎng)行動(dòng)。發(fā)動(dòng)各中隊(duì)集體認(rèn)養(yǎng)，并輪值晨掃，確�；�木的成長環(huán)境潔、綠、美。

　　2、紅領(lǐng)巾廢品回收站

　　在少先隊(duì)陣地建設(shè)中，最受孩子們熱寵的當(dāng)數(shù)"紅領(lǐng)巾廢品回收站"。隊(duì)員們積極地把廢紙、易拉罐、雪碧瓶收集起來，送進(jìn)"回收站"。他們自己稱重量、數(shù)瓶子、計(jì)算數(shù)目，還設(shè)計(jì)了"小管家"記帳簿……在經(jīng)營"紅領(lǐng)巾廢品回收站"的過程中，隊(duì)員們漸漸養(yǎng)成了"節(jié)約資源"的好習(xí)慣。

　　由節(jié)約資源延伸而來的《懷舊行動(dòng)》也深受隊(duì)員歡迎。"老師，我的鉛筆盒是舊的"、"老師，我的圓珠筆是上學(xué)期用過的"、"老師，我沒有買新書包"……開學(xué)第一天，這動(dòng)人的一幕經(jīng)常在各班教室上演。

　　3、童心說話墻

　　學(xué)校面朝東新路有一排透綠的柵欄，在孩子們的集思廣益下，它被布置成了一堵可以說話的墻;一堵傳遞學(xué)校信息、參與社區(qū)共建、攜手社會(huì)共進(jìn)的多功能墻。

　　"說話墻"的主題及內(nèi)容我們定期更換，其中《奇思妙想話節(jié)能》專版最受關(guān)注。我們通過"變廢為寶創(chuàng)意秀"、"不可思議的.節(jié)能設(shè)備"、"節(jié)能妙招齊分享"、"節(jié)能情報(bào)傳遞"、"爭做熱心節(jié)能的好少年"等主題，號(hào)召隊(duì)員大膽提出自己的節(jié)能方案，節(jié)能途徑、節(jié)能創(chuàng)意。

　　"空調(diào)最好開在26—28度";"盡量別在中午澆花，這時(shí)候的水容易揮發(fā)"……學(xué)生不僅深知"1度電，1度煤，1粒米，1滴水;小溪匯聚成大海，積土也能堆大山的道理，更通過"說話墻"向社會(huì)發(fā)出了節(jié)約能源的倡議。

　　4、精彩世博，綠色校園

　　當(dāng)人們都在為創(chuàng)建綠色世博積極行動(dòng)時(shí)，我們意識(shí)到，創(chuàng)建綠色校園也是為創(chuàng)建綠色世博做貢獻(xiàn)。

　　有的中隊(duì)積極組織環(huán)保宣傳活動(dòng)，對不良習(xí)慣、不良行為進(jìn)行勸導(dǎo);有的中隊(duì)專門指定了關(guān)燈、關(guān)扇、關(guān)多媒體的"節(jié)能十大崗";有的班級(jí)參加了社區(qū)的"礦泉水瓶換小苗"的行動(dòng)，用收集到的廢舊礦泉水瓶換來一棵棵小苗種植在校園里，即讓資源再生利用，更營造了良好的校園氛圍;還有的中隊(duì)發(fā)起了收集廢棄塑料瓶，制作環(huán)保迷宮、環(huán)保玩偶、環(huán)保家具的活動(dòng)……

　　6、變廢為寶時(shí)裝秀

　　學(xué)校環(huán)保社團(tuán)的隊(duì)員們利用"六一任我行"之際，每年兒童節(jié)都會(huì)赴"東方綠舟地球村"開展變廢為寶時(shí)裝秀活動(dòng)。

　　隊(duì)員們利用廢棄的易拉罐、雞毛、垃圾袋、廢紙、一次性碗筷為原材料，不僅親手制作服裝、面具、頭飾，還為他們?nèi)×速N切的名字，并以電腦小報(bào)的形式說明這些服裝所具備的環(huán)保功能，分發(fā)給游客。這項(xiàng)活動(dòng)在環(huán)保社團(tuán)與指導(dǎo)老師的努力下，成為了學(xué)校的特色活動(dòng)，并起到了一定的社會(huì)影響。

　　四、以社區(qū)共建為平臺(tái)，激活教育資源

　　幾年來，我們與周邊居委資源共享，將居民樓、新村綠化地帶作為我校環(huán)保實(shí)踐的基地，三至五年級(jí)假日小隊(duì)的隊(duì)員們定時(shí)、定點(diǎn)、定人開展活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)清潔環(huán)境、美化社區(qū)。每年的三月五日、世界地球日、世界環(huán)境日、12月的全國野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月，我們都組織師生進(jìn)社區(qū)，開展護(hù)綠愛綠宣傳、環(huán)保知識(shí)宣傳，共簽倡議書等活動(dòng)，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部、居民們的好評。

　　過去的幾年里，我們通過三類課程的有效滲透、主題活動(dòng)的蓬勃開展，將環(huán)保意識(shí)扎根在全體師生的行動(dòng)之中，在接下來的推進(jìn)過程中，學(xué)校將依托"綠色小使者"特色章，有機(jī)整合獎(jiǎng)?wù)滦袆?dòng)與環(huán)境教育，實(shí)現(xiàn)綠色校園的可持續(xù)發(fā)展。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 17

　　德惠市松花江鎮(zhèn)中心小學(xué)位于松花江畔，是一所典型的農(nóng)村完全小學(xué).

　　近年來，我校在上級(jí)黨政及教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以“深化教育改革、規(guī)范學(xué)校管理、推進(jìn)教育創(chuàng)新、突出辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo)，堅(jiān)持“站在新起點(diǎn)、瞄準(zhǔn)新目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)新跨越”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量，贏得了社會(huì)各界人士的廣泛贊譽(yù)。曾被吉林省教育學(xué)院命名為“主題教研先進(jìn)單位"，被長春市教委命名為“校園文化建設(shè)”先進(jìn)校、示范校；花園式學(xué)校、示范校;教育科研先進(jìn)學(xué)校；藝術(shù)教育特色校；

　　我校環(huán)境幽雅，空氣清新，常年綠樹環(huán)繞，四季景色宜人。學(xué)校占地31000㎡，建筑面積3000㎡.現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，750名學(xué)生.65名教職工中，現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師20名，長春市優(yōu)秀教師2名，吉林省級(jí)骨干教師1人，長春市級(jí)骨干教師1人，德惠市骨干教師8人，中共黨員14人.

　　自德惠市松花江鎮(zhèn)中心小學(xué)以來，明確把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要工作，并以“保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家”為思路，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

　　一、健全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度

　　俗話說得好“火車跑得快，全靠車頭帶"。為此，我校經(jīng)校委會(huì)反復(fù)研究決定，成立了以校長為首的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長、各室主任都披掛上陣.創(chuàng)建小組各成員之間密切配合、互相協(xié)作，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以制度來促進(jìn)工作的開展，以責(zé)任來強(qiáng)化憂患意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加市局組織的各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平.

　　健全創(chuàng)建工作制度。把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入教育工作計(jì)劃之中，把環(huán)境教育納入學(xué)校課程之中，重點(diǎn)注重環(huán)保意識(shí)的滲透.加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)有可持續(xù)發(fā)展觀念的新世紀(jì)中學(xué)生，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分。積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng).學(xué)校規(guī)定每學(xué)期的升旗儀式講話必須安排環(huán)保專題教育，每學(xué)期都組織一些環(huán)保公益活動(dòng)，向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)。規(guī)定各班要組建環(huán)保興趣小組，設(shè)立專門的環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員，開辟綠色宣傳專欄，以上措施納入班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評比之中，從而保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。我校還在校園內(nèi)設(shè)置的衛(wèi)生監(jiān)督崗，由主管老師親自帶隊(duì)監(jiān)督每班包干區(qū)的衛(wèi)生、花草種植情況及垃圾清理情況等，使學(xué)生也積極參與到了“創(chuàng)建綠色學(xué)�！边@項(xiàng)重要的活動(dòng)當(dāng)中來，使人人都成為爭創(chuàng)綠色學(xué)校的標(biāo)兵。

　　二、加大投入力度、努力改善辦學(xué)條件

　　1、在上級(jí)政府和教育行政部門的大力支持下，對全鎮(zhèn)所有校舍進(jìn)行改造，截止2012年底，所有村小校舍都完成了地震房改造，且投入使用。

　　2、對中心校校園內(nèi)原有的綠化美化角落請專業(yè)人士進(jìn)行中心規(guī)劃。校園內(nèi)原有的楊樹長勢不好，且死樹、病樹、枯樹多見，嚴(yán)重影響校園面貌，經(jīng)與林業(yè)部門溝通后將其全部砍伐，耗資兩萬余元全部栽植云杉，大大提高了學(xué)校的整體美化效果。

　　3、在去年我校進(jìn)行了地震房改造，原有的花池子全部遭到破壞。在這種情況對我校的花區(qū)進(jìn)行了重新規(guī)劃，改變了原來的花墻或柵欄內(nèi)的百花齊放，變?yōu)殚_放式的公共綠地。新增草坪1000余平方米，奇花異草若干、賞心悅目、耳目一新。

　　4、在德惠市文體局的大力支持下，松花江中心校吉林省少兒速滑冰上基地在我校落成.我校3000平方米標(biāo)準(zhǔn)冰場按規(guī)定時(shí)間建成并投入使用。

　　三、校園文化建設(shè)

　　校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。

　　1、爭取20余萬元完成五棟校舍之間的小操場紅磚硬化工程，為了節(jié)省承包資金，我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，在不影響正常的教育教學(xué)工作的前提下全部到一線進(jìn)行勞動(dòng)，待工程隊(duì)駐進(jìn)學(xué)校之前，現(xiàn)場清理及簡單的平整工作基本完成，這樣節(jié)省了大量的承包資金。

　　2、為把育人環(huán)境與精神文化建設(shè)結(jié)合起來，我們努力把校園布局與育人功能上做到和諧統(tǒng)一，以人為本，將校園的每一個(gè)角落建設(shè)成育人堡壘，因地制宜，設(shè)立各種文化設(shè)施。斥資4萬余元新建白鋼材質(zhì)文化長廊，其內(nèi)容涵蓋了我校的`“三風(fēng)一訓(xùn)"及我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容，集中展示弟子規(guī)等豐富內(nèi)容，廣泛地在學(xué)生中開展傳統(tǒng)美德，進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)、尊師重孝教育.同時(shí)，在農(nóng)村很少見的假山、涼亭也拔地而起。在十盞景觀燈照亮下的校園更是在全市農(nóng)村學(xué)校中為數(shù)不多.

　　3、充分發(fā)揮“綠色學(xué)校"的育人作用.在學(xué)校現(xiàn)有綠化的基礎(chǔ)上，精心規(guī)劃，擴(kuò)大綠化面積，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。帶動(dòng)了全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng).現(xiàn)在，我校的綠化蓋率在占全市中小學(xué)的前列，校園內(nèi)空氣清新，百花齊放，景色迷人。

　　三、增強(qiáng)宣傳力度，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

　　為了使全校師生能夠從最大程度上明確“創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)和重要性，使“創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡乃枷肷钊肴诵�，我們充分利用國旗下講話、校園廣播、學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)宣傳綠色、環(huán)保知識(shí)，使全體學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到了“創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡闹匾�性和迫切性，在全校大造“創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡穆晞�，使全體師生對此項(xiàng)活動(dòng)高度重視起來.

　　在環(huán)境教育中，我校注重教育的實(shí)效性，學(xué)高為師，身正為范，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹立了榜樣。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感染學(xué)生，您彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì)看在眼里；您扶起路邊一棵被風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會(huì)記在心里。

　　學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保志愿者，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好.

　　四、開展環(huán)境育人活動(dòng):

　　本年度，我校除了對校園環(huán)境進(jìn)行綠化、美化建設(shè)外，還對校舍走廊、教室墻壁、門洞回廊等醒目位置，以校園文化知識(shí)為教育背景進(jìn)行了精心裝飾，教師守則、行為規(guī)范、禁令、法規(guī)、名言警句等宣傳、宣告欄處處彰顯育人的魅力。達(dá)到了讓墻壁說話，讓校園文化深入人心，用活的文化載體時(shí)時(shí)教人、育人的真正目的。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 18

　　一、學(xué)校簡介：

　　小學(xué)常村礦小學(xué)位于常村礦活動(dòng)中心的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1095人，教職工63人。配備有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾廣播站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室等17個(gè)專用教室。學(xué)校建有籃球場、乒乓球場、羽毛球場、體育器材慶典活動(dòng)場地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開拓綠了綠色生命帶、樹蔭棲息長廊等，教學(xué)樓前在的兩塊植物園，轉(zhuǎn)型期著孩子們親自種下衰退期的花草，是大家辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是在建校初期共同種植的，昔日已的小樹苗如今已長成野草，上面掛著孩子們自己動(dòng)手給小鳥做的“家”。校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，建筑設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理進(jìn)行規(guī)范有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。

　　二、健全組織，完善制度 ，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　1、健全組織，完善制度

　　我校自八八年建校以來，一直把創(chuàng)建綠色式學(xué)校，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人作為一項(xiàng)關(guān)鍵性的工作來抓， 為了做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先成立了建立綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，書記為副組長，政教處、大隊(duì)部、教導(dǎo)處、教研室和教研組長為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校夜校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個(gè)部門明確創(chuàng)建任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保，各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把學(xué)科教育、課堂滲透、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按計(jì)劃、有步驟地安排與廣泛開展。

　　2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

　　以校本培訓(xùn)為基本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛生活環(huán)境教育工作教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師隊(duì)伍，通過學(xué)習(xí)《關(guān)于XX年度開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯耐ㄖ�》等有關(guān)文件，增強(qiáng)教職工意識(shí)，通過觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工了解環(huán)境知識(shí)，通過舉辦各種慶典活動(dòng)環(huán)�；顒�(dòng)讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、墻報(bào)等多種形式，在全校學(xué)生中積極開展環(huán)保宣傳和教育，號(hào)召學(xué)生爭做“環(huán)保小明星”。

　　三、有機(jī)結(jié)合，多方滲透，扎實(shí)做好環(huán)境保護(hù)教育

　　1、在課堂教學(xué)當(dāng)中中滲透環(huán)保教育

　　學(xué)校要求各學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，各種因素充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對學(xué)員進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系進(jìn)去起來。比如科學(xué)課講起綠色食品，思品到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生不會(huì)踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)服務(wù)一份子，社區(qū)生存環(huán)境靠我們來維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　3、在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)

　　首先周一充分利用本周一的升旗儀式，對學(xué)生或進(jìn)行環(huán)保為主題的演講如《如何集體生活良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水，無可替代的資源》《善待地球媽媽》等專題演講，其次學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛眼日“等節(jié)日，共青團(tuán)開展豐富的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒，爭做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護(hù)環(huán)境”等，擁護(hù)學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園，

　　四、我們的'收獲

　　1、學(xué)校整體綠化效果凸顯

　　學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)至了7800平方米，綠化率達(dá)到60%，總和綠化面積超過了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色大學(xué)城。

　　2、師生的現(xiàn)狀意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生獨(dú)立思考的自覺行為。

　　師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁酒類師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過參加社會(huì)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式環(huán)境治理對社會(huì)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生貧困家庭了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

　　一份耕耘，一份收獲，在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)中，廣大教職員從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)，讓校園更綠、更美了。“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡幕顒�(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境覺悟，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使私立學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。今后，我們將一如既往，而且不斷銳意進(jìn)取，把高中學(xué)生環(huán)保教育工作滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，進(jìn)一步提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保犯罪行為的自覺性，把我校環(huán)保教育工作再次推上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 19

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論為指導(dǎo)，利用學(xué)校得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，對青少年加強(qiáng)環(huán)境教育，提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)和樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

　　二、工作實(shí)績

　　幾年來，為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會(huì)各界的扶持下，在全體教職工的努力下，我校以爭創(chuàng)“綠色學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)，取得了顯著的成效。

　�。ㄒ唬┟阑�校園——營造環(huán)境塑形象

　　保護(hù)環(huán)境，從小事做起；改善環(huán)境，從身邊做起。

　　近年來，學(xué)校為了營造出一個(gè)既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園，并增植了雞冠花、地雷花、波斯菊、側(cè)柏、刺梅等一些花木。

　　到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到3233平方米，綠地率為35.5%。

　　美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得烏達(dá)區(qū)五小得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)校被評為烏海市花園式單位、市文明標(biāo)兵單位、綜合治理合格單位。

　�。ǘ�）健全制度——增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，專門成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，副校長主抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員及各年級(jí)組長、班主任全面組織落實(shí)。

　　并且，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作，定期檢查各個(gè)部門的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。

　　就這樣在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒�(dòng)的強(qiáng)大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識(shí)逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開展起來。

　�。ㄈ�）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率

　　學(xué)高為師，身正為范，在環(huán)境教育中，我校注重教育的'實(shí)效性，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹立了威望和榜樣。

　　為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識(shí)水平，才能收到良好的效果，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時(shí)，要不斷提高自己。

　　我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感昭學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì)看在眼里；

　　你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會(huì)記在心里。

　　很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。

　　創(chuàng)建綠色學(xué)校申報(bào)報(bào)告 20

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制

　　我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。 為確保安全工作的正常開展，制定了《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》，落實(shí)了層層管理、層層負(fù)責(zé)的安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)區(qū)主任、班主任、老師及后勤人員層層簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各學(xué)區(qū)主任和各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持"誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)"的原則，將校園安全工作實(shí)績與各學(xué)區(qū)、班級(jí)和老師的先進(jìn)評選等掛鉤，這樣，進(jìn)一步增強(qiáng)了每一個(gè)教職工的安全意識(shí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工重視安全工作的積極性，并增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，確保學(xué)生能全身心投入學(xué)習(xí)。

　　二、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

　　我們意識(shí)到校園安全工作不僅要治標(biāo)，更要治本近年來我們開展了形式多樣的安全教育活動(dòng)。

　　1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)法普法的基本要求。我們給教職工提供法制學(xué)習(xí)材料，開辦法制講座，結(jié)合政治學(xué)習(xí)、政治課、廣泛組織師生學(xué)習(xí)法律常識(shí)。在學(xué)習(xí)中，做到明確條款，弄清規(guī)定，考試過關(guān)，掌握精神、自覺執(zhí)行。

　　2、結(jié)合普法學(xué)習(xí)，在教職工深入學(xué)習(xí)師德建設(shè)，大力開展“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”的“四育人”活動(dòng)。在教職工中還進(jìn)行反酗酒、反盜竊、反賭博、反吸毒等方面的教育，提高師德水平。在學(xué)生中深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、制定了《聶堆中學(xué)學(xué)生常規(guī)制度》《聶堆中學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》，抓好學(xué)生基本禮儀和文明行為習(xí)慣的.訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德水平。

　　3、著重加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理。凡節(jié)假日、寒假、暑假和重大活動(dòng)之前，都要普遍進(jìn)行交通安全、飲食安全、防溺水、防火、防盜、防毒等方面的安全教育，規(guī)定了“聶堆中學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)”。抓好“安全日”“安全月”“開學(xué)初”“放假前”等時(shí)段的安全教育。在家長會(huì)上宣傳預(yù)防違法犯罪的重要性和可能性，要求家長配合學(xué)校做好工作。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。利用課堂及宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)校與公安、交通等部門密切配合，著力抓好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)，自我防范意識(shí)。

　　三、加強(qiáng)安全檢查，嚴(yán)防安全事故發(fā)生

　　要抓好校園安全工作，需全體教職工齊抓共管，要防止安全事故發(fā)生。

　　1、建立一支依法治校、校園安全文明建設(shè)的管理隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)校治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，動(dòng)員和引導(dǎo)教職工敢抓、敢管、見義勇為。規(guī)定每一個(gè)教師要負(fù)責(zé)1~2名中下等學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，做到多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多接近、多談話，促使這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

　　2、投入資金，更換、增加消防器材。將所有教室、試驗(yàn)室、圖書館、宿舍的消防器材全部更新或增加，有效地預(yù)防安全事故發(fā)生。 更換、增加監(jiān)控系統(tǒng)，大門內(nèi)外、教學(xué)樓、寢室樓、環(huán)校路等基本達(dá)到無盲區(qū)，有效地控制了違法、違紀(jì)行為的發(fā)生。

　　3、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，對陌生人入校要詢問盤查，逐個(gè)登記，發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時(shí)向公安部門報(bào)告。學(xué)生一律憑學(xué)校統(tǒng)一印制由班主任簽字的請假條并在門衛(wèi)處登記后方可外出。門衛(wèi)二十四小時(shí)晝夜值班，男教師夜晚定點(diǎn)巡邏檢查。及時(shí)經(jīng)常檢查儀器、電教、財(cái)會(huì)、圖書館等重要部門，牢固門窗，避免被盜案件發(fā)生，注意防火，對易燃有毒物品統(tǒng)一管理。確實(shí)做到“管好自己的人、守好自己的門、看好自己的物”。

　　4、著重做好劣跡學(xué)生(或被公安部門處理過，或受過學(xué)校重大處分)的預(yù)防犯罪工作。學(xué)校做到知名知情，建有專門檔案。定期談話，明確要求。引導(dǎo)他們提高覺悟，分清是非，改正錯(cuò)誤，爭取進(jìn)步。近年來，我校沒有發(fā)生刑事案件，違法犯罪率為0，吸毒率為0，沒有火災(zāi)、交通等安全事故，更無上訪等事件。學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序得到很好的保障，也取得了優(yōu)異的成績：2013年先后獲得“中招全縣綜合評比第二名”、“周口市素質(zhì)教育示范性學(xué)�！�、“市首批課改先進(jìn)單位”、“市依法治校先進(jìn)單位”、“市體育工作先進(jìn)單位”、“市‘校園活動(dòng)一小時(shí)’示范性學(xué)�！薄ⅰ笆薪逃�技術(shù)裝備先進(jìn)單位”、“市基礎(chǔ)教育先進(jìn)單位”等。

　　在校園安全方面我們雖然做了一些工作，有了一定基礎(chǔ)，但安全工作需警鐘長鳴，我們決心在今后的工作中，探索新方法，繼續(xù)下大氣力，全員行動(dòng)把校園安全工作搞得更好。

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