焊工技能比賽總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的焊工技能比賽總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

焊工技能比賽總結1

　　為推動石家莊市中等職業(yè)學校教育教學改革，加強學生技能訓練，促進職業(yè)學校實訓基地建設，展示全市中等職業(yè)學校焊工專業(yè)技能教學成果，營造尊重技能人才的社會環(huán)境和輿論氛圍、培養(yǎng)焊工方面人才。石家莊市第一屆焊工技能大賽于20xx年1月4-6日在石家莊市鹿泉市職教中心舉行。

　　一、本次比賽的主辦單位：石家莊市教育局、石家莊市人力資源和社會保障局、石家莊市工業(yè)和信息化局、石家莊市總工會、共青團石家莊市委。

　　承辦單位：石家莊市鹿泉市職教中心。協辦單位：鹿泉市教育局

　　二、比賽項目和方式

　　（一）理論比賽：本次比賽以《焊式國家職業(yè)標準》對中級工的要求為主，加入適當比例的高級工相關知識。理論成績占總分的30%。

　　（二）操作技能比賽：本次比賽項目為管對接垂直固定焊接和騎座式管板垂直固定焊接兩部分。操作技能占總分的70%。

　　三、組隊情況

　　在學生的選擇過程中，我考慮到技能大賽以技能操作為主，并且動作要求標準、規(guī)范、流暢，熟練，經過短時間的培訓，從報名的學生中選擇出三名興趣強烈、接受能力快、動作敏捷的學生組成參賽隊，積極參加此次技能大賽。他們分別是：09機制2班的張洋洋、朱文檀、張策三名同學。

　　四、獲獎情況

　　本次比賽經過兩天的激烈角逐，比賽結束，我校學生獲獎情況如下：

　　09機制2班：張洋洋獲得三等獎。09機制2班：朱文檀和張策獲勝獎。

　　五、經驗與不足

　　1、我校參加焊工技能大賽的三名學生均來自職高二年級，自入學以來沒有開設焊工專業(yè)理論課，焊工專業(yè)知識為零。我通過讓他們利用晚自習學習理論知識、利用網上下載資料、印發(fā)中級工試題等多種形式對他們進行強化訓練。

　　2、申請學校聘請有工作經驗的師傅增強他們的基本焊接操作技能。在學校的大力支持下學校聘請了工人師傅對他們三個人針對個人的實際情況進行分別指導。使我們的學生從零開始學會了焊接操作技術的一些基礎知識和基本技能。

　　3、組織學生外出學習。在比賽前我們組織學生到在焊接方面有很強優(yōu)勢的石家莊機械加工技術學校進行焊接操作考試中考件的現場學習，三個學生分別跟隨石家莊機械加工技術學校的學生進行一對一幫扶訓練，并由該學校的老師對學生問題操作中的問題加以糾正的指導。同時使我們的學生在現場進行考試中的考件的焊接操作，使學生的操作技能有了很大的進步。

　　4、作好學生的服務工作，盡量滿足學生在考試以前所需的各種材料和有關考試其他方面的要求。

　　六、賽后思考

　　本次大賽理論試題專業(yè)化程度很高，試題覆蓋面廣，對沒有學習過焊工專業(yè)課的學生來說難度很大。同時我們的學生在時間上，實訓條件上相比其他學校有很大的差距，其他學校理論課和和實習課各占一半時間，并且有專任的實習老師上課，像石家莊機械加工技術學校、通用裝備職業(yè)技術學校、鹿泉市職教中心、蒿城市職教中心等都屬于這一種情況。我們在這一方面明顯不足，我們學校理論課多實踐經驗不足，所以與其他學校差距非常明顯。所以學生的成績還是可以肯定的。

　　通過參加此次焊工技能大賽，我覺得我們應該從單純的理論教學為主的教學方式，在今后的教學中我將注重培養(yǎng)學生的動手能力，增強學生的`技能，以就業(yè)為導向，合理安排理論課與實訓課的比例。

　　技能大賽高手云集，怎樣才能迅取得好成績，我覺得應該做好以下幾個方面：

　　1、在職高學生中盡早開設焊工專業(yè)課，提高理論知識，培養(yǎng)學習興趣。

　　2、成立課外興趣小組，從中選拔參加技能大賽的種子選手。

　　3、在高一、高二、高三三個年級中分別成立技能隊，在訓練中制造激烈的競爭氣氛，并讓獲獎學生帶動低年級的學生，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。

　　4、讓我們的老師外出學習首先提高我們老師的理論，特別是實踐知識，這樣才能有利于我們培養(yǎng)出好的學生，取得好的比賽成績。

焊工技能比賽總結2

　　本次分廠鈑焊車間的焊工技能比賽，是由事業(yè)部辦公室人力資源主辦，質保部協辦。經過全體參賽選手的激烈拼搏和評判人員的共同努力，圓滿完成了賽程。本次焊工技能比賽，以日常培訓和崗位練兵為前提，以考核操作技能為重點，以提高崗位技能為目的而進行的。通過比賽，涂相華、姜建國、蔡運富分別榮獲電弧焊比賽的前1、2、3名。劉義明、蔡運富、鄭威別榮獲CO2氣體保護焊比賽的前1、2、3名。綜合技能排名前3名分別是蔡運富第1名、涂相華第2名、劉義明第3名。

　　現將整個比賽總結如下：

　　一、組織形式從簡，準備工作到位。辦好這次技能比賽，得到事業(yè)部的重視，這種重視既為比賽增加了動力，又對比賽承辦者提出了更高的要求。作為承辦單位，分廠領導高度重視，提出“規(guī)范工作，公正評判”的工作方針。賈廠長和蔡副廠長對比賽的籌備工作和比賽規(guī)則的制定都作了認真的核定。各班組在接到比賽的通知后，積極響應。充分調動員工的積極性。

　　二、參賽選手積極參與，評判公正。保證了比賽的質量。本次比賽項目的制定結合了生產中的實際情況和售后反饋的信息而確定的。每位參賽選手高度重視，為了參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，練操作，作了充分準備。有的員工結合自已的實際情況，利用休息時間找技能好的同事學習。為了休現這次比賽的公正、公開的原則，我們要求參賽人員抽簽按序號參加競賽，3人一組，參賽人員分開操作。比賽期間參賽人員不能圍觀。成績由事業(yè)部評委組打分占30，員工評委組打分占70計算。保證了比賽的正常秩序和比賽成績的公平合理。

　　三、比賽結果的分析與不足，這次所有參賽選手共計18名，均全部參加電弧焊比賽，其中13人還參加CO2氣體保護焊比賽。電弧焊第1名與第3名之間相差4分，CO2氣體保護焊第1名與第3名之間相差3.6分。從每個項目的比賽過程來看，50的參賽選手在立焊項目時，焊件擺放時超過90°。70的參賽選手忽視了對焊后現場的清理。造成失分.反映出我們日常工作中的不足。個別參賽選手焊接水平較差，電弧焊整體水平需進一步提高。

　　總之，本次技能比賽，鍛煉了隊伍。在這次比賽承辦工作中，得到了質保部饒總和各部門的大力支持和幫助。希望通過本次技能比賽的舉辦，能夠進一步提高公司焊工的技術技能。想通過比賽的這種形式，讓我們的員工盡快地縮短之間的差距。想通過比賽的這種形式，讓我們事業(yè)部上下形成一個團結奮進的部門、班組-一個和諧進取的團隊。

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