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圣誕平安夜活動策劃
圣誕平安夜活動策劃1
一、西餐廳圣誕節(jié)、平安夜活動
1、活動主題：
1、浪漫燭光平安夜，繽紛圣誕狂歡節(jié)！
2、浪漫燭光西式牛排套餐，驚喜就在花田錯！
�。ㄡ槍�24日晚平安夜的）
2、本次活動主推牛排套餐，24日平安夜晚推出浪漫燭光牛排晚餐，25日白天主推牛排家庭套餐，大搞節(jié)日氛圍，宣傳金陽第一農(nóng)場及花田錯餐廳人氣。
二、活動目的和意義
1、即“雙十一”活動之后再次宣傳金陽第一農(nóng)場及花田錯餐廳，強(qiáng)化金陽第一農(nóng)場及花田錯餐廳知名度，增加人氣；
2、慶祝圣誕節(jié)，現(xiàn)如今圣誕節(jié)也是中國人比較喜歡過的一種西方節(jié)日，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種各樣PARTY。在圣誕活動宣傳期間，公司可宣傳企業(yè)文化，提升品牌形象，強(qiáng)化企業(yè)知名度。
三、活動時(shí)間：20xx年12月24日晚（平安夜）
20xx年12月25日白天（圣誕節(jié)）
四、活動內(nèi)容：
1、在餐廳開展圣誕節(jié)活動，在餐廳做圣誕布置，加強(qiáng)餐廳的'喜氣、熱鬧的活躍氣氛，重要的是讓顧客有種過節(jié)的感覺。放置圣誕樹，裝飾圣誕樹，禮品堆放在樹下突顯節(jié)日氛圍。
2、餐廳推出特別圣誕牛排菜單，具體可分為：圣誕美餐，情侶套餐，兒童套餐，家庭套餐。
3、針對平安夜售賣平安果（用包裝紙裝飾后的蘋果）
3、用餐即可抽獎送禮品，中獎即送圣誕樹下堆放的禮品。將每個(gè)禮品都貼上號碼，顧客在用餐時(shí)，由服務(wù)員上前讓顧客抽號碼，抽到哪個(gè)送哪個(gè)。獎品為帶餐廳logo的杯子，圣誕帽，和一些創(chuàng)意小禮品
4、進(jìn)店消費(fèi)的顧客消費(fèi)滿100即送咖啡特飲券1張（下次用餐時(shí)可使用），小朋友免費(fèi)送氣球，所有員工都著圣誕帽突顯節(jié)日氛圍。
5、制作餐廳專屬會員卡，免費(fèi)贈送會積分會員卡，到餐廳消費(fèi)享受優(yōu)惠。
6、餐廳內(nèi)播放圣誕頌歌。
圣誕期間可播放的曲目：
1、《平安夜》（SilentNight）2、《普世歡騰，救主下降》（JoytotheWorld�。�
3、《天使歌唱在高天》（AngelsWeHaveHeardonHigh）
4、《緬想當(dāng)年時(shí)方夜半》（ItCametbeMidnightClear）
5、《美哉小城，小伯利恒》（OLittleTownofBethlehem）
6、《牧人聞信》（WhileShepherdsWatchedTheirFlocks）
7、《遠(yuǎn)遠(yuǎn)在馬槽里》（AwayintheManger）
8、《榮耀天軍》（Angels，fromtheRealmsofGlory）
9、《聽啊，天使唱高聲》（Hark！theHeraldAngelsSing）
10、《圣誕鐘聲》（IHeardtheBellsonChristmasDay）等等
五、具體推廣產(chǎn)品
1、餐廳推出豪華圣誕美餐（4人份），情侶套餐（2人份），兒童套餐（1份），家庭套餐（3人份）。
2、其中本次活動主打產(chǎn)品為24日晚的浪漫燭光情侶牛排套餐，原價(jià)為108元，活動價(jià)格為52、1元，寓意我愛你。
套餐內(nèi)容包括：牛排2份（含牛排、煎蛋、面、）、西式濃湯2份、美味沙拉2份、特調(diào)雞尾酒--情定花田錯2杯。
3、豪華圣誕美餐包括：牛排4份（含牛排、煎蛋、面、）、西式濃湯4份、美味沙拉4份、特調(diào)雞尾酒--情定花田錯4杯，花田錯特制點(diǎn)心4款，原價(jià)為238元，活動價(jià)格為130元。
4、兒童套餐包括:牛排1份（含牛排、煎蛋、面、）、西式濃湯1份、美味沙拉1份、特調(diào)兒童飲品—快樂成長1杯，西式點(diǎn)心1款，原價(jià)為58元，活動價(jià)格為30元。
5、家庭套餐（3人份）：牛排3份（含牛排、煎蛋、面、）、西式濃湯4份、美味沙拉4份、特調(diào)雞尾酒--花田喜事2杯，特調(diào)兒童飲品—快樂成長1杯，花田錯特制點(diǎn)心4款，原價(jià)為168元，活動價(jià)格為110元。
6、如若單獨(dú)點(diǎn)牛排包括：牛排1份（含牛排、煎蛋、面、）、西式濃湯1份、美味沙拉1份、特調(diào)雞尾酒1杯，活動價(jià)格為35元/份。
備注：
1、提前制作圣誕套票，情侶套票提前以52、1的價(jià)格提前售賣，24日晚或25日白天憑票用餐。
2、其他套餐的套票售樓部如有需要可作為禮品贈送給客人，圣誕節(jié)當(dāng)天帶家人一起過來用餐順便看房。（需與售樓部協(xié)商需要套票的具體人數(shù)和圣誕票類型，提前把圣誕票提前發(fā)放給置業(yè)顧問送給看房團(tuán)客人，客人在圣誕節(jié)當(dāng)天憑券過來用餐，具體費(fèi)用營銷部根據(jù)實(shí)際來用餐的人數(shù)付款）。
3、“雙十一”參加活動的客人，憑入場券可再抵費(fèi)用5元。
圣誕平安夜活動策劃2
活動主題：
平安夜圣誕節(jié)“愛心祝�！敝黝}活動
活動時(shí)間：
12月24日上午，西方圣誕節(jié)的前一天，也是平安夜這一天。
活動背景：
1、滄州市小語會第四屆會員代表大會暨優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動在運(yùn)河區(qū)育紅小學(xué)即將結(jié)束。
2、“語文味+生活化+文化味”被確定為小學(xué)語文教育教學(xué)的理想境界，成為追求方向。
3、課堂教學(xué)效率低下，教師在教學(xué)中很強(qiáng)勢、學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得不到充分體現(xiàn)，要改變這種現(xiàn)狀，需要做出一個(gè)樣子來。
4、滄州小語“享受語文”、“共享語文每一天”的理念需要繼續(xù)踐行。
5、“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”和“創(chuàng)客精神”需要得到弘揚(yáng)。
活動理念：
1、體現(xiàn)中外優(yōu)秀文化的有機(jī)結(jié)合、和諧共生。
2、凝結(jié)團(tuán)隊(duì)意識，構(gòu)建滄州語文人研修文化。
3、以此作為典型案例，推動課改主張的落實(shí)。
4、用創(chuàng)新意識催生創(chuàng)新行為，點(diǎn)燃教育創(chuàng)新。
活動準(zhǔn)備：
1、現(xiàn)場布置：會標(biāo)醒目，突出主題；貼有滄州語文人學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)logo的大鼓放置舞臺中間；前排桌子排列整齊。
2、六箱近300個(gè)蘋果，保證每人一個(gè)。
3、用于分發(fā)蘋果的果盤，提高效率，提高品位。
4、用于包裝平安果的彩紙，每人保證1張，絲帶每人保證一根。
5、用于寫祝福語的彩紙條每人1張。
6、四個(gè)外形美觀、顏色不同的塑料凳子。
7、用紅紙打印好的四個(gè)字：愛心祝福。
8、膠帶、膠棒等用具。
9、關(guān)于圣誕文化的互動題目15個(gè)。
10、圣誕文化的背景圖片PPT、音樂。
活動過程：
第一環(huán)：現(xiàn)場問答——圣誕文化知多少
用現(xiàn)場互動問答的形式，讓大家了解“圣誕文化”的基本常識。
預(yù)設(shè)：題目的設(shè)計(jì)比較容易，屬于常識性的�，F(xiàn)場互動應(yīng)該能夠積極推進(jìn)。回答問題的人數(shù)應(yīng)該在15人左右，下一環(huán)節(jié)他們會成為活動的主要參與者。
提升點(diǎn)：
1、要注意中外文化的融合，以“平安夜是哪一天”和中國的“除夕”相關(guān)聯(lián)；以“平安果”的寓意和中國民居擺飾中的“瓶”“屏”等相關(guān)聯(lián)。
2、將學(xué)習(xí)延伸：基督教和天主教有什么關(guān)系？圣誕老人是哪國人？——留作活動后研究的問題；以“存疑”作為一個(gè)引領(lǐng)教師的思考點(diǎn)。
3、設(shè)計(jì)先爭取答題權(quán)、再出問答題的方式。“猜問題”一是形式的`變換，思維難度的增加，啟發(fā)人們進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评怼?/p>
第二環(huán)：發(fā)蘋果——關(guān)注自主和效率
請第一環(huán)節(jié)中參與回答問題的教師為現(xiàn)場近300名老師發(fā)放蘋果。要求：每人一個(gè)，提高效率。
預(yù)設(shè)：
1、因?yàn)榛I備人員工作細(xì)致，將包裝紙和絲帶都準(zhǔn)備出來，但是又不能一次性都呈現(xiàn)，所以必須強(qiáng)調(diào)“先發(fā)蘋果”。
2、參與的人多，會比較雜亂，此時(shí)會生成一些情況，如：有人出脫穎而出進(jìn)行組織，有人會提出異議，開始時(shí)秩序會有些混亂。遇到這些情況，可順其自然，不去干涉。
3、發(fā)蘋果的過程會出現(xiàn)效率低的情況，提示大家要提高效率，參與者會及時(shí)改進(jìn)。
提升點(diǎn)：
1、在一群人中，應(yīng)該有人自覺地發(fā)揮組織作用，這是“領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)”的教師的嶄露頭角的機(jī)會。
2、發(fā)放蘋果的過程也有由“效率低”改善為“效率比較高”。
第三環(huán)：包蘋果——關(guān)注效率和自發(fā)行為
發(fā)放蘋果的教師們繼續(xù)為每人發(fā)放一張包裝彩紙和一根絲帶。
預(yù)設(shè)：
1、“發(fā)蘋果”的經(jīng)驗(yàn)會遷移到這個(gè)環(huán)節(jié)，因此方法和效率可以形成已有的能力，此時(shí)不用太多干預(yù)。
2、因?yàn)榇蠹乙延械纳罱?jīng)驗(yàn)，得到彩紙和絲帶的人會自動地將蘋果包裝起來，這是一個(gè)很好的鋪墊和契機(jī)，需要提醒大家：我們的教學(xué)也應(yīng)該創(chuàng)設(shè)如此的學(xué)習(xí)情境，讓大家“自發(fā)”地去做事。
提升點(diǎn)：
1、由“發(fā)蘋果”到“發(fā)包裝”，方法和效率都在原有基礎(chǔ)上有所改善。
2、提醒大家反思自己“自動包裝蘋果”的行為，由“做事”引領(lǐng)為“反思”。
第四環(huán)：寫祝福——落實(shí)語文性和文化味
請現(xiàn)場教師自發(fā)幫助每人發(fā)放一張彩紙條，要求大家每人寫上一句對“滄州語文人”的美好祝福，并寫上自己的工作單位、姓名和練習(xí)方式。完成后，將祝�？ㄒ舶M(jìn)彩紙中。
預(yù)設(shè)：
1、教師們會發(fā)覺剛才“包蘋果”的自發(fā)性和后續(xù)活動之間的差異。
2、教師們會認(rèn)真而用心地按照要求寫好“愛心祝�！�。有人可能會不寫聯(lián)系方式或者姓名，這個(gè)給予尊重。
提升點(diǎn)：
1、教師對前一個(gè)自發(fā)“包蘋果”的行為會有一個(gè)反思。這個(gè)反思包含兩個(gè)點(diǎn)：一個(gè)是自發(fā)（而非強(qiáng)迫）的行為值得肯定；二是加進(jìn)祝福語的做法是一個(gè)高于自發(fā)行為的文化創(chuàng)意。
2、對這個(gè)環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)會產(chǎn)生欽佩和認(rèn)可，是“文化站位”的一次提升，期待對老師們產(chǎn)生后續(xù)的影響。
第五環(huán)：匯祝�！俅翁嵘顒游幕肺�
請大家將包裝好的“愛心蘋果”堆放在前臺中間的桌子上。將準(zhǔn)備好的四個(gè)彩色的塑料凳子放倒，面向眾人，請教師參與將揭示文化主題的“愛”“心”“�！薄案！彼膫�(gè)字貼到凳子上。完成最后的創(chuàng)意生成。
預(yù)設(shè)：
1、“匯集蘋果”的過程是一個(gè)順其自然的過程，不用太多干預(yù)。
2、如何放蘋果？教師們會有疑問，告訴他們隨便放就可以。
3、人們會對提前放好的四個(gè)凳子產(chǎn)生質(zhì)疑，此時(shí)用“我不告訴你”來制作懸念，以達(dá)到“豁然開朗”的沖擊效果。
4、整體完成后，大家會搶著拍照，應(yīng)該留出一段拍照時(shí)間，但是告訴后面會安排拍照的時(shí)間，以推進(jìn)后面的環(huán)節(jié)。
提升點(diǎn)：
1、教師們將自己手中的蘋果交出去，會有失落感，此時(shí)告訴大家：匯集是共建，還會分享。讓大家在心理上有一次提升。
2、組織幾位教師對自發(fā)放置的蘋果進(jìn)行整理，在藝術(shù)性上有所期待，至于最后的結(jié)果也是順其自然。此項(xiàng)工作可以由男教師來完成，凸顯創(chuàng)新和“變化”，增加活動效果。
3、幾位教師自己動手，將“愛心祝�！辟N到凳子上。這樣，活動的文化主題就“揭示出來”，教師們會有一種豁然開朗和文化提升的收獲，內(nèi)心也會有感動生成。
4、“分享”的思想會對人們產(chǎn)生積極的影響。
5、講座結(jié)束后，人們自發(fā)“取蘋果·取祝�！�。得到后，還會產(chǎn)生懸念，為教師們的隨機(jī)結(jié)緣、共同提高留下無限空間。
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