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小學星級評價方案（精選20篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應(yīng)當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的小學星級評價方案，歡迎大家分享。
小學星級評價方案 1
一、“學習之星”的定位：
“學習之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師；是學術(shù)知識廣博，專業(yè)技能熟練，教學水平較高的好教師；是熱愛教育、善于合作，個性得到較為充分發(fā)展，具有自身特長的好教師。
二、“學習之星”的要求：
�。ㄒ唬⿲W會做人
1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹?shù)娜松鷳B(tài)度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、積極樂觀。
2、具有高度的工作責任感，為人師表，關(guān)愛每一位學生。
3、具有積極向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態(tài)。
�。ǘ⿲W會做事
1、教學工作認真、負責、有實效，努力達到輕負優(yōu)質(zhì)的要求。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經(jīng)驗，具有自己教育教學的理念和見解，能充分發(fā)揮自己的特長為教育教學服務(wù)。
2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業(yè)能力，育人效果明顯。
3、有自己的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，并有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關(guān)的專題小結(jié)（論文）。
（三）學會求知
1、20xx年前學歷達到本科畢業(yè)，養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷更新教育教學理念。
2、一學期學習教育教學著作不少于2本，在校以上范圍內(nèi)作一次有質(zhì)量的學習專題講座。
3、加強各類知識的'學習，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的技能結(jié)構(gòu)。
（四）學會共處
1、善于與他人合作，與同事團結(jié)和諧相處，樂于幫助他人，善于學習別人的優(yōu)點。
2、能處理好個人和集體的利益關(guān)系，積極參加各項集體活動。
三、“學習之星”的評選程序：
1、成立“學習之星”評選小組，負責“學習之星”的審核。
2、向評選小組提出書面申請，根據(jù)自己師德、教育、教學、科研等方面作小結(jié)，并提供有關(guān)材料。
3、評選小組根據(jù)個人申報、實績考評、專題答辯、學生座談等方式進行審核，并張榜公示。
4、“學習之星”享受一年20xx的獎勵。（每年一評）
此方案提交教代會討論，經(jīng)審議通過后執(zhí)行。
小學星級評價方案 2
為推動學院內(nèi)涵建設(shè)，打造具有技工教育鮮明特色的校園文化，提高技校生綜合素養(yǎng)，營造先進爭上游的良好學風，提升學院教育的品牌知名度，現(xiàn)決定開展20xx清遠市技師學院“校園之星”評選活動。我院開展“校園之星”評選活動。具體方案如下：
一、活動口號
爭做校園之星，開啟夢想之旅
二、組織單位
主辦單位：共青團清遠市技師學院委員會
三、活動時間
20xx年4月10日—5月16日
四、參加對象
全院在校生，曾被評選為“校園之星”稱號不再參加評選。（各專業(yè)系至少推薦5名同學報名參選）
五、參評條件
本次“校園之星”參評者須符合以下標準，綜合素質(zhì)優(yōu)異者優(yōu)先。
�。ㄒ唬釔圩鎳�，熱愛集體，誠實守信，遵紀守法，具有良好的道德風貌和文明素養(yǎng)。
（二）在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，符合以下其中一項或多項標準：
1、專業(yè)學習成績突出，技能優(yōu)異。曾在國家、省、市級專業(yè)技能競賽中獲獎。獲國家級競賽和省級競賽獎項可優(yōu)先。市級競賽以獲獎級別高、獲獎數(shù)多者優(yōu)先。須提供獲獎證書掃描件。
2、具有優(yōu)秀的領(lǐng)導、組織、管理能力，曾擔任學校重大學生活動的主要策劃、組織和管理者工作。綜合素質(zhì)優(yōu)秀，在個人才藝方面有突出特長者優(yōu)先。須提供學校有關(guān)部門的證明材料及相關(guān)活動獲獎證明掃描件。
3、在精神文明方面事跡突出，熱心公益，助人為樂，自強不息，起到表率作用。須提供相關(guān)事跡說明，并有學生管理負責人簽字或相關(guān)證明掃描件。
六、活動進程
第一階段：宣傳發(fā)動（4月20日—4月25日）
1、專業(yè)系加強宣傳，廣泛發(fā)動，營造氛圍。
2、通過學院宣傳欄粘貼校園之星宣傳海報。
3、發(fā)出評選活動通知在學院廣播站廣播、“清技院學生會”微信公眾號、“清遠市技師學院學生會”新浪微博上同步發(fā)布。
第二階段：專業(yè)系推薦，名額不限（4月20日—4月27日）
專業(yè)系團總支自行組織報名，并對報名同學的條件以及材料進行審核后，于4月27日下午16點30分前上報團委。
第三階段：院級選拔（5月9日—5月16日）
1、時間：初定5月9日
2、地點：初定機電系101報告廳
3、選拔方式：自薦演講+風采展示
自薦演講時間為5分鐘以內(nèi)，個人風采展示8分鐘以內(nèi)。
4、評委現(xiàn)場評出選出10名校園之星
第五階段：網(wǎng)絡(luò)投票（5月10日—5月14日）
通過自薦演講、才藝展示兩個階段最終選出10名“校園之星”，選手將在“團聚清技”微信公眾號上公示，進行網(wǎng)絡(luò)人氣投票階段最終按排名作出相應(yīng)的'加分，具體如下：
人氣票數(shù)第一名：加30分；
人氣票數(shù)第二名：加25分；
人氣票數(shù)第三名：加20分；
人氣票數(shù)第四名：加15分；
人氣票數(shù)第五名：加10分；
人氣票數(shù)第六名：加8分；
人氣票數(shù)第七名：加5分；
人氣票數(shù)第八名：加3分；
人氣票數(shù)第九名：加2分；
人氣票數(shù)第十名：加1分；
第六階段：榮譽加分（5月10日—5月14日）
獲獎證書分為競賽類（獎項分等級）、評優(yōu)類（獎項不分等級，如“省級三好學生”“校級優(yōu)秀干部”等），所有的證書均是在清遠市技師學院期間獲得。
�。�1）國際級獎項：（+10分）
（2）國家級獎項（競賽類）：一等獎（+8分）二等獎（+7分）三等獎（+6分）其他獎項（+5分）評優(yōu)類（+7分）
�。�3）省級獎項（競賽類）：一等獎（+6分）二等獎（+5分）三等獎（+4分）其他獎項（+3分）評優(yōu)類（+5分）
（4）市級獎項（競賽類）：一等獎（+5分）二等獎（+4分）三等獎（+3分）其他獎項（+2分）評優(yōu)類（+3分）
�。�5）院級獎項（競賽類）：一等獎（+4分）二等獎（+3分）三等獎（+2分）其他獎項（+1分）評優(yōu)類（+2分）
�。�6）系級獎項（競賽類）：一等獎（+3分）二等獎（+2分）三等獎（+1分）評優(yōu)類（+1分）
第七階段：根據(jù)總評分與選手綜合素質(zhì)在十大“校園之星”中推薦三名同學參加20xx年廣東省技工院校“校園之星”評選。
七、工作要求；
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織，密切配合
各團總支要高度重視“校園之星”評選活動的組織和開展，充分利用這個平臺，樹立典型，弘揚正氣。與此同時加強與選手的溝通，及時做好跟進等事宜。
�。ǘ┘哟笮麄鳎瑺I造營造先進爭上游的良好氛圍。
各團總支指定專人負責，充分發(fā)動學生，促進廣泛參與，通過公開評選，營造人人爭做“校園之星”的熱烈氛圍。
八、本活動解釋權(quán)歸于共青團清遠市技師學院委員會
小學星級評價方案 3
為進一步加強和改進大學生思想道德建設(shè)，深入開展“知行反思”系列教育活動，充分挖掘我校學生中的先進典型，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐，提升思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習慣，形成優(yōu)良的學風、系風、校風，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在全校學生中開展第三屆“校園知行之星”評選表彰活動。
一、評選對象
全體注冊的在校生。
二、活動要求
堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，從思想道德、學習學術(shù)、自立自強、社會實踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的.針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、培養(yǎng)高尚道德、勤奮學習知識、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)。
三、評選時間安排
整個評選活動包括宣傳動員、推選考察、網(wǎng)絡(luò)投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介五個階段。
（一）宣傳動員（20xx年12月26日—20xx年1月5日）
1、各系成立包括系領(lǐng)導、輔導員、教師代表、學生代表組成的推選小組，
研究制定本系推薦和初評工作方案。
2、各系進行廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本系的先進學生，同時注重激發(fā)學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎(chǔ)。
�。ǘ┩七x考察（20xx年1月6日—1月15日）
1、推薦方式可分為他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網(wǎng)自行下載并填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。
2、在此基礎(chǔ)上，各系向?qū)W校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額為：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。
3、各系確定候選人后，負責撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板，為參加學校評選做準備。
4、各系將推薦的“知行之星”候選人評選材料，于1月15日以前上交黨委宣傳部。
（三）網(wǎng)絡(luò)投票（2月20日—3月31日）
1、學校成立評選工作領(lǐng)導小組，具體組織評選工作；
2、制作專題網(wǎng)頁，運用微信、微博平臺，公布全�！靶@知行之星”評選相關(guān)信息及候選人主要事跡。
3、各系宣傳發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡(luò)評選投票，其結(jié)果將作為最終評選審定的重要依據(jù)。
�。ㄋ模┰u選審定（4月中上旬）
分別組織輔導員和專家小組評審會進行評選。最終評選包括學生網(wǎng)絡(luò)評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權(quán)重依次為：20%、30%.50%。根據(jù)排名，最終評定出10名“校園知行之星”。
�。ㄎ澹┍碚锚剟睿�4月下旬）
學校召開“知行反思”系列教育活動總結(jié)表彰大會，對最終評選出的“校園知行之星”頒獎。
�。┑湫屯平椋�5—6月）
組織相關(guān)人員深入挖掘“校園知行之星”的先進事跡，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊；同時通過校園網(wǎng)、校報、廣播、櫥窗、校園新聞網(wǎng)微信和微博平臺等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事跡報告會、座談會，開展向“校園知行之星”學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。
四、評選條件
（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康心理素質(zhì)，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度。
�。ǘ┚哂忻鞔_的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心，勤奮學習，成績優(yōu)良，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。
�。ㄈ┰趯W習生活、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、文藝體育、學術(shù)科技、自強自立、專業(yè)競賽等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡。
六、報送材料
每個候選學生報送的具體材料應(yīng)包括：
（一）xx師范學院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推薦表”。
�。ǘ┖蜻x人事跡材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內(nèi)容包括個人基本情況、主要事跡），電子檔文件名“xxx事跡材料”。
（三）獲獎勵證書復印件，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx證件照”。
（四）近期生活照一張（電子版為原版JPG格式照片，不小于1MB），電子檔文件名“xxx生活照”。
七、相關(guān)要求
（一）高度重視，加強領(lǐng)導�！靶@知行之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。各系要加強對活動的組織領(lǐng)導，認真部署落實。要善于主動挖掘典型，以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。
�。ǘ┱J真審核，嚴格把關(guān)。各系要認真組織好推薦工作，保證質(zhì)量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，確保把最優(yōu)秀的候選人推薦上來，真正選出學生信服、經(jīng)得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經(jīng)核實確有問題的候選人，評選工作領(lǐng)導小組將取消其參選資格。
小學星級評價方案 4
為了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念，充分關(guān)注每個學生的個性特長，關(guān)注學生日常表現(xiàn)和成長過程，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，發(fā)揚我�！昂蛺�、明禮、樂學、健美”的校訓精神，決定開展“校園之星”評選活動。
一、指導思想
以辛集學區(qū)教育工作會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領(lǐng)會中國夢的內(nèi)涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務(wù)。
二、發(fā)展目標
為了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，形成良好的思想道德品質(zhì)，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發(fā)展，提高學生的'綜合素養(yǎng)。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，并以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。
三、“校園之星”評選項目
和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。
四、評選時間
全年貫穿，每學期期末評選。
五、評選程序
1、班主任召開主題班會，會后由學生和家長共同制定星級目標，根據(jù)每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的發(fā)展目標。
2、各位老師會根據(jù)學生各方面的在校表現(xiàn)，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發(fā)到家長手中，該記錄卡是根據(jù)“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養(yǎng)成并如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據(jù)家長的反饋信息進行星星卡獎勵。
3、每一至兩個月班主任老師會根據(jù)學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結(jié)，進行星星卡派發(fā)獎勵，由學生交由家長精心保存。
4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。
5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發(fā)獎表彰，并在學校顯著位置張貼光榮榜。
六、評選標準
�。ㄒ唬┖蛺壑�
教育不僅是“成學之教”、“成業(yè)之教”，首先應(yīng)該是“成人之教”。讓每個孩子都成為身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關(guān)愛、友愛、熱愛。
標準：
�、賽圩鎳�、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。
�、诜e極參加學校、班級開展的德育活動表現(xiàn)突出者。
�、圩窦o守法，講究公德。
�、茏鹁磶熼L，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發(fā)脾氣，能主動關(guān)心他們，幫助他們做力所能及的事。
�、萃瑢W之間互助互愛，主動幫助生活或?qū)W習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。
�、拗t虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。
（二）明禮之星
講文明講禮貌，是做人的起點。以“明禮”為主題，結(jié)合文明校園創(chuàng)建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示范、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。
標準（該項標準每學年根據(jù)學生養(yǎng)成情況進行調(diào)整）：
學校禮儀：
�、倌軌蚴熘吧鐣髁x核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。
�、谧杂X遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內(nèi)外公共設(shè)施。
③在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起哄，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。
�、苤v普通話，說話文明，不說臟話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等。
�、菡n間文明游戲，不在操場、樓道和教室內(nèi)追趕打鬧、不打架，不做危險游戲。
�、奚舷聵翘荩坑倚�，遇到師長要禮讓先行。
�、咭姷嚼蠋煈�(yīng)問好，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意后方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。
⑧放學站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師說“再見”。
�、嵯騽e人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。
家庭禮儀：
①養(yǎng)成按時起床的好習慣，不賴床，起床后穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛(wèi)生。
�、谠谂c長輩一起用餐時，應(yīng)讓長輩先入座，就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節(jié)約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務(wù)。
�、劭腿藖碓L要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
�、芊艑W后，不要在外面逗留，以免家長著急擔心。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。
社會禮儀：
�、僖獓栏褡袷亟煌ㄒ�(guī)則，不闖紅燈。
�、诔斯财嚂r應(yīng)依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。
�、蹛圩o旅游觀光地區(qū)的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應(yīng)有禮貌地請求。
�、軐κ圬泦T要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。
�、葜鲃雨P(guān)心和幫助殘疾人，富有愛心，經(jīng)常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇為。
（三）勤學之星
標準：
�、俑骺茖W習成績優(yōu)秀。
�、谀軌虬磿r完成各科作業(yè)，字跡工整，正確率高。
③能主動幫助其他學生提高成績。
④遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發(fā)言。
�、菽軌蜃杂X主動的學習，無需家長老師監(jiān)督催促。
�、蘧哂辛己玫膶W習習慣，善于掌握一定的學習方法。
⑦積極參加學校組織的學科競賽，并取得優(yōu)異成績。
�。ㄋ模┝晳T之星
標準（該項標準每學年根據(jù)學生養(yǎng)成情況進行調(diào)整）：本學年習慣養(yǎng)成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣為主。
�。ㄎ澹嵜乐�
為了創(chuàng)造潔凈美麗的校園環(huán)境，培養(yǎng)學生環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規(guī)檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節(jié)約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現(xiàn)學生能夠自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。
標準：
�、偾谙搭^、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長發(fā)、不留奇特發(fā)型，女生頭發(fā)梳理整齊，不準留披肩發(fā)、染指甲、佩戴首飾等。
�、诜艑W做到“三凈”桌面凈、桌兜凈、腳下凈。
�、圩约旱姆块g自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。
④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。
�、菽苤鲃訁⑴c精心布置美化自己的教室。
⑥能夠主動撿拾垃圾。
�、吣茏龅焦�(jié)約用紙減少垃圾產(chǎn)生。
�。┻\動之星
規(guī)則：
�、倌軌蚶谜n間和在家時間鍛煉身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。
②踴躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。
�、鄯e極報名參加辛集學區(qū)田徑運動會，且成績突出。
�、茉谖倚Ｌ厣盎犹K”運動中能創(chuàng)新新花勢表現(xiàn)突出。
�。ㄆ撸┎潘囍�
在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，并取得優(yōu)異成績。
�。ò耍┻M步之星
在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的努力，取得明顯進步的學生。
通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
小學星級評價方案 5
為培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，努力踐行立德樹人理念，根據(jù)學校德育工作計劃，擬開展“校園之星”評選工作，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。
一、指導思想
貫徹落實全國精神文明建設(shè)會議精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以“扣好人生第一�？圩印睘橹黝}，強化教育引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成，推出一批事跡突出的優(yōu)秀學生典型，引導學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
二、活動安排
各班每月推薦一名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動，引導學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式，爭當新時代好少年。
學校每月對各班推薦的“校園之星”進行評審，并進行表彰和宣傳。
三、工作要求
1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的`有力抓手，是落實學校德育工作計劃的重要載體，各班要充分認識此項活動的意義，高度重視，精心謀劃，積極組織實施。
2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”，按時將紙質(zhì)版和電子版報送至政教室。評選標準：有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信、自強等傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環(huán)保的生活方式。
3、大力宣傳。利用校園電視臺、宣傳欄、校園網(wǎng)等陣地對“校園之星”事跡進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動，組織學生學習典型先進事跡、開展班會討論、撰寫學習體會，結(jié)合本班實際開展多種形式的實踐活動，引導學生知行合一、從小做起。
4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規(guī)律和身心特點，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，做到活動有特色有效果。
小學星級評價方案 6
為培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，努力踐行立德樹人理念，根據(jù)學校德育工作計劃，擬開展“校園之星”評選工作，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。
一、指導思想
貫徹落實全國精神文明建設(shè)會議精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以“扣好人生第一粒扣子”為主題，強化教育引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成，推出一批事跡突出的優(yōu)秀學生典型，引導學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
二、活動安排
各班每月推薦一名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動，引導學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的.生活方式，爭當新時代好少年。
學校每月對各班推薦的“校園之星”進行評審，并進行表彰和宣傳。
三、工作要求
1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，是落實學校德育工作計劃的重要載體，各班要充分認識此項活動的意義，高度重視，精心謀劃，積極組織實施。
2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”，按時將紙質(zhì)版和電子版報送至政教室。評選標準：有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信、自強等傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環(huán)保的生活方式。
3、大力宣傳。利用校園電視臺、宣傳欄、校園網(wǎng)等陣地對“校園之星”事跡進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動，組織學生學習典型先進事跡、開展班會討論、撰寫學習體會，結(jié)合本班實際開展多種形式的實踐活動，引導學生知行合一、從小做起。
4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規(guī)律和身心特點，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，做到活動有特色有效果。
小學星級評價方案 7
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，鼓勵學生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進學生素質(zhì)的全面提高，使我校教育切實做到面向全體，面向發(fā)展，樹立學生正確的發(fā)展觀，為了學生一切得發(fā)展，使學生人人成為校園之星，將來成為一位合格公民奠定良好的基礎(chǔ)，特制定“校園之星”評比條例。
二、校園之星評選目的
長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數(shù)來衡量學生的優(yōu)劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發(fā)展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數(shù)尖子生身上，雖然鼓勵了少數(shù)學生，但由于名額指標的限制，對絕大多數(shù)學生來說，經(jīng)受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產(chǎn)生心理壓力，失去自信，影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優(yōu)點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發(fā)展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的評價。
三、評選類別
“校園之星”分別設(shè)立全面發(fā)展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛(wèi)生勞動之星、紀律之星、校園孝星、體育明星、藝術(shù)（繪畫、手工制作、歌唱）之星等十項。
四、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎(chǔ)上，具有突出的某一方面，方能參加評選。
�。ㄒ唬┤姘l(fā)展之星
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，能在班級中起帶頭示范作用。
2、學習成績在全年級名列前茅。
�。ǘ⿲W生干部之星
1、擔任班委會、少先隊干部，有高度責任感。
2、能認真履行所任職務(wù)的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衛(wèi)生等著想，集體榮譽感強。
（三）勤奮學習之星
1、學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科成績在年級中均為優(yōu)秀。
2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。
�。ㄋ模⿲W習進步之星
1、學習態(tài)度端正，能夠刻苦學習。
2、入學以來，學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。
（五）文明禮貌之星
1、嚴格遵守《公民道德建設(shè)綱要》和《小學生守則》的相關(guān)要求。
2、認真學習并弘揚雷鋒精神，堅持做助人為樂的好事，積極主動為班級、為學校做好事。努力踐行社會主義核心價值觀。
�。┬l(wèi)生勞動之星
1、講究個人、集體衛(wèi)生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學校組織的勞動且能起模范帶頭作用。
2、在家能幫助父母做簡單的家務(wù)活。
�。ㄆ撸┘o律之星
1、能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正。
2、能夠遵守學校各項規(guī)章制度，不罵人，不打架，不搬弄是非。
3、誠實勇敢，勇于舉報學生之間的.不良行為，且能主動勸誡。
（八）校園孝星
1、在家孝敬父母、尊敬長輩，主動幫父母做事。
2、在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。
3、在校愛護小同學，不欺凌弱小，能主動幫助小同學解決實際困難。
�。ň牛┧囆g(shù)之星
1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。
2、在學校及鎮(zhèn)級以上的教育行政主管部門及其機關(guān)處室組織的書畫攝影比賽中獲得獎勵的。
3、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
4、在網(wǎng)絡(luò)繪畫競賽中獲獎的。
（十）體育之星
1、經(jīng)常參加體育鍛煉，積極認真地上好每一節(jié)體育課。
2、能在學校大型文體活動中積極參加各項競賽并取得優(yōu)異成績。
3、能帶領(lǐng)并號召全班進行體質(zhì)訓練的，如組織班級打籃球、踢足球等鍛煉活動的都可入選。
五、評選辦法
1、采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或?qū)W生個人申請，經(jīng)少先隊部、教導處、政教處審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務(wù)會討論決定。
2、“校園之星”每學期評選一次，每次班級各星評選2名左右。其中全面發(fā)展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明守紀之星在期中考試結(jié)束后評選；其他各星在平時和有關(guān)相關(guān)活動結(jié)束后評選。每年的六一兒童節(jié)將集中表彰。
六、表彰
1、學校表彰：發(fā)給榮譽證書、辦展板介紹其主要事跡；
2、向上推薦的優(yōu)秀學生干部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。
七、達到結(jié)果與目的
通過開展“校園之星”評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和道德品質(zhì)，鼓勵學生發(fā)展特長。發(fā)揮榜樣示范、教育作用。在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生勇于爭先的進取的精神，形成良好的學風、校風。
小學星級評價方案 8
為深入貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于推行中小學生評價與考試制度改革的通知》精神，進一步創(chuàng)新活動載體，充分發(fā)揮學生評價的教育作用，整體推進未成年人思想道德建設(shè)工作，經(jīng)學校研究決定，在全校范圍內(nèi)廣泛開展“學生之星”的評比活動。實施方案如下：
一、指導思想
進一步深化素質(zhì)教育，促進學生的均衡發(fā)展，創(chuàng)新學生評價機制，引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，關(guān)注每一個學生的成長，真正做到找學生之所長，揚學生之所長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信，給更多的學生一個展示自己、肯定自己的機會，引導學生樹立熱愛生活、學習做人、參與社會的新理念，激勵每一個學生以一個成功者的心態(tài)完成高中學業(yè)、走向成功人生。
二、組織領(lǐng)導
1、領(lǐng)導小組組長：分管校長
2、領(lǐng)導小組成員：德育處、教務(wù)處、團委、安保處、學生成長指導中心、各年級處負責人
三、評選程序
1、宣傳發(fā)動：每學期開學之初、期中申報周、期末申報周期間，德育處、各年級處要組織學生學習本評選方案，通過橫幅、標語、櫥窗、廣播、會議，充分宣傳，營造“人人爭當校園之星，共建文明和諧校園”的氛圍。
2、制定計劃：學期開學二周內(nèi)，全體學生根據(jù)自身特點和目標，制定學期爭創(chuàng)計劃，填寫爭創(chuàng)“學生之星”計劃表格，上交班主任，班主任在本學期內(nèi)隨時對學生的表現(xiàn)跟蹤、檢查、指導。各班級制定班級爭創(chuàng)計劃，上交德育處。
3、推薦申評：每學期進行二次推薦申評工作，第一次申評在期中考試后的一周，第二次申評在期末考試前的一周。在申報周內(nèi)，各班級根據(jù)學校各類“學生之星”申報條件，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法，填寫申報表，各班級組織初評，并于一周內(nèi)將初評通過的材料（申請表和匯總表）上報年級處，學校將會同德育處、年級處復評。期中申評獲得通過的“學生之星”原則上期末無須申評，兩次評選結(jié)果匯總后，根據(jù)所獲“學生之星”的個數(shù)，評選出三星級、四星級和五星級“學生之星”。
4、公布表彰：對申評通過的學生立即頒發(fā)侯集中學“學生之星”證書，各班對評選出的“學生之星”由各班主任在班級內(nèi)予以公示表揚，并通過信件、郵件、短信等方式通報家長和初中畢業(yè)學校；各年級對評選出三星級以上的“學生之星”由年級處在本年級師生大會上或宣傳板報上予以公示表揚，并頒發(fā)三星級“學生之星”證書；學校對評選出五星級以上的“學生之星”將利用學校宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)等，向全校及社會公示、表彰，并頒發(fā)五星級“學生之星”證書。評選結(jié)果在一學年度內(nèi)有效，班主任、年級處、德育處分別負責評選結(jié)果的匯總和各級檔案管理工作，由班主任將學年評選結(jié)果記入高中學生成長檔案。
四、工作要求
1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦和自薦工作。既要充分調(diào)動學生，充分發(fā)掘每一個學生的閃光點，又要注意不能簡單地搞人人過關(guān)、搞走過場，切忌將評選活動流于形式。
2、“學生之星”的評選不作名額、比例的限制，凡符合條件的在校學生（無論是否在籍）均可申報。全體同學要充分發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，人人爭當校園之星。評選過程中要體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，各年級、各班級、全體師生在評選過程中不得歧視任何一名學生。
3、獲得各類“學生之星”的同學，要珍惜榮譽，繼續(xù)努力，使長處更長，使優(yōu)點更優(yōu)。若發(fā)現(xiàn)有“學生之星”在本類表現(xiàn)中無所作為或弄虛作假，學校將立即取消其該項“學生之星”稱號。
4、各年級、各班級要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“學生之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長。
5、“學生之星”的評選，作為學生評優(yōu)工作的重點，將常態(tài)化進行。本方案自實施之日起，不再進行校內(nèi)的“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等學生先進個人評比，學校將以相應(yīng)項目的“學生之星”與上級部門的表彰接軌（具體方案另定）。如省市三好學生的評選，要求在包含“學習優(yōu)秀之星”、道德品質(zhì)類“學生之星”、體健類“學生之星”在內(nèi)的至少三個“學生之星”的獲得者中評選。
五、評選項目及具體要求
�。ㄒ唬┟赖轮牵悍舷铝形屙椫坏�，均可申請。
1、誠實守信：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事，能堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
2、關(guān)愛他人：在學校平時能友愛同學，經(jīng)常熱心幫助他人；積極參加公益活動，可以帶動周圍同學一起積極向上，奉獻愛心；有比較突出的愛心活動，受到學校、社會、媒體的宣傳和表彰。
3、儉樸節(jié)約：節(jié)約意識強，愛護學習、生活用品，能節(jié)約用水、用電，不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。
4、愛班愛校：積極維護學校利益，維護學校聲譽。為班級集體的榮譽、為學校良好的社會形象作出了積極貢獻。愛護公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，是學生中愛班護校的模范。
5、孝心敬老：有愛心、孝心，孝敬父母、長輩，尊重體貼老人，不惹父母生氣，不頂撞父母，能為父母分憂解難，關(guān)心父母健康，主動幫父母分擔家務(wù)，體諒父母辛勞，不向父母索要非必需或在父母能力之外的錢物。在孝心敬老方面事跡突出。
�。ǘ﹦钪局牵悍舷铝兴捻椫坏�，均可申請。
6、自信自強：注重品德修養(yǎng)，能和老師、同學融洽地相處，輕松自如地交往。有遠大理想，有強大的內(nèi)心，有執(zhí)著的信念，頑強拼搏，勇于進取。
7、學習刻苦：學習態(tài)度端正，熱愛學習，無論成績?nèi)绾�，相信自己能學好，知道自己該怎么學好并能認真去做；在學習上遇到困難不輕易放棄，永不氣餒，永不言敗。在學習中銳意進取，刻苦用功，鉆研精神、吃苦能力在班級內(nèi)有目共睹。
8、逆境奮起：或遭遇挫折，或家境貧寒，雖身處逆境，仍自強不息。
9、有過失利，有過放棄，有過沉迷，卻能重新站起，自律自愛，再次把握自己。
�。ㄈ┪拿鞫Y儀之星：符合下列三項之一的，均可申請。
10、文明守紀：熟悉并遵守各項青少年應(yīng)知應(yīng)會的法律知識，在校嚴格遵守各項規(guī)章制度，遵守作息時間，不遲到、不早退，自覺維護課堂紀律，在同學中有榜樣示范作用�；蛟趯W校的紀檢中發(fā)揮作用，帶動了學校的遵紀風氣。
11、文明禮貌：在校內(nèi)外都能講禮貌，文明待人，講好普通話，不講粗話，言行舉止大方得體。在校內(nèi)對不文明行為能禮貌勸阻，能帶動周圍同學講文明，有一定的榜樣作用�；蛴械湫偷奈拿魇论E、有具體的文明事件受到學�；蛘咝Ｒ陨媳碚�。
12、禮儀：有良好的思想道德品質(zhì)，性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學�！吨袑W生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
�。ㄋ模┕芾矸⻊�(wù)之星：符合下列三項之一的，均可申請。
13、管理：在管理工作中做出優(yōu)異成績的學生會干部或各班班干部。
14、服務(wù)：積極參與學�；虬嗉壔顒�，關(guān)心愛護同學，為人熱心，有服務(wù)同學意識，樂于奉獻，在同學中有較高的聲譽。
15、勞動：平時能積極參與各種勞動，在宿舍、教室積極做好值日，尊重他人勞動成果，積極配合值日同學、宿管員、保潔員、炊事員、保安員的工作；能夠積極帶動宿舍、班級同學參加勞動，積極參加社會義工活動。
�。ㄎ澹⿲W習之星：符合下列四項之一的，均可申請。
16、成績優(yōu)秀：學習認真，各科成績突出，發(fā)展平衡，在學習方面起模范帶頭作用，成績優(yōu)秀。
17、學有進步：入學以來學習目標明確，追求進步。平時上課能認真聽講，及時完成各科作業(yè)，學習成績逐步提高。
18、學有創(chuàng)新：在學習中，動腦筋，想辦法，勤學巧學，有一套自己的學習方法，并能長期堅持，成效顯著。
19、學有專長：雖然總成績不夠突出，但學有專長，或文或理，或單科優(yōu)秀，或奧賽獲獎，或口語流利，或文采飛揚。
�。┙】颠\動之星：符合下列第20項的`，可申請。
20、在運動方面，能上好每一節(jié)體育課，積極參加陽光體育活動，身體健康，身體素質(zhì)達標。在健康衛(wèi)生方面，生活中注意個人衛(wèi)生，有良好的飲食起居習慣，不偏食，不吃不潔食品，無不良嗜好。性格陽光，心理健康。
�。ㄆ撸┨亻L之星：符合下列四項之一的，均可申請。
21、體育特長：有一個或一個以上的體育特長項目�；蚰苒x躍報名參加學校運動會、運動隊，熱愛班級、熱愛學校，為班級和學校在競賽中贏得榮譽。
22、藝術(shù)特長：在校文藝會演時能踴躍報名，積極參與�；蛟诓ヒ舴矫嬗刑亻L，積極參加校園廣播宣傳，工作踏實、認真、負責�；蛟谘葜v、表演、樂器等方面有特長，積極參加校內(nèi)外各種演出、比賽活動。
23、科技特長：積極參加校內(nèi)外的科技活動，在學科學習、科技活動、社團活動中展示自己的科技成果；在校外科技活動中獲獎。
24、文史特長：喜愛文學，好讀書、讀好書，勤寫作，有文章發(fā)表或校級以上獲獎�；虿┯[群書，知識豐富，參加比賽，為校爭光。
�。ò耍┥鐖F之星：符合下列第二十五的，可申請。
25、熱愛社團活動，對社團工作有強烈的責任意識和使命感，模范遵守學生社團各項規(guī)章制度，認真有效地完成本社團布置的任務(wù)。熱心為社團為同學奉獻自己的力量，在會員中有較強的威信，積極宣傳社團，樹立良好的社團形象，為推動學校社團工作進步，繁榮校園文化做出貢獻或獲得榮譽。
�。ň牛┗顒又牵悍舷铝卸椫坏�，均可申請。
26、積極參加體育日常操課活動、文體活動、志愿者活動、環(huán)�；顒�、社會實踐活動，在各項活動中有集體觀念，能團結(jié)協(xié)作，能起到模范帶頭作用，并充分調(diào)動其他同學的積極性，具有較強的組織能力和活動能力。
27、在各項活動中成果顯著。個人在集體活動中起重要作用，所在的小組、班級、學校在活動中取得較好成績�；騻�人在志愿者活動、環(huán)�；顒印⑸鐣䦟嵺`活動中深受同學和老師的好評，行動、作品、事跡受到媒體宣傳或校級以上榮譽表彰。
�。ㄊ┬@安全之星：符合下列三項之一的，均可申請。
28、安全意識強，掌握較為全面的安全知識，自我防護能力強，并能主動宣傳安全知識。不做可能危用自身及他人人身安全、財產(chǎn)安全的事情，無違規(guī)用電、違規(guī)用火、乘坐非法交通工具、持有管制刀具等行為。
29、自覺保護安全設(shè)施、設(shè)備，對他人的不安全行為及時勸阻和舉報，主動發(fā)現(xiàn)、上報、初步處置安全隱患。
30、爭做同學矛盾的調(diào)解員、班級的安全員。所在班級本學期無安全事故發(fā)生。
小學星級評價方案 9
一 、 評選宗旨
為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，引導學生樂于學習，也樂于幫助他人學習。我班從本月開始將進行勤奮學習之星之星的評選活動。
二、 評選對象：
1.1班
三、評選時間：
4月1日到4月30日
四、評選標準
原則上班級之星的評選活動每周1次，班主任需根據(jù)條件嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，班委認真核實。
1、 學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、 善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣。
3、 學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的'最后一次大考（包括期中、期末或平時測驗）中，總分必須在全班10名以內(nèi)。
4、 能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。
5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。
6、 積極配合班級提升班級的學習氛圍。
五、 評選辦法及表彰：
經(jīng)過學生自主報名（或由班委提名），在勤奮學習之星評選委員
會進行投票選舉表決。評委會人員組成：班主任，科任老師1名代表，班委3名代表，學生2名代表。
將評選結(jié)果在班級公布，做好記錄，在期末進行表彰。
六、準備材料
1、 填寫“勤奮學習之星”申報表
2、 近期生活照一張
小學星級評價方案 10
為進一步加強校園文化建設(shè)，用社會主義核心價值觀體系教育引導全體學生，樹立典型，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現(xiàn)出的先進學生代表，鼓勵學生全面發(fā)展，我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。
一、評選條件
凡評選為“校園之星”的學生都必須遵紀守法、熱愛祖國，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守學校的規(guī)章制度，思想品德良好、學習態(tài)度端正，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
二、評選類別及標準
1、學習之星：
①學習目的明確，學習態(tài)度端正；
�、趯W習積極主動，勤學好問，刻苦鉆研；
�、蹖W習方法得當，勇于克服學習中的困難；
�、軐W習成績優(yōu)異。
2、禮儀之星：
�、僮鹁磶熼L，孝敬父母，言談舉止文明禮貌；
②同學友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作；
�、蹆x表整潔端正；
�、苡形拿鹘】档纳盍晳T和興趣愛好。
3、勤勞之星：
�、儆幸欢ǖ膭趧蛹寄埽e極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用；
�、谀艹錾瓿尚l(wèi)生值日或?qū)W校衛(wèi)生大掃除的勞動任務(wù)，自覺維護衛(wèi)生保潔區(qū)及學校、教室的環(huán)境衛(wèi)生；
�、勰軐ζ茐沫h(huán)境衛(wèi)生的行為予以勸阻。
4、紀律之星：
�、倌７蹲袷厣鐣拢杂X遵守《中小學生守則》和《中小學日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度；
�、跓o任何違規(guī)違紀行為，在同學中起表率作用；
�、塾姓x感，能對違反社會公德的行為進行勸阻。
5、進步之星：在周清、月考或?qū)W校組織的各類大型考試中取得明顯進步，或在學習生活中有明顯進步的優(yōu)秀學生。
6、管理之星：在班級（包括班團干部、課代表、小組長等）、督察組、協(xié)管員、學生會等學生自治組織中工作主動、以身作則，表現(xiàn)突出的學生干部。
7、誠信之星：在班級誠實守信，勇?lián)熑�，尊敬師長，團結(jié)同學，熱心班級各項活動的學生。
8、閱讀之星：閱讀興趣濃厚，閱讀有計劃、有目標，能在班內(nèi)發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用，閱讀量大，閱讀范圍廣泛，堅持摘抄或?qū)懽x書筆記。
三、評選辦法
1、“校園之星”每月評選一次，評選采取學生自薦和同學、老師推薦相結(jié)合的方式，符合以上條件的同學，可以向班主任老師自薦，也可以由其他同學或老師推薦產(chǎn)生。
2、每月每個年級推薦上報“學習之星”“禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”“進步之星”“管理之星”“誠信之星”“閱讀之星”各2名，共16名。要求16名學生須分別來自不同的'班級，具體班級由年級組確定，建議逐班依次輪換。
3、每月25日之前以年級組為單位上報推薦資料。資料如下：
�。�1）5寸彩色電子照片1張（若個人無照片，學校可組織集體拍攝）。
（2）100字以內(nèi)推薦詞1份，推薦詞必須由同班同學以第三人稱形式撰寫。要求做到語言精煉、用詞準確得體、文句優(yōu)美。
�。�3）上交要求：
�、僬掌袷健靶彰�+班級”提交；
�、谕扑]詞以年級組為單位匯總于“附件1：金塔縣中學‘校園之星’推薦表”。
四、宣傳辦法
學校將通過微信公眾號、櫥窗等對評選出的“校園之星”進行宣傳報道。
五、注意事項
1、各年級、各班要高度重視評選活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把各方面表現(xiàn)突出的學生推薦上來。
2、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。
3、各年級、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
小學星級評價方案 11
一、評選目的
為體現(xiàn)全面發(fā)展、體驗成功的辦學理念，重在賞識、激勵學生，關(guān)注學生在校生活學習的全過程，通過對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動發(fā)展。進一步激發(fā)學生的積極性，全面綜合評價學生，幫助學生找到自己的長處和閃光點，使每個學生都能體驗到成功的快樂，更加自信地面對今后的學習生活。
二、評選辦法
經(jīng)學校研究決定特制定岔路學校星光獎學生方案：
1、學校設(shè)立三個等級的獎勵星，分別為各色成長星、銀色優(yōu)秀星、金色杰出星。少先隊將分階段進行統(tǒng)計匯總，學期末學校依據(jù)標準對各級星光獎學生進行表彰獎勵。
2、各色成長星設(shè)學習星 、 文明星 、進步星 、守紀星 、崗位星 、特長星 六種星卡，由政教處、少先隊、班主任和科任教師依據(jù)設(shè)立的各種星的評選發(fā)放標準結(jié)合學生在校學習生活過程中的表現(xiàn)適時進行評價發(fā)放。
3、五顆成長星可換一顆銀色優(yōu)秀星，三顆銀色優(yōu)秀星可換一顆金色杰出星。少先隊每月安排一次，組織換星并做好統(tǒng)計。
4、學期結(jié)束，得二顆金星及以上同學將獲得學校杰出星獎表彰；得銀星同學依據(jù)得星多少班級按一定比例授優(yōu)秀星獎表彰； 得成長星同學依據(jù)得星多少，各班級自行進行表彰。
5、被評為三好學生的同學必須至少得一顆金星；被評為優(yōu)秀少先隊員的同學必須至少得兩顆顆銀色星以上。
三、成長星（各星）評價發(fā)放標準
學習之星 文明之星 守紀之星
崗位之星 特長之星 進步之星
1、學習之星：包括語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息、品德、科學等學科學習常規(guī)好，勤思好問，成績突出，具有良好學習品質(zhì)和習慣，在學習中能起模范帶頭作用。（科任教師亦可結(jié)合評價激勵需要自行掌握）
2、文明之星：使用禮貌用語，說話文明，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好，與同學和諧相處，虛心接受老師的批評教育。課間開展正當有益的活動，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見到垃圾廢紙主動撿拾、打掃、清理，愛護校園花草樹木，不亂涂亂畫；敢于糾正破壞學校、班級環(huán)境的不良行為。（另參照岔路學校（小學部）學生一日常規(guī)要求五、六條）班主任組織學生評議，評出在此方面表現(xiàn)優(yōu)秀者每周5名授一星。少先隊、政教處、值日教師值日巡視發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出者每人次授一星）
3、守紀之星：遵守課堂紀律和集體活動紀律。不在校門口地攤上購買物品、無遲到、打架罵人、進網(wǎng)吧游戲廳等現(xiàn)象及不安全行為現(xiàn)象發(fā)生。（另參照岔路學校（小學部）學生一日常規(guī)要求一、二、三、四、六、八、九條）（每周由班級評出5名授一星）對敢于糾正其他同學的違紀行為的同學每人次授一星。（課任教師可根據(jù)學生平是在課堂的'守紀表現(xiàn)發(fā)放此類星）
4、特長之星：積極參加校內(nèi)外各類文體比賽活動或具有各方面才藝特長，在參加校內(nèi)外各類比賽表演中表現(xiàn)突出（參加比賽的同學授一星，獲校級、區(qū)級、市級獎另加1—3星）
5、崗位之星：在為班級或?qū)W校志愿崗位服務(wù)和管理中表現(xiàn)積極，吃苦耐勞，效果突出的同學。（每周班級評出5名授一星，少先隊每周評優(yōu)秀環(huán)保志愿者5名授一星）
6、進步之星：在各科學習或行為表現(xiàn)方面有明顯進步。（成績進步明顯的同學得一星，綜合行為表現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變的同學得一星）
另，學生違紀不及時改正的，視情況扣一星。（班主任負責）
小學星級評價方案 12
為提升思想政治教育工作效果，鼓勵學生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進學生不斷成長為志存高遠、德才并重、勇于開拓、積極進取、全面發(fā)展的時代新人，不斷探索典型引領(lǐng)的新模式，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，結(jié)合學校實際，特制定本方案。
一、總體要求
（一）指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會、《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，以榜樣的力量引領(lǐng)廣大青年，匯聚正能量，追逐新夢想，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（二）基本原則
“xx校園之星”評選活動以“務(wù)求實效、廣泛參與、多角度設(shè)獎、深入挖掘、公正公開”為原則，在全校范圍內(nèi)選樹模范典型。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面綜合考慮設(shè)立獎項，激發(fā)學生積極向上的意志品質(zhì)。
二、評選辦法
�。ㄒ唬┆勴椩O(shè)置
面向?qū)W校全體全日制在校本科生開展“xx校園之星”評選，設(shè)立“學習之星、道德之星、體育之星、創(chuàng)業(yè)之星、科技之星、文藝之星、勞動之星”等獎項。若有典型人物，“xx校園之星”評選范圍可進行外延，各學院可依據(jù)特點自行設(shè)置獎項，報學�！皒x校園之星”評獎領(lǐng)導小組審批。
�。ǘ┰u選條件
1、基本條件
（1）xxx學院在籍學生；
�。�2）熱愛祖國，具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；踐行社會主義核心價值觀；
�。�3）模范遵守國家法律法規(guī)、高等學校學生行為準則和學校規(guī)章制度，有良好的思想品德修養(yǎng)，無紀律處分；
（4）學習勤奮刻苦，成績優(yōu)異，無未通過課程/環(huán)節(jié)；
（5）積極參加社會實踐，熱心各種公益活動，尊敬師長、團結(jié)同學、身心健康，體能測試達到《國家體育鍛煉標準》良好及以上。
2、專項條件
�。�1）學習之星
具有端正的學習態(tài)度，明確的學習目的，勤學善思，能帶動所在班級或?qū)I(yè)形成良好學習氛圍，積極推動學風建設(shè)，學習成績優(yōu)異。
五星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4。5及以上；四星學習之星：獲得當年度國家獎學金，平均學分績點4.0及以上；三星學習之星：獲得當年度校級一等獎學金及以上；二星學習之星：獲得當年度校級二等獎學金；一星學習之星：獲得當年度校級三等獎學金。
�。▽徍苏J定部門：教務(wù)處、學生處）
（2）道德之星
1）有夢想并勇于克服各種困難去實現(xiàn)自己的夢想，在愛國奉獻、道德弘揚、自立自強、志愿公益、社會實踐等方面，表現(xiàn)出非同一般的頑強毅力，有突出的自強事跡或個人成就，為青年學生樹立可親、可敬、可信、可學的時代榜樣；
2）助人為樂，長期堅持幫助無血緣親緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會公益事業(yè)和公益活動；
3）見義勇為，在公民合法權(quán)益受到侵害時挺身而出，設(shè)法進行保護和援救；勇于同違法犯罪行為作斗爭，保護國家、集體和群眾生命財產(chǎn)安全；4）個人事跡在社會媒體或校園媒體上有過相關(guān)報道介紹，并引起較大反響或獲得表彰獎勵的。
五星道德之星：個人事跡在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的；四星道德之星：個人事跡在省級媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的；三星道德之星：個人事跡在市級媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的；二星道德之星：個人事跡在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的；一星道德之星：個人事跡突出，起到模范帶頭作用的。
（審核認定部門：團委）
�。�3）體育之星
1）參加國家政府有關(guān)部門組織的學生運動會或在省內(nèi)同級別單項賽事中獲獎取得名次的；
2）參加單項賽事必須是全國或黑龍江省大學生體協(xié)舉辦或國家體育總局和省體育局單項協(xié)會主辦的賽事。
五星體育之星：參加國家級及以上級別體育比賽并取得成績，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；四星體育之星：參加國家級及以上級別體育比賽并取得成績，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名；三星體育之星：參加省級體育比賽并取得成績，團體項目第一名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目獲得第一名；二星體育之星：參加省級體育比賽并取得成績，團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前三名；一星體育之星：參加省級體育比賽并取得成績，團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員，個人項目前六名。
（審核認定部門：體育學院、教務(wù)處）
�。�4）創(chuàng)業(yè)之星
1）參加國家政府有關(guān)部門組織的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得獎項的創(chuàng)業(yè)團隊負責人；
2）已開始創(chuàng)業(yè)的在校大學生且為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的法定代表人或團隊主要負責人（截至通知發(fā)布時間所持股份≥30%）；截至通知發(fā)布時間，其項目實際運營時間在3個月以上（含3個月）；
3）創(chuàng)辦企業(yè)已吸納就業(yè)人員5人以上（含5人），或已獲得創(chuàng)業(yè)風險投資資金支持，或技術(shù)、商業(yè)模式有創(chuàng)新，或擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、科技成果，或營業(yè)收入達到30萬元以上。
五星創(chuàng)業(yè)之星：參加國家級及以上級別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲一等獎的；四星創(chuàng)業(yè)之星：參加國家級及以上級別創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎及以上的.；三星創(chuàng)業(yè)之星：參加省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲一等獎且滿足2）3）任意一項；二星創(chuàng)業(yè)之星：參加省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲二等獎且滿足2）3）任意一項；一星創(chuàng)業(yè)之星：參加省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎且滿足2）3）任意一項。
（審核認定部門：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心）
�。�5）科技之星
1）參加國家政府有關(guān)部門組織的各類學科競賽并取得成績的；
2）獲得“發(fā)明專利”授權(quán)、“實用新型”專利；
3）發(fā)表期刊學術(shù)論文。
五星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得一等獎或發(fā)表1篇及以上核心期刊學術(shù)論文或獲得“發(fā)明專利”授權(quán)（第一）；四星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得二等獎或獲得“實用新型”專利（第一）；三星科技之星：參加國家級A類學科競賽獲得三等獎；二星科技之星：參加國家級學科競賽獲得一等獎；一星科技之星：參加國家級學科競賽獲得三等獎及以上。
（審核認定部門：科技處、教務(wù)處）
（6）文藝之星
參加國家政府有關(guān)部門組織的各類大學生文化藝術(shù)競賽并取得成績的。
五星文藝之星：參加國家級及以上級別文化藝術(shù)競賽獲得一等獎；四星文藝之星：參加國家級及以上級別文化藝術(shù)競賽獲得三等獎及以上；三星文藝之星：參加省級文化藝術(shù)競賽獲得一等獎；二星文藝之星：參加省級文化藝術(shù)競賽獲得二等獎；一星文藝之星：參加省級文化藝術(shù)競賽獲得三等獎。
（審核認定部門：團委、教務(wù)處）
�。�7）勞動之星
1）積極參加“三支一扶”、大學生志愿服務(wù)西部計劃、“青年紅色筑夢之旅”、“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動，具有強烈的社會責任感，關(guān)注國計民生并作出積極貢獻；
2）積極參與學校、學院管理工作，服務(wù)意識強，在同學中有較高的威信，在管理和服務(wù)工作中取得優(yōu)異成績；積極參與學校倡導和組織的各項活動，為學校發(fā)展做出積極貢獻；
3）在生產(chǎn)、經(jīng)營、改革、管理、自主創(chuàng)新、促進科技成果轉(zhuǎn)化等方面做出突出貢獻，受到表彰的。
五星勞動之星：個人事跡在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的；四星勞動之星：個人事跡在省級社會媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的；三星勞動之星：個人事跡在市級社會媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的；二星勞動之星：個人事跡在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的`；一星勞動之星：個人事跡突出，起到模范帶頭作用的。
（審核認定部門：團委、學生處）
�。ㄈ┰u選流程
“xx校園之星”共分五個等級，其中五星、四星“xx校園之星”，由學校進行評選；三星、二星、一星“xx校園之星”，由各學院進行評選，獎項就高評選，不可重復獲獎。各學院依據(jù)實際情況進行自主申報，相關(guān)職能部門依據(jù)《xxx學院關(guān)于學科競賽與創(chuàng)新成果獎勵辦法（修訂稿）》及其他評選辦法進行審核、認定，通過后由“xx校園之星”評獎領(lǐng)導小組最后評定，公示五天，廣泛接受監(jiān)督。
�。ㄋ模┍碚棉k法
表彰分為精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。
1、頒發(fā)榮譽證書及獎?wù)�。獎勵“xx校園之星”五星、四星獲得者。
2、頒發(fā)獎金。參照《xxx學院關(guān)于學科競賽與創(chuàng)新成果獎勵辦法（修訂稿）》及其他獎勵標準，頒發(fā)相應(yīng)獎金。
�。ㄎ澹⿻r間安排
1、啟動階段。10月上旬—11月上旬，要把宣傳活動貫穿評選表彰全過程，充分發(fā)揮各級各類宣傳陣地尤其是易班等新媒體的積極作用，廣泛宣傳，擴大影響，營造氛圍。
2、推薦階段。11月上旬—11月中旬，各職能部門、二級學院，要結(jié)合實際，按照“xx校園之星”的評選標準和推薦程序，推薦候選人。對候選人情況審核后，在指定時間內(nèi)，報送審核認定部門進行評選。
3、評選階段。11月中旬—12月上旬，審核認定部門按照《方案》中評選條件，確定人選，報學生處匯總（同一獎項有多個審核認定部門的，由第一位牽頭匯總，統(tǒng)一報送），學生處將匯總結(jié)果呈“xx校園之星”評獎領(lǐng)導小組，審定表彰人選。
4、表彰階段。12月中旬，經(jīng)“xx校園之星”評獎領(lǐng)導小組審定后，作出表彰決定。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。學校將評選活動作為實現(xiàn)學生全面發(fā)展的一項重要任務(wù)擺在突出位置，各部門要按照工作部署及職能分工，明確責任，落實好推進評選活動的各項任務(wù)。成立“xx校園之星”評獎領(lǐng)導小組。
組長：
成員：黨委宣傳部、教務(wù)處、學生處、團委、科技處、計劃財務(wù)處、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、體育學院主要負責人，各學院書記、院長。
�。ǘ﹫猿止_。嚴格選拔程序，堅持推薦標準，以公正公開為原則，切實把事跡突出、有代表性、可信可學的學生典型人物挖掘出來、推薦上去。在組織評選過程中，要宣傳好、執(zhí)行好、維護好有關(guān)評選紀律，杜絕各類弄虛作假行為。
（三）加強宣傳引導。通過多渠道廣泛宣傳榜樣人物事跡，在校園內(nèi)大力營造見賢思齊的良好氛圍，切實提升學生榮譽感、自豪感，充分發(fā)揮先優(yōu)引領(lǐng)作用。
小學星級評價方案 13
一、指導思想：
為樹立學習榜樣，表揚在學習方面表現(xiàn)突出的學生，調(diào)動學生學習熱情，增強學習能動性，營造積極向上的學風、班風，構(gòu)建和諧健康的'校園，特開展“學習之星”“進步之星”評選活動。
二、領(lǐng)導小組
組長：
組員：
三、評選對象：
六—九年級學生
四、評選條件
1、學習態(tài)度端正，學習積極主動，勤學好問。
2、上課專心聽講，認真做好筆記，積極思維，舉手發(fā)言，聲音響亮。
3、按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，字跡工整，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。
4、主動幫助學習有困難的學生，在學習中起模范帶頭作用。
5、積極參加各類學習活動和學科競賽，成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出。
6、較好掌握各門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，學習成績名列年級前茅或者
學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。
五、評選方法
1、采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或?qū)W生個人申請，經(jīng)年級組審核討論后，確立年級組“學習之星”。
2、“學習之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三種，比例分別為10%、30%、60%，每個年級評選10名左右。“進步之星”由班級推薦，每班2名學生。
六、上交要求：
1、年級組長在線編輯“學習之星”“進步之星”名單。
2、年級組長匯總“學習之星”照片及感言，一個年級匯總一個word上傳ftp： 20xx學年/20xx學年第一學期“學習之星”文件夾。
3、截止時間：1月18日（九年級可延后）。
七、表彰及獎勵
1、學校頒發(fā)“學習之星”“進步之星”榮譽證書，發(fā)放學習獎品。
2、學校微信平臺推送“學習之星”“進步之星”名單及感言。
小學星級評價方案 14
為全面落實科學發(fā)展觀，以高校育人的根本目標為導向，促進校風學風建設(shè)，發(fā)揮典型引路作用，進一步挖掘、宣傳在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事跡，在青年學生中樹立一批不畏困難、勤奮學習、文明守法、勇于進取的先進典型，引導更多的學生向身邊的榜樣學習，院團委將在全院范圍內(nèi)長期開展衡水學院大學生“校園之星”評選活動。具體事宜如下：
一、評選內(nèi)容
衡水學院“校園之星”評選活動，面向全校學生，挖掘在某一方面有杰出表現(xiàn)的優(yōu)秀學生，目的在于更好的發(fā)揮先進典型的示范教育作用，推動思想引領(lǐng)工作的發(fā)展，積極營造良好的校園文化氛圍，評選出“自強之星”、“勤學之星”、“文明之星”、“創(chuàng)新之星”、“創(chuàng)業(yè)之星”、“公益之星”六個方面的“校園之星”。
二、評選對象
我校全日制本科、�？茖W生
三、參選條件
1、自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規(guī)章制度；
2、誠實守信，勤儉節(jié)約，具有社會責任感和集體主義精神；
3、勤奮刻苦，學習態(tài)度端正，學習成績良好；
4、積極參加社會工作和各類校園文化活動；
5、上一年度評選上“校園之星”的同學不再申報。
四、評選方式
�。ㄒ唬└髟合�、班級推薦
各班級可采取自評和互評結(jié)合的辦法，在班級進行投票選舉表決，評選出候選人上報院系，經(jīng)各院系團總支審核篩選后每類報送1—2名候選人，填寫“校園之星”候選人推薦表，報送校團委辦公室。
�。ǘ﹤�人自薦
學生可通過自薦方式，在“奔跑吧衡院”微信平臺回復“校園之星”字樣，下載填寫“衡水學院20xx年度校園之星候選人推薦表”，并于規(guī)定時間內(nèi)上交。
�。ㄈ┬＜壴u選
校團委成立評審小組，評選各類“校園之星”的最終人選。屆時評出的“校園之星”將通過各種宣傳渠道（官網(wǎng)、微博微信、宣傳欄等），在全校范圍內(nèi)大力宣傳并進行表彰，特別優(yōu)秀的還將通過社會傳媒面向社會宣傳。
五、材料上報
各院系或個人須在20xx年6月2日前上交所有候選人材料（書面和電子版各一份）。
書面材料：
1、“校園之星”候選人推薦表一份；
2、不少于1500字的個人事跡材料一份；所有紙質(zhì)材料按規(guī)定提交至校團委206辦公室。
電子材料：
1、“校園之星”候選人推薦表一份；
2、個人事跡材料一份；
3、個人電子版生活照一張（分辨率300以上），重命名姓名院系年級專業(yè)；電子材料于6月2日之前發(fā)送至xxx郵箱，
六、各獎項具體評選條件
1、自強之星
踐行中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，家庭經(jīng)濟困難，但奮發(fā)圖強，不畏艱難，對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感；在經(jīng)濟上積極尋求獨立，在艱苦的.環(huán)境下表現(xiàn)出頑強的毅力和樂觀向上的精神態(tài)度；在大學校園里勇于克服在學業(yè)、科研、生活或其他方面的困難，學習成績優(yōu)秀，上一學年無補考、重修現(xiàn)象，并有突出的自強事跡或一定的影響力。
2、勤學之星
有超于他人的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優(yōu)秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典范。
3、文明之星
關(guān)心他人，主動為身邊的困難同學、弱勢群體等提供無私幫助；愛護公共財物，勇于維護他人的生命財產(chǎn)安全，如：見義勇為、拾金不昧等；誠信為本，嚴格自律，履行承諾，享有較高的信譽；孝敬長輩，尊重師長，關(guān)愛同學，同窗和睦，事跡感人。
4、創(chuàng)新之星
具有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，主持校級科研課題并結(jié)項；在校內(nèi)外各項科技學術(shù)競賽中取得一定學術(shù)成果，參與國家、省級競賽活動并取得成績；第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊不低于3分。
5、創(chuàng)業(yè)之星
具有自強不息、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新、勵志奮進的創(chuàng)業(yè)精神；創(chuàng)業(yè)項目已啟動，并初具規(guī)模者優(yōu)先；獨立創(chuàng)業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)團隊中居核心地位；積極參加國家級、省級、校級創(chuàng)業(yè)類比賽并獲獎。
6、公益之星
衡水市注冊志愿者；年度志愿服務(wù)時間不少于300小時；積極組織帶動周圍同學參與志愿服務(wù)活動，活動效果好；組織、參與志愿服務(wù)活動具有典型性與突出性，具有一定社會影響力。
填表注意事項：
1、本表要認真填寫，反正面打印一式一份，不能使用鉛筆和圓珠筆，審批后入學生檔案
2、系別按照（中文系、法政系、外語系、數(shù)學系、物理系、化學系、生物系、音樂系、體育系、美術(shù)系、經(jīng)管系、教育系）格式自行選擇填寫
3、籍貫按照家庭住址寫到縣市即可，如河北保定、天津等
4、外語水平未過四級為一般，或CET—4、CET—6、專四、專六等；計算機水平為一級、二級等
5、申報何種“星”項，紙質(zhì)打印后用簽字筆勾選即可，電子版選中□標注為□即可
6、主要事跡及獲獎情況，表格內(nèi)內(nèi)容請分條分點一一簡介，另需附不少于1500字個人詳細事跡材料（題目：黑體三號字；姓名、正文內(nèi)容：仿宋四號.1.5倍行間距）
7、所有需要簽字的部分，紙質(zhì)版必須簽字筆手寫，電子版空白即可
8、系團總支和系黨總支意見部門，蓋章必須該本系帶系字單位的公章
小學星級評價方案 15
一、評價目標
以激勵和引導為目標，加強評價的導向性，調(diào)節(jié)性和激勵性，讓學生在評價中體驗成功的快樂，汲取奮進的動力。通過評價的導向作用，在學生中形成一種文化氛圍，引導學生積極進步，促使其自我意識的覺醒，自我教育能力的提高，建立“學習型班集體”，引導學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，培養(yǎng)較強的生活和學習能力，形成強烈的自立、自律意識和進去精神，發(fā)展鮮明的個性。
二、評價領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
組員：
三、評價內(nèi)容
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《日常行為規(guī)范三字經(jīng)》及社會和時代發(fā)展的要求，確定涵蓋學生生活、學習及成長過程中各項習慣及素質(zhì)各方面要求的“十星”，即“三愛星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛(wèi)生星”、“健康星”、“樂學星”、“守紀星”、“才藝星”。
四、評價方法
1、發(fā)動宣傳。學校班級要認真組織學習，使星級評價工作深入學生心中，成為全體學生人人向往的榮譽。
2、申報。班主任根據(jù)學生的實際情況選擇星名，提出申請。
3、授星。班級根據(jù)星級評價工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。
4、公布。各班以全校公示的形式對評定結(jié)果進行公布，在學生中形成比學趕超的局面，促進學生各種良好行為習慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。
5、歸檔。每個學生的`評價表要裝入學生的成長記錄袋，作為學生的成長資料。
五、具體操作方案：
學校為了體現(xiàn)評價的時效性、科學性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個環(huán)節(jié)和步驟：
1、班內(nèi)日評價——日評星。每班按照課程表樣式，每人發(fā)一張星卡。貼在相應(yīng)位置，教師在課堂上根據(jù)學生具體表現(xiàn)獎勵一顆星。視情況每節(jié)課最多獎給5名學生。本班根據(jù)少先隊設(shè)計的星級方案，及時做好記錄。以備周評價工作的開展。
2、班內(nèi)周評價————周冠軍評選。每周一下午班會課時間，班主任在總結(jié)一周學生表現(xiàn)時推選出本班的星級學生。除課堂評價外，班主任也要參考學生在日常行為規(guī)范或其他方面的表現(xiàn)（每班最多推出5名，每名學生最多得三項，注明“某某星”。填寫在《班會報告單》的“表揚角”）上報。自己也留存檔案。（把學生得星情況及時統(tǒng)計到《學生星級評價記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當月月冠軍，有資格參加學期末的年度總冠軍評選。少先隊根據(jù)星級評價工作，于周五上午將星星發(fā)給班主任，由班主任在學生放學前隆重頒發(fā)。
3、校內(nèi)月評———月冠軍評選：少先隊每月將結(jié)合班級量化考核結(jié)果和各班級上報的學生名單，按一定比例分配各班星級學生名額。（一年級每班一等獎5名，二等獎3名，三等獎2名；二、三年級每班一等獎5名，二等獎3名）共選出18名星級學生。少先隊根據(jù)星級評價工作，在學校升旗儀式上頒發(fā)星級榮譽獎?wù)隆?/p>
4、校內(nèi)學年評價————年度總冠軍評選————星光大道。 每學期根據(jù)每月各班學生的星級學生評選結(jié)果和班級的最后量化考評結(jié)果，（一年級每班一等10名，二等獎6名，三等獎4名；、三年級每班一等獎8名，二等獎4名）少先隊根據(jù)星級評價工作，給獲得年度總冠軍的學生，頒發(fā)獎?wù)录跋矆蟆?/p>
年度總冠軍評價步驟：
第一步：學生填寫自我評價內(nèi)容；
第二步：班主任根據(jù)學生的表現(xiàn)，匯總個人材料，給出評語；
第三步：由全班學生共評。低年級由班主任老師根據(jù)同學們的評語總結(jié)出每個星級同學的頒獎詞；高年級由中隊長根據(jù)同學們的評語總結(jié)出每個星級同學的頒獎辭，并同星級小學生信息表一起上報少先隊大隊部。
第四步：在班主任的指導下，由班干部全面綜合，填寫星級評價意見，確定是否合格。
年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網(wǎng)上。
六、評價標準
�。ㄒ唬┤龕坌牵�
1、愛祖國、愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學習，天天向上。
2、愛學校、愛集體、愛護花草樹木、愛護公共財物，不在墻壁上亂寫亂畫。
3、愛父母、愛老師、愛同學。
（二）禮儀星：
1、積極參加升國旗儀式，行隊禮或注目禮。
2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
3、尊重長輩、老師、家長、友人，見到老師要問好。
4、參加集體活動保持安靜，該鼓掌時要鼓掌。
�。ㄈ┌踩牵�
1、自身安全意識強，并能及時勸說、制止其他同學的不安全行為。
2、不發(fā)生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車等）
3、放學嚴格遵守交通規(guī)則靠右行，不在公路上玩耍。
4、不攀爬高物，不追逐打鬧。
5、不準玩火，不準到河里洗澡。
�。ㄋ模┳岳硇牵�
1、穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。
2、每周能主動幫助家長至少做一次以上家務(wù)活。
3、能自己疊被，打掃衛(wèi)生，自己的衣物自己洗。
4、課桌內(nèi)、桌面上物品擺放整齊。
�。ㄎ澹┱\信星：
1、誠實，不說謊話，有錯就改。
2、答應(yīng)別人的事要努力做到。
3、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。
4、損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。
�。┬l(wèi)生星：
1、講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉，注意整潔。
2、在學校愛打掃衛(wèi)生，愛護班級榮譽。
3、不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。
4、經(jīng)常整理抽屜，勤換衣服。
�。ㄆ撸┙】敌牵�
1、堅持上早操，認真做課間操，坐、立、行姿勢正確。
2、讀書寫字姿勢要正確，做到“三個一”（眼距書一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）
3、積極參加體育活動，活潑大方。
4、與同學友好相處，團結(jié)協(xié)作。
�。ò耍穼W星：
1、上課專心聽講，主動合作探究，大膽發(fā)言。
2、勤于動腦，不懂多問。
3、課后認真復習，獨立完成作業(yè)。
4、書寫工整，卷面潔凈。
5、課外能大量閱讀有益圖書，報刊雜志等讀物。
�。ň牛┦丶o星：
1、準時到校，不無故遲到、曠課，有事請假。
2、出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。
3、上課專心聽講。
4、課間不追逐打鬧，不準在樓道內(nèi)跳繩、拍籃球等。
5、自習課認真學習，做到老師在與不在一個樣。
6、集合時隊伍整齊，不交談，不亂動等。
�。ㄊ┎潘囆牵�
1、具有基本的繪畫能力，能畫簡單的畫。
2、會唱一定的歌曲，并做到優(yōu)美動聽。
3、愛好體育活動，有一定的專長。
小學星級評價方案 16
為加強未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，經(jīng)研究決定，在全區(qū)中小學中開展“星級美德少年”評選活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、評選時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二、參評對象
全區(qū)中小學在校學生
三、獎項設(shè)置和評選標準
�。ㄒ唬┰u選獎項和標準
突出未成年人思想道德素質(zhì)和行為表現(xiàn)，蜀山區(qū)“星級美德少年”評選設(shè)“孝敬父母”、“尊敬師長”、“友愛同學”、“熱愛勞動”、“勤儉節(jié)約”五個星級獎，具體內(nèi)容是：
1、孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔家務(wù)等。
2、尊敬師長。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務(wù)。
3、友愛同學。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關(guān)愛活動。
4、熱愛勞動。懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災(zāi)等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。
5、勤儉節(jié)約。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。
（二）推薦要求
各校推報的候選人須事跡突出，在校園網(wǎng)上、宣傳櫥窗等陣地做過廣泛宣傳，在廣大師生中產(chǎn)生強烈反響的先進學生。
四、評選推薦步驟
學校推薦申報。20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，各中小學廣泛開展“美德少年”的推薦評選工作，要在認真組織評選的基礎(chǔ)上，推薦上報。各校推薦名額不超過5名。每位推薦人填報“蜀山區(qū)美德少年推薦表”一份，附相關(guān)宣傳證明材料（校園網(wǎng)頁截圖、宣傳圖片等）、先進事跡材料一份，于元月10日前報區(qū)教體局團委1009室，同時將電子稿（標注學校名稱）壓縮打包發(fā)至局團委郵箱：sxxxxxxxxx@126.com。
確定表彰名單。由區(qū)教體局根據(jù)推薦情況，進行綜合評定，確定表彰對象，進行表彰。
五、活動要求
1、要高度重視。各中小學要高度重視開展評選表彰“美德少年”活動的重要意義，把此項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手，切實加強領(lǐng)導，周密安排部署，確�；顒釉鷮嵱行�。
2、要精心組織。各中小學要精心組織，密切配合，嚴格標準，綜合平衡，逐級把關(guān)，確保質(zhì)量；要利用各種形式，廣泛發(fā)動中小學生踴躍參與，努力擴大參與面，在校級表彰的'基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦到區(qū)級。使評選表彰過程變?yōu)閷W習宣傳“美德少年”先進事跡和優(yōu)秀品德的過程，使做“美德少年”成為廣大未成年人的自覺行動。
3、要廣泛宣傳。要把宣傳工作貫穿評選表彰活動始終。各校要開辟專題專欄，集中宣傳報道“美德少年”的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳評選表彰活動的反響和效果，使美德少年的先進事跡廣為人知，在廣大未成年人中形成學習先進、追求先進、爭當先進的濃厚氛圍。
小學星級評價方案 17
一、指導思想：
通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的`血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自己做起，用行動關(guān)愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。
二、評選對象：
一至五年級學生
三、評選條件：
熱心服務(wù)、愛心傳播好少年：樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務(wù)活動，服務(wù)社會，奉獻他人。
刻苦學習、奮斗拼搏好少年：熱愛學習、勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學習、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。
團結(jié)友愛、互幫互助好少年：能長期堅持為貧困同學、后進同學、殘疾同學、受災(zāi)受害同學排憂解難、能長期堅持公共服務(wù)、志愿服務(wù)、為弱勢群體和老、弱、病、殘人服務(wù)。
大公無私、樂于奉獻好少年：能關(guān)愛孤寡老人、尊重殘疾人士、參與社區(qū)清潔、熱心公益宣傳，為班級、為社會無私奉獻。
四、評選步驟、方法：
第一階段：各班由隊員推薦，撰寫美德少年事跡報告，由輔導員審核，確定10名隊員參加學校十佳“美德少年”評選。
第二階段：規(guī)范填寫的候選人推薦表。（要求：表內(nèi)填寫100字推薦辭，附500字左右事跡材料），報校大隊部，電子稿發(fā)至年級組長處。
第三階段：公布各候選人事跡材料，全體少先隊員投票評選出本�！笆衙赖律倌辍保⒂枰员碚�。
五、活動要求：
1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會、晨會課等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質(zhì)，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給大隊部，并在班級“植根特色專欄”開設(shè)專題，及時宣傳，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。
小學星級評價方案 18
一、指導思想
為貫徹素質(zhì)教育方針，進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園，促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發(fā)展，我校決定開展“星級學生”評選活動。
二、總體目標
通過開展星級學生評選活動，學校旨在創(chuàng)設(shè)“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，關(guān)注學生的個性和特長發(fā)展，關(guān)注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，激勵學生奮發(fā)進取，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和學生的綜合素質(zhì)的提高。
三、“星級”評價的方法步驟與要求：
1、“星級評價”以評價學生平時表現(xiàn)為主，在過程量化的基礎(chǔ)上，通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校復核等方式，評定出班級和學校的星級同學，每個學生評星不受限制，可以一人多星。
2、班級評選：要根據(jù)學校的評價標準結(jié)合班級實際，確定評星數(shù)目及其具體評選標準和評選辦法，納入學期班級教育計劃，要求每月至少對學生評定一次，并將結(jié)果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉，確保評選過程和結(jié)果的公平、公正、公開。
3、校級評選：班級評選出的“四星級”（含四星級）以上的
學生，可將其事跡材料以電子稿的形式上報政教處，政教處結(jié)合學校的評定標準和近期學校的具體情況，每半學期評選一次學校的“星級”學生，將結(jié)果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，并以各種形式進行表彰。對班級，政教處將根據(jù)學校的各種過程性記錄，每月評定一次“星級”班級，進行掛牌表彰，每學年進行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實加強對評價的`領(lǐng)導，認真組織，確保評價扎實有效地開展，避免為“評價”而評價，使活動流于形式，要使評價真正達到預期的目的。
5、每個星級項目的評定比例，不能超過班級學生數(shù)的10%。
6、評價結(jié)果的使用，校級“四星級”（含四星級）以上的學生，是學校評選國家、省、市、縣級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、文明學生、優(yōu)秀團員等榮譽稱號的必備條件。班級“四星級”（含四星級）以上的學生，是評選校級“三星級”以上學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、文明學生、優(yōu)秀團員等榮譽稱號的必備條件。
四、各星級內(nèi)容及要求
學習之星：喜歡學習，不懂就問，有創(chuàng)新的意識，喜歡回答老師的問題，熱情參與各項學習活動，在學習上，有競爭意識，平時各科作業(yè)優(yōu)秀。學習目標明確，勤奮刻苦，惜時如金，能夠發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，同時善于獨立思考，有韌性，有釘子精神。能很好地掌握各門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能，在學習方面起模范帶頭作用。
進步之星：由銳意進取精神，敢于拼搏；成績不斷進步且跨越性較大。在大型考試中，班級名次進步10個名次以上，在級部進步50個名次以上，即可評為進步之星。
注：學習之星和進步之星可以直接作為年終評選三好學生和優(yōu)秀團員的主要依據(jù)。
知禮之星：有明辨是非的能力，懂得與人交談和出入各種場所的禮儀。文明禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學、孝順父母，尊敬老師，尊老愛幼；嚴格要求自己，自覺遵守校內(nèi)外紀律，在班級起模范帶頭作用。
守紀之星：遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺、主動地上好早、晚自習，課間不耍吵鬧，升旗、集會嚴肅、認真。
安全之星：時刻把“安全”放在心中，上學路上注意交通安全，體育課和課間注意活動安全。
環(huán)保之星：講究個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生，認真做好每一次值日，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；經(jīng)常自覺撿起地面垃圾，保護校園環(huán)境，起模范帶頭作用。
奉獻之星：積極主動的為集體做貢獻，愿意為同學們服務(wù)，不計個人得失。
節(jié)約之星：自覺節(jié)約學校水電，不比吃穿，不亂花錢，不吃零食。責任之星：堅持做好“一生一崗”的工作，對自己分管的責任，盡職盡責，完成出色。
健體之星：積極參加體育鍛煉，上好兩操，積極參加學校勞動。
特色之星：發(fā)掘自身優(yōu)勢，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，至少讓自己有一項特長。
友愛之星：團結(jié)同學，與同學友好相處，遇事要冷靜，對待別人要寬容，喜歡幫助有困難的同學。不打架、不罵人，與同學產(chǎn)生矛盾時，請老師幫忙解決。
自立之星：面對困難和挫折，積極樂觀；勇敢頑強，在逆境中奮起的事情突出，經(jīng)常主動幫助指導同學提高生活自理能力。愛校之星：關(guān)心集體，積極參加學校組織的各項活動，愛護學校一草一木及校產(chǎn)，校內(nèi)一切公用設(shè)施。多做對學校有意義的事情�？萍贾牵悍e極參加學校及社會組織的科技競賽活動，在各類科技競賽中多次為學校取得榮譽。
小學星級評價方案 19
一、評選宗旨
為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、評選對象
學校全體學生。
三、“星級學生”評比項目
1、勤奮明星
2、紀律明星
3、禮儀明星
4、進步明星
5、衛(wèi)生明星
6、合作明星
7、藝術(shù)明星
8、勞動明星
9、創(chuàng)造明星
10、健體明星
四、評選
標準
�。ㄒ唬�、基本條件
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》。
2、在本月沒有受到班級通報批評及以上處分。
3、學習態(tài)度端正，學習表現(xiàn)合格。
（二）、具體條件：
�。�1）勤奮明星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣，積極配完成好合班級和學校布置的'各種任務(wù)，勤奮好學、自尊自強、勤勞樸實、社會服務(wù)、勇于創(chuàng)新。
�。�2）紀律明星：真誠待人，信守諾言。敢于批評、糾正身邊同學的不良習慣。如批評、糾正同學亂扔垃圾；批評、糾正同學抄襲作業(yè)……。
（3）禮儀明星：模范遵守學校校紀校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學。
（4）進步明星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。
�。�5）衛(wèi)生明星：有較強的環(huán)保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動（包括勞動）。在學校和班級環(huán)保衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習慣好。
�。�6）合作明星：在“一幫一、一對紅”活動或者在互助學習合作小組建設(shè)中，兩人相互提問、相互檢查、相互示范、相互啟發(fā)、相互交流，手拉手，共同進步。為提高幫扶對象的成績，作出重大貢獻。
�。�7）藝術(shù)明星：身體好，有一定的藝術(shù)天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。
（8）勞動明星：態(tài)度端正，勤學好問，積極配完成好合班級和學校布置的各種任務(wù)，在班級日常衛(wèi)生打掃、全校大掃除等活動中表現(xiàn)突出。
�。�9）創(chuàng)造明星：有一定的課外閱讀量；有濃厚的課外閱讀興趣；積極參加實踐活動，有較好的基礎(chǔ)知識，熱心于發(fā)明創(chuàng)造，有摘錄或?qū)懶牡玫�，圖文并茂、記錄清楚。
�。�10）健體明星：責任感強，責任心重，關(guān)心集體，認真上好體育課，積極參與體育鍛煉，身體健康。
五、評選程序及要求：
1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。
2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人，獲獎總?cè)藬?shù)不得超過班級總?cè)藬?shù)的30%。
3、班級選舉“星級學生”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級明星”（贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%）。各項評比，學生盡量不要重復享受。
4、“星級學生”選舉產(chǎn)生后，名單于1月16日前送學校政教處。
5、每學期結(jié)束前，評選年級“十佳星級學生”和學�！笆研羌墝W生”，并做成展板在校園展示并在學校光榮冊是刊登。
小學星級評價方案 20
一、指導思想
鼓勵學生全面發(fā)展，進一步推進學校的評價制度改革，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。增強學生的榜樣示范教育作用，樹立典型，創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，激發(fā)勇于爭先的進取的精神，形成良好的學風、校風。進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際和行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展第六屆“校園之星”評選活動。
二、活動目的
關(guān)注每一個學生的成長，尊重學生個性差異，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；用“多把尺子衡量孩子”，引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星活動對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：全體教師各班班長
各班級可結(jié)合班情成立班主任為組長，科任老師和學生代表為成員的考評小組。
四、時間安排
1、20XX年2月份召開籌備會議、制定活動方案；
2、3月1日正式啟動，至5月28日開展考核評比；
3.5月31日確定第六屆“校園之星”名單；
4、6月1日舉行頒獎儀式。
五、評選方法和程序
第一階段：“班級日星”評選
1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，對標爭星。
2、每天眼操后，學生匯報當日（頭天下午至即時，星期一含周末時間）自我表現(xiàn)；班級同學和科任老師進行監(jiān)督，及時指出該生當日不良行為。
3、班主任結(jié)合學生優(yōu)良表現(xiàn)和不良行為公平公正地評定“日星”。優(yōu)良表現(xiàn)不論大小輕重，但不良行為影響較大的“一票否決”。
第二階段：“班級周星”評選
1、每周末主題班會后時間，班主任根據(jù)本周“日星”統(tǒng)計評定“周星”，“周星”人數(shù)為：班級學生數(shù)x20%（小數(shù)點后四舍五入）。
2、每周一升旗儀式后，少先隊組織全校宣讀各“班級周星”名單。
3、不良行為造成重大影響的，取消“周星”資格。
第三階段：“班級月星”評選
1、每月末最后一個星期五，班主任根據(jù)本月“周星”統(tǒng)計評定“月星”，“月星”人數(shù)為：班級學生數(shù)x20%（小數(shù)點后四舍五入）。
2、每月第一個升旗儀式后，教導處頒發(fā)各“班級月星”獎狀。
3、“月星”在各班級銘牌展示。
4、不良行為造成重大影響的，取消“月星”資格。
第四階段：“校園之星”評選
1、5月31日，各班級根據(jù)“月星”統(tǒng)計評定第六屆“校園之星”，人數(shù)為：班級學生數(shù)x10%（小數(shù)點后四舍五入）�！霸滦恰睌�(shù)相同的，比較“周星”數(shù)；“周星”數(shù)相同的，比較“日星”數(shù)；“日星”數(shù)相同的，通過班級民主投票決定。
2、班主任結(jié)合學生特長和“日星”表現(xiàn)，對取得“校園之星”資格的學生命名相應(yīng)的“星”，上報教導處。
3、不良行為造成重大影響的，取消“校園之星”資格。
4、6月1日，教導處和少先隊頒發(fā)第六屆“校園之星”榮譽證書。
六、注意事項
1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用，加強對全體學生的正確引導，真正把最優(yōu)秀的學生推薦上來。
2、要實事求是，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。
3、學校教導處和少先隊嚴格遵守每個步驟、每個環(huán)節(jié)的時間要求，以確保評選工作如期完成。
4、各類表格要填寫完整、真實。少先隊負責收集整理相關(guān)資料。
七、評選條件及各星標準
凡申報“班級之星”、“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、學習態(tài)度端正，能符合申報該星的.條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
☆文體之星
1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在校級或以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。
2、具備藝術(shù)才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
3、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。
4、熱愛寫作，主動參加各級征文比賽活動，取得優(yōu)異成績。
5、積極參與班級或?qū)W校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、武術(shù)、籃球、足球、田徑等）。在校級及以上的體育比賽中獲得名次。
☆快樂之星
1、心理健康，生活樂觀向上，積極進取，不懼困難，具有耐挫力。
2、團結(jié)同學，主動關(guān)心同學，熱心助人，同學關(guān)系融洽；積極主動地幫助和開導思想受挫折的同學。
3、給別人帶來快樂，把快樂分享給別人。
☆學習之星
1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。
3、學科競賽或作品曾獲校級及以上獎勵的。
4、學習成績或?qū)W習習慣上有明顯進步的。
☆禮儀之星
1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。
2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。
4、能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務(wù)。
5、有典型的事跡，并得到大家一致好評。
☆誠信之星
1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。
2、自己力所能及的事能自己做，答應(yīng)的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。
3能主動、真誠地幫助他人。
☆勤勞之星
1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。
2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。
3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。
4、見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻。
☆節(jié)約之星
1、個人儀容儀表樸素大方，節(jié)約各種用品，不亂花零錢，不吃零食，衣食住行等生活方面從不與他人攀比。
2、節(jié)約用水、用電，珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭財物保護做出貢獻，受到老師、家長及同學好評。
☆服務(wù)之星
1、熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務(wù)的思想。
2、經(jīng)常為班級，為學校，為他人服務(wù)，為同學公認。
3、有典型事跡。
☆守紀之星
1、自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，兩操、課外活動、用餐時能自覺遵守紀律，并協(xié)助老師維護秩序。
2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。
3、在同學中起表率作用。
4、安全意識強，珍愛生命，注重自身和他人安全，能按學校安全要求學習、生活，遵守交通規(guī)則，不做危險性游戲，注意食品安全，不吃零食。
5、日常嚴格遵守學生疫情防控要求。
☆環(huán)保之星
1、講究個人衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好紙巾。
2、講究公共衛(wèi)生，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。
3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。
4、為班級或?qū)W校綠化、美化做出貢獻。
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