心理咨詢室工作計劃

　　一、指導思想：

　　認真貫徹1+1行動的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。

　　通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

　　二、具體目標

　　1.注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲，做好學生的個體和團體輔導

　　2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

　　3.不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平

　　4.認真開展各班心理健康教育的課程活動。

　　5.做好家長輔導學校的心理健康知識講座。

　　6.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

　　7．爭取獲得綿竹市心理健康教育示范學校稱號。

　　三、心理健康教育具體工作計劃

　　（一）心理健康教育具體途徑：

　　1 學生板塊

　�。�1）課程設(shè)置：班級心理健康活動課（每周一次），參考課題

　　一年級：

　　1、我是小學生——學生角色意識培養(yǎng)

　　2、集體生活真快樂——學校環(huán)境、學校生活的適應

　　二年級：

　　1、自己的事情自己做——自立意識培養(yǎng)

　　2、興趣是最好的老師——學習興趣的培養(yǎng)

　　三年級：

　　1、與好習慣交朋友——良好學習習慣培養(yǎng)

　　2、定好學習時間表

　　四年級：

　　1、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧

　　2、學會合作

　　3、學會感恩

　　4、讓自己更快樂——情緒調(diào)節(jié)

　　五年級：

　　1、我的注意我做主——注意力培養(yǎng)

　　2、我是最棒的——自信心培養(yǎng)

　　3、認識自己的優(yōu)缺點

　　4、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)

　　六年級：

　　1、我也曾失敗過——應對挫折能力培養(yǎng)

　　2、什么是競爭

　　3、如何與他人溝通

　　4、爸爸媽媽和我

　�。�2）心理講座

　　a、打開心靈的快樂頻道

　　b、對六年級學生開展青春期心理健康教育講座

　　2 教師板塊

　　（1）開展心理健康教育座談會

　�。�2）對教師進行情緒與壓力團體培訓，遵循教師自愿報名參加原則，情緒團體培訓每周一次，持續(xù)五周；壓力團體培訓每周一次，持續(xù)六周，在學校團體輔導室進行。

　�。�3）開展心理健康教育示范課活動，教師互相觀摩學習。

　　（3）咨詢室面向教師開放，讓每位教師在其中得到身心放松。

　　3 家長板塊

　　通過家長學校和家長會的形式，向家長傳授心理健康知識和親子教育方法

　　（二）心理咨詢室工作計劃

　　1、進一步將咨詢室設(shè)計得更加科學合理，如室內(nèi)布置，心理咨詢室各項規(guī)章制度的制定等等。

　　2、心理咨詢室開放時間：周一到周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30。心理咨詢室面向全校師生開放。

　�。ㄈ�）建立并整理好學生心理檔案，完善學生心理檔案制度

　　1、建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計劃，做好學生的心理測試。。

　　2、收集個案記載和分析。

　　3、收集學生日記或優(yōu)秀作品。

　�。ㄋ模┳龊眯穆�(lián)小屋和網(wǎng)站以及市心理健康教育示范學校評比各項工作。

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