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我的暑假計(jì)劃優(yōu)秀范文
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的我的暑假計(jì)劃優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的暑假計(jì)劃優(yōu)秀范文1
是緊張的，現(xiàn)在放了，本想把節(jié)奏調(diào)慢，盡情享受生活。原來(lái)，每每假期伊始總有點(diǎn)不適應(yīng)，一睡睡到自然醒，醒了吃，吃了睡，連一點(diǎn)生活的規(guī)律也沒有了。
今年不同了!我今年的因?yàn)橛辛死习值姆e極參與變得精彩多了!不信嗎?現(xiàn)在聽我給您娓娓道來(lái)。
今年，我的暑假生活是這樣安排的：練練書法，打打乒乓球，讀，看看電視……樣樣精彩。其中練書法和打乒乓球都離不了老爸的幫助。
老爸的毛筆字寫得特別棒，原來(lái)他們家的春聯(lián)都是由老爸親手書寫粘貼的，厲害吧!乒乓球更是他的拿手好戲，這不，在上期他們學(xué)校舉行的乒乓球賽中一 舉奪魁，獲得了百十元的球拍一只。
現(xiàn)在聽我具體說(shuō)說(shuō)我的`暑假生活吧!
不必說(shuō)書中的悲歡離合帶給我的震顫;不必說(shuō)書法的高深玄妙帶給我的;更不必說(shuō)豐富多彩的電視節(jié)目帶給我的啟迪和歡樂(lè)……單說(shuō)打乒乓球一項(xiàng)活動(dòng)，就帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和。
看!那兩個(gè)“乒乓高手”是誰(shuí)?一板接一板地扣殺，一板接一板地穩(wěn)拖，能打十幾個(gè)回合!誰(shuí)啊?我和老爸啊!我們天天體育中心打球，常常招來(lái)羨慕的眼光：我一板一板地扣殺，老爸呢?總能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、從從容容地接過(guò)來(lái)。哈哈~如果您認(rèn)為我也是乒乓高手，那您就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)橐坏┻M(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，我常被老爸打得落花流水，連一次扣殺的機(jī)會(huì)都找不到。問(wèn)其故，老爸曰：“實(shí)戰(zhàn)時(shí)誰(shuí)給你打那么容易扣殺的球?”
有一次，老爸突發(fā)奇想，用左手和我打，再?zèng)]有了嫻熟的球技：很好接到的球都接不到，發(fā)球自殺……打得我捧腹大笑，結(jié)果誰(shuí)贏了倒不重要了，就好!您說(shuō)呢?
有時(shí)候，我們也和其他球友切磋切磋，當(dāng)然是以老爸為主了，更多的時(shí)候還是老爸做我的陪練，給我好球，讓我扣殺，有意思吧!現(xiàn)在趁其不備，我偶爾能贏上他一兩局了，收獲不小!
怎么樣?我的暑假生活還算豐富多彩吧!也來(lái)說(shuō)說(shuō)你的暑假生活吧!
我的暑假計(jì)劃優(yōu)秀范文2
一提到暑假計(jì)劃，大多數(shù)人想到的往往是如何學(xué)習(xí)，但我覺得暑假?zèng)]有那么枯燥的過(guò)法!
我們都已是懵懵懂懂的少男少女，但人總要經(jīng)歷一個(gè)暗戀的過(guò)程。如今小學(xué)畢業(yè)了的我對(duì)她足足暗戀三年之久，有人對(duì)我說(shuō):“你這樣不值得!”但我對(duì)他們一直有一個(gè)堅(jiān)定的.回答:“對(duì)她，我什么都愿意�！币苍S愛就是這么執(zhí)著吧，但有時(shí)說(shuō)說(shuō)也固執(zhí)。
現(xiàn)在我也得知她與我上得是同一所中學(xué)，我想這是緣分嗎?小學(xué)不在一個(gè)班，中學(xué)又在一起，張小嫻曾說(shuō)過(guò)“緣分總是姍姍來(lái)遲”。但回頭想想，我配得上她嗎?我與她真的有緣嗎?還是一段有緣無(wú)份的仇恨呢?
我經(jīng)常想到這個(gè)問(wèn)題，我真的愛她嗎?如果是真的，那我想我一定會(huì)努力去追吧!
我鞭策自己，因?yàn)槲蚁嘈艔埿拐f(shuō)的“愛的力量是無(wú)窮的!”時(shí)間快到了，我想我要努力了，但想想，我的成績(jī)比她好，也算名列前茅了，可為什么……
總之，一個(gè)人一定要為自己負(fù)責(zé)，即便沒有她，我也該好好過(guò)，完成好自己的學(xué)業(yè)，加強(qiáng)鍛煉自己的身體!看到這兒，你們對(duì)我一定有所想法吧，世界就是這樣，為自己負(fù)責(zé)!
說(shuō)到這兒，你一定想知道她是誰(shuí)，她是一個(gè)不起眼的小女孩。她姓張，我比較喜歡叫她小敏!好了，這就是我的暑假計(jì)劃，我的人生計(jì)劃。
我的暑假計(jì)劃優(yōu)秀范文3
伴隨著初二下學(xué)期的結(jié)束，隨之而來(lái)的便是愉快的暑假生活，可是鑒于下學(xué)期便是初三，為了應(yīng)對(duì)將來(lái)的中考，為了考上重點(diǎn)高中，在研究到自我有著明顯的偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)成績(jī)有種“拖后腿”的趨勢(shì)以后，我決定先制定一份關(guān)于初三英語(yǔ)的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，期望在暑假結(jié)束之后，自我的英語(yǔ)成績(jī)能夠有著明顯的提升。
初中的英語(yǔ)比較重基礎(chǔ)，不管是語(yǔ)法還是聽力都是屬于比較簡(jiǎn)單的范疇，可是如果自我的詞匯量不足的話，很容易看不懂題目想要表達(dá)的含義，也就是說(shuō)我在暑假學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)在單詞方面。由于補(bǔ)習(xí)班跟不上進(jìn)度，而一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)比較貴，所以我不打算在暑假的時(shí)候上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，這意味著一切都要靠我的自覺性，以及空閑出來(lái)了很多的時(shí)間，我決定每一天至少利用四個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅僅是早上的時(shí)候要讀英語(yǔ)作文，并且在抄寫單詞的同時(shí)還要記住每一個(gè)單詞的音標(biāo)，規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，務(wù)必要做到當(dāng)天的學(xué)習(xí)量必須要當(dāng)天清理完畢。
除此之外我還要找出初中階段的所有英語(yǔ)教材，爭(zhēng)取每一天默寫一個(gè)單元的單詞，等到復(fù)習(xí)完一本教材中的單詞以后，我還要打亂順序進(jìn)行記憶，以免記憶沒多久便以往了。英語(yǔ)的讀法是必須要弄準(zhǔn)確的，或者說(shuō)我要改變自我的閱讀習(xí)慣，在處理完這個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后再開始復(fù)習(xí)語(yǔ)法方面的資料，那么也會(huì)好學(xué)很多。最主要的還是要嘗試寫英語(yǔ)作文，如果寫不出來(lái)英語(yǔ)作文的話，那也僅僅是逐字逐句地翻譯罷了，所以必須要將學(xué)習(xí)到的資料都應(yīng)用到實(shí)際之中。
聽力的練習(xí)自然不是戴耳機(jī)或者是坐在書房里聽，鑒于學(xué)校廣播的'特性，盡管每次考試中英語(yǔ)都會(huì)播放好幾次，但也總有聽不清楚的地方，所以我應(yīng)當(dāng)購(gòu)買一些英語(yǔ)聽力試題，將音頻播放設(shè)備放到隔壁房間進(jìn)行播放，務(wù)必要保證自我能夠聽得清楚，并且要能夠根據(jù)聽力獨(dú)自做出句子與作文部分，這樣的話才能證明自我暑假的學(xué)習(xí)是有用的。
其實(shí)我也明白僅憑兩個(gè)月的學(xué)習(xí)就像將英語(yǔ)學(xué)好是不顯示的，可是我期望經(jīng)過(guò)暑假的學(xué)習(xí)以后，至少英語(yǔ)能夠在以后的考試中每次都能夠及格，這樣的話也不會(huì)給自我的整體成績(jī)以及平均分“拖后腿”，其實(shí)相比起這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，上課認(rèn)真聽講才是最為重要的。
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