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《愛的教育》閱讀心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的《愛的教育》閱讀心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》閱讀心得體會(huì)1
我最近迷上了一本書，名字叫做，《愛的教育》。
這本書中所說的“愛”究竟是什么?這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢?帶著問題我踏進(jìn)了，《愛的教育》去尋找我問題的答案。
這本書是以日記的形式寫出的，這本書都圍繞著一個(gè)字——愛。
這本書主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了，我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讀到這里，我心里很不是滋味。
同樣是孩子，為什么差別那么大，同樣都有一顆愛父母的心，我就很少想到替父母去分擔(dān)，去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的`只是問他們要錢，他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部，許多朋友之間師生之間的愛，使我受益匪淺，我愛不釋手。
我明白了愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國(guó)之情都伴隨著我們。
愛像一絲陽光，照耀著我們成長(zhǎng)，愛像一朵路旁的野花，只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力，愛就在你身邊。
《愛的教育》閱讀心得體會(huì)2
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的'平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我?guī)胍粋�(gè)愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
《愛的教育》是小主人安利柯公四年級(jí)這一時(shí)期的生活和成長(zhǎng)歷程。然而它又不是一本單純的日記，因?yàn)槔锩娌粌H有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。
《愛的教育》最大的特點(diǎn)就是里面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛與幸福。
讀了《愛的教育》，使我受益匪淺：
一、使我明白了：我們小學(xué)生從小一定要樹立愛國(guó)的思想。我們是在祖國(guó)的懷抱里幸福成長(zhǎng)，沒有社會(huì)主義給我們營(yíng)造的成長(zhǎng)環(huán)境，我們就像沒有雨露、陽光一樣，不可能健康成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)珍惜美好的環(huán)境，以后好好報(bào)答。
二、使我明白了：我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是——為祖國(guó)日后的發(fā)展而學(xué)習(xí)。只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將來才能為建設(shè)曾經(jīng)養(yǎng)育過我們的祖國(guó)，貢獻(xiàn)我們的力量，感謝它對(duì)我們的恩賜。
三、使我明白了：做人要懂得感恩。與父母、長(zhǎng)輩、朋友等人一定要互相幫助、互相寬容、互相體諒、互相支持、互相關(guān)照、互相尊重，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架。想一想他們對(duì)你有多么愛?你又給了他們多少愛?你還有多少愛欠他們?
通過閱讀這本書，將我的人生得到了更高的升華，這些道理將伴我終生。
《愛的教育》閱讀心得體會(huì)3
世界上有很多愛，比如愛情，友情，師愛……但是這本書《愛的教育》詮釋了一群孩子純真單純的愛情，這種愛情在我眼里比其他任何一種愛情都更有價(jià)值。
這本書的主角是個(gè)孩子，——安利。這本書重點(diǎn)介紹了安利柯，描述了安利柯身邊的事和人。書中的孩子極富個(gè)性特征：行為高尚的卡隆，行為活潑開朗的克萊頓，調(diào)皮可愛的`“小石匠”瓦蒂尼，小商人卡洛費(fèi)，“小紳士”卡洛諾伯斯，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的德洛西.
這本書以日記的形式，通過安利的所見所聞，反映了社會(huì)各階層的情況。作者以真摯的情感為紐帶，突出人物的高尚品格，再現(xiàn)生動(dòng)的生活畫面，帶給我們愛與美的享受。沒有虛假的說教，沒有宗教的宣傳，沒有豪言壯語，沒有口號(hào)，而是通過對(duì)生活的簡(jiǎn)單描述，讓人感受到人類是多么需要關(guān)心、理解和幫助。
有一個(gè)故事深深打動(dòng)了我。——小抄寫員：小學(xué)生茱莉亞家里很困難，父親很老了，支撐不了這個(gè)家。他非常希望減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。為了貼補(bǔ)家用，他除了日常工作還要做抄寫員，經(jīng)常深夜寫作。茱莉亞很愛爸爸，決定偷偷幫爸爸抄。剛開始還可以，但是過了一段時(shí)間，茱莉亞覺得睡眠不足，作業(yè)下了，上課有時(shí)候還會(huì)打瞌睡，這讓父親對(duì)他越來越冷漠，甚至在他生病的時(shí)候也不理他。但最終，臨摹作品被父親發(fā)現(xiàn)，父親非常懊悔，和朱麗婭睡得很香，原諒了他。故事多感人��！一個(gè)四年級(jí)的孩子知道父親的辛苦，為父親分擔(dān)工作，甚至更愿意被人誤解和責(zé)罵，但也為家人分擔(dān)。這是多么純潔的愛��！
其實(shí)《愛的教育》里有很多感人的故事：倫巴第的小童子軍，愛國(guó)少年，爸爸的陪護(hù)，年輕鼓手，官方勛章，千里尋母，海難。
《愛的教育》教會(huì)了我很多，讓我體會(huì)到了愛情的真諦。愛要為別人著想；愛情要懂得分享；愛情要敢于承擔(dān)；愛情要學(xué)會(huì)感恩；愛要……這本書從一個(gè)孩子的角度向我們展示了這個(gè)世界的美好和悲傷。讓我們對(duì)做人的道理有更深的理解。其實(shí)孩子的話是最真實(shí)的，發(fā)自內(nèi)心的。
總之，愛要從心開始。
《愛的教育》閱讀心得體會(huì)4
前幾天，我與孩子一起精讀了一本書，題目是《愛的教育》。
《愛的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國(guó)家，社會(huì)大我之愛，小至父母，師長(zhǎng)，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛，一個(gè)多么熟悉的.字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已！
書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來的三十個(gè)銅幣丟了，他無法回家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我深刻得體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫助他，當(dāng)你對(duì)別人付出自己的愛心與汗水時(shí)，別人也會(huì)在你遇到困難時(shí)，伸出援助之手。人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
所以，人要活到老，也要學(xué)到老，書是打開知識(shí)寶庫大門的一把鑰匙，只要多讀書，就沒有學(xué)不到的知識(shí)和道理。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！
《愛的教育》閱讀心得體會(huì)5
愛，像空氣一樣，每天都在我們身邊；愛是打開靈魂的金鑰匙；愛情是一本生動(dòng)的人生教科書.看了風(fēng)靡全球，讓全世界億萬人落淚的巨作《愛的教育》，我的內(nèi)心被深深震撼了，仿佛一次又一次地接受了愛情的洗禮。
《愛的教育》這本書的故事很觸動(dòng)我，讓我突然意識(shí)到愛情是那么神圣，高貴，深沉。這里的愛包括對(duì)國(guó)家和民族的愛，對(duì)父母和朋友的愛，甚至是陌生人之間的愛，處處令人激動(dòng)和感動(dòng)。每一個(gè)愛情故事都可以激勵(lì)人，告訴我們一種愛的哲學(xué)。
恩里科的同學(xué)卡洛費(fèi)在玩雪的時(shí)候不小心弄傷了一個(gè)老職員的`眼睛。
他當(dāng)時(shí)很害怕，但在同學(xué)卡隆的鼓勵(lì)下，他勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，來到了傷者家里。他強(qiáng)忍著眼淚，拿著自己最喜歡的集郵冊(cè)作為禮物，報(bào)答老人對(duì)他的原諒。但出乎意料的是，老員工痊愈后，他們親自去了卡羅菲的學(xué)校，把集郵冊(cè)還給卡羅菲，并送給他三張期待已久的珍貴郵票。
沒錯(cuò)，這就是愛！是同學(xué)的愛讓卡洛菲勇敢的認(rèn)錯(cuò)。沒有卡隆的耐心和鼓勵(lì)，卡洛菲無論如何也不會(huì)站出來，這樣一個(gè)無辜的人就成了替罪羊。沒有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛，卡洛費(fèi)再也不會(huì)去老教工家道歉了。因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作，老工作人員退回了集郵品，贈(zèng)送了郵票，表達(dá)了對(duì)卡洛菲的愛，讓愛在幾代人之間得以延續(xù)和發(fā)展。于是，我想到了自己，想到了所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人。愛情能在我們這一代發(fā)光嗎？《寒窗》幾十年，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)什么？我們習(xí)慣了很多想當(dāng)然的事情：我們帶的學(xué)習(xí)用品是自己用的，即使別人向自己借，有時(shí)候也會(huì)編好理由不借；爸爸媽媽要為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師應(yīng)該對(duì)我們有說服力，因?yàn)檫@是老師的工作.心中沒有感恩，就失去了美好的前提。其他人，無論多么優(yōu)秀，看上去依然蒼白無力。
我們應(yīng)該愛的不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多等著我們?nèi)鄣娜恕?/p>
愛情的美妙之處在于它不選擇擁抱所有美好的事物。愛情，這個(gè)世界會(huì)更加絢爛！
《愛的教育》閱讀心得體會(huì)6
我讀過了《愛的教育》這本書，這本書的內(nèi)容非常精彩。 《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。
其中最有意思的算是《父親的陪護(hù)人》了，這個(gè)故事主要寫了：鄉(xiāng)下的西西洛到五十里外城里的醫(yī)院，看望生病的.父親，結(jié)果他把一個(gè)病情嚴(yán)重的人當(dāng)作了自己的父親，看了他六天六夜，最后找到了自己真正的父親，而父親讓他走時(shí)，他卻想繼續(xù)看著這個(gè)“父親”，他的父親同意了;他守到了第二天晚上，這個(gè)“父親”死了，西西洛對(duì)他說：“再見，父親!”，說完，他便噙著淚水，拿起包袱，緩步地走了出去。這個(gè)故事很感人，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會(huì)這樣負(fù)責(zé)任嗎?會(huì)這樣照顧他嗎?
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神，對(duì)每一個(gè)人都要負(fù)責(zé)任。有一次，我們班同學(xué)生病了，需要回家，他讓我?guī)退匆幌伦闱�，我得幫他拿回家，由于我去足球�?duì)訓(xùn)練，把這件事拋到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起這件事，這時(shí)我都不想去取了，可是我想起了當(dāng)天背得《論語》：“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這我才跑去了學(xué)校，把球拿了回來。
我們要對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)，不辜負(fù)他們把這件事交給我。
《愛的教育》閱讀心得體會(huì)7
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)�？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的.一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長(zhǎng)!
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
《愛的教育》閱讀心得體會(huì)8
這個(gè)暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時(shí)，我感受到了無邊的愛的沐浴。
這是意大利的一名叫亞米契斯的`作家在三年級(jí)寫的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ�，去發(fā)現(xiàn)。
我記得還在上幼兒園時(shí)，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，結(jié)果小伙伴們都笑掉大牙�，F(xiàn)在，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜]有尊重他，如果他知道，一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。
在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強(qiáng)大力量。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到。
《愛的教育》閱讀心得體會(huì)9
書籍是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一。每個(gè)人家里都有很多書。書海中，好書數(shù)不勝數(shù)。在我讀過的書里？愛的教育？這本書是一本好書。我花了一個(gè)多月，終于看完了這厚厚的《愛的教育》。我看完第一感覺就是——愛。愛的教育？這本書是意大利作家阿米庫斯寫的，以一個(gè)小男孩——安利的日記為基礎(chǔ)，透視學(xué)校與家庭的關(guān)系，師生的關(guān)系，以及日常生活中父母兄弟姐妹之間的親情。
愛情的教育文本雖然簡(jiǎn)單樸素，也描寫了很普通的人物，但卻透露出人與人之間真摯的感情，會(huì)讓人感到感動(dòng)。比如每月的故事里，有——個(gè)關(guān)于六千里尋母的故事。據(jù)說，馬可的母親因?yàn)楦改傅膫鶆?wù)，決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽離開時(shí)，她和家人保持聯(lián)系。但是自從馬可的母親寫了一封信說她上次感覺不舒服，她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海。我收不到媽媽的信，所以家里更冷。父親和兒子每天都在以淚洗面，馬可希望他的母親死去。最后，12歲的馬可自告奮勇去找媽媽。凱爾的堅(jiān)持讓父親無奈的相信這個(gè)像大人一樣懂得事理的孝子一定會(huì)成功。做好一切準(zhǔn)備后，馬可踏上了千里尋母之旅。在路上，他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過了多久。在馬可的不懈努力和人們的幫助下，他終于找到了失去生命意識(shí)的.垂死母親。馬可的出現(xiàn)讓他的母親找到了生命的價(jià)值。在醫(yī)生的幫助下，馬可和他的母親終于團(tuán)聚了.看完這封信，我不禁贊嘆馬可對(duì)母親的深愛。再想想自己。和馬可同齡的他，顯得無知渺小。只要小事情發(fā)生，就把火丟給你媽。真的錯(cuò)了，哎…
有時(shí)候遇到挫折，我們常常會(huì)抱怨別人，好像全世界都在反對(duì)我們，甚至?xí)г惯@個(gè)世界上沒有人愛自己，有些人想變得更悲觀，會(huì)自殺以示抗議。多悲哀��！其實(shí)如果我們能靜下心來細(xì)細(xì)品味身邊的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有那么多人愛我，愛我，幫助我。我多幸福啊！
《愛的教育》閱讀心得體會(huì)10
一陣飄過的雨過后，陽光帶著新鮮的空氣進(jìn)來了。我從抽屜里翻出一本兒童節(jié)媽媽給我的書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽。
這本書是意大利作家阿米庫斯寫的，我看了幾行就放不下。
這是一本書，從四年級(jí)學(xué)生埃里克日記的角度描述他的遭遇。這本書是一系列短篇小說。印象最深的是一個(gè)叫《小抄寫員》的故事。
蘇利歐的父親是一名鐵路工人，為了養(yǎng)活一個(gè)大家庭，他為雜志撰稿。蘇利歐不忍心看著父親辛苦工作，就在父親停止寫作后，晚上幫父親抄寫。但是，由于睡眠不足，有一天晚上我趴在練習(xí)本上睡著了。他父親嚴(yán)厲批評(píng)了他，但他試圖說實(shí)話，但拒絕了。但是每天晚上抄已經(jīng)成了習(xí)慣。那天晚上，蘇利歐又起床了，不小心撞倒了一本書，他的心很緊張，生怕驚動(dòng)了父親。但是，他沒有想到父親已經(jīng)站在了他的背后，他明白了一切，父子緊緊相擁。
父子情廣�！爱�(dāng)一個(gè)人愛著別人，也被另一個(gè)人愛著的時(shí)候，那么這個(gè)人就是最幸福的”。不是嗎？蘇利歐愛他的父親，忍受著不公。他把一切都埋在心里，因?yàn)樗麗鬯母赣H，他的父親也愛他。
讀這個(gè)故事讓我想起了生活中的一些例子：
每當(dāng)我媽讓我洗碗掃地的時(shí)候，我都很不愿意讓我媽用什么東西“賄賂”我。“拿人家錢是嘴短�！蔽夷昧宋覌尩�.東西，不好意思不給她分擔(dān)家務(wù)。但是工作的時(shí)候，我總是假裝盡力去騙取媽媽對(duì)我的信任。有時(shí)候即使我媽賄賂我，我也沒做什么，所以經(jīng)常惹我媽生氣。
蘇利奧的關(guān)愛、尊重、關(guān)懷和分擔(dān)家庭責(zé)任的精神令我感動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)，我們的獨(dú)生子女，父母百般呵護(hù)，都是“小皇帝”、“小公主”。他們總會(huì)抓住父母對(duì)我們的溺愛，攻擊我們，他們的父母也會(huì)束手無策。
這本書很好，讓我明白了很多道理。我想把書的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
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