- 相關(guān)推薦
小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升課題研究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升課題研究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革這一中心，根據(jù)“明德小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升”課題研究方案，切實(shí)實(shí)行“分層教學(xué)、分類評(píng)價(jià)”，逐步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，從而促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)乃至綜合素質(zhì)的全面提高，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的小學(xué)教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡的使用與實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的改革，在教學(xué)中不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷總結(jié)，通過分層教學(xué)，分層評(píng)價(jià)，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。進(jìn)一步明確本課題的實(shí)踐意義和理論價(jià)值。
2、開展形式多樣、行之有效的數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡實(shí)踐活動(dòng)，研究數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡的有效使用策略，并推出一些有推廣價(jià)值的的教學(xué)案例，努力提升我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和水平，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)課題過程管理，制定實(shí)施計(jì)劃，為實(shí)驗(yàn)的有序、有效開展奠定基礎(chǔ)。有針對(duì)性地引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師加強(qiáng)個(gè)案研究，自我反思，實(shí)踐改進(jìn)，從而提高教師的實(shí)驗(yàn)水平，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。強(qiáng)化資料積累意識(shí)，及時(shí)整理存檔，促使實(shí)驗(yàn)教師理性的分析自己的實(shí)驗(yàn)工作。
三、研究目標(biāo)：
1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：通過組織、實(shí)施本課題的'研究，切實(shí)實(shí)行分層評(píng)價(jià)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的自信心，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、教師發(fā)展目標(biāo)：通過組織、實(shí)施本課題的研究，促使教師認(rèn)真實(shí)施有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，豐富和拓展現(xiàn)代課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)理論，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，并最終提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
四、研究?jī)?nèi)容及途徑：
1、研究?jī)?nèi)容：
�。�1）數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡在實(shí)踐中的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡為分層評(píng)價(jià)提供了很好的教學(xué)平臺(tái)，在實(shí)際教學(xué)中如何充分、有效利用分層測(cè)試卡提高我們的課堂教學(xué)效益。
�。�2）有效評(píng)價(jià)的策略。
尊重差異、關(guān)注差異，分類指導(dǎo)、分層評(píng)價(jià)，使每一位學(xué)生均得到有效的發(fā)展。教學(xué)中如何使有效評(píng)價(jià)得以真正落實(shí)。
2、研究途徑：
�。�1）組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)分層評(píng)價(jià)理論，與北師大專家學(xué)者及縣教研室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系交流，獲取理論指導(dǎo)。
�。�2）通過研究課形式，與課題組成員共同探討怎樣有效使用數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡及進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。
�。�3）拓展課堂，延伸課外，了解信息，及時(shí)總結(jié)，做好案例、反思的撰寫工作。
五、實(shí)施措施：
1、加強(qiáng)實(shí)踐。課題組教師在教學(xué)備課中要統(tǒng)籌考慮《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的使用，要將每節(jié)課使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的方式方法在備課中體現(xiàn)出來。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》研討課，并積極進(jìn)行反思總結(jié)。
2、積極研討。課題組每月開展一次課題經(jīng)驗(yàn)交流研討，課題組教師要積極參與研討活動(dòng)，在活動(dòng)中要積極發(fā)言，積極交流反思總結(jié)。課題組教師要積極參與實(shí)驗(yàn)聽課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期聽課不得少于10篇次。
3、認(rèn)真反思。每位教師每學(xué)期至少寫一篇關(guān)于課題研究的教學(xué)案例，期末進(jìn)行總結(jié)交流；每位教師每學(xué)期期末要對(duì)自己的研究工作進(jìn)行小結(jié)，上交一份研究總結(jié)，并上報(bào)北師大課題組。
4、專家引領(lǐng)。請(qǐng)縣教研室專家來校零距離指導(dǎo)；通過電話、電子郵件、信件等向北師大課題組專家請(qǐng)教；組織課題組成員外出參觀學(xué)習(xí)，努力提高課題組成員的科研水平
六、預(yù)期研究成果
1、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思。
2、教師隨筆、論文。
3、數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡使用四、五、六年級(jí)特點(diǎn)分析。
4、數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡課堂組織經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。
七、課題活動(dòng)具體安排
2月—3月：制定本期工作實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，召開課題會(huì)落實(shí)本期研究目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)教師課堂實(shí)踐探究。
3月—4月：教師課堂實(shí)踐積累，邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作。
4月—5月：組織開展研討活動(dòng)，進(jìn)行案例、心得積累。
5月—6月：舉行家長(zhǎng)開放日，進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)研，組織開展校本研修。
6月—7月：對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)進(jìn)行學(xué)期和年度評(píng)估；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作交流、總結(jié)。資料收集整理、歸類存檔。
7月—8月：進(jìn)行下學(xué)期崗前培訓(xùn)工作。
上學(xué)期課題研究工作計(jì)劃
前一階段，我校課題組通過參加區(qū)教育局課題工作會(huì)議，明確了我校課題研究的方向。經(jīng)過課題組全體老師的討論，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)
1、召開課題工作會(huì)議，成立課題研究小組，確定課題研究核心成員，制訂相關(guān)工作計(jì)劃。
2、組織課題組成員學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)課題資料。
3、充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，在各年級(jí)開展有關(guān)調(diào)查分析，為課題研究工作的.全面展開打下基礎(chǔ)。
4、與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，征求家長(zhǎng)關(guān)于課題研究方面的意見和建議。
二、研究原則
1、實(shí)際性原則。課題研究要結(jié)合我校現(xiàn)階段英語教學(xué)的實(shí)際情況，開展的研究工作要切實(shí)可行，要對(duì)英語課堂教學(xué)進(jìn)行拓展和延伸。
2、創(chuàng)新性原則。課題研究要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，要在吸收與借鑒的同時(shí)形成自己的特色。
3、指導(dǎo)性原則。進(jìn)行課題研究對(duì)我校全體英語教師來說是一次巨大的挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生而言也是一種全新的嘗試。在研究過程當(dāng)中要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能盲目而行。
4、活動(dòng)性原則。英語的交際離不開活動(dòng)，要在研究過程當(dāng)中通過開展形式多樣、富有實(shí)效的活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。
三、主要措施
1、召開課題組全體人員會(huì)議，制定課題，明確分工。
2、協(xié)同制訂計(jì)劃。
3、學(xué)生問卷調(diào)查。
4、調(diào)查數(shù)據(jù)、結(jié)果分析。
5、告家長(zhǎng)書。
6、英語課外活動(dòng)小組的成立。
7、實(shí)驗(yàn)學(xué)生檔案的建立。
8、課外活動(dòng)小組開展活動(dòng)。
9、課外活動(dòng)小組成果展示（展示形式待定）。
10、學(xué)期課題研究工作總結(jié)。
四、具體安排
三月份
1、制訂計(jì)劃。
2、理論學(xué)習(xí)與資料查閱。
3、分年級(jí)學(xué)生問卷調(diào)查。
4、調(diào)查結(jié)果分析。
四月
1、告家長(zhǎng)書。
2、課外活動(dòng)小組成立。
3、課外活動(dòng)小組活動(dòng)開展。
五月份
1、課外活動(dòng)小組活動(dòng)開展。
六月份
1、課外活動(dòng)小組成果展示。
2、學(xué)期課題研究工作總結(jié)。
【小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升課題研究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)小課題研究計(jì)劃10-22
小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃08-30
小學(xué)數(shù)學(xué)課題的研究計(jì)劃10-23
“農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力提升策略的研究”課題研究方案06-30
小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究個(gè)人計(jì)劃06-26
小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃（精選12篇）03-19
小學(xué)數(shù)學(xué)課題個(gè)人研究計(jì)劃09-04