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體育集體備課總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的體育集體備課總結(jié)（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育集體備課總結(jié) 1
集體備課是提高備課質(zhì)量實(shí)現(xiàn)資源共享的一種重要形式。它圍繞課堂教學(xué)，通過集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新教研形式，從而加強(qiáng)了集體備課的實(shí)效性，給我們帶來了諸多好處：
一、凝聚集體智慧，提高教師水平。
由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平、學(xué)科專長和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各有不同，從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異，通過同科教師的集體研討，可以集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。既可以學(xué)習(xí)到他人的長處，又可以找到自己的不足，通過揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)共同提高。一方面促使青年教師盡快成熟起來，另一方面也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。從而使全體教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展。
二、實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)效率。
面對新課程，人們?nèi)钡牟皇窍冗M(jìn)的理念，而是缺少理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的能力與機(jī)智。通過集體備課，可以節(jié)省很多的時(shí)間，減輕勞動，引發(fā)參與者智慧的碰撞，長善救失，取長補(bǔ)短，較好地掌握課堂教學(xué)背后和根源性的東西，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，明顯提高教育教學(xué)效果。
三、整合教學(xué)資源，濃厚科研氛圍。
集體備課是一種“行動研究”，所解決的是教學(xué)中最直接、最實(shí)際的問題，主要任務(wù)是完善課堂教學(xué)，最終更好地服務(wù)于教學(xué)。通過集體備課形成的教學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個(gè)人備課相比，對教材把握更加透徹，對學(xué)情的分析更加細(xì)致。因此，集體備課的教案會更切合學(xué)生的實(shí)際要求，更有利于提高課堂教學(xué)效果。一些大家感興趣的課題，由于智慧的交流而得到理性的升華，其理性認(rèn)識能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，在理論和實(shí)踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚。
俗話說：一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能整體提高教學(xué)質(zhì)量。那么，集體備課應(yīng)該如何進(jìn)行才更有效呢？
一、在思想理念方面。
要以新課改精神為指針，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思，經(jīng)驗(yàn)共享”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，最終形成一種研究的工作習(xí)慣，
二、在教學(xué)內(nèi)容方面。
準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，結(jié)合學(xué)生已有的知識水平突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。因此，在集體備課時(shí)，應(yīng)充分研討班級和學(xué)生的實(shí)際情況，在此基礎(chǔ)上確立重、難點(diǎn)，合理劃分課時(shí)，使課堂教學(xué)難、重、易均衡。
三、在教學(xué)方法方面。
充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，研究教法，關(guān)注學(xué)法，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的'發(fā)展。變成學(xué)生的合作者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，重點(diǎn)探討教材中哪些知識是可以讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)掌握的，哪些是需要教師講解的，教師應(yīng)將到什么位置。要預(yù)想學(xué)生會出現(xiàn)什么問題，教師該采用什么形式幫助學(xué)生解決問題；引導(dǎo)重難點(diǎn)突破和問題探討，如何讓學(xué)生在課堂上動起來，如何讓學(xué)生在動中體驗(yàn)感悟，展示思維，發(fā)展個(gè)性，提高素養(yǎng)。
四、在作業(yè)設(shè)計(jì)方面。
作業(yè)作為一種手段和教學(xué)過程，不僅能反饋、吸收、彌補(bǔ)、加強(qiáng)知識，而且還能把所學(xué)知識加以應(yīng)用。新課程環(huán)境下應(yīng)樹立新型的作業(yè)觀，在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，注意讓學(xué)生從書本和題海中跳出來，善于挖掘知識中的潛在因素，變機(jī)械重復(fù)為靈活多變，變單一的知識為知、能、創(chuàng)的綜合訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生學(xué)活學(xué)好，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
體育集體備課總結(jié) 2
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學(xué)期我們春天小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。工作得到了進(jìn)一步規(guī)范，備課效益大大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立備課組，發(fā)揮集體優(yōu)勢
為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，我們成立了教導(dǎo)主抓的集體備課組。充分發(fā)揮每個(gè)教師的長處，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。制定詳細(xì)的計(jì)劃，各學(xué)科備課組確定了每周的`主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。
二、確定任務(wù)
在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
三、強(qiáng)化參與
我們備課活動的模式是“個(gè)人備課集體備課---形成個(gè)案”。個(gè)人備課需要個(gè)人鉆研，獨(dú)立思考。集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個(gè)人再對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收，再補(bǔ)充，并進(jìn)行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個(gè)人備課的簡單重復(fù)，而是個(gè)人備課的再認(rèn)識，再創(chuàng)造的過程，是個(gè)人備課的深化和延伸。所以，我校強(qiáng)化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺行動，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動中。
四、共同探討，各抒己見
活動時(shí)，首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。
最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。當(dāng)討論完畢后，主備人負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，形成集體智慧的結(jié)晶。
五、強(qiáng)化管理
開展集體備課活動時(shí)，我們力求做到“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定題；“五研究”：研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)。為確保此項(xiàng)活動落到實(shí)處，學(xué)校安排專人督促檢查，并將檢查結(jié)果納入對年級的考核。
總之，經(jīng)過這一學(xué)期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
體育集體備課總結(jié) 3
本學(xué)期高一體育備課組堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校的部署實(shí)施體育課程，通過體育課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在身體健康，心理健康和社會適應(yīng)方面得到發(fā)展，并指導(dǎo)學(xué)生完成了必修和選修課程的學(xué)分，回顧本學(xué)期，備課組做了下列幾項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高水平
新的體育課程可借鑒的經(jīng)驗(yàn)不多，這就要求教師要學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會課程的理念，確實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念。為此，備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校教研室下發(fā)的教研文摘(第二十二期)，從而提高備課組老師的思想和業(yè)務(wù)水平，使教學(xué)工作能務(wù)實(shí)進(jìn)行，并收到了較好的效果。
按學(xué)校的部署，實(shí)施體育課程
實(shí)施體育課程是一件全新的工作，我們大致分三個(gè)階段實(shí)施。
1,前期準(zhǔn)備階段
此階段主要制定課程的實(shí)施方案，具體內(nèi)容包括有:課程必修和選修教學(xué)內(nèi)容的開設(shè);下發(fā)學(xué)生選項(xiàng)通知書和開設(shè)游泳課的家長通知書;教學(xué)進(jìn)度表(含必修和選修內(nèi)容)和備課組活動計(jì)劃及行事歷表，備課組老師人手一份，使備課組的各項(xiàng)工作做到條理清晰，有章可循，內(nèi)容充實(shí)。其次是對學(xué)生的填報(bào)情況(籃，排，足，乒，羽5項(xiàng)球類)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，提出調(diào)整的方案。通過家長回條，了解學(xué)生的身體健康狀況，對身體原因不能參加游泳(或其他體育運(yùn)動)的學(xué)生另行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)禁他們下水游泳，杜絕可預(yù)見的安全隱患。
2,中期過度階段
從第三周選項(xiàng)表收回后，選項(xiàng)開課的前期工作一直就沒有停止。由于客觀原因，選修課在前12周暫未能開設(shè)，我們就以上游泳，田徑的必修課為主，統(tǒng)一學(xué)習(xí)的要求和進(jìn)度，并結(jié)合選修課的內(nèi)容進(jìn)行各種教與學(xué)的探討。同時(shí)廣泛征求各班學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)的意見和建議，使選修課的實(shí)施方案內(nèi)容更加充實(shí)可行，為課程的實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。
3,后期實(shí)施階段
實(shí)施選修課程第一件事是把報(bào)乒乓球，羽毛球的xxx中調(diào)xxx人到其它的選項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，為此我們對學(xué)生做了細(xì)致的解釋和教育工作，使被調(diào)整的'學(xué)生都樂意參加到其它的選項(xiàng)學(xué)習(xí)，在這一過程中，并沒有出現(xiàn)任何的投訴事件。第二是要隨時(shí)解決課程實(shí)施過程中遇到的各種困難和問題。我們感到高興的是，備課組的教師相互團(tuán)結(jié)，共同努力，出謀獻(xiàn)策，協(xié)調(diào)解決。如溫洪仁仕老師能主動協(xié)助管理場地器材員工布置好乒乓球臺;課程實(shí)施過程中遇到場地，器材等問題能及時(shí)建議學(xué)校解決;在本級遇到的個(gè)別學(xué)生隨意流動學(xué)習(xí)問題;小組學(xué)習(xí)器材，場地分配問題;選修項(xiàng)目的考核沒有規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)模式，如何設(shè)置考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)問題�？傊诮虒W(xué)中遇到的問題隨時(shí)招集商討解決的辦法，使選修課程得到順利的實(shí)施。
注重選修課程教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
體育課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，改革課程的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)方面要改變灌輸式教學(xué)方法，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作，探究的能力，確立學(xué)生的主體地位。備課組的老師能利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，由于乒乓球和羽毛球教材內(nèi)容少，關(guān)小元教師自購vcd光盤進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師們參加聽課的次數(shù)較前多了，集體備課也認(rèn)真多了，使高一的體育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。例如在改革課的結(jié)構(gòu)和組織形式中，初步探索“準(zhǔn)備運(yùn)動基本技術(shù)技能學(xué)習(xí)小組教學(xué)比賽”的模式(形式)方面做了有益的嘗試，并取得了初步的效果。選修課程在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面，以教師提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以學(xué)習(xí)小組為單位，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平，能力，靈活選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行自主，合作，探索式的學(xué)習(xí)，普遍受到學(xué)生的歡迎，較好地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。本學(xué)期的對外體育公開課受到外校同行的一致好評，并就我校體育選修課程的開設(shè)和具體實(shí)施等方面的情況進(jìn)行了詳細(xì)多方面的了解和座談討論，備課組的其他教師都能對答自如，此種教學(xué)探討，實(shí)屬多年不見。
存在的問題和不足
高一的體育課程雖然順利開展，但也存在問題與不足，主要有下列幾點(diǎn):
一名教師同時(shí)任兩個(gè)選項(xiàng)的教學(xué)，有顧此失彼的情況出現(xiàn)。
個(gè)別班學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)人數(shù)的調(diào)整還存在不合理的現(xiàn)象。
由于忙于其它事務(wù)，理論學(xué)習(xí)和集體備課次數(shù)少。
足球場本學(xué)期封場達(dá)9周時(shí)間，選修足球的學(xué)生無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。
教師的教學(xué)和教研水平有待提高。
體育集體備課總結(jié) 4
教育教學(xué)的研究，離開教研這塊土壤將不會生長，離開教研這必要的水分和營養(yǎng)，也不會開花結(jié)果。因此，教育教學(xué)與教研相融合才是興教的最佳出路。尤其在現(xiàn)今，課程改革正如火如荼的開展，教研工作的開展尤顯重要。
一年來，我校教研活動在區(qū)教研室文件精神的指引下，在教研員裴紹志老師的關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，本組體育教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平在一定程度上得到了轉(zhuǎn)變和提高，在教學(xué)中，能牢牢抓住“健康第一”的課程理念，以學(xué)生的主體發(fā)展為中心，確保每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂，并在體育課堂中學(xué)到基本的`運(yùn)動常識、運(yùn)動技能，身心得到健康發(fā)展。下面，就開展的活動做如下總結(jié)：
積極學(xué)習(xí)體育教學(xué)理論，提高教師的內(nèi)涵修養(yǎng)。認(rèn)真制定教研計(jì)劃，理順了教研秩序，利用所有可利用的時(shí)間，制定了我校體育工作計(jì)劃進(jìn)度表，規(guī)范了我校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，并按計(jì)劃組織開展教研活動。每周二，是我們必定的教研日，我們每周都會根據(jù)不同主題來進(jìn)行研究方案，我們的教研活動每次都是在愉快中進(jìn)行，不是個(gè)人在照本宣說，而是每個(gè)人各抒己見，想說就說，不分先后次序，所提出的意見都會以筆錄的方式記錄下來，取長補(bǔ)短，最后匯總。不了解我們的人，還以為我們在爭執(zhí)什么呢。雖是如此，也貴在如此。我們就需要這種方式，就好像一家人在聊天一樣。在這完全放松，毫無芥蒂，敞開心扉的教研氛圍中，我們科組每位老師相互支持、相互聆聽；相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步！
體育老師課時(shí)比較多，我們的平均課時(shí)為12.5節(jié),在課時(shí)較多的前提下,我們都不會放過每一個(gè)教學(xué)教研機(jī)會, 我校每年都要舉行“人人獻(xiàn)課活動”，我們抓住這一展示交流的平臺，主動調(diào)課參與每位老師研究課例的聽課與評課,評課的力度到位，各人的優(yōu)缺點(diǎn)都拿出來進(jìn)行綜合分析，只有這樣大家才能在同一起跑線上成長。我們還主動參與學(xué)校各年級的家長開放日的公開課例,不斷提升自己的教學(xué)水平及教研水平.贏得了家長的高度評價(jià)。
只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有資源整合才能在各類比賽中快人一步。在業(yè)務(wù)方面，王建紅老師憑借自己出色的個(gè)人技能， 20xx年和20xx年兩次區(qū)體育教師理論與實(shí)踐基本功綜合考核中一次取得了小學(xué)組第一名，一次取得第二名; 20xx年、20xx年天津市體育教師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。王輝老師兩次代表我區(qū)參加天津市體育教師基本功大賽，20xx年天津市體育教師基本功大賽中獲三等獎(jiǎng)。通過互動式的教學(xué)研討，使體育課堂中存在的一些困惑得到了很好的解決。此外，我們還通過校級的教研活動，來提高課堂教學(xué)水平，開展集體備課、撰寫反思、評課稿、教學(xué)論文等，王建紅老師的多篇論文和案例獲得國家級和市級一、二、三等獎(jiǎng)，多節(jié)課例獲得國家級和市級一、二、三等獎(jiǎng)。這就是我們的團(tuán)隊(duì)，一支人少力量大的團(tuán)隊(duì)，在我們眼中永遠(yuǎn)沒有個(gè)人，只有團(tuán)結(jié)。
一年來，我教研組積極組織開展教研活動，雖然沒有取得顯著的成績，但我們已經(jīng)慢慢地感受到“教到老、學(xué)到老”的教育危機(jī)感，并將這種意識逐步轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為上，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地適應(yīng)新時(shí)期的教育形勢，才能確保讓每一個(gè)孩子都受益的理念得以貫徹和落實(shí)。
體育集體備課總結(jié) 5
本學(xué)期初中體育備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教研組指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，以及有關(guān)政策精神，樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高對體育工作重要性的認(rèn)識。學(xué)期初，認(rèn)真制定年初中體育備課組工作計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃積極開展備課組活動，每次活動：定時(shí)（每兩周周一次，雙周星期五上午8：30—10：00）、定點(diǎn)（體育組辦公室）、定中心發(fā)言人（有專題、有討論、有總結(jié)、有記錄）。
體育教師本著艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，堅(jiān)持開展群眾性體育活動，并取得一定成績。今匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推行“全民健身計(jì)劃”，堅(jiān)持以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主、普及為主、經(jīng)常鍛煉為主，從而提高學(xué)生的體育合格率。
1、抓普及：保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間。重點(diǎn)抓二個(gè)方面：
�。�1）上好體育課。體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。學(xué)期初能根據(jù)《體育教學(xué)大綱》的精神，結(jié)合場地、器材的實(shí)際制定年段教學(xué)進(jìn)度，要求每位體育教師確實(shí)做好備、教、輔、考等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，體育教學(xué)工作正常開展，體育鍛煉活動日趨活躍，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)、技能有了明顯提高。
（2）積極開展“兩操”、“兩活動”，組織體育老師輪值評比。根據(jù)體育備課組工作計(jì)劃，認(rèn)真制定好“學(xué)年度課外體育活動、競賽工作計(jì)劃”、“學(xué)年度課外體育活動輪值表”，要求年段長、各班班主任、年段體育教師必須到位，進(jìn)行組織、指導(dǎo)和考勤。并認(rèn)真做好宣傳動員工作，鼓勵(lì)廣大學(xué)生參加體育各項(xiàng)目的鍛煉，抓好課外體育活動，針對學(xué)生的身體素質(zhì)，有的放矢，布置學(xué)生參加課外體育鍛煉的項(xiàng)目、內(nèi)容和方法，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，提高學(xué)生體育“合格”率。
2、在普及的'基礎(chǔ)上，抓運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，努力提高各項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才，具體抓三項(xiàng)工作：
�。�1）業(yè)余訓(xùn)練初中的運(yùn)動隊(duì)：田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、 排球隊(duì)。各運(yùn)動隊(duì)均有教練負(fù)責(zé)帶隊(duì)訓(xùn)練，要有訓(xùn)練計(jì)劃和運(yùn)動員成績檔案，并隨時(shí)進(jìn)行抽查。
（2）組織競賽。競賽是促進(jìn)普及的有力措施，是檢驗(yàn)提高的有效辦法。積極參加各級、各部門舉行的體育競賽活動。如：縣15屆體育節(jié)田徑運(yùn)動會取得第一名，男子籃球縣第三名，女子籃球第二名，男子排球縣第二名 。
�。�3）、注意發(fā)現(xiàn)體育苗子，在平時(shí)上課中，注意發(fā)現(xiàn)體育特長生，并加以培養(yǎng)。
�。�4）協(xié)助初三年段抓好學(xué)生的體育中考項(xiàng)目的練習(xí)，進(jìn)行模擬考試，針對體質(zhì)較差的學(xué)生，安排專人給予指導(dǎo)和幫助，盡可能保證每位同學(xué)能順利過關(guān) 。
�。�5）對初三年體育中考及時(shí)進(jìn)行反饋，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一屆初中畢業(yè)生的體育訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。
二、積極開展體育教研活動，支持、鼓勵(lì)體育教師繼續(xù)進(jìn)修、培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做好新老教師“傳、幫、帶”工作：
1能積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，帶領(lǐng)全組老師積極進(jìn)行教研教改，積極參與組織校際組開展活動。學(xué)校體育教師定期開展“研討課”教學(xué)，平時(shí)互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課達(dá)20節(jié)以上。
2、支持、鼓勵(lì)體育教師繼續(xù)進(jìn)修培訓(xùn)，要求每位體育教師要積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)期末都要求每位教師撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)ｎ}上交學(xué)校教研室。
3、學(xué)校教研室采用以老帶新互簽合同進(jìn)行傳、幫、帶的辦法，加強(qiáng)培養(yǎng)青年教師成長的工作。充分發(fā)揮體育骨干教師在課堂教學(xué)、課外體育活動和訓(xùn)練中的帶頭和示范作用。
�。�4）鼓勵(lì)備課組老師積極參加各種競賽，其中何雷老師和孫苗苗老師參加縣體育教學(xué)比賽，取得一等獎(jiǎng)好的成績 。
今后將一如既往、積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，努力開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面，為培養(yǎng)和造就一代新人，促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)不斷發(fā)展。
體育集體備課總結(jié) 6
本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，在過去的一學(xué)期中，高一備課組的老師共同研究教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)更新教學(xué)的方法，為上好我們的每一次體育課做了大量工作，認(rèn)真研究新課標(biāo)的實(shí)施辦法，努力實(shí)踐并取得了一定的成績。備課組堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過體育課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在身體、心理健康和社會適應(yīng)方面得到發(fā)展。備課組圍繞學(xué)校和科組工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真開展備課組活動，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，優(yōu)化體育課堂教學(xué)，使學(xué)生通過體育課程的學(xué)習(xí)，能更好地掌握體育理論基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉和適應(yīng)自然的能力，使學(xué)生身心健康得到全面發(fā)展，本學(xué)期備課組做好了以下工作
一、備課和教學(xué)
1、組織備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、備課組教師能積極開展備課組活動，努力鉆研教學(xué)方法和教學(xué)手段，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，認(rèn)真交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討和解決教學(xué)問題，并采用有效措施加以改進(jìn)，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量。
3、在體育教學(xué)中，教師能樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)體育課堂的管理，指導(dǎo)學(xué)生掌握體育理論基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉和適應(yīng)自然的能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，開展一些有趣的快樂的體育項(xiàng)目，滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使學(xué)生身心健康得到全面發(fā)展。
4、學(xué)期中，我們備課組開展學(xué)情調(diào)查，根據(jù)學(xué)情調(diào)查的情況作了分析和總結(jié)，了解教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同解決教學(xué)和學(xué)生提出的問題，努力提高體育課堂教學(xué)效果。
5、積極開展備課組教學(xué)教研活動，共同探討教學(xué)途徑，組織備課組教師上好教學(xué)研討課，教師能認(rèn)真聽課、評課。
二、在訓(xùn)練方面
組建高一體育高考隊(duì)。根據(jù)新的`體育高考形勢，我們在高一第一學(xué)期就決定組建體育高考隊(duì)。動員了一部分文化成績中等和體育特招生，由高一體育老師擔(dān)任教練，著重培養(yǎng)隊(duì)員對體育的興趣，教會隊(duì)員的身體素質(zhì)和正確的跑、跳、投的基本姿勢及基本的訓(xùn)練方法。并取得良好的訓(xùn)練成果，陳晨老師成立組建了武術(shù)花劍訓(xùn)練隊(duì)，取得學(xué)生的一致好評。
三、教學(xué)活動
本學(xué)期高二級參加了學(xué)校的廣播體操評比活動并取得了良好的成績和效果。
體育集體備課總結(jié) 7
本學(xué)期來我校體育組始終以《學(xué)校體育工作條例》為導(dǎo)向，抓住課改的機(jī)遇，加大學(xué)習(xí)、研究的力度，營造開拓發(fā)展的氛圍，求真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地地工作�，F(xiàn)將本學(xué)期集體備課工作小結(jié)如下：
深化體育課堂改革，大膽創(chuàng)新。
1、打破陳規(guī)，轉(zhuǎn)變思想。
新的體育教學(xué)思想，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，樹立健康第一的思想，以終身體育為導(dǎo)向，以“育人”為最終目標(biāo)，重視體育與健康教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人人享有體育、健康教育，在體育新課標(biāo)與教材方面，要從育人角度創(chuàng)造性的挖掘教材中的多種教育功能，促進(jìn)學(xué)生的道德形成、社會化及個(gè)性的發(fā)展。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師教，學(xué)生被動的學(xué)，片面強(qiáng)調(diào)知識的灌輸，“學(xué)”和“樂”的因素被忽視。教學(xué)內(nèi)容在低水平上反復(fù)重復(fù)，學(xué)生毫無個(gè)性可言。新的教學(xué)理念要求把教師講解的局面改變，讓學(xué)生由被動的'學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，只有從根本上解決教與學(xué)的問題，才能使學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)有所提高，只有這樣才能收到事半功倍的效果，才能使學(xué)生視野開闊，思維敏捷，因此必須打破陳規(guī)，更新觀念。
2、實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)策略。
新教材把促進(jìn)“學(xué)生主動、活潑地發(fā)展”作為課程的出發(fā)點(diǎn)與著眼點(diǎn)，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師、學(xué)生雙主體作用，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動合作交流、主動探究。在平時(shí)的課中，我校實(shí)施體育課堂教學(xué)的兩個(gè)改變：第一，改變教學(xué)方式，不單“授之以魚”，更要“授之以漁”。關(guān)注每一名學(xué)生的身體發(fā)育需要和情感需要，緊緊圍繞“提出問題———實(shí)踐研究———解決問題”這一主線開展各種師生互動游戲活動，達(dá)到預(yù)期運(yùn)動目標(biāo)，在課中盡量提高學(xué)生教學(xué)活動的參與率，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動的興趣，盡量為學(xué)生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學(xué)生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗。第二，改變學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)是由學(xué)生共同組成的一個(gè)信息傳遞的動態(tài)過程，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同構(gòu)建學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，小組成員之間相互啟發(fā)，互相幫助，對不同智力水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生實(shí)現(xiàn)“互補(bǔ)”，達(dá)到共同提高。
我校體育老師積極參加各種培訓(xùn)及課改活動，教師之間互相聽課、評課。認(rèn)真閱讀業(yè)務(wù)書籍，并做到學(xué)刊用刊，自我督促參加各種學(xué)歷進(jìn)修，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)心得，以科研促教研，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
在今后的集體備課活動中，我組將加大教研力度，是教學(xué)工作不斷提高！
體育集體備課總結(jié) 8
本學(xué)期，在體育備課組全體成員的相互配合、共同努力下，我們體育組立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康。以課題、選項(xiàng)素質(zhì)、學(xué)生體質(zhì)健康測試、體育競賽等為載體，以本組教研為推動，發(fā)揮好體育備課組骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，努力為老師創(chuàng)設(shè)適宜的成長平臺，幫助教師確立新理念，完善教與學(xué)行為，教學(xué)相長，共同進(jìn)步�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、精心設(shè)計(jì)備課組研討活動，提高教研質(zhì)量
本學(xué)期，我們體育組的研討重點(diǎn)是“新課程理念下高效教學(xué)的研究”，是由“單元計(jì)劃的制定和實(shí)踐”的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討，因此，我們從學(xué)期初開始的計(jì)劃制定就從基礎(chǔ)研討到高效研討，對每一課次、各個(gè)單元的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐研究。圍繞教研主題“新課程理念下體育教學(xué)高效的研究”主線，以備課組研討為推動，開展了一些活動，扎扎實(shí)實(shí)地將新課程理念和教學(xué)實(shí)踐加以實(shí)踐研究，提高教研活動質(zhì)量，提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)有效性。
�。ㄒ唬赫n程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)包括：體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論學(xué)習(xí)、每人尋找課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的不足之處、確立各自研究的目標(biāo)和措施、學(xué)習(xí)體育教學(xué)目標(biāo)的敘寫、各教材各年級總目標(biāo)的梳理，學(xué)習(xí)如何將單元總目標(biāo)分解到該年級的各個(gè)課次中、分年級制訂單元計(jì)劃、單元計(jì)劃情況反饋及各年級選項(xiàng)教材教師教學(xué)基本功研討培訓(xùn)。初一～三年級排球的教材分析：探討在教學(xué)設(shè)計(jì)中如何理解“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容”。教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
�。ǘ夯緝�(nèi)容Ⅱ：立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球教材教法培訓(xùn)：邀請有經(jīng)驗(yàn)的老教師針對我們組教師在單元設(shè)計(jì)中還存在的不足進(jìn)行反饋并集體備課。通過活動中的合作、交流，使教師的課堂教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)更加清晰，方法手段也豐富多樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，學(xué)期末的.體能測試中，各年級立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球動作技能優(yōu)良得到提升。
2、教學(xué)工作求實(shí)成效
教研組全體教師期初統(tǒng)一思想：常規(guī)教育常抓不懈，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證；學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，依賴于學(xué)生對體育技能掌握、陽光一小時(shí)和家庭體育鍛煉的結(jié)合。因此，在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，普聽各老師的隨堂課，著重觀察教師執(zhí)教的精神面貌和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)常規(guī)；制定我校的陽光一小時(shí)安排和學(xué)生選項(xiàng)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度，促使學(xué)生主動參與到體育鍛煉的活動中，提高身體素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
3、發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用
在平時(shí)的教研活動中，他們熱情投入，勇于發(fā)言，積極發(fā)揮各自的示范、引領(lǐng)作用，爭做領(lǐng)頭羊，結(jié)合各自的任務(wù)表，積極參與公開課的展示、認(rèn)真帶教青年教師，帶動教研組共同提高，并一起對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)，保證體育室的教學(xué)研究氛圍有聲有色。本學(xué)期，何巧萍老師承擔(dān)《排球》鎮(zhèn)江市教學(xué)研討課獲好評，何佩蓉老師參加揚(yáng)中市教壇骨干教學(xué)競賽獲二等獎(jiǎng)。多位老師的論文分別獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。
為迎接下學(xué)期體育中考，我體育組全體成員將再接再厲加強(qiáng)研討，提高教學(xué)效果，針對新中考方案集體備課，努力創(chuàng)最好成績。
體育集體備課總結(jié) 9
一個(gè)學(xué)期即將過去，回首我們備課組的工作，感慨萬千：我們組每個(gè)人都勤奮工作，不斷創(chuàng)新，以辛勤的汗水和豐碩的成績?yōu)楸緦W(xué)期劃了一個(gè)圓滿的句號。每個(gè)人都很努力、很忙碌，但都沒有怨言，互相之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫共進(jìn)，每個(gè)人都從“集體召喚”中努力尋找著工作的幸福感和快樂源，努力實(shí)踐并改變自己的教學(xué)方式，我們?nèi)昙墏湔n組是積極向上、對工作兢兢業(yè)業(yè)的。
一、努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)
我們以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定學(xué)期與單元教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課，在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，突出學(xué)生的主體作用，教學(xué)上敢于大膽創(chuàng)新改革，以實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，改變對體育不重視的片面思想觀念，把課改精神真正運(yùn)用到課堂教學(xué)中。
二、加強(qiáng)備課組的集體力量
我們備課組具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，工作中加強(qiáng)同事之間的交流，每周六上午是教研活動時(shí)間，單周安排備課組研討，雙周安排備課組交流，每一次活動都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，把這些活動作為自身成長的一部分，我們備課組成員的課都有自己的特色，每節(jié)課都通過了大家的努力，通過集體備課達(dá)到了一定的高度，我們形成了一個(gè)很好的氛圍，互幫互助，共同提高。我們積極開展互相聽課，評課活動，積極討論，取長補(bǔ)短，促進(jìn)組內(nèi)教師素質(zhì)的共同提高，積極投身于教研活動。在學(xué)校開展的創(chuàng)新課堂活動中，我們組老師共同備課，討論上課中每個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高備課能力和課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)能力。積極參加了省、市的教研活動：我們老師聽課、看課水平也得到的提高。
三、有序開展校和縣的各項(xiàng)體育活動
在成曉強(qiáng)老師的.帶領(lǐng)下，我們組的老師們積極備戰(zhàn)參與了縣健美操比賽、實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆體育節(jié)、國學(xué)經(jīng)典誦讀操比賽。忘不了兩位張老師犧牲休息日與乒乓球隊(duì)員們苦戰(zhàn)的情景，忘不了兩位足球教練在足球場上揮汗如雨認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的風(fēng)采，忘不了兩位田徑教練細(xì)致入微、精心輔導(dǎo)的場面。體育老師們的辛勤付出換來了更多的歡聲笑語和學(xué)生素質(zhì)技能的不斷提高。
四、成績
在老師們的努力下，我們備課組取得了較好的成績。王波老師獲山東省健康課一等獎(jiǎng)，張?jiān)葡祭蠋煫@縣論文一等獎(jiǎng)，楊麗娜獲市錄像課二等獎(jiǎng)、縣論文一等獎(jiǎng)。
一個(gè)學(xué)期即將過去，我們在今后的工作中將更加努力，力爭向優(yōu)秀教研組邁進(jìn)。
體育集體備課總結(jié) 10
高二年級部的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵(lì)，從而使高二政治教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步。總結(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)：
一、一學(xué)期所做的工作
1、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期，高二政治備課組在校長室、年級部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；主動撰寫教研教改論文；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，堅(jiān)持推磨式聽課，并取得了較好的效果。
2、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的'成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師堅(jiān)持輪流集體備課和復(fù)備，無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，本備課組堅(jiān)持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
4、立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
在教研、教學(xué)過程中，我們高二備課組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要求講授知識、考核學(xué)生，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強(qiáng)化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解。
二、存在問題
1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺性有待提高。
三、今年努力的方向
1．更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。
2．使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
3．加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，本學(xué)期我們高二政治備課組的同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好。
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