教師頂崗實習總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的教師頂崗實習總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師頂崗實習總結(jié)1
時光匆匆，不知不覺已經(jīng)在xx職教中心實習了一個月。從剛開始對當老師的迷茫、畏懼，雖然現(xiàn)在也依舊離成為一個合格的老師有著一定的距離，但是我也慢慢地對教師這個職業(yè)熟悉了起來。在這一個月我學到了大學課堂無法學到的東西，也把自己在大學里學到的理論與實踐相結(jié)合，我總結(jié)了幾點我對當老師的理解在這里與大家分享。
一、以身作則，樹立威信
我們作為教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。我們要求學生要做到的事情，我們更要嚴格的要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和微信。因此，我們要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。
二、建立良好的師生關(guān)系
教育學認為：“教學活動既是以傳授只適合吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動�！币虼�，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。我們要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關(guān)系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在這一個月的實習過程中，我并不他們大幾歲，我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，我的`真心換得了學生對我的誠意。在學生的心中，我不僅是老師，更是一位值得他們信賴的大朋友。他們愿意把心里話和我說，學習和生活中的困難也愿意像我尋求幫助。在實踐中我也體會到了，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化為學生的學習動力，是學生享受到成功的喜悅，課激發(fā)學生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。
三、教學形式要多樣，激發(fā)學生學習興趣
在課堂教學過程中，不能老采用一種教學方式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。我們在設計課堂教學的時候，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。
四、教師要學會傾聽
我們要學會傾聽學生的想法，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，使接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。我們能耐心的聽學生傾訴，也等于告訴學生你對他的重視與理解，無形之中會提高學生的自尊心、自信心，加深師生之間的情感交流。因為傾聽能使我們走進學生心靈、了解學生內(nèi)心需要；傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取。
夸美紐斯曾說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，為了不辜負我們教師職業(yè)的神圣使命，我們要不斷的完善自己，關(guān)愛學生，理解學生，點燃自己，為學生引路。
教師頂崗實習總結(jié)2
時光流逝，歲月匆匆。在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過了三個月，三個月的實習生活馬上就要結(jié)束了�；厥鬃哌^的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這期間我學會了很多，也認識了很多真誠的朋友和善待我的師傅
實習在千呼萬喚中終于來臨，一切都是那么理所當然。我發(fā)現(xiàn)當這一天真正來臨時，心中不再像以往那樣期盼，對學校一下生出留戀之意，雖然我知道實習只是很短的時間，我還會回到學校來的�？墒强粗奚崂锸煜さ拇蹭仯ㄒ苍S并不是最寬松、最干凈的宿舍，可卻是我心中最溫馨的宿舍）；感受著學校特有的寧靜，心中一種酸楚之感油然而生。20xx年3月，我離開學校來到中石油蘭州石化公司進行實習。中國石油蘭州石化公司是集煉油、化工、裝備制造、工程建設、檢維修及礦區(qū)服務為一體的大型綜合煉化企業(yè)，是中國西部重要的煉化生產(chǎn)基地，能源戰(zhàn)略地位非常突出。公司地處甘肅省蘭州市，現(xiàn)有權(quán)屬土地總面積27.84平方公里，全民在職員工2.45萬人，集體及其他用工0.8萬人，總資產(chǎn)334億元，年營業(yè)收入超過700億元。
進入新世紀，在中國石油的正確領(lǐng)導和大力支持下，蘭州石化公司緊緊抓住國家實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略機遇，實現(xiàn)了蘭州地區(qū)煉化業(yè)務的跨越式發(fā)展。通過新建、改擴建一批裝置，公司原油一次加工能力達到1050萬噸/年，乙烯生產(chǎn)能力達70萬噸/年，化肥、合成樹脂、合成橡膠、煉油催化裂化催化劑產(chǎn)能分別達到52萬噸/年、124.5萬噸/年、22萬噸/年和5萬噸/年�，F(xiàn)有煉化生產(chǎn)裝置90套，加工7種原油，能生產(chǎn)汽煤柴油、潤滑油基礎油、化肥、合成樹脂、合成橡膠、煉油催化劑、精細化工、有機助劑等多品種、多牌號、多系列石化產(chǎn)品；可生產(chǎn)6大類100多個品種的儀表產(chǎn)品。擁有汽油加氫、丁二烯抽提、丁苯橡膠、丁腈橡膠、碳五加氫石油樹脂成套技術(shù)，煉化主要工藝技術(shù)和煉油催化裂化催化劑領(lǐng)域達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。擁有石油化工工程施工總承包一級資質(zhì)、大型煉油化工施工能力，以及完備的礦區(qū)配套系統(tǒng)和綜合服務業(yè)務。重組改制以來，申請專利282項，獲授權(quán)專利193項，榮獲國家科技進步獎3項，省部級科技獎勵82項。
由于我們新進入公司工作，所以我們先進行了七天的安全教育學習，學習企業(yè)的文化，工作的方向。讓我們對蘭州石化公司有了一個認識。公司有著自己的企業(yè)文化和歷史，而它也正在努力的完善著自己的企業(yè)文化，努力的去書寫自己的輝煌歷史。也正因為這種努力和發(fā)展才造就了如此輝煌的企業(yè)。
在為期一周的企業(yè)文化學習以后，我被分到蘭州石化公司二級單位維達公司培訓，維達公司是一家從事大型石油化工裝置保運和檢維修的專業(yè)化公司， 維達公司主要承擔蘭州石化公司乙烯廠、化肥廠、石化廠、橡膠廠、污水處理廠等75套裝置的日常保運、檢維修。所維護的設備總臺數(shù)為15590臺，其中：轉(zhuǎn)動設備7176臺，大型機組44臺，靜設備8380臺。在技術(shù)方面，公司在乙烯、化肥、丙烯酸、苯胺、合成橡膠等化工裝置檢維修方面有較強的優(yōu)勢，特別是在化工裝置壓縮機組的檢維修方面技術(shù)精湛，經(jīng)驗豐富。在資源方面，公司擁有國家化工石油工程施工總承包壹級資質(zhì)，通過了ISO9001質(zhì)量管理體系認證，具有壓力管道安裝、壓力容器制造等多種專業(yè)施工資質(zhì)，擁有施工、機加工、起重、運輸?shù)葯C械設備 400多臺（套）。
在頂崗實習的過程中我明白了許多。首先明確頂崗實習的目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學生培養(yǎng)成為具有較強實踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。"頂崗實習、工學結(jié)合"是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學習模式，是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學生，學生通過工學交替完成學業(yè)。生產(chǎn)實習是我們學院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。通過生產(chǎn)實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；使用的主要工裝設備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容。在這次生產(chǎn)實習過程中，不但對所學習的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。
在公司的這段時間，讓我完全感受到了一種全新的氣氛，讓我更了解什么是公司，在這個就像一個大家庭，多了互相幫助，自己的空間變大，以前老師的束縛沒有了。在這個環(huán)境里就需要自己安排自己的事，讓我們從學生到工作人的質(zhì)的變化。在以后的日子里，我相信我能夠在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下努力工作，保質(zhì)保量的完成任務，也能越做越好，因為我喜歡這種氛圍。
在公司里，我們每個人都負責一個模塊，把一個整體切成小塊，由不同的人來完成，這個東西以前感覺都不怎么可能，因為每個人都有自己的想法，都不可能相同，但是現(xiàn)在我知道這個事完全可以的了，我們通過做了可行性分析報告，圓滿的完成了經(jīng)理交給我們的任務，這就是一個例子，還有我們的需求分析也快要結(jié)束了，我不得不感嘆一下，天下無難事。
同時自己的責任感變的更重，知道自己的目標。實訓基地讓我看到了我們這個行業(yè)的運作流程，使我看到了自己以后的人生規(guī)劃，不再是處于一個懵懂的狀態(tài)。來到這個大家庭也讓我擁有了團隊精神，大家在溝通中互相幫助，一起完成工作上或者生活中的問題，這點讓我感到了歸屬感。我們現(xiàn)在正在項目經(jīng)理的帶領(lǐng)下開始了我第一個團隊合作項目的開發(fā)，這種覺與我在中心時完全不錯，我不再是一個人制作項目，現(xiàn)在集合了大家的技術(shù)與想法，可以將項目更好的完成。再宿舍的生活也讓我更加獨立，我一直都沒有離開過父母，再這邊的`生活讓我能更好的規(guī)劃自己的生活，增強了我的自我約束能力。我十分高興能到實訓基地來生活。
在生活上，我們以標準上班時間為準,養(yǎng)成了良好的生活習慣,能夠按時上下班,每天都讓我體會到了生活是充滿希望的.在我們上班時間,我們以組的形式分組對項目進行開發(fā),這讓我們體會到了團隊是我們的一切,離開了團隊我們就好像離開了工作.工作中,大多是我們學習課程的擴展,我們以自學為主來充實我們的學習,現(xiàn)在雖然我們不是那種正式拿薪水上班的Employee,但是我感覺身邊的每一位同事都把自己當成了一個標準的Employee,對工作都非常的投入. 總的來說，基地的環(huán)境和氣氛給了我們最真實的體會，讓我們以非員工的身份體會到了真正員工的生活，為我們早日邁向社會起到了推動的作用！三個月的實習雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是一次校外的實習，也學會了如何與同事在工作中相處、交往。同時也對公司的具體規(guī)章制度有了進一步的了解，知道干什么、怎么干、按照規(guī)定去完成任務。通過這次培訓，讓我更深刻的知道對一個企業(yè)而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業(yè)好比學校，無規(guī)矩不成方圓，好的管理制度與精神面貌是企業(yè)發(fā)展的動力與希望。
通過三個多月的實習，我發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的缺陷與不足，但也學到了很多工作中的經(jīng)驗，具體體驗如下：
1、要認真對待自己的崗位工作：
作為一名即將離校的技術(shù)學院的畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會，大多是從事生產(chǎn)一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，要干一行，愛一行，專一行，這是一種崗位責任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要堅定自己的信念，端正自己的心態(tài)，敢于面對和挑戰(zhàn)困難。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進行腳
踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。
2、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決的能力：
因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，要多聽、多看多想、多做。在別人做的過程中多看多問，多聽別人怎么說，多和別人交流，然后在實踐中多動動手，提高自己的能力與本領(lǐng)。在沒有別人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。在學校期間我們學到的都是最基本的知識，不管實際怎樣變化，萬變不離其宗。所以還是要加強自己的專業(yè)基礎能力。
3、要學會怎樣與人溝通：
在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。與同事相處一定要禮貌謙虛，寬容大方，相互關(guān)心，相互幫助，相互體諒。這也是我們平時要注意的。我們在這方面得益于在學校的長期的鍛煉，使我們有一個比較和諧的人際關(guān)系，但仍需要我們?nèi)ヅU大自己的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
4、要不斷積累社會經(jīng)驗：
增強社會經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。一名畢業(yè)的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干；實踐出真知，實踐長才干。有了適當?shù)捻攳弻嵙暡⒛茼樌玫揭环蓓攳弻嵙暫细褡C，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。所以在平時要多積累社會經(jīng)驗，提高自身的素質(zhì)與能力，只有這樣才會在以后的工作中不會膽怯，害怕。為以后工作打下堅實的基礎。
5、要認真學習了解企業(yè)的管理技能和工作制度：
管理是一門科學，更是一門學問和藝術(shù)�？茖W的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇學生頂崗實習的平臺時，選擇一個好的企業(yè)，特別是科學管理好的明星企業(yè)，對實習學生來講，無形中就會增長他們的科學而嚴謹?shù)墓芾硪庾R。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升。用他們自己的話說："從中興走出去的員工，可以勝任其他企業(yè)的主管"。企業(yè)
一席話，證明管理出效益，管理出人才，管理促發(fā)展的硬道理。因此，我們的實習生，就是要在這樣的明星企業(yè)去磨練，去鍛煉，在實踐中增長管理才干，增長做人的才干。同時，管理也從自身做起，要嚴格要就自己，嚴格遵循企業(yè)的規(guī)章制度。只有這樣才會融入企業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展做貢獻。
實習就這樣結(jié)束了，我們也將正式走出學校，走進社會。這段實習生活是一個很好的鍛煉機會，他讓我真正的懂得了學校和社會的不同，也真正的讓我從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�工作人，為自己的未來奮斗的人。為將來打拼，這種感覺很好，雖然在這段期間有些不適應，也有過要放棄這份工作去找個輕松點的活，但我最后還是干到了現(xiàn)在，我想我在未來的一段時間還會干下去，并干的更好。
實習生活全面檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否 實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑�，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在。
通過這段時間的實習，我覺得我慢慢變得成熟了，想問題不在那么簡單，我會在深思后再做決定。工作讓我學到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學會了怎樣去面對社會上的各種問題。我想在未來我會走的更好更遠。因為我有自己百分之百的投入，我會為自己的將來努力，努力去創(chuàng)造我自己的歷史！
教師頂崗實習總結(jié)3
頂崗實習還有一個月時間就要結(jié)束了，九年級化學上冊我已經(jīng)講完了，通過一學期來我的踏踏實實、認認真真的教學，在教學中我注意了激發(fā)學生興趣，和培養(yǎng)學生的學習積極性為主，我注意夯實學生的基礎，并提高了學生的學習成績，收到了良好的教學效果。我將我的教學工作總結(jié)如下：
一，重視雙基教學，夯實學生的基礎
讓學生一步一個腳印，一步一步的提高學生的分析能力和解決問題的能力。當然我通過使用化學課件，使學生咋愛掌握知識與技能的同時，學會過程與方法，最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價值觀，達到了“三贏”的效果。與此同時在教學過程中我特別注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，并讓他們的'科學素養(yǎng)能夠更快的提高，但我知道化學知識是靠日積月累，化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老師在教學過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法，分析方法，滲透化學知識，化學技能與技巧。在化學教學中，我一般喜歡與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起，因為“從生活走向化學，從化學走向社會”，來增強學生的社會責任感和使命感。
二、激發(fā)學生興趣，樹立學生信心
九年級化學是他們接觸化學的第一年，屬于啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心特別重要，在上課時，我曾做過幾個有趣的實驗，第一個，我在講燃燒與滅火時，我拿出我的眼鏡布，讓大家猜想，用火點燃后會是什么樣子？同學們毫不猶豫說燒壞了，我微笑著沒有說話。
把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完好無損，同學們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時，[來源—/]我又做了一個魔棒點燈實驗，在講二氧化碳時我做了清水變牛奶實驗。同學們強烈的感覺到化學的魅力色彩，帶著強烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學的殿堂，同時我強調(diào)，化學是一門理科中的文科，它比數(shù)學，物理要好學的多。我看的出來孩子們喜歡化學，特別是化學實驗。
我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學王國，讓他們從心底喜歡化學，同時讓我收獲最大的是，我和他們建立了良好的師生關(guān)系，而且他們在上次期中考試中進步特別大，我接手化學時他們班有三個及格，，一個月后有十幾個及格，有很多進步20分，我相信通過我們的共同努力，他們會更好。
教師頂崗實習總結(jié)4
回憶走過的路，驀然發(fā)現(xiàn)，一路上充滿著辛酸，沉淀著美好，蕩漾著喜悅。
冬天到了，就意味著我的實習生涯將結(jié)束。經(jīng)歷了陌生的夏天，收獲的秋天，報個滿懷的冬天。我想將自己的收獲心得與大家分享。
一. 教學技能方面
從小就夢想成為一名人民教師的我，頂崗實習讓我離自己的夢想更近了一步。我終于可以體會初為人師的感受了。在教學技能方面，我是收獲最大的。
記得剛來這個實習地兒，記得我剛剛登上三尺講臺的那一刻，我有的不僅僅是激動，更是無限的激情。我想展示自己，想通過自己的努力證明自己。確實，起初我的教學方法得到了學生們的認可，我的教學方式得到了學生們的喜歡，我很興奮，很得意�？墒亲詮牡谝淮喂_課，我明白我忽略了一些基礎性的知識，我盲目自信了，我應該虛心求教。在那次公開課，我滿懷信心地在那么多老教師面前講課，急切地想得到老師們的表揚。然而，我錯了。有的更多的是批評。但，批評中有著老教師們的建議與深深的`期望�！叭绻阆氤蔀橐粋�好老師，你就必須學會控制自己，一堂課上不能什么都講，將知識點講得散，喧賓奪主，抓不住每一堂課的目標與重點是不行的�！薄皬U話太多了……”“缺少眼神的交流，手勢有不當?shù)牡胤健钡谝淮喂_課，我流下了難過的，感動的淚水。難過的是我的這堂課失敗了，感動的是有這么多教師們?yōu)槲揖闹笇�，給予我如此多寶貴的意見。從那一刻開始，我暗暗發(fā)誓，我不能像以前那樣盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有經(jīng)驗的教師們學習。于是，我更加勤奮了。每天認真地備課，不懂就問，積極地聽老師們的課，讓指導教師聽我的課，課下積極地詢問指導教師意見，學習新的方法，借鑒優(yōu)秀方法，改正，運用……
在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進步最快的一段時期。第二次的錄課，在老師們的幫助與我的努力下，得到了老師們的夸獎。
充實著，準備著，當?shù)诙喂_課落下帷幕的那一刻，當代主任大力夸獎的那一刻，我的喜悅，我的激動，我告訴自己“我做到了!我終于做到了!”那一刻，我體會到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲，付出終究會有回報。你永遠都要相信自己可以做到!
關(guān)于具體的教學技能，我想說三點。
1.不打無準備的仗。一堂課成功的關(guān)鍵是備課�？此贫潭痰�45分鐘背后，凝聚著太多的汗水。我們要熟悉教材，了解作者，介紹寫作背景，設計教學過程與安排板書。這正應證了那句“臺上三分鐘，臺下十年功“吧。
2.考慮實際情況。俗話說“最美的鞋子不一定適合你，只有你的腳穿起來舒服那才是最適合的。”同理，一些優(yōu)秀的方法是很好，在一些班級取得了很好的效果，但是，同一種方法在不同的班級，不同的學生們面前未必能取得相同好的結(jié)果。所以備課還得備學生。從學生的實際情況出發(fā)。記住，“欲速則不達”。
3.上課用“情”感染學生。我一直在告訴自己，激情是教學的第一步。每次走進教室之前，無論我一天的心情如何，我都告訴自己，我要把好心情帶進課堂。我始終微笑著面對大家。每一堂課，無論我講得是好是壞，我都要使自己充滿著飽滿的激情。
二.班主任工作方面
作為一名見習班主任，跟著高老師，我默默地學會了很多。記得我剛認識他時，他告訴我一句話，“我欣賞勤學，勤問，勤動的孩子”。那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我腦海中。也伴隨著我實習的整個歲月。我努力地學習，不懂了就問，多問，每天堅持給辦公室打水，掃地，平時沒太多時間去一班上課，我就利用課間和早中晚吃飯時間去班里走走，和學生們聊聊天，輔導他們一些功課，力所能及地解決他們生活上的一些問題，了解班級動態(tài)，從而在班級管理上下功夫。在這份工作上，我悟出一句話“教學要從心開始”，并得到了高老師的同意。其實，說實話，有時候我和高老師還真是有默契，好多想法竟然不謀而合呢。高老師說“我很像當年的他，有股拼勁和韌性�！蔽覀儾粌H是師徒，更是朋友。每次說到班級問題，我們兩個就沒完沒了。共同為班級想辦法，希望一班能越來越好。
關(guān)于具體的班主任工作，我想說三點。
1. 勤。古人說“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。要想學到知識，必須勤快。勤看，勤問，勤動。老師們都是喜歡勤快的孩子。
2. 從學生的心抓起。一個好的老師，不僅要重視學生的學習，更要關(guān)注學生的心靈。他們有的時候不是聽不懂知識，而是心亂了。在高中這個關(guān)鍵而又黃金時期，學生們是形成正確價值觀的重要時期，我們要關(guān)注學生的成長，教他們做人是最最重要的!
3. 加強班干部隊伍建設。班干部是班集體的核心，也是班級的火車頭。班干部隊伍的好壞，直接影響整個班級的正常運轉(zhuǎn)。培養(yǎng)一支高素質(zhì)，能力強的班干部隊伍，尤為重要。班主任要注重將那些品學兼優(yōu)，組織與管理強的，有威信的，樂于奉獻的學生選拔到班干部隊伍中，以便他們?yōu)槿鄻淞駱樱l(fā)揮先鋒模范作用。此外，班干部之間要進行明確的分工，加強團結(jié)，提高工作效率。
三.組織課余活動方面
教師個人頂崗實習總結(jié)實習報告 實習總結(jié)
有效地組織課外活動，對學生來說，舉辦豐富多彩的課外活動是必需的定期的活動，有助于豐富學生的學習生活，有利于學生互相學習，取長補短，共同進步。課外活動的類型多種多樣，班主任可以根據(jù)本班的實際情況組織班級活動，借此機會鼓勵和表揚有突出貢獻的學生。記得那次全年級舉辦了一次硬筆書法大賽，我鼓勵大家積極參與，學生們認真書寫，就連平時字寫得不怎么好的同學也參與到其中，將他們自己最好的作品交給我們。從那次活動之后，我發(fā)現(xiàn)學生對書法的重要性提高了呢。好多學生都買了字帖，每天堅持練字。
四.生活心態(tài)方面
通過半年的頂崗實習，我喜歡上了這種忙碌，充實，簡簡單單，寧靜的生活。這種平淡的生活，沒有考研的壓力，更沒有感情的包袱，讓我的心很靜，心很舒暢。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實實地做好我實習當中應該做好的每一項工作。這樣就好，這樣足矣。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學校園。
我的頂崗實習之路即將畫上一個圓滿的句號。在這條漫漫的實習之路上，我收獲了感動，收獲了教學經(jīng)驗，收獲了一筆寶貴的財富。感謝頂崗實習，帶給我一份沉甸甸的幸�；貞�。我會帶著這份美好，繼續(xù)前行!
教師頂崗實習總結(jié)5
時光荏苒，為期兩個月的教學實習轉(zhuǎn)瞬即逝。時間雖短，卻給我留下豐富的教學實踐經(jīng)驗和不可磨滅的記憶�；叵肫�9月13日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實驗高中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，8個星期的實習工作已結(jié)束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在兩個月的實習期間，我們向老師們請教學習，與學生們也逐步深入接觸，從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實驗高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、生活篇
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶。在實驗高中的實習生涯中過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習前我們完全是陌生的一群人，但在8個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進步。實驗高中里，記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟。我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!
我在實高的指導老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心，對于我的教學總是給予很認真的指導，并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們和學校領(lǐng)導的幫助。
二、教學實習篇
在實習期間，我負責的是高二8班的生物教學。
高二不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實習的第一周，我主要任務是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學和生活經(jīng)驗都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性非常強，學生反應都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍，認真負責，上課的時候也相對嚴肅，但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息能力很強，經(jīng)常在課上為學生帶來大量的課外知識，拓展了學生的視界。
在聽課中，我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺時間還是很緊，但是同學們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認真指導和指出不足，認為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語言，比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就注意了自己的措辭，積極改進。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中，做到重點突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質(zhì)量。
3、注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的.培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋
5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
三，班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關(guān)心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
我做實習班主任的班級是高二7班。
剛到實驗高中時，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況。真正開始是在實習生活開始的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學生們認識了。學生們都很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，迅速熟悉了全班學生和班級內(nèi)的各種情況和特點，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持6：00之前到教室監(jiān)督學生進行晨讀，并做好紀律的記錄。6：45時，安排并監(jiān)督學生做好清潔工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。
3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
6、每天，除休息時間之外的其他時間，都在辦公室坐班，以便學生有事第一時間能找到我。比如中午，所有學生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習。我監(jiān)督和指導他們學習之后，就會在辦公室坐班，方便處理學生有事臨時請假等各種事宜。
班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學生的現(xiàn)況，我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡”的主題班會，收到了良好的效果。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在實驗高中實習期間，我們小組根據(jù)實高的教學現(xiàn)狀，做了一個教學調(diào)查報告，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學方式變革的作用研究”，對這種形式的教學手段的優(yōu)劣基于教學實踐中教師的教和學生的學進行全方面的分析，得出一些可用的成果指導新課標教學中教師的教和學生的學，以期使教師們教得舒服，學生們學得開心，真正從這一新式的教學手段中受益。
在這次調(diào)查活動中，我們得到了實高很多老師和學生的熱情幫助。
五、結(jié)語
實習是我大學期間最后階段最重要的一次學習，是我工作最初階段最重要的一次實踐，兩個月中，我收獲頗多，感慨也良多。
1.在實習中，提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。
2.理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎。
3.同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
8周的實習時間過去了，我順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到華師，心里卻空落落的，很懷念實習的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗;實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。
我于20xx年10月11日到北城小學進行教育實習，本次實習主要包括：聽課，小學語文、數(shù)學教學，班主任工作三個部分的內(nèi)容。具體情況如下：
1、聽課階段。學會聽課也是教師教育水平提高的一項重要途徑，學會聽才能從別人的教學中看到自己教學的不足，從而不斷改進，為學生呈現(xiàn)最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的大學生來說，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學習并提高自己教學能力最有效的方法之一。通過聽課我們了解到當今小學教育的發(fā)展情況，不同年級小學生心理發(fā)展的特點。也學習到了老師處理課堂問題以及管理學生的方法，更重要的是對語文與數(shù)學的教學有了更深地理解。
2、語文、數(shù)學教學階段。一個星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個小學教師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必須仔細研讀教材、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認真?zhèn)湔n，備好課后必須通過試講，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案，課上完以后教師的點評是至關(guān)重要的，它將促進我們教學能力的提高。課后及時對自己的教學進行反思，不斷完善自己的教學方法，提高對教育的認識。
在實習期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊會。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導學生多人，對某些學生及時進行了個別教育，督促學生改正不良習慣。主動與學生溝通，了解并幫助學生，在學習反面及時糾正學生錯誤，耐心講解直至學生理解。
3、班主任工作。首先，了解整個班級的基本情況、學生的特點及學習情況，關(guān)注問題學生。其次，了解班主任日常管理工作，學習并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊會，通過活動讓學生學會珍愛生命，關(guān)心自己生命安全的同時也不忘關(guān)心他人，幫助他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘結(jié)合他們的生活實際、年齡特點對他們進行思想道德教育并對問題學生進行個別教育。此外還參加其他活動。如：出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。
教育實習中取得的成績與收獲一個月的實習讓我感受頗深，有了很多收獲，我主要想從知識方面，教師素質(zhì)、全面教育能力三個方面來談談我的感受。
1、知識方面。在這方面我深感知識學問浩如煙海，“活到老學到老”說的一點沒錯。教師要有精神的專業(yè)知識，廣博的科學文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應該與學生一起學習，共同進步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學水平，學生可以提高學習能力。
2、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強烈的事業(yè)心、責任感、教學的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度，細致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當做就業(yè)別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，如果真是這樣那么我為這位教師的學生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺很充實、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學工作。
其次，教師要熱愛學生。教師只有首先付出對學生的愛才能收獲學生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學生，把罵變?yōu)樘嵝�，讓學生在快樂的班集體成長。
再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。學生也是從教師這里學會如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學生的表率。
3、全面的教育能力。
(1)、課堂教學能力。教師要勝任教學工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學環(huán)節(jié)，運用各種教學方法、技術(shù)手段及教學組織的能力;具有了解學生個性特點，有效指導學生學習，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生求知欲、想象力、創(chuàng)造了的能力。
(2)、語言表達、溝通能力�？陬^語言表達要準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性、感染力和說服力;書面表達觀點正確、內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整準確。
(3)信息技術(shù)與學科教學整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達到國家對教師提出的標準，并把計算機與學科教學很好的整合起來以滿足教學的需要。
(4)組織管理能力。教師面對的是一個集體，因此教師要善于制定教育教學計劃，組織教學和課外文體活動;善于把不同個性的同學組成一個良好的班集體;善于把任課教師、團隊組織以及學生家長、社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學生。
(5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個關(guān)鍵點，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。
(6)學科總會運用的能力。在學校我們學習了很多的技能，如：美術(shù)、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應該把這些融入到教學中，加強各學科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學的趣味性。
教育實習中的缺點與教訓
1、對本專業(yè)基礎知識以及相應的技能掌握不夠扎實。在實習中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更需要大力加強。實習回來同學們有一個共同的感慨：“書到用時方恨少”，如果我們自身沒有很好的基礎無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難，教師的工作容不得一點馬虎，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。
2、教師語言的感染力不夠。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風景線，教師語言的魅力可以調(diào)動所有學生的積極性，帶動學生情緒，提高課堂效率。如果語言沒有感染力，就算你的教案設計的再好課堂也是干巴巴的，就像風干了的蔬菜，沒有生機，沒有活力，更沒有效率。因此，在今后的學習中這將是我重點突破的教學技能之一。
3、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個教師的重點工作之一，在實習期間雖然認真學習，主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。每天學生都會有不同的表現(xiàn)、不同的問題。學生再不斷成長，各個方面都在發(fā)生變化，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)。
下一步努力目標與整改措施
1、針對專業(yè)知識方面。首先，我決定不僅要增強自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學習并深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)的掌握知識才能在教學過程中準確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點，才能對教材進行深入淺出的講解，從而保證教學流暢的進行，使學生既學到知識又掌握學習方法，讓他們有一個很好的發(fā)展。其次，關(guān)注教育問題，加強英語教學能力。
2、英語教學方面。我雖然學的是小學教育(英語方向)，但是在學校英語教學方面的訓練卻很少，試講時只講語文、數(shù)學。經(jīng)過在實習期間的觀察我發(fā)現(xiàn)在小學英語也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標是加強英語知識的學習，提高聽、說、讀、寫的能力，學習初中英語的教學法，雖然我的專業(yè)是小學教育，但我相信我可以成為合格的中小學英語教師。
教師頂崗實習總結(jié)6
經(jīng)過了一段時間的長途奔襲，我們到了礦區(qū)中學，在這里我們即將開展的是為期一學期的實習。
很開心自己能有一個頂崗實習的機會，在這里能讓我體會到許多平時在學校體會不到的體驗，我也很珍惜自己的實習機會，一定要多去學習一些知識和教學的技巧。
第一周到這里多少還是有一些不太適應，但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力，漸漸的適應了這個新的學習和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都互相幫助。誰有什么困難都會互相的協(xié)調(diào)去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的。
由于專業(yè)的不同，上的時間也會不太相同，由于體育學科需要帶隊跑操，所以每天早上都要在點0左右起床。一開始的時候自己十分的不適應，由于假期的不良作息時間的影響，自己的生物鐘在開始的幾天無法適應這種生活，不過漸漸的適應之后，感覺自己每天適應了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時候好了很多。
由于開學第一周的體育都是用理論的形式進行的，所以在這一周并沒有什么程。從下周開始，我就要跟著自己的指導老師聽了，一定抓住這個機會認真的學習一些教學的技巧，因為我們的指導教師都是一些非常有經(jīng)驗的教師，和他們在一起工作可以很好的`學習到一些教學方面的經(jīng)驗。
同時作為一名年輕的經(jīng)驗較少的實習教師，我們在學習老教師的經(jīng)驗的同時也應該自己總結(jié)研究出一些新鮮的教學方法，讓我們的教學方法更加的科學化，讓學什么可以在快樂中學習到一些知識，這樣的教學才是現(xiàn)在社會需要的方式和方法。
作為一名實習老師我們應該在和學生搞好關(guān)系的同時也要把握好和學生關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠，這樣才是最好的。應該讓學生們在上的時候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛嫃�，在下可以和學生們像朋友一般的交流。
第一周到學�？赡苓�有一些的不適應，但是漸漸的我們會適應這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對我們說是十分寶貴的機會，同時也是我們?nèi)松械囊环N不可多得回憶，剛剛可能體會還不是很多，慢慢的在一點點的寫出吧。
教師頂崗實習總結(jié)7
風輕云淡，這里天氣一直很好，心情也佳。來到這里四個多月，一切好像都開始變得簡單而復雜。遠離了城市的繁華與喧囂，遠離了自由自在去圖書館看書的大學生活，好像我的整個世界除了孩子還是孩子，會因為他們一個搞笑的動作而一起大笑，會因為他們不聽話而憤怒，一群讓我歡喜讓我憂的孩子，不管我是發(fā)火還是微笑，請記得我是想你們都好。
和學生在一起的點滴
有些東西，如果你沒有去嘗試過，就永遠不會明白沒有收獲的沮喪，如果你不曾抱有期待，也不會如此失望。第一次月考過后，數(shù)學成績很差，我了解到原因，發(fā)現(xiàn)班里學生好多數(shù)學基礎很不好，我就鼓勵他們從頭開始，一點點兒的來，不要灰心喪氣，學著后面內(nèi)容的同時，自己找時間看著前邊的知識，看不懂的問老師，期中考試，有些小小的進步，但還是和其他班差很遠，我選了一些有發(fā)展空間的人，讓他們針對自己的薄弱點每天自己找十道題做，晚自習時交給我。讓我失望的是，有些同學隨便找了幾道小題，很簡單的就應付著交了，而且書寫亂得很，讓我一下子覺得計劃進展得很艱難。我為他們好，他們竟這樣糊弄事兒，只好暫時罷了，但心里還是希望他們過得很好，有時看著他們懶散的樣子真是憋不住的火氣上涌，只能通過這種方式讓自己保持平靜。
但是比較好的一點就是我學會了假動怒，就是看起來雷霆萬鈞，實則不動聲色，內(nèi)心波瀾不驚，確實，作為一個老師，最可悲最笨拙的莫過于跟一堆還不懂事的孩子斤斤計較，計較的多了，心就用偏了，重心隨之轉(zhuǎn)到了互相埋怨的地方，火過之后，依然很認真很認真為他們的學習而努力，沒有什么事情能夠改變我的決心，再大的風雨都一個人挺過來了，怎么能被一群小毛孩打敗呢？
一直到現(xiàn)在為止，還是不能夠做到放棄任何一個學生，因為他們每個人都是我的責任，是我要堅持下去的理由。母親不會嫌棄孩子的丑陋，老師也不應該嫌棄學生的頑劣。不拋棄不放棄每一個學生。沒有課的時候，我會一個人在校園里溜達溜達，忽然明白，對于作為班主任的我來說，提高學生的成績，只是教育的一個方面，培養(yǎng)他們健康的人格，才能使他們受用一生。我認為班主任要使全班同學從德智體美勞全面發(fā)展，要使他們成為對家庭、社會、國家有用的人，品德教育是排在第一位的，要讓班上的學生，不管將來從事何種職業(yè)、處于哪個環(huán)境，都要活得有價值，要受人尊重。用行動證明自己，用努力創(chuàng)造奇跡！
記得有一次去上課，一走進班學生除了喊老師好之外還說了一句話:老師對不起，我們昨晚不該讓您生氣。我心里很驚訝，心想今天抽什么風了，就說你們平時不也讓我生氣嗎，今天是怎么了，學生都不說話，我說開始上課吧。講完新課讓學生做練習時，我下去走了走，一個女孩交給我一張紙條，下課后一看，寫著：對不起老師，不知昨晚是不是我讓您生氣了，把您氣哭了，我不該在自習課上和其他同學吵架，我脾氣太大，老師您也知道，也曾找我談過心讓我改，但我就是改不了，老師我有好多話想和你說，但不知從哪兒說起，老師原諒我！看了這封信我才明白上課時學生為什么道歉了，原來他們以為我昨晚哭了呢，實際上是我昨晚鼻子有點不舒服，打噴嚏時流淚了，他們可能看到我擦眼淚了，唉，這幫孩子呀，真是讓我不知說些什么……
班主任的辛苦與幸福
當了實習班主任，才體會到了班主任的辛酸，它要求一天二十四小時隨時準備為學生服務。早上你可能正在做飯，班里學生突然打起來了，你必須要拔掉電源放下做了一半的飯菜去處理學生的問題；中午你正想休息會兒好有精力下午工作，這時手機響了，學生家長來了你必須去接見；晚上你正洗漱著呢，學生哭著跑來了，又鬧矛盾了，你必須胡亂擦一把臉去勸解。這些都是我自己的經(jīng)歷，我深深的體會到了班主任的不易。但是，班主任在付出的同時也是幸福的'，因為我和學生之間的距離拉近了，走進了學生的心里，孩子就是孩子，只要你用愛心去溫暖，在堅硬的外殼也會被軟化。學生愿意和老師分享內(nèi)心真實的想法了，老師才能因材施教，這就是讓我感到幸福的時候。我在實習期間也明白了，當老師，尤其是班主任，需要良心，需要責任心，更需要愛心，付出是讓人感到快樂的事。
對未來職業(yè)的設想
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。一直拿這句話激勵自己，既然選擇了教師這個職業(yè)，就不能畏懼它的辛酸。有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。未來教育仍然是以素質(zhì)教育為主題，從學生的心靈出發(fā)，真心的愛孩子，多鼓勵和表揚他們，讓他們對學習產(chǎn)生興趣，對自己對生活充滿信心。要知道，一個再好的老師也不能把所有的學生都送入北大，但是有一點我相信自己能夠辦到，那就是——讓他們活出信心、活出自己，找到自己心靈的天堂！選擇老師也有一個重要的原因，我不是運動員，也不是企業(yè)白領(lǐng)，但是我的學生可以是。教師能給學生帶來很多可能性。一個好老師，不僅在教書授課上令人難忘，在生活中也能用積極的心態(tài)感染每個學生。
教師頂崗實習總結(jié)8
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間在霸州二十中的頂崗實習已經(jīng)兩個月了。
中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的`一個過渡�；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。
xx-xx年8月25日我們離開了大學校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
8月27日學校正式開學。開學
在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。
教師頂崗實習總結(jié)9
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,頂崗實習的生活已經(jīng)度過了一半,在這里,我有過拼搏、有過奮斗、有過歡笑、也有過失落......當然,對我來說,這些都是我最大的收獲.實習,就像我成長過程中必不可少的經(jīng)歷,通過在教學、管理、政教工作等方面的學習,我更加堅定了自己將來從事教師工作的信念.下面簡單地談談我在各方面的收獲與今后努力地方向吧.
一、教學方面
作為一名新任的頂崗教師,我的內(nèi)心也有著和其他崗友一樣的強烈的成功欲,期望著自己能夠啟發(fā)、感動另一些生命,也期望這些生命能夠從此與眾不同.但是,也正是因為我是一名新任教師,所以我并沒有自己的教學經(jīng)驗,這時,對我來說,指導老師給我的指導就是無比寶貴的財富.在老師的指導下,我也在一點點地進步,一點點地成長.
實習的第一個月,我在教學方面的主要任務是聽課以及輔導學生作業(yè).為了使自己學到更多的教學實踐技能,我每天都會去聽不同任課教師的課程,并在每一堂課中做足筆記,慢慢地,日積月累,學到的知識與技能也越來越多.這些儲存下來的知識,是為了讓我更好的教學.
實習的第二個月,學校分配給我初三的一個教學班,讓我單獨帶班教學--化學.懷著激動又忐忑的心情,我認真地上完了我的每一節(jié)課.通過實踐教學,我也有了自己的一些教學經(jīng)驗:1、在講課過程中,如果發(fā)現(xiàn)錯誤,要及時給予糾正,以免造成教與學的影響.2、班內(nèi)總會有各種各樣的學生,他們的性格也因人而異,所以,我們一定要做到因材施教,這樣才能做到“教育為了每一位學生的發(fā)展”.3、在課堂教學過程中,切忌只講不練,一定要在講完主要知識點之后,加以練習,這樣才能讓學生做到學以致用.4、教師一定要將課本內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,因為化學也是一門生活學科,與生活密切相關(guān),學生們一定希望我們多舉一些生活方面的例子來吸引他們,所以,我們應盡量通過生活方面的知識來吸引他們的學習興趣.
二、管理方面
實習期間,除了是一名頂崗教師外,我還是一名實習班主任.我認為,作為一名班主任,首先要做到堅持以下幾條原則:
堅持以身作則、說到做到.
堅持讓學生認為他們每天都有所不同.堅持拒絕放棄任何人.
堅持良好的態(tài)度,因為態(tài)度決定一切.
堅持幫助學生,讓他們有信心完成任務.
在遵循以上原則的基礎上,我進行著我的班主任工作.每天早晨七點左右,我便到班檢查班級的衛(wèi)生、作業(yè)情況.對于值日較差的同學,罰他們重新值日；對于抄作業(yè)的同學,給予扣分處置,并進行批評教訓.每堂課的課間,我都會到班“巡視”,看看學生有沒有什么異常情況,有沒有打鬧等等.放學后,我會到班盯班,確保教室的安靜,以免愛打鬧的同學打擾其他學習的同學.
另外,我還有一名指導班主任,她會經(jīng)常告訴我:哪些事情應該怎么管理學生,怎么管理學生才會聽話等等.通過指導班主任的指點,我也學習了很多管理方面的.技巧.
三、政教處工作
實習期間,我也是政教處的一名員工,跟隨辦公室主任工作.我的主要工作有:
1、每天早晨起床后,將學校大屏幕打開,并公示前一天學校聯(lián)動檢查的結(jié)果.
2、每天跟隨學校領(lǐng)導進行聯(lián)動評價的檢查.
2、每天及時地向各個年級組長匯報當天聯(lián)動評價的檢查結(jié)果.
3、每天跟隨辦公室主任,在辦公室制作、打印各種所需文件.
4、周二、周四要按時完成課外活動的檢查工作.
5、每天晚自習進行晚自習檢查工作,并進行記錄.
6、每月制作聯(lián)動評價獎金表,并找領(lǐng)導簽字.
7、每月制作課外活動工資表,并找領(lǐng)導簽字.
8、經(jīng)常性地負責學校大屏幕的維修工作.
9、管理學�；瘜W實驗室,及時打掃.
10、每周的班主任會議,我負責記錄會議主要內(nèi)容.
11、每晚定時關(guān)閉學校大屏幕.
通過兩個月的工作,我基本了解的政教處的工作內(nèi)容以及主要流程,如果將來在政教處工作,實習學到的這些內(nèi)容,將對我的工作有很大的幫助.另外,由于經(jīng)常與學校校長、主任、年級主任以及各個教師接觸,我學到了許多為人處世的道理,也學會了許多與人溝通的技巧.
教師頂崗實習總結(jié)10
大學四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復制，真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學期學校有頂崗活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該會有所收獲，只有經(jīng)歷過風雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗的人之一。
在學校的時候就已經(jīng)在為頂崗做準備，上教法課、學如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼。20xx年2月11日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的學校了，從教育局到學校三中很近，幾分鐘就到了，這時候?qū)W校剛開學，學校里學生們在領(lǐng)新教材，學校早已為我們準備了三個房間（三個辦公室），房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒有分配任務所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松！
過了兩天學校給我們分配了任務，我教初一（3）班和（5）班的數(shù)學，所教的班級聽說還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的學生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們?nèi)�，而且還要及時檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導致我很擔心自己教的學生不能取得好的成績。
做到了知識講解得準確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題�？蓜傞_始我卻忽視了這一點。有時一個簡單的知識點我反復強調(diào)了多次，但仍有學生出錯。一次在批改學生作業(yè)時，看到學生出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學生叫到跟前質(zhì)問批評。于是在第二天上課時，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。因為平時在學校我給同學們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的.課，我從中學到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學生們的實際情況和不同特點出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。
從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析了一下，也不全是學生的原因，我努力的找問題的答案，是我太理想化了，什么總是要求完善的，卻忽略了現(xiàn)實，學生的基礎太差了或者根本就不好好學習，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學生太調(diào)皮了，是我上課的時候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話，睡覺。我認真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解。即使最簡單的也有學生不會，還有一個比較現(xiàn)實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候?qū)⒆觽兊膶W習狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過考試成績知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時對學習比較差的從最基礎教起并對他們及時輔導，對他們加強關(guān)心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充滿了信心！
時間在不知不覺中度過，到現(xiàn)在與學生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，的日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現(xiàn)在的談笑風聲經(jīng)歷的太多太多，簡直一言難盡……
從腳步邁入這個學校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的生涯，
我的老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出"誰沒有遵守紀律呀？我看是誰說話？"這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。
我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學生。師生關(guān)系不應只是簡單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開展。我覺得，只有當學生接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育。因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時，我經(jīng)常到學生的寢室走走看看，關(guān)心他們的日常生活。同時，我還經(jīng)常與學生溝通，了解他們的思想動態(tài)，聽取他們的意見，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當學生有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡單的批評了事。在談心的時候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進他的內(nèi)心，一切問題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學工作、班級管理工作就會比較順利。
雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著！"日出而作，日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，那便是"日出而作，日落而不息"。進入工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的體會，是我更懂得了"累"字的內(nèi)涵，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過，不斷經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。
慢慢的發(fā)覺做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時候很累，但心與心的交流會受到學生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。
我每天的工作任務是上兩節(jié)課，晚上加半個多小時的輔導，其它時間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫教案，偶爾會替其他老師盯自習，這就是我一天的生活忙碌而充實，沒有了在大學中的無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來，風雨過后才能見到彩虹，付出以后才會有收獲。
以前在學校遇見什么麻煩我可以找同學商量，而在這里學生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的能力提高了。當老師使我懂得了與學生溝通是多么地重要；當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來的一個學生變?yōu)橐幻蠋�，有許多知識與能力有所提高，頂崗使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。
我們在一起的七個人團結(jié)互助，共同為同一個目標而拼搏，在即將結(jié)束的時候每個人都有了一些沖向勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我們會走得更遠，為一個美好的未來而奮斗！它也將成為我一生中最美好的回憶！
以上是我在頂崗中的一些收獲。當然令我難忘的更有這里可愛的學生們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有快樂。
將要結(jié)束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話"痛并快樂著"。
教師頂崗實習總結(jié)11
一、實習情況簡介：
1.單位的基本情況：
周營小學位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實力很強小學，校長周少杰是一個慈祥的伯伯，他帶領(lǐng)老師們把學校管理的井井有條，小朋友們都快樂的在這里學習，在這里成長，在這里度過自己的愉快的時光。學校在馬欄鎮(zhèn)里各小學成績一直名列前茅，尤其是語文次次都拿桂冠。
2.實習目的和要求：
很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師，站在講臺上揮灑汗水。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。古人曰：“教然后知困，學然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)知識，更好地教書育人，配當合格的人民教師，本人在參加05級中文本科電大學習其間，一方面，刻苦努力、認真學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì);另一方面，將理論運用在實際教學中，以人為本，努力提高教學質(zhì)量，以達學以致用的目的。此次實習的要求就是了解作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充足的準備。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。
二、實習報告正文
1、實習期間所從事的具體工作：
我在實習期間主要是幫老師們代課，我教孩子學寫作文，數(shù)學，英語。三科都帶。
2.實習的感受和收獲：
這個暑假，教會我了我很多。在小學里教學的這段日子我很累，真的很累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個小時的數(shù)學和語文，下午還要上英語。剛開始確實有點力不從心。覺得很累。當時深深體會到了當老師的辛苦，小孩子們都很小，都是七八歲，十來歲。正是調(diào)皮搗蛋的時候。有的小男孩很調(diào)皮，喜歡和小朋友們打架，吵架，特別難管。本來上課就很累了，還要操心這些，我真的有點后悔來到這個學校，他讓我恐懼，厭煩，無奈�？墒锹匚艺莆樟撕⒆觽兊钠猓懒怂麄兊目蓯�，雖然他們有的時候很淘氣，可是有的時候真的很乖，乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的吩咐。這時候我覺得很欣慰。有幾個小女孩特別乖，特別懂事，在我不高興的時候他們會哄老師開心，給我唱童謠，和我一起玩游戲，唱歌，說話。人小心不小。有的小孩子很有思想，能說出很多大人的話，嘿嘿，還特別有哲理哦，我真的很開心，看到他們無憂無慮的成長。韓紹康是最淘氣的一個孩子，我當時上課的時候看見他就頭疼，因為他不但自己不學習，還一直打擾其他小朋友，上課不是玩就是大聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他一直屢教不改。所以我就有點小討厭他。索性不管他了。可是在我快要走的時候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，小朋友們有啥要幫助的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了，下課后餓得不也行，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方，當時我很感動。
小孩子也是有愛心的。他們淘氣是這個年齡段的主打。我想我們不應該責怪他們淘氣，太乖的孩子反而以后會沒了個性，一味的隨波逐流。沒有了自己的想法，干不成大事。最后被社會淘汰，殘酷的現(xiàn)實逼著我們接受種種不公平的現(xiàn)象。我們也要學著去突破常規(guī)，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我以為自己的童年就夠悲慘了，可是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照顧他們，有的孩子小小年紀就替媽媽搬運東西，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時候很驚訝于這么點的孩子都懂得了親情的可貴。他教會了我一定要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或者我的媽媽，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩，教我寫作業(yè)，輔導我學習，小朋友是無辜的，是可憐的，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，不得不工作。爺爺奶又不識字，或者也因為老了不想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦，導致學習成績的下降。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會的一個通病。沒有辦法解決。也無力訴說它的對與錯。唉，現(xiàn)在想想現(xiàn)在的小孩子真是幸福，物質(zhì)上的幸福，我那時候哪有什么學習機啊，連手機都沒見過，可是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩，他知道個啥，給他一個學習機他也不知道利用，只是家長單方面的關(guān)心，孩子根本就不學，時代不一樣了。家庭條件也不一樣了。生活在變。
一個十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開，下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打，因為平時她是一個很乖的好孩子，這次打架很反常的，她說，老師，我是一個有恩必報，有仇也必報得人，他先惹我的，我就對她不客氣。我當時著實嚇了一跳。這么點的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。呵呵。真是后生可畏啊。我這個老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量，要和同事們相處好這樣會更有利于工作的展開。很感謝資深的老師對我循循善誘的'指導，對我的鼓勵，有其實在我將要放棄的時候，他們及時地拉了我一把。是我順利的完成了實習。我很感激他們。他們教會我：教師要有預見能力，你必須在課堂開始以前對學生的身心發(fā)展狀況，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領(lǐng)，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。經(jīng)過這兩個周的實習，說實話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，教師應該多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必須要成為一名教師，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!這段教學我總結(jié)了幾點關(guān)于我教課的技巧：
第一，從事教學工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實習工作做好。我投入了大量的精力，雖然對于小學的知識不在話下但我還是找來了教材和教參等專心準備，力求做到在知識上準確無誤;除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。
第二，要有耐心:面對不同的小朋友，在教學中，要有不同的教法，不能從自身的主觀愿望出發(fā)想當然之。對他們所提出的問題要耐心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。
第三：要有與人交心的良好品德，在教學中不能閉門造車，要與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與僅有的幾個家長的交流，及時將教學進展反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時。我還向多位老師請教他們的經(jīng)驗給了莫大的幫助。
教師頂崗實習總結(jié)12
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實習的生活已經(jīng)度過了一半，在這里，我有過拼搏、有過奮斗、有過歡笑、也有過失落……當然，對我來說，這些都是我最大的收獲。實習，就像我成長過程中必不可少的經(jīng)歷，通過在教學、管理、政教工作等方面的學習，我更加堅定了自己將來從事教師工作的信念。下面簡單地談談我在各方面的收獲與今后努力地方向吧。
一、教學方面
作為一名新任的頂崗教師，我的內(nèi)心也有著和其他崗友一樣的強烈的成功欲，期望著自己能夠啟發(fā)、感動另一些生命，也期望這些生命能夠從此與眾不同。但是，也正是因為我是一名新任教師，所以我并沒有自己的教學經(jīng)驗，這時，對我來說，指導老師給我的指導就是無比寶貴的財富。在老師的指導下，我也在一點點地進步，一點點地成長。
實習的第一個月，我在教學方面的主要任務是聽課以及輔導學生作業(yè)。為了使自己學到更多的教學實踐技能，我每天都會去聽不同任課教師的課程，并在每一堂課中做足筆記，慢慢地，日積月累，學到的知識與技能也越來越多。這些儲存下來的知識，是為了讓我更好的教學。
實習的第二個月，學校分配給我初三的一個教學班，讓我單獨帶班教學——化學。懷著激動又忐忑的心情，我認真地上完了我的每一節(jié)課。通過實踐教學，我也有了自己的一些教學經(jīng)驗：
1、在講課過程中，如果發(fā)現(xiàn)錯誤，要及時給予糾正，以免造成教與學的影響。
2、班內(nèi)總會有各種各樣的學生，他們的性格也因人而異，所以，我們一定要做到因材施教，這樣才能做到“教育為了每一位學生的發(fā)展”。
3、在課堂教學過程中，切忌只講不練，一定要在講完主要知識點之后，加以練習，這樣才能讓學生做到學以致用。
4、教師一定要將課本內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，因為化學也是一門生活學科，與生活密切相關(guān)，學生們一定希望我們多舉一些生活方面的例子來吸引他們，所以，我們應盡量通過生活方面的知識來吸引他們的學習興趣。
二、管理方面
實習期間，除了是一名頂崗教師外，我還是一名實習班主任。我認為，作為一名班主任，首先要做到堅持以下幾條原則：
堅持以身作則、說到做到。
堅持讓學生認為他們每天都有所不同。堅持拒絕放棄任何人。
堅持良好的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。
堅持幫助學生，讓他們有信心完成任務。
在遵循以上原則的基礎上，我進行著我的班主任工作。每天早晨七點左右，我便到班檢查班級的衛(wèi)生、作業(yè)情況。對于值日較差的同學，罰他們重新值日；對于抄作業(yè)的同學，給予扣分處置，并進行批評教訓。每堂課的課間，我都會到班“巡視”，看看學生有沒有什么異常情況，有沒有打鬧等等。放學后，我會到班盯班，確保教室的安靜，以免愛打鬧的同學打擾其他學習的同學。
另外，我還有一名指導班主任，她會經(jīng)常告訴我：哪些事情應該怎么管理學生，怎么管理學生才會聽話等等。通過指導班主任的指點，我也學習了很多管理方面的技巧。
三、政教處工作
實習期間，我也是政教處的一名員工，跟隨辦公室主任工作。我的主要工作有：
1、每天早晨起床后，將學校大屏幕打開，并公示前一天學校聯(lián)動檢查的結(jié)果。
2、每天跟隨學校領(lǐng)導進行聯(lián)動評價的檢查。
2、每天及時地向各個年級組長匯報當天聯(lián)動評價的`檢查結(jié)果。
3、每天跟隨辦公室主任，在辦公室制作、打印各種所需文件。
4、周二、周四要按時完成課外活動的檢查工作。
5、每天晚自習進行晚自習檢查工作，并進行記錄。
6、每月制作聯(lián)動評價獎金表，并找領(lǐng)導簽字。
7、每月制作課外活動工資表，并找領(lǐng)導簽字。
8、經(jīng)常性地負責學校大屏幕的維修工作。
9、管理學�；瘜W實驗室，及時打掃。
10、每周的班主任會議，我負責記錄會議主要內(nèi)容。
11、每晚定時關(guān)閉學校大屏幕。
通過兩個月的工作，我基本了解的政教處的工作內(nèi)容以及主要流程，如果將來在政教處工作，實習學到的這些內(nèi)容，將對我的工作有很大的幫助。另外，由于經(jīng)常與學校校長、主任、年級主任以及各個教師接觸，我學到了許多為人處世的道理，也學會了許多與人溝通的技巧。
以上便是我實習兩個多月來的一些收獲，今后，我在工作中將更加努力，我相信，我學到的內(nèi)容會更多！
教師頂崗實習總結(jié)13
到頂崗學�！獂x實驗中學已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習前，我們就頂崗實習做了很多準備工作，心里對當老師這事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當一名老師的準備，所以事實上，我們?nèi)谌氲暮茼樌�。工作上，有前輩教師指導著我們；堂上，和學生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達實習學校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求備，制作導學案、講。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準備。
在教育工作方面
1、我們參加了學校組織的為期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓活動。經(jīng)過主講老師閆老師的講解，了解“三效堂”內(nèi)涵以及“集體備”的注意事項，為全校進行的“教育改革”打下基礎；
2、另外在初一新生軍訓期間，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹�，深入堂，近距離的觀察，學習前輩教師在授時的教學方法、教學思路、堂上的師生互動的技巧以及處理堂事的方法、教態(tài)等，并做了聽記錄。我發(fā)現(xiàn)，雖然在“三效堂”上，要求大部分的`時間還給學生，留給老師們的時間少之又少，并且會有嚴格的時間限制�！叭谩痹趯嵭兄�，老師們會覺得受縛，但是，一些優(yōu)秀教師在堂上并不顯得慌亂，她們可以及時的調(diào)整，并且根據(jù)學情將傳統(tǒng)教學模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合；教學思路清晰、能夠及時、準確的引導學生。前輩教師們豐富的教學經(jīng)驗令我們折服。更可貴的是，老教師們在我們詢問問題后，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關(guān)心我們，讓我們很感動。學習經(jīng)驗，增長我們的教學能力是我們實習的一大目的，短短4分鐘，如何把上的引人入勝，這是一門學問。這種想法，在我親身上陣后更覺真實，面對堂上的種種狀況，我發(fā)現(xiàn)我們要學的還有很多……
3、另一個很重要的事情--—備。學生們很“活潑”，這一個月，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務，這就需要我認真并且考慮全面的進行備。虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，認真批改作業(yè)，努力備好堂知識點。讓學生們把他們該學的學會才是重要的。
在學校活動方面
1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會活動。積極參與到xx實驗中學的節(jié)目演出中，為感恩教師獻出自己的一份敬意；
2、在學校組織的“樹偉大理想，展少年風采”演講比賽中，我有幸擔任評委和其他評委老師們就學生們的演講交換意見并打分；
3、29日，跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學參加培訓。朱于國——新編人教版語教材主編之一，為七年級教師們就語教科書七年級編寫進行說明。讓教師們進一步了解新版的語教科書，有利于教師們更有計劃的進行授。
在師生溝通方面
我的主要任務是一個班的語和一個班的地理。到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在堂上踴躍的表現(xiàn)，在下圍繞著老師，還會收到孩子們送的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學生主動上前問候，每當這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問。”;但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們；會請教老教師們；也會請教大學里給我們安排的指導老師。總的說“嚴愛適時、適度，將心比心�！笔畮讱q的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，這對于我們師范生說非常重要。常常聽說，將自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
教師頂崗實習總結(jié)14
頂崗實習還有一個月時間就要結(jié)束了，九年級化學我已經(jīng)講完了，通過一學期來我的踏踏實實、認認真真的教學，在教學中我注意了激發(fā)學生興趣，和培養(yǎng)學生的學習積極性為主，我注意夯實學生的基礎，并提高了學生的學習成績，收到了良好的教學效果。我將我的教學工作總結(jié)如下：
一，重視雙基教學，夯實學生的基礎，讓學生一步一個腳印，一步一步的提高學生的分析能力和解決問題的能力
當然我通過使用化學課件，使學生咋愛掌握知識與技能的同時，學會過程與方法，最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價值觀，達到了“三贏”的效果。與此同時在教學過程中我特別注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，并讓他們的`科學素養(yǎng)能夠更快的提高，但我知道化學知識是靠日積月累，化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老師在教學過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法，分析方法，滲透化學知識，化學技能與技巧。在化學教學中，我一般喜歡與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起，因為“從生活走向化學，從化學走向社會”，來增強學生的社會責任感和使命感。
二、激發(fā)學生興趣，樹立學生信心
九年級化學是他們接觸化學的第一年，屬于啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心特別重要，在上課時，我曾做過幾個有趣的實驗，第一個，我在講燃燒與滅火時，我拿出我的眼鏡布，讓大家猜想，用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完好無損，同學們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時，我又做了一個魔棒點燈實驗，在講二氧化碳時我做了清水變牛奶實驗。同學們強烈的感覺到化學的'魅力色彩，帶著強烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學的殿堂，同時我強調(diào)，化學是一門理科中的文科，它比數(shù)學，物理要好學的多。我看的出來孩子們喜歡化學，特別是化學實驗。
我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學王國，讓他們從心底喜歡化學，同時讓我收獲最大的是，我和他們建立了良好的師生關(guān)系，而且他們在上次期中考試中進步特別大，我接手化學時他們班有x個及格，一個月后有xx個及格，有很多進步xx分，我相信通過我們的共同努力，他們會更好。
教師頂崗實習總結(jié)15
常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結(jié)，談談自己在實習日子里的體會、感受。
師生溝通
1、孩子們的表現(xiàn)
來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的剛畢業(yè)老師，孩子們出奇的喜歡我們，在課間是追著我們，要和我們一起玩，在課堂上積極踴躍的表現(xiàn)，在課下我們不斷的受到孩子們送來的賀卡，畫，書簽。。。讓當了孩子們幾年班主任的教師由衷的羨慕與嫉妒我們。毫不夸張的說，在校園里，我們所到之處都會讓孩子們特別的興奮與激動，會主動的跑到我們前面，主動的和我們玩。
教了很多年學的老師說，你們來了帶來了青春，帶來了活力，帶來了蓬勃，同時帶來了和孩子們相處的新的方式，以前孩子們在和老師打交道的時間很少，對老師是避而躲遠，現(xiàn)在對你們真是太熱情了。在上課之余，我也在思考這個問題，為什么孩子們對我們這么的熱情，對自己的班主任卻是躲得遠遠的。同時也在暗暗地觀察班主任與孩子們的溝通方式和溝通的技巧。
2、分析原因
在經(jīng)過幾個月的觀察中我明白了，班主任們對于孩子們總是呵斥，斥責，打罵，一言堂，封建制，總之，就是班主任說一就是一，不許有反抗，班主任總是站在自己的角度去思考問題，不會換位思考，不會站在學生的角度去思考，不會去提學生著想，不會去和孩子們溝通，他們所進行的溝通時單方面的，但是在我的`課堂上，我常常會問大家，你們喜歡這首我教的歌嗎，你們喜歡我上課的方式嗎，你們可以接受我講禮儀的方式嗎，你們呢想要學習什么樣的歌曲，我需要為你們做什么來提高我們的課堂的效率等等，在我的課堂上始終是一個雙向的溝通與交流，在我明白孩子們的心中所想時，我實時的調(diào)整計劃，調(diào)整教學的方案，以便去適應孩子們，因為我覺得教與學是在師生相互溝通中進行的，成功的教育，取決于多種因素，一個重要的因素就是教師與學生之間的溝通質(zhì)量。良好的師生關(guān)系是產(chǎn)生教育效果的首要條件，只有加強與學生的溝通，師生情感和諧融洽，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。
我想到我們在�？茣r學習的溝通學，溝通是信息從發(fā)送者到接收者的傳遞過程，而信息則是接收者所理解的信息。因此，在溝通中，師生之間溝通中，雙方都有權(quán)利來表達的自己的意見，思想，對方也要認真的傾聽，從而達到信息的交流和傳遞的效果在溝通的經(jīng)典原則中：
一、是坦白的講出來你內(nèi)心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但絕對不是批評、責備、抱怨、攻擊。
二、不批評、不責備、不抱怨、不攻擊、不說教批評、責備、抱怨、攻擊這些都是溝通的劊子手，只會使事情惡化。
三、互相尊重只有給予對方尊重才有溝通，若對方不尊重你時，你也要適當?shù)恼埱髮Ψ降淖鹬兀駝t難溝通。
四，緒中不要溝通，尤其是不能夠做決定情緒中的溝通常常無好話，既理不清，也講不明；尤其在情緒中，很容易沖動而失去理性，如：吵的不可開交的夫妻、反目成仇的父母—子女、對峙已久的上司下屬，尤其是不能夠在情緒中做出情緒性、沖動性的"決定"，這很容易讓事情不可挽回，令人后悔！
五、理性的溝通，不理性不要溝通不理性只有爭執(zhí)的份，不會有結(jié)果，更不可能有好結(jié)果，所以，這種溝通無濟于事。