學(xué)校教學(xué)自查報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告十分的重要，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)自查報告1
我校于20xx年6月申請創(chuàng)建湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校，11月順利通過評估驗收，20xx年元月授予“省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校”稱號。
近幾年來，我們并不滿足已有成績，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教育觀念，強化師資隊伍建設(shè)，整體推進素質(zhì)教育，全面深入開展課程改革和校本教研活動。教育教學(xué)研究得到了長足的發(fā)展，師生素質(zhì)得到了有效地提高，辦學(xué)品位得到進一步提升，很好地發(fā)揮“實驗學(xué)�！痹谂R澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。20xx.年-20xx年先后被評為全國巾幗文明示范崗，省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設(shè)示范學(xué)校�，F(xiàn)根據(jù)《湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校評價量化表》進行全面地自評、自查，共可獲得100分�，F(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一、辦學(xué)條件(此項總分20分，自評20分)
1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模(此項4分，自評4分)
臨澧縣實驗小學(xué)始建于1988年，是直屬縣教育局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬平方米，建筑面積8890平方米�，F(xiàn)有25個小學(xué)教學(xué)班，在籍學(xué)生1656人，有學(xué)前班4個，在園幼兒208人，教職工130人，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，專科學(xué)歷的68人，特級教師2人，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師72人，省、市級骨干教師5人，縣級學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教學(xué)用房、教學(xué)設(shè)備、師資配備、儀器圖書均達到省定一類標準，是全市明星學(xué)校，名優(yōu)學(xué)校，是全縣教學(xué)教研教改實驗基地，是教育教學(xué)管理窗口中。
2、學(xué)校硬件建設(shè)(此項4分，自評4分)
學(xué)校辦學(xué)條件一流，教學(xué)設(shè)施齊備。宏偉的教學(xué)大樓內(nèi)有30間寬敞明亮的教室。每個教室內(nèi)有電視機、投影儀等現(xiàn)代化的電教設(shè)備一應(yīng)俱全�？萍即髽莾�(nèi)設(shè)有多媒體電腦室、語音室、多媒體中心電教室、校園電視臺、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等多種功能室。20xx年9月，投資40余萬元建起高標準校園崗，移動多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內(nèi)綠樹掩映，芳草茵茵，四季花香，環(huán)境幽靜，是全省園林式單位，是莘莘學(xué)子求知養(yǎng)性的理想之所。
3、學(xué)校管理水平(此項4分，自評4分)
學(xué)校一全面貫徹黨的教育方針，始終堅持以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標，以“教學(xué)有特點，學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念，走科研興校之路，著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，全力打造特長教育品牌，素質(zhì)教育在這里得到真正體現(xiàn)，特別是這幾年來，我校立足實際，圍繞找準優(yōu)勢，大膽實踐，積極探索務(wù)實高效的校本教研新途徑，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，促進教師專業(yè)發(fā)展進行了一些積極的探索，初步建立了與新新程相適應(yīng)的校本教研制度，建立了多元化開放的教學(xué)研究機制，深化教學(xué)研究改革的方向和重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)科研興校目標。
4、學(xué)校師資狀況(此項4分，自評4分)
學(xué)校師資力量一流，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，�？茖W(xué)歷的68人，特級教師2人，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師72人，省、市級骨干教師6人，市級學(xué)科帶頭人1人，縣級學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教師基本功過硬，專業(yè)知識扎實，教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來，教師參加省、市、縣舉行的教學(xué)比武活動，有2名教師榮獲省級教學(xué)比武一等獎，有15人次榮獲市級教學(xué)比武一等獎，有65人次榮獲縣級教學(xué)比武一等然，有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎或在國家、省、市報刊雜志上發(fā)表，特別是近3年來，我們通過校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式，使教師素質(zhì)得到顯著提高。
5、學(xué)校教研研究(此項4分，自評4分)
如何強化對學(xué)校教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，如何調(diào)動全體教師參與校本教研的'積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能，努力提高校本教研工作實效，我們的具體措施是“兩個保證，兩個到位”即：“領(lǐng)導(dǎo)保證、時間保證”，“評比到位、獎勵到位”。
所謂領(lǐng)導(dǎo)保證，我們要求做到以下六點：
1、每個行政人員必須深入到一個校本教研小組，幫助確立本組校本教研目標，擬定校本教研計劃，把握校本教研動態(tài)，解決校本教研難題。
2、每次校本教研活動必須準時參與，不準遲到、早退、缺席，不準只到不研。
3、每周校長辦公室議，下組行政人員集中匯報各教研組校本教研開展情況，提出改進意見，及時調(diào)整思路。
4、教導(dǎo)處每月組織開展一次大型校本教研活動，要求教師人人參與，領(lǐng)導(dǎo)人人參加。
5、每月對各組校本教研工作進行一次專項督查評比。督查評比情況全校通報，作為期末評選先進教研組、先進年級組、先進課題的依據(jù)。
6、每期對全校校本教研工作進行一次全面總結(jié)與考核，按教師目標管理考評細則各項權(quán)值記分存檔。
所謂“時間保證”，我們做到“五個堅持”：
1、堅持每周三放學(xué)后（一個小時）各教研組常規(guī)校本教研活動雷打不動。
2、堅持每周二晚教師例會，安排30分鐘時間進行全校性校本教研理論學(xué)習(xí)，從不間斷。
3、堅持各學(xué)科每個單元確定一個課例，進行三次研討，兩輪反思的模式進行研究，推行“同備一課，分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng)新。
4、堅持每月利用一個晚上（2個小時）學(xué)校請一名專家來校講座，并在講座后集中討論，個人反思。
5、教師堅持每周必須進行3個小時以上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
所謂“評比到位”，我們做到兩個結(jié)合，一是平時評比與定期評比相結(jié)合，
每開展一次校本教研活動，學(xué)校要組織專門的督查評比，看誰的組織好，效果好，資料好，并全校通報，全校推介，
每到期中期末，學(xué)校組織專門的力量對各組的校本教研開展情況進行綜合評比；二是個人評比與教研組的評比相結(jié)合，對于校本教研活動中表現(xiàn)突出的個人，及時發(fā)現(xiàn)，及時表彰，業(yè)務(wù)上委以重任，組織上優(yōu)先考慮，經(jīng)濟上予以重獎，對于校本教研活動搞得好的教研組，其計分作為評選先進教研組的重要依據(jù)，先進教研組的全體教師在期末目標考核中均加記獎勵分。
所謂“獎勵到位”，一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動均設(shè)重獎項，活動結(jié)束后及時總結(jié)，表彰，獎勵；二是按照學(xué)校制定的《教研成果獎勵制度》，對全期來全體教師取得的各類教研成果一次性獎勵，在期末總結(jié)表彰大會上隆重發(fā)放，20xx年我校共發(fā)放成果獎21688元，20xx年發(fā)放22385元，教師個人最高獎達1200元，最低獎額也有280元。
二、履行職責(zé)(此項30分，自評30分)
1、承擔(dān)省市教科院(所)工作
目前，我校承擔(dān)實驗課題7項，其中，“十五”課題3項，“十一五”課題1項，學(xué)校子課題3項，已經(jīng)結(jié)題獲獎并在全縣推廣的有2項，正在進行的5項，其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的中期評估，獲省一等然，結(jié)題評估獲優(yōu)秀等級。由此派生出的三個子課題，即“低年級‘情境教學(xué)’與多媒體整合”，“中年級‘體驗學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”，“高年級‘合作性學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”，涵蓋了小學(xué)各年級八大學(xué)科，形成了各年級有側(cè)重、各學(xué)科有針對，各教師參與實驗的教育科研格局，并做到了每個課題有方案，有計劃、有實驗檔案，研討形成了科學(xué)實用，便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學(xué)模式，且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺為載體，培養(yǎng)小學(xué)生語文聽說能力的研究”已完成立項申報工作。
2、參與各級教研活動(此項10分，自評10分)
為了抓好教研活動，促使廣大教師積極參與各級教研活動，我們結(jié)合學(xué)校實際，廣泛征求意見，充分討論，反復(fù)修改，于20xx年9月，制定了《臨澧縣實驗小學(xué)“三級”校本教研工作制度》，明確上至校長、下到每位教師在校本教研中的基本職責(zé)與要求，擬定了校本教研長、短期規(guī)劃，明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的具體的校本教研工作目標。此外，我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習(xí)實踐反思制度，校本課程開發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復(fù)學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會，全面落實。我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流；教師每周利用3個小時進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實際緊密結(jié)合，在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實現(xiàn)兩有一查，即有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會，每學(xué)期進行一次檢查、評比。
我校開展專業(yè)引領(lǐng)的具體做法是“請進來、走出去”。
所謂“請進來”，就是請高�？蒲袡C構(gòu)的專家、學(xué)者來校詮釋新課程、新課改、新理念，傳播新信息、新動態(tài)。我校在近年來，先后請市教科所劉忠義教師、省師資培訓(xùn)中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來我校進行專題講座，通過教師們反復(fù)學(xué)習(xí)、集中討論、個人反思，全體教師對校本教研的內(nèi)涵，素質(zhì)教育的要義，新課程理念進課堂、課題研究策略等有了全新認識，為我們洗刷了頭腦，指明了方向，遞交了鑰匙，深受老師們歡迎。
同時，我們還利用網(wǎng)絡(luò)信息建立了新的溝通手段，與專家、教師、兄弟學(xué)校對話，通過設(shè)立實驗小學(xué)網(wǎng)站，打開了與外界溝通與交際的門戶。
所謂“走出去”，就是派本校骨干、教師外出學(xué)習(xí)、觀摩、交流取經(jīng)。近年來，我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽、桃源、常德、張家界、石門學(xué)習(xí)觀摩、聽課，帶回了校本課程開發(fā)、校本教研制度建設(shè)、校本教研評價，新課程下教學(xué)設(shè)計，校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗。對于“走出去”的骨干、教師，我校規(guī)定做到“三個一”：即提交一份完整的資料(經(jīng)驗材料，光碟等)交教科室存檔，做一場高標準的匯報講座，談別人的成功做法與經(jīng)驗，談自己的感觸和體會，談會后對學(xué)校的建議與設(shè)想。上一堂高質(zhì)量的移植課，起到典型引路，以點帶面的作用。
3、在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)研究活動中的影響(此項12分，自評12分)
學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)研究，在市縣鄉(xiāng)產(chǎn)生強烈反響，在每年組織的全縣教學(xué)比武活動中均獲得團體總分第一名，年年被評為教研工作先進單位，科研工作示范單位，20xx年3月25日，全縣中小學(xué)校本制度現(xiàn)場研討會，在我校隆重召開，全面展示我校校本教研成果，介紹了我校校本教研制度建設(shè)寶貴經(jīng)驗，重點推介我校校本教研模式，20xx年6月，《湖南教育》全文刊登我�！白晕曳此�，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的校本成功經(jīng)驗。
三、新課程實施中的相關(guān)情況(此項50分，自評50分)
1、學(xué)校組織的師資培訓(xùn)與學(xué)習(xí)(此項15分，自評15分)
(1)堅持“六個一”反思活動，我校堅持開展“六個一”反思活動，即要求教師每學(xué)期交一份重點剖析典型案例；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思（并且規(guī)定；每次外出學(xué)習(xí)后必須反思，每次聽了專業(yè)引領(lǐng)講座后必須反思，每次參加教學(xué)法比武后必須反思，每次承擔(dān)公開課、示范課、引路課后必須反思，每次聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組教師的評課后必須反思）；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，并且上升到理論高度，闡述自己設(shè)計構(gòu)想；每學(xué)期讀一本理論專著，并做讀書筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開課；每學(xué)期寫一篇論文或案例。學(xué)校組織評比，記入教師成長檔案，納入期末目標管理范疇。
(2)、堅持六會制度，堅持“六會”制度。建立對話機制，為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺。我校每學(xué)期召開“六會”已形成制度，如：04年11月面向全校教師的“教書育人經(jīng)驗交流會”通過組內(nèi)交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗報告三個環(huán)節(jié)，推介我校教師教書育人的新觀念、好經(jīng)驗、金點子和好典型；如：04年3月，我校舉行課改年級課堂教學(xué)研討會，全體參賽教師反復(fù)領(lǐng)會新課標，認真鉆研新教材，仔細推敲課堂教學(xué)新策略，推出一批理念全新、設(shè)計趨優(yōu)、便于操作的好模式，起到點上示范、面上開花的特好效果；還有04年9月面向中青年教師的“讀書報告會，學(xué)術(shù)報告會”；04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學(xué)校獻良策”座談會，04年4月面向青年教師的“愛我實小”的演講會都從不同的層次，不同的角度，用不同的方式促進了教師有效反思，更新了教師教育教學(xué)理念。
(3)、建立讀書常規(guī)、樹立終身學(xué)習(xí)意識，我校把20xx年確定為“師生讀書年”，納入學(xué)校工作計劃，教師以“讀專業(yè)書籍，爭做研究型教師”為主線，教務(wù)處、辦公室擬定切實可行的讀書活動方案。在讀書自學(xué)活動中，我們堅持“四確定”和“一展覽”。“四確定”：即確定學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、主持人�！耙徽褂[”：即學(xué)期結(jié)束舉辦一次展覽，辦公室在檢查教師的政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀筆記對全體教師展覽。
(4)、“課堂觀摩”結(jié)對學(xué)藝，跟蹤指導(dǎo)，雙向交流等有效措施促使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高。
(5)、資源共享，實施專業(yè)引信，我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流；教師每周利用3個小時進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實際緊密結(jié)合，在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實現(xiàn)兩有一查，即有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會，每學(xué)期進行一次檢查、評比。
2、校本教研制度建設(shè)(此項20分，自評20分)
一是確保三級教研網(wǎng)絡(luò)整體聯(lián)動、職責(zé)明確
首先我校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)主任，教科室主任、年級組長、學(xué)科教研組長為成員，加強領(lǐng)導(dǎo)，全程參與，全程指導(dǎo)，全程監(jiān)督，并制定了《行政領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)校本教研工作制度》。
其次我們構(gòu)建三級教研網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，強化責(zé)任，齊抓共管，整體聯(lián)動，確保校本教研不走過程，務(wù)求實效。(見附件1)
二是確保校本教研制度，科學(xué)規(guī)范，便于操作
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規(guī)章制度，是保證學(xué)校校本教研制度化開展，規(guī)范化操作，實效化運行的有力保障。
我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習(xí)實踐反思制度，校本課程開發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復(fù)學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會，全面落實。
3、校本課程開發(fā)(此項8分，自評8分)
我們成立了以校長為組長的校本教研課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的《校本課程開發(fā)工作方案》和《校本課程評審辦法》，本著“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色，要結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)生實際、地域特點，更好地發(fā)展學(xué)生個性特長”的原則，充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢，分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要，開發(fā)出課改年級實用校本課程4套共課時，深受學(xué)生、教師喜愛，得到家長社會充分認可。
4、研究性學(xué)習(xí)的開放與實施(此項7分，自評7分)
我們根據(jù)學(xué)生年齡特點，以學(xué)生喜聞樂見的學(xué)校生活、社會生活為基礎(chǔ)，立足于探索教師如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課內(nèi)外主動性學(xué)習(xí)，變被動接受學(xué)習(xí)為主動探究性學(xué)習(xí)，提高綜合學(xué)習(xí)能力，我們確立五、六年級學(xué)生為研究性學(xué)習(xí)實驗對象，以科學(xué)(自然)課為主要載體，開設(shè)學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)，主要解決科學(xué)實踐活動，社區(qū)服務(wù)活動，勞動技術(shù)教育，信息技術(shù)教育之間的配合問題，實驗成果形式主要以學(xué)生成長檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)作以及論文、教師工作檔案為主，教師課例、納入學(xué)生評定與教師考核評比范疇，其成效顯著。
學(xué)校教學(xué)自查報告2
20xx-2010學(xué)年的寒假就要來臨，我校在由校長領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作小組已于1月15日對我校進行全面的安全自查工作，現(xiàn)將工作匯報如下：
1、良好的校園秩序是實施教育的`必然條件，安全工作是學(xué)校的重要工作，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我校定1月16日對學(xué)生進行假期安全教育，提高學(xué)生防衛(wèi)意識和自我保意識，除此之外，我們還對學(xué)生進行防電、防水、防鞭炮等安全教育。
2、由校長帶隊的安全領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全面自查工作；
3、教室的消防安全工作由羅振學(xué)負責(zé)，經(jīng)檢查和自查沒有發(fā)現(xiàn)問題，專用教室的消防安全器械齊全，沒有發(fā)現(xiàn)消防隱患；
4、學(xué)校用電安全由劉玉彬負責(zé)，重點檢查學(xué)校電源電路及用電設(shè)施是否有老化等現(xiàn)象，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常情況；
5、教室及辦公室的門窗、玻璃等由劉長勝負責(zé)，重點檢查門鎖、門窗、玻璃等破損情況，對已破損的進行了及時修繕，對未破損的進行了加固。
6、教學(xué)教具管理由劉相文負責(zé)，重點對教具的回收、存放和破損情況進行檢查，未發(fā)現(xiàn)異常；
7、校產(chǎn)校舍安全由劉長勝負責(zé)，重點對學(xué)校的所有財產(chǎn)進行盤查；
8、我校對校內(nèi)爐火進行嚴格管理，對值班教師進行防治煤氣中毒的教育。
學(xué)校教學(xué)自查報告3
根據(jù)教研室小學(xué)組《20××年工作要點》和《教學(xué)工作評估標準》，我小學(xué)全教師日前對中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進行了全面、細致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工作的方方面面，注重了工作實效，克服了形式主義，切實把自查作為總結(jié)、反思、查漏補缺、推進工作的有效手段。現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、教學(xué)常規(guī)
(一)備課
1、集體備課。全面落實了《教師集體備課實施意見》。暑假中，一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實施意見》，并結(jié)合《意見》精神制定了易操作的《集體備課實施辦法》，印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn)，而后組織全體教師分年級分學(xué)科培訓(xùn)。在實際操作中，切實做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個案補充”相結(jié)合;做到了集體備課制度化，教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周進行，有力的保障了教師的個案補充;做到了集體備課注重實效，達到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級、學(xué)科形成集體備課組，由一名領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，設(shè)一名教研組長，每單元組織一次集體備課，研究教學(xué)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗，并集中聽評一位教師的課，修訂了集體備課考核辦法，充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評價作用，使之在一起發(fā)揮備課的實效性。在集體備課的基礎(chǔ)上，授課教師針對每單元的實際收集了大量的補充題，進行問題歸類，建立了錯題糾錯檔案和問題集錦。每課授后教師都能寫出教后記或反思。
2、個人備課。在集體備課定出教學(xué)目標、教學(xué)重難點及處理方法等后，由教師個人寫出適合個人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程，重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)，掌握知識過程，課堂練習(xí)設(shè)計，測評及課后鞏固作業(yè)。對于簡案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進行備課，對知識點能力點等教材內(nèi)容認真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達標”的課堂教學(xué)思路改革是有效的。
(二)作業(yè)
1、寫字。一、二年級設(shè)田字格寫字正規(guī)作業(yè)，每周一頁;三至五年級設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè)，間周一頁;教師先指導(dǎo)，學(xué)生后寫，而后教師批閱。為切實加強寫字教學(xué)，制定了《小學(xué)寫字教學(xué)方案》，印發(fā)至每位任科教師，《方案》規(guī)定：寫字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風(fēng)訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實實抓寫字，在全體學(xué)生中強化“提筆就是練字”意識，要求廣大師生只要提筆寫字，就要正正規(guī)規(guī)。各校開展了不同形式的寫字比賽，各班評選了“寫字小標兵”，堅持階段性強化訓(xùn)練和日常嚴格要求相結(jié)合，無論是坐姿、執(zhí)筆，還是書寫質(zhì)量明顯提高，書寫興趣漸濃。
2、習(xí)作。三至五年級設(shè)大作文，本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改，能運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句;做到語句通順，行款正確;正確使用標點符號;消滅錯別字;在批閱上，重視多種方式的批閱方式，小組批，學(xué)生批，教師批。同時，本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度，充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用，每次作文都挑選出1---2篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中，讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平�，F(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級每個年級的學(xué)生都有自己收集整理的“作文選”。
3、寫句寫話。一年級設(shè)寫話本，運用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的.詞語寫話。二年級設(shè)寫話本，寫自己想說的話、想象中的事物，運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級寫讀后感);古詩文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運用，鞏固成果。為此，制定了《小學(xué)大量讀寫基本要求》，以此推動閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。
5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一，重視書寫質(zhì)量，嚴禁涂改涂抹，每周三次，教師批改規(guī)范，合格率95%以上。
6、其它。手抄報，每期有主題，重視版面格式設(shè)計、書寫質(zhì)量，內(nèi)容必須有自己寫的文章，每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè)，按照教材要求每學(xué)期16次以上。
(三)單元教學(xué)
1、單元測試題。做到正確使用，確保過關(guān)率，教師全批全改，及時講評，學(xué)生及時改錯，教師復(fù)批。
2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識，教師全批全改，學(xué)生及時改錯，教師復(fù)批。
3、大力推選單元教學(xué)。各備課組認真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識點之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點面結(jié)合，整體推進。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)管理
(一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)
1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末)，每次檢查結(jié)束，及時寫出檢查通報，整改工作中存在的問題。
2、組織3-5年級作文競賽。制定作文競賽規(guī)則，競賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細節(jié)描寫、仿寫訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對競賽成績好的學(xué)校、教師和學(xué)生給予大張旗鼓的表彰，并及時下發(fā)了作文競賽質(zhì)量分析，對存在的問題進行了客觀分析，提出了今后工作方向和要求。
3、五年級教學(xué)工作實行單元教學(xué)雙過關(guān)—單元測試卷過關(guān)、月考過關(guān)。對于個別沒過關(guān)的學(xué)生，任科教師都能精心輔導(dǎo)，確�！安粊G下一個學(xué)生”。
4、五年級教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教，突出“整體推進、專項訓(xùn)練”，把學(xué)生的能力、教材的知識放在一個學(xué)年中研究落實，對存在的突出問題集中時間進行訓(xùn)練，充分考慮到學(xué)生能力所及的水平，開展有效教學(xué)，促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。
5、積極開展課堂教學(xué)比賽。注意落實整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開展有目的的課堂教學(xué)比賽，達到躍進、推廣，整體提高的目的。
6、制定并努力落實《小學(xué)工作規(guī)范》，以此推動甸心小學(xué)教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括：精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。
7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。認真抓好期中考試后的質(zhì)量分析，先后由各年級組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長層面展開分析，激發(fā)各個層面的積極性，盡力減少無效勞動和違紀工作。
(二)學(xué)校管理
中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對各校工作目標責(zé)任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外，我校對每位教師每學(xué)期進行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后，校委會都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進行總結(jié)反思，有效地帶動了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標邁進。
三、素質(zhì)教育
(一)課程開設(shè)
1、按上級要求開齊開足課程，開足課時，完成教學(xué)任務(wù)。
2、各年級在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下進行“好習(xí)慣促成長”的教育故事的整理與編排，作為對學(xué)校開展習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練
制定方案并實施，重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，進行普通話訓(xùn)練。加大對教師的考核力度，全員參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和普通話訓(xùn)練。采取集中強化訓(xùn)練和平日嚴格要求相結(jié)合，營造積極的氛圍。本學(xué)期開展了“良好行為習(xí)慣月”活動，重點強化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿端正、書寫姿勢正確、書寫認真規(guī)范、上課注意力集中、回答問題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標要求，班級依據(jù)目標要求結(jié)合學(xué)生實際，制定每月培養(yǎng)學(xué)生一個好習(xí)慣計劃，便于針對問題，集中精力，抓出實效。在
此基礎(chǔ)上，把“好習(xí)慣促成長”列為校本教材，常抓不懈。目前，已解決了教師無抓手，要求不具體的問題。進行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手，師生對話、生生對話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實地督查考核。
四、教研教改
(一)加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面繼續(xù)深化“五個一”活動，一方面發(fā)動教師購買業(yè)務(wù)理論書籍落實讀書工程，提高教師理論素養(yǎng)。
(二)加強學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干教師學(xué)習(xí)，二是由骨干教師進行全員培訓(xùn)，使教師及時掌握新教材。
(三)積極開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動及小課題研究。以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達標”的教學(xué)思路落實有效課堂，初步形成教師課前備學(xué)案，學(xué)生課前先預(yù)習(xí)，使師生共同為課堂作準備，有利于課堂上師生的共同的深度參與，課堂盡最大努力達到目標要求。同時注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練，習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力度，以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實《小學(xué)開展有效課堂、高效課堂實施辦法》及《小學(xué)關(guān)于開展校本研究“五個一”活動的實施意見》。鎮(zhèn)及時下發(fā)了有關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料，積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實際，在課堂實踐中探索有效策略。為把“構(gòu)建有效、高效課堂”活動推向深入，我校采取了分學(xué)科觀摩研討課。對每個教師的課堂教學(xué)改革進行了跟蹤指導(dǎo)和綜合評價。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或疑惑確定一個研究小課題，通過查找資料、教學(xué)實踐進行研究，尋找解決問題的途徑和方法，寫出研究報告或論文。
(四)開展跟蹤聽評課活動(制定并落實《聽評課制度》，推動有效課堂、高效課堂研究。
(五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對子，請育才教師送課進課堂，開展示范課、研討課活動，課后及時開展評課研討會，鞏固學(xué)習(xí)成果，推動高效課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期我小學(xué)根據(jù)中心校教研室工作精神，大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”，工作效益大幅度提高，但通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方，如：教學(xué)目標不明確，以學(xué)定教意識薄弱，教科研工作與實際教學(xué)聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手，以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ)，全面開展查漏補缺工作，力爭使我校教育教學(xué)工作有一個明顯的變化。
學(xué)校教學(xué)自查報告4
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實效，把教育教學(xué)管理扎實于平實，落實于常規(guī)。根據(jù)xx的文件精神，，結(jié)合我校實際情況，于6月19日對我校的教育教學(xué)教研工作進行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、主要做法與成效：
(一)常態(tài)教學(xué)管理
1、把緊課程設(shè)置關(guān)和教學(xué)計劃實施關(guān)
我校嚴格執(zhí)行省頒的課程計劃，合理編排課程表，開足上齊各門課程，不隨意增刪課程，增減課時。班級貼有三表，功課表與學(xué)校的總課程表相符。并不定期的由教務(wù) 處對課程執(zhí)行情況進行隨機抽檢。在期初每位老師根據(jù)自己所任的學(xué)科，制定完整的教學(xué)計劃，合理地分析所帶學(xué)生的實際情況，認真學(xué)習(xí)課程標準把準學(xué)期教學(xué)目 標，對教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補差等措施有著自己的思考和認識，并合理地安排教學(xué)進度。
2、抓緊備課關(guān)
我 校的教師積極的學(xué)習(xí)中心學(xué)校教學(xué)設(shè)計，再根據(jù)自己所帶班級學(xué)生的實際進行修改，教學(xué)設(shè)計的涂涂改改，修修補補，雖然不美觀，但那是對教學(xué) 內(nèi)容與學(xué)生實際深層次的思考。緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。
3、把好質(zhì)量反饋關(guān)
作業(yè)是教師了解學(xué)生知識掌握情況的主渠道，也是師溝通的一個大平臺，一方面是接收學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息，另一方面是教師指導(dǎo)學(xué)生的一個平臺。同時，作業(yè)的反饋功能除了解學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果之外，也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，是學(xué)習(xí)過程評價的主要渠道和主要陣地。因此，我校教務(wù)處時常對學(xué)校老師的作業(yè)批改情況進行檢查，對于做得較好的及時進行評價，對于做得相對不夠妥善的地方進行溝通與指導(dǎo)。
單元試卷是階段性評價的重要工具，他不僅反饋學(xué)生這一部分的學(xué)習(xí)情況，又發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié);既讓教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺漏，又為后一段的補缺補漏提供了依據(jù)。我校的教務(wù)處經(jīng)常對任課老師的單元試卷的分析情況，所取得的成績及發(fā)現(xiàn)的問題進行交流，以提高教學(xué)的實效性。
4、校本研修
校本研修這一基于學(xué)校自身問題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題的有效手段，它不是專題的研究，也不是學(xué)術(shù)上很深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學(xué)生活中 來。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問題拿到課間，在茶桌上進行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。課間數(shù)學(xué)高級教師李昌有老師成了我們年輕數(shù)學(xué)老師交流的中心人物，語文高級教師王艷萍老師，成了年輕語文老師校本研修的代領(lǐng)路人。
我校的老師聽課的積極上比以前提高了不少，認真聆聽教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過程，圈點課堂上的智慧火花。課后教者進行深入地反思，其他老師除了對教者成功的閃光點進行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。校長、教導(dǎo)能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時了解課堂教學(xué)的動態(tài)。
(二)師資隊伍建設(shè)
1、教師業(yè)務(wù)發(fā)展
教師的水平?jīng)Q定著教學(xué)的水平，教學(xué)水平?jīng)Q定著教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量決定著學(xué)校的形象，學(xué)校的形象決定著學(xué)校的未來。一個沒有明天的人，一所沒有未來的學(xué)校是多么的可怕啊!這是我們學(xué)校老師的共識，不管是年齡較大己評上高級教師的骨干，還是年輕有為的教學(xué)能手，誰又不想更上一層樓呢?專業(yè)的引領(lǐng)，能力的發(fā)展非常 的重要。因此，我們的老師不是單單停留在教學(xué)設(shè)計上，更是從課改的理念上，從教育教學(xué)的理論上去學(xué)習(xí)，去把握教育教學(xué)的未來。再用所學(xué)得的理論指導(dǎo)課堂教 學(xué)，有了理論的引路，才不至于出現(xiàn)教研原地踏步的現(xiàn)象，高級教師們才不會出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象，讓他們發(fā)現(xiàn)自己在成長，因為人生最大的欣慰莫過于看到自己正在 不斷地成長，不斷在證實自己的想法是對的。
課堂是教學(xué)的主陣地，理念是思想，說的容易做的難。為了更有效地踐行相關(guān)的理論我校開展了這樣一個活動，“人人上一節(jié)公開課”，課前教者對課堂依據(jù)自己的設(shè)計理念進行了充分的預(yù)設(shè)，課后進行了充分的反思，評議前結(jié)合實際由教者進行說課，然后由老師們進行評議，講述自己的設(shè)想。按時參加中心小學(xué)組織的`聯(lián)校集體 備課活動，每位教師認真完成規(guī)定的每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教學(xué)專著和讀書筆記。
2、教師的從業(yè)思想提升
人 的思維方式?jīng)Q定著人的處事行為，人的處事行為決定人的外部形象，外部形象的綜合就是這個人的道德行為�？諘绲睦碚搶W(xué)習(xí)不僅浪費了大家的時間，也讓教師們感到說空話，喊口號。談師德讓教師們感到做作，不僅意義不大，還讓教師們覺得過于形式化。我校結(jié)合我校的實際，利用政治學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)一些政治外，更多的是茶桌研修式的師德培養(yǎng)，以討論某些事情的做法的形式，相互溝通選擇更好的，更有益于師生和學(xué)校的方法，把師德的培養(yǎng)落到實處，做到潤物無聲。我們積極創(chuàng)造條件，鼓勵青年教師參加各類培訓(xùn)和外出聽課，提高他們教學(xué)業(yè)務(wù)能力，加速青年教師的成長與成才。
(三)辦學(xué)條件
1、讓校園沉淀文化，讓墻壁開口說話。雖然我校的校園并不可比其他學(xué)校，但簡陋的校園里卻充滿著生機。板報、評比欄、標語，把無聲的墻壁變?yōu)閷W(xué)習(xí)的平臺，勵志語的天地。
2、學(xué)校根據(jù)自身現(xiàn)在實際條件，設(shè)置了若干室。各室管理制度上墻;儀器有清冊;圖書的使用有做好出借記錄。
(四)普及程度
學(xué)校能重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，有專人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分，分類建檔工作
較為規(guī)范，便于教學(xué)教研資料的查 找，取得良好成效。在校學(xué)齡兒童入學(xué)率、標準畢業(yè)年齡的同齡人口按時畢業(yè)比重都有達到要求，殘疾兒童入學(xué)率達到百分之百，對全校留守兒童進行建檔造冊，實施關(guān)愛留守孩子幫扶制度和“談心日”制度。加強對留守孩子的心理健康教育。針對一些留守孩子的品德行為偏差和心理障礙問題，班主任老師都能定期開展思想教育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動。
二、存在問題
1、教師教學(xué)能力的差異味相對比較嚴重，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗里，這節(jié)課學(xué)什么，你懂了算了現(xiàn)象較為嚴重，至于這個知識怎么來的，過程較少關(guān)注。
2、班級人數(shù)少，學(xué)習(xí)氣氛差，差生轉(zhuǎn)化難等。
三、努力方向
1、抓好校本研修，提高教師本人的自主能動性，想辦法讓教師由“要我成長”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙砷L”。改變校本研修，校本教研相對被動的局面。
2、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長，引領(lǐng)教師實現(xiàn)專業(yè)的成長和個性的成長。
學(xué)校教學(xué)自查報告5
隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入以及素質(zhì)教育的全面實施，實驗室作為學(xué)生科學(xué)活動的主陣地，是學(xué)�；镜霓k學(xué)條件，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學(xué)、實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實全區(qū)中小學(xué)實驗教學(xué)工作的文件精神，結(jié)合我校實際情況，成立了以校長蔡明同志為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照學(xué)區(qū)工作布署，采用實地查看、查資料等方式對我校實驗教學(xué)工作做了專項督查，現(xiàn)對我校實驗教學(xué)方面的工作進行自查：
一、基本情況
我校共有學(xué)生242名，分為7個教學(xué)班，3－6年級開設(shè)有科學(xué)（自然）課，每周課時為二個課時，配專職教師1名，為中專學(xué)歷。學(xué)校建有標準化實驗室和儀器室，設(shè)有專人管理，由主抓教學(xué)工作的.教導(dǎo)處分管實驗室和實驗教學(xué)工作。經(jīng)實地查看，有符合標準的儀器室、實驗室，各項配備設(shè)施均達到實驗教學(xué)要求，且實驗室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范，有安全防范措施，并且有使用的過程性資料，基本符合實驗室設(shè)施配備及管理要求。
二、實驗教學(xué)工作情況
我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，科學(xué)素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮實驗教學(xué)功效，具體做法如下：
�。ㄒ唬⑸虾脤嶒炚n，更好完成實驗教學(xué)任務(wù)
1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學(xué)計劃，充分利用實驗室及現(xiàn)有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學(xué)生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業(yè)，共同完成實驗總結(jié)。
2、上好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實驗教學(xué)中，教師能夠準確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察，增強學(xué)生的感性認識，使學(xué)生形成正確的概念，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導(dǎo)總結(jié)實驗結(jié)果，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立完成實驗任務(wù)，鍛煉了學(xué)生實驗技能，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗素質(zhì)。
（二）開展課外科技實驗活動，發(fā)展學(xué)生個性、特長
1、組建科技實驗小組，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實驗內(nèi)容，通過對身邊的事物的緦觀察，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。
2、結(jié)合明德項目創(chuàng)意智能競賽活動安排，開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和競爭意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生動腦動手的能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學(xué)原理，同時也進一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。
三、實驗教學(xué)取得的成績
1、實驗教學(xué)調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性，學(xué)習(xí)科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學(xué)期實驗教師都能撰寫科學(xué)研究論文，實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。
2、近年來，我校的科學(xué)（自然）教師，加強了實驗教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。
3、幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過開放實驗室，提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。
四、實驗教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向
在實驗教學(xué)中，雖然取得一些成績，但也有相應(yīng)的問題。如：實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；專職教師數(shù)量太少；教學(xué)班額過大，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學(xué)工作中，應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學(xué)質(zhì)量，使實驗教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。
學(xué)校教學(xué)自查報告6
一、辦學(xué)條件。
２、硬件建設(shè)：學(xué)校建有功能完善的綜合樓，有室內(nèi)體育室、實驗儀器室、美術(shù)和形體室、電腦和語音室多間，有縣級合格圖書館，圖書室藏書23000冊。電教設(shè)備價值達160萬元，有校園閉路雙控系統(tǒng)和1000兆校園網(wǎng)，多媒體教室能容納400人，教室配備50寸背投和展示臺，每個辦公室配備了電腦，每位教師配備ｕ盤。90%的教師開始使用電子備課和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，運用多媒體教學(xué)成為了學(xué)校教師的一種自覺行動。
�。场⒐芾硭剑簩W(xué)校實行“校長全面負責(zé)，黨組織保證監(jiān)督，教代會民主參與”的管理體制，教職工主人翁意識強，學(xué)校民主管理風(fēng)氣濃厚。學(xué)校在“重考核、重約束、重獎懲、重激勵”的同時，注重“人文”管理，形成了“集體和睦相處、人人有權(quán)參與、共同互助合作、滿足不同需求”的管理特色。學(xué)校先后獲得“南縣名校”、“益陽名校”、“益陽市示范完全小學(xué)”、“省文明衛(wèi)生單位”、“省藝術(shù)教育先進單位”、“省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！�、“省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)�！�、“省雙合格家庭教育先進集體”稱號。
５、教學(xué)研究：學(xué)校堅持“以人為本，實驗立校，突出特色”的辦學(xué)宗旨，穩(wěn)步推進課程改革，教師能以創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育理念指導(dǎo)教學(xué)活動，干部教師積極參加教學(xué)研究，課題研究成果有1項獲國家級獎勵，2項獲省獎，1項獲市獎。
二、履行職責(zé)。
�。薄⒊袚�(dān)省市教科院（所）工作：近三年，我校先后承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究與推廣實驗”的兩個子課題“運用現(xiàn)代教育技術(shù)探求德育工作新途徑”和“《成長冊》的實踐與研究”的研究工作。同時開展了省基礎(chǔ)教育科研課題“多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合”的研究工作。今年五月，我校又被省教科院確定為“現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新”重點研究單位和實驗學(xué)校。承擔(dān)的市級課題有“小學(xué)美育和主體性藝術(shù)教育研究”和“農(nóng)村心理健康教育的研究與實踐”。
�。�、參與各級教研活動：學(xué)校與縣教研室緊密聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，由校本教研室牽頭，每年組織兩次面向全縣的大型教學(xué)示范觀摩活動。并將所有縣市級示范課、比武課的設(shè)計指導(dǎo)全部下放到教研組，各教研組研究熱情空前高漲。近三年，教師承擔(dān)縣級以上觀摩課近50節(jié)次；教師參加教學(xué)比武獲省級一、二等獎3人、市級一、二等獎10人、縣一等獎5人,還有十多人獲得縣市優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。
３、在當(dāng)?shù)氐挠绊懀航昝嫦蛉h的教學(xué)開放周、畢業(yè)班學(xué)科會和教學(xué)研究月觀摩活動已完全由我校承辦，為全縣的學(xué)校課堂教學(xué)和課改實驗起到了示范作用。20xx年在全縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰大會上，我校作了題為《以課改為契機，實現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展》典型發(fā)言。20xx年在全市少代會上，我校德育工作以《放飛雛鷹》為題作經(jīng)驗介紹。20xx年，我校又被省教育廳、婦聯(lián)和關(guān)工委授予“‘雙合格’家庭教育先進集體”。
三、新課程實施中的相關(guān)情況。
�。薄⒔處熍嘤�(xùn)與學(xué)習(xí)：學(xué)校制定了《實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作方案》，主要采用集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和骨干送培方式。三年中，學(xué)校有9位教師分別參加了市、省、國家級骨干教師培訓(xùn)，30多人到外地學(xué)習(xí)觀摩，且所有送培教師返校后承擔(dān)講座或上示范課。并要求每位教師訂一份業(yè)務(wù)雜志，在全面完成通識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，目前重點進行實踐層面上的研究，學(xué)寫教學(xué)案例和教育述事，每人一個“校本教研記錄本”，把教師日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個案反思、心得體會、教育敘事等隨時記錄下來，讓教師在崗位上實踐、在業(yè)余時間自修，不斷提高研究能力，學(xué)校真正成為了學(xué)習(xí)化組織。
�。�、校本教研制度建設(shè)：近年來，我們把校本教研制度建設(shè)工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重心，建立了由校本教研室、教研組、備課組組成的三級教研網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常性研討活動。按照課改的要求，用“三維”目標和全新的教育理念來統(tǒng)領(lǐng)課堂，要求全體教師精益求精，加強課堂設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，摒棄陳舊的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代氣息，閃爍時代的光輝。學(xué)校通過主動請、相互研、內(nèi)部比等研究形式，以解決日常教育教學(xué)實踐工作中的問題。近年來老師撰寫的論有上百多篇獲縣級以上獎勵或公開發(fā)表，其中去年就有9篇獲得省級獎勵、10篇獲得市級獎勵、45篇獲得縣級獎勵。
�。�、校本課程開發(fā)：為了全面推進素質(zhì)教育，更好地滿足學(xué)生和家長對學(xué)校教育的需求。學(xué)校引進了《中小學(xué)心理健康教育讀本》，開設(shè)了心理健康教育校本課程。同時在重視學(xué)生學(xué)習(xí)和思想形成過程、關(guān)注學(xué)生個體差異、體現(xiàn)評價主體的多元性的課改新理念的指導(dǎo)下，我校開發(fā)使用校本課程——《成長冊》，全面記錄和評價學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、審美藝術(shù)素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和創(chuàng)新精神及實踐能力�！冻砷L冊》的使用不斷幫助學(xué)生成功，建立積極的心理狀態(tài)，形成自我學(xué)習(xí)自我教育的內(nèi)部機制。學(xué)生的.整體素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生在自我管理、自理能力、創(chuàng)新能力、人際交往等方面占有一定優(yōu)勢。去年學(xué)生思想品德評價合格率為100%，優(yōu)秀率為90%。1名學(xué)生被評為省三好學(xué)生，4名學(xué)生被分別評為市、縣三好學(xué)生，18名學(xué)生被評為鎮(zhèn)三好學(xué)生，1人被評為市優(yōu)秀隊員。
４、研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)與實施：
為了緊跟素質(zhì)教育的步伐，從根本上改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種渠道學(xué)習(xí)途徑，我校特開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，把研究性學(xué)習(xí)滲透于各學(xué)科教學(xué)之中，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中把握教師教學(xué)的方式服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的方向，一改傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中通過討論、研究、實驗等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動的富有個性的過程。實踐中，有的教師嘗試把學(xué)科教材分解成許多小專題供學(xué)生研究，有的教師力圖擯棄接受性學(xué)習(xí)，將探究性學(xué)習(xí)貫穿學(xué)科教學(xué)的始終；也有不少教師在學(xué)科教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生嘗試搞課題研究等等，這些都是在學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的大膽探索。
20xx年11月3日
學(xué)校教學(xué)自查報告7
為進一步落實市教育局制定的《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規(guī)范達標活動”工作方案》及配套文件的精神，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，深化學(xué)校管理工作，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓(xùn)處、總務(wù)處以及其他相關(guān)處室對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評，現(xiàn)報告如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理方面
1.課程開設(shè)齊全
我校在課程的開設(shè)方面嚴格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度，開齊開足三級課程。
2.計劃周密詳實
開學(xué)伊始，各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時上交，并且各學(xué)科計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。
3.備課五到位
“備課五到位”即：備教材、備目標、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法
4.教師教案達到優(yōu)化
我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達標活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。
5.上課效果明顯
我校教師入課堂準時，上課組織及時。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應(yīng)及時采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過程中，善于做到以下幾點：
�。�1）處理好“魚”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結(jié)合，教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
�。�2）講清概念，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，扎實雙基，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。
（3）教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時復(fù)習(xí)鞏固。
�。�4）教師應(yīng)著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學(xué)效果，力爭課堂內(nèi)解決問題。
�。�5）教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異。
總體說來，我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)�；�、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。
6.作業(yè)布置與批改合理
全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：
�。�1）考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，不超負荷的布置，做到量度適當(dāng)，符合學(xué)生實際。
�。�2）對學(xué)生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。
�。�3）教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研，看是否收到預(yù)期效果。
7.質(zhì)量檢測方面
�。�1）期中、期末的大規(guī)模檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，試卷的`命題符合科學(xué)的角度，能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。
�。�2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。
�。�3）教師對學(xué)生的評價應(yīng)該多樣化，并且要建立多種評價機制。
8.參加教研活動方面
�。�1）學(xué)校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學(xué)教研活動。
�。�2）教研組切實配合教務(wù)處具體落實學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。
�。�3）教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務(wù)實。
�。�4）教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。
9.后進生轉(zhuǎn)化效果良好
通過全體教師的努力，我校后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。
三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面
在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。
四、檔案管理方面
在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標邁進。
根據(jù)我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
當(dāng)然，我們在日常教學(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規(guī)范達標活動”工作方案》把全面實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標準，不斷完善各項規(guī)章制度，并且落實到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校教學(xué)自查報告8
20xx年11月，由廣東省人民政府教育督導(dǎo)室、廣東省教育評估指導(dǎo)中心派出的專兼職督學(xué)組成的省一級學(xué)校評估組依照《廣東省全日制小學(xué)等級評估方案》的各項指標，對我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進行了綜合督導(dǎo)評估。評估組認為：翠北小學(xué)是一所學(xué)生喜愛、家長滿意、社會認可、上級看好的、有一定知名度、有特色的學(xué)校，學(xué)校有一位模范校長，有一個團結(jié)進取、務(wù)實創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，注重現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)理念先進，辦學(xué)宗旨與目標明確，以德治校、民主管理、科研興教意識強，措施落實，效果好；師資隊伍職稱高、整體素質(zhì)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃；有實效、成果多，在德育、外語教學(xué)、校園人文環(huán)境建設(shè)方面逐步形成一定的特色，各類型教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生的整體素質(zhì)和特長得以健康和諧的發(fā)展。評估組評定我校為廣東省一級學(xué)校。
一、督導(dǎo)評估組提出的整改建議：督導(dǎo)評估組在肯定我校工作的成績的同時，也客觀的指出了我校存在的問題，并提出了整改建議：
1、為了學(xué)生健康的成長，應(yīng)進一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，以擴大學(xué)生體育活動場所，加強學(xué)生的體育工作。
2、為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在教育科研方面還須明確一個龍頭課題（或中心課題），并把教育科研制度化，持之以恒，長抓不懈，不斷在實踐中提高教育科研的理論水平和實驗?zāi)芰Α?/p>
3、為了提高學(xué)校的總體水平，還須加快名師工程的建設(shè)、培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強的學(xué)科帶頭人。
二、學(xué)校的整改措施及落實情況
針對專家組提出的改進意見，學(xué)校先后召開行政會、黨支部大會重新修訂了《翠北小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，把專家組意見納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中進行整改，并在每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中把整改目標細化，召開全體教職工會議，認真學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北小學(xué)省一級學(xué)校評估綜合督導(dǎo)報告》，領(lǐng)會報告精神，明確自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作中。學(xué)校多次召開行政工作會議，各級、科組長會議、黨員會議和教職工代表大會討論和通過整改方案，在全體教職工會議上作整改動員和布置評估整改任務(wù)，落實整改工作，朝著“追求現(xiàn)代，打造精品，爭創(chuàng)一流”目標不懈努力。
�。ㄒ唬榱藢W(xué)生健康的成長，進一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，合理利用體育活動場所，加強學(xué)校的體育工作。辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場所的擴大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。學(xué)�？朔䦟W(xué)校場地少的先天不足，合理規(guī)劃，安排好每個班的早操場地，并在體育教師指導(dǎo)下，認真做好早操。我校還加大體育課的教改力度，要求在體育教學(xué)過程中，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，參與意識，發(fā)展身體一般技能和全面運動能力為主，大力開展靈活性、趣味性、游戲性教學(xué)內(nèi)容，逐步加強培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、公平競爭、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過近一年的實驗，取得了一定實效。定期召開秋季運動會，堅持訓(xùn)練學(xué)校運動隊，組建了田徑、足球兩支常年訓(xùn)練隊，這兩支隊伍做到了教練員、資金、場地、制度四落實，有力地促進了我校運動質(zhì)量的整體提高。
�。ǘ┮砸粋�龍頭課題為抓手，使教育科研制度化，持之以恒，長抓不懈。
1、確立國家級課題“作文個性化研究”為學(xué)校龍頭課題，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課題，身體力行，率先垂范參與科研。邱校長在課題討論會上對課題研究進行了理論指導(dǎo)；課題組鄧學(xué)梅副校長、李穎君主任上示范課，給作文個性化課題開展起到了一定的指導(dǎo)作用。實驗教師通過學(xué)習(xí)和開展活動，營造科研氛圍，激發(fā)了參與科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為：
（1）學(xué)習(xí)課改理論。理論是指導(dǎo)實踐的基礎(chǔ)，實驗研究過程中，多次舉辦個性化作文專題講座，較快地提高了課題組教師的理論水平。積極參加市、區(qū)教研中心舉行的每一次課題課例活動，同時，實驗教師平時還訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志，（學(xué)校為每位實驗教師訂了《作文個性化課題通訊》雜志）不斷充實、與日俱增新自己的教育教學(xué)理念。
�。�2）建立完善制度。首先根據(jù)學(xué)校制定的《科研管理制度》，對課題進行有序的管理，做到“選題申報、學(xué)習(xí)交流、階段評估，成果總結(jié)推廣、檔案管理”等活動扎實有效地開展。其次是加強課題組的建設(shè)。每位實驗教師要做到“五個一”；一堂課題研究課，一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié)，一篇課題論文。再則是加強教學(xué)研究。每位教師都上課題研究課，實驗教師在相互交流，相互了解中提高。第四建立課題的獎勵制度。每學(xué)期對有成績的實驗教師進行獎勵。半年多來，學(xué)校在作文個性化課題自己投入經(jīng)費1萬余元，大大激勵教師參與課題研究的積極性。
�。�3）堅持集體備課。由于實驗處于初級階段，教師們有許多不明之處，所以集體備課尤為重要。教師們共同探討教學(xué)方法，共同制作課件。
�。�4）開設(shè)研討課，在實踐中反思，鞏固，提高。在作好各項實驗的同時，我們更重視教師們實踐與理論相結(jié)合，參與互動式討論，使教師們彼此分享智慧，建立教師互聽、互評制度，開展群體教研交流，及時總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗。參加課題實驗以來，我們積極參加探索，勇于實踐，注意推廣自己的研究成果。課題獲全國先進集體、實驗校刊被評為全國一等獎第一名；邱兆平校長、鄧學(xué)梅副校長、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國一、二、三等獎；二個課例獲三等獎，一名老師榮獲全國“先進個人”稱號。楊庭老師《愛的故事》的作文課的課堂實錄被“中小學(xué)生作文個性的發(fā)展研究課題聯(lián)合體會刊”發(fā)表。
我校面對全區(qū)12所實驗學(xué)校，舉行了“作文個性化發(fā)展與研究”實驗課，《走過春天》、《童話樂園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用，獲得了聽課者的高度評價。創(chuàng)刊和發(fā)展了《翠北小學(xué)作文個性化平臺》，目前實驗組已出版了四期“作文個性化”平臺；五個實驗班同學(xué)的近200本個性化《作文集》在全校展出，并在全區(qū)示范、傳閱，得到各級教研員的肯定。實驗教師正全身心地投入到“中小學(xué)作文個性化發(fā)展研究”課題實驗中，并將以此推動學(xué)校教育科研的全面開展。
2、此外，在保持原有特色“英語活動日”基礎(chǔ)上繼續(xù)做好數(shù)學(xué)“馬芯蘭”教學(xué)實驗；市區(qū)重點課題“辦學(xué)承諾制”、“發(fā)揮學(xué)生主體性的音樂學(xué)科教學(xué)改革”的實施工作，承辦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)情景設(shè)計專題研討會等學(xué)術(shù)活動。在一二年級課改實驗的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極向其他年級輻射，充分發(fā)揮教研組的作用，緊緊圍繞課改，以及新課綱精神，在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，自主開展課題活動，創(chuàng)造出良好的教研組的研究氛圍，在研究中促教師自覺主動的提高。我們對課題實驗持之以恒，長抓不懈，不斷在實踐中提高教育科研的理論水平和實驗?zāi)芰Α?/p>
3、積極組織教師參加全國、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京舉行的國家級課題“作文個性化研究”的年會；陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學(xué)全國新教材學(xué)具教學(xué)觀摩研討會；張春梅、等參加蘇州舉行的全國特級教師課例觀摩活動汲取新的教育思想和教學(xué)方法，并在學(xué)科教師進行專題匯報，擴大會議的影響。學(xué)校還擬派英語教師出國深造學(xué)習(xí)，不斷提升教師的教學(xué)能力。
（三）加快名師工程的建設(shè)，培養(yǎng)更多知名度更廣、示范性更強的學(xué)科帶頭人
1、針對這個意見，學(xué)校制定了《翠北小學(xué)名師培訓(xùn)計劃》，有目的、有計劃地開展 “名教師”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”的培養(yǎng)。目標是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊伍，不斷提高學(xué)校的總體水平。培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強的學(xué)科帶頭人，發(fā)展后續(xù)力量。通過培訓(xùn)，使教師具有現(xiàn)代的教育觀念，較高的學(xué)科教育理論水平，掌握最新的'教育技術(shù)，具有較強的教育教學(xué)和教育科研能力，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，能夠在實施小學(xué)新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用，盡快成長為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)行家里手。
同時，給中青年教師壓擔(dān)子、結(jié)對子、冒尖子，使中青年教師快速成長起來，本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校專門為新分配的兩位教師舉行了拜師儀式。學(xué)校20xx—20xx年度擬培養(yǎng)教師及目標：培養(yǎng)目標學(xué)科名單市級學(xué)科帶頭人語文：李穎君 英語：萬紅萍市級骨干教師語文：鄧學(xué)梅 數(shù)學(xué)：金宇 美術(shù)：曾惠梅 區(qū)級學(xué)科帶頭人語文：楊庭、陳碧珍 數(shù)學(xué)：周曉娟英語：萬紅萍 美術(shù)：曾惠梅音樂：林偉華 體育：孫曼麗 區(qū)級骨干教師語文：袁淦接、張琴數(shù)學(xué)：彭剛新 英語：賴曉霞音樂：蘭小紅 體育：孫曼麗 校級學(xué)科帶頭人語文：黃桂容、揚迎文 數(shù)學(xué)：張春梅 英語：何麗梅、張春鶯藝術(shù)：李麗、林偉華
2、通過校本培訓(xùn)促進全體教師專業(yè)發(fā)展。建立教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的“三位一體”的學(xué)習(xí)信息交流系統(tǒng)。
（1）鼓勵每位教師進行自我反思。教師以教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思等形式通過反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題，將教學(xué)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合，教學(xué)與反思相結(jié)合，從而不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，力求形成自己對教學(xué)現(xiàn)象，教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
（2）倡導(dǎo)教師集體的同伴互助。發(fā)揮團隊作用，提高教師的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，通過交談，協(xié)作，幫助等形式開放自己，加強教師之間的課程實施等教學(xué)活動上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。
�。�3）為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)造條件。學(xué)校邀請教研人員，科研人員和大學(xué)教授等通過學(xué)術(shù)專題講座，理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)，教學(xué)專業(yè)咨詢及座談等形式，對教師給予理論指導(dǎo)，不斷提高教師教學(xué)理論素養(yǎng)，增強理論思維能力。
三、存在的問題和今后努力方向
1、學(xué)校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力，堅持教學(xué)班的數(shù)量不再增加，嚴格控制每個教學(xué)班的人數(shù)，但由于學(xué)校周邊新樓盤多，學(xué)生范圍內(nèi)生源多，規(guī)模過大的問題是學(xué)校無法解決的，這給學(xué)校管理帶來一定的安全隱患，所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場所的擴大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。
2、面臨課程改革大潮，不少教師缺乏危機意識，教學(xué)觀念陳舊，課堂教學(xué)效能底，教師之間個體素質(zhì)存在較大差異。學(xué)校要創(chuàng)造條件縮小教師間差異，調(diào)動廣大教師的積極性，做一個合格的新時代光榮的人民教師。
3、名師校本培訓(xùn)是投資少見效易的有利途徑。然而必然存在范圍局限問題，教育視野的拓寬要受一定限制，學(xué)校將多創(chuàng)造機會聘請專家和學(xué)者、教育名人開專題講座，以便拓寬我們的教育教學(xué)視野。
學(xué)校教學(xué)自查報告9
xxx中心小學(xué)始辦于xxxx年，自06年11月搬遷至此（原中學(xué)）后進行了整體改選，xxx年12月創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校占地近60畝，校舍總面積xxx 平方。現(xiàn)有31個教學(xué)班，在校學(xué)生xxxx余人，教職工xxx人。
近幾年來，我校堅持“書香之本，文明之根，生命之韻，陽光之心”的辦學(xué)理念，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標，從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、考核評價等角度入手，輔助必要的硬件 建設(shè)，積極落實教學(xué)的中心 地位，不斷強化教學(xué)過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度 化、規(guī)范化和科學(xué)化，現(xiàn)在學(xué)校已發(fā)展成一所校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進、師資優(yōu)良、管理規(guī)范的農(nóng)村小學(xué)，被評為xxx市教學(xué)先進學(xué)校、xxx市先進教研室、xxx市少先隊工作紅旗單位、xxx市衛(wèi)生工作先進學(xué)校等。
為繼續(xù)推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校認真按照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標準》改善辦學(xué)條件，落實課程方案，實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極爭創(chuàng)市級教學(xué)示范學(xué)校�，F(xiàn)將對照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標準》自查自評匯報如下。
一、 辦學(xué)思想
本項共B級指標3個，權(quán)重為70分，我校自評得分67，C級指標7個都已達標。
1、面向全體學(xué)生20分，自評得分19分。我校全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時，特別積極研究開好綜合實踐活動、地方課程及校本課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。以小組合作教學(xué)研究及書包工作研究為抓手，提高小組合作學(xué)習(xí)效率，有效地落實因材施教，對學(xué)生分類要求、分層推進，關(guān)注每一個學(xué)生的需要，促進每一個學(xué)生的發(fā)展。在落實好藝術(shù)、體育、科學(xué)等課程的基礎(chǔ)上，每學(xué)年度開展四個主題節(jié)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長，自03年以來一直堅持探索落實活動課、走班課、特色課等課程，如舞蹈、跆拳道、體操、歌詠、美術(shù)、乒乓球、電子琴、書法、小作家、小記者等。
2、開展 教學(xué)創(chuàng)新30分，自評得分29分。我校開展了書包工程、課堂全日制開放、主題節(jié)、校內(nèi)名師培養(yǎng)等名項教學(xué)創(chuàng)新工作，實施了名師聘任及青年教師基本功大賽為主體的教師培養(yǎng)機制，進行了以集體備課及課堂教學(xué)開放為主體的教學(xué)過程改革，進行了以書包工程及小組合作學(xué)習(xí)為主體的學(xué)生素質(zhì)提高創(chuàng)新，形成了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的良好機制。教學(xué)設(shè)施達到省級規(guī)范化標準，教學(xué)儀器設(shè)備、電化教學(xué)設(shè)備等均按照1類標準配備，特別是電教設(shè)備，現(xiàn)在每個班級配有電腦、網(wǎng)絡(luò)、展臺等，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教育設(shè)備的班班通。 學(xué)校現(xiàn)有藏書量為 冊，生均 冊。報刊種類達到100余種。音像資料、計算機軟件的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校還被評為xxx市優(yōu)秀圖書館、xxx市衛(wèi)生先進學(xué)校等，是全區(qū)硬件設(shè)施最好的學(xué)校之一。
3、創(chuàng)建教學(xué)特色20分，自評得分19分。 創(chuàng)建教學(xué)特色，打造學(xué)校名片。我校自01年開展學(xué)生作業(yè)過程研究，逐步形成了“書包整整潔潔，文具整整齊齊，書本平平整整，作業(yè)工工整整”的學(xué)生書包工程特色，同時形成了“自主發(fā)展、合作研究”教師專業(yè)成長機制，形成了較為穩(wěn)定的、鮮明的教學(xué)特色，承辦了區(qū)級現(xiàn)場會、在區(qū)現(xiàn)場會上做典型介紹，相關(guān)課題研究及材料先后數(shù)十項獲省市區(qū)獎勵，有效地推動了教師的專業(yè)發(fā)展。得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在全區(qū)內(nèi)起到較好的示范作用和輻射帶動作用。
二、教學(xué)管理
本項共B級指標4個，權(quán)重為140分，自評得分133分，C級指標11個都已達標。
1、管理者素質(zhì)20分，自評得分19分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確，凝聚力、事業(yè)心強，具有較高的理論水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校由校長親自分管教學(xué)教研工作，有7位區(qū)級教學(xué)骨干及能手，有5人兼任區(qū)兼職教研員。內(nèi)部加強學(xué)科中心組建設(shè)及年級學(xué)科組、備課組建設(shè)，形成了較為穩(wěn)定的教學(xué)研究及管理機制，《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實，教學(xué)工作高效有序運行。學(xué)校制訂了發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標，提出了自己的辦學(xué)理念，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度，匯編《走向名校的管理》。
2、管理機制35分，自評得分33分。搞好教研教改工作是提高教學(xué)水平，改進教學(xué)實施，提高教學(xué)成績的重要保障，如何引導(dǎo)和促進教師自覺重視并積極投入教學(xué)研究、教學(xué)改革之中，是我們的主要工作目標。在這方面，我們一是加強教研教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，致力于教研活動的制度化建設(shè)，落實目標，保障時間；尤其重視和支持教師參加 各級各類教學(xué)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn) 等活動，“學(xué)習(xí)匯報”制度 的制訂和實施，加快了信息資源共享和經(jīng)驗交流傳播。學(xué)校 教學(xué)管理機構(gòu)健全，設(shè)置合理 ，教學(xué)管理制度健全，內(nèi)容符合素質(zhì)教育要求 ；突出教學(xué)工作的中心地位 ；后勤保障措施得力 ；《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實，教學(xué)工作高效有序運行 ；教研工作組織健全，活動制度化，時間有保障 ；學(xué)校支持教師外出參加教研活動和學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、進修，并有效進行過程管理 。 教師熟知《教學(xué)常規(guī)》，很好地把握課標、教材、學(xué)生和教改要求 。
3、教研教改40分，自評得分37分。 教師教改意識強，教學(xué)理念新。 全體教師都有很強的教育科研意識，并積極參與教育科研活動，學(xué)校的教科研氛圍濃郁。教研工作組織健全，每周有固定的時間組織教學(xué)研究活動，活動制度化，時間有保障。積極組織外出參加教研活動和學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、進修，健全培訓(xùn)檔案，有效開展二級培訓(xùn)。幾年來，市級 課題2個 ，區(qū)級課題 個，校級課題有序開展。 教師教研成果豐富、價值高：20xx年以來，教師在省級以上刊物發(fā)表論文 多篇，論文獲獎 多人次。
4、教師隊伍建設(shè)45分，自評得分44分。學(xué)�，F(xiàn)有在編教師78名， 中專以上合格學(xué)歷100%，全部符合國家規(guī)定學(xué)歷。學(xué)校加強教師師德工作，教師愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極組織名師聘任及青年教師基本功大賽，形成了有效的名師成長機制，加強了青年教師的培訓(xùn)成長，實施科學(xué)、完備的教師培訓(xùn)培養(yǎng)的規(guī)劃、措施，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備，管理規(guī)范。嚴格考核，我們對教師的師德、出勤、教學(xué)過程和教學(xué)成績進行全面考核。全體教師教書育人，為人師表，尊重、愛護和信任每一位學(xué)生，做孩子們的良師益友。我校各年級中均有在本地有一定影響的骨干教師，其中有1人參加骨干教師省級培訓(xùn)，區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手、兼職教研員 名 。近兩年來，教師承擔(dān)的縣級以上公開示范課、比賽一二等獎?wù)n等達 多節(jié)。
三、教學(xué)過程
本項共B級指標5個，權(quán)重為150分，學(xué)校自評得分142分，C級指標10個都已達標。
1、備課10分，自評得分9分。學(xué)校重視集體備課，而且集體備課制度化，重實效，落實好。以教師專業(yè)成長手冊使用為抓手，規(guī)范教師的教學(xué)過程。集體備課組每周固定組織教研，活動制度化,加強并優(yōu)化教案編寫、打印及使用過程，形成了教案達標責(zé)任制度。教師備課認真充分，注重實效，不搞形式化。教師能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐 ； 按要求布置作業(yè)，并積極進行作業(yè)改革， 批改、反饋、輔導(dǎo)認真及時，耐心細致，針對性強 。改善了教學(xué)質(zhì)量過程分析保障體制，重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，成績評定實行等級制。建立了教師發(fā)展性評價體系及學(xué)生發(fā)展性評價體系，充分促進教師、學(xué)生主動發(fā)展。以四大主題節(jié)日活動為載體，有效組織課外科技、藝體活動及課外閱讀、課外練筆、辯論會、演講會、聯(lián)歡會、
2、課堂教學(xué)70分，自評得分65分。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校強化課堂教學(xué)研究，落實課堂教學(xué)管理，提升學(xué)生日常學(xué)習(xí)效率。積極組織開展課堂全日制開放辦法，組織學(xué)習(xí)實踐市課堂策略，開展課堂教學(xué)達標活動，課堂教學(xué)優(yōu)秀率達40%以上，優(yōu)良率達80%以上，合格率達100%。制訂和完善了課堂教學(xué)評價新標準、新機制，通過開展“達標課”、“課堂教學(xué)比賽”、“公開示范課”等活動，促進了教師課堂教學(xué)水平的提高，自去年來承擔(dān)區(qū)級公開課及區(qū)以上一二等獎?wù)n 人次。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)10分，自評得分9分。作業(yè)與輔導(dǎo)是反饋教學(xué)，促進學(xué)生均衡發(fā)展和全面 發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。積極開展作業(yè)效率的研究，努力促進學(xué)生對作業(yè)過程的自主監(jiān)督與反思，使學(xué)生作業(yè)過程及作業(yè)效果得到極大的改善。教師注重課內(nèi)外作業(yè)輔導(dǎo)，形成了有效的作業(yè)課堂處理機制及課外作業(yè)批改機制，使作業(yè)水平得到提高。我校在《教學(xué)常規(guī)管理制度 》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導(dǎo)的目標和要求，并通過“學(xué)生評價”、“學(xué)校檢查”等方式進行全程監(jiān)督和促進，廣大教師都能按要求、按規(guī)定進行作業(yè)布置、批改和課外輔導(dǎo)。
4、課外活動10分，自評得分10分。課外活動是課堂教學(xué)的必要延伸和補充，也是發(fā)展個性 ，培養(yǎng)特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動，在活躍校園 生活 的同時使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶；二是注重開展學(xué)科興趣探究活動，讓學(xué)生課堂所學(xué)知識得到延伸和深化；三是注重開展各類社會 實踐活動，豐富教育資源，拓展育人天地。各種活動的廣泛開展 ，對于提高學(xué)生的綜合 素質(zhì)起到了良好促進的作用。
5、考試 與評價50分，自評得分49分。 我校在新的教育價值觀指導(dǎo) 下，重新審視考試 與評價的作用和功能，推行以人為本，以促進人的發(fā)展為目標的整體性、綜合 性和發(fā)展性考試評價策略，把好單元關(guān)、階段關(guān)，積極嘗試考試 命題改革和評價體系的構(gòu)建。學(xué)校建立了符合素質(zhì)教育要求的對教師的目標管理體系及評價機制。把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，注重發(fā)展和變化過程，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。不再單純以學(xué)科考試成績的高低來評價、獎懲教師，不以此排列班級和學(xué)生的名次。強調(diào)評價內(nèi)容的多元化、評價發(fā)生的多樣性，突出評價的發(fā)展功能，促進學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。注重對學(xué)生素質(zhì)的全面評價。重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提出了具體的要求，提高一項就肯定一項，及時發(fā)現(xiàn)及時肯定。學(xué)生評比通過開放式的多項評比，使絕大部分學(xué)生都學(xué)有所獲，獲有所獎。在平時我們十分重視學(xué)生的行為規(guī)范執(zhí)行情況。多年來，我們一直采用鼓勵式評語評價學(xué)生，扎實有效地推進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
四、 教學(xué)質(zhì)量
本項共B級指標4個，權(quán)重為140分，學(xué)校自評得分130分，C級指標8個都已達標。
1、“德育水平”15分，自評得分14分。每年第一季度開展“文明之根”杯思想習(xí)慣節(jié)，落實規(guī)范守則要求，突出“三評（三做）”主題，培養(yǎng)“三個三”習(xí)慣，打造書包工程特色，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀，學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度，合群、活潑，各種生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，無違法犯罪行為發(fā)生。
2、“智育水平”100分，自評得分94分。強化雙基訓(xùn)練，提高學(xué)科學(xué)習(xí)達標率。每年四季度開展書香杯教學(xué)節(jié)活動，統(tǒng)籌開展教學(xué)教研的各項工作。學(xué)校以語文教學(xué)為特色，強化英語教學(xué)管理，努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)成績，三科教學(xué)成績居本縣區(qū)上游。認真組織學(xué)科單元學(xué)習(xí)分析保障工作，定期評比學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎、學(xué)業(yè)進步獎，學(xué)生學(xué)業(yè)成績抽測合格率達90%以上，優(yōu)秀率達50%以上。學(xué)生思維活躍，問題意識強，動手能力強，具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，抽測合格率達90% 以上。
3、“體育 水平”15分，自評得分13分。落實陽光體育運動，提高學(xué)生體育健康水平。每學(xué)年第一季度開展陽光杯體育節(jié)。積極配備體育專職教師，按統(tǒng)一計劃加強體育基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，抽測合格率達90%以上。組織開展大課間鍛煉活動，保障每天體育活動時間不少于1小時，組織開展體育吉尼斯運動，激發(fā)學(xué)生日常自主鍛煉熱情，學(xué)生體育達標率達95%以上。
4、“美育水平”10分，自評得分9分。落實藝術(shù)培訓(xùn)計劃，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開設(shè)好藝術(shù)課程，開展好美育活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類藝術(shù)人才。我重視在各種藝術(shù)活動中，讓學(xué)生得到認識和情感 的升華，得到技能和水平的`提高。學(xué)校積極改善藝術(shù)課程開設(shè)條件，充實各類器材，學(xué)生音美基礎(chǔ)知識和基本技能合格率達90%以上。每年五六月份集中開展藝術(shù)節(jié)活動，校園文藝活動廣泛、正規(guī)，藝術(shù)課外興趣活動小組活動正�；�，學(xué)生藝術(shù)成果豐富，藝術(shù)活動成績優(yōu)異。 “藝術(shù)興趣小組活動”讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了發(fā)展，藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡等又使很多學(xué)生得到嶄露頭角的機會 ，參加各級組織的藝術(shù)創(chuàng)作展評或表演，使不少學(xué)生走上了藝術(shù)成材之路。
五、 存在問題與努力方向。
對照市級教學(xué)示范學(xué)校的要求，學(xué)校工作中存在一些薄弱的環(huán)節(jié)和問題，要在以后的工作中注重攻堅，積極進取，不斷提高辦學(xué)水平。
1、學(xué)校特色機制與品牌意識還不足，未能形成持續(xù)有效的教學(xué)特色創(chuàng)建機制，使工作創(chuàng)新點不能盡快的轉(zhuǎn)化為教學(xué)特色或品牌。要提升學(xué)校管理的品位，必須注重項目特色及品牌建設(shè)，要明確工作創(chuàng)新點的建設(shè)目標，要以教學(xué)科學(xué)研究的要求規(guī)范調(diào)研及推進過程，并堅持不懈的行動。我們要在書包工程、主題節(jié)等工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出重點，以點帶面，全面打造各項教學(xué)特色，發(fā)揮好的“創(chuàng)新、實驗、示范”的作用，形成品牌，打造名校、特色學(xué)校。
2、隨著學(xué)校轄區(qū)工業(yè)進程的加快和社會聲譽提高，外來務(wù)工人員子女要求入學(xué)的越來越多，每年都要新增務(wù)工子女100名左右，學(xué)校班額逐年擴大，大部分班級超過45名，對學(xué)校教學(xué)設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量、師資力量等方面的影響都很大。如何妥善的處理好這對矛盾，成為我們新的課題。
3、因教師隊伍的兩極化現(xiàn)象較重，學(xué)校名師隊伍建設(shè)的效率不高。我校的教師呈現(xiàn)老齡化及年青化的兩極特點，25年教齡以上教師及近五年畢業(yè)新教師占到80%多，增加了名師隊伍建設(shè)的難度，我們要在教師隊伍建設(shè)中注重揚長避短，繼續(xù)積極實施“名師（學(xué)科帶頭人）——骨干教師——合格教師”工程，加強對青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)和管理發(fā)揮各階段教師的專業(yè)發(fā)展主動性，形成促進教師專業(yè)化成長的有效機制，促進名師成長。
4、作為學(xué)校工作核心的課程體系還不夠完善，學(xué)校的課程開發(fā)及管理還處于低水平階段。學(xué)校中最穩(wěn)定的系統(tǒng)是課程體系，辦學(xué)理念最有效的方式是在課程中落實。但作為農(nóng)村小學(xué)及新擴張學(xué)校，在課程方面的建設(shè)效率還不足，對國家統(tǒng)一課程的開設(shè)效率有待提高，地方課程與校本課程的開發(fā)特色性還不強，要努力在以后的工作中簡約課程設(shè)置，突出課程特色，培養(yǎng)課程名師及優(yōu)秀學(xué)生。
5、工作考核機制的效率仍不高，要以堅決推進機制創(chuàng)新的過程中落實辦學(xué)理念。最終對工作影響最大的是內(nèi)部機制，沒有機制的創(chuàng)新就無法有效地落實日新月異的教學(xué)工作。我們在工作中注重項目創(chuàng)新，但機制創(chuàng)新的效率還不高，在推進工作創(chuàng)新中面臨很多困難、困惑，既需要領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)、支持，也需要更大的決心與勇氣去開拓。如課堂教學(xué)改革的推進工作，從課堂大聽評，到推門聽課，一直不能很好解決提高教師課堂水平及效率的問題，現(xiàn)在學(xué)校進行全日制課堂開放的實驗，使每一節(jié)課都成為大家監(jiān)督、學(xué)習(xí)、交流的對象，需要很多考勤、工作量、備課、評估等配套性機制，面臨的機制性矛盾很多，需要我們不斷探索完善。
對照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標準》，我校進行了全面 自查和認真總結(jié)，最后自評得分為472分。
學(xué)校教學(xué)自查報告10
根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作會議精神，我校專門召開行政會研究落實本校的“行評”工作，確保“行評”工作的順利開展，并能達到優(yōu)秀�，F(xiàn)對我校政風(fēng)行風(fēng)工作的自查情況匯報如下：
一、認真學(xué)習(xí)文件精神，堅持正確的政風(fēng)行風(fēng)評議的指導(dǎo)思想
開展行風(fēng)工作必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“構(gòu)建和諧教育、建設(shè)科學(xué)制度、保障群眾監(jiān)督，懲治和預(yù)防腐敗體系”的要求，以樹立良好的政風(fēng)行風(fēng)為目標，緊緊圍繞解決損害學(xué)校、教師和學(xué)生切身利益的突出問題，把治理教育亂收費、規(guī)范教育收費行為，加強師德師風(fēng)建設(shè)作為政風(fēng)行風(fēng)評議的主要內(nèi)容，促進教育行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
學(xué)校成立“行評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本�！靶性u”工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，保證“行評”工作的順利實施。
三、自查的途徑和方法
學(xué)校通過家長評、學(xué)生評、教師評等方法，通過座談會、
問卷調(diào)查、設(shè)立舉報電話和意見箱等形式，廣泛征集社會各方面意見，學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、干部教職工政風(fēng)行風(fēng)分析討論會，通過征集的意見，查找了本單位政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題。
四、自查情況
黨風(fēng)、政風(fēng)廉政工作
1、高度重視加強宣傳形成氛圍
以加強社會主義科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為契機，積極聯(lián)合創(chuàng)先爭優(yōu)會使，深入開展黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、對學(xué)校黨員干部和教職工進行反腐倡廉教育、法紀教育、職業(yè)道德教育、師德師風(fēng)的教育。通過學(xué)習(xí)文件、看光盤資料、參加法律考試、寫心得等形式，使黨員干部和教職工樹立依法治校、廉潔從教的思想，做到廉潔自律、為人師表。
2、成立以書記為組長的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為了確保工作的進一步落實，具體明確了各負責(zé)人的分工包項任務(wù)。
3、健全有關(guān)制度，從機制上確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的順利開展。如“民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部制度”、“領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會制度”、“校務(wù)公開制度”、“教代會議事制度”等。
學(xué)校堅持每學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，通過召開民主
生活會，加強領(lǐng)導(dǎo)干部之間的理解，統(tǒng)一認識，提高領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問題的能力。
堅持民主集中制原則，校級領(lǐng)導(dǎo)之間既分工又合作，重大事情集體研究決定。凡是學(xué)校的重大決策、基建工作和財務(wù)收支預(yù)決算等都交教代會審議，需表決的，表決通過后再行實施。充分發(fā)揮教代會的作用。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部自覺接受干部任期經(jīng)濟責(zé)任審計和黨內(nèi)外群眾監(jiān)督，校長外出必須向辦公室請假，并將工作向副校長交辦清楚方能離校。
推薦校級干部和選拔聘任學(xué)校中層干部，嚴格按有關(guān)制度，堅持德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt，堅持走群眾路線，堅持公開公正，堅持民主集中制原則，嚴格按紀律和程序辦事。
（二）、加強行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范收費行為
學(xué)校收費是學(xué)校廉政建設(shè)的一個重要方面。學(xué)校非常重視收費規(guī)范化問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強調(diào)，學(xué)校要在“三個代表”的指導(dǎo)下，站在維護社會穩(wěn)定、維護黨群關(guān)系、維護教育形象的高度，規(guī)范學(xué)校收費行為；要把規(guī)范收費行為作為維護廣大人民群眾根本利益的大事來抓。學(xué)校在規(guī)范收費問題上，繼續(xù)推行校務(wù)公開和收費公示制度。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于校務(wù)公開和收費公示等制度，實行收費項目公開、標準公開、程序公開。由于我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視收費工作，有組織，有制度，措施得力，無亂收費現(xiàn)象。受到了家長、社會和上級有關(guān)部門的一致好評。
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學(xué)校要求全體教師在認真學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)上，對照自己的師德師風(fēng)情況查找問題，開展批評和自我批評，并寫出心得體會，從思想深處認識師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高教師自身的素質(zhì)。做新時人民滿意的教師。
根據(jù)教師的查找問題和學(xué)校平時的考察，現(xiàn)將我校師德師風(fēng)狀況綜合分析如下：
值得肯定的方面：我校絕大多數(shù)教職工能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責(zé)任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業(yè)，做到嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教。熱愛學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長。以身作則，言傳身教，為人師表。
在學(xué)校嚴重缺編的情況下，能體諒學(xué)校困難，服從學(xué)校發(fā)展大局，聽從學(xué)校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。存在的問題：
個別教師歧視差生，缺乏耐心，紀律觀念不夠強，上課有遲到現(xiàn)象，對學(xué)生不夠尊重，語言刻薄，行為欠妥；個別班主任工作不夠到位，效果不明顯。存在個別體罰學(xué)生的現(xiàn)象。在教改科研工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為。個別教職工工作的積極性和責(zé)任感還有待增強。干部之間以及干群之間的溝通、理解和協(xié)作還有待改進。學(xué)校高度重視干部、教職工中存在的這些問題，提出了整改方案，采取了相應(yīng)的措施，規(guī)范教師從教行為。
四、解決難點、熱點問題情況
學(xué)校硬件設(shè)施缺乏，教學(xué)用房和設(shè)備不能滿足教學(xué)需要，學(xué)生和家長意見教大；教職工沒有活動室，精神文化生活匱乏，教職工意見較大；學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)還不能適應(yīng)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要。這些問題的解決，還有待教委的支持，更有待學(xué)校努力改進。
學(xué)校教學(xué)自查報告11
年春學(xué)段基本結(jié)束，根據(jù)中心校工作安排，近期對我校本學(xué)年的教學(xué)工作進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、 辦學(xué)目標
1、學(xué)校有學(xué)期管理目標計劃，目標明確完成較好。
2、嚴格按規(guī)定選用和訂購教材，教輔用書、學(xué)具等，學(xué)校、教職工沒有向?qū)W生推薦、推銷教輔用書。練習(xí)冊，沒有誘導(dǎo)學(xué)生到指定書店購買教輔用書等現(xiàn)象。
3、學(xué)校無開除學(xué)生行為，無因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)的學(xué)生，無拒收持有入學(xué)通知書的學(xué)生。
4、積極探索教育質(zhì)量評價體系，全面評價教師和學(xué)生。不依考試成績作為排名的唯一依據(jù)。
5、有實施素質(zhì)教育的規(guī)劃或計劃。
二、 行政管理
1、學(xué)校重大事項提交教職工大會審議。
2、學(xué)校各項規(guī)章制度健全，各類人員崗位職責(zé)明確，有工作量化考核細則，并具體實施。
3、學(xué)校每月兩次對教師進行常規(guī)檢查，并張榜公布結(jié)果。
4、每周召開一次教師會，總結(jié)上周工作情況，安排下周工作。
5、教職工每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，班子成員按規(guī)定兼課、聽課。
7、嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，對學(xué)校所有經(jīng)費實行收支兩條線，操作規(guī)范，公開透明。
8、學(xué)校嚴格執(zhí)行收費標準，無亂收費行為，教師沒有搞有償補課，沒有以權(quán)謀私，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生和其他違反職業(yè)道德規(guī)范現(xiàn)象。
三、 德育工作
1、學(xué)校有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有德育工作計劃，堅持以德治校。不斷加強教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)，提高教師的.職業(yè)道德水平。
2、學(xué)校堅持每周升國旗、唱國歌制度。
3、教室布置美觀，學(xué)校及班級板報每月更新一次，內(nèi)容健康向上，形式新穎別致。
四、 教育教學(xué)管理
1、 學(xué)校有教學(xué)工作計劃、總結(jié)，有提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
2、 有總課程表、課程分表和教師任課一覽表，按規(guī)定開齊課程、開足課時。
3、 在校學(xué)生情況準確無誤，在校學(xué)生花名冊完整。
4、 教師有教學(xué)進度計劃、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)研究有組織，有計劃。
5、學(xué)校有備、輔、批、考的檢查制度，并能較好落實。
五、體育工作
1、學(xué)校有體育工作計劃，有措施，有總結(jié)。
2、學(xué)校建立有體育集訓(xùn)隊和體育興趣小組，堅持課間操活動。
3、學(xué)校認真開展了體育達標活動。
六、 師德師風(fēng)
學(xué)校有加強強教師職業(yè)道德管理的規(guī)章制度，有計劃、有措施的開展師德師風(fēng)教育。
七、 文化建設(shè)
校園環(huán)境優(yōu)美整潔，無臟、亂、差現(xiàn)象，文化氛圍濃厚。
八、 安全工作
1、組織機構(gòu)健全，責(zé)任分工明確，規(guī)章制度完善，有工作計劃，有總結(jié)。
2、學(xué)校層層簽訂安全工作責(zé)任狀。
3、學(xué)校有安全工作安排要求檢查記錄，每周利用升旗會，班會對學(xué)生進行一次安全教育。
4、本學(xué)期學(xué)校舉行了三次安全逃生演練。
5、學(xué)校堅持大門落鎖制度，堅決杜絕陌生人進入學(xué)校。
學(xué)校教學(xué)自查報告12
隨著社會競爭的日益加劇和學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，始終把提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平作為學(xué)校提升辦學(xué)檔次、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為此，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制訂目標，完善制度，健全隊伍，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的順利實施。近三年，學(xué)校投資六百多萬元用于添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的專項課題研究和人才培訓(xùn)�，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分，促進了教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量、管理水平的提高，取得了明顯成效�，F(xiàn)將我�，F(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校建設(shè)的有關(guān)情況匯報如下：
一、組織健全，制度完善。
學(xué)校自上而下建立了校黨委書記掛帥、科研處和信息技術(shù)組具體牽頭和實施、各組室各班級專人負責(zé)的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)。制訂了《路橋中學(xué)校園網(wǎng)安全管理辦法》、《教室多媒體使用和管理辦法》，責(zé)任部門健全、工作落實。學(xué)校提出了“以活動促發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重課本學(xué)習(xí)與實踐活動的統(tǒng)一，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立起新的教學(xué)評價體系，把現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)質(zhì)量評估的重要手段，促進現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，如課件評比、各組室網(wǎng)站評比等。
二、教學(xué)環(huán)境極大改善。
為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷加大對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入。硬件方面，學(xué)校投資近160萬元，建成了功能比較完善的學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)，購買或開發(fā)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺，學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨立網(wǎng)站，各組室也都建立了自己的部門網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)中心的建立，不僅為教師提供了豐富的教學(xué)資源，而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設(shè)評比中，我校的網(wǎng)站獲得第一名，省教育廳廳副廳長來校視察時，親自操作，對我校的網(wǎng)站給予了高度評價；投資200多萬元建成了71個教授型多媒體教室，把現(xiàn)代教育技術(shù)直接延伸到班級。投資120多萬元添置新電腦，現(xiàn)在我校有500多臺電腦用于教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)。投資51萬元建成演播廳，為師生搭建展示活動的平臺。學(xué)校還先后建成閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、1個大屏幕顯示屏、1個學(xué)術(shù)報告廳、1個天文臺、4個語音教室等。另外，學(xué)校根據(jù)實際需要購買了掃描儀、彩色打印機、光盤刻錄機、攝錄像機、數(shù)碼照相機、非線性系統(tǒng)等多媒體制作設(shè)備。軟件方面，學(xué)校配備了學(xué)科音像教材和學(xué)科教學(xué)資源庫，經(jīng)常性地購買各類應(yīng)用軟件�，F(xiàn)在，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施已履蓋全校，走進校園，時時都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。
三、人才培訓(xùn)形成立體網(wǎng)絡(luò)。
為了使教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求，更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的作用，提高教師的素養(yǎng)和水平，學(xué)校加強了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用人才的培訓(xùn)。學(xué)校征訂了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《電腦愛好者》、《影視技術(shù)》、《中小學(xué)信息技術(shù)》等資料和刊物，供教工們學(xué)習(xí)。積極支持教師參加省、市組織的現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)，充分利用本校的資源優(yōu)勢，開展校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校組織全校教職工參加校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體操作培訓(xùn)，掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)；組織部分教師參加intel未來教育培訓(xùn)，26位老師拿到了結(jié)業(yè)證書；科研處先后舉辦了Word、PPT、Photoshop、flash、Authorware、網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站維護等培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力有了很大的提高。另外還經(jīng)常性的開展對學(xué)生管理人員的培訓(xùn)。現(xiàn)在我校每班都有多媒體管理員，他們除了做好本班多媒體的日常維護工作，還記錄本班教師使用多媒體教學(xué)的情況。
四、專項課題研究有序開展。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為構(gòu)建信息化的教育平臺提供了更加廣闊的空間，讓教師和學(xué)生通過信息的接收與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合，共同豐富和發(fā)展教育平臺，在信息化的教學(xué)設(shè)計中使學(xué)生學(xué)會生產(chǎn)知識、管理知識并發(fā)展知識，通過現(xiàn)代信息技術(shù)的手段將顯性的知識和隱性的知識，進行轉(zhuǎn)化、傳播、擴散、創(chuàng)造，進而突出知識的創(chuàng)新，并形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式。
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實踐與研究》是規(guī)模較大的省規(guī)課題，為了保證課題實施的效果和質(zhì)量，成立了由龔德行書記任組長、徐同云老師任副組長、各組室骨干教師組成的'課題小組，分工明確，責(zé)任到人。各學(xué)科課題小組積極開展并做好本學(xué)科的課題研究工作，全校大部分中青年教師都積極參與本課題研究活動與實踐。通過課題研究一大批教師確立了現(xiàn)代教育理念，掌握了先進的教學(xué)技術(shù)和科研方法，具備良好的團隊合作精神和競爭意識；樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)出了一批教藝精湛、有較強研究意識和教科研能力的骨干教師。期間課題組收到教師撰寫的課題論文51篇，其中張志勝的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的實踐與研究》、《歷史的知識分類與多媒體整合的研究與實踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課教學(xué)的實踐與研究》通過了市課題會審，現(xiàn)已結(jié)題。汪紅剛撰寫的《多媒體教學(xué)在地理教學(xué)中的利與弊》獲區(qū)論文評比三等獎�？蒲刑庍�開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)征文大賽，收到學(xué)生論文1400多篇，極大地推動了現(xiàn)代教育技術(shù)的普及。
五、成效顯著但有待進一步提高。
先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地拓展了教育的時空界限，空前地提高了人們學(xué)習(xí)的興趣、效率和能動性，實現(xiàn)了資源共享。人們學(xué)習(xí)選擇的自由度大大提高，自主學(xué)習(xí)、因材施教真正成為可能。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了學(xué)校教育觀念教學(xué)模式的大變革，現(xiàn)在，全校大部分教師改變了傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情高漲，90%以上的教師能比較恰當(dāng)?shù)厥褂靡粝窠滩�，能自制、下載修改教學(xué)課件進行多媒體課堂教學(xué)，利用率每天50%以上。
多媒體進入課堂后，極大地拓展了教學(xué)的外延，改進了教學(xué)模式，師生從單一的課本中解放出來，通過豐富的畫面、精彩的演示，由靜到動，由抽象到直觀，極大地提高了學(xué)生接受知識的能力，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了課堂教學(xué)效果。在各級課件評比中，李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎，李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎。
學(xué)校教學(xué)自查報告13
平邑縣流峪鎮(zhèn)初級中學(xué)建于1968年，總占地面積60畝，校舍總面積9160平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班24個，在校生1312人。教職工105人，其中專任教師67人，學(xué)歷達標率100%。具有本科學(xué)歷的50人，高級職稱19人，各級骨干教師、教學(xué)能手19人。
學(xué)校是臨沂市首批教學(xué)示范學(xué)校，已順利通過兩次市的復(fù)驗。XX年年被推薦為山東省規(guī)范化學(xué)校。近幾年來，學(xué)校確立了"讓每位學(xué)生都得到充分發(fā)展，讓每位教師都得到充分提高"的辦學(xué)理念，堅決走"給孩子創(chuàng)造一個良好的教育教學(xué)環(huán)境，讓孩子愉快健康地成長發(fā)展"的路子。確立了努力建設(shè)"尊師愛生、文明守紀、嚴謹務(wù)實、積極進取"的校風(fēng)，明確"品學(xué)兼優(yōu)、身心健康、特長顯著、素質(zhì)全面"的育人目標，大力加強學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)全體師生"求真、崇善、創(chuàng)美、尚勇"的校訓(xùn)精神。規(guī)范辦學(xué)行為，全面推行素質(zhì)教育。
一、科學(xué)管理——構(gòu)建課程改革的和諧動力
1、建設(shè)團結(jié)務(wù)實的教干隊伍
倡導(dǎo)班子成員做學(xué)習(xí)型、專家型領(lǐng)導(dǎo)，定期組織教干學(xué)習(xí)、討論、交流，積極參加上級教育行政部門組織的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)通過學(xué)習(xí)，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化加工、拓展，結(jié)合工作實際活學(xué)活用，切實提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想素質(zhì)和理論水平，形成了一個團結(jié)務(wù)實奮進的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、強化管理目標的落實
建立完善了一整套科學(xué)合理實用的學(xué)校管理制度，做到崗崗有職責(zé)，人人有要求。在實際管理中不斷完善和改進，盡最大努力體現(xiàn)民主和人性化管理，做到了"規(guī)章共定、制度共守"，變"人治"為"法治"，實現(xiàn)了依法治校。
實行領(lǐng)導(dǎo)包級制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除干好分管的工作以外，都分到不同年級參與管理，分工協(xié)作，相對獨立，增強了責(zé)任，提高了干部工作積極性和創(chuàng)造性，真正實施了"校長主持、分口管理、年級負責(zé)"的管理模式。
3、建設(shè)能學(xué)、會教、善研的教師隊伍
努力實施名師工程和青年教師培養(yǎng)工程，造就了一支師德高尚，學(xué)識淵博、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新的教師隊伍。發(fā)現(xiàn)苗子，認真培養(yǎng)，壓擔(dān)子，創(chuàng)條件。通過“一幫一”等方式，讓青年教師快速成長。馬霞、公彥霞、于大華參加市講課比賽獲一、二等獎，成為平邑縣的名師，田新教學(xué)成績突出，10年在市化學(xué)研討會上作典型發(fā)言。朱化平、朱偉、牛和良、田新成為平邑縣教學(xué)能手，高振成長為平邑縣教學(xué)新秀，劉彥青、李秀東、李志寧等一大批青年教師成為學(xué)校的'骨干。
多年來，我們一直把"科研興校"作為立校之本，積極開展校本教研活動。成立了校長、主任為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強教科研的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要求學(xué)科組、骨干教師每學(xué)年都要有研究課題。近三年共有20多項市級課題通過鑒定， 07、10年新立項課題中，省級課題2項，市級課題6項。
抓好教材的研究工作。學(xué)校要求老師吃透教材，用好教材。 張德存老師在教材研究方面頗有心得，每年參與撰寫的試題類論文上百篇，XX年參與了臨沂市初中思想品德《同步學(xué)習(xí)與探究》的編寫工作，裴鋒、郭洪濤、高彥賓、張加生、徐長安等老師一年發(fā)表論文也在幾十篇以上。我校形成了深研教材、用好教材的濃厚氛圍。
教師通過寫"教學(xué)反思"和"教學(xué)小故事"，在教學(xué)實踐中思考，在思考反思中提高。積極撰寫教學(xué)論文，近幾年，教師在省級以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表論文40多篇。
二、創(chuàng)新教學(xué)——注入優(yōu)質(zhì)教育的無限活力
1、規(guī)范教師的教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)改革。學(xué)校分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處主任和值班領(lǐng)導(dǎo)通過不定期的檢查、抽查，學(xué)生座談、問卷等形式，強化教學(xué)秩序的調(diào)控，使全體任課教師都能嚴格執(zhí)行"三表"（時間表、課程表、課外活動安排表）規(guī)定，認真落實教育方針。在教育教學(xué)中嚴格執(zhí)行課程標準，開齊課程，開足課時，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美各方面都得到發(fā)展，成為有理想、有道德、有紀律、有文化的一代新人。
2、認真落實“三級督查、兩級監(jiān)控”的管理機制，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級組、備課組的職能。教導(dǎo)處每學(xué)期至少兩次全面檢查教師的過程材料，綜合評估教師的工作。年級組每月一次檢查，備課組每周一次檢查。通過“三級督查、兩級監(jiān)控”的落實，保證了教學(xué)過程的科學(xué)實用。
3、加強備課的管理，認真落實集體備課制度。集體備課定時間、定地點、定主備人，校長、主任分工到各備課組參加活動，聽取并指導(dǎo)教師的備課。從課堂的結(jié)構(gòu)安排到學(xué)生興趣的培養(yǎng)，從單元測試的訂正到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，備課組都進行充分的醞釀、討論，制定科學(xué)合理的方案，提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)校有專門的備課制度、集體備課制度，學(xué)校教導(dǎo)處、年級組定期對備課進行檢查，并將結(jié)果公布，以促進教師認真?zhèn)湔n。
4、抓實課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的課堂教學(xué)實行不定時抽查，發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。領(lǐng)導(dǎo)實行聽評課制度，校長每周聽課3節(jié)，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任每周聽評課5節(jié)。教師實行分層教學(xué)、切實做到"因材施教"。小組合作學(xué)習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都有所發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期舉行一次課堂教學(xué)比賽，比賽分成語、數(shù)、外、理化、政史、地生、音體美信七大組別，同學(xué)科同年級統(tǒng)一課題，集中比賽，任課教師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與聽課評價。通過比賽，提升了教師的整體素質(zhì)，提高了教學(xué)水平。先后重點學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、平邑一中的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生實際，形成了“先學(xué)后教”的案例教學(xué)模式，影響很大。
5、學(xué)生作業(yè)分層，布置科學(xué)，分量適當(dāng)。教師批改認真，反饋及時。要求教師有作業(yè)。
6、學(xué)校由專門的教師負責(zé)組織學(xué)生的課外活動，課外活動有主題、有計劃、有落實、有檢查。
7、在省規(guī)范要求下，考核注重激勵性、發(fā)展性，積極進行學(xué)生考試評價改革。
8、每班都設(shè)有落后生檔案，有落后生轉(zhuǎn)化計劃和措施。
三、教育質(zhì)量——彰顯示范輻射的無限張力
1、學(xué)校重視德育工作的開展，有分管政教的副校長和政教主任負責(zé)。德育工作富有針對性、實效性和主動性，經(jīng)常開展校內(nèi)外德育活動。20xx年3月，平邑縣檢察院陽光工作室流峪工作點成立，經(jīng)常對師生進行法制教育宣傳。
2、學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成了良好的品德行為和文明習(xí)慣。
3、學(xué)生心理健康，熱愛勞動，熱愛黨，熱愛社會主義。
4、學(xué)生具有全面而牢固的基礎(chǔ)知識和基本技能。
5、學(xué)生綜合應(yīng)用能力強，能運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。
6、學(xué)生思維敏捷，有創(chuàng)新意識，動手能力強。
7、教學(xué)成績在同類學(xué)校中名列前茅，多次受到縣教育局表彰獎勵。
8、學(xué)生掌握一定的體育基礎(chǔ)知識和技能，100%達到國家《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。
9、學(xué)生在校體育活動時間每天不少于1小時，學(xué)生身體健康，近視眼發(fā)病率低，健康水平達到有關(guān)標準要求。
10、掌握一定的音樂、美術(shù)知識與及技能，形成一定的欣賞和表現(xiàn)美的能力。
11、校園文藝活動有廣泛的群眾性。有藝術(shù)活動小組，藝術(shù)活動成績良好。
學(xué)校近幾年，先后被評為山東省規(guī)范化學(xué)校、臨沂市教學(xué)示范學(xué)校、臨沂市依法治校示范學(xué)校、臨沂市基礎(chǔ)教育先進集體、臨沂市師德建設(shè)先進單位、臨沂市職業(yè)道德先鋒崗、臨沂市校本教研先進學(xué)校、臨沂市平安校園先進單位、04、05、06、07連續(xù)四年被評為臨沂市初中教學(xué)管理先進學(xué)校，多次被評為平邑縣教育教學(xué)管理先進單位，05、06、07縣教育局綜合評估一等獎，平邑縣文明單位，語文組、理化組被評為臨沂市優(yōu)秀教研組。
通過自查自評，對照《山東省初中教學(xué)示范學(xué)校評估標準》，我們看到了學(xué)校教學(xué)所取得的成績，但也認識到了一些問題：1、需要多渠道建設(shè)穩(wěn)定的優(yōu)秀教師隊伍。2、需要充分挖潛將新課改工作推向縱深。3、教師隊伍現(xiàn)代化專業(yè)水平素養(yǎng)還有進一步提升的空間。4、某些硬件設(shè)施建設(shè)仍需完善等。
根據(jù)《山東省初中教學(xué)示范學(xué)校評估標準》，我們按規(guī)定程序和要求對各項評估指標進行了嚴肅認真的自評與賦分，具體情況如下：
教學(xué)管理（滿分100分，自評96分）
教學(xué)工作（滿分200分，自評196分）
教育質(zhì)量（滿分100分，自評98分）
自評總分390 分。
平邑縣流峪鎮(zhèn)初級中學(xué)
學(xué)校教學(xué)自查報告14
按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財務(wù)票據(jù)專項整治工作實施方案》的文件精神，我校結(jié)合自身實際情況，對本單位的.財務(wù)票據(jù)情況進行了認真的自查，現(xiàn)就自查情況報告如下：
一、成立自查小組，強化組織領(lǐng)導(dǎo)
為了保證此次自查工作能夠徹底、順利進行，我校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任、報賬員和教師代表為成員的財務(wù)票據(jù)自查自糾清查小組，積極開展財務(wù)自查自糾工作。
二、嚴格清查，不留死角，不走過場
我校成立財務(wù)自查小組后，校領(lǐng)導(dǎo)要求認真學(xué)習(xí)文件精神，對照自查內(nèi)容進行自查。做到不走過場、不留死角，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。
三、認真查找問題，及時自糾
按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財務(wù)票據(jù)專項整治工作實施方案》的要求，我校對本單位財務(wù)票據(jù)的使用情況進行了自查。
我校的票據(jù)類型為增值稅發(fā)票、地稅發(fā)票、普通機打發(fā)票，無虛偽發(fā)票，無虛報、部分虛報票據(jù)，無白條入賬等違規(guī)票據(jù)。
會議費、培訓(xùn)費、接待費發(fā)票內(nèi)容真實、手續(xù)齊全、標準合規(guī)。辦公用品、電腦耗材、材料印刷、購置費、資料費等發(fā)票內(nèi)容真實、金額真實。
不存在往來票據(jù)作支出憑證的現(xiàn)象。
學(xué)校教學(xué)自查報告15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
為了深入貫徹落實國務(wù)院頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，及科教局關(guān)于開展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神，全面推進學(xué)校的體育工作，切實加強體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全各項規(guī)章制度和管理辦法，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，扎扎實實開展各類體育活動。現(xiàn)將我校自檢自查情況報告如下：
一、建章立制，強化體衛(wèi)管理。
學(xué)校成立了由校長為主管，教導(dǎo)主任、體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計劃，尤其將田徑、乒乓球傳統(tǒng)項目放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項體育活動及訓(xùn)練落實到位，取得了積極的成效。
二、創(chuàng)造條件，完善體育設(shè)施。
我校活動場地一直是制約體育活動開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計地開拓建設(shè)體育場地，加強體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、乒乓球訓(xùn)練、召開運動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設(shè)施不足的問題，有效地保證了各項體育訓(xùn)練活動的開展。與此同時，所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。學(xué)校食堂均有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員有健康證，經(jīng)常接受上級主管部門的食品衛(wèi)生監(jiān)督。
三、全面開展體質(zhì)健康運動，促進學(xué)生身心發(fā)展。
1、堅持健康第一，創(chuàng)新體育理念。
我們堅持以健康第一為指導(dǎo)，認真落實新課標的教育理念。在實施體育教學(xué)過程中，依據(jù)新課標精神，結(jié)合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學(xué)和工作計劃，并重點突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時結(jié)合體育教學(xué)的特點，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，拼搏向上，團結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)實際中，我們重點抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計劃備好課，設(shè)計出最佳的教學(xué)方案，充分利用場地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對四年級新生加強了課堂常規(guī)的教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學(xué)實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動作的準確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、強化學(xué)生體質(zhì)健康標準測試。
《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學(xué)年期初即制定學(xué)�！督】禈藴省愤_標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由年級組牽頭，以四到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動。
3、搞活體育傳統(tǒng)項目訓(xùn)練。
田徑是我校傳統(tǒng)項目，在加強日常體育教學(xué)工作的同時，我們十分重視傳統(tǒng)項目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓(xùn)練積極性。
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運動訓(xùn)練的源泉。從特長入手，充分挖掘?qū)W生運動潛能。田徑運動項目較多，每個學(xué)生興趣特長不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中，遵循少年兒童生長發(fā)育規(guī)律，進行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，能抓住學(xué)生的特點，認真制定訓(xùn)練計劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點進行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的`提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育小比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等，尤為注重的是把學(xué)生冬鍛三項作為我校特色項目來抓，每年進行學(xué)生冬鍛比賽的同時，也進行教職工冬鍛比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生練習(xí)的積極性，實現(xiàn)了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校田徑代表隊在鄉(xiāng)級小學(xué)生田徑運動會上屢創(chuàng)佳績，團體總分名列前茅。07年08年我校參加科教局組織的小學(xué)生運動會，取得了男子400米接力第五名、女子團體第六名，男女運動員也獲得了好名次。
4、加強衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測。同時切實改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。近年來，學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金維修和改善了學(xué)生食堂，對教室、辦公室全面粉刷，改善教室采光，更新課桌凳，并購置了高低床，投資18萬圓新建環(huán)保廁所一座。加強食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時對學(xué)生進行預(yù)防接種查證驗收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費從公用經(jīng)費中列支。制定防近措施，定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢，并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生的生長發(fā)育和身心健康，使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制，目前我校學(xué)生近視率為5%。
四、存在的問題與下一步打算
(一)學(xué)�；顒訄龅仄�、體育器材設(shè)備不足，沒有專職體育教師，體育教學(xué)與活動的開展受到限制，對學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高產(chǎn)生一定的影響。為此，我們將積極爭取政府的大力支持，加大投入，加強學(xué)生運動場地的擴建與體育器材設(shè)備的添置，確保體育教學(xué)與活動的正常秩序，為全面實施素質(zhì)教育，增加學(xué)生體質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。
(二)教室、宿舍均沒有達到規(guī)定標準，光線不足，宿舍擁擠，學(xué)校將在今年投入資金，逐步進行改建。下學(xué)年爭取特崗教師，確實把體育課開好，學(xué)校也有生活老師，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
雖然我校的體育工作取得了一定的成績，但與上級的要求相比還有許多工作要做。我們決心在今后的工作中進一步加大貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作兩個《條例》的力度，積極開創(chuàng)體育工作新局面，為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮斗。
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