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小學(xué)體育教師研修總結(jié)

時(shí)間:2024-05-25 06:52:14 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)體育教師研修總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的小學(xué)體育教師研修總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)體育教師研修總結(jié)

  從事教化的我們須要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中找尋突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng),并做好記錄,并仔細(xì)撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充溢自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1開展有效課堂教學(xué)探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  仔細(xì)開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的探討,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會(huì)大家共同探討分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  2、各教研組主動(dòng)組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)覺不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  3、自我反思及案例

  反思,是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣剛好處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己的確駕馭了許多第一手

  材料,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性。而且,留意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料剛好上交。

  二、參與多種研修模式,全面提升自我素養(yǎng)

  1、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的相識(shí)和思索,并對(duì)自己感愛好的話題發(fā)表評(píng)論,剛好與各位博友溝通溝通,增長(zhǎng)自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更剛好的了解外面的世界。

  2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培安排,并實(shí)施安排,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身實(shí)力的方式

  三、研修內(nèi)容豐富多彩

  1、加強(qiáng)師德培育

  教書育人,師德為本,仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教化和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),能夠做到遵紀(jì)遵守法律,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,主動(dòng)進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的好老師。

  2、新課程理念研修。本學(xué)期接著把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中

  依據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些勝利之處等,幫助老師找尋課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,找尋問題與不足,捕獲隱藏在教學(xué)行為背后的教化觀念。

  總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

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