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青藍工程徒弟總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的青藍工程徒弟總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
青藍工程徒弟總結(jié) 1
學(xué)校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的郭紅娟老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。江老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力，幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的職責(zé)，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е屑�，將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié)：
本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著郭老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗，到目前為止聽課17節(jié)左右。同時還同郭老師一齊聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并及時寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月認真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料，并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長匯報課。
在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教，我選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料，充分思考到學(xué)生的實際狀況，力求備好貼合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。通過師生互動，生生互動讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識資料。
在班級管理方面我有時會有些疏漏，郭老師也會及時提醒我。通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了必須的.德教。我緊記師傅的班級管理兩注意：注重與學(xué)生的交流，常和學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級；注重與家長談話時的技巧。即使學(xué)生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在郭老師的幫忙下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個人的知識學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的職責(zé)，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的傳、幫、帶下，茁壯成長！最后我真誠向郭老師說一聲：師傅，多謝您！
青藍工程徒弟總結(jié) 2
學(xué)校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的馬漢平老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。馬老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度�；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。此刻我?guī)е屑�，將這段時光的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
馬老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，她都親自予以指導(dǎo)。馬老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔(dān)，不抓住機會鍛煉自己。她教我主要注意二點：
1）學(xué)習(xí)情緒的調(diào)動。課堂中教學(xué)機智往往能讓學(xué)生思維開闊，學(xué)生如果有畏難情緒，就應(yīng)注意在課前把握重點難點，備課也要備學(xué)生，資料不要一味追求課外拓展，否則會過猶不及，使學(xué)生云里霧里，影響教學(xué)效果。要學(xué)會活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在簡單中學(xué)到知識，積極思考問題，積極參與課堂。
2）課堂節(jié)奏的把握。語調(diào)就應(yīng)激昂與平緩相結(jié)合。但始終要把握一點：教學(xué)是放幻燈片，不是放電影。對于重點與難點，要反復(fù)強調(diào)，不能怕麻煩，并隨時根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)進度。課堂中的知識結(jié)構(gòu)就應(yīng)由淺到深有必須的梯度，讓學(xué)生跳一跳，夠得著，持續(xù)學(xué)習(xí)熱情。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的.機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷
提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的職責(zé)，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的傳、幫、帶下，茁壯成長！
青藍工程徒弟總結(jié) 3
教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔(dān)負起育人的任務(wù)。德育教育是學(xué)校教育的根本，學(xué)校教育以德育為先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人是我們的宗旨。班級是進行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。
班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)問。為什么這樣說呢？因為班主任工作是做人的思想工作。本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）班理科班班主任。自從我一接手這個班，我就抱著這樣一個信念：以高二理科班為家，盡我努力帶好這個班。但我深知，要管理好一個班級并非易事，特別是對我這樣一個沒有任何經(jīng)驗的人來說。班主任工作是相當(dāng)花時間的，但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我認真學(xué)習(xí)研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí)。
班主任工作，千頭萬緒，怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯誤了怎樣教育他？學(xué)生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強與學(xué)生的溝通？班里事無巨細，樣樣都得讓你操心，從課堂紀律到作業(yè)情況，從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時候，學(xué)校又進行師徒結(jié)對，從此我有了我的班主任師傅周淑伶老師。
在日常工作中我虛心向周老師學(xué)習(xí)。周老師有許多好的做法：
�。�1）以時間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時間跟學(xué)生一起“磨”。
�。�2）處處以身作則，為人師表。周老師很注重身教，上班不遲到，每天一大早就到教室，見到學(xué)生主動打招呼，跟學(xué)生一起參加勞動。
（3）以高三理科班為家，一心撲在班級，以大量的時間來換取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（4）注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力量。周老師的做法，確實值得我學(xué)習(xí)，我注重努力向她學(xué)習(xí)。我主要著手做了四件事
�、俸葑グ囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；
�、谥朴啺嗉壷贫龋乐贫戎伟�；
③加強學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批責(zé)任感強，有能力，學(xué)生信任的得力助手；
④培養(yǎng)全班學(xué)生高度的'責(zé)任感和集體榮譽感。
工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤，若比較棘手，我總會向周老師匯報，請教處理辦法。學(xué)習(xí)周老師表揚、批評學(xué)生的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我堅持做到“五個勤”眼勤（善于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題），嘴勤（經(jīng)常性強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)紀紀律問題），心勤（有一片愛心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)問題），手勤（和學(xué)生一起參加勞動等等）。這一段時間以來，無論是學(xué)習(xí)成績、班級紀律，還是衛(wèi)生狀況都比較好，有了較大的進步！
我深知，班主任工作是千頭萬緒的，忙碌而繁瑣，作為一個教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我不會懊悔我的選擇，我會一如既往地認真工作，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章，更為我校理科班高考成績優(yōu)異而作出自己應(yīng)有的貢獻！
青藍工程徒弟總結(jié) 4
又是一年春，過去的一年是忙碌的一年，的一年，也是成長的一年，更是讓老師嘔心瀝血的一年。
老師是良師，更是益友，我經(jīng)常說他是眼高手低的人。作為研究員在學(xué)校英語領(lǐng)域有著深厚的研究、敏銳的洞察力，對教學(xué)存在的問題往往是一針見血，切中要害，所發(fā)表的看法也令人深省；但是尋找解決問題的方法時卻親歷親為，埋頭苦干，與我們一起進行研究，典型的老黃牛。這條老黃牛，從做人到學(xué)問，毫無保留，悉心指導(dǎo)，讓我獲益匪淺。
上個學(xué)期我個人的任務(wù)就是開課多，遠程研修拍課、名師梯隊會課、大市教學(xué)能手賽課、省里的高中新課程比武課，一年下來上了8節(jié)公開課。其他不說，就是這8節(jié)課就讓老師費勁心血啊。從備課、聽課、評課、修改，每一個步驟都傾注了老師的智慧與心血。在指導(dǎo)我的時候還個性尊重我個人的思考，每次遇到問題，他都是先聽我的觀點問問為什么要這樣設(shè)計，出發(fā)點是什么，然后再拿出他的觀點與我討論、交流，讓我在一種平等的關(guān)系中不斷進步，這也是我說亦師亦友的原因之一。
老師崇拜做中學(xué)，自己如是，對我亦如是。他讓我參與省第八期教研課題《對現(xiàn)行中小學(xué)教材拓展和課余素材開發(fā)的研究》的具體工作，積極為我?guī)Ыo研究的平臺，要求我把課堂成為實驗地，讓日常教學(xué)成為研究行為。于是做文獻綜述，做現(xiàn)狀調(diào)查、做現(xiàn)場訪談、做草根記錄、做數(shù)據(jù)分析、做個案分析，反正就是不斷的做；再加上他在研究的過程中毫不避諱地指出我的不足，說我只能算是一個半路出家的人，和他這樣的專業(yè)戶相比較，天生不足，特別是對技能方面的理解。搞得我血淋淋的，真的有崩潰的感覺。但是想到他說的'你需要的不是靠山，而是一面鏡子，既能看到自己的進步，也要能看到自己的不足，就忍氣吞聲算了，暗自慶幸找到了問題，也就找到了突破口，努力學(xué)習(xí)補上吧。
在老師的引領(lǐng)下，擠進了市第一梯隊名師培養(yǎng)對象預(yù)備隊，發(fā)表了6篇教學(xué)反思，上課也逐漸找到一些靈光閃現(xiàn)的感覺，有時候會為自己一個點子沾沾自喜一下，自然也是要向老師匯報的，當(dāng)然反饋回來的信息，有些還是血淋淋的，差距比較的大，依然需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。
青藍工程徒弟總結(jié) 5
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的高老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。高老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е屑�，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，何老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處煟呃蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多上
高老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的實驗器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的.徒弟，我沒有理由不勇挑重擔(dān)，不抓住機會鍛煉自己，正是高老師的正確指導(dǎo)，我于今年承擔(dān)高級中學(xué)示范課和縣級公開課。
三、鼓勵我多評
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑�！备呃蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我向高老師說一聲：師傅，你辛苦了。
青藍工程徒弟總結(jié) 6
作為青年教師，我走上工作崗位不久，教育、教學(xué)經(jīng)驗都相當(dāng)匱乏，需要通過多種途徑培養(yǎng)這些方面的能力。在此，我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍工程”活動，以幫助我們成長。我的師傅是王慧平老師。在這半學(xué)期里我不斷學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的教導(dǎo)熏陶下，我不僅更加堅定了自己能夠做好工作的決心，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高，青藍工程更是為我們年輕教師學(xué)習(xí)和交流提供了一個平臺，下面我就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作進行一個自己總結(jié)：
一、思想道德方面
在“德”的自己修養(yǎng)以及傳播上我堅信“言傳身教”。一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)讓我懂得“身教”要勝于“言傳”，更加清楚了教師的職業(yè)道德，更加懂得了為人師表。在不斷提高自己的思想意識，我也掌握了一定的“德”教。教師在與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的思想同時能恰到好處德引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，學(xué)會如何做人。在無法避免與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)時，我處理事情時刻提醒自己應(yīng)多站在學(xué)生的角度考慮，當(dāng)然也不能有失教師的職業(yè)道德。正是這些我收獲了相互尊重的可貴和師生間那種平等民主的關(guān)系。
二、歷史教學(xué)方面
�。�1）認真鉆研《歷史課程標準》，深入分析數(shù)學(xué)教材，備好每一節(jié)課，提高歷史課堂的有效性：
�、僬J真地吃透教材，通過閱讀相關(guān)的教學(xué)資料和雜志，了解教材的'結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，靈活地運用各種資料拓展教材外的知識，擴大學(xué)生的知識面。
�、谏钊氲亓私鈱W(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)，興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、凵钏冀谭�，選擇最適合的教法組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵學(xué)生提出自己的見解，與學(xué)生共同分享體會，構(gòu)建和諧、愉快的課堂氛圍。
�。�2）利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：
�、倮矛F(xiàn)代化多媒體技術(shù)制作有聲有色有互動的課件，引領(lǐng)學(xué)生走進課文的情境，擴大課堂的容量，開闊學(xué)生數(shù)學(xué)的眼界，讓學(xué)生在優(yōu)美的情境中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)的美。
�、陟`活地運用教學(xué)策略，認真地組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是中下生。為中下生創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺，增強他們學(xué)習(xí)的信心，讓他們相信“天生我材必有用”。
�。�3）注重反饋，優(yōu)化學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生負擔(dān)：
�、偈谕昝抗�(jié)課后，及時反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成與敗，逐步改進存在的問題，提高歷史教學(xué)能力。除此，課后走進學(xué)生，了解學(xué)生對知識掌握的情況，調(diào)整課堂策略，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。
�、谠O(shè)身處地為學(xué)生著想，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學(xué)生負擔(dān)，增加課堂效率。我把作業(yè)分為必做題和選做題，必做題是面向全體學(xué)生設(shè)計的，而選做題是為學(xué)習(xí)能力高的學(xué)生設(shè)計的，讓中下生和優(yōu)生都有所發(fā)展。
�。�4）積極參與聽課、評課、數(shù)學(xué)教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來跟隨王慧平老師學(xué)習(xí)，聽課40多節(jié)，一學(xué)期下來，講授能力、課堂駕馭能力都得到很大提升。
�。�5）在工作上我頂住各方面的壓力，大膽創(chuàng)新，迎難而上，為長遠發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、學(xué)習(xí)能力與科研能力
現(xiàn)代的社會是一個信息爆炸的時代，教師要與時俱進，不斷地學(xué)習(xí)各種國內(nèi)外新的教育教學(xué)理念和方法，汲取各家之長，為我所用，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時代的發(fā)展，否則就會被淘汰，不能勝任教育教學(xué)任務(wù)。因此，我平時經(jīng)常翻閱《中國教育學(xué)刊》、《初中歷史教學(xué)》、《歷史教學(xué)設(shè)計》、等，瀏覽人民教育出版社教學(xué)網(wǎng)、中國教育學(xué)會網(wǎng)等網(wǎng)站相關(guān)文章，并撰寫了歷史案例分析等。
四、上好每一節(jié)公開課
這學(xué)期，我總共上了學(xué)校組織的兩次的公開課，在每一次的活動中師傅都很耐心地先給我分析每節(jié)課的重難點，聽過我試教之后再仔細地給我分析哪些地方?jīng)]做好，甚至有時親自上示范課給我看。特別是本學(xué)期開展的師徒賽課活動對我來說意義非凡。我在激動興奮的同時也感覺十分沉重。畢竟作為新進老師，我在各方面還在不斷的摸索中，不成熟，在教學(xué)中仍存在不少問題。是師傅以及同備課組的老師給了我信心和動力。在我自己獨立分析教材，初步制定教學(xué)方案后，組內(nèi)開展了集體研討，從教學(xué)目標，到教學(xué)重難點，到教學(xué)環(huán)節(jié)都開展了細致周到的分析，由于準備時間有限，在前一天的試教中得到很多老師的幫助。不過在同組老師的幫助下，這次的活動順利進行，在課堂組織和一些設(shè)計上還有很多要改進的地方，通過這次的活動，我更加認識到自己的缺陷和不足，這些都會激勵我不斷學(xué)習(xí)，努力從各方面提升自己。
作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長，自身的教學(xué)經(jīng)驗還非常欠缺，我會借著本次“青藍工程”的東風(fēng)，努力彌補自身的不足，爭取成為一名優(yōu)秀的歷史教師。
青藍工程徒弟總結(jié) 7
進入XX一中后，給予我?guī)椭�、關(guān)懷、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù)，學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的郭祝文老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。郭老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。
通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的'過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：
師徒結(jié)隊的一種最基本活動形式就是互相聽課評課。
1、每次都會認真?zhèn)湔n聽課中，師傅都會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如課堂上教師語言方面要有所提高，盡量避免口頭禪，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
2、我聽師傅的課也會有很大收獲。郭老師最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，郭老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處�，郭老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多上
郭老師常鼓勵我多用高校課堂形式上公開課，回想每次上課，從準備教學(xué)用具到修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。郭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔(dān)，不抓住機會鍛煉自己。
三、鼓勵我多評
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等每次課后郭老師都要求我進行評課，他說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”郭老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。屈原說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，是的，在成長的路上，我將永不止步，為雷州一中的明天努力、努力、再努力。
青藍工程徒弟總結(jié) 8
雖然我畢業(yè)已有幾年，也教過學(xué)，但卻都和今天從事的教學(xué)工作多多少少有些不同。所以在在加入“陽光”之初，我的內(nèi)心很忐忑，怕教不好，辜負了領(lǐng)導(dǎo)的期望，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍工程”，拜教學(xué)經(jīng)驗豐富的張惠老師為師父，師傅有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開展教學(xué)活動。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。
要認真做好課堂教學(xué)工作。
首先，要認真鉆研教材，做好備課工作。在備課室要突出重點，把握難點。二年級的教材，對學(xué)生來說，難度還是比較大的，所以要交的知識點就比較多，在師傅的幫助下，我逐漸學(xué)會了如何取舍，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容。
其次，要提高課堂效率。一節(jié)課是否高效，是衡量一節(jié)課是否成功的一個標準。但高效課堂卻不是那么容易做的。通過我聽師父的課進行學(xué)習(xí)，師傅聽我的課進行指導(dǎo)，在教學(xué)過程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,合理把握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，組織好課堂教學(xué)。并且每天都能以愉悅、飽滿的'精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。
再次，要做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)。我的教學(xué)經(jīng)驗不足，所以在課堂上很難照顧到各個層次的學(xué)生，因此我會在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)，同時跟他們談?wù)勑�，了解他們學(xué)習(xí)困難的原因，從中找出自己身上的不足，在今后的教學(xué)中進行彌補。同時，也對學(xué)生進行指導(dǎo)，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點，對自身有一個正確的認識，并交給他們學(xué)習(xí)英語的方法。
最后，要多聽課。身教勝于言教，因此聽課是一個學(xué)習(xí)的好辦法。我和師傅的課唱的比較多，一周能聽到師傅的課比較有限，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn)，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
要融洽和睦地與學(xué)生相處。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。要嚴格要求學(xué)生，要求學(xué)生嚴格遵守課堂常規(guī)，對于表現(xiàn)好的要及時表揚，對不好的，要及時批評指正。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。
最后，我想表達我內(nèi)心的感激。感謝科室里的其他老師，無論我去聽課，或是與在教學(xué)上遇到什么問題，只要找到他們，他們從來都不會推辭，總是盡力去幫助。還有一起搭班的老師，不管是了解學(xué)生情況，還是反映學(xué)生問題，他們都從不厭煩，盡力幫助，在此我衷心的向他們說一聲謝謝�！扒嗨{工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺。也感謝學(xué)校，給我這個機會，讓我能來到這里，遇到好的同事，找到好的師傅。謝謝大家。
青藍工程徒弟總結(jié) 9
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代老師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的王燕老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。王老師擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份仔細的態(tài)度，在她的關(guān)心下，我漸漸放下包袱，大膽開展教學(xué)活動。從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。
在教學(xué)上，年輕的我缺乏閱歷和熟悉，總是不能很好的處理一些問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。通過王老師對我的指導(dǎo)，我收獲了以下幾點體會：
第一，保持先進的教育理念。
“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為青年老師，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此工作以來，我通過參與培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獵取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
其次，落實基本功。
老師的天職就是教書育人，沒有真本事就站不穩(wěn)講臺。王老師常常鼓舞我在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上要多聽老老師的課，還有把高校學(xué)過的基礎(chǔ)理論課程再重新學(xué)習(xí)一遍，扎實專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，比如讓我看《自然地理》、《地球概論》等專業(yè)書籍。王老師還告誡我肯定要備好每一節(jié)課才能去上課，爭取上每一節(jié)課前都能自信的走上講臺，清晰自己要講的是什么內(nèi)容，并且備課不但要備教材還要備不同的班級和同學(xué)。作為一個教室不僅要教會同學(xué)學(xué)問，還要教會同學(xué)做人，所以課堂上的掌控也是一項藝術(shù)。剛開頭時我以為只要仔細對待同學(xué)就行了，后來消失了許多課堂上的紀律問題，通過向師傅不斷的請教，到了現(xiàn)在基本上能夠很好的掌握課堂了。比如同學(xué)在講題外話的時候，就要點他的名字讓他回答問題，假如不會就要讓他帶著課本站到前面來聽課，重新把剛才的內(nèi)容講一遍，讓這位同學(xué)聽懂為止，然后為了起到警戒其他同學(xué)的作用，會讓這位同學(xué)小站五分鐘左右才讓他回到 自己的位置上。
第三，確立明確的進展目標。
王老師給我提出了這樣的進展目標：作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學(xué)力量，平常還應(yīng)留意反思、積累，多寫些東西，朝科研型進展。通過這樣長期地仔細實踐、準時總結(jié)，我的寫作力量、教學(xué)水平都在不斷地進步。
第四，同事之間和諧互助共同進步。
地理組的其他老師都像王老師那樣，對我有許多熱心的指導(dǎo)和關(guān)愛。他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著精神潛移默化地影響著我。特殊是植老師，對于我提出的任何問題她都熱心的關(guān)心我分析緣由和找出正確的解決方法。還有我們的李老師、曹老師等都特別關(guān)懷的成長，賜予了我很大的關(guān)心，使得我能夠不斷的成長。我很興奮自己能與這樣多的好老師共事，在他們的'教導(dǎo)中漸漸成長。我除了仰慕他們之外，更需要的是跟在他們的身邊，體悟他們?nèi)缢{草一般深遂的才智，使自己更快地成長。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。我深知，在以后的教學(xué)過程中仍舊會有很多事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的閱歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，健壯成長！最終我向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”
青藍工程徒弟總結(jié) 10
白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期即將過去。這一學(xué)期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和關(guān)心，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。
下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：
首先在教學(xué)上，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨特的風(fēng)格，她的課最大的特點就是條理性強、思路清楚、重難點突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點，同時又能很好地調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性、制造性。所以和師傅之間的相互聽課、評課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
第一、如何備課?
全部的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時要特殊留意以終為始，也就是特殊留意圍繞授課目標支配教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學(xué)目標、教學(xué)方法、重點、難點、關(guān)鍵點、教學(xué)過程、結(jié)課方法等各個方面王老師都賜予我許多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點或簡單引起同學(xué)歧義的關(guān)鍵點，也都會準時地講給我，使我在課堂上能夠避開一些問題，讓我少走了不少彎路。
其次、正確對待聽課。
只有多溝通，多聽取意見才能進步，許多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能準時改正。比如我上課的時候特殊簡單說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平常無法留意到的，在師傅的關(guān)心下，我慢慢有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思索，多總結(jié)，才能真正的把握教學(xué)的技巧。
第三、擅長利用評課機會查找不足。
師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出很多不足之處，這樣的時候，王老師會在評課時準時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學(xué)的每一句評價語言都認真斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。
第四、利用一切機會學(xué)習(xí)。
作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思，平常準時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊急與充實之中，通過這樣長期地仔細實踐、準時總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進步。在平常的教學(xué)中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。
第五、多向師傅取經(jīng)。
我聽師傅的課收獲頗豐，王老師上課不僅思路清楚，有條不紊，而且很重視鼓舞同學(xué)，真正的做到了讓同學(xué)在思索的.氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問。我們時常一起溝通上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到她的教學(xué)風(fēng)格，并且慢慢地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
這一學(xué)年以來，王老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、負責(zé)、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，在她仔細踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。作為青年老師的我，更深知自己的責(zé)任重大，要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標邁進。
青藍工程徒弟總結(jié) 11
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的王寧老師結(jié)為師徒，讓我在語文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開展語文教學(xué)活動。
這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐，從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學(xué)，使自己在語文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。 在教學(xué)上，年青的.我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在語文教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處�，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓(xùn)、聽課、閱讀有關(guān)語文雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多做
王老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔(dān)，不抓住機會鍛煉自己，正是王老師的正確指導(dǎo)，我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。
三、鼓勵我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。今年以來，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持認真?zhèn)湔n，認真寫教學(xué)反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的語文教學(xué)水平在不斷地進步。
四、鼓勵我多評
新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進行評課，討論教育教學(xué)方法，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”王老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。我深知，在以后的教學(xué)過程中仍然會遇到不同的困難，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我要向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”
青藍工程徒弟總結(jié) 12
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在 “青藍工程” 中作為徒弟已經(jīng)度過了一段充實而難忘的時光。在這段時間里，我在師傅的悉心指導(dǎo)下，無論是在教學(xué)理念、教學(xué)方法還是專業(yè)素養(yǎng)方面都取得了長足的進步。
初入崗位時，我常常感到迷茫和不安，對于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都缺乏經(jīng)驗。幸運的是，學(xué)校為我們安排了經(jīng)驗豐富的師傅。師傅從備課開始就給予了我細致的指導(dǎo)。她告訴我要認真鉆研教材，明確教學(xué)目標，分析學(xué)生的實際情況，制定合理的教學(xué)計劃。在師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何深入挖掘教材中的重點和難點，如何根據(jù)學(xué)生的特點設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動。
在課堂教學(xué)方面，師傅更是傾囊相授。她多次走進我的課堂，認真觀察我的教學(xué)過程，課后及時給予反饋。師傅指出我的`優(yōu)點，鼓勵我繼續(xù)保持，同時也毫不留情地指出我的不足之處，并提出具體的改進建議。例如，在教學(xué)語言的運用上，師傅提醒我要更加簡潔明了、生動形象，避免冗長和枯燥的表述；在課堂管理方面，師傅教我如何巧妙地運用眼神、表情和語言來維持課堂秩序，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
除了教學(xué)方面，師傅還在教師的專業(yè)成長方面給予了我很多寶貴的建議。她鼓勵我多參加各種教學(xué)研討活動，多閱讀教育教學(xué)方面的書籍和期刊，不斷拓寬自己的知識面和視野。在師傅的影響下，我養(yǎng)成了定期反思教學(xué)的習(xí)慣，通過反思總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地認識到 “青藍工程” 對我的重要意義。它不僅為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的平臺，更讓我感受到了學(xué)校對青年教師的關(guān)愛和期望。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以師傅為榜樣，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
青藍工程徒弟總結(jié) 13
參與 “青藍工程” 以來，我收獲頗豐，感慨萬千。作為徒弟，我有幸得到了師傅的精心指導(dǎo)和無私幫助，讓我在教育教學(xué)的道路上少走了許多彎路。
師傅是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)素養(yǎng)極高的優(yōu)秀教師。從她身上，我學(xué)到了嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神。在備課過程中，師傅總是耐心地指導(dǎo)我如何把握教材的重點和難點，如何設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，如何根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法。她還經(jīng)常與我分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，讓我受益匪淺。
在課堂教學(xué)中，師傅的言傳身教更是讓我深受啟發(fā)。她的課堂氣氛活躍，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。師傅經(jīng)常提醒我要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，要根據(jù)學(xué)生的不同特點進行因材施教。在師傅的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會了如何與學(xué)生進行有效的互動，如何引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動探究。
此外，師傅還非常注重對我的教科研能力的培養(yǎng)。她鼓勵我積極參與課題研究和教學(xué)論文的撰寫，提高自己的教育教學(xué)理論水平。在師傅的幫助下，我開始嘗試著結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行課題研究，并取得了一定的成果。
回顧這段時間的學(xué)習(xí)和成長，我心中充滿了感激之情。感謝學(xué)校為我們搭建了 “青藍工程” 這個平臺，感謝師傅的悉心指導(dǎo)和無私奉獻。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不辜負師傅的期望和學(xué)校的信任。
青藍工程徒弟總結(jié) 14
“青藍工程” 猶如一盞明燈，照亮了我作為青年教師成長的道路。在這個工程中，我作為徒弟，在師傅的引領(lǐng)下，一步步地走向成熟。
師傅以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識，成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。從教學(xué)計劃的制定到課堂教學(xué)的實施，師傅都給予了我全方位的指導(dǎo)。在備課階段，師傅會和我一起分析教材，探討教學(xué)方法，確保每一節(jié)課都有明確的教學(xué)目標和合理的教學(xué)流程。在課堂上，師傅會認真觀察我的教學(xué)表現(xiàn)，課后及時給予我中肯的評價和建議。她指出我的不足之處，如教學(xué)語言不夠簡潔、教學(xué)節(jié)奏把握不好等，并提出具體的改進方法。
師傅還非常注重培養(yǎng)我的教學(xué)反思能力。她經(jīng)常提醒我要在課后及時反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在師傅的引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了寫教學(xué)反思的習(xí)慣，通過反思，我能夠更加清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地進行改進。
除了教學(xué)方面的指導(dǎo)，師傅還在生活中給予了我很多關(guān)心和幫助。她以自己的人生經(jīng)驗和智慧，為我解答工作和生活中的`各種困惑，讓我感受到了溫暖和力量。
通過參與 “青藍工程”，我不僅在教學(xué)能力上有了很大的提高，更在思想上得到了升華。我深刻地認識到，作為一名教師，我們肩負著重大的責(zé)任和使命。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，努力為學(xué)生提供更好的教育。在今后的工作中，我將繼續(xù)以師傅為榜樣，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
青藍工程徒弟總結(jié) 15
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在 “青藍工程” 中作為徒弟已經(jīng)有一段時間了。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。非常感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個良好的平臺，讓我有機會向經(jīng)驗豐富的師傅學(xué)習(xí)。
我的師傅是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力精湛的優(yōu)秀教師。從師傅身上，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。師傅總是以嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和扎實的專業(yè)知識為我樹立了榜樣。在備課過程中，師傅耐心地指導(dǎo)我如何分析教材、確定教學(xué)目標、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。她告訴我要根據(jù)學(xué)生的'實際情況，制定合理的教學(xué)計劃，讓每一個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。
在課堂教學(xué)中，師傅的教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性。她注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。我經(jīng)常去聽師傅的課，從她的課堂中汲取營養(yǎng)。師傅也會經(jīng)常來聽我的課，并在課后給予我詳細的反饋和建議。她指出我的不足之處，如教學(xué)語言不夠簡潔、課堂節(jié)奏把握不好等，并提出了改進的方法。在師傅的指導(dǎo)下，我的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。
除了教學(xué)方面，師傅還在班級管理方面給予了我很多幫助。她傳授給我一些班級管理的經(jīng)驗和方法，如如何建立良好的師生關(guān)系、如何處理學(xué)生之間的矛盾等。在師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何更好地管理班級，讓班級秩序更加井然。
在 “青藍工程” 中，我不僅從師傅那里學(xué)到了專業(yè)知識和教學(xué)技能，還感受到了師傅對我的關(guān)心和愛護。師傅總是鼓勵我要勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷提高自己的教學(xué)水平。她還經(jīng)常關(guān)心我的生活情況，讓我感受到了家的溫暖。
通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我取得了一些進步，但我也清楚地認識到自己還有很多不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，虛心向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。我相信，在師傅的指導(dǎo)下，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
青藍工程徒弟總結(jié) 16
“青藍工程” 為我們年輕教師的成長搭建了一個良好的平臺，讓我們有機會向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)。作為徒弟，我深感榮幸，也倍加珍惜這個機會。在師傅的悉心指導(dǎo)下，我在教學(xué)和班級管理方面都取得了很大的進步。
在教學(xué)方面，師傅從備課、上課、課后反思等各個環(huán)節(jié)對我進行了全面的指導(dǎo)。師傅強調(diào)備課要充分，要深入鉆研教材，了解學(xué)生的實際情況，制定合理的教學(xué)目標和教學(xué)方法。在師傅的`指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，如何及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。師傅的課堂教學(xué)非常精彩，她總是能夠用簡潔明了的語言講解復(fù)雜的知識，讓學(xué)生輕松掌握。我經(jīng)常去聽師傅的課，從她的課堂中學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧。師傅也會經(jīng)常來聽我的課，并在課后給予我詳細的評價和建議。她指出我的優(yōu)點和不足之處，讓我明確了自己的努力方向。
在班級管理方面，師傅也給了我很多寶貴的建議。她告訴我要建立良好的師生關(guān)系，要關(guān)心愛護每一個學(xué)生，要了解學(xué)生的個性特點和需求。師傅還傳授給我一些班級管理的方法，如如何制定班級規(guī)章制度、如何組織班級活動、如何處理學(xué)生之間的矛盾等。在師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何更好地管理班級，讓班級更加和諧、有序。
通過 “青藍工程”，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和教學(xué)技能，還學(xué)到了師傅的敬業(yè)精神和高尚品德。師傅總是以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，她對學(xué)生認真負責(zé)，對教學(xué)精益求精。她的敬業(yè)精神深深地感染了我，讓我明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。師傅還非常注重自身的學(xué)習(xí)和提高，她經(jīng)常閱讀教育書籍和期刊，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。她的這種學(xué)習(xí)精神也激勵著我要不斷努力，提高自己的綜合素質(zhì)。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，虛心向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和班級管理能力。我相信，在師傅的指導(dǎo)下，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
青藍工程徒弟總結(jié) 17
參與 “青藍工程” 以來，我在師傅的引領(lǐng)下，不斷成長和進步。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了師徒結(jié)對的重要意義和價值。
師傅是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、富有愛心和耐心的優(yōu)秀教師。從她身上，我學(xué)到了很多教學(xué)的智慧和藝術(shù)。在備課過程中，師傅總是耐心地指導(dǎo)我如何分析教材的重點和難點，如何根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。她還教會我如何制作精美的教學(xué)課件，如何運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在師傅的指導(dǎo)下，我的備課水平有了很大的提高，課堂教學(xué)也更加生動有趣。
課堂教學(xué)是教師的主陣地，師傅在這方面給了我很多寶貴的建議。她提醒我要注重課堂管理，要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。師傅還鼓勵我要大膽嘗試新的教學(xué)模式和方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)。在師傅的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了課堂教學(xué)的`技巧，能夠靈活應(yīng)對各種教學(xué)情況。
除了教學(xué)，師傅還在班級管理方面給予了我很多幫助。她傳授給我一些班級管理的經(jīng)驗和方法，如如何培養(yǎng)班干部、如何組織班級活動、如何與家長溝通等。在師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何建立良好的班級秩序，如何營造積極向上的班級氛圍。
在 “青藍工程” 中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還感受到了師傅的關(guān)愛和支持。師傅總是鼓勵我要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，要相信自己的能力。她還經(jīng)常與我交流教學(xué)和生活中的心得和體會，讓我感受到了溫暖和力量。
回顧這段時間的學(xué)習(xí)和成長，我深感自己的幸運和幸福。感謝 “青藍工程” 為我提供了這樣一個寶貴的機會，讓我能夠與師傅攜手共進。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和班級管理能力，不辜負師傅的期望和學(xué)校的信任。我相信，在師傅的引領(lǐng)下，我一定能夠在教育的道路上走得更遠、飛得更高。
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