英語專業(yè)學(xué)生實習(xí)報告
隨著社會不斷地進步，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有語言陳述性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家整理的英語專業(yè)學(xué)生實習(xí)報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語專業(yè)學(xué)生實習(xí)報告1
為了培育我們的創(chuàng)新精神和實踐力量，提高我們的綜合素養(yǎng)。進行了為期一周的實習(xí)，實習(xí)中我們相互學(xué)習(xí)和進步著。在實習(xí)期間，我們既要對理論學(xué)問進一步的學(xué)習(xí)，又要體會對商務(wù)英語應(yīng)用中的實踐過程，真正切身感受本課程的實際應(yīng)用。
一、實習(xí)目的
了解商務(wù)英語在社會和實際工作中的應(yīng)用，豐富課程的內(nèi)容，培育我們理論聯(lián)系實際的力量，提高在語言應(yīng)用中分析及解決問題的實際力量。
二、實習(xí)要求
1、嚴格遵守實習(xí)作息時間。
2、自覺維護好課堂紀律。
3、自覺完成實習(xí)項目。
三、實習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┥虅�(wù)英語口語練習(xí)
1、建立商業(yè)關(guān)系通過一篇商務(wù)對話，了解了關(guān)于商務(wù)談判的過程，并對這篇對話進行了音標以及口語的練習(xí)。翻譯了英語的明信片，使我們認知英文的.名片書寫過程。
2、商務(wù)談判繼商務(wù)談判的的對話，模擬業(yè)務(wù)續(xù)寫了英語對話，更提高了我們對商務(wù)談判的力量，對以后工作供應(yīng)鋪墊。
�。ǘ┥虅�(wù)信函的書寫
在國際商務(wù)買賣的過程主要分為詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個環(huán)節(jié)，其過程中最重要的便是商務(wù)信函的書寫，我們這次實習(xí)中主要對發(fā)盤的過程進行了練習(xí)。在老師的關(guān)心下對發(fā)盤的發(fā)虛盤、發(fā)實盤的信函實例進行分析與解讀和翻譯，并對一些內(nèi)容進行書寫練習(xí)，使我們把握了英文信函的書寫方式、提升了書寫技巧。
（三）商務(wù)談判
在看完有關(guān)商務(wù)談判的視頻后，在老師的指導(dǎo)下，我們依據(jù)視頻中的談判，對其談判的案例進行分析。全面了解了談判的類型、談判時的重要因素、談判時留意的問題及談判時的信息搜尋。談判對于商務(wù)進行是不行缺少的部分，充分了解談判的過程和技巧便更一步的促進了合作關(guān)系的達成。
�。ㄋ模┻M出口貿(mào)易信函的分析和書寫
依據(jù)多篇的進出口貿(mào)易信函的閱讀及分析。對信函的英漢互譯，這不僅對我們英語學(xué)問的提高，而且熟悉了進出口貿(mào)易信函書寫的方式，在我們多次的練習(xí)中提升了寫作技巧，更為以后的工作節(jié)省了時間。
�。ㄎ澹┥虅�(wù)報告
搜尋最近發(fā)生的經(jīng)濟大事，對大事進行分析與總結(jié)，并詳寫了我們自己的觀點。讓我們項實習(xí)任務(wù)，用英文的格式練習(xí)書寫了我們自己的簡歷，及聘請廣告的書信�，F(xiàn)在的社會大進展，英文已離不開我們的生活，這樣的實習(xí)鞏固的是我們的課程，也為我們以后的工作供應(yīng)了極大的便利。
四、實習(xí)總結(jié)：
實習(xí)是走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，也對將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。在短暫兩周的實習(xí)過程中，既有收獲也有圓滿。通過這次實習(xí)，加深了我對商務(wù)英語的基本學(xué)問的理解，豐富了實際操作學(xué)問，熟悉到要學(xué)好商務(wù)英語既要注意理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
英語專業(yè)學(xué)生實習(xí)報告2
一、實習(xí)目的
我系為了使畢業(yè)生了解社會，適應(yīng)社會，真正做到理論與實踐相結(jié)合，增加其就業(yè)競爭力，特為我們支配了六周的實習(xí)時間。實習(xí)目的和意義就是想讓我們通過這次實習(xí)，使我們選擇英語教育方向的同學(xué)，了解實際教學(xué)的基本步驟，初步熟悉到教學(xué)的基本規(guī)律，能完整地備好一次課，講好一次課，把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上學(xué)出實習(xí)報告。同時為撰寫畢業(yè)論文供應(yīng)素材，結(jié)合所學(xué)理論，寫出較高質(zhì)量的有關(guān)教育的畢業(yè)論文。
根據(jù)學(xué)校規(guī)定的實習(xí)時間，我來到了平頂山市第七中學(xué)實習(xí)。這是一所剛建立起來的中學(xué)，歷史很短暫，也許建立的有四年時間了。不過學(xué)校建立的很好，不論是教學(xué)環(huán)境，還是教育設(shè)施。學(xué)�？偣灿惺鍌�班級，七班級七個班，八班級和九班級各四個班，每個班級有四五十個人，很規(guī)范，嚴格根據(jù)教育要求來執(zhí)行。來到七中后，我和這里的老師一樣，每天按時上下班。不過七中離我院很近，走路只需要非常鐘的時間。在這里實習(xí)期間，我嚴格根據(jù)實習(xí)要求，自尊，自愛，真誠待人，言行全都：勤學(xué)，勤問，勤思索，放下架子，虛心求教；手勤，眼勤，從一點一滴做起，善始善終；所以依據(jù)要求，我順當完成實習(xí)任務(wù)。
二、實習(xí)內(nèi)容
第一天的時候，我跟著英語組的組長朱老師熟識了一下學(xué)校目前的狀況，以及實習(xí)期間需要留意的一些事項，并緊跟著來到了英語組辦公室。她跟我介紹了辦公室的老師們，并且?guī)臀抑淞艘晃恢笇?dǎo)老師。朱老師告知我說我的這位指導(dǎo)老師，教學(xué)閱歷非常豐富，目前正擔當八班級四班的班主任，帶過許多實習(xí)生了，所以我有幸在他所帶的班級實習(xí)。之后我的指導(dǎo)老師向我簡潔介紹了一下所帶班級的基本狀況。其次天正式到班級,當時想到就要面對40多個同學(xué),不免還是有點擔憂和緊急。
聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)閱歷的老師的教學(xué)方法，也能熟識假如以后能的成為英語老師所要面對的'狀況。學(xué)校階段的英語課程與高校里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。指導(dǎo)老師教學(xué)狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，開頭聽他講課，很有親切感，再次聽他的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓同學(xué)知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行掌握好時間等等。我聽了整整兩個單元的課，每講一個新話題時都有不同的上課形式，都有值得學(xué)習(xí)的地方。由于我不是學(xué)師范專業(yè)的同學(xué)，所以并不是很懂得英語教學(xué)法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有許多種，可以老師自己授課，可以讓同學(xué)回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對于同學(xué)的回答,老師要依據(jù)同學(xué)的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的同學(xué)，雖然在成為英語老師暢的口語技能。而作為我們英語專業(yè)的同學(xué)，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的士氣，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們學(xué)英語專業(yè)的同學(xué)，始終有著嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的同學(xué)一般都作風(fēng)嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事仔細的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有肯定的優(yōu)勢。
三、實習(xí)結(jié)果
我在七中整整聽了五個星期的課，在聽課期間，感覺自己感悟了很多，學(xué)到了許多。在還有一個星期就要實習(xí)結(jié)束時，我的指導(dǎo)老師把他的課全部交給了我，有我全權(quán)為他負責，而我的指導(dǎo)老師就在班級后面聽我講課，給我提看法，準時指出我的欠缺之處。因此這實習(xí)的最終一個周非常忙。白天上課，晚上寫教案，備課。記得我在上第一節(jié)課時，原來好好的，不緊急的，可是一上講臺，不知怎么的，就緊急起來了。講課的思緒完全被我自己慌亂的思緒打亂了。下課后，很灰心，想著自己是不是有點眼高手低了。這是我的指導(dǎo)老師過來了，他鼓舞我并告知我他的第一次講課經(jīng)受，這讓我信念了許多。然后又準時的給我列出了我上課時的缺點，告知我應(yīng)當怎樣改正。雖然第一節(jié)課不是很勝利，但我依舊堅持下來了。在上其次節(jié)課時，我并沒有上次那么緊急，一節(jié)課講下來，感覺比昨天好了許多。這時我讓我的指導(dǎo)老師給我評課，他給了我極大地確定，說我比上次進步很大，這讓我很是欣喜。再接下來的三天中，我講的越老越順了，最終兩天的講課指導(dǎo)老師沒在給我提什么看法，這是對我的一種確定。
四、實習(xí)總結(jié)
以上是我的實習(xí)報告，通過在平頂山市這六周的實習(xí)生活，讓我得到了許多感受。首先讓我實踐了老師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達力量，交往力量以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生樂觀影響，我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生。六周的實習(xí)，說長不長，說短也短，而學(xué)到的東西卻許多。也充分檢驗了自己的學(xué)習(xí)成果，熟悉到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我熟悉到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中，完善自己，學(xué)以致用！
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