【熱門】復(fù)習(xí)計劃匯編7篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　指導(dǎo)思想：

　　初中畢業(yè)語文學(xué)業(yè)考試是依據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》進行的義務(wù)教育階段語文課程的終結(jié)性考試。本次考試是學(xué)生在人生道路上面臨的第一次真正意義上的考驗。在總復(fù)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)該加強學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高審美情趣；要注重復(fù)習(xí)學(xué)生對語文知識與技能的掌握情況，特別是正確理解和運用所學(xué)知識提出問題、分析問題、解決問題的能力；要注重提高學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r。

　　考試內(nèi)容、要求：

　　初中畢業(yè)語文學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容全面反映《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的目標(biāo)。注意識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)五個方面的有機聯(lián)系，注意知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的交融、整合，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的“總目標(biāo)”和“階段目標(biāo)（7——9年級）”為依據(jù)，全面考查學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r。為了體現(xiàn)語文素養(yǎng)的整體性和綜合性，體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，試卷分為“語言積累與運用”、“閱讀”、“寫作”三大板塊，從五個能力層級對學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識、基本技能以及蘊涵在其中的學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等語文素養(yǎng)進行有效的考查。

　　學(xué)生情況分析：

　　本屆畢業(yè)生經(jīng)過九年的語文學(xué)習(xí)，在聽、說、讀、寫四個方面得到了很大程度的提高，面對即將來臨的中考，學(xué)生能以胸有成竹的姿態(tài)投入到檢測之中。但面對語文考試，學(xué)生在“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值”等語文素養(yǎng)當(dāng)中還是存在著很多的問題：

　　1、部分學(xué)生在語音、字形、字義存在著不少的問題；

　　2、部分學(xué)生對詞義、詞性、修辭、病句的修改，尤其是關(guān)聯(lián)詞的運用了解還不夠；

　　3、標(biāo)點符號的正確運用對于絕大多數(shù)學(xué)生來說都是一個難題；

　　4、在閱讀文章時，學(xué)生的'分析能力和理解能力都需大幅度的提高；

　　5、文言文知識的積累還不夠，尤其是文言虛詞和實詞的理解還需不斷加深；

　　6、學(xué)生在文學(xué)常識、語法等方面也存在著不少的問題；

　　7、學(xué)生作文是一個最頭疼的問題，遣詞造句、布篇謀局、審題立意等多方面都急需提高；

　　8、其他。

　　具體措施：

　　1、教師先做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生能夠頂住壓力，能不怕苦不怕累，并且能夠充滿激情地、有創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)；

　　2、教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況、復(fù)習(xí)的內(nèi)容、考試動態(tài)等認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，并且能恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體教學(xué)；

　　3、在復(fù)習(xí)的過程中，始終要堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”這一原則；

　　4、教師多與學(xué)生接近，聆聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生及時解決各種問題；

　　5、教師科學(xué)有效適量地布置有關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)，切實做到有的放矢；

　　6、其他。

　　復(fù)習(xí)安排：

　　為了認(rèn)真、扎實、有效地提高本次總復(fù)習(xí)的質(zhì)量，我們九年級三位語文老師考慮到學(xué)生的實際、考慮到時間的短暫、考慮到復(fù)習(xí)的內(nèi)容一致商議，大致進行三輪復(fù)習(xí)：

　�。ㄒ唬� 第一輪復(fù)習(xí)

　　一、語言積累與運用（14課時）

　　1、語音、文字（4課時）

　　2、口語交際（2課時）

　　3、詞、短語、句子、修辭等（8課時）

　　二、閱讀（23課時）

　　1、記敘文（8課時）

　　2、說明文（5課時）

　　3、議論文（5課時）

　　4、文言文（5課時）

　　三、作文（9課時）

　　1、命題作文（3課時）

　　2、半命題作文（3課時）

　　3、話題或材料作文（3課時）

　�。ǘ�）第二輪復(fù)習(xí)

　　本輪復(fù)習(xí)主要是以上級配發(fā)的復(fù)習(xí)試卷為平臺，學(xué)生練、師生共同分析訂正。（25課時）

　�。ㄈ�）第三輪復(fù)習(xí)

　　學(xué)生利用最后一周的時間，針對已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識進行整合，進而更好地準(zhǔn)備好考試。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　7月初-9月底：夯實基礎(chǔ)階段

　　10月初-11月初：全面強化階段

　　11月初-12月底：鞏固提高階段

　　元月-元月11號考試：�？紱_刺階段(核心詞匯翻閱一遍)

　　)

　　目標(biāo)：攻克考研所有詞匯(至少5500個考研大綱要求的單詞);

　　提高理解復(fù)雜結(jié)構(gòu)的英語句子的能力;

　　訓(xùn)練基本英語表達(dá)能力;為英語考試打下堅實基礎(chǔ)。

　　重點：單詞、閱讀(注意閱讀中出現(xiàn)的長難句)

　　(1)堅持每天至少識記100個左右考研詞匯，并加強對考研核心高頻詞匯的鞏固

　　(2)堅持做閱讀理解兩篇;

　　(3)每天讀星火的那個書上的文章一篇，還有后面的單詞。

　　(10月初-11月初：全面強化階段)

　　目標(biāo)：進行英語知識運用、閱讀理解、訓(xùn)練在一定時間內(nèi)有效完成相關(guān)題型的能力。但任然以通過閱讀識記單詞。這一階段可以適當(dāng)接觸歷年真題。 重點：閱讀理解、英譯漢、小作文寫作

　　具體要求：(1)每天花至少1小時瀏覽已背過的考研詞匯，強化已記憶單詞、查漏補缺記憶模糊詞匯;

　　(2)每周做兩篇完型填空練習(xí);

　　(3)每天做一到兩篇閱讀理解練習(xí);

　　(4)每周練習(xí)小作文一篇并背誦小作文經(jīng)典范文一篇。

　　(11月初-12月底：鞏固提高階段)

　　目標(biāo)：通過對歷年考研真題的練習(xí)和反饋，鞏固已復(fù)習(xí)的知識點并發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，尋找對策不斷鞏固提高自己的綜合英語水平 重點：歷年考研真題

　　具體要求：

　　(1)每天花至少半小時建立自己復(fù)習(xí)過程中的生詞庫并逐一攻克;

　　(2)每天花至少半小時閱讀英語寫作模板及范文。(3)這一階段反復(fù)做歷年真題，你可以把做過的.真題完型去朗讀，以培養(yǎng)語感。

　　(十天時間(核心詞匯翻閱一遍)) 目標(biāo)：通過模擬考試試卷增加實戰(zhàn)經(jīng)驗、提高應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧 重點：模考試卷 核心詞匯翻閱一遍

　　具體要求：(1)做兩套英語�？荚嚲�;(2)背誦小作文范文;(3)準(zhǔn)備兩三個大作文模板：現(xiàn)象闡述類;事件介紹說明類;觀點爭論類等等。

　　另外，同學(xué)們在考前應(yīng)該保持一個良好的心態(tài)。如果身體狀況不佳，心理素質(zhì)差，即便是有比較好的英語基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)比較充分，也未必在考場上有良好的表現(xiàn)。

　　最后，祝愿所有考生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的考研夢，在未來的學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，越走越遠(yuǎn)!

復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　一、復(fù)習(xí)范圍

　　初一、初二思想政治上下冊及初三思想政治全一冊。

　　二、復(fù)習(xí)步驟

　　通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢得出初三在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：

　　第一輪復(fù)習(xí)：

形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。

　　具體分為：初一知識初二知識要用八周的時間，初三知識用二周時間。

　　用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

　　選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

　　設(shè)計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。

　　第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。

即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。

　　時間是從第九周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的'方法。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。

　　第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。

　　在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

　　要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看，初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)計劃 篇4

　　分階段復(fù)習(xí)，把全年的時間先化整為零，學(xué)習(xí)任務(wù)量化，堅持執(zhí)行，保證階段化目標(biāo)的完成，最后保證整體目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　首先分析考試科目的特點

　　數(shù)學(xué)：

　　以初等數(shù)學(xué) 每個人的.基礎(chǔ)相差不多

　　達(dá)到35—50 分不難 每年都有滿分的

　　每個學(xué)員投入的精力也最大 而且提高數(shù)學(xué)很有成就感 投入產(chǎn)出比較高

　　建議：錯題和不會做的題是學(xué)習(xí)和總結(jié)的重點

　　10月份以前把數(shù)學(xué)教材弄透

　　復(fù)習(xí)資料：老師的講義及歷年真題

　　提醒：不要摳難題和怪題

　　英語：

　　見效慢 投入大產(chǎn)出小

　　單科關(guān)鍵科目

　　詞匯 長難句是基本功

　　作文容易拿分

　　一定把歷年真題做好

　　四六級真題可以選擇

　　分值的區(qū)分度不高 但必須保證要過50分

　　高分很難 很難突破90分

　　邏輯：

　　邏輯考的是一種批判思維

　　考試4門課程中，只有邏輯不存在基礎(chǔ)差異，因為在準(zhǔn)備邏輯復(fù)習(xí)之前，幾乎所有同學(xué)都沒有接觸過邏輯這門課程，有差別的只是考生們都是接受過高等教育，另外社會工作經(jīng)驗的積累，鍛煉出來的考生的邏輯思維能力是有所差別的，所以可以說邏輯即使沒有輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，也可以做出部分題目，但是要是得到一個滿意的分值，是需要經(jīng)過一定的專業(yè)訓(xùn)練、建模才能實現(xiàn)。

　　寫作：

　　寫作，是與邏輯思維有一點關(guān)聯(lián)性的，二道題目，不論是“論證有效性分析”，還是“論說文”寫作考的都是一種邏輯思維而非寫作能力，

　　基礎(chǔ)階段：（4月-8月）

　　英語、數(shù)學(xué)為主。

　　英語：詞匯、句型、語法為主。

　　數(shù)學(xué)：零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，主要弄懂概念、公式和推理過程，適當(dāng)做題。

　　復(fù)習(xí)宗旨：由似曾相識到熟知

　　系統(tǒng)強化階段：（8月-11月）

　　進入強化練習(xí)階段。英語展開到各個考試部分，數(shù)學(xué)開始以做題實戰(zhàn)為主。著手開始學(xué)習(xí)邏輯解題方法與論證有效性分析及論說文寫作。

　　復(fù)習(xí)宗旨：由用耳會聽到用手會做到做對題

　　�？即�講預(yù)測階段：（11月-1月）

　　四-六次全真現(xiàn)場�？�，12套模擬試卷練習(xí)。查缺補漏，演練答題策略，總結(jié)答題技巧，鍛煉考試素質(zhì)。

　　英語開始著重于翻譯和作文。數(shù)學(xué)著重于對和速度練習(xí)。

　　考點的研究，邏輯反復(fù)做真題，語文按模板練習(xí)但切不要迷信模板而妨礙自我發(fā)揮。

　　推薦資料 數(shù)學(xué)分冊（機械工業(yè)出版社）袁進主編

復(fù)習(xí)計劃 篇5

　　對于成績較好的孩子如何夯實基礎(chǔ)保持平穩(wěn)力創(chuàng)佳績

　　復(fù)習(xí)建議

　　1、語文

　�。�1）一個星期復(fù)習(xí)3個單元，背誦部分要背的非常熟練

　�。�2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

　　（3）作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會列提綱，考試時時間不夠的'話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。

　　2、數(shù)學(xué)

　�。�1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元，要點要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含了幾個單元要點的練習(xí)題；

　　（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運算水平及解題能力

　�。�3）做題過程中要注意粗心大意的毛病

　　3、英語

　�。�1）一個星期復(fù)習(xí)兩個單元

　�。�2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢

　　總結(jié)

　　對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍�？偟膩碚f，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什么大問題啦！

復(fù)習(xí)計劃 篇6

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進全體學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、通過復(fù)習(xí)，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。

　　2、通過復(fù)習(xí)，把好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學(xué)生的閱讀分析能力及寫作能力。

　　3、通過復(fù)習(xí)，進一步加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁”。

　　具體如下：

　　1．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀法，能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

　　2．復(fù)習(xí)掌握所學(xué)的生字，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別常見的同音字和形近字。

　　3．熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>

　　4．復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的400個左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。

　　5．復(fù)習(xí)辨析近義詞和詞語的歸類練習(xí)，掌握部分詞語的反義詞。

　　6．進行縮句和按要求改寫句子的復(fù)習(xí)，能將“把”字句改寫為“被”字句。

　　7．復(fù)習(xí)擴寫和修改病句，進一步培養(yǎng)用詞造句的能力。

　　8．復(fù)習(xí)正確使用標(biāo)點符號。

　　9．熟練讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解，能背誦指定的課文或片斷。

　　10．復(fù)習(xí)掌握分段的常見方法（自然段歸并法、按事情發(fā)展順序分段法）。

　　11．進一步學(xué)會寫留言條，學(xué)會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式。

　　12．復(fù)習(xí)有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。

　　二、復(fù)習(xí)時間：

　　第21周到23周星期三

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、本冊200個生字，10個多音字及詞語盤點中讀讀寫寫的詞語。

　　2、課后有關(guān)詞句練習(xí)方面的習(xí)題。

　�。�1）組詞：形近字組詞、多音字組詞、同音字組詞等

　　（2）修改病句：用詞重復(fù)、詞語搭配不當(dāng)、缺少成分、前后矛盾等

　　（3）填上恰當(dāng)詞語：（形容詞）的（名詞）、（形容詞）地（動詞）、一（數(shù)量詞）名詞

　　（4）排列句序

　�。�5）照樣子改寫句子：把句子寫具體、縮句、擴句等

　�。�6）加標(biāo)點（重點是冒號和引號、分號、頓號的用法）

　�。�7）照樣子寫詞語

　�。�8）古詩背誦及解釋

　�。�9）填寫關(guān)聯(lián)詞語等

　　3、短文閱讀分析。

　　4、要求背誦并默寫的古詩。（《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。）

　　5、寫作練習(xí)：感情真實，語句通順，內(nèi)容具體，會用學(xué)過的標(biāo)點符號，書寫工整。

　　四、復(fù)習(xí)方法與策略：

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，努力做到重點、難點突出，針對學(xué)生的情況，隨時修改教案，課前復(fù)備，課后小結(jié)，使其更有針對性。

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做到節(jié)節(jié)課有其重、難點，密切關(guān)注學(xué)生反映，有針對性地靈活、機動地進行調(diào)整課堂的教學(xué)安排，努力提高教學(xué)實效性。

　　3、及時、細(xì)致地批改復(fù)習(xí)期間的作業(yè)及相關(guān)練習(xí)，對于錯誤，耐心地為學(xué)生進行講解，做到錯題不過夜。

　　4、鼓勵學(xué)生隨時提出自己不懂的問題，做到學(xué)生隨提，老師隨解，讓復(fù)習(xí)課上成以全體學(xué)生為主，同時又照顧到少部分學(xué)生的形式。

　　5、嚴(yán)把學(xué)生書寫關(guān)，努力做到字跡工整、規(guī)范，卷面整潔、盡量不涂抹。在短暫的復(fù)習(xí)時間內(nèi)，樹立班內(nèi)的書寫小標(biāo)兵，號召大家向其學(xué)習(xí)。多鼓勵書寫較差的學(xué)生，幫他們樹立寫好字的'信心。

　　6、努力克服時間緊、任務(wù)重的困難，避免急躁情緒的產(chǎn)生，對學(xué)生多一份耐心與理解，為他們創(chuàng)造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使其輕松學(xué)習(xí)。

　　7、與家長保持密切的聯(lián)系，努力取得家長的配合與理解。

　　8、加強對后進生的輔導(dǎo)，課上多給他們發(fā)言的機會，課下多為他們補課，不斷地鼓勵他們，使他們感受到老師對自己的關(guān)注，從而樹立信心，努力提高學(xué)習(xí)成績。

　　五、具體課時安排：

　　1、單元復(fù)習(xí)（八個單元共八個課時）

　　2、基礎(chǔ)知識歸類復(fù)習(xí)（4大知識點每塊2課時）

　　3、綜合試卷摸底及分析6課時

　　4、機動2課時

復(fù)習(xí)計劃 篇7

　　英語

　　1、MBA英語跟其他考試不一樣，主要考查閱讀理解能力。

　　2、備考要有針對性，閱讀以詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)好詞匯是基礎(chǔ)，提升閱讀理解能力是過關(guān)的保障。有些同學(xué)覺得學(xué)詞匯就是靠“背”，靠磨時間，這樣說也有一定的道理，但不能否定方法的重要性。

　　3、在沒有復(fù)習(xí)積累提高的情況下大量做練習(xí)，等于是在不斷通過做題證明自己的英語的確不行，把大量的時間和精力都花費在怎么努力都沒有效果的事情上。

　　數(shù)學(xué)

　　1、大多數(shù)人對數(shù)學(xué)都有恐懼心理；其實MBA考的.是初等數(shù)學(xué)，不考微積分等高等數(shù)學(xué)知識。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法最重要，基本定義的理解最關(guān)鍵，定義是原始的不可分析的，必須在熟記的基礎(chǔ)上真正把定義吃透。

　　3、正確的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：定理性質(zhì)公式是可以推出來的，通過研究例題掌握相關(guān)性質(zhì)公式的靈活運用，達(dá)到舉一反三，這才是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。

　　4、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要循序漸進，要一步步積累，打好基礎(chǔ)。

　　邏輯

　　1、MBA邏輯考試大綱規(guī)定：邏輯不考查邏輯學(xué)理論知識，也不涉及什何學(xué)科的專業(yè)知識，只考查考生運用基本的邏輯推理能力解決日常生活中的邏輯問題的能力。每個人都具備一定的邏輯推理能力。

　　2、邏輯的學(xué)習(xí)方法比其他三科更為重要�？紙錾线壿嫷拇痤}時間是每道題一分半鐘。

　　3、正確的備考方向是要在短時間內(nèi)掌握基本的邏輯推理常識，提升語言文字快速閱讀和理解的能力。

　　寫作

　　1、MBA寫作比較特別，兩道作文題，一是論證有效性分析，一是論說文。論證有效性分析是一種專業(yè)的寫作，技術(shù)要求比較高，必須要通過專業(yè)的訓(xùn)練；論說文跟中學(xué)階段的議論文差不多，但考查的范圍和深度都有所不同。

　　2、寫作水平不錯不一定能考好MBA寫作。

　　3、自己練筆一般看不到復(fù)習(xí)效果