創(chuàng)意策劃4篇(精華)
創(chuàng)意策劃 篇1
一、活動目的及意義: 通過舉辦此次會展活動，既豐富了大學(xué)校園生活，同時為廣大師生提供了互相學(xué)習(xí)的平臺。因為大學(xué)生具有較好的空間智能基礎(chǔ)，與手工活動之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經(jīng)作為一種新的休閑娛樂方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿了創(chuàng)造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨(dú)特的優(yōu)勢。
二、活動主題: 手工譜寫文化創(chuàng)新 環(huán)保再造美麗人生
三、主辦單位: 義烏工商學(xué)院人文旅游分院
承辦單位: 會展教研室 會展工作室12會展班
贊助商:學(xué)校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐 校團(tuán)委提供活動的桌椅
校銷售部門提供適量的飲用水
四、 活動時間: 20xx年9月26日
五、 活動地點: 湖畔操場
六、 活動對象: 本校在校全體師生
七、 活動形式與內(nèi)容: 手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常
見的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，主旨鮮明，形成具有時代性、知識性、趣味性、教育性的獨(dú)特手工自制作品。
八、 活動流程：
9月9日由主辦方確定本次活動的組委會，并且制定本次活動的時間安排和具體操作過程，組織人員畫出活動流程圖
9月13日在校園內(nèi)粘貼活動相關(guān)海報、在醒目的和允許的范圍內(nèi)拉橫幅
9月15日開通網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場多渠道方式進(jìn)行報名
9月20日截止報名的所有方式，進(jìn)行最后的確認(rèn)
9月25日主持相關(guān)的會議，主要是確定具體的參賽人員、裁判員、評委會人員以及相關(guān)的工作人員，并宣讀相關(guān)的注意事項，堅持“友誼第一，比賽第二”的宗旨，并且制定具體的時間安排表
9月26日宣布本次活動正式開幕，經(jīng)常一段時間后由主持人宣布比賽結(jié)束，評委會打分，并舉行頒獎典禮
獎品設(shè)置：本次比賽共設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名以及優(yōu)勝獎5名，由本次活動組委會頒發(fā)獲獎證書以及獎品。 具體獎品：一等獎：，USB加熱鼠標(biāo)墊，USB小音箱
二等獎：鋼筆，U盤
三等獎：儲蓄罐
優(yōu)勝獎：手機(jī)鑰匙掛件
宣傳方案：
A、申請校內(nèi)的廣播站宣傳；
B、在校園網(wǎng)上刊登有關(guān)此次活動相關(guān)消息；
C、在食堂及宿舍進(jìn)行定點的宣傳；
D、在校園顯眼的地方拉橫幅；
E、在人較多的地方（體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等）進(jìn)行發(fā)傳單；
F、制作邀請函，發(fā)放周邊各高校，并邀請相關(guān)高校的主要代表人參加；
評審工作：必須現(xiàn)場制作，現(xiàn)成的展示不予評獎（總分為100分 ）
�。�1）圖案新穎，結(jié)構(gòu)合理。（15分）
�。�2）制作精巧，作品細(xì)致美觀。（20分）
�。�3）主題鮮明，情趣健康。（20分）
�。�4）作品有創(chuàng)意，構(gòu)思獨(dú)特，技術(shù)含量高。（20分）
（5）廢物利用率高，實用性強(qiáng)，環(huán)保鮮明。（25分）
九、前期工作安排:
1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報名單張及報名表
2、材料準(zhǔn)備工作：
A、在校內(nèi)準(zhǔn)備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等；
B、購買剪刀、刻度尺、圓規(guī)等簡易必備品；
C、備好桌椅、大型雨傘、創(chuàng)口貼等簡單生活必備品
3、在9月13日之前完畢所有的報名工作，制作好報名表，到指定的位置進(jìn)行報名或?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)快捷報名方式，本次活動一共有32名參賽者。
4、活動有5名評委會組成：選拔校有關(guān)該專業(yè)的3名學(xué)生，組成本次活動的評委會，并且邀請2名校領(lǐng)導(dǎo)參與。
5、在學(xué)校選拔身心健康的非參賽選手3名，擔(dān)任本次活動的裁判。
十、 活動現(xiàn)場:主持人宣布本次活動開始，每一名報名參賽者，在裁判員的指令下進(jìn)行比賽，秉承“公平、公正、公開”的原則，進(jìn)行作品制作和展示，由相應(yīng)的評委會給分，其次宣布獲得相應(yīng)獎品的參賽選手，最后由主持人做好本次活動的總結(jié)工作并宣布落幕。
十一、活動后期安排:
1、 安排安保工作人員做好賽后的人員疏通情況，按指定的路線疏通師生和到場的所有人員
2、 安排保潔工作人員務(wù)必做到賽后場地的清潔工作
3、 組委會召開總結(jié)會，并邀請評委會的人員及領(lǐng)導(dǎo)來參加本次會議，給主辦方提出活動要修改和提高的建議
4、 組委會按時向外界公布本次活動的獲獎人員并展示獲獎作品
十二、要求與注意事項:
1、 報名者必須是本校在校的老師或是學(xué)生，品德優(yōu)秀、身心健康
2、 在報名的時，報名者要按照格式報名，特別是聯(lián)系方式，且要遵循誠信報名的'原則
3、 所有參賽者均需要與主辦方簽訂比賽的協(xié)議書，并且收取5元報名費(fèi)，該費(fèi)用經(jīng)過校團(tuán)委的研究與同意
4、 主辦方要保持良好、正確的心態(tài)，笑容、耐心、辨別能力、足夠的自信
十三、應(yīng)急預(yù)案:
1、 如果比賽期間遇到突發(fā)性的事件，由主辦方活動應(yīng)急協(xié)調(diào)中心根據(jù)情況做出啟動應(yīng)急預(yù)案決定后，指揮和組織協(xié)調(diào)應(yīng)急處理工作
2、 比賽期間由于遇到活動場地的原因，從而導(dǎo)致場地的受限，組
委會將及時協(xié)調(diào)參賽者另定時間進(jìn)行比賽會展
3、 比賽中由于遇到突然性的雨水天氣問題，主辦方應(yīng)及時做好大
型雨傘的預(yù)備工作，如果是實在大的雨或是嚴(yán)重的天氣，將實行暫先躲避的方案 裁判員與評委會必須遵從公平、公正、公開的原則執(zhí)法
創(chuàng)意策劃 篇2
上一期聊了聊什幺是創(chuàng)意。在我看來，創(chuàng)意絕不限于藝術(shù)、廣告創(chuàng)意這等狹小的范圍，組建新的團(tuán)隊、琢磨概念、進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)造、研發(fā)交流工具、尋找易于消費(fèi)者和廣告受眾接受的新方法、研制新的附加商品、進(jìn)而包括公司的經(jīng)營等，只要是創(chuàng)造新的價值，皆應(yīng)稱為創(chuàng)意。而策劃人這一角色，也與創(chuàng)意不無關(guān)聯(lián)。
這便要提到全球著名的日本廣告公司——電通的企業(yè)理念。現(xiàn)在的電通，業(yè)務(wù)涉及全面的廣告服務(wù)，而不僅僅是部分廣告作業(yè)。就在最近，電通提出了一種新的企業(yè)理念，即“Good Innovation”（良性創(chuàng)新）。其社長石井直也在不久前的一次致辭中這樣指出：所謂“良性創(chuàng)新”，并非單指技術(shù)革新，這當(dāng)中還包含了我們的決心，也就是說，作為企業(yè)集團(tuán)，要在變革自我工作方式的同時，通過創(chuàng)意創(chuàng)造出新的價值，給整個社會帶來更大的利益與幸福。
由此可見，電通要的是創(chuàng)造出新的價值。在這種意義上提出了“良性創(chuàng)新”之說，創(chuàng)意自然是價值的一種創(chuàng)造。
而且，這個詞不限于廣告領(lǐng)域，它也常用來表示我們的事業(yè)方針，這些方針包括直面客戶經(jīng)營課題和項目課題、提出切實的課題解決方略以及采取明確的行動�！斑�能這樣做啊”、“居然做到這種地步”、“連這也要做”， 電通集團(tuán)的社會使命正是在于通過調(diào)動起這樣的創(chuàng)意、技術(shù)和創(chuàng)業(yè)家精神予以創(chuàng)新，從而給社會帶來新的變化。由此，電通集團(tuán)的整體社會價值也會相應(yīng)得以提高。
“連這也要去做”，這話意味著給人以感動，意味著一般的服務(wù)尚且不夠、非要提供令人感動的服務(wù)方能獲得資金的回報。
實際上，這一企業(yè)理念一直是電通員工所追求的，不僅現(xiàn)在如此，以前也一樣。時代在變，電通發(fā)生了很大變化，在這一過程中其對象也日益龐大起來。廣告代理店向廣告公司、向傳媒公司、向解困公司、向價值創(chuàng)造公司轉(zhuǎn)變，不變的是顧客至上。
說起企業(yè)的盛衰，以前有“企業(yè)盛衰30年”之說，現(xiàn)在變化之快令人眼花繚亂，有人甚至認(rèn)為別說10年，3年即可見分曉。而電通創(chuàng)業(yè)于1901年，已然走過110年的風(fēng)風(fēng)雨雨。若不能順應(yīng)時代的變化不斷改變和改善自己所處的位置，恐怕無法這般長盛不衰。應(yīng)該說，這也是一種創(chuàng)意吧。
話說策劃人，聽上去應(yīng)該不陌生。而在電通，要求電通人必須具備策劃能力、計劃能力、創(chuàng)造能力和傳播能力這四種能力，其中就包括策劃。而且，員工就是以成為策劃人為目標(biāo)培養(yǎng)的。無論哪個部門的員工，都是同樣的要求。即便是專業(yè)度較高的領(lǐng)域，也要求在該領(lǐng)域成為業(yè)務(wù)方面的策劃能手。
策劃人負(fù)責(zé)項目的計劃、運(yùn)營和管理，從資金的籌備到回收均由策劃人統(tǒng)管。項目也是形形色色的，大到博覽會那般規(guī)模、小到一樁小小的廣告策劃。廣告策劃不能重復(fù)，每次都必須是新的策劃。顧客不同，策劃也必須不同。而且，項目也不限于廣告活動，如果是會計部門的員工，就需要將會計業(yè)務(wù)視為一個項目，對自己的工作加以策劃。
我在復(fù)旦大學(xué)為早稻田大學(xué)的留學(xué)生開設(shè)了一門講座課，名為“策劃人實戰(zhàn)講座”，內(nèi)容包括“公司的策劃人”“自我策劃”等。能夠做到這一點，也許是因為我在電通長期經(jīng)受了策劃方面的錘煉。
至于上面提到的電通理念“良性創(chuàng)新”，其中包含三個要素，即“創(chuàng)意、技巧、企業(yè)家精神”。創(chuàng)意當(dāng)然與創(chuàng)造相關(guān)，我在講座中還專門講到了“培養(yǎng)創(chuàng)意的八法”。我認(rèn)為，創(chuàng)意對于策劃人來說就是完成策劃的工具之一。這一點在今后還會詳細(xì)介紹。
當(dāng)顧客提出要求時能在有限的時間內(nèi)拿出創(chuàng)意，對專業(yè)人士來說這也是需要掌握的一種技巧。策劃人需要掌握各種各樣的工具，技巧也可以說是工具的一種。
市場分析用到的工具有4P分析法和SWOT分析法，運(yùn)用這些工具也需要技巧。從都市觀察和生活方式營銷等調(diào)查方法、用以查看公司經(jīng)營狀況的財務(wù)表格等到法律條文，要想解決問題，最好是擁有廣博的知識和掌握相應(yīng)的技巧，這樣才能從中創(chuàng)造出新的價值。
至于這里所說的企業(yè)家精神，應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)家精神。所謂創(chuàng)業(yè)，此乃創(chuàng)造新價值的源泉。創(chuàng)業(yè)意味著積極的思考，由此可以產(chǎn)生出各種各樣的東西。在企業(yè)當(dāng)中，也需要這股強(qiáng)有力的精神，能夠引領(lǐng)企業(yè)而不是落在企業(yè)后面。如果不是強(qiáng)有力，也不能稱其為策劃人。
所謂創(chuàng)造，是建立在這一基礎(chǔ)之上的像建筑物一樣的東西。擁有這樣的基礎(chǔ)并能充分發(fā)揮自己的能量，這樣的人方能算得上策劃人。
最近日本有位策劃人很活躍，他叫佐藤可士和，原為博報堂的一位策劃人。優(yōu)衣庫和樂天的logo是他完成的，拉面日清博物館也是他策劃的。此外如本田N box這款頗受歡迎的汽車的設(shè)計、麒麟極生啤酒的設(shè)計，這些設(shè)計都很著名。據(jù)說7-Eleven便利店自有品牌商品約有3000種，這些也由他負(fù)責(zé)開發(fā)和設(shè)計管理，即便價格稍微高一些，依然賣得很好。
有趣的是，他還接受過一項委托，要對“富士幼稚園”這一幼兒園進(jìn)行翻修。他提出的概念是“天天游樂園”。玩游樂園的話，孩子們自然歡迎。與建筑方共同努力翻修而成的建筑物呈橢圓形，內(nèi)有庭院，沒有圍墻，孩子們可從二層順滑梯滑下。此外還有親子T恤衫、富士幼稚園新聞與卡通形象相輝映……處處皆歡快、創(chuàng)造無處不在。
YANMAR是日本久負(fù)盛名的一個農(nóng)機(jī)具生產(chǎn)廠家，該廠家為改變自己的企業(yè)形象也找到了他。他不僅顛覆了原有的logo，還連同設(shè)計了該廠家的卡車和員工穿的作業(yè)服。他的創(chuàng)造手法首先是從相關(guān)人士那里聽取情況介紹，然后將雜亂的信息加以整理，抽取出其本質(zhì)部分，進(jìn)而拿出多種設(shè)計方案，隨之對應(yīng)本質(zhì)一一加以檢驗。他的創(chuàng)造并非憑空閃現(xiàn)的，因為他掌握了獨(dú)特的創(chuàng)造價值的方法，所以能夠接連不斷地接下創(chuàng)造價值的工作。說他是個策劃人，那是毫無疑問的。
在日本，首位被稱為策劃人的是小谷正一。他原為報社記者，后來在電通成為策劃人，而且是第一代策劃人。他的`經(jīng)歷被寫成了小說。
第二代策劃人中有位名叫井上優(yōu)的，他是我的老師，在電通負(fù)責(zé)市場銷售。他曾策劃過各種各樣的項目，如福岡的地下街等，不僅開發(fā)了許多新產(chǎn)品，還在日本引發(fā)了葡萄酒的熱潮、開創(chuàng)了新的生活方式。退休后他應(yīng)意大利政府之邀策劃了吸引游客的項目、制定了相應(yīng)的傳媒戰(zhàn)略。井上先生（我這樣稱呼他）還根據(jù)人口的變化對老齡化社會做出了精準(zhǔn)的預(yù)測。那時（1980年前后）我還只有30來歲，對老齡化社會是個怎樣的社會毫無概念，而今我們所處的正是這樣一個社會：咖啡店里是上了歲數(shù)的人在為年輕人服務(wù)、是上了歲數(shù)的人在清掃垃圾、而且這些上了歲數(shù)的人個個精神健碩。
在電影界，策劃人被稱作制作人。電影導(dǎo)演黑澤明在中國也有很高的知名度，他創(chuàng)作了很多作品。策劃人在娛樂界也很活躍。說起娛樂界，迪斯尼也可算作一位策劃人。迪斯尼樂園馬上就要進(jìn)駐上海，該樂園如今仍在不斷給世界帶來歡樂。
在建筑行業(yè)也有這樣的人。您是否聽說過用紙建造的教堂？那是在新西蘭，由一位名為坂茂的建筑家設(shè)計制造。他還用紙建造過許多建筑，如蓬皮杜藝術(shù)中心和德國博覽會的日本館等。他的使命很明確，就是以最小的成本、最快的速度修復(fù)災(zāi)害受損的建筑物。
這些人均為創(chuàng)造者，他們將前所未有的令人忘卻日常生活的東西不斷呈現(xiàn)在人們的面前。
創(chuàng)意策劃 篇3
一、背景及現(xiàn)狀：
哥本哈根世界氣候大會以來人們對環(huán)境問題的關(guān)注和對未來生活方式的思考，為傳達(dá)人與自然和諧的人文精神，充分發(fā)揮我校學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力來創(chuàng)意未來低碳的生活模式。從而喚醒社會各界保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感促進(jìn)節(jié)能減排和生態(tài)文明建設(shè)，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。
二、目標(biāo)人群：
全院學(xué)生
三、大賽主題：
減碳有我，綠動未來
四、項目目的：
為增強(qiáng)我校學(xué)生和廣大公眾的'環(huán)保意識和參與環(huán)保的熱情，為構(gòu)建和諧交院，建設(shè)綠色交院，特此發(fā)起舉辦本次大學(xué)生校園環(huán)保創(chuàng)意大賽。
五、作品類型：
1、原創(chuàng)攝影：以環(huán)保為主題，展示當(dāng)代大學(xué)生對環(huán)保的理解和感悟。
2、繪畫：國畫、油畫、版畫、漫畫、書法等。
3、平面設(shè)計：環(huán)保廣告、短片及平面圖等。
六、大賽流程：
（一）宣傳推廣：
1、海報宣傳（彩色15張 普通16張）。
2、比賽前2天用拱門和橫幅等進(jìn)行宣傳（各1個）。
3、比賽之前（一個月左右）用校園廣播反復(fù)進(jìn)行宣傳。
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1、要求各系部選出不少于6幅作品進(jìn)行此次大賽（組委會組織系部評比）。
2、請參賽同學(xué)認(rèn)真填寫報名表并在指定日期內(nèi)和作品一并交到組委會。
3、作品格式及內(nèi)容要求（附于報名表背后）
�。�1）平面類（圖文版）尺寸統(tǒng)一為A4規(guī)格。
�。�2）電子作品一份。（繪畫、書法除外）
（3）手繪作品要求常規(guī)尺寸。
（4）系列作品不得超過4幅。
�。�5）要求原創(chuàng)，主題突出，富有創(chuàng)意。
�。�6）所有入選作品，將在學(xué)校等進(jìn)行展覽，參選作品一律不予退還。
�。ㄈ┳髌吩u選：
1、由大賽組委會和評審團(tuán)評選得出獲獎作品名單并公布。
2、本著公平、公正、公開的原則，評委按照以下評選標(biāo)準(zhǔn)對參賽作品進(jìn)行評定。作品滿分100分，其中各項標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)如下：
主題突出 30分
創(chuàng)意性 20分
文化藝術(shù)性 15分
公益性 20分
視覺感受 15分
�。ㄋ模┆勴椩O(shè)置
一等獎1名（價值80元獎品）
二等獎2名（價值80元獎品）
三等獎3名（價值60元獎品）
優(yōu)秀獎3名（價值30元獎品）
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
茶水費(fèi)：50元
獎品：250元
宣傳資料費(fèi)（拱門130元、橫幅70元、材料打印費(fèi)30元、其他50元）：280元
總計：580元
院社團(tuán)聯(lián)合會綠園環(huán)保協(xié)會
20xx年10月18日
創(chuàng)意策劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下，進(jìn)一步促進(jìn)科技素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣，通過科技創(chuàng)新活動提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好觀念。
二、活動目的
（1）豐富校園文化生活，普及科學(xué)技術(shù)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
（2）充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學(xué)生特長，促進(jìn) 學(xué)生全面發(fā)展。
三、活動主題
愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。
四、參加對象
全校學(xué)生及相關(guān)教師。
五、活動項目
本次青少年科技創(chuàng)新大賽設(shè)四個項目：小發(fā)明、小制作、科技論文、科技創(chuàng)新繪畫。
六、活動時間按排
1、宣傳動員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日；
2、活動競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日；
3、總結(jié)表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日。
七、組織機(jī)構(gòu)
1、成立20xx年清水五中科技創(chuàng)新大賽活動小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)科技創(chuàng)新大賽的各項工作。
組委會組長： 趙建明
組委會副組長：馬記明 田建國 王彥榮
組委會成員：王彬 王占林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均
2、項目主負(fù)責(zé)人及主輔導(dǎo)老師
�。�1）小發(fā)明 主負(fù)責(zé)人：汪 洋
主輔導(dǎo)老師：各班班主任、理化生科任教師
（2）小制作 主負(fù)責(zé)人：樊小江
主輔導(dǎo)老師：各班班主任
�。�3）科技論文 主負(fù)責(zé)人：張新棟
主輔導(dǎo)老師：理化生科任教師
�。�4）科技創(chuàng)新繪畫 主負(fù)責(zé)人：董國強(qiáng)
輔導(dǎo)老師：美術(shù)教師八、科技創(chuàng)新大賽活動要求
1、全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確。各班要宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功。
4、教師要發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科創(chuàng)活動，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導(dǎo)能力，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
5、凡不按要求、數(shù)量完成作品的班級，將在全校給予通報批評。 九、參賽作品要求
參賽作品必須由作者本人自主選題、設(shè)計、制作和創(chuàng)作（可在教師指導(dǎo)下進(jìn)行），作品符合學(xué)生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設(shè)計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性）的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細(xì)。
（一）小發(fā)明
學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實際能力，在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新。
參賽作品要求：
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實物。
2、科學(xué)。小發(fā)明的'構(gòu)思、設(shè)計、制作和成果符合科學(xué)原理，使用無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。
3、小巧。小發(fā)明是中小學(xué)學(xué)生身邊的科學(xué)，是改進(jìn)日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)
明項目。作品要體現(xiàn)小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
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學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。
參賽作品要求：
1、科學(xué)。作品在設(shè)計、技術(shù)上符合科學(xué)原理。制作要體現(xiàn)科技含量，充分利用新技術(shù)和新方法。
2、藝術(shù)。作品在選題、設(shè)計、制作、美工上有較高的藝術(shù)水平，可視性強(qiáng)，有一定的收藏保存價值。
3、創(chuàng)意。作品體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性，作品立意新穎。
4、節(jié)約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護(hù)意識。
（三）科技論文
1、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實可靠，原理與概念要清晰準(zhǔn)確，論證要文字簡明、通俗易懂。 2、參賽論文可以以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態(tài)等為依據(jù)�？蓪懹^察動、植物的發(fā)現(xiàn)，可以寫探索奇特自然現(xiàn)象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內(nèi)容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文字?jǐn)?shù)一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應(yīng)包
括論文題目、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文必須為個人獨(dú)立完成，不得抄襲他人作品，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
（四）科技創(chuàng)新繪畫
1、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于A3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。
2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導(dǎo)教師等。
3、作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的宗旨。構(gòu)思巧妙、大膽，內(nèi)容新穎。
十、作品提交要求
1、小發(fā)明和小制作項目
�。�1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；
�。�2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。
�。�3）參賽作品上需粘貼標(biāo)簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級、類別（小發(fā)明或小制作）、指導(dǎo)老師等；
�。�4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人，最多為3人，指導(dǎo)教師不多于2名；
�。�5）參賽作品統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。
2、科技論文每班選送3篇，A4紙打印，由各班由理、化、生科任老師選出后統(tǒng)一交教導(dǎo)處。上送論文要求同時發(fā)送電子稿到郵箱qswz0566@163.com。郵件標(biāo)題為“班別+作者+論文標(biāo)題”。
4、科技創(chuàng)新繪畫每班3件以上，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。
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