計劃作文【精選4篇】
時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的計劃作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計劃作文 篇1
一、班級情況分析
本班共48個學(xué)生，能寫具有一定條理的片斷和記敘文，寫話能力有一定個提高.能正確領(lǐng)會圖意,完整表述時間，
小學(xué)作文教學(xué)計劃。能恰當(dāng)描寫人物語言行動心理活動等.對文中主人物為動物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般.學(xué)生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體。學(xué)生的詞匯量普遍較少，還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般,如對生活勞動細節(jié)描寫常不具體不形象.莊杰鵬、莊賢華表達能力特差;綜華珍、張潔瑩等寫作能力相對較好，但并不突出。
二、本冊課文習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容
本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了6次小練筆。
5次習(xí)作安排如下：
第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容要具體，感情要真實。
第二單元：口語交際課上，交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。然后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法，來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。
第三單元：在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。同時培植學(xué)生表達的自信心，樹立良好的理想觀。
第四單元：寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情，也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。(激發(fā)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存、具備自我保護的本領(lǐng)，
能把自己看到、聽到、讀到的有關(guān)事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。)
第五單元：從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人，一件件難以忘懷的事……
另外還安排了“畢業(yè)贈言”的學(xué)習(xí)。
學(xué)生習(xí)作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠。教材有意識地引導(dǎo)結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》，要求學(xué)生仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。本冊還多次在課文之后安排學(xué)生動筆的練習(xí)，如，《匆匆》課后第三題：作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆?仿照課文的.寫法，再寫幾句;再如，《北京的春節(jié)》課后第四題，布置學(xué)生簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的;又如，《跨越百年的美麗》課后第四題，讓學(xué)生結(jié)合課文和閱讀鏈接，簡單寫一寫自己的感悟。這樣的安排，不僅可以使學(xué)生及時把在閱讀中學(xué)到的表達方法自然遷移到習(xí)作中，更能使動筆成為學(xué)習(xí)的一種常態(tài)，成為學(xué)生的一個習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
3.能根據(jù)各次習(xí)作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
4.學(xué)寫讀書筆記和畢業(yè)贈言。
5.能根據(jù)表達需要，使用常用的標(biāo)點符號。
6.修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
7.課內(nèi)習(xí)作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
四.具體措施
1、指導(dǎo)作文，從內(nèi)容、從觀察入手，使人人有內(nèi)容可寫。要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話;要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，不構(gòu)一格，放開膽子寫。
2、注意讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。閱埃教學(xué)要重視指導(dǎo)，學(xué)生從讀學(xué)寫，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達的，使讀寫互相促進。
3、加強學(xué)生自主擬題作文的練習(xí)，習(xí)作指導(dǎo)要有利于學(xué)生開闊思路，自由表達。在教室里開辟“佳作放送”，逐步提高學(xué)生的作文鑒賞能力。
4、改進作文的批改和講評。講評中要肯定成績，抓住帶有共性的問題，鼓勵學(xué)生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的點滴進步，講求實效。逐步培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。
5.加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語。
6.加強給中下學(xué)生的作文輔導(dǎo).
計劃作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就已經(jīng)飛快地“跑”過去了，不論我們的考試成績有多么差，但這如期而至的寒假無論如何也還是會來到的，并且它的時間也不會改變，而在這個短短的丶小小的假期里我卻有著一個長長的丶大大的計劃……
發(fā)展計劃
導(dǎo)語
對于我們這個小學(xué)生而言，這個計劃是對學(xué)習(xí)有益無害的，對于中國的多數(shù)部分學(xué)生的家長而言，這個計劃是不允許的，但對于某些少數(shù)的學(xué)生家長而言，這卻是得到大力支持的，而且他的孩子也許也是“相提并論”的，就像我一樣——我的老爸是一個贊賞西方的家長，而我也是一個“拜金主義者”。
計劃
我在街上騎自行車時，偶然看見一家奶茶店在招工，而且男女不限，于是我也想打工，于是我想要不我在一月底把作業(yè)做完，把不會做的`題目都補好，然后用28天的時間在這里打工，體會一下父母的辛辭勞苦，并把這次打工的錢作為教育儲蓄存款存進銀行。
運動計劃
導(dǎo)語
運動這是人體質(zhì)保障的一種保護法，所以人體不能缺乏運動，所以我給自己制定了運動計劃。
計劃
在1月份有限的最后7天里，我打算在每天早晨7點時起床出去跑步吃早點，回家后就做作業(yè)，吃完晚飯后休息十分鐘就走著出去打籃球。
作業(yè)計劃
導(dǎo)語
這個假期的作業(yè)種類非常少，頁數(shù)也非常少，但我還是得做一個計劃，因為俗話說得好：＂良好的開端是成功的一半”。
計劃
作業(yè)：語文《寒假作業(yè)》丶數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》丶語文字粘丶讀2本課外書和一本作文書丶寫兩篇習(xí)作丶把《小學(xué)生閱讀》剩余的做完丶做語文試卷丶做數(shù)學(xué)試卷。
安排：第一天，把語文《寒假作業(yè)》做完一半，把數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》做完一半，寫一篇作文；第二天，把語文《寒假作業(yè)》做完，把數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》做完，寫一篇作文；第三天，把數(shù)學(xué)和語文的試卷做完；第四天，把字粘做完；第五天；讀完一本課外書；第六天，讀完一本課外書；第七天，讀完一本作文書。
后記
寒假眨眼間也飛快地“跑”過去了，還沒來得及等我細細地去品味它，它便已經(jīng)隨風(fēng)飄去，永遠地成為一個“沒看過”的歷史新一業(yè)了，而這也隨之迎來了至關(guān)重要的六年級下冊，而我也要用“9倍重力加速度＂的結(jié)果來努力的應(yīng)對丶付出，全力以赴……
計劃作文 篇3
緊張的一學(xué)期學(xué)習(xí)生活終于要結(jié)束了，過幾天我們就要迎來我們最喜歡的寒假生活。為了能讓我的寒假過的精彩，我特意制定了一份寒假計劃。
剛放假，我首先要美美地睡個懶覺，補充一下大復(fù)習(xí)時所花費的精力。然后趁著離春節(jié)還早，我要跟爸爸媽媽一起去北京的故宮游覽一番。體驗一下明、清時代的建筑風(fēng)情；參觀一下盛滿珍寶的故宮博物院。到了春節(jié)，我準(zhǔn)備約幾個小伙伴們?nèi)ス湮覀冞@兒辦的廟會，這時侯我們可以邊逛邊談心事。最好春節(jié)這天下一場雪，我跟小伙伴們還可以堆雪人、打雪仗。
當(dāng)然，作為一名學(xué)生，可不能忘了學(xué)習(xí)哦！對于學(xué)習(xí)的安排，我還是比較有條理的。
我準(zhǔn)備在寒假里的頭幾天把寒假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完，除了日記，因為“日記日記，一日一記”。對了，我每天還要抽出一小時的時間來讀一些從圖書館借的《四大名著》、《運動與波》跟《名人傳記》。到了晚上寫寫日記，記記讀了文章后的感想或者一天之中最有意義的事。
最重要的就是讓表姐給我補習(xí)了。我的表姐是一名初中生，各門功課都在班里名列前茅。不像我，語文基礎(chǔ)較差，每次大考都上不了九十五分。在這個假期里，我一定努力跟著表姐學(xué)語文，爭取把語文成績給搞上去。還有，英語我也要跟著表姐學(xué)學(xué)。因為在鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)英語較晚，對于學(xué)生是沒好處的，我一定要在這個假期把學(xué)過的跟沒學(xué)過的英語知識好好地溫習(xí)一遍。以后到了學(xué)校，我一定要讓同學(xué)們對我刮目相看。
學(xué)習(xí)這些東西之余，我還要報一個繪畫班。因為除了學(xué)習(xí)，我最喜歡的'就是畫畫了，不過我的繪畫水平不行，所以我要參加一個繪畫班，提高我的水平，陶冶我的情操。
到了最后的時間，我決定借高年級哥哥姐姐們的六年級下冊的全套書，預(yù)習(xí)一下新知識，預(yù)防以后跟不上老師的腳步。
我的寒假計劃是不是很完美！我相信有了這個計劃，我的寒假一定可以過的很精彩。
計劃作文 篇4
設(shè)計說明
第一章 項目概況
一、區(qū)域位置
滎陽市位于鄭州和上街區(qū)中間，有明顯的交通和近郊區(qū)位優(yōu)勢。同時，滎陽市位于中原經(jīng)濟區(qū)的核心部位，是其東西發(fā)展主軸線的重要節(jié)點，是全省實施加快城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的重點發(fā)展區(qū)域。隴海鐵路、鄭西鐵路客運專線、310國道、鄭州西南繞城高速、連霍高速、南水北調(diào)中線工程、西氣東輸工程等穿境而過，東距京廣鐵路、京珠高速公路僅23公里和38公里，距鄭州新鄭機場僅48公里。
滎陽市呈“帶狀組團”模式的空間布局特征，總體空間布局結(jié)構(gòu)為“一帶，兩軸，三中心，五區(qū)”。 規(guī)劃項目位于滎陽市西城區(qū)，滎陽市城市空間發(fā)展帶南側(cè)，五龍工業(yè)區(qū)東北部，緊臨滎陽市東城區(qū)，西側(cè)為索河生態(tài)防護綠帶，交通與生態(tài)環(huán)境條件優(yōu)越。具體范圍為鄭上路以南、索華路以東、龍港路以北及索河以西區(qū)域。規(guī)劃范圍總面積75.17公頃（合1127.55畝）。
二、規(guī)劃依據(jù)
本規(guī)劃設(shè)計遵從設(shè)計任務(wù)要求及各類國家和地方政府有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)范。
1、《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》（20xx.01）
2、建設(shè)部《城市規(guī)劃編制辦法》（20xx.04）
3、建設(shè)部《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》（GBJ137-90）
4、建設(shè)部《工程技術(shù)強制條文》（城鄉(xiāng)規(guī)劃部分）
5、《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》（GB50180-93）20xx版
6、《城市工程管線綜合規(guī)劃規(guī)范》（GB50220-95）
7、《鄭州市城市總體規(guī)劃》（20xx-2020年）
8、《滎陽市城市總體規(guī)劃》（20xx-2020年）
9、《滎陽市索河辦城關(guān)村周邊區(qū)域控制性詳細規(guī)劃》
10、《滎陽市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃第十二個五年規(guī)劃綱要》
11、《鄭州市宜居健康城規(guī)劃》
12、《滎陽市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》（暫行20xx）
13、《鄭州市人民政府關(guān)于進一步促成城中村改造健康發(fā)展的規(guī)定》
14、《滎陽市人民政府關(guān)于印發(fā)進一步規(guī)范城中村改造的若干規(guī)定的通知》（滎政文[20xx]230號）
15、《滎陽市城中村改造優(yōu)惠政策》（20xx年4月）
16、《滎陽市人民政府關(guān)于印發(fā)滎陽市集體土地上村民住宅建設(shè)規(guī)劃管理暫行辦法的通知》（滎政文
[20xx]61號）
17、《滎陽市人民政府關(guān)于印發(fā)滎陽市城中村改造管理辦法的通知》（滎政文[20xx]62號）
三、現(xiàn)狀建設(shè)條件分析
1、土地使用現(xiàn)狀及建設(shè)狀況
基地內(nèi)現(xiàn)狀用地主要為村莊建設(shè)用地、居民住宅用地、工業(yè)用地、公共管理與公共服務(wù)用地、公園綠地、水域、農(nóng)林用地等用地。村民住宅主要為3層以下的低層建筑，村莊內(nèi)部路級別低、路況差，配套服務(wù)設(shè)施情況差，個別新建建筑情況良好；居民住宅4-7多層住宅；工業(yè)主要沿索華路分布，地塊內(nèi)建筑質(zhì)量一般。沿鄭上路兩側(cè)控制50米綠化帶工程已經(jīng)實施，規(guī)劃區(qū)域內(nèi)的房屋已被拆除。
2、現(xiàn)狀村莊和人口
規(guī)劃改造的地塊涉及到9個村民組,770戶，3000人（含鄭上路拆遷及南管區(qū)82戶和西管西關(guān)、北街100戶）。目前村民大量勞動力閑置或外出打工，收入來源單一。
3、交通現(xiàn)狀分析
規(guī)劃區(qū)內(nèi)范圍內(nèi)鄭上路、索華路及龍港路已建成通車，其余均為村莊內(nèi)部道路。
四、項目簡介
規(guī)劃項目總面積為75.17公頃（合1127.55畝），除了綠地、道路和水域，規(guī)劃用地面積為39.2公頃（合588畝）。其中現(xiàn)狀建成區(qū)為3.51公頃（合52.65畝），一期為8.85公頃（合132.75畝），二期為17.63公頃（合164.45畝），三期為7.81公頃（合117.15畝）�？偨ㄖ娣e為68.14萬平方米，其中住宅建筑面積為55.71萬平方米，服務(wù)設(shè)施（包括管理用房、商業(yè)服務(wù)、醫(yī)療、教育等用房）建筑面積為12.43萬平方米�？倯魯�(shù)為5132戶，居住人口為16424人。
第二章 規(guī)劃方案設(shè)計
一、 總體方案構(gòu)思
1、以綠化作鋪墊，功能作線索，道路作構(gòu)架，人文地域文化作靈魂，普敘全區(qū)文化空間。以周邊生態(tài)綠化為背景、商業(yè)、學(xué)校教育文化為核心，營造“綠色生態(tài)文化住區(qū)”，使居住環(huán)境與綠色生態(tài)文化融為一體，營造詩意的理想居住環(huán)境。
2、對規(guī)劃地塊進行整體研究，形成社區(qū)的概念，以綠色生態(tài)文化作為貫穿整個居住區(qū)的主線，將居住小區(qū)貫穿起來，形成“綠色生態(tài)珠鏈”，并在規(guī)劃的各個系統(tǒng)層面上重新刻畫這一生動的結(jié)構(gòu)構(gòu)圖，展示自由舒展的空間形態(tài)，張馳得宜的規(guī)劃結(jié)構(gòu)和優(yōu)美宜人的居住環(huán)境，表達了對完美居住理想的憧憬。
二、功能結(jié)構(gòu)分析
規(guī)劃項目基地面積較大，被城市道路分割成6部分，內(nèi)部又多溝壑、水域及高壓走廊，故設(shè)計應(yīng)結(jié)合地形、地物及交通情況，靈活布置總平面。結(jié)合建筑主要功能性質(zhì)，本次將規(guī)劃區(qū)分為居住、行政辦公、公建及商業(yè)服務(wù)、教育和景觀綠化五個功能區(qū)。
居住功能區(qū)：以居住建筑為主，建設(shè)高層、多層、底層住宅。高層住宅建筑層數(shù)分為25層、22層和18層，
主要沿鄭上路、索華路、索河西路兩側(cè)設(shè)置；多層住宅分為6層住宅和5層花園洋房，主要位于組團內(nèi)部以及龍港路北側(cè)安置地塊。結(jié)合索河西側(cè)公園綠地規(guī)劃3層聯(lián)排別墅，形成良好的景觀視線。
公建及商業(yè)服務(wù)區(qū)：沿城市道路設(shè)置1-3層公共服務(wù)設(shè)施建筑，公共服務(wù)設(shè)施建筑包括社區(qū)服務(wù)、物業(yè)管理、文化活動中心、幼兒園、托兒所、金融郵電、餐飲、休閑娛樂、超市、便利店等用房，滿足居民日常生活需求。并在鄭上路與索華路西南角集中布置一處商業(yè)服務(wù)中心，建筑層數(shù)為18米，形成區(qū)域空間節(jié)點。
行政辦公：B-05地塊為現(xiàn)狀勝利渠管理處，為行政辦公用地空間。
教育科研功能區(qū)：在A-05地塊規(guī)劃一處24班小學(xué)，用地面積1.22公頃，滿足項目內(nèi)學(xué)前教育需求。 景觀綠地功能區(qū)：保留現(xiàn)狀溝壑地形地貌，從索河西路南段向北延伸至索河濱河綠地，形成開敞休閑綠地空間。綠地內(nèi)設(shè)置游廊、廣場、亭子，進行重點景觀設(shè)計。
三、 道路交通規(guī)劃
各個居住組團內(nèi)部，結(jié)合地形地貌和基地形狀，主要采用環(huán)網(wǎng)式路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，社區(qū)內(nèi)部道路劃分為組團道路、宅間路、入戶路以及景觀步道。
1、道路系統(tǒng)：組團道路連接城市交通和組織組團內(nèi)部車流，規(guī)劃道路路面寬度為6米。宅間路路面寬度為4米，入戶路路面寬度為2.5米。
A-02地塊北部內(nèi)部采用環(huán)網(wǎng)路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，南部采用支狀路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，在索河路、索河西路及山環(huán)北路路設(shè)置機動車出入口，共設(shè)置3處，A-03地塊采用支狀路網(wǎng)，A-04地塊結(jié)合A-03地塊組織內(nèi)外交通。C-01地塊在高山南路和索華路設(shè)置2處主要處出入口，C-03地塊在龍港路設(shè)置主要對外出入口，C-01地塊與C-03地塊結(jié)合組團之間的.綠地，同時形成相互銜接的整體網(wǎng)路系統(tǒng)。B-02地塊在索河西路和濱河路設(shè)置2處主要對外出入口，內(nèi)部環(huán)路。B-04地塊在索河西路、山環(huán)路及濱河路上設(shè)置3處機動車出入口，內(nèi)部采用環(huán)網(wǎng)與支狀相結(jié)合的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)。D-01地塊在高山南路、山環(huán)路及濱河路設(shè)置3處機動車出入口，內(nèi)部環(huán)路。D-04地塊采用支狀路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，在山環(huán)路上設(shè)置機動車出入口1處，D-06地塊采用環(huán)狀路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，在龍港路上設(shè)置機動車出入口1處。
2、車行流線：車輛由出入口直接進入社區(qū)的地下停車場和地面停車場停車。非機動車（自行車）停車場結(jié)合高層和多層住宅考慮，結(jié)合景觀的構(gòu)筑物考慮設(shè)計自行車棚。
3、步行流線：社區(qū)內(nèi)步行系統(tǒng)結(jié)合組團景觀與各個入口便捷貫通，與中心景觀軸線相融，利用各棟樓的入口形成均好的連接關(guān)系，滿足無障礙通行的要求。并兼顧了日常行人、必要時通車的機動性，社區(qū)內(nèi)步道曲徑彎延，與社區(qū)景觀相結(jié)合，給人步移景遷的休閑享受。
4、消防車流線：小區(qū)內(nèi)環(huán)路級入戶路，需要時可通行消防車。消防車通過小區(qū)內(nèi)道路均可到達每棟樓）同時在小區(qū)周邊沿街商業(yè)之間設(shè)計了人行通道及進入小區(qū)內(nèi)部的消防通道。
四、綠地系統(tǒng)規(guī)劃
綠化景觀的設(shè)計著力打造精品小區(qū)中心綠地景觀和中心庭院景觀最大化的原則。綠化開放空間分為中心景觀和別墅庭院景觀兩部分，使分戶都有良好的視覺景觀。中心景觀布置廊亭、花架、樹池、座椅等景觀元
素，并在其中設(shè)計景觀節(jié)點，共同營造生動活潑。富有變化、處處有景、步移景異的社區(qū)公共綠化景觀。中心景觀與花園洋房景觀相結(jié)合，形成形態(tài)各異、空間收放自如、景觀相互融合的住區(qū)景觀網(wǎng)絡(luò)。
利用步行道、車行道的路邊綠化及出入口道路兩側(cè)綠化將綠地連在一起，使小區(qū)的中心綠地與組團綠地相互滲透貫通，形成點、線、面相結(jié)合，形態(tài)各異、空間收放自如、景觀相互融合的社區(qū)綠化網(wǎng)絡(luò)體系。
五、豎向設(shè)計
規(guī)劃項目基地整體地勢起伏較大，單個組團內(nèi)用地相對比較平整，規(guī)劃組團內(nèi)路面坡度不小于0.3%，局部略大，場地雨水整體向北、向東北方向排，由入戶路向組團路排，由組團路向城市道路排，整個場地為有組織排水。
六、日照分析
按照國家標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)清華建筑日照分析軟件計算，排除現(xiàn)狀建筑日照的影響，規(guī)劃住宅滿足大寒日3小時的日照要求,內(nèi)部建筑局部至少達2.5小時以上。 幼兒園、小學(xué)均滿足冬至日3小時日照要求。
第三章 建筑設(shè)計
一、戶型設(shè)計
住宅的主要廳室通過陽臺、飄窗等使室外地面、庭院及天空、綠化最大限度滲透入室內(nèi)，使居民于室內(nèi)得到融于庭院的感覺。
住宅平面布局體現(xiàn)了現(xiàn)代生活方式的需求，做到良好分區(qū)，客廳與餐廳相對布局增進室內(nèi)外的空氣流通，符合當(dāng)?shù)貧夂蛱卣鲗幼】臻g組織的要求。居室內(nèi)各空間組織合理，分區(qū)明確，客廳、餐廳、廚房等屬于半私密空間，布置在靠近住宅進口，方便家庭活動；而就寢空間位于住宅的里側(cè)，單獨形成私密的區(qū)域，二者互不干擾。
廚衛(wèi)作為住宅設(shè)計的核心充分體現(xiàn)了斟酌的處理態(tài)度，仔細推敲各部分的關(guān)系及設(shè)備位置，體現(xiàn)廚衛(wèi)整體、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計體系。采用成套的設(shè)備與設(shè)施，可滿足配套需求。設(shè)計體現(xiàn)管線預(yù)埋、隱藏、美觀的原則，合理設(shè)計管道走向，集中設(shè)計管道豎井，采用暗藏式管道設(shè)計。電線管等也采用隱藏原則，保持外表的美觀。
住宅建筑達到“安全用水、衛(wèi)生用廁、清潔用能、房屋安全、風(fēng)格協(xié)調(diào)”的基本要求。供電、光纖、供水入戶，每戶建水沖式衛(wèi)生廁所，生活污水排入污水管網(wǎng)集中收集處理。
尊重居民習(xí)慣，住宅空間設(shè)置儲藏室，儲藏室的面積要根據(jù)具體社區(qū)居民的生產(chǎn)與生活方式而定。
二、立面設(shè)計
立面與體形設(shè)計忠實的反映建筑的空間與平面功能，材質(zhì)樸實而親切。建筑設(shè)計強調(diào)形體與節(jié)點設(shè)計，通過材料的色彩與質(zhì)感變化，創(chuàng)造簡潔大方的建筑形象。住宅立面主要材料為面磚，局部陽臺、構(gòu)架采用涂料，陽臺欄桿、空調(diào)機位、凸窗及構(gòu)架局部墻體等細節(jié)處理給人整體形象清新典雅感。
三、建筑無障礙設(shè)計
依據(jù)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》要求，建筑的無障礙設(shè)計范圍為：
1、人行通道、停車位
2、建筑入口，入口平臺和門
3、水平和垂直交通
4、本設(shè)計于首層入口設(shè)無障礙坡道
5、本設(shè)計各主要部位門的開啟寬度不小于1.2米。
第四章 市政工程設(shè)計
一、給水工程規(guī)劃
1、用水量預(yù)測
規(guī)劃地塊的用水量主要按居民生活用水量、公建用水量、綠化用水量、管網(wǎng)漏失及未預(yù)見用水量確定，居民用水量指標(biāo)取160L/人·日，公建用水量指標(biāo)取5 L/（m2·d）,綠地用水量指標(biāo)取1.5L/（m2·d），管網(wǎng)漏失及未預(yù)見用水量按上述用水量的10％計，則預(yù)測規(guī)劃地塊最高日用水量3801.5立方米/日。
2、給水水源
結(jié)合滎陽市中心城區(qū)總體規(guī)劃，規(guī)劃地塊位于現(xiàn)狀一水廠的供水范圍，水源主要由現(xiàn)狀一水廠供給，現(xiàn)狀三水廠做為補充水源。
3、管網(wǎng)規(guī)劃
結(jié)合總體規(guī)劃，規(guī)劃用地北側(cè)鄭上路（DN300）、西側(cè)索華路（DN300）、南側(cè)龍港路（DN500）、河西路（DN300）上敷設(shè)有市政給水管道，用地內(nèi)的各地塊用水可以從周邊道路上引入。各地塊內(nèi)敷設(shè)給水管道，管徑DN200-DN80。
4、水質(zhì)和水壓
生活用水水質(zhì)達到《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB5749—20xx），管網(wǎng)供水壓力不小于0.28MPa。
5、消防規(guī)劃
規(guī)劃消防用水和生活用水共管網(wǎng)，社區(qū)內(nèi)按不大于120米的間距配置室外消火栓，室外消火栓的保護半徑不大于150米，共規(guī)劃室外消火栓27個。
二、排水工程規(guī)劃
1、排水體制
結(jié)合滎陽市總體規(guī)劃，排水體制采用雨污分流制。
2、污水工程規(guī)劃
�。�1）污水量預(yù)測
污水量按用水量的80％計算，日變化系數(shù)取1.4，則預(yù)測平均日污水量為2172.3立方米/日。
�。�2）污水收集、處理及管網(wǎng)規(guī)劃
結(jié)合總體規(guī)劃，規(guī)劃地塊位于索河現(xiàn)狀污水處理廠的收水范圍。用地內(nèi)的各地塊根據(jù)情況設(shè)置化糞池，污水經(jīng)過化糞池的預(yù)處理后，排入用地周邊的污水管道內(nèi)，最終排入城區(qū)現(xiàn)狀索河污水處理廠進行統(tǒng)一處理。
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