計劃作文通用【6篇】
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的計劃作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計劃作文 篇1
高中三年是人生最重要的三年，決定了孩子們在今后的社會角色，如何讓他們成為對國家有用的人？經(jīng)過與孩子們熱烈的討論和引導(dǎo)，首先讓孩子們進(jìn)行小學(xué)與初中學(xué)習(xí)上的比較和初中與高中的學(xué)習(xí)比較，從學(xué)習(xí)方法、所學(xué)知識的深度等幾個方面的比較。讓他們意識到高中是思維上的一個飛躍，必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。學(xué)好高中的課程必須讓他們樹立信心、滿懷激情，一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，我們在思想認(rèn)識一致的情況下和孩子一道寫下了高中三年的規(guī)劃與目標(biāo)：
一．高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所
以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期�？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃�。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，
不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。
二.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
�、� 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
�、� 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)
制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
�、� 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。④ 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
⑤ 抓住老師講課的.重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
�、拮龊谜n堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之
一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。⑦注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自
己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：
（1）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
�。�2）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
（3）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助。
�。�4）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
計劃作文 篇2
生命是什么？無非就是你的一念之差。你可以好好地保護(hù)它，也可以白白糟踏它。今天，我們紙上談兵的內(nèi)容是：如何把一個雞蛋保護(hù)好。
“咳咳？？”老師輕咳口聲，說：“你們能不能讓一個雞蛋從高處落下來不破呢？”一語驚四座。
“��？不破？哪有這種道理？”同學(xué)們一下子議論開來。有些同學(xué)還想了不少“好”辦法。有的說：“把雞蛋用毛巾一層一層包好再扔下去就不會破了�！�
“把雞蛋綁在降落傘上，再把降落傘放下去，雞蛋就不會破了�！币晃煌瑢W(xué)笑著說。
“把雞蛋綁在繩子上�！币晃划愊胩扉_的同學(xué)補(bǔ)充說，“然后，雞蛋和繩子一起放下，雞蛋快落地時，再提上來�！�
“哈哈哈……”全班哄堂大笑，大家討論著、互相交流著自己的意見和看法，一堂妙趣橫生的紙上談兵課就這樣結(jié)束了，可是全班同學(xué)還沉浸在喜悅的氣氛中，都對明天的飛蛋計劃充滿了憧憬和希望。
如果你問我用什么辦法？？這是一個秘密。
整裝待發(fā)
我早早就來到了少年宮，因為今天有一個我期待了很久的秘密計劃？？飛蛋計劃。
“好，可以開始做了�！崩蠋熢捳Z剛落，我便手忙腳亂地做起來。先把一次性紙杯和塑料袋四邊均勻剪了四個小孔，再用魚線分別穿過系牢，塑料袋是降落傘，紙杯是吊籃，然后在紙杯里鋪上厚厚一層棉花，讓雞蛋暖暖地躺在里面，上面再鋪上一層棉花，這個裝制就完成了。
看四周，同學(xué)們個個都是胸有成竹的樣子，我的心里卻打起了鼓，雞蛋那么重，棉花又不多，能行嗎？
不管結(jié)果如何，我都希望能和全班同學(xué)完好無損地把雞蛋保護(hù)好，安全帶回教室。
水落石出
飛蛋計劃終于進(jìn)入實施階段，老師要求我們和一個最好的朋友互換裝制，讓自己的搭檔來完成飛蛋計劃。當(dāng)我把雞蛋交給搭檔時，我千叮嚀，萬囑咐：“放的時候要輕一點，把上面的`降落傘全部展開……”就像一位偉大的母親不舍得把自己的孩子交給別人。
我和我的搭檔一起來到房頂，從上向下看，真高��！地面上的人也變得像螞蟻般大小，一種緊張的心情由然而生，我的雞蛋能禁得住考驗嗎？
“一二三，放！”老師一聲令下，我和搭檔雙雙把降落傘放了下去，我一邊祈禱一邊跑著下樓。
找到雞蛋，我屏住呼吸，剪開重重機(jī)關(guān)，當(dāng)看到那層棉花時，我深深地吸了口氣：“我的雞蛋怎么樣？難道它遇難了？它可是生的呀！”
“啊！沒有破！”我欣喜若狂地大叫起來，懸在那里的心也落到了心底，跑回教室，我自豪地站在講臺上大聲宣布：“我的雞蛋沒有破，我成功了！”
這次飛蛋計劃讓我體會到了許多快樂，也感受到了當(dāng)一位母親的辛苦。
計劃作文 篇3
五歲時，我看到電視上有許多打造美女的節(jié)目。看到那些相貌平平的人被打造成美女，我心里不禁想：“難道我自己不能把自己打造成美女嗎？”
說干就干，我心里已暗暗地定下打造“美女”計劃的具體實施步驟。
一天，媽媽正好外出買菜，我“蓄謀”已久的計劃終于可以實施了。
第一步：媽媽剛走沒多久，手腳麻利的'我，一下子搜齊了所有的用具(夸張罷了，只有口紅、鏡子、尺子、筆和衣服，少得可憐)。我用口紅在嘴巴上厚厚地抹了一層，左看右看，挺別扭的。經(jīng)過我長達(dá)十幾分鐘的“精心修飾”，第一步終于完成了。
第二步：抹眼影�？蓩寢屢话悴粣鄱嘤没瘖y品，眼影上哪兒去弄呢？這個難題阻礙了計劃的進(jìn)行。虧我主意多，不一會兒，我就想出了一個自以為絕妙的好辦法，用口紅代替。當(dāng)時我真是打心底里為自己的“聰明”而高興，就差沒開慶祝會了。我怎會知道口紅和眼影完全是兩碼事呢？于是就傻乎乎地做了，估計我現(xiàn)在的瞇瞇眼就是那時受的毒害。幾十分鐘下來，我的計劃差不多已完成一半了。
第三步：該抹腮紅了�！罢J(rèn)真”的我想精益求精，于是我拿來了筆和尺子在臉上比畫了老半天，直到滿意，才小心翼翼地抹了上去。
第四步：計劃的最后一步，就是穿好漂亮裙子。我翻箱倒柜，終于完成了計劃。我照了照鏡子，不住地贊嘆：“好漂亮！”我一身紅色，按捺住激動的心情坐在椅子上等待媽媽回家。
時間一分一秒地過去了，我終于聽到了久違的門鈴聲，真是“功夫不負(fù)苦心人”。我似箭般飛奔過去，迫不及待地打開了門，媽媽驚呼一聲，便如雕像一般立在那兒，好久才緩過氣來，她吞吞吐吐地冒出一句話：“貝……貝，你……你是不是被人打了呀？”說罷，還不停地在我臉上尋找“傷痕”。我吐了吐舌頭，心里真不是滋味，只好說了句自我安慰的話：“我和媽媽的審美觀不同，唉！真是白忙活了�！�
最后，我不得不承認(rèn)我真是傻得可愛。
現(xiàn)在，回想起來，我真是慶幸自己當(dāng)時沒有上街，不然，會嚇?biāo)酪淮笃耍?/p>
童年這些趣事，讓我們的心靈擁有了一份天真、一份孩子氣、一份童真、一份傻乎乎、一份可愛、一份無法忘卻的回憶。
計劃作文 篇4
你說，現(xiàn)在哪一個人還喜歡肥胖？除非你穿越回到唐朝，那時人人都在努力成為一個大胖子，想讓自己看上去很豐滿�？杀�！我生在21世紀(jì)，小時候又不是那種要爸爸媽媽追著喂飯的孩子，我是吃嘛嘛香。哎，種種因素，使我注定要成為減肥大軍中的一員。所以，第N次減肥計劃就定在今天吧。
計劃第一步：早飯前圍著小廣場跑十圈。我下了樓，看著小廣場，估摸著它一圈的.長度，又想了想我那“宏偉”的減肥計劃，于是以光的速度改變了第Ｎ次制定的計劃——起步，跑！我繞著一個方形小花壇跑了十圈。走在回家的路上，摸摸自己的肚子，我有點后悔。隨后，一個理由跳了出來：這個廣場太大了，先繞花壇跑，凡事得有適應(yīng)的過程嘛。
計劃第二步：中午少吃點。到了吃午飯的時候，我已經(jīng)是饑腸轆轆，看看桌子上擺的都是美味，食欲根本就是不請自來�？上攵�，第二步計劃以一個短促有力的飽嗝結(jié)束了。
計劃第三步：下午打羽毛球�？墒�，計劃趕不上變化，下午時分偏偏刮起了風(fēng)。哎！真是太遺憾了（天助我也）。
第N次減肥計劃至此又畫上了一個慘敗的句號，“悲劇”呀！上帝呀，這是為什么呢？
計劃作文 篇5
這是我成為小學(xué)生后的第一個暑假，在長達(dá)兩個月的假期里，我要合理安排，配合第六屆書香班級活動，爭取過一個充實快樂，書香飄滿我的家的'假期。下面是我和爸爸媽媽商量后確定的暑假計劃。
7月份：
一、特長學(xué)習(xí)方面
1、 1、跟隨高老師初步體驗關(guān)于朗誦和語言表達(dá)能力的學(xué)習(xí)鍛煉。能學(xué)上一兩段小品相聲最好了，以后表演節(jié)目有的展示了，呵呵。學(xué)習(xí)時間每周二、四、六上午8：20—10：20
2、繼續(xù)跟余老師進(jìn)行經(jīng)典誦讀
每周一，五上午8：00—10點繼續(xù)《中庸》
每周二晚7：00—8：30，周日上午8點—10：00繼續(xù)親自共學(xué)《老子》。
每周堅持力行讀經(jīng)班要求的《弟子規(guī)》德行語
3、繼續(xù)跟金老師學(xué)習(xí)圍棋，為八月下旬的升段賽作準(zhǔn)備
每周三上午8：30—11：00，
周三、四晚6：00—8：30，
周五下午：2：30—5：00 。
4、繼續(xù)跟lucy老師學(xué)習(xí)英語
每周二、四、六下午4：00—6：00。
二、閱讀：
1、每天6：30起床。在影劇院文化廣場晨練，晨練后背誦1首 《日有所誦》和1首古詩，第二天早上溫故。知新：再背誦一首新的。
2、每天上午自我閱讀半小時，下午閱讀半小時，目前正在閱讀《笨狼的故事》。預(yù)計7天讀完。
3、中午睡覺前共讀一本繪本。
4、每晚9：00—9：30，5分鐘兒子給媽媽朗讀《一年級同步文庫》，20分鐘共讀繪本，媽媽念5分鐘不帶圖畫的睡前故事，或哲理或童話。
5、每周口述日記或看圖寫話2篇。
三、每天練字貼10分鐘，數(shù)學(xué)小練筆5頁。
四、晚上就是游泳！游泳！還是游泳！或者玩耍！玩耍！接著玩耍。
8月：除了圍棋要延續(xù)到八月上旬之外，其他的都結(jié)束了，可以好好放松玩耍了。
一、 閱讀計劃要繼續(xù)，把閱讀當(dāng)成呼吸一樣自然和需要。
二、 外出旅游一次。
三、 繼續(xù)每天練字帖和數(shù)學(xué)小練筆
四、 爸爸八月份放假回來和爸爸一起做做校信通里推薦的小實驗。
五、 體育鍛煉方面,爭取把滑板和跳繩練好。
六、 游泳，游泳，還要游泳！玩耍！玩耍！接著玩耍。
計劃作文 篇6
一、 教育教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)風(fēng)。
二、 雙基教學(xué)要求：
引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
教材分析：
教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。 （一）必修1
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章。4個單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約�。ㄐ侣�、報告文學(xué)）�！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴 寫觸動心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個性》《黃河九曲 寫事要有點波瀾》。“口語 交際”專題為《朗誦》�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 （二）必修2
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對話與交流（演講辭）�！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折 學(xué)習(xí)描寫，美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí) 抒情，園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)�！翱谡Z交際”專題為演講�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：成語，中華文化的`縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根。“名著導(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。.
三、主要措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對高一年級的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。
2、提高備課質(zhì)量，堅持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)資源。每周三下午第七八節(jié)進(jìn)行集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點、難點、疑點，提出教材處理意見。
3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評，提高批改實效。以教師批改為主，學(xué)生自評、互評為輔。
重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次，課外練筆若干。
4、充分利用圖書角擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
（主備考老師和協(xié)助備課老師按要求備好課，提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目，提供修改和仿寫的例文，大考作文還需提供講評材料）
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