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電力實(shí)訓(xùn)報(bào)告
在現(xiàn)在社會，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編為大家整理的電力實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電力實(shí)訓(xùn)報(bào)告1
一、實(shí)訓(xùn)目的與要求
1．掌握電氣元件的結(jié)構(gòu)、工作原理及在電路中的作用。
2．學(xué)會識讀電氣控制線路圖,并能熟練的分析各種控制電路的工作原理。3．掌握按電氣圖裝接電路的技能和工藝要求。
4．學(xué)會利用萬用表檢查電氣元件、主電路、控制電路的方法并根據(jù)檢查結(jié)果或故障現(xiàn)象判斷故障位置。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.掌握三相異步電動機(jī)Y/△降壓啟動控制、順序控制電路的工作原理。
2.通過對三相異步電動機(jī)Y/△降壓啟動控制電路控制線路的接線，掌握由電路原理圖接成實(shí)際操作電路的方法；
3．掌握利用萬用表檢查電氣元件、主電路、控制電路的方法并根據(jù)檢查結(jié)果或故障現(xiàn)象判斷故障位置。
三、電動機(jī)Y/△降壓啟動及順序控制電路的工作原理：
1.電路分析
該電路有兩臺電動機(jī),其中一臺電動機(jī)采用Y/△降壓啟動,第二臺采用直接啟動,同時(shí),第二臺電動機(jī)必須在第一臺“△”運(yùn)行后才能啟動,是一個(gè)順序啟動的過程;停止時(shí),可先停第二臺,再停第一臺,也可以兩臺同時(shí)停。Y/△啟動及順序控制原理圖如圖1-8所示：
圖1-8Y/△啟動及順序控制原理圖
2.動作原理
(1)電動機(jī)Y/△啟動:
(2)順序控制：
(3)停止運(yùn)動:
3.適用場所
Y/△降壓啟動適用于空載或輕載啟動的、額定工作電壓為380V、正常運(yùn)行時(shí)為三角形連接的電動機(jī)。該電路適用于兩臺電動機(jī)順序啟動的場所。
四、實(shí)訓(xùn)步驟
1.元件檢查
�。�1）用萬用表檢查交流接觸器、按鈕開關(guān)、熱繼電器等的好壞。
�。�2）重點(diǎn)檢查Y/△啟動的電動機(jī)的同相繞組的首尾端是否正確。
2.線路裝接
圖1-8是在Y/△啟動的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)順序控制,其難點(diǎn)是在Y/△啟動的主回路的接線上,故請參照圖1-9的接線圖進(jìn)行,其接線步驟如下:
圖1-9
(1)用萬用表判別出電動機(jī)每個(gè)繞組的兩個(gè)端子,可設(shè)為U1、U2、V1、V2和W1、W2。
(2)按圖1-9將電動機(jī)的6條端線分別接到KM3的主觸頭上。
(3)從W1、V1、U1分別引出一條線,再將這3條線不分相序地接到KM2主觸頭的3條進(jìn)線處,將KM2主觸頭的3條出線短接在一起。
(4)從V2、U2、W2分別引出一條線,再將這3條線不分相序地接到FR1的3條出線處,然后將主電路的其他線按圖1-8進(jìn)行連接。
(5)主電路接好后,可用萬用表的R×1擋分別測KM3的3個(gè)主觸頭對應(yīng)的進(jìn)出線處的電阻。若電阻為無窮大,則正確;若其電阻不為無窮大(而為電動機(jī)兩個(gè)繞組的串聯(lián)值),則三角形的接線有錯誤。
3.線路檢查
(1)主電路的檢查(萬用表擋位同前)。
主電路的檢查包括電動機(jī)M1和M2的主電路檢查。M1的主電路用萬用表檢查KM1常開觸點(diǎn)出線端兩兩之間是否有短路等情況。M1的主電路用萬用表檢查KM4常開觸點(diǎn)出線端兩兩之間是否有短路等情況。
(2)控制電路的檢查(萬用表擋位同前):
�、侔碨B2或KM1,讀數(shù)為KM1、KM2、KT線圈的并聯(lián)電阻值。
�、谕瑫r(shí)按KM1(或SB2)和KM3,讀數(shù)為KM1、KM3線圈的并聯(lián)電阻值。
�、弁瑫r(shí)按KM3、KM4(或SB4),讀數(shù)為KM4線圈的`電阻值。
�、鼙砉P放在時(shí)間繼電器的常開的兩端,讀數(shù)為KM1、KM2、KT線圈并聯(lián)后再和KM3線圈的串聯(lián)電阻值。
4.通電試車
經(jīng)上述檢查正確后,在教師的監(jiān)護(hù)下通電試車。
(1)電路通電。合上QF,電源指示燈亮。
(2)Y/△啟動。按SB2,電動機(jī)M1進(jìn)行Y/△啟動。
(3)順序控制。電動機(jī)M1在△運(yùn)行時(shí),按SB4,則電動機(jī)M2運(yùn)行。
(4)停車。若按SB3,電動機(jī)M2停止運(yùn)行,M1正常運(yùn)行;若再按SB1,則電動機(jī)M1停止運(yùn)行。若直接按SB1,則電動機(jī)M1、M2均停止運(yùn)行。
(5)電路斷電，斷開QF,電源指示燈EL滅。
五、注意事項(xiàng)
(1)在Y/△啟動的主電路中,未標(biāo)明電動機(jī)的首尾端,所以必須注意電動機(jī)△接線的原理。
(2)電動機(jī)M1、M2啟動時(shí)有先后順序。
六、心得體會：
在做實(shí)驗(yàn)前,我以為不會難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.
1.熟悉了各種低壓電器的應(yīng)用和工作原理，并了解接線過程；
2.熟悉了一個(gè)電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試過程，并可以根據(jù)原理圖作出接線圖；3.培養(yǎng)了我們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力；
七、教師評語：
電力實(shí)訓(xùn)報(bào)告2
一、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)
在講授《電工技術(shù)與技能》、《電子技術(shù)與技能》時(shí)，我針對學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，補(bǔ)充初中電學(xué)的相關(guān)知識，做好初、高中知識的銜接，便于學(xué)生接受新知識；技能實(shí)訓(xùn)時(shí)，選取在日常生活中最常見、應(yīng)用最廣泛的日光燈、萬用表、智能穩(wěn)壓充電器、收音機(jī)等項(xiàng)目，使學(xué)生掌握元器件的識別、檢測和判別，理解放大、整流、濾波、穩(wěn)壓等電路的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生裝配和焊接工藝，學(xué)會使用常用的電子儀器（如萬用表、示波器等），從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，熟悉基本電路的檢修方法，為彩電的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、重視彩電原理學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)
彩電原理抽象復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，我采用了多媒體技術(shù)、實(shí)物投影技術(shù)、虛擬實(shí)驗(yàn)室技術(shù)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，分析透徹課本上的各種機(jī)型電路組成與信號流程，讓彩電原理變得深入淺出，直觀形象，通俗易懂。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率，還優(yōu)化了教學(xué)過程，拓寬了知識面，激活了創(chuàng)新思維。
為深化原理學(xué)習(xí)，提高技能水平，我重點(diǎn)做了兩方面工作：
1、進(jìn)行關(guān)鍵點(diǎn)測試和故障模擬，為檢修鋪路。
為進(jìn)一步熟悉彩色電視機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、原理，掌握專用元器件的檢測及維修方法，我們利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備，每學(xué)完一章理論就進(jìn)行相應(yīng)電路的測試與故障模擬。這樣不僅讓學(xué)生加深了彩電原理及故障現(xiàn)象認(rèn)識，還能培養(yǎng)他們熟練使用維修工具的能力，做好維修數(shù)據(jù)的積累，為檢修實(shí)訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。
2、檢修實(shí)訓(xùn)，提高排除彩電故障點(diǎn)的精確率。
在電視機(jī)的排故障實(shí)習(xí)過程中，我采用了項(xiàng)目教學(xué)法，即先讓學(xué)生熟悉電視機(jī)中某一模塊的工作原理，再進(jìn)行故障排除的分析與指導(dǎo)，然后進(jìn)行排故障練習(xí)，最后根據(jù)檢修過程寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。
�。�1）籌備有序，提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率。
農(nóng)村職業(yè)學(xué)校教育資金短缺，設(shè)備落后，現(xiàn)有的實(shí)習(xí)條件很難保證每人一臺實(shí)訓(xùn)彩電。為此，實(shí)訓(xùn)前我都要統(tǒng)籌安排：即給每臺彩電編號，設(shè)不同故障點(diǎn)，小組合作人人動手，采用排故障練習(xí)與寫實(shí)習(xí)報(bào)告相結(jié)合的方法，即在規(guī)定的時(shí)間里每找到一個(gè)故障點(diǎn)，必須馬上寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，經(jīng)實(shí)習(xí)教師檢查驗(yàn)收并打分后，再安排下一個(gè)故障機(jī)的檢修。另外為保證故障機(jī)的`利用率，檢修過程中要求只查不排，凡是思路不清的不允許上機(jī)實(shí)習(xí)。
有競爭就有動力，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，上機(jī)實(shí)習(xí)積極踴躍。
�。�2）檢修指導(dǎo)，確保實(shí)訓(xùn)的高效性。
電視機(jī)維修是通過分析、判斷、檢測等方法確認(rèn)電視機(jī)故障產(chǎn)生的原因。我設(shè)置故障遵循從簡單到復(fù)雜、先單元后整機(jī)、從明顯到隱蔽的原則，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會檢測，學(xué)會思考，學(xué)會判斷，力求通過學(xué)生自己的努力，理出檢修思路，找出故障原因，做好檢修記錄。每當(dāng)學(xué)生修好一臺故障機(jī)后，學(xué)生都會情不自禁地表現(xiàn)出一種成就感，我與學(xué)生共享這勝利果實(shí)的時(shí)候，都要求學(xué)生及時(shí)反思，總結(jié)檢修過程，找出檢修規(guī)律性，撰寫有價(jià)值的檢修報(bào)告和小論文。這樣學(xué)生就會進(jìn)一步理清了檢修思路，強(qiáng)化了檢修印象，提高了學(xué)生的維修技能。
�。�3）及時(shí)總結(jié)，鞏固實(shí)訓(xùn)效果。
在實(shí)習(xí)過程中，教師要及時(shí)批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告，做到因材施教，重視課堂小結(jié)：對正確、有創(chuàng)造性的檢修思路，教師要給予肯定和表揚(yáng)；對錯誤和不完善的檢修思路，教師要引導(dǎo)學(xué)生找出思維的障礙和所學(xué)知識的缺陷，并提出今后努力的方向。這樣，通過實(shí)習(xí)報(bào)告的反饋使教師更加明確教學(xué)改進(jìn)的方向，加深學(xué)生彼此了解。同時(shí)我還對個(gè)別學(xué)生存在的問題進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。這種集中與個(gè)別相結(jié)合的指導(dǎo)方式，可以全面提高學(xué)生分析故障、排除故障的能力，激發(fā)學(xué)生探索維修技術(shù)的興趣。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生多途徑學(xué)習(xí)和查找資料。
現(xiàn)在科技日新月異，電視機(jī)的性能和高新技術(shù)含量不斷提高，品牌多，機(jī)型多，更新?lián)Q代日趨頻繁，利用相關(guān)的工具書和互聯(lián)網(wǎng)查找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)檢修已成趨勢。為此，我常常布置一些課外作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生多途徑學(xué)習(xí)和查找資料，培養(yǎng)學(xué)生排除疑難故障的能力和自學(xué)能力。
三、培訓(xùn)比賽，強(qiáng)化教師專業(yè)技能
職業(yè)學(xué)校的教師不僅要有較強(qiáng)的理論知識，還要有很強(qiáng)的動手能力，能不斷地跟蹤新技術(shù)、新知識。這就要求我們教師要主動學(xué)習(xí)，勤維修多實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積極參加上級組織的培訓(xùn)和比賽。為了豐富課堂教學(xué)，我將平時(shí)維修更換下來的組件貼上標(biāo)簽并歸類，標(biāo)明故障現(xiàn)象和檢修過程，然后結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，把我的維修經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，這樣學(xué)生在聽課時(shí)有親臨其境的感覺，有利于知識的掌握和技能的提高。
四、課外輔導(dǎo)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立維修能力
電力實(shí)訓(xùn)報(bào)告3
實(shí)訓(xùn)目的：
通過電機(jī)與拖動的實(shí)訓(xùn)，能進(jìn)一步掌握常用電工工具的使用，識別低壓電器及電工材料，安裝簡單的電氣線路，并了解電機(jī)拖動的工作原理。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
認(rèn)識各種電工工具及使用方法，依照斷電延時(shí)帶直流能耗制動的 y-△啟動的.控制電路的原理圖
連接線路實(shí)訓(xùn)工具：
熱繼電器、交流接 觸器、時(shí)間繼電器、保險(xiǎn)絲、空氣開關(guān) 、 按鈕、波浪鉗、十字螺絲刀等
實(shí)訓(xùn)過程：
1、了解電工工具的使用方法及各電器的一些基本結(jié)構(gòu)， 如交流接觸器有常開接口與常閉結(jié)口等，按鈕有紅綠黑三種顏色，每一種有分常開與常閉兩種按鈕。
2、初步了解斷電延時(shí)帶直流能耗制動的y-△啟 動的控制電路的工作原理。
3、依照電路圖一條線一條線開始接，以線路構(gòu)成閉合回路來接電路，防止出現(xiàn)錯誤。
4、遇到的狀況：⑴在接線過程中忘記用兩種不同顏色的接電路圖，以便把主線路與控制線路區(qū)分開來，便于出現(xiàn)錯誤 時(shí)檢查 ⑵在接線完后，開啟電源開關(guān)時(shí)，電動機(jī)便開始運(yùn)作。這是明顯的錯誤，但由于線路多且導(dǎo)線顏色單。一，檢查不出問題的所在 ⑶在檢查不出問題后，把導(dǎo)線拆卸下來，按電路圖重新接上去，在此過程中終于發(fā)現(xiàn)原來把控制電路中的兩條線一起接在同一個(gè)交流接觸器的常開接觸點(diǎn)。
實(shí)訓(xùn)感想：
雖然在這短短的實(shí)訓(xùn)過程中，由于時(shí)間及自 己的不細(xì)心， 沒有把電路接成功，但 學(xué)到的東西蠻多的。遇到不懂的東西， 及時(shí)問 老師或同學(xué)，例如交流接觸器 的結(jié)構(gòu)如何看，加上自己的思考都得到了解決。
通過此次實(shí)訓(xùn)，我覺得細(xì)心有多么重要，就像自己所接的電路，因?yàn)閮蓷l線重接在一起，導(dǎo)致電動機(jī)不能 正常工作，更嚴(yán)重的有些同學(xué)由于自己的馬虎，出現(xiàn)了兩次短路的情況，把電路線板都燒壞了。 所以不管今后在做什么事，都有認(rèn)真細(xì)心對待，盡力把事情做好，才能避免出現(xiàn)不必要的后果，我相信有認(rèn)真付出就一定會有所收獲，自己將會做得更好。
電力實(shí)訓(xùn)報(bào)告4
實(shí)訓(xùn)目的：
通過電機(jī)與拖動的實(shí)訓(xùn)，能進(jìn)一步掌握常用電工工具的使用，識別低壓電器及電工材料，安裝簡單的電氣線路，并了解電機(jī)拖動的工作原理。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
認(rèn)識各種電工工具及使用方法，依照斷電延時(shí)帶直流能耗制動的y—△啟動的控制電路的原理圖，連接線路
實(shí)訓(xùn)工具：
熱繼電器、交流接觸器、時(shí)間繼電器、保險(xiǎn)絲、空氣開關(guān)、按鈕、波浪鉗、十字螺絲刀等
實(shí)訓(xùn)過程：
1、了解電工工具的使用方法及各電器的一些基本結(jié)構(gòu)，如交流接觸器有常開界面與常閉結(jié)口等，按鈕有紅綠黑三種顏色，每一種有分常開與常閉兩種按鈕
2、初步了解斷電延時(shí)帶直流能耗制動的y—△啟動的控制電路的工作原理
3、依照電路圖一條線一條線開始接，以線路構(gòu)成閉合回路來接電路，防止出現(xiàn)錯誤
4、遇到的狀況：
�、旁诮泳�過程中忘記用兩種不同顏色的接電路圖，以便把主線路與控制線路區(qū)分開來，便于出現(xiàn)錯誤時(shí)檢查
�、圃诮泳�完后，開啟電源開關(guān)時(shí)，電動機(jī)便開始運(yùn)作。這是明顯的錯誤，但由于線路多且導(dǎo)線顏色單一，檢查不出問題的`所在
�、窃跈z查不出問題后，把導(dǎo)線拆卸下來，按電路圖重新接上去，在此過程中終于發(fā)現(xiàn)原來把控制電路中的兩條線一起接在同一個(gè)交流接觸器的常開接觸點(diǎn)
實(shí)訓(xùn)感想：
一周忙碌的“電力拖動”實(shí)訓(xùn)終于完成了，此刻的我有很多的感慨想說！
首先，我懷著真誠的心要感謝一個(gè)人，我的老師——朱老師。我感謝他給我的幫助，因?yàn)槭撬o予的無私幫助才讓我的實(shí)訓(xùn)得以順利完成，我感謝她每天不厭其煩的給我們測量電路板和講解錯誤 ！在此我也要感謝學(xué)校給我們機(jī)會實(shí)訓(xùn)！通過這周的實(shí)訓(xùn)我學(xué)會了很多知識，以前一直處于理論狀態(tài)的知識得以實(shí)實(shí)在在的運(yùn)用，這讓我的理論知識得以真真的融會貫通運(yùn)用熟練！在老師的嚴(yán)格要求之下，我對電路的走線進(jìn)行了幾次修改，這對我的電路安裝能力有很大的提高。因?yàn)閷φ罩鴪D紙進(jìn)行安裝，我的識圖能力有了很大的提高。通過這次實(shí)訓(xùn)我對電氣元件的認(rèn)知能力有了很大的提高，知道了一個(gè)很重要的知識，那就是：要想懂得電路的安裝和維修就首先要熟悉各種電器元件的識別和功能。通過和老師的交流，他分享了他的工作經(jīng)驗(yàn)，我知道了：作為一個(gè)合格的機(jī)電人才，在日后接觸機(jī)械電氣元件時(shí)，首先應(yīng)有一種要弄懂這個(gè)元件的每一個(gè)零件的欲望，因?yàn)闊o論這個(gè)零件是什么，只要它存在就證明它是有作用的。
作為我們班的紀(jì)律班長，這周的實(shí)訓(xùn)課上我負(fù)責(zé)班上的學(xué)生的出勤情況，輔助老師、輔導(dǎo)員、對學(xué)生進(jìn)行管理。為了更好的服務(wù)同學(xué)，每天我都來的很早，幾乎最后一個(gè)離開教室，因此犧牲了很多個(gè)人時(shí)間，但我認(rèn)為值得！因?yàn)槲規(guī)椭死蠋�，輔導(dǎo)員，和我班的同學(xué)！
最后我還要感謝那些與我一起忙碌的同學(xué)們和我的組員，是你們的幫助才讓我得以順利的完成實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)。
電力實(shí)訓(xùn)報(bào)告5
實(shí)訓(xùn)目的：通過電機(jī)與拖動的實(shí)訓(xùn)，能進(jìn)一步掌握常用電工工具的使用，識別低壓電器及電工材料，安裝簡單的電氣線路，并了解電機(jī)拖動的工作原理。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：認(rèn)識各種電工工具及使用方法，依照斷電延時(shí)帶直流能耗制動的Y-△啟動的控制電路的原理圖，連接線路
實(shí)訓(xùn)工具：熱繼電器、交流接觸器、時(shí)間繼電器、保險(xiǎn)絲、空氣開關(guān)、按鈕、波浪鉗、十字螺絲刀等
實(shí)訓(xùn)過程：1、了解電工工具的使用方法及各電器的一些基本結(jié)構(gòu)，如交流接觸器有常開界面與常閉結(jié)口等，按鈕有紅綠黑三種顏色，每一種有分常開與常閉兩種按鈕
2、初步了解斷電延時(shí)帶直流能耗制動的Y-△啟動的控制電路的工作原理
3、依照電路圖一條線一條線開始接，以線路構(gòu)成閉合回路來接電路，防止出現(xiàn)錯誤
4遇到的狀況：⑴在接線過程中忘記用兩種不同顏色的接電路圖，以便把主線路與控制線路區(qū)分開來，便于出現(xiàn)錯誤時(shí)檢查
�、圃诮泳�完后，開啟電源開關(guān)時(shí)，電動機(jī)便開始運(yùn)作。這是明顯的錯誤，但由于線路多且導(dǎo)線顏色單一，檢查不出問題的所在
�、窃跈z查不出問題后，把導(dǎo)線拆卸下來，按電路圖重新接上去，在此過程中終于發(fā)現(xiàn)原來把控制電路中的兩條線一起接在同一個(gè)交流接觸器的常開接觸點(diǎn)
實(shí)訓(xùn)感想：一周忙碌的“電力拖動”實(shí)訓(xùn)終于完成了，此刻的我有很多的感慨想說！
首先，我懷著真誠的心要感謝一個(gè)人，我的老師——朱老師。我感謝他給我的幫助，因?yàn)槭撬o予的無私幫助才讓我的實(shí)訓(xùn)得以順利完成，我感謝她每天不厭其煩的給我們測量電路板和講解錯誤 ！在此我也要感謝學(xué)校給我們機(jī)會實(shí)訓(xùn)！通過這周的實(shí)訓(xùn)我學(xué)會了很多知識,以前一直處于理論狀態(tài)的知識得以實(shí)實(shí)在在的運(yùn)用，這讓我的理論知識得以真真的融會貫通運(yùn)用熟練！在老師的嚴(yán)格要求之下，我對電路的走線進(jìn)行了幾次修改，這對我的電路安裝能力有很大的提高。因?yàn)閷φ罩鴪D紙進(jìn)行安裝，我的識圖能力有了很大的提高。通過這次實(shí)訓(xùn)我對電氣元件的認(rèn)知能力有了很大的提高，知道了一個(gè)很重要的.知識，那就是：要想懂得電路的安裝和維修就首先要熟悉各種電器元件的識別和功能。通過和老師的交流，他分享了他的工作經(jīng)驗(yàn)，我知道了：作為一個(gè)合格的機(jī)電人才，在日后接觸機(jī)械電氣元件時(shí)，首先應(yīng)有一種要弄懂這個(gè)元件的每一個(gè)零件的欲望，因?yàn)闊o論這個(gè)零件是什么，只要它存在就證明它是有作用的。
作為我們班的紀(jì)律班長，這周的實(shí)訓(xùn)課上我負(fù)責(zé)班上的學(xué)生的出勤情況，輔助老師、輔導(dǎo)員、對學(xué)生進(jìn)行管理。為了更好的服務(wù)同學(xué)，每天我都來的很早，幾乎最后一個(gè)離開教室，因此犧牲了很多個(gè)人時(shí)間，但我認(rèn)為值得！因?yàn)槲規(guī)椭死蠋�，輔導(dǎo)員，和我班的同學(xué)！
最后我還要感謝那些與我一起忙碌的同學(xué)們和我的組員，是你們的幫助才讓我得以順利的完成實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)。
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