教師聘用管理制度

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，制度起到的作用越來越大，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教師聘用管理制度，希望對大家有所幫助。

教師聘用管理制度1

　　為激活用人機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。特制定我校教職工崗位聘用實(shí)施方案如下：

　　一、聘用原則

　　1、以崗定人原則。

　　學(xué)校根據(jù)教育局核定的教職工編制數(shù)，以及學(xué)校教育教學(xué)工作需要設(shè)置工作崗位，并在編制實(shí)際使用數(shù)內(nèi)聘任教職工。

　　2、擇優(yōu)聘用原則。

　　以德、能、勤、績?yōu)橹饕�依�?jù)，同時以學(xué)歷、教師職務(wù)任職資格等作為參考，根據(jù)教職工素質(zhì)、能力、特長擇優(yōu)聘用。

　　3、雙向選擇原則。

　　聘用工作應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)校和教職工"平等自愿、協(xié)商一致"的原則，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。學(xué)校可以聘或不聘，教職工也可以應(yīng)聘或拒聘。教職工有自由選擇崗位的權(quán)力，以更好地發(fā)揮特長。學(xué)校聘用領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)選擇并組合學(xué)校教職工隊(duì)伍，以達(dá)到優(yōu)化師資隊(duì)伍的目的。如教職工自身意愿和學(xué)校崗位需要發(fā)生矛盾，由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行協(xié)調(diào)。

　　二、聘用范圍、對象和期限

　　1、學(xué)校聘用范圍包括：

　�。�1）經(jīng)學(xué)�？疾觳⒁呀�(jīng)和學(xué)校簽訂就業(yè)分配合同的新教師；

　�。�2）學(xué)校在編教職工。

　　2、聘用時間：每年七月正式開始簽定聘用合同，八月份全部結(jié)束。

　　3、聘用期一般以學(xué)年為單位，優(yōu)秀教師、骨干教師可以簽定中、長期聘用合同。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立由校長為組長，副校長、工會主席、教導(dǎo)主任、校區(qū)負(fù)責(zé)人、教師代表為組員的聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，聘任領(lǐng)導(dǎo)小組在黨支部書記的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。聘任領(lǐng)導(dǎo)小組要向全體教職工公布學(xué)校設(shè)置的崗位、人數(shù)、任職條件，供教師選用。

　　四、聘用程序

　　1、學(xué)校公布崗位設(shè)置表，發(fā)給校內(nèi)教職工，并進(jìn)行張貼。

　　2、學(xué)校向教職工發(fā)放應(yīng)聘意向書，教職工填寫應(yīng)聘申請。

　　3、教師應(yīng)聘意向和學(xué)校聘用需要發(fā)生矛盾，聘用雙方協(xié)商談話，協(xié)商解決。

　　4、學(xué)校確定并公布聘用人員名單。

　　5、學(xué)校與應(yīng)聘人員簽訂聘用合同，明確聘期內(nèi)的.崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、任務(wù)以及相應(yīng)待遇。

　　6、公布聘用結(jié)果。

　　五、聘用形式及待遇

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　�。�1）試用期聘用：新教師試用期為6個月，經(jīng)考核合格轉(zhuǎn)為正式聘用。

　�。�2）同職聘用：學(xué)校與教職工建立同職聘用關(guān)系的，原工資、福利、獎金待遇全額發(fā)放。

　�。�3）轉(zhuǎn)崗聘用：如崗位要求和應(yīng)聘人員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)或工作能力有明顯的差距者，經(jīng)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組討論、報區(qū)教育局人事部門批準(zhǔn)，可由教師改聘為職員或工人，其待遇按相關(guān)文件精神執(zhí)行。

教師聘用管理制度2

　　一、考勤制度：

　　1、幼兒園的教職工要嚴(yán)格遵守幼兒園上下班時間，做到不遲到、不早退，按時上下班。

　　2、工作時間不得擅自離開工作崗位，如有特殊情況須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，搞好交接，方可離開。

　　二、值班、交接班制度：

　　1、教師要嚴(yán)格按照幼兒園制定的幼兒作息時間．有目的、有計(jì)劃的組織各項(xiàng)活動，并按《幼兒園一日生活常規(guī)》的內(nèi)容去要求幼兒。

　　2、教師帶班時間一般不接待親友，不接電話，值班教師不能離開幼兒，班級發(fā)生的.事故應(yīng)由當(dāng)班教師負(fù)責(zé)處理，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

　　3、上下班教師和保育員，下班時一定要做好交接班工作才可離開，教師或保育員交接班時必須交待清楚下列情況：

　�。�1）幼兒健康情況（打針、吃藥、精神狀況及特殊問題）；

　�。�2）幼兒出勤情況；

　　（3）個別幼兒情況及家長聯(lián)系工作

　　三、教育教學(xué)制度：

　　1、幼兒園要認(rèn)真組織好幼兒一日生活，科學(xué)安排好幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。

　　2、教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求，每學(xué)期制定工作計(jì)劃（班級計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃）。

　　3、教師值班時間必須使用普通話，進(jìn)班之前做好各種準(zhǔn)備（玩具、教具和其它用具）。

　　4、觀摩公開課活動及其他教學(xué)恬動均要有計(jì)劃、有總結(jié)。

　　5、按時進(jìn)辦公室打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整沾，不在辦公室會客、閑談，保持安靜。

　　6、獨(dú)立完成備課任務(wù)，備課本要書寫認(rèn)真，字跡清楚。

　　7、按課程表上課，組織游戲，無特殊情況不得隨便調(diào)課。

　　8、按時交備課本，每周五下午檢查教案。

　　9、嚴(yán)格按細(xì)則掌握幼兒作息時間和安排活動，值班時不接待客人，午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫、不吃零食，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。

　　10、要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細(xì)致而寬松，隨時撫摸幼兒，如有不正常情況，隨時處理。

　　11、利用接送幼兒時間，向家長做宣傳，并了解幼兒情況，不得暗示早接孩子。

　　12、上課所需教具、學(xué)具，課前一定準(zhǔn)備好，不得值班時離崗去找。

　　13、家長會每學(xué)期1～2次，節(jié)假日前召開安全保衛(wèi)會。

　　四、教玩具使用管理制度：

　　1、教玩具要保持整齊、清潔，教玩具都要分類存放，取用方便。

　　2、當(dāng)班老師需保證教玩具完好無缺失，以防幼兒吞咬、損壞、私藏。

　　五、獎懲制度：

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　　每年幼兒園在教職工中，對履行職責(zé)、勤奮上進(jìn)、完成任務(wù)好、受到家長、幼兒和教職工好評的可按比例評選先進(jìn)工作者（年終考核成績）

　　（1）設(shè)考勤獎：

　　遲到、早退一次扣考勤獎的25％，遲到2次（早退）考勤獎全部扣除。

　�。�3）基本獎：

　�、俾男新氊�(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，熱愛幼兒，無體罰和變相體罰。

　�、诜�從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)較好的。

　　③遵守幼兒園各種規(guī)章制度。

　�、鼙驹鹿ぷ髦谐霈F(xiàn)事故、違章、每次責(zé)任事故和違章都與基本獎掛鉤。

　　（5）單項(xiàng)獎：

　　除以上獎勵外，每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況設(shè)單項(xiàng)獎，如：公開課、論文交流發(fā)表、文藝匯演獲獎?wù)�，具體辦法根據(jù)實(shí)際情況另定。

　�。�6）效益獎：

　　工作量大，如：驗(yàn)收評估、六一大型活動、人少任務(wù)重、請假人員多少等，及兒童出勤率決定當(dāng)月效益獎的設(shè)立。

　　（二）懲罰

　�。�1）遲到、早退、病事假未經(jīng)批準(zhǔn)，隨意休息者（曠工）。

　�。�2）有損教師形象的言行者。

　�。�3）體罰及變相體罰者。

　�。�4）當(dāng)班時發(fā)生責(zé)任事故者。

　�。�5）本職工作不能按時完成者。

　�。�6）家長有意見經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí)者。

　�。�7）丟失、損壞公物（包括浪費(fèi)水、電者）。

　　六、伙食管理制度：

　　1、一月開一次伙管會，每月分析計(jì)算一次營養(yǎng)量，一周制定一次食譜。

　　2、做好食物驗(yàn)收制度，變質(zhì)食物要退回。

　　3、炊事員要鉆研烹調(diào)技術(shù)，熟悉幼兒口味，使飯菜色香味形俱全，注意葷素搭配。

　　4、幼兒的伙食費(fèi)，�？顚Ｓ�，搞好成本核算，帳目清楚。要做到一周一次向家長公布

教師聘用管理制度3

　　為了優(yōu)化教職工隊(duì)伍，建立一種激勵、競爭的科學(xué)管理機(jī)制，調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，依據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂本方案：

　　一、相關(guān)聘任原則

　　（1）學(xué)校教職工總編制中，原則上專任教師所占比例不低于90%。

　　（2）男年滿57周歲，女年滿52周歲的教師，可以不參加競聘，不占學(xué)校競爭上崗編制數(shù)，由個人申請學(xué)校直接安排工作。

　　（3）病休期滿申請上崗的，孕期、產(chǎn)期、哺乳期的女教職工不參加競聘，由學(xué)校直接安排工作。

　�。�4）因重病需休養(yǎng)1年以上的教職工，由本人申請，出具市級以上醫(yī)院證明，校長室同意，可以不參加上崗或轉(zhuǎn)崗聘任。

　�。�5）新分配、新調(diào)進(jìn)教師由學(xué)校直接安排上崗，不參加競聘。

　　二、具體聘任辦法如下：

　　1、班主任、教研組長由校長室、教務(wù)處擇優(yōu)聘任。

　　2、教師由校長室委任班主任負(fù)責(zé)聘任。

　　3、教務(wù)員、專職音、體、美教師、圖書管理員、信息技術(shù)教師、思品、及閱覽室工作人員由校長室委任教務(wù)處負(fù)責(zé)聘任。

　　4、后勤工作人員由校長室委任總務(wù)處聘任。

　　5、班主任有權(quán)選擇教師，教師亦有權(quán)選擇班主任。由校長室負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控，合理組合。

　　（1）高度重視班主任的選擇，若教師未被任何一個班主任選聘，則自行落聘。

　�。�2）合理組合注意班主任和教師選擇的意愿，若班主任第一志愿與教師選擇第一志愿一致的，盡量滿足雙方需要，若科任教師的選擇或班主任的`聘任在雙方都填有志愿時，考慮到學(xué)校教學(xué)工作的需要由初三到初一，六年級到一年級合理組合。

　�。�3）只要教師被一個班主任列入選擇志愿的，都可作為合理組合時的預(yù)備人選。

　�。�4）班主任填寫志愿聘任的學(xué)科教師中，無一應(yīng)聘該班的，則由學(xué)校統(tǒng)一安排該班學(xué)科教師。

　�。�5）預(yù)備人選的安排，若客觀上不能到聘任的班主任所在的班級任教，則由學(xué)校根據(jù)可能決定，遵循先干部后群眾，先黨員后教師的順序安排到其它班級任教。

　�。�6）合理組合既要考慮到盡量減少落聘教師，又要考慮到年級、學(xué)科之間的平衡與競爭。

　　三、關(guān)于工作量的問題

　�。�1）中層干部與非班主任教師工作量相同，因?qū)W校工作需要，超工作量部分給予課時補(bǔ)助（周課時補(bǔ)助為8元/節(jié)）。

　�。�2）35周歲以下語數(shù)外教師原則上從教兩個班級，鼓勵35周歲以上教師從教兩個班。從教兩個班級教師的在績效工資中補(bǔ)償一個班級超課時費(fèi)（周課時補(bǔ)助為8元/節(jié)），如在任教兩個班級的同時，組織學(xué)科興趣小組，該教師在職稱晉級時視同班主任。

　�。�3）7—9年級35周歲以上語文教師、數(shù)學(xué)教師、英語教師任教一個班級并兼教一個班的政治、歷史、地理、生物、勞技、綜合實(shí)踐活動，1—6年級35周歲以上語文教師、數(shù)學(xué)教師、英語教師任教一個班級并兼教一個班的勞技、綜合實(shí)踐、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品等由教務(wù)處直接調(diào)劑安排。

　�。�4）物理教師任教兩個班級或任教一個班級并兼教兩個班級的其它學(xué)科或任教一個班級并兼實(shí)驗(yàn)室管理或管理兩個實(shí)驗(yàn)室。

　�。�5）化學(xué)教師或任教一個班級并兼教兩個班級的其它學(xué)科或任教一個班級并兼實(shí)驗(yàn)室管理。

　�。�6）1—6年級語、數(shù)教師任教一個班并兼一個班級其它學(xué)科

　�。�7）3—6年級英語教師任教三個班級為滿工作量。

　�。�8）專職體育、音樂、美術(shù)、勞技、科學(xué)、綜合實(shí)踐等老師每周12—15節(jié)為滿工作量，少于12節(jié)課者，按所少課的百分比扣除績效工資。

　�。�9）專職政治、歷史教師每周8—10節(jié)為滿工作量，少于8節(jié)者，按所少課時百分比扣除績效工資。

　　55周歲以上的教師照顧1/2的工作量，有子女參加高考的教師照顧1/3的工作量，語、數(shù)、英教師可教一個班，物理教師可教兩個班。凡男年齡57歲，女年齡52歲者，因慢性�。ㄓ墒屑壱陨厢t(yī)院出具證明并附相關(guān)檢查單）休息，每月扣除績效工資300元；男年齡58歲，女年齡53歲，每月扣除績效工資200元；男年齡59歲，女年齡54歲，每月扣除績效工資100元；同時取消出勤獎、政治學(xué)習(xí)獎及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)獎。身體健康者只照顧部分工作量，不同意休息。若不滿55周歲的自我感覺不適應(yīng)教學(xué)崗位，可在聘任前申請轉(zhuǎn)崗宿舍管理、門衛(wèi)等特殊崗位，由校長室研究決定是否同意轉(zhuǎn)崗，按年齡大者優(yōu)先原則服從安排。

　　競聘落崗的教職工為落聘對象。根據(jù)學(xué)校教師編制情況，確定落聘人數(shù)。不愿參加競聘、拒絕接受工作安排的教職工視為拒聘，作待崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)處理，不享受績效工資考核。

　　四、落聘人員處理

　　1、落聘人員必須服從組織安排，個人申請轉(zhuǎn)崗。對男滿歲，女年滿50歲的教師繼續(xù)從教語、數(shù)、外、物、化學(xué)科原則上不落聘。

　　2、落聘的教學(xué)人員轉(zhuǎn)崗數(shù)：教輔1人、后勤崗位（門衛(wèi)2人、宿舍管理2人、跟車4人、食堂4人、圖書管理1人、閱覽室及報刊收發(fā)1人）工作的，績效工資按合格發(fā)放。

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