(經(jīng)典)一封信的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的一封信的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一封信的作文 篇1

曹教授：

　　您好，我是內(nèi)蒙古呼和浩特的一名五年級(jí)學(xué)生，《青銅葵花》讓我認(rèn)識(shí)了您，我非常喜歡讀您的作品。在讀完這篇小說(shuō)以后，我發(fā)現(xiàn)您的小說(shuō)里并沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，而只是樸實(shí)的語(yǔ)言，卻能準(zhǔn)確地把您想寫(xiě)的東西清楚明了的表達(dá)出來(lái)，敬佩之情油然而生。

　　我非常喜歡您的小說(shuō)《青銅葵花》，在讀這篇小說(shuō)時(shí)，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而黯然神傷，時(shí)而浮想聯(lián)翩……

　　在《青銅葵花》這本書(shū)中，青銅是一個(gè)好哥哥，他幾次開(kāi)動(dòng)腦筋想出辦法，幫妹妹葵花完成心愿：青銅給葵花“做”燈的'那一段最感人，他買力的捕捉著螢火蟲(chóng)，結(jié)果自己落入河中……唉！真希望自己也有一位這樣的哥哥�。�

　　“天底下，葵花算得上最具靈性的，它居然讓人覺(jué)得它是有敏銳感覺(jué)的，是有生命與意志的。它將它的面孔，永遠(yuǎn)地朝著神圣的太陽(yáng)。它們是太陽(yáng)的孩子，整整一天時(shí)間里，它們都會(huì)將面孔毫不分心地朝著太陽(yáng)，然后跟著太陽(yáng)的移動(dòng)……”一只普通的葵花在您的筆下頓時(shí)鮮活了，有了靈氣，有了生命！

　　強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望促使我還想拜讀您寫(xiě)的其他長(zhǎng)、短小說(shuō)如：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥(niǎo)》、《狗牙雨》、《紅瓦黑瓦》等。我相信從這些書(shū)中能學(xué)習(xí)到您的寫(xiě)作方法，我也希望能和您常聯(lián)系，我渴望得到您的指點(diǎn)。

　　祝您身體健康，再創(chuàng)佳作。

　　您的忠實(shí)小讀者 林子褀

　　20xx年9月20日

一封信的作文 篇2

　　市長(zhǎng)伯伯：

　　您好！

　　我是XX小學(xué)的一名學(xué)生，同時(shí)也是一名環(huán)保志愿者，不知看到地球的傷痛沒(méi)？隨地吐痰的人、亂扔廢舊電池的人，讓地球中了病菌的毒，亂扔垃圾的人尤其是垃圾袋到處飛揚(yáng)，讓地球臟亂不堪……

　　市長(zhǎng)伯伯，從品德課上我還知道了，鳥(niǎo)類數(shù)量的不斷下降，原來(lái)是亂砍濫伐讓鳥(niǎo)兒們?nèi)鄙倭司幼〉募覉@；工廠里排放的`污水污染了河里、海里的魚(yú)，大批的魚(yú)類中了毒，鳥(niǎo)吃了魚(yú)自然就會(huì)死去，大批的鳥(niǎo)死去，當(dāng)然也就破壞了生物規(guī)律中的食物鏈，這太可怕了！為了建設(shè)我們無(wú)污染的家園，為了讓地球恢復(fù)往日的歡笑和健康，請(qǐng)接受我的建議：

　　1、善待地球，一定要杜絕亂砍亂伐的現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、善待地球，就是善待我們自己，向每個(gè)市民提議，做文明人，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙。

　　3、善待地球，就是善待我們自己，為每家工廠建造一個(gè)污水處理管道。

　　4、善待地球，就是善待自己，盡量少使用一次性用品。如不使用一次性塑料餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物袋或提籃。

　　但存方寸地，留于子孫耕，市長(zhǎng)伯伯，希望你能抽時(shí)間思考我的建議，為了我們美好的家園，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)保志愿者。

　　讓未來(lái)的天更藍(lán)，水更清，讓我們盡情的享受大自然給予我們的幸福！

一封信的作文 篇3

　　敬愛(ài)的吳老師：

　　您好！

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)反。這讓我想起了我一年級(jí)的語(yǔ)文老師-----吳老師。

　　快要畢業(yè)了，給您寫(xiě)一封信吧！吳老師，還記得嗎，6年前的9月1號(hào)。爸爸媽媽牽著我的手帶我來(lái)報(bào)名，我又是哭又是鬧又是打滾，就是為了阻止開(kāi)啟我的小學(xué)生活，可是沒(méi)辦法，爸爸媽媽還是幫我報(bào)了名，報(bào)完名，我心不甘情不愿的走進(jìn)這寬敞明亮的教室----一年級(jí)的教室。我進(jìn)去之后沒(méi)一個(gè)人理我，我趴在桌子上大哭，這是您進(jìn)來(lái)了。您拿著書(shū)本，站在教室門口望了望，看同學(xué)們有沒(méi)有到齊。這時(shí)，您那火眼金睛瞄到了我，您把書(shū)本翻在講臺(tái)上之后，輕切地向我走來(lái)，您逗我笑，給我糖吃，還給我講有趣的故事，你的和藹可親，你對(duì)我的關(guān)心，深深印在我心里。

　　從此，我就喜歡上了您。您教的語(yǔ)文課我都很認(rèn)真學(xué)，每次上課都是端端正正的'坐著聽(tīng)您講課，平時(shí)的作業(yè)做完了，我還叫媽媽給我買額外的作業(yè)來(lái)做。數(shù)學(xué)我就不那么認(rèn)真了，平時(shí)一上課我就愛(ài)跟同桌講悄悄話。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在數(shù)學(xué)老師的自習(xí)課上我壯著膽子，小聲地問(wèn)：“羅老師，我數(shù)學(xué)是不是下降了好幾名？”說(shuō)完，我低著頭，不干正視羅老師，羅老師也沒(méi)說(shuō)什么，但是我已經(jīng)知道結(jié)果了。放學(xué)之后，我垂頭喪氣的從辦公室路過(guò)，您的火眼金睛一下就從辦公室窗外瞄到了我，您連忙叫住了，您問(wèn)我怎么回事，我一臉委屈的說(shuō)：“我數(shù)學(xué)成績(jī)下降了好幾名！”說(shuō)完，眼淚就嘩嘩流下來(lái)了，你拿著您的手帕替我擦干了眼淚，慈祥的鼓勵(lì)和安慰我說(shuō)：“不要那么傷心了，下次努力就好了。”您的話語(yǔ)深深激勵(lì)了我，之后，我每一次的作業(yè)不會(huì)，我下課之后總會(huì)來(lái)請(qǐng)教您，您不管多忙，都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)交我。老師啊，我想對(duì)您深深的說(shuō)：“感謝您，感謝您對(duì)我的幫助，插柳之恩，終生難忘！”

　　在我們心中，老師是大樹(shù)，能為我們遮風(fēng)擋雨；老師是燈光，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤(rùn)我們這些禾苗將康成長(zhǎng)……

　　祝您

身體將康，青春永存！

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