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導游詞的具體寫法
作為一位盡職的導游,通常會被要求編寫導游詞,導游詞是導游人員引導游客觀光游覽時的講解詞。那么一遍條理清晰的導游詞應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的導游詞的具體寫法,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初入導游業(yè)的工作人員,肯定會遇到導游詞書寫的問題,那么導游詞應該怎么寫,導游詞是否具有固定的模式,什么樣的導游詞才會吸引游客等等一系列的問題都需要我們導游人員去揣摩。
其實在此提出這樣的話題,意在想告訴初次接觸導游工作的人員切勿將導游詞的書寫當成一座難攀的大山。
雖然說導游詞旨在用平時的口頭語去為游客講解,但其實它還是參雜一些模式的。
要想寫好導游詞,起初我們要做好一些前期的準備工作。首先要確定目標景點,接下來我們可以實際去景點參觀一下,或者到網上去搜集一些資料,這一步的工作重點是要將景點的特色,形成背景,以及景點背后的故事傳說融會貫通。
準備好以上的材料之后,接下來我們就要正式開始寫導游詞啦,導游詞一般有前言、總述、分述、結尾四個部分。
導游詞的前言是導游員在陪同游客參觀、游覽前,向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。
導游詞的總述是對游覽景點的一個總的介紹。
導游詞的分述是導游詞的重點,要按游覽順序,對所選景觀逐一進行生動、具體的解說,使游客盡情飽覽景點風光,領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻,留下美好回憶。
導游詞的結尾,在游覽結束后,應對游覽的內容作一小結,并向游客表示感謝和告別。
只要抓住這四點內容然后結合之前準備好的材料,灌入一些幽默風趣的語句,那么寫一篇成功的導游詞就不在話下啦。
寫導游詞應該注意以下幾個問題:
一、注重知識性。當你選定要寫的對象后,首先要收集資料?梢运鸭糜尉包c的門票或查閱旅游手冊,看看上面的簡介,也可以上網查詢。只有掌握了你所要“講解”的對象(景區(qū)或景點)的相關資料,才能考慮“導游詞”寫什么。
二、增強趣味性。許多景觀都有一些歷史傳說或民間故事,寫導游詞時,可以巧妙地引用這些資料,以增強文章的趣味性。不過,引用時,一定要自然,不可牽強附會,更不能胡編亂造。
三、講究口語化。寫導游詞應該使用生動形象的口語。如果使用書面語,那也必須是通俗易懂的。寫作時,要多用短句子,避免使用拗口的詞語。這樣,不僅講著順口,聽著也輕松。
四、要注意整體介紹和重點講解相結合,應該以“重點講解”為主。根據游客的不同身份,還可以在文章的開頭和結尾加上“歡迎詞”和“歡送詞”,這樣,更有人情味兒。如果是給外國人講解,還要注意弘揚愛國主義精神,要有民族自豪感;如果給小朋友講,則要注意使用兒童語言,而且有必要提醒一下,游覽時要注意安全。
寫導游詞并不難。有了寫景作文的基礎,掌握了相關的參考資料,注意把握好記敘順序,就一定能寫出優(yōu)秀的導游詞來。寫完后,可以試著給小伙伴或家長講一講,征求一下“聽眾”的意見,看看哪里有毛病,再認真地加以修改。
導游詞怎么寫2
一篇完整的導游詞,其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。
1.習慣用語
習慣用語又分為兩個部分――見面時的開頭語和離別時的告別語。
開頭語包括問候語、歡迎語、介紹語、游覽注意事項和對游客的希望五個方面,放在導游詞的最前面。
a、開頭語
(1)介紹自己和旅行社
。2)介紹司機和車型、車號
。3)介紹旅游時間、地點和形成安排
。4)表示歡迎。
b、告別語
(1)總結旅游情況
。2)感謝游客配合
。3)希望提出意見
。4)表示依依惜別
2.概括介紹
概括介紹是用概述法介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等,目的是幫助旅游者對景點先有個總體了解,引起游覽興趣,猶如“未成曲調先有情”。
概括介紹應根據時間和游客情況,可長可短,可詳可略(可根據需求所變)。
3.重點講解
重點講解是對旅游線路上的重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解,使旅游者對旅游目的地有一個全面、正確的了解,同時要提醒旅游者注意自己攜帶的東西,保管好自己隨身的物品,這是導游詞最重要的組成部分。
功能
1.引導游客鑒賞
導游詞的宗旨是通過對旅游景觀繪聲繪色地講解、指點、評說,幫助旅游者欣賞景觀,以達到游覽的最佳效果。
2.傳播文化知識
傳統(tǒng)文化知識即向游客介紹有關旅游勝地的歷史典故、地理風貌、風土人情、傳說故事、民族習俗、古跡名勝、風景特色,使游客增長知識。
3.陶冶游客情操
導游詞的語言應具有言之有理、有物、有情、有神等特點。通過語言藝術和技巧,給游客勾畫出一幅幅立體的圖畫,構成生動的視覺形象,把旅游者引入一種特定的意境,從而達到陶冶情操的目的。
此外,導游詞通過對旅游地出產物品的說明、講解,客觀上起到向游客介紹商品的作用。
其主要特點是口語化些,此外還具有知識性、文學性、禮節(jié)性等。和藹,親切,自然輕松
1.缺乏鮮明主題和觀點
2.內容太單薄。
3.結構層次不清楚,邏輯性不強,條理不清晰。
4.導游詞不是散文,書面語太重介紹,口語化注意不夠;
5.應該有自我介紹以及導游慣用語,同時要注意與游客進行交流,盡量有互動節(jié)目。
6.沒有處理好“景”與“事”的關系,講故事或者事理往往游離景點內容。
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