- 初中生如何做讀書筆記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中生如何做讀書筆記500字（通用5篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀書筆記吧。可是讀書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的初中生如何做讀書筆記500字（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生如何做讀書筆記1
翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到的見解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文讓我知道了時(shí)間的.珍貴�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去�！边@幾句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!有位名人曾經(jīng)說過：“時(shí)間只是度過之后才神圣起來�！睍r(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者的是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
說起時(shí)間，我感到慚愧。放學(xué)回家，我常常是東張張，西望望;東跑跑，西逛逛�？荚嚦煽儾焕硐耄吹絼e人分?jǐn)?shù)高，心里真不服氣：他們成績好，不就是晚上回家拼命看書嗎?我要是多花些時(shí)間，肯定考得更好!其實(shí)，他們比我多的不光是分?jǐn)?shù)，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦努力呀。拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都一樣多，就看你能不能珍惜他、把握他。
人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時(shí)間就是生命，把握時(shí)間就是把握人生。要讓人生如花朵般散發(fā)出誘人的芳香，就必須珍惜分分秒秒。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄洞掖摇芬晃母嬖V我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能使生活更充實(shí)，讓今天更精彩，令明天更美好!
初中生如何做讀書筆記2
魯迅有一篇回憶記事的文集叫《朝花夕拾》，里面多側(cè)面的反映了魯迅青少年時(shí)期的生活，反映了魯迅志趣的形成過程。十篇文章既表達(dá)了半封建半殖民的不合理現(xiàn)象，又抒發(fā)了對往日師長，親友的懷念，也諷刺了一些社會(huì)現(xiàn)象。
在《狗·貓·鼠》中寫的是作者仇貓和仇貓的原因，說貓的實(shí)質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸。其實(shí)是作者借貓諷刺和貓習(xí)性類似的一類人，我開始讀這篇文集時(shí)還小，以為魯迅只是單純的討厭貓，現(xiàn)在仔細(xì)的連接當(dāng)時(shí)社會(huì)想想，那些“正人君子”，軍閥統(tǒng)治者的幫兇就像貓對獵物一樣施暴，實(shí)在寓意深厚。
《阿長與山海經(jīng)》是作者對這位勞動(dòng)?jì)D女的惦念以及對年幼的時(shí)光的懷念，文中寫出了作者由不喜歡到尊敬的幾件事，開始作者并不喜歡這位保姆，討厭她的切切察察，但有一次，阿長給作者講起“長毛”(洪秀全的軍隊(duì))讓作者產(chǎn)生了空前的敬意，但漸漸的消失了，直到文章最重要的部分，阿長找到了魯迅最喜歡的帶插圖的《山海經(jīng)》，讓作者感到驚訝的是阿長把《山海經(jīng)》聽成了《三哼經(jīng)》，最后竟然找到了《山海經(jīng)》這著實(shí)不易，我也對此肅然起敬了。
《父親的病》是作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，文中兩個(gè)“名醫(yī)”開的藥一個(gè)比一個(gè)稀奇古怪，毫無科學(xué)可言，諷刺了那些中醫(yī)的故作高深，作者父親病時(shí)花了大價(jià)錢請來“名醫(yī)”效果都不見好，那些“名醫(yī)”也相繼借故辭去，父親的病卻一天天加重了，表達(dá)了作者對庸醫(yī)的`痛恨�，F(xiàn)在看來，那些庸醫(yī)確實(shí)可惡，可以說是草菅人命了，那些開的藥完全就是異想天開，如敗鼓皮丸，就是用打破的舊鼓皮做的，說水腫一名鼓脹，用打破的鼓皮就能克服，這實(shí)在是可笑。
這十篇寫回憶的文章，確實(shí)像一面鏡子一樣放映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陋習(xí)，迷信和黑暗，也為魯迅以后的志向做鋪墊。
初中生如何做讀書筆記3
今天，我讀了《永生的眼睛》和《假如給我三天光明》我覺得雖然人死不能復(fù)生。可是，完好的器官是可以傳承下去的，我們的器官卻可以活著，就可以去體驗(yàn)新的生活。這樣，我們的死才是有意義的。有些人說死要全尸，但是死后卻把尸體給了火葬廠。到頭來，一點(diǎn)意義也沒有。不僅沒落下全尸，連好的器官也浪費(fèi)了。如果我死以后，會(huì)把自己完好的器官捐贈(zèng)給那些需要幫助的人。只要他們快樂了，我也就快樂了!
《假如給我三天光明》這篇文章告訴了我：海倫·凱勒對健康的關(guān)注和對有一雙完好眼睛的渴望，這種愿望是多么的強(qiáng)烈。雖然他不幸失去視力和聽力，可是他對生活的了解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過常人。一個(gè)盲人聾人居然成了知名的作家!海倫·凱勒的一生充滿了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇于向困難挑戰(zhàn)的精神這種精神將永遠(yuǎn)傳遞下去。讓海倫·凱勒的精神在歷史上記下輝煌的'一筆!
是啊!人往往是這樣：有了的東西不再珍惜，沒有的東西又一味追求。也許，我們應(yīng)該把外在的東西看淡一點(diǎn)，想一想現(xiàn)在幸福美好的生活，再想一想今天真的是生命中的最后一天，那整天都會(huì)過得精彩過得充實(shí)。
最后，我要回答海倫·凱勒提出的問題：假如我只有三天光明我會(huì)讓我的眼睛仔細(xì)看這個(gè)美麗的世界。這寶貴的三天，將成為我一生中最美好的回憶。
初中生如何做讀書筆記4
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覐男〉酱�，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。
在我小的時(shí)候，由于不識(shí)字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問個(gè)經(jīng)典童話故事》，《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。稍長大了一些的時(shí)候，我開始認(rèn)識(shí)字了，自己開始會(huì)讀書了，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了七年級(jí)，馬上要升八年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更加濃厚了。而且我也不再滿足于漫畫之類的書了。我已經(jīng)讀了《水滸傳》，《三國演義》，《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的'書有滿滿一書柜，桌子上，床上，沙發(fā)上，到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書。我還經(jīng)常到書店里看書，買書，有時(shí)在書店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書使我增長知識(shí)，開闊眼界。例如：讀《上下五千年》使我了解了中國的悠久歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱樂的毅力，不屈不撓的精神打動(dòng)了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！逼綍r(shí)，凡是我感興趣的書總是會(huì)分享個(gè)朋友，讓他們也分享快樂。
書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書使我進(jìn)步，讀書伴我成長。
初中生如何做讀書筆記5
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁翁江渚上，慣看西風(fēng)秋月，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
如果人們要問這首詞在這本書里的意義，我想它至少算得上是一個(gè)氣勢浩瀚文采風(fēng)流的題記，它就是這本書的基調(diào)，是一個(gè)咒語——整本書逃不過這短短的六十字。
這六十字，它給我們的是一副立體的巨大的歷史畫卷，這里面有現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)和歷史的抽象的角色，而作為作者，他或許就是那個(gè)“漁翁”，亦或許不是。他應(yīng)該是一位“達(dá)人”，明于世，而隱于世。
很多看官都誤會(huì)了，以為那首《臨江仙》是出自羅貫中之手，這是在是一個(gè)很可惜的事情。古人有三事最為看重，即“立德”。“立功”。“立言”，這其中的“立言”又不是一般的平頭百姓或赳赳武夫所能做到的，所以就顯得尤其重要了�？上�，后人竟將這首詞的作者搞錯(cuò)，作者若有知，豈不悲嗆!
那么這首詞的真實(shí)作者到底是誰呢?近日在閱讀李國文先生的散文集《昨夜星辰》的'時(shí)候，才偶然得知。原來這人名教楊慎，也是明朝中人，書載“其詩。詞。曲樣樣精通，乃當(dāng)朝名士也”。
真相終于是大白了。我在有愧于這位500年前的名士之余也不禁在想，明朝橫亙歷史二百余年矣，然大浪淘沙，在不計(jì)其數(shù)的名士中，作品和名字都能遺留下來為后人所知者卻不是太多，就連能夠?qū)懗鲞@首《臨江仙》的楊慎竟也不聞?dòng)谑懒恕Ｃ鞒且粋�(gè)小說的時(shí)代，也是一個(gè)繪畫的時(shí)代，偏偏就不是一個(gè)吟詩作詞的時(shí)代，所以楊老先生是該感嘆生不逢時(shí)了!
所幸毛宗崗父子在校訂《三國演義》的時(shí)候，在書的開卷加上了這首詞，這一加，書便橫生了不少的妙趣，詞也便為人人所能朗誦了。
歷史有時(shí)很會(huì)開玩笑，會(huì)作弄人，譬如它對楊慎先生。
【初中生如何做讀書筆記】相關(guān)文章：
初中生如何做讀書筆記04-27
如何做讀書筆記及其形式04-28
《如何做不焦慮的家長》讀書筆記05-06
如何做一個(gè)真正的好人讀書筆記05-06
初中生如何做好現(xiàn)代文閱讀題04-28
圍城初中生讀書筆記05-07
初中生《簡愛》讀書筆記大全04-30
初中生的讀書筆記400字04-27
初中生的讀書筆記五篇04-27
初中生讀書筆記(15篇)04-26