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家長(zhǎng)會(huì)上媽媽的發(fā)言
昨天是孩子升三年級(jí)以來第一次家長(zhǎng)會(huì)，在開會(huì)前一天接到班主任老師一個(gè)邀請(qǐng)，希望我在家長(zhǎng)會(huì)上，作為家長(zhǎng)代表做一個(gè)發(fā)言。讓我介紹一下如何引導(dǎo)孩子喜歡閱讀并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣的話題，接到這個(gè)任務(wù)，對(duì)我這個(gè)不善言語的媽媽來說真是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了不怯場(chǎng)還特地做了一個(gè)發(fā)言稿，當(dāng)天回家先讓寶貝做了第一個(gè)聽眾，寶貝說媽媽這樣已經(jīng)很棒了，有了寶貝的這句鼓勵(lì)話，媽媽變的更勇敢了。
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們大家好：
我是賈振宇的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)是個(gè)三年級(jí)的大孩子了。進(jìn)入三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)我的孩子變化特別大，變得更懂事、更自信也更有上進(jìn)心了。這些跟老師們平日的盡心教育是分不開的，借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)我們孩子的成長(zhǎng)付出的關(guān)愛，他在這里學(xué)會(huì)了讀書，還將學(xué)會(huì)怎樣學(xué)做人，在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在座的各位都是非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)，黎老師說讓我介紹對(duì)孩子的教育經(jīng)驗(yàn)，我那里好意思這里班門弄斧。今天希望在這里跟各位家長(zhǎng)一起交流孩子在成長(zhǎng)過程中的一些心得。
都說家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。孩子進(jìn)入三年級(jí)語文多了寫作，說到寫作我想每個(gè)孩子都會(huì)有壓力。那怎樣才能寫好作文呢，記得有一位教育家曾經(jīng)說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”，可見閱讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。所以今天我想跟大家分享一下怎樣讓孩子喜歡上閱讀并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
首先，是閱讀作品的選擇——我覺得讓孩子有興趣，閱讀不吃力，適合該年齡段孩子閱讀的書是首選，其書的有益處為零起點(diǎn)，隨著興趣的加深，再逐漸提升。 在振宇上小學(xué)前一個(gè)月我給他買的第一本書《窗邊的小豆豆》，這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。他拿到這本書就很喜歡看，因?yàn)闀忻鑼懙氖且粋�(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的小女生的故事跟他剛上學(xué)的情景差不多。這本書是純文字的沒有拼音標(biāo)注，雖然剛開始讀的有些辛苦，可是因?yàn)楣适虑楣?jié)很吸引他所以還是看的很有趣。
隨著孩子的年齡成長(zhǎng)孩子的閱讀需求在不斷的提高，所以家里經(jīng)常會(huì)囤積些適合該年齡段孩子閱讀的書，其中有小說、歷史、科學(xué)、文學(xué)甚至漫畫等各類的書，讓孩子自己去選擇自己感興趣的書。孩子的閱讀興趣隨著學(xué)識(shí)和年齡的成長(zhǎng)在每個(gè)階段都會(huì)有不同的需求，記得在他一年級(jí)的時(shí)候我買的一本《中華上下五千年》。那本書特別厚，看著一年級(jí)的孩子翻這樣厚的書看，我都覺得有點(diǎn)著急，果然這本書看了大概三分之二實(shí)在看不下去了，這本書在書架上放了1年多，這段時(shí)間他又拿來看，而且把以前沒看懂的部分再熟悉一遍，他說這本書很好看，感覺自己很喜歡歷史了。
其次，針對(duì)孩子閱讀“3分鐘熱情”的弱點(diǎn)，我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起讀，一起探討作品中的人物、情節(jié)，這樣也會(huì)很有效的提高孩子的閱讀興趣。
孩子都是貪玩的，在孩子不想看書的時(shí)候我會(huì)找個(gè)讓他感興趣的事來調(diào)節(jié)一下，比如讓他看一些笑話類，或者漫畫類的書。我還在新浪網(wǎng)上給他注冊(cè)了一個(gè)博客（http://blog.sina.com.cn/mike20030222），有時(shí)間就讓他把這段時(shí)間看的書整理一下在博客上發(fā)表一下讀后感。這里有個(gè)小插曲跟大家分享一下，現(xiàn)在的孩子平常作業(yè)比較多，特別升入三年級(jí)增加了英語和寫作，不知道其他孩子怎么樣，反正每次孩子回家最怕的就是寫作。為了鼓勵(lì)他多動(dòng)筆，我想了一個(gè)辦法：在老師布置的作業(yè)以外再能自己寫出的小文章可以向媽媽投稿，一篇文章最少是1元，要是書寫整潔漂亮就加5毛，要是內(nèi)容寫的好，文章字?jǐn)?shù)超過300字就再加5毛，這樣下來一篇好文章就可以得2元稿費(fèi)，就這個(gè)方法，還真激勵(lì)孩子出了幾篇小文章。每當(dāng)孩子看完一本書就鼓勵(lì)孩子寫一些讀后感，通過讓孩子寫讀后感家長(zhǎng)順便可以檢查一下孩子在這段時(shí)間的閱讀情況，是否真正領(lǐng)悟到書中的精華，通過跟孩子一起交流探討也可以提升他的閱讀興趣。
最后，我覺得閱讀還必須做到持之以恒，振宇從一年級(jí)開始每天基本上都能保證有30分鐘的閱讀時(shí)間。我覺得不管是什么事，哪怕是一件很簡(jiǎn)單的事，只要你堅(jiān)持了都會(huì)有意想不到的收獲。希望孩子們通過閱讀能真正體味到書中的樂趣，祝孩子們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)，在書香中提高。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事�？蓱z天下父母心！孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望！愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)振宇及所有孩子悉心呵護(hù)，讓每位孩子的明天都更美。
以上所談只是我個(gè)人的一些小認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
最后有個(gè)小建議，我們五班孩子是不是每人都列一個(gè)家里的藏書目錄，在班上共享，可以讓孩子們互相借閱。老師也可以讓孩子們互相介紹一下他們認(rèn)為好看的書，這樣的話是不是更可以激發(fā)孩子們的閱讀激情。
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