期中考試家長會班主任發(fā)言稿
在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的期中考試家長會班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
期中考試家長會班主任發(fā)言稿1
各位家長：大家好!
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學已經(jīng)半學期了,在座各位呢，有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些. 我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
下面我具體介紹一下本班的情況：半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現(xiàn)在的教材不同于家長們在學校時的學習，學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的`人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
針對孩子出現(xiàn)的問題，我在學習方面提出以下幾個建議，也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣并糾正以往的壞毛病。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、 思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
期中考試家長會班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長，你們好！
時間過得真快，再過兩個月，你們的孩子即將結束七年級的學習生活，踏入八年級的行列了。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子健康快樂地成長！
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽說訓練不夠導致聽力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因為對句型和課文內容還不夠熟悉。家長們，請你們看看孩子們做的聽寫作業(yè)，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學居然還不以為然。作為一種語言的學習，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。這使得有的同學敢于和老師頂嘴。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。
1. 教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的'身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
�、艑τ谝恍┠瑢�、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認真完成。
�。�2）接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當天有英語課，基本上都會有作業(yè)，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊。我校給每位學生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學不做作業(yè)，這說明這些家長對孩子的關愛實在不夠，導致他們對完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行。有很多家長都非常負責，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務，不檢查作業(yè)的內容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
�。�3）、督促學生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學習有很大幫助。
（4）、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫， 家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。
�。�5）、每一個單元都有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當?shù)念A習。
�。�6）、提前做好課前預習，這樣能在課堂上有效的掌握。
期中考試家長會班主任發(fā)言稿3
各位家長：
下午好!
對大家的到來表示歡迎!對大家對我們學校的一貫支持表示感謝!我們知道一個好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國偉大教育家福祿貝爾說：“國民的教育，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者�！庇娙烁褙悹栒f：“一個父親勝過一百位校長”。俄國大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關教育孩子的談話都將成為空談。”
一個人的成長，關鍵只有幾步，初中升高中就是其中關鍵一步，我們現(xiàn)在已經(jīng)邁入這一步。下面我分三點向大家匯報學校相關情況。
一、學校管理及成績
學校三個教學點占地面積近百畝,分為本部、南區(qū)和北區(qū)�，F(xiàn)有77個教學班，初三22個班，初二27個班，初一28個班，在校學生4700多人。教職工244名，其中省教壇新星9人、市教壇新星26人，國家級優(yōu)質課獲得者19人，省級優(yōu)質課獲得者26人，市級優(yōu)質課一等獎31人，區(qū)級教壇新星、教學能手、優(yōu)質課獲一等獎55人。
xx年9月至今，學生在各類競賽活動中獲獎1000多人次，教師獲獎400多項，學校完成國家級課題、省級課題、市級課題多項，獲得安徽省文明單位、合肥市示范學校、合肥市特色初中等各種榮譽稱號。xx年8月，機器人大賽獲得全國兩個金獎，其中FLL項目作為全國第一名明年將代表中國參加世界比賽。xx年我校共有1133人參加中考，700分以上142人，494人達一中、六中、八中錄取分數(shù)線;22人考取一中、六中、八中特長生;學�？偲骄治涣泻戏适星懊瑫r創(chuàng)38中記錄;中考七個學科的A等比例均創(chuàng)新高。
10月23-26日，第xx屆全國信息技術與課程.合優(yōu)質課大賽在溫州舉行，此次大賽匯.了全國各學科教師精英數(shù)百人。我校宛鳳霞、張焱、王慧、陳翔、周朝輝五位老師參賽，宛鳳霞、張焱、王慧三位老師榮獲大賽一等獎，陳翔、周朝輝兩位老師榮獲二等獎。10月24日，陳琳慧老師代表瑤海區(qū)參加合肥市體育教師基本功大賽，獲得二等獎。11月2-4日，瑤海區(qū)田徑運動會上，我校以258分高居榜首，同時榮獲道德風尚獎。
這一切，依賴于各位家長的支持、學校行之有效的管理、教師的頑強拼搏、學生的刻苦努力。
1、我校教師愛崗敬業(yè)、頑強拼搏。他們思想統(tǒng)一、目標一致，工作同步，他們愛校如家，愛生如子。
2、我校學生文明健康勤奮刻苦
我們做好后進生的轉化工作;加強“一日常的..規(guī)”檢查，培養(yǎng)學生道德品質;嚴格考試、規(guī)范監(jiān)考制度;設立獎學金，激勵學生刻苦學習;問卷調查，了解學生需求。
3、加強教學過程的管理，抓好教學常規(guī)的落實
我校加強行政值班領導和主要領導的巡視制度;加強檢查、督促，確保各項教學常規(guī)的落實;加強考務管理，抓好教學質量的分析工作;加強實驗教學的管理;加強體育教學。
5、重視畢業(yè)班工作
我校成立初三畢業(yè)班領導小組;制定畢業(yè)班工作備忘;實行領導干部蹲班制度;制定中考目標;加強“臨界生”的管理;加強每次考試的管理及質量分析;開好幾次會，強化對學生的管理;舉行中考講座。
6、扎實開展教研活動，向教研要質量
我校充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學研究活動;我們不斷反思，通過反思，明晰教學得失，通過反思，不斷提高業(yè)務水平;開好學科教研會：研究教法，分析中考情況，明確學科中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考考題，傳達中考信息。
7、以人為本，有效激勵
我校制定了中考目標獎勵制度、班主任工作激勵制度、期中期末教學工作檢查制度，開展先進班主任表彰、優(yōu)秀班級評選、先進備課組、先進教研組評選、教育教學表彰，編印教育教學成果冊、堅持談話制度等。
二、家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
1、培養(yǎng)良好的師生關系、同學關系
2、培養(yǎng)有計劃、循序漸進的學習習慣
3、培養(yǎng)學習興趣，不斷尋找學習動力
4、學習要持之以恒，合.要求自己
5、培養(yǎng)良好的記憶習慣和閱讀習慣
6、養(yǎng)成良好的課堂學習習慣
7、做好課前預習課后復習工作
三、給各位家長自身的幾點建議
1、要讓自己情緒穩(wěn)定
注意用自己樂觀積極的'情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境。
2、要關注孩子的身體健康
孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的眾多因素中的決定性因素。對健康的關注是家長首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識的學習和自信心都是取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會樂觀愉快，才會朝氣蓬勃，否則一切免談。
3、要加強心理健康教育
要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅韌、勤奮、勇敢、誠實、進取等優(yōu)良品質。
4、要相信老師，與教師合作
世界上最希望一個人有作為，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的新生父母之外，就是他(她)的老師了。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學生能得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學生們進步，成績提高，個個成才。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續(xù)積極配合老師，加強與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子學習動態(tài)，根據(jù)孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學習的參謀與助手。
5、要正確認識分數(shù)的意義
有責任心的家長不僅要正確地看待孩子的分數(shù)，而且還要引導孩子正確地對待考分，消除來自各方面的壓力，讓考試成績成為孩子前進的動力。成績單僅僅是學校給學生家長的一份成績報告，而不是家長訓斥或懲罰孩子的依據(jù)。
謝謝各位家長!
期中考試家長會班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位領導、各位班主任老師：
上午好!
非常感謝學生科給我這個機會，就自己擔任班主任工作以來的心得和體會來跟各位進行探討和研究。其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟前輩和在座的一些老師學的，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經(jīng)擔任班主任期間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的。我今日只是借花獻佛。我們中國有句古話叫做他山之石，可以攻玉。希望我今日的發(fā)言可以起到拋磚引玉的作用。
今日，我發(fā)言的題目是——從研究學生的心理出發(fā)，做學生的良師益友，構建和諧的師生關系。
我們學校大多數(shù)學生年齡在15-20歲之間，正處于青春期。在青春發(fā)育期里，學生表現(xiàn)為一系列的形態(tài)、生理、生化、內分泌以及心理、智力、行為的突變。一些心理學家認為這是學生人生的一個重要轉折期，并稱這一時期為“生理上的斷奶期”。我舉一個例子，學生進入青春期一個顯著的生理特點，就是身高變化很快。有些專家做過這樣的統(tǒng)計：在青春期男孩身高每年可以增長7至9cm，最多可達10至12cm;女孩身高每年可以增長5至7cm，最多可達9至10cm。這與青春期以前每年增長3至5cm相比，長勢是很顯著的。身高給學生帶來的改變就是視覺的變化。他們對老師由以前仰視到現(xiàn)在的平視，甚至是俯視。這時他們會出現(xiàn)渴望獨立、自尊心強、逆反心理、同伴影響力增強等顯著的心理變化。如果老師不加以關注，青春期會變成學生“離經(jīng)叛道”階段。針對學生出現(xiàn)的一系列的心理變化，我們老師要放下架子，與學生進行平等的交流。
首先，我認為我們必須尊重學生。我是一個不太喜歡批評學生的人。我總覺得在課堂上當面發(fā)脾氣批評學生，有時會弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。我們這些學生都是在初中被老師罵大，他們缺少的'是老師的表揚。因此，只有學生有一點點進步，我就會當眾表揚他;當學生犯了錯誤，我不會當著全班的面子批評他，而是把他叫出來談談。從第一學期到現(xiàn)在，我總是利用夜自修或者值班的機會，與學生進行面對面的交流，基本班上每一學生我都跟他談過話。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?其次，要多理解、多了解學生，多鼓勵學生。我們應該把學生看成是與自己一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。每周，我通過學生寫周記的形式，與學生進行心與心的交流，我要求學生有什么心思，有什么煩惱，有什么困難都可以在周記里寫。通過周記，我及時了解到學生更真實的一面，也了解到班里和宿舍里一些平時我表面了解不到的新情況。這些都給我進行及時管理和教育提供了很大的幫助。對學生的周記，我每一個人都進行詳細的閱讀，每一本周記都寫評語，在評語里我更多是給學生以鼓勵。雖然閱讀學生的周記要很大的工作量，但我覺得是勞而有獲，而且是大獲!
另外，我們尊重學生的另一個方面，還要讓每一個學生參與到班里事情中來，讓他們都能為班分一點憂、做盡一份責，讓每一個同學都成為班集體的主人。一個良好班集體的形成，僅僅靠幾個班干部、三好生是不行的，關鍵還是要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷進步的機會，于是，我建立夜自修輪流制度和《班務日志》制度。為了讓班上的每一位同學都參與到班級的管理中來，也是為了提供給更多的同學一個展露才能的舞臺，我要求每一個學生夜自修時都要輪流到講臺到值勤。也要求每一個同學每天輪流寫一篇班級日志。日志可以寫一些好人好事、各種重要的、有趣的、感人的、可笑的事……還可以發(fā)表自己對班里情況的評論建議，也可以抒發(fā)自己對各種問題的看法。這樣做，既樹立了學生的自信心，又鍛煉了組織能力，更重要的是在參與管理的過程中，培養(yǎng)學生的主人翁責任感和班級凝聚力。
這是我今日的發(fā)言，謝謝各位!
期中考試家長會班主任發(fā)言稿5
各位家長朋友：
下午好!
歡迎大家參加我們學校的家長會。我們可以說是老朋友了，所以客套的話我也就不多說了。這次家長會我們主要有3個方面的內容。
首先是學校白校長講話，第二項是我和辛老師簡要說說期中考試情況，第三項是家長代表發(fā)言。
下面我來和各位家長說說期中考試的情況。這次考試，語文、數(shù)學全部采取了自主答題的形式，也就是說，完全由孩子自己獨立做題。我們的孩子完成得還是比較好的。我們這次考試可以說是打了一個翻身仗，從上兩個學期的年級組最后一名上升到了第二名，從上學期年級組前十名一個都沒有，到這個學期前十名占了6名，前20名占了11名的可喜成績。雖然這次我們有了進步，但是我覺得，上升的空間還有很多，平均分還可以再提高3—5分。考85分以下的同學還有很大的提升空間。我非常有信心，在期末考試中，讓這一部分孩子有更大的進步。
我們復習時常說的一句話就是：復習一火車，就考一耳勺�？傆袕土暡坏降牡胤剑敲闯煽兊牟罹嘁簿褪窃谶@里。復習了原題的學生答得就好，沒有復習著原題的，稍稍變化一點的，應變能力差的就不會了。試卷中的，第二題，第四題第二問，閱讀、看圖寫話題，沒有復習過原題，對率比較低。今后，我們還要在題型的多樣化、閱讀、看圖寫話方面多下功夫。關于試卷，如果家長有什么疑問，我們會后單獨交流，在這里就不逐題說了。
我們既然是家長會，那么主角應該是家長。今天我就邀請了我們班進步最大的付敬晰同學的家長和語文成績全年級最高的徐維同學的家長和大家交流一下教育孩子的心得，希望能對各位家長有所觸動，有所幫助。
付敬晰同學基礎比較差，期末復習初，她的成績每次都是最后一名，分數(shù)很低，她的成績遠遠在其他同學之后，看到這種情況，我很著急，就多次和她的媽媽進行溝通，我們聯(lián)合起來進行強化復習。媽媽看到孩子的`成績也曾埋怨過、失落過、甚至想放棄，在我的不斷鼓勵下，家長和孩子擺正心態(tài)，和昨天的自己比，一天比一天有進步，短短的5天復習時間，孩子就進步飛速，期中考試也取得了比較好的成績。讓我們用掌聲歡迎付敬晰的媽媽。
感謝付敬晰的媽媽。雖然發(fā)言簡短，但是家長付出的不是用一句兩句能夠表達出來的。有您這樣的好媽媽，我也省了不少心，孩子有您這樣負責的媽媽，真有福氣!其實，我們班很多孩子的基礎和學習能力都比付敬晰要好很多，可是卻沒有取得令人滿意的成績，原因就是努力還不夠。我相信，只要有信心，有決心，有恒心，就沒有做不成功的。剛才這是一個臨陣磨槍，不快也光的例子，但是我們語文的學習不是說一天兩天就能把語文興趣培養(yǎng)出來的，有一句名言說的就是，不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。也就是說，好的學習習慣是靠平常的一點一滴培養(yǎng)起來的。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎徐維的爸爸給我們談談他是怎樣培養(yǎng)孩子愛讀書，愛學習的。
感謝徐維爸爸的精彩發(fā)言。相信聽了他的介紹，我們每個家長對于培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習慣都有一個啟發(fā)。希望我們一年一班有更多的像徐維這樣的小書迷。
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
期中考試家長會班主任發(fā)言稿6
尊敬的領導、親愛的同仁們：
大家下午好!寒意漸至，一學期又下來了一半，回顧我的工作生涯，一晃也將近20年。其間，我有過疑惑，有過不安，有過茫然。但好在得益于領導的指點、同事的幫助，而今的我已躊躇滿志，滿腔熱情!二十年的執(zhí)教生涯，讓我已深深熱愛教師這一職業(yè)，我喜歡學生的純真，喜歡課堂的熱情。
20xx年我參加工作，那還是在偏遠的xx老校區(qū)，我的第一屆學生xx、xx等同學喊我陳姐姐，至今他們還這樣叫我，雖然我已經(jīng)不再年輕。20xx年我中途接手了初二14班，這個班有讓人聞風喪膽的xx，他們在年級敲詐勒索，橫行霸道，在我接手一個月后，xx哭著對我說：“老師，我對不起您，我不知道我初一時怎么過的，現(xiàn)在真想有地洞鉆下去，我定會努力學習�！焙髞淼乃娴膶ψ约簢栏褚�，從班級的倒數(shù)跳躍到了班級前5，最后正取了xx。20xx年，由于工作變化，我放下當時的初一9班，接手了一個新初一，班上的桑雨自初二后的每次考試前都要來找我，或者打電話給我，讓我和他說幾句話，說他這樣心才能定，才能考出好成績。這樣的電話一直持續(xù)到他上大學。20xx年，我中途接手了初二18班，其中xx很驕傲的對他們的家長，對年級的同學說我們陳媽長，我們陳媽短，他們驕傲地說，他們雖然不是教師子女，卻享受的是教師子女的福利。
此時肯定有人會感慨，你好幸福，有家長支持，有學生愛戴，有同事稱贊。是的，在教師的道路上，我成長著，幸福著。因為我知道教育的目的不是成功，而是幸福;教育質量的標準，不只是分數(shù)，而是和諧完整的生命。我們不要光關注孩子“今天走的快不快”，還要關注孩子“明天走的遠不遠”，更要關注孩子“每天過的好不好”!我們不能讓孩子在擁有知識和分數(shù)的同時，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢想的激情，失去創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣，失去博愛感恩的情懷。
我們深知我們現(xiàn)在接觸到的是什么樣的學生，笑看花開是一種心情，靜看花落是一種境界，與其抱怨，不如祝愿。我們要注重關系協(xié)調，處理好生生之間、師生之間、家校之間的各種關系，用我們對孩子的愛心換來家長對我們的信任，用我們對孩子的責任心換來學生的尊重，將心比心，以心換心。我們更要做有溫度的教育，手拿戒尺，眼中有光，對學生嚴愛相濟，付出愛心與嚴格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行，當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情，但請記�。浩庥肋h不要大于本事。
有人說我是大忽悠，我知道這是同事善意地贊賞，因為我理解的“忽悠”就是點化、夸贊、欣賞�，F(xiàn)在的小孩“寧被熊倒，不被打倒”，面對新形勢下的學生，咱們的.確需要擁有一點教育智慧，那么，請嘗試一下“忽悠”之術吧。早晨讀書的時候，我“忽悠”著孩子們大聲讀書，看哪一個小組的聲音最大;上課的時候，我“忽悠”著孩子積極大聲地回答問題，棒棒糖就是一個價廉物美的好東西，我們班經(jīng)常有這樣的孩子，可以一邊上課，一邊吃著棒棒糖，教師里經(jīng)常彌漫著甜甜的味道;放學后我忽悠著學生回家如何高效完成老師布置作業(yè)的基礎上，還主動在學習上沒事找事做;考試的時候，我忽悠著學生怎樣可以拿到更多的班級獎金。一直以來，我“忽悠”著孩子找到自己的發(fā)展點、興奮點、特長點，我“忽悠”著我的班級慢慢變成了“優(yōu)秀班集體”，我“忽悠”著那些所謂的“滾刀肉”孩子開始慢慢優(yōu)秀，我“忽悠”著孩子們樂觀、向上、勤奮、守紀，我忽悠著家長全力配合著我家校攜手，共育英才......
課堂是教學的主陣地，如何巧用智慧提高課堂效率，也是要有科學合理的方法。幾年前我校推出了學生小組合作形式，當時的我很排斥，覺得是浪費時間，搞形式工程。但經(jīng)過幾年的摸索，越來越發(fā)現(xiàn)小組合作的功效。我用小組合作制定了一個合作競爭共贏的表格，進行加減分制。比如就拿英語來說，課文背誦是一個很頭疼的事，我一般提前布置背誦任務，告知他們班級前10名背完的學生加風紀分5分，早讀課之前背完的加3分，上午背完的加2分，下午背完的加1分，放學還沒有背完的減5分。如果6人小組里的組員全部背完，按順序給小組額外加8分。如果小組里的最后一個批次的學生背完，加10分。當我每次一布置完背誦任務之后，每一組的行政小組組長和優(yōu)秀組員會千叮嚀萬囑咐組里最后一個批次的學生回家要背誦的時候，我會被他們的舉動萌到并感動到，然后我就只要負責靜靜地享受他們的合作學習的過程。
當然在摸索前進的過程中，不可能一帆風順，我也有我的困惑，那就是讓各位領導一直強調的班級風紀分的問題，我會努力完善，讓自己變得更完美。
成長的過程中，我一直銘記這樣三句話：
1、你的責任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運。
2、復雜的事情簡單做，你就是專家，簡單的事情重復做，你就是行家，重復的事情用心做，你就是贏家。
3、美好是屬于自信者的，機會是屬于開拓者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的，勝利是屬于堅持者的!
最后愿我們有前進一寸的勇氣，亦有后退一尺的從容，給自己一點時間沉淀，確定自己足夠努力，想要的，都會如期而至。
謝謝大家
期中考試家長會班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝您參與家長會，為了我們的孩子，希望家長和老師一起，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來共同努力！教育專家孫云曉老師說：“教育的目標是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習慣�！焙⒆右呀�(jīng)是xx年級了，比前xx年有了較大的變化，老師和家長都應該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長。下面我們先來認識一下xx年級。
xx年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點，xx年級處于轉折的后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生嚴重的影響。
1、學習內容。
從xx年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
一、重視學校教育，更要重視家庭教育
有人曾經(jīng)提出這樣一個問題：世界上最重要的教育機構是什么？有人說名牌學校，有人說是奠定基礎的中小學，有人說是社會這個大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰(zhàn)場。特別是在當今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學多是有共性的內容，很難做到一對一的因材施教。引導孩子的個性發(fā)展是父母責無旁貸的責任。
可是，不少父母認為，孩子能否接受良好的教育，關鍵是能否將孩子送入一個好學校，孩子能否遇上一個高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長的'影響。結果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結果。其實我們稍微靜心思考就會發(fā)現(xiàn)：同樣一所學校，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學生卻有很大差異。這差異哪里來？當然主要來自家庭。一個藏書豐富、父母具有良好讀書習慣的家庭，孩子耳濡目染，也會慢慢與書交朋友；父母不愛讀書，很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發(fā)展。
二、重視考試分數(shù)，更要重視良好習慣
分數(shù)固然重要，因為它在一定時期反映了孩子的學習狀況；但我認為，好習慣更是受益終身。學習知識永遠不晚，但習慣養(yǎng)成卻重在小時。俗話說：三歲看老。如果孩子從小養(yǎng)成了愛讀書的習慣，做事認真的習慣，學會傾聽別人講話的習慣，做事有計劃有條理的習慣，為別人著想的習慣，他的分數(shù)也一定不會差到哪，最終的贏家一定屬于他！說到分數(shù)，我要說說正確看待孩子分數(shù)的問題。一是不要以分數(shù)高低論孩子進步與落后，要根據(jù)試卷的難易程度衡量，從班級整體進行比較，結合孩子學習態(tài)度進行評價。
這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。現(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。
最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長努力！謝謝大家！
期中考試家長會班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
這一學期已經(jīng)過半，我們希望和各位家長溝通交流一下。
首先，我們階段性的測試已經(jīng)結束了，相信大家也看到了孩子的成績，肯定有些家長看到孩子的成績后很著急，有的家長看到孩子的成績后相對比較滿意，但不論孩子的成績怎樣，這只是說明前一段時間孩子的學習狀況，我先說說孩子們的表現(xiàn)，大部分孩子相對比較聽話，作業(yè)完成較好，但有個別學生作業(yè)不寫或者不完成，孩子的學習成績之所以不太理想，針對我們現(xiàn)階段來說，主要是作業(yè)完成不好，作業(yè)不能保質保量的完成，針對這一點我想說如果孩子是個聽話的孩子，咱做家長的就可以少督促，但如果孩子是一個不聽話的孩子，那咱做家長的就得跟上，唯有跟上，才能提高孩子的成績。在這里，我先感謝加入qq群的家長，尤其是王宗圣的媽媽，對孩子學習的關注很高!所以孩子的成績相對較理想。在這一階段中，像楊厚澤的媽媽也很關注孩子的學習成績。像趙林、楊浩然、趙永琪等孩子的家長，隔一段時間就和我們聯(lián)系一下，很好的把握住了孩子的學習方向和努力程度。希望其他家長也和我們共同努力，提高孩子的成績。
這是前一階段的學習狀況，轉眼間我們的四年級階段即將結束，在未來的這兩個月中，希望家長能跟上孩子，督促好孩子們的學習。
(1)對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認真完成。尤其是語文聽寫，聽寫完成后一定要督促孩子改錯。如果錯誤不改正，那聽寫就白聽了，起不到任何作用。
(2)接下來我要說的是家庭作業(yè)，我和王宗圣的媽媽在群里發(fā)作業(yè)希望沒有加群的家長，這次家長會之后請盡快加入，看到作業(yè)后，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，給孩子簽字，要天天簽字。這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行。有很多家長都非常負責，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務，不檢查作業(yè)的內容，往往上交的.作業(yè)字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
(3)提前做好課前預習，這樣能在課堂上有效的掌握。
(4)再有就是紀律和衛(wèi)生，先說紀律，大家的紀律要好好抓，我一再要求不要給孩子零花錢，不讓孩子買零食和玩具，但還是有一部分家長沒有好好抓孩子的紀律。衛(wèi)生，夏天到了，孩子回到家以后，要督促孩子的個人衛(wèi)生，這樣孩子的行為習慣養(yǎng)成了，就有了良好的自信心。
(5)還有一個月的在校時間，希望我們和各位家長能統(tǒng)一戰(zhàn)線，把最后的這段時間充分利用好，爭取讓孩子的成績上一個新的臺階!
家長朋友們，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這46個學生，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關注每一個孩子的發(fā)展。他們的進步就是我的快樂，他們不守紀不聽話我也很著急。
以上只是我個人觀點，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長共同努力，也希望家長們多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。在家適當給孩子抽讀、抽背、聽寫、考題等。
我的發(fā)言就到這里，今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的!
最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!
期中考試家長會班主任發(fā)言稿9
各位家長：
大家晚上好，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩級分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、認識“減負”的責任感和緊迫感，做到“減負”不減質量，“減法”與“加法”并用。
在全體學生中大力宣傳引導，知道“減負”不減學習質量，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會做人，學會創(chuàng)造，學會健體，學生審美，注重勞逸結合，積極參加有益的文體、娛樂活動，參加社會實踐活動，自覺抵制不良侵蝕。同時，以班召開了“勤奮學習，遵紀守法”主題班會，要學習先進的教學方法，以改革課堂教學為切入點，向四十分鐘要質量。真正做到減輕學生過重負擔，有效提高教學質量。嚴格控制了學生作業(yè)量，保證學生有足夠的睡眠時間。真正樹立“功在課前，利在課上，益在學生，提高質量，減輕負擔”的觀念，才能達到既減輕學生過重的負擔，又有效地提高教育教學質量的目的。
4、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題�！苯裉�，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的`。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
總結半期來孩子們各方面情況：
上課專心聽講的小朋友：李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽芊貴、佘宇饒、向文樂、
書寫認真工整的小朋友：湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、
上課積極舉手發(fā)言的小朋友：湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒
學習進步的小朋友：顧俊杰、陳凱文
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
期中考試家長會班主任發(fā)言稿10
各位家長：
大家下午好！
首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。
相信每一位家長把孩子送到學校里來都是想讓孩子有個好的發(fā)展，而不僅僅是把學校當做看孩子的場所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現(xiàn)象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思，我只是本著對孩子、對你們負責的態(tài)度，希望咱們能及時發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請你們不要誤解我的意思。
我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在家的情況，增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育子女做人與成才。
今天的會議我主要講以下幾個問題：
一、期中考試成績分析；二、介紹班級基本情況；三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議。
一、期中考試成績分析（具體分析見平臺）
首先，分析這次期中考試的成績。請各位家長看孩子的試卷。語數(shù)外三科滿分是120，物理滿分100分，政史地生每科100，折成50，總分660分，年級前三十名我們班有4名。年級前50名我們班有8名。和上次比較少3名，全班總成績優(yōu)生居全學年第一，其中數(shù)學，地里，歷史。這幾科成績居于全學年第一。英語，物理第二，語文相對來說要弱些績都一般。我班任毅等同學在考前狠抓學習，搞好復習，并能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績�？荚嚦煽兛淳碜�。
2、本次考試的進步生：
進步最大的是xx，進步生還有：學習一直很努力的有：以上提到的這些孩子的共同點：認真聽講，認真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動復習，學習習慣好。
要看到孩子的點滴進步，以此為契機進行鼓勵教育，培養(yǎng)孩子的`自信心。
3、結業(yè)學科地理。
地理生物是結業(yè)學科。
5、暴露出的問題：
第一，部分學生偏科現(xiàn)象嚴重，首先希望引起家長的重視，尤其是成績較為靠前、有升學希望的，提醒或督促孩子在這些學科上多下勁，及早彌補偏科現(xiàn)象。同時還應看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個別學生成績退步較為嚴重可以（看卷子）希望家長注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
二、班級基本情況介紹
優(yōu)點：
與孩子們相處近兩年了，我對咱們班學生的總體表現(xiàn)評價是：總體來說都比較乖巧聽話，同學之間能團結友愛，大部分學生上課能認真聽講，按時完成學校、老師布置的任務，團結、和諧的班級氛圍越來越好。我應該感謝長期以來為班級服務的班委成員：像班長衛(wèi)生委員（一直以來每天負責考勤紀律的值日班長。
所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因為他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學為班級的穩(wěn)定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程中明白了什么是責任，學會了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。
但問題同時也是存在的：
1、部分同學學習還不夠積極主動，上課質量不高。
走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動腦，極少發(fā)言，課堂活動不積極，這些不良習慣都導致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學生完成作業(yè)較被動，應付心理較重。
具體體現(xiàn)在：不及時完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學校補作業(yè)或抄作業(yè)，有個別同學甚至既不補也不交，希望家長引起重視并予以督促。
3、部分學生學習目的性不夠明確，學習不積極不主動，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預備時間時候，老師不進門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學生的學習習慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；
5、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績下滑嚴重。
6、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學得過且過，思想懈怠；有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好；有的同學對班集體漠不關心；有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時溝通，幫助孩子改掉這些缺點，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔的、有責任感的人。
總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習斗志。
三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議：
1、到校離校時間：早上6點50到校（晨背地理，生物背每天都有內容，帶好書，但就是有人不帶，希望家長督促代書）中午11：15放學；中午1點40開校門，4點30放學。現(xiàn)在有部分學生到校過早，都聚集在校門口，是容易發(fā)生爭執(zhí)，個別學生遲到頻率較高，希望家長提醒孩子按時到校。
2、舊話重提，學校要求不準帶手機，由于這樣那樣的原因你讓學生帶手機進校了，學�？隙ú粫�，但是只要學生在校內使用或玩手機即予以沒收，除非家長來領取才予以歸還。
3、如果孩子在校內與其他學生出現(xiàn)矛盾糾紛，請先告知我或學校領導，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問題后果自負。
4、現(xiàn)在班內個別女生的變化較大，希望家長予以重視。
5、接下來一個月的時間督促孩地理生物的學習。結業(yè)的成績要納入中考成績，家長一定要重視。
6、希望各位家長積極支持配合學校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業(yè)家長檢查簽字、學生不能按時到校請及時電話通知我、學生上學期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點建議：
�。�1）學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
（2）工作再忙也要抽點時間來多了解孩子的學習情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。
（3）電話號碼如有變動，請及時轉告我。
�。�4）讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會讓人更智慧。
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設法督促學生的學習，他們的目的和愿望只有一個，那就是盡最大努力提高孩子們的學習成績，盡最大努力讓每一個孩子成人成才。
因此作為班主任我也希望各位家長認真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時他們通過打電話或是考評向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習慣。
還是那句話：學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學習成長。
再見，謝謝！
期中考試家長會班主任發(fā)言稿11
各位家長朋友們：
上午好！
感謝家長參加會議。學期過半，今天利用這個時間交流一下我班同學半學期以來的學習情況和生活情況。
拋開學習不說，我們班的每個孩子都十分可愛，讓人感動。拿昨天下午為例，我請五組值日生留下幫忙布置教室，但有那么多的同學都找各種“借口”主動留了下來，幫忙打掃衛(wèi)生，發(fā)試卷，送感恩信。同學們都很認真，一直干到天黑。同學們都愿意為班級多盡一份力，也是希望他們的感恩信能感動家長，所以，請各位家長回去后一定要向孩子表達謝意，感謝孩子的這份純真的感情。另外還要表揚為班級做出貢獻的其他同學，如鄭澤松同學看老師嗓子不好，主動幫老師買來話筒；譚天宇同學在國慶紅歌會時讓爸爸幫我班買來小紅旗，寇登坤同學為教室門口買來小地毯，李煜星、趙亮煒五年級時為班級貢獻抽桿夾，還有其他同學不一一列舉，在此向這些同學及其家長表示衷心的謝意！
下面重點談班級的情況。
首先，兩極分化越來越嚴重
低年級主要是一些非�；A的知識，多數(shù)同學考試都能拿雙百。三年級開始，除了掌握基礎知識以外，開始有一些比較“活”的題目，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時課上的許多知識點不僅要聽懂還要及時復習，牢牢記在腦子里，而不能像聽故事一樣聽完就忘了，所以要求學生課前要預習（閱讀全解），上課做筆記，課后復習鞏固，之后才是作業(yè)（典中點、基本功要求閉卷答題）。此外還要學生拓展思維，運用講過的方法解決一些沒見過的新問題（課外閱讀題）。還有作文，考查孩子的審題、選材、語言組織、文面書寫等各方面的綜合能力。對于閱讀能力缺乏的同學，作文就更是難于上青天了。所以，學生之間的成績就逐漸拉開了檔次。這次期中考試，我班語文最高96，最低34。學習好的＇，形成良性循環(huán)；反之，惡性循環(huán)，導致兩極分化。
其次，學生的學習習慣和學習態(tài)度存在著極大的差異。
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，學習積極主動，所以作業(yè)速度很快（例如：韓浩宇王雨薇、齊柏惠、杜可萱、穆柯霖、趙子晗、郭坤浩、康玉萌、劉宸萌、劉晟敏等）�？赏瑫r也有1/3學生，上課的時候不守紀律，隨便說話，自我約束能力極差。你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、？？嗦。改作業(yè)，沒有老師督促，就記不得，改的時候，老師不在面前，他就改正不完。（學習習慣、態(tài)度差的同學：牛莽原、袁崇宇、崔博文、馮佳志、齊若璇、連子龍、王怡彬、劉興正、王云沖、田恬、彭浩、趙亮煒等。）正是因為孩子學習習慣和學習態(tài)度上的差異，而造成了學習效率的一種差異。就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。穆柯霖考前復習時說上完課外班，8點左右就寫完作業(yè)，有的家長反映孩子作業(yè)到十點以后。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態(tài)度上有問題。學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的.學習態(tài)度是學習成功的重要內因之一。剛才我們看了孩子在課堂上的錄像片段，這是孩子的真實生活寫照，請家長針對孩子的具體情況，對孩子給予表揚或批評教育。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。大多數(shù)家長十分配合老師的工作（如xx等）。但也有例外。比如：作業(yè)要求家長簽字，簽字的目的，一是證明孩子已完成作業(yè)，二是幫孩子檢查，一對一糾錯、輔導效果好。但是，家庭聽寫作業(yè)家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯誤。還有；背誦課文，家長簽過字了，可是在我面前過關的時候結結巴巴。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。個別家庭作業(yè)從來不做，第二天檢查都是空白。再如愛心公益活動，多數(shù)同學很積極，家長也非常支持，但有的學生根本無動于衷。孩子的愛心如何培養(yǎng)？這是否有家長的因素在里面？（本次愛心捐贈棉服活動，未參與的同學有xx等）
眾所周之，一個孩子的成長，需要學校、家庭的合力。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送，就沒自己什么事情了。不要用忙碌沒時間作為不管孩子的借口，攢錢不如教子��！初中家長會，一位重點班的班主任將家長簽字的作業(yè)直接打勾，說“家長放心，我當然放心”�？晌覀兠看蔚募彝ヂ爩�，我還要一一過目，將共性的問題重新糾正。很被動，效果也不好。家庭作業(yè)希望家長能認真監(jiān)督檢查，每項簽字，嚴格要求，書寫、作業(yè)質量不過關要求重寫，不要手軟。
這三點在班級中的反映，就是上課秩序不好，小動作多，隨便說話，聽講效率低。作業(yè)完成情況不好，事倍功半，老師累得要死，班級秩序不見改觀，學生成績難提高，好習慣養(yǎng)不成。將來受害的還是學生自己和你的家庭。希望引起高度重視！
給家長一些建議和要求：
1、做一個認真、嚴格、負責的家長。對孩子，不要說管不了。老師說請家長，孩子也害怕。家長要想辦法，要有必要的手段。注意孩子行為習慣、做人品質的培養(yǎng)。不要袒護孩子、為孩子講情；要和學校擰成一股繩，形成合力。讓孩子做事情，在此過程中培養(yǎng)孩子的責任心、自立意識和自理能力（表揚杜可萱）。
請家長每天堅持檢查孩子的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈，檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格（不整潔，錯題多）的要求重來。
2、移動校訊通，爭取加入，方便溝通。家長要能第一時間看到老師給你的信息。
3、加強與老師的聯(lián)系和溝通。有對學校、班級工作或老師本人不理解的要主動溝通，避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子，有助于孩子的健康成長。
4、多與孩子交流，多關注孩子在校學習生活情況，常檢查孩子的作業(yè)�？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。不定時查驗學生書包，看里面都是什么，有沒有不是自己家的東西，如有要追查來源，跟老師聯(lián)系；有沒有不該帶的書籍、器物（火柴，打火機，刀具）。限制零食、零花錢，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習慣。
5．關于遲到。周一升旗總有幾個學生遲到，不帶紅領巾，或背著書包站在隊伍里，或被攔在大門口，都有理由，又都是借口。知道經(jīng)常堵車，為什么不提前幾分鐘？周日晚睡覺前，為什么不整理好自己的東西？家長要想辦法，杜絕遲到！
6．帶手機問題。小學生沒有必要帶手機，一是不安全，容易被壞人盯上；二是使用手機玩游戲、上網(wǎng)；三是學生間攀比。一般情況，爭取不帶，特殊情況，請家長寫出書面申請。
7．上網(wǎng)聊天。許多同學都上網(wǎng)，玩游戲聊天，有的還沒放學就約好了上網(wǎng)的時間，還不見不散。在課間交流游戲心得。聊天，無實際意義，語言低俗不堪，耽誤學習。文本聊天（xx等）。學生上網(wǎng)要有家長陪伴，盡可能不玩網(wǎng)絡游戲，容易成癮。
8．多讀課外書，對語文、作文、一生成長都有幫助。楊紅櫻系列不適合高年級同學；杜絕龍珠等漫畫。推薦曹文軒系列，（表揚xx媽媽）。家長幫孩子選擇圖書，親子閱讀，多交流。教育孩子閱讀分場合，分時間。關注老師推薦的書目。作業(yè)：為提高閱讀水平和對文章的概括總結能力，積累好詞好句，提高習作水平，使用《魅xx》
9．考試分析：總體情況不錯。多復習，勤復習效果好。除閱讀題和習作，其他題都不應該失分。部分書寫潦草，不良習慣已養(yǎng)成，糾正花費時間，但必須糾正�。ǹ凑掌�/概括能力差/不仔細審題，作文跑題（xx等），語言羅嗦、流水賬。（講解評分標準）/課文背誦個別同學掌握不了。加強復習，學會方法，勤于練習。兩極分化現(xiàn)象嚴重，尾巴太大，部分同學不求上進。作文水平差的（——6分以上）、平均分（82．7）以下的同學，家長要想辦法，一周內拿出措施方案。期末考試見成效。爭取在上初中前這多半年來趕上來，否則到初中會被淘汰！
10．青春前期。關注思想動向、心理衛(wèi)生和健康。教育學生，男女生如何正確交往。
11．甲流防控：要重視。每天早晨測體溫，家長記錄簽字。（最好是體溫記錄本）對自己孩子負責也是對別人孩子負責。有流感癥狀，積極就醫(yī)，居家休息治療且每天匯報孩子的情況和體溫。
離升入初中只有多半年的時間了，家長比我們著急，但光著急沒用，要想辦法，培養(yǎng)孩子的好習慣，提高孩子的學習水平和綜合素質。孩子是祖國的未來，更是一個家庭的希望和全部寄托，讓我們齊心協(xié)力，共同托起明天的太陽！
謝謝大家！
期中考試家長會班主任發(fā)言稿12
各位家長：
大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢。
有人說：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�，這個階段非常重要。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。所以，我們學校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。
一、 語文情況分析：
低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以后，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級內容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學習輕松，所以看不出孩子學習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。
造成成績分化的原因：
1、內容趨向復雜化。
2、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。
4、孩子的基礎打得不扎實。
針對這些原因，我們要采取一些 對策：
1、重視起來，更加重視。
老師、家長要告訴學生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關系。同時，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。 而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點，面要廣一點。相反，如果成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學好這一年。
2、根據(jù)失分原因，想想辦法。有些家長，可能在孩子關晚學或得知孩子的考試成績不理想時，會對孩子大聲訓斥。在這里，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應。 是粗心？是該背、該積累的知識沒有背熟？還是閱讀題不會分析？作文寫得不夠具體、生動？
（1）如果是基礎不扎實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學。
�。�2）、因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。
語文、英語要積累的知識較多，這就需要家長的多多配合了，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育。同時，也要看到他的進步，多表揚、鼓勵。
�。�3）不會審題，閱讀題失分多，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以，要教孩子學會動腦筋，但是，并不是認真看書、寫作業(yè)，就等于會動腦筋。低年級的學習，記憶模仿性內容較多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數(shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學習內容里，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點，還是采用死記硬背的方式學習，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學習內容的加深，孩子的學習成績就可能會每況愈下了。
（4）、作文有困難怎么辦？其實，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關系，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著，對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當然，看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質兼美的'文章。對于四年級的學生，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學習不努力，有一門課成績單上的成績沒有達到優(yōu)秀，在報一些初中學校的時候，直接被拒絕了。所以，家長要關注孩子每一階段的學習情況。雖然，學習的目的并不僅僅是為了升學。但這也是一個現(xiàn)實的問題。
二、最后，談談這一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。
我們班共有學生54人，其中男生26人，女生28人。這學期開學到現(xiàn)在，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大多數(shù)學生比較乖巧聽話，學習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會自主學習。打掃衛(wèi)生認真負責，責任意識比較強。
但問題同時也是存在的，主要問題有：
1、少數(shù)學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學還背不出。
2、聽課習慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高，自己的學習用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關。我們要關心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天，就會變成習慣。
4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認為孩子應該要有自己的個性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風。我想這樣才是聰明的孩子。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。和孩子們相處了一個多月，對這些孩子只能說有一個初步的了解。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業(yè)班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
期中考試家長會班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
您們好!歡迎您們的到來!
今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出您們對孩子的關心和對學校工作的支持。時間過得很快，轉眼離高二結束還有兩個月時間，讓孩子順利的度過高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長請來，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿�，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。
下面我介紹本次家長會的流程安排(出示PPT)
一、學生學習情況匯報
根據(jù)半個學期的觀察，班里學生學習情況大致可分為4種：
(1)目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或進步較快的同學。他們中有很多人晚自習后還要加班加點，利用點滴時間時刻不放松。如：蒲�？�、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學學習非�？炭啵屛乙哺械椒浅８袆�。
(2)智力聰慧，講求方法，學習輕松，且具有極大提升空間的同學。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，后期上升的空間還是很大。
(3)有目標，學習刻苦，但成績時有波動的同學。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹青等相當大一批人。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。
(4)滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或偏下的同學。這類學生易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠，但可塑性較強。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，成為將來班級的佼佼者!
二、期中考試成績分析：
1、年級前100名13人，期中年級前10名1人，前50名5人。但整體成績不高，總分平均分在四個重點班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個人。
2、個別科目平均分較低，會考科目成績，特別是通用技術和信息技術平均分較低。
3、有些同學總分不低，名次也靠前，但在個別學科上過于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學我很擔心他們在高考中會吃大虧。
家長們拿到孩子的成績條，請關注幾個問題：
1、孩子的進步情況
2、關注孩子成績中的薄弱科目，并及時向課任老師了解情況
3、關注孩子的分數(shù)所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學生成績標準)
成績背后的問題
1、個別同學上課不夠專心，甚至做一些與學習無關的事。
2、遇到難題不會積極去思考，過分依賴參考答案;沒有養(yǎng)成及時訂正錯誤的習慣。導致已做過的練習屢做屢錯，考試原題都丟分。
3、課間之后無法迅速進入學習的狀態(tài);晚修、自習課上總有人借問題目為名講閑話。
4、平時學習懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動學習，臨近考試才匆忙復習。
5、學習怕苦怕累，不能持之以恒。
6、考試心理素質差。
三、班級目前存在的問題。
1、有個別同學作風散漫，時間觀念不太強。
表現(xiàn)為上課睡覺開小差、課下貪玩，愛看小說，書寫潦草，自習課效率低，玩手機、談戀愛等等，這些都是制約我們學習成績，實現(xiàn)目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調紀律，但是還是有些同學做不到。不守時、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望他們增強時間、紀律觀念，做誠實守信的人。
2、有一部分同學缺乏學習的主動性。
不知道為何而學，如何學。無所事事，作業(yè)不能按時完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學習浮躁，不踏實。怎樣去讓他們接受，對他們的成長發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、缺乏毅力，制定的目標和計劃不能堅持到底。
三天打魚兩天曬網(wǎng);生活學習習慣不科學。誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是成績沒有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點，晚做一點。
4、其他方面
(1)學生偏科現(xiàn)象。
(2)部分學生的睡眠狀況不是很好。
(3)部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
(4)很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
(5)不能正確地看待自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
(6)不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。
四、需要家長協(xié)調的幾個方面
1、要關注學生的行為。比如交友、消費情況、手機使用情況(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)
2、在關注學習的同時，關心自已孩子的身體健康。多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，有部分學生身體素質或生活習慣不太好，胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，沒有效率。所以家長們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
3、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實，是結果，我們應該更多的關心、幫助學生把握好過程。進步也好，落后也好，應該多和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對于孩子的`努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數(shù)學生都是刻苦努力的，如果成績暫時不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。
4、加強與老師的溝通，多來學校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，他們精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題。要相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，您應該告訴他，決定自己成績好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，因為這樣會害了孩子。要教育孩子：無論做何事，態(tài)度決定一切!
各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂的人生。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
我就講到這，接下來的時間留給大家和科任老師做交流。
期中考試家長會班主任發(fā)言稿14
各位家長：大家好！
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考，今天距離高考僅有180天，除去大休、元旦、寒假、清明、五一，連150也天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿�，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，今天我們這次會議的主題就是：
“齊心協(xié)力，共創(chuàng)6班新輝煌”下面我就這個主題講以下幾個問題。
班級總體情況
1、學習氛圍總體特點：與高二相比有了明顯的進步———學習刻苦，競爭勁頭足，所有的學生成績進步明顯。
2、成績狀況班級總體成績，
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分。
這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
3、學生發(fā)展情況
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，課間、飯前飯后等一些點滴時間抓的特別緊。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
�。�2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們清楚前進道路上的困難。
�。�3）不滿足于現(xiàn)狀現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或中等偏上偏上的同學。他們大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，學習有動力但不能持久，自制力不強，易受外界因素誘惑，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢，這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度。我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
�。�4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。
另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一、高二的老本。
班級情況就向各位家長匯報這么多，下面，讓我們重點就“高三家長究竟該怎樣幫孩子學習”做一個深入的溝通：
高三階段，家長們最關心的就是孩子的學習成績。然而很多家長卻對孩子的學習感到心有余而力不足。也有不少家長表示，孩子到了高三，學習方面家長已經(jīng)輔導不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部長，除此之外別無其他。那么面對孩子的學習高三的家長們是否真的就束手無策了呢？又究竟是哪些方面的原因導致了孩子學習成績的高低？事實上，即便家長們在學習內容方面幫不上太多，然而在學習方法上卻大有可為。對于孩子的學習中的諸多細節(jié)，還需要家長們給予足夠的關注。
幫助孩子端正學習態(tài)度
有人說，高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著是否要刻苦學習、面對考試、填報志愿。最關乎孩子們現(xiàn)階段利益的就是，自己曾經(jīng)的那些興趣愛好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽歌、喜歡上網(wǎng)、離不開電視的孩子們也就不得不“忍痛割愛”了。
家長課堂：高三的3個“黃金時間”
在高三一年的`生活當中，有3個“黃金時間”需要大家關注，這3個“黃金時間”能夠非常有效地提高考生的成績，所以一定要好好把握。
第一個“黃金時間”是在高三上學期的9月至11月。這個時期因為剛剛進入高三生活，所以老師一般不會給學生留太多作業(yè)。這樣，
第二個“黃金時間”是在高三的寒假，甚至有狀元認為這個時間段是關系到高考成敗最重要的時段之一。因為這又是一塊完整且獨立的復習時間，學生有比較充裕的個人時間進行協(xié)調和安排，如果能夠抓住這個時間對弱科進行補習，那將會極大地帶動總成績的提高；同時對單科突進相當有幫助。
第三個“黃金時間”是5月至6月，這個時候知識已經(jīng)基本掌握，適當?shù)男睦韷毫δ苡行У卦鰪娪洃浟�，使同學們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。
指導孩子正確使用復習資料
最寶貴的復習資料一：《考試說明》。《考試說明》其貌不揚，往往會被很多考生忽視，卻是很多優(yōu)秀學生的高考必備“殺手鐗”�！犊荚囌f明》是由高考各學科命題組的專家編制的。每年的高考命題都會以《考試說明》為基準。《考試說明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。并特別指出難題、中檔題和容易題的比例在2：6：2到2：5：3之間。即高考試卷中容易題和中檔題占到了80%，意味著復習時我們應放眼中低檔試題，不要死扣高難題。
最寶貴的復習資料二：課本教材。很多考生自進入高三備考階段就把課本丟到九霄云外了。有不少考生會認為課本上的內容較淺，高考不太可能從課本上出原題，所以其參考價值不大。這實際上是一個巨大的誤區(qū)。如果說《考試說明》是高考命題的依據(jù)，那么課本就是高考命題的依托。因此復習時一個都不能少。
最寶貴的復習資料三：高考真題。在眾多復習試卷中，歷年高考真題以其出題范圍準確統(tǒng)一、難易題目分配合理、參考答案標準規(guī)范，成為了最值得研究的試卷。
最寶貴的復習資料四：高考筆記。高考筆記的種類基本分為：學科資料本（即上課時的隨堂筆記），好題、錯題本，計劃總結本。在大休前，我已經(jīng)要求學生將近期的學習資料放在桌面上了，大家可以檢閱一下。
需要家長協(xié)調的幾個方面
1、保證他們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌，也不要迷信各種補品
2、要關注學生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機等等都應該成為我們關注的問題。
3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學生時常以餅乾和方便面為食，導致胃病。再就是感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤幾天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如牛奶、水果都比較好。
5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。
7、積極引導您的孩子與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8、向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力！
現(xiàn)在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三！應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學里玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學里因為玩游戲荒廢學業(yè)的也太多了，到大學里添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福！
9、高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到一中呢？就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。一中的生活不苦，只是我們高三要把生活簡單化，一切想學習靠攏，讓你在這一方求學的圣地實現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養(yǎng)。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！
最后祝愿各位家長朋友能在高考前的所有日子里，和您的孩子共同努力，創(chuàng)造成功，創(chuàng)造輝煌，創(chuàng)造美好。
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
期中考試家長會班主任發(fā)言稿15
各位家長朋友：
下午好!歡迎大家來參加我們的家長會!
期中考試已經(jīng)結束，成績基本上反映了每一位學生在這段時間的學習情況。單從成績上來說，這次大部分學生的語文成績都不太令人滿意。其原因主要由兩點：
一是由于剛由低年級升入中年級，有一部分學生還沒有完全適應三年級的學習速度。三年級語文最大的變化就是學生開始學習寫作文了，此次考試作文還比較簡單，而且考試之前學生做了充分的準備，所以這次考試的作文大部分學生寫得還是非常不錯的。只有極個別學生沒有寫完或者寫跑題。其實提高作文成績最好的辦法就是多讀、多看、多練，希望家長在家可以監(jiān)督學生多看一些有意義的課外書，這對學生的'寫作將會有很大的幫助。
二是有一部分學生從上三年級以來就不在學習狀態(tài)，上課不注意聽講，作業(yè)不能按時按量完成，這些都能在平時的作業(yè)和成績上顯現(xiàn)出來。退步的同學我就不一一點名了，各位家長應該可以從成績上看出來，希望在接下來的學習中，我們能夠共同配合，把學生的這些壞毛病改掉。進步的同學需要表揚鼓勵一下，有趙瑩、秦惠超、王振驊，還有一部分同學一直都表現(xiàn)很好，作業(yè)能夠按時完成，字體工整，他們有趙晨陽、陳思彤、閆乃馮、陳艷嬌、劉霞，感謝這些同學的家長在家里的監(jiān)督和配合，只有我們共同努力，才能使學生更好的成長!
接下來，我想談一談學生習慣的養(yǎng)成。我每天聽得最多的一句話就是：老師，你多管管他，他不聽我的，聽你的，不聽話你就多批評他!每次聽到這樣的話我都比較無奈，如果學生真的聽老師的'話，那班上的每一位學生成績都提高了。因為我們每天在課堂上講的內容都是一樣的啊!重點問題也強調了無數(shù)次，可到考試的時候仍然有學生不會呀!排除極個別學生學習能力比較差，接受比較慢，99%的學生都一樣啊!根本原因還是在于學生自己，每位學生犯錯我都會去批評，無論學習好壞。有時候成績好的學生我批評得更嚴厲。教育學上有一句話：學生是學習的主體，老師是學習的主導。我作為一名小學教師，陪伴學生的只有小學六年，這樣算一算，還是在座的各位家長才是孩子一生的陪伴，我盡量去影響學生，但最終起決定作用的還是家長和家庭環(huán)境。
我們班總共47名學生，但在我看來，那是47個截然不同的家庭。學生每天在學校的表現(xiàn)就是家庭給他的印象，包括他對學習的態(tài)度，對同學的態(tài)度。有些家長會說，我每天都教育他，都批評他，可他不聽啊!關鍵不在于說，而在于做!說和做事完全不同的兩個概念，你覺得孩子相信你說的還是相信你做的呢?我們一直說孩子你要好好學習，不然長大了沒知識，只能出力氣干重活，但每次孩子要買什么就買什么，你覺得孩子會感覺到我們工作掙錢的不易嗎?所以，希望各位家長能夠認真思考一下。
還有一些生活習慣需要家長幫助孩子養(yǎng)成，比如勤洗手、勤洗澡，養(yǎng)成良好的生活習慣，三年級的學生應該有一定的自理能力，家長在家里不能大包大攬，應該放手讓孩子多做一些力所能及的事情，既培養(yǎng)孩子的獨立性，又減輕給位家長的負擔，一舉兩得，何樂而不為呢?
今天的家長會，我們就開到這里!如果有其他問題可以在家長會結束后我們再溝通!再次感謝各位家長的配合!謝謝大家!
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