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小學(xué)美術(shù)特色建設(shè)3到5年發(fā)展規(guī)劃范文
宜陵小學(xué)座落在碧水長流的新老通揚運河交匯處，史載千年古鎮(zhèn)──宜陵。始創(chuàng)于1902年（清·光緒二十八年），時稱東陵兩等小學(xué)堂。學(xué)校迄今百年，歷盡滄桑，三易校址，幾度易名。然學(xué)子莘莘，人才濟(jì)濟(jì)，芳滿天下。是一所歷史光榮，傳統(tǒng)優(yōu)良，享有盛名的江蘇省教育現(xiàn)代化先進(jìn)校。
一 特色建設(shè)基本情況
我校根據(jù)上級教育主觀部門的直到意見，以及我校的實際情況，確定了我小的辦學(xué)特色——美術(shù)特色。 我們將圍繞“高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)實施，高質(zhì)量建設(shè)”總體目標(biāo)， 經(jīng)過全體教職員工的共同努力，取得了豐碩的美術(shù)特色建設(shè)成果。
在美術(shù)特色陣地建設(shè)方面，我校確立了全面健康的教育觀念，美術(shù)教育的中心在全體學(xué)生上，開齊上足美術(shù)課。加大了陣地建設(shè)的投資力度，建成了新蕾少兒書畫院、新蕾少兒電腦繪畫室、師生美術(shù)作品展覽室、新蕾少兒剪紙屋、美術(shù)長廊。各班的墻報欄定期展出學(xué)生的美術(shù)作品已經(jīng)成為制度化。新蕾書畫院定期進(jìn)行繪畫小院士和繪畫小能手的評選。
在全國“華辰杯”美術(shù)作品大賽中， 多人獲得等級獎，我校獲得優(yōu)秀組織獎，《揚州日報》、《江都日報》、以及《少兒書畫》《美術(shù)報》等報刊雜志都多次登載過我校學(xué)生的繪畫作品。在各級各類美術(shù)作品大賽中，獲獎學(xué)生達(dá)百余人。美術(shù)教師，各有所長，有多件美術(shù)作品發(fā)表。其中朱羅勝老師開開辦了美術(shù)網(wǎng)站，點擊率成直線上升。
二 2004——2005年度
目標(biāo)：創(chuàng)建成江都市特色學(xué)校
1 加強(qiáng)師資培訓(xùn) 提高師資水平
為了使美術(shù)特色建設(shè)取得有效進(jìn)展，我校在培養(yǎng)師資方面加大了力度。把美術(shù)教育教學(xué)方面的制度納入學(xué)校各項制度的指定和完善工作中去。嚴(yán)格執(zhí)行師生同畫制度，利用每周一下午三節(jié)課后的20分鐘的時間開展師生同畫，并且要求教師每兩周上交一幅較有質(zhì)量的作品，同時，將教師的優(yōu)秀作品與學(xué)生的作品一起進(jìn)行展覽。
同時，我校將教師培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。將按計劃對所有擔(dān)任美術(shù)教學(xué)的教進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的形式采取自主學(xué)習(xí)和分主學(xué)習(xí)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，有美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，有名家名作的學(xué)習(xí)，同時也有水墨、水粉、剪紙、電腦畫創(chuàng)作的親身體驗。做到制度、檢查、人員三落實。同時，對所有參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行考核，以使美術(shù)教學(xué)研究制度落于實處。從而，真正提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)。
2 開發(fā)校本教材 培養(yǎng)學(xué)生技能
為使我校的美術(shù)教育教學(xué)具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，同時又能進(jìn)緊跟課程改革的步伐，我校開發(fā)了美術(shù)校本課程，為我市中心小學(xué)校本課程的開發(fā)提供了一個成功的范例。校本教材中搜集了大量的優(yōu)秀作品，其中最多的是我們學(xué)校教師的力作和學(xué)生的趣作。其中：一年級是彩筆畫，二年級是 三年級是線描畫，四年級是 五年級是 六年級是 這樣，使校本教材和原有美術(shù)教材相輔相成，相得益彰，有效地提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的美術(shù)技能的提高。
3 發(fā)揮陣地功能 共造育人氛圍
近幾年來，我校在美術(shù)教育教學(xué)方面不斷進(jìn)行了人力、物力和財力的投入，建成了多個美術(shù)教育的陣地，同時充分地發(fā)揮了這些陣地的育人功能。比如我們利用畫廊、新蕾電視臺，新蕾點臺、師生美術(shù)作品展覽室等陣地介紹學(xué)生的作品，讓學(xué)生不斷的享受到成功的喜悅。同時，我們還根據(jù)重大節(jié)日，舉行一些主題作品展覽或介紹，這樣，將德育有效地融入藝術(shù)教育的氛圍中。同時，我們還將學(xué)校墻壁等一切可以利用的地方都進(jìn)行了有效而合理的安排，這樣，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校就像走進(jìn)了一個藝術(shù)的殿堂，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提到學(xué)生的審美水平。
4 辦好書畫院 張揚學(xué)校個性
新蕾書畫院作為我校美術(shù)特色建設(shè)的重要的陣地，我們在機(jī)構(gòu)設(shè)置、制度制定以及院士評定方面有一套完整科學(xué)的方法。將書畫院辦出我校的特色，目前我校共評出了院士兩批，共 人，同時，我校新蕾書畫院還根據(jù)實際情況，增加了繪畫小能手的評定，讓越來越多的學(xué)生爭當(dāng)繪畫小院士、繪畫小能手。目前又評出了繪畫小能手 名，這樣，通過這種有效的激勵機(jī)制在我校形成個個爭先的熱潮。以提高我校美術(shù)教育教學(xué)的效能。真正形成我校的美術(shù)特色，更促進(jìn)我校個性的張揚。
三 2005——2006學(xué)年
2005至2006學(xué)年，我校將在創(chuàng)建的檔次上再作提高，并且做好以下工作：
1 美術(shù)特色更具有個性化。
我們將在新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的理念的指導(dǎo)下。能用新的觀點，新的教育理念，創(chuàng)新的教育方法去實施美術(shù)教育教學(xué)工作。 我們將根據(jù)具體的情況，進(jìn)一步挖掘身邊的、地方的、歷史的美術(shù)資源，并且進(jìn)行合理的配置，使得我校的美術(shù)特色進(jìn)一步凸現(xiàn)。
2 學(xué)生的水平再提高
在這一學(xué)年里，我們將根據(jù)我校的實際情況，在原有基礎(chǔ)上再一次提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和繪畫水平，新蕾繪畫院力爭發(fā)展院士200名，評定繪畫小能手占學(xué)生總數(shù)的50%。
3 課程的開發(fā)更具科學(xué)性
我們將根據(jù)校本美術(shù)教材的使用情況，以及美術(shù)教育教學(xué)的信息，對教材進(jìn)行更加合理的調(diào)整、修訂，以使得美術(shù)教材和校本美術(shù)教材配置更加的合理科學(xué)，與教育改革并軌，和學(xué)生的成長同步。
4 流程管理再細(xì)化
我校將在現(xiàn)有的教育教學(xué)流程上做進(jìn)一步的細(xì)化工作，在激勵制度上，將建立一套更加完善的獎懲制度，并指定分層目標(biāo)，進(jìn)行量化評估。尤其在獎勵機(jī)制上，將向美術(shù)傾斜，以進(jìn)一步激勵師生的激情。
四 2006——2007學(xué)年度
我們將在前一年度工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)揚州市特色學(xué)校，具體做好以下工作：
1 調(diào)整美術(shù)特色范圍
在豐富美術(shù)特色創(chuàng)建內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，注重其外延的拓展，我校特色創(chuàng)建工作將由美術(shù)教學(xué)特色向藝術(shù)特色延伸。
2申報新的藝術(shù)教育科學(xué)研究課題
我校將在現(xiàn)有美術(shù)課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，在根據(jù)實際情況申報一到兩個大紙級或省級的藝術(shù)教育科學(xué)研究課題。
3 美術(shù)校本教材的拓展
我校將配合美術(shù)創(chuàng)建特色范圍的調(diào)整，對校本教材做二次的調(diào)整與修訂。
4 加大對藝術(shù)教育的投入
我校將在硬件和軟件方面加大投入。我們將添置美術(shù)方面的設(shè)備。同時，對教師的配備和培訓(xùn)將制定更加嚴(yán)格的制度，確保讓一流的藝術(shù)人才從事我校的藝術(shù)教育教學(xué)工作。
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