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科學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的科學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
科學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)1
作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
(一)擺正心態(tài),嚴(yán)格要求自己,樹立良好的工作作風(fēng)。
作為一名科學(xué)學(xué)科教研組長,我能向模范和先進教師學(xué)習(xí),主動反思自己的思想和行為,不斷地剖析自己在言行中的過失,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。工作中,我注意以集體為重,注意隨時調(diào)整自己的心態(tài),努力用學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同時,還能夠觀察一些教師心態(tài)上的變化,及時與之溝通,用自己的言行影響她們,使她們也能夠擺正心態(tài)。
我勤奮踏實地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。
(二)、主要成績:
1、具體措施:
抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合新教材理論知識,課堂上盡可能設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。
2、經(jīng)驗淺談:
。1)務(wù)實常規(guī)教學(xué)。注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
。2)關(guān)照學(xué)生參與的能力
科學(xué)課中,很重要一點就是要培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力,沒有合作,探究過程不能很順暢地展開。因此,要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。為此課堂準(zhǔn)備,我花費了不少時間和精力,教會學(xué)生如何找合適的實驗材料,引導(dǎo)學(xué)生自己也去采集實驗標(biāo)本。往往課堂幾分鐘的實驗,自己總要花幾個小時去認(rèn)真準(zhǔn)備,包括采集標(biāo)本做實驗,思考課堂上對學(xué)生實驗的指導(dǎo)等等。
。3)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。我把學(xué)生是否勤動手、動腦、動口作為評選“科學(xué)之星”的依據(jù),堅持每次課都記載,每次課都小結(jié),激勵每個學(xué)生都認(rèn)真地參與。
。4)豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段?茖W(xué)課教材的特點非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。例如在認(rèn)識動植物與土壤種類的關(guān)系時,我就特別強調(diào)學(xué)生自己去動手去觀察,并不時進行記錄,作好記載。
(三)、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),夯實教學(xué)基礎(chǔ)。
作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。為了促進青年教師的專業(yè)化成長,使她們能在短時間內(nèi),迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求。開學(xué)時,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和安排下,我知道這份工作意義,也感到身上的責(zé)任和壓力。師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。如今,一學(xué)期的幫扶工作即將過去,回首這一路我們共同收獲了辛苦與快樂,我也堅持用實際行動影響著她。首先,我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。只要我能想到的工作和注意事項,都及時提醒她們,避免她們走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時,把自己以前好的做法和她一起分享,毫無保留。當(dāng)然我也時刻謹(jǐn)記,自己也不是一個完美的人,教育教學(xué)之路還有許多需要完善。
(四)、研究、反思,努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進的思路;對所教學(xué)生的成長過程進行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來。吸取他人的.先進經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試。我期盼著通過努力,使自己不斷的充實提高,成長為研究型教師。
二、培優(yōu)幫困工作
在課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓學(xué)困生加以學(xué)習(xí)和借鑒。進行學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生一對一幫扶。對學(xué)困生實施多做多練措施。對優(yōu)生適當(dāng)增加難度,并安排課外資料的練習(xí),不斷提高做題和解題能力。培養(yǎng)每個學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,要注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。多做家訪,和家長保持密切的聯(lián)系,了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),以及學(xué)習(xí)自覺性。采用激勵機制,對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功。
這一學(xué)期的培優(yōu)幫困,達(dá)到了如下的效果:
針對不同的輔導(dǎo)對象,需要根據(jù)各自的情況達(dá)到不同的效果。在總體達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)做到以下幾方面:
1.課上學(xué)困生的閃光點是幫助他們的切入點,鼓勵他們提出問題,再讓優(yōu)等生幫他們解決難題,使不同層次的學(xué)生都能得到提高
2.堅持“好差同組、合作交流”。也取得比較好的效果
3.培優(yōu)幫扶過程中,我做到優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能走進課堂,保證培優(yōu)幫扶的效果。
同時還得做到:
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從學(xué)困生的角度去分析他們的行為對不對。
2、根據(jù)優(yōu)學(xué)困生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案 ,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進的目的。
3、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運用上。
三、存在問題和努力方向:
在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
科學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)2
作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、認(rèn)可我。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任六年級一個班和三學(xué)年的科學(xué),小學(xué)科學(xué)課
是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的:1、課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的'實驗材料,這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因材施教,有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。
5、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,思想?yún)R報專題待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
科學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)3
時光荏苒,時間已經(jīng)指向了20xx年,回顧本學(xué)期工作,有喜有憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多的,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念
1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,以學(xué)論教。
2、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,積極認(rèn)真地聽課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),遇到教學(xué)上的一些困惑能及時與其他教師交流學(xué)習(xí),博采眾長,補己之短,不斷提高教學(xué)水平
3、注重利用各種反饋信息,經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進行分析與反思,認(rèn)真進行教后小結(jié),使自己的課堂教學(xué)在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升。
二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作
1、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備:
。1)認(rèn)真鉆研教材和教參,對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,自如地掌握知識的邏輯,適當(dāng)補充教學(xué)資料,更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
。2)了解學(xué)生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
2、確保課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識;雖然平時備課、作業(yè)、準(zhǔn)備上課及特長課的實驗等工作量特別大,但依然盡自己最大努力,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜、上好每一?jié)課。
。1)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā),當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。興趣是最好的老師,中學(xué)生對科學(xué)的好奇心比較強,但這種好奇心有時只是停留在新奇的表面層次上,我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”,擴大學(xué)生興趣的范圍,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,從而產(chǎn)生探索、研究的欲望,及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗和自行探索、思考的積極性,讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。
。2)把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識、技能和情感,作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在教學(xué)中面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力也不同,從期中考試的答題情況可看出,學(xué)生沒能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能,所以重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要。應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識,學(xué)生們共同提高的前提下,對不同程度的學(xué)生做出不同的要求,對那些反應(yīng)較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生,多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,更多地培養(yǎng)他們的.思維能力和實踐能力,使大家充分發(fā)揮自身的個性,施展各自的創(chuàng)造才能。實驗教學(xué)中要抓好實驗基本技能,,盡量創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手實驗,通過實驗進行觀察和研究,明確實驗的目的要求,真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
經(jīng)過一學(xué)期的耕耘,學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)上有了很大的提高。學(xué)生有了很大的進步。當(dāng)然面對未來,自己還有很多要做,比如在下學(xué)期如何提高學(xué)生的實驗設(shè)計能力以及怎樣提高對科學(xué)課外知識這方面感興趣的同學(xué)的水平。
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