教師個人工作總結(jié)[優(yōu)選]

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的教師個人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師個人工作總結(jié)1

　　經(jīng)過了本學(xué)期的教育教學(xué)，我們班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的大班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、對幼兒教師的理解

　　作為一名幼兒教師，不只是把孩子看好、把知識傳授給孩子就可以了，而應(yīng)該時刻想到作為一名幼兒教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么重大。人們都選用最美好的語言來評價老師，贊揚(yáng)教師這一職業(yè)是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。我們所面對的是一群活潑、可愛、天真爛漫的孩子們，老師的言談舉止，他們觀察最細(xì)，感受最深，并時時在模仿著，老師的一舉一動，都是他們直觀的、活生生的學(xué)習(xí)榜樣。所以只有不斷的提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能贏得孩子的喜愛，家長的贊許和信任。因此，作為老師的我比任何職業(yè)的人更要嚴(yán)格要求自己。除此之外，我感覺還有一點(diǎn)是作為一名幼兒教師不可缺少的精神，那就是“奉獻(xiàn)精神”。一個好的幼兒教師固然會對幼兒的未來的一生產(chǎn)生影響，但幼兒在體、智、德、美、方面獲得成長發(fā)展絕不是一個老師單獨(dú)可以完成的，需要三位老師的相互配合共同完成。

　　二、家長工作做到了哪些

　　本學(xué)期，在家長工作方面作為主班教師，我做到了，注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時工作中，我們熱情對待每一位家長，利用家訪、電訪、面訪和家園共育的方式注意和家長溝通。讓家長了解幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)，或接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。另外，我們還認(rèn)真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，更好地關(guān)心孩子的成長。班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。

　　三、對崗位職責(zé)的認(rèn)識

　　在四年多的工作中，我任教過托、小、中、大班的幼兒，在崗位職責(zé)上，身為一班之主，我知道自己起著榜樣的.作用。在崗位工作中，我做好自己工作的同時也與兩位老師相互配合，共同努力帶好班級的每一個小朋友。一學(xué)期的教育教學(xué)中，我做好班務(wù)會議記錄表并填寫消毒記錄表。教學(xué)過程中，做好一學(xué)期的教學(xué)安排，根據(jù)大綱在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好一學(xué)期的課程安排制定計劃，嚴(yán)格要求自己備好課做好教具，讓孩子從中學(xué)到知識，在各方面得到發(fā)展。一日常規(guī)工作中，我們?nèi)�位老師相互配合，在早間活動工程中，教師有組織的帶幼兒活動或游戲。午睡時，我們培養(yǎng)幼兒安靜入睡，教師做到時時刻刻午巡為幼兒蓋好被子以免幼兒著涼。而且我在工作中不斷地使自己在原有的基礎(chǔ)上有所提高，使自己在幼兒教師這個崗位工作上得到更好的發(fā)展。認(rèn)認(rèn)真真做好崗位職責(zé)，只有在幼兒教師這個崗位上清楚自己的職責(zé)才能有更大的提高。

　　四、努力方向

　　在以后的工作中，我將會嚴(yán)格要求自己，讓自己在教學(xué)工作中吸取更多的經(jīng)驗，潛心探索研究教學(xué)，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗，查找工作中的不足在反思的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)水平。同時，我會在以后的教學(xué)中認(rèn)真開展各項活動，使幼兒園的每一個小朋友也得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

教師個人工作總結(jié)2

　　為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：

　　一、思想工作方面

　　堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作方面

　　一年來我一直擔(dān)任高二年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為主，能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。同時注重開展語文實踐活動。

　　面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的.教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

　　三、遵守紀(jì)律方面

　　本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。

　　本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

　　在一年的教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生�？傊�，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。

　　xxx

　　20xx.1.14

教師個人工作總結(jié)3

　　一年來，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。以下是我的個人總結(jié)。

　　能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的.各項工作，本年度除擔(dān)任x年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了x年級兩個班的語文教學(xué)工作，教學(xué)效果好，受到了師生的好評。

　　實事求是，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教學(xué)研究和教學(xué)工作，是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真研究教材、教學(xué)參考資料和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實際情況設(shè)計教案。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和請教。力求吃透教材，找到重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，要把新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)和教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，使用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，做到精當(dāng)精練，從學(xué)生實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，努力用靈活多樣的教材實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性。

　　任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

　　反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思；教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

教師個人工作總結(jié)4

　　一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年就要過去了。在這個學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實實工作，現(xiàn)作簡潔總結(jié)：

　　一、在政治思想方面：

　　作為一位老師，我很清晰，自己的教學(xué)思想和教育觀干脆影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，剛好更新教育理念。主動參與學(xué)校的各項科研活動，并且做了自我總結(jié)。端正思想，教書育人，為人師表。

　　二、在教育教學(xué)方面：

　　在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，仔細(xì)編寫好教案，制定好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況，備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。在傳授學(xué)生學(xué)問時，運(yùn)用多種教學(xué)方法，耐性教育學(xué)生;在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。在課堂上，仔細(xì)授課，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用學(xué)校的電教平臺，制作好每課課件，情景教學(xué)、及運(yùn)用多種教學(xué)方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生的成果就是最好的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的學(xué)生成果在同層次的班級中名列前茅。20xx年的中考成果也在同層次中排列最前。

　　三、在工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因個人的私事耽擱工作的時間，并能主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的'撰寫教學(xué)論文，如上半年，我撰寫的論文《輕松學(xué)習(xí)，輕松作文》在中國教育文庫發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學(xué)習(xí)溝通。教育是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康動身，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生;而對優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在今后的教學(xué)過程中我會逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文老師。我將會努力學(xué)習(xí)，把最好的語文學(xué)習(xí)方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好!

教師個人工作總結(jié)5

　　感覺時間過得好快，我來天宇就已經(jīng)半學(xué)期了。從學(xué)生到教師，這個突然的角色轉(zhuǎn)變，起先并不非常適應(yīng)。跟著時間的消逝，漸漸的我適應(yīng)了這里。我在這半學(xué)期得到最多的是收獲，我收獲了閱歷，收獲了從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`的體驗，收獲了與教師們、學(xué)生們的感情。很快這半學(xué)期的工作就已經(jīng)完畢了，這是我畢業(yè)第一次參與的工作，第一次面對我工作上的自我熟悉，也是第一次寫我的工作總結(jié)，我從思想，教學(xué)，擔(dān)當(dāng)副班主任，考勤這幾個方面對工作上做了自我的熟悉。

　　在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱衷于教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起一位好教師的形象。漸漸的使自己的思想上一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開頭。這一學(xué)期在我做好自己本分工作的同時，我仔細(xì)的聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

　　在教學(xué)工作方面，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別重。我擔(dān)當(dāng)了舞蹈和語文的教學(xué)，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我每天都堅持看一些關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的書籍來豐富自己。還抽出多余的時間聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的教師，讓有閱歷的教師給我提出珍貴的閱歷。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。這學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)三個班的舞蹈教學(xué)和兩個班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一段時間的接觸和了解，我對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等都較為清晰了，在教學(xué)上經(jīng)過肯定的磨練和積存，這學(xué)期的工作還算比擬順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重任，由于一個班級里面總存在肯定的優(yōu)生和后進(jìn)生。在語文教學(xué)方面，對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。在舞蹈教學(xué)方面，我總是把韌帶和舞感差一點(diǎn)的學(xué)生利用下課時間單獨(dú)的輔導(dǎo)，給她們加油鼓勁，讓他們有信念，肯努力的'去學(xué)的更好做的更好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)教師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進(jìn)步。在這學(xué)期4月份，我上了一堂語文的公開課，剛接到消息的我感到特別緊急。我仔細(xì)認(rèn)真的做好公開課的一切預(yù)備。我在多媒體教室用幻燈片模式上了這堂課，這堂課對我來說是第一次工作以來最有意義的事情，我得到了聽課教師的表揚(yáng)，得到他們的建議，得到他們的閱歷，得到他們對我的評價。這樣使我看到自己教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而加強(qiáng)和改善。

　　在這學(xué)期期中，我擔(dān)當(dāng)了一個班的副班主任工作，最開頭我在許多方面都不知如何去做。通過正班主任陳教師的指導(dǎo)和帶著下，我對班主任工作有了全面的了解。在歐校長對我的談話中，我對班主任工作有了更深的熟悉和感悟。班主任就像孩子們的父母，要教育和關(guān)愛共存，要讓孩子們感覺我們的學(xué)校是一個溫馨的大家庭。我深刻的記得，歐校長在大會上講的那句刻骨銘心的話，我們天宇學(xué)校雖然不是最全面最好的中專學(xué)校，但是我們是最暖和最溫馨的中專學(xué)校。我們班有幾個孩子性格比擬內(nèi)向，平常總是不怎么說話，我利用晚上睡前查寢室的時間和他們聊談天，聽聽他們的故事和想法，然后去開導(dǎo)她們的思想，讓她們活潑起來，融入進(jìn)這個集體中來。還有幾個孩子可能由于家庭或自身緣由不想連續(xù)讀了，我利用多余的時間找她們問問狀況，努力讓她們連續(xù)學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)的學(xué)習(xí)。我們班每學(xué)期會組織搞幾次生日會，慶祝在一個月里一起生日的孩子，在生日會上，孩子們表演的節(jié)目都朝氣蓬勃，她們個個都喜笑顏開。在學(xué)校組織的籃球競賽中，我們班取得了全校女子第2名，在籃球競賽中我和陳教師每一場都陪伴孩子們，看到她們的英勇，頑強(qiáng)，難過，歡樂…我看到孩子們的難過，歡樂，我心里總是很欣慰，她們難過了就知道要努力，歡樂時就知道更要進(jìn)步。

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

　　不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。像我們期末的晚會，我負(fù)責(zé)幼師班的舞蹈編排和指導(dǎo)工作，而這次晚會搞的是有聲有色，內(nèi)容是豐富多彩。

　　在這學(xué)期里，我的教學(xué)閱歷及教學(xué)方法上還有許多缺乏的地方，與學(xué)生的溝通上也欠缺。在下學(xué)期里，我要更好的改良自己的教學(xué)方法，更好的積存教學(xué)閱歷，讓我的課堂更生動更好玩，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會連續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師個人工作總結(jié)6

　　本學(xué)期繼續(xù)教高一歷史，擔(dān)任高一（2）班班主任，重點(diǎn)是搞好高一歷史會考，爭取全部通過。一學(xué)期匆匆過去，忙碌，充實，有成功，也有不足。故總結(jié)如下：

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，會考考點(diǎn)落實準(zhǔn)確，不考的知識不教，否則，增多學(xué)生的負(fù)擔(dān)。備學(xué)生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能吸引住學(xué)生。因此，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我這學(xué)期采取分層教學(xué)，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提升，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但是由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提升他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提升；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。樹立會考信心。

　　為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提升了對知識的深層理解。在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的'情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我增加了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

教師個人工作總結(jié)7

　　從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)一個又一個新的要求。本學(xué)年，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

　　1、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺乏，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

　　2、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的'課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并成文字材料及時上交。

　　多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

　　1、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并實施方案，以彌補(bǔ)自身缺乏，提高自身能力的方式。

　　2、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

　　3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

　　總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為希望能夠?qū)W到多少東西。但從視頻、講座、專家點(diǎn)評、簡報及各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論，參與學(xué)員之間的互動討論等等使我在思想上受到強(qiáng)烈的震動，提高了音樂的認(rèn)知水平，還了解到新課程的根本理念，這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺。

教師個人工作總結(jié)8

　　又是一年盛夏時，一批學(xué)生又離我而去�；厥走@一年來的教育教學(xué)工作，感受多多。

　　這學(xué)期，本人完成初三5個班的歷史課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事著教學(xué)工作。

　　作為年級備課組長，我能認(rèn)真制定計劃，重視研究中學(xué)教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，經(jīng)常聽課，吸取教學(xué)經(jīng)驗，以求取長補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的.精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《課標(biāo)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn)，注意以德為本，與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，從多方面、多角度循序善誘的去培養(yǎng)學(xué)生不錯的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，也是一個良心活。20xx年新的《考試說明》下發(fā)后，我能組織全科組教師認(rèn)真審讀，歸納出中考知識要點(diǎn)，不讓學(xué)生走彎路。讓學(xué)生有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便取得好成績。我們營口地區(qū)《考綱》規(guī)定考六冊書，五大板塊（中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史），內(nèi)容繁雜。但作為老師的我，明白自己的責(zé)任之重大，因為我們歷史學(xué)科課時有限（每周兩節(jié)課），因此在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，課堂上采用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，都非常重要。

　　通過一學(xué)期努力，尤其是近三個月的“苦戰(zhàn)”，克服了授課時間短，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)倉促等諸多問題，學(xué)生成績明顯提升，這對我來說是最感欣慰的。

　　在以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求將自己的教學(xué)水平更上一層樓，我相信自己，也相信“有耕耘總會有收獲”！

教師個人工作總結(jié)9

　　時光如白駒過隙，不覺間一學(xué)期又過去了�；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班長與團(tuán)支部工作千絲萬縷、繁瑣啰嗦，初三的學(xué)習(xí)繁忙而又充滿樂趣。本學(xué)期來，我時刻牢記學(xué)子學(xué)姐們的話：全心全意為同學(xué)服務(wù)。在實際工作中主動開展班級管理和德育建設(shè)，在老師們的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

　　一、增強(qiáng)管理意識，使班級工作更上一個臺階。

　　通過上學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。

　　1、上學(xué)期期末，我們班重新選舉了班委干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。在開學(xué)初，全體班委就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和班主任及其他班委們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給大家一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。

　　3、為了加強(qiáng)班級凝聚力，我們經(jīng)常開展有教育意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期老師帶領(lǐng)開展了一系列的班級活動：高效英語學(xué)習(xí)法，我的未來，慶祝北山中學(xué)70周年校慶等各種活動。在德育處的指導(dǎo)下開展了“尊師重教”活動。

　　4、此外，本學(xué)期我班圍繞英語學(xué)習(xí)的主題以多種形式開展了“藝術(shù)英語文化”等一系列的活動，倡導(dǎo)各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，使同學(xué)們受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的.學(xué)習(xí)意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在治理班級，學(xué)校環(huán)境的工作中，我也盡了自己的努力，配合班主任做好工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)禮儀檢查中，除個別同學(xué)外，班上大多數(shù)的同學(xué)符合中學(xué)生禮儀要求。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德，等等方面，我和其他的班委干部也積極做到言傳身教，嚴(yán)以律己，寬以待人。

　　二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。

　　1、管理好課堂紀(jì)律，要求同學(xué)們養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上自習(xí)課要求同學(xué)們認(rèn)真地自主學(xué)習(xí)，及時記錄違紀(jì)的同學(xué)。課后，利用放學(xué)后的30分鐘，組織各科的科代表對成績較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，幫助同學(xué)們把學(xué)習(xí)成績搞上去。

　　2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，對同學(xué)們嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各班主任和任課老師教師開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作，強(qiáng)化同學(xué)們的自我管理意識，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、樹立班干部威信，培養(yǎng)班級管理能手。

　　1、定期和其他班委干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的，使班級管理有了良性的互動。

　　2、努力培養(yǎng)班委干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。在活動過程中，我們一起策劃，一起工作，爭取做到最好。

　　3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分調(diào)動班委干部的積極性和主動性，讓我們自己管理自己，如每天的眼保健操，體育委員巡視管理紀(jì)律；每天的體育鍛煉體育委員干部負(fù)責(zé)整隊；每周的大掃除由兩個生活委員進(jìn)行監(jiān)督管理，再由班主任進(jìn)行最后地檢查，這樣使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位。

　　4、做好班委干部們的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。

教師個人工作總結(jié)10

　　20xx年的這一以來，我積極響應(yīng)杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并重視博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提升自己的平和覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面說明：

　　1、備課

　　上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思，以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題，就能契合學(xué)生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患。有時為了能讓學(xué)生更好的把握知識。

　　還“違規(guī)”預(yù)想把手機(jī)帶進(jìn)課堂。如在準(zhǔn)備《改革開放》這節(jié)課時就在手機(jī)上下載了《的》這首歌

　　2、上課

　　上課時認(rèn)真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把控制在15分鐘以內(nèi)。，從學(xué)生的實際出發(fā)，重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，重視問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的、自主探究、敢于創(chuàng)新等能力，利用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意學(xué)生的反映，做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時，自己應(yīng)是引導(dǎo)者；當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的時，應(yīng)該是參與者；當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時，自己應(yīng)該作出，是歸納者。

　　3、輔導(dǎo)和作業(yè)

　　學(xué)校改革嘗試階段，因此一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時間比較短，因此課程安排很緊。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提升的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，但很值得。總的來說，我這學(xué)期忙碌并著，因為忙碌因此充實，因為充實，我感受著自己的不斷。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時批改、認(rèn)真糾錯，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用。

　　4、課外

　　除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)，博采眾長，來提升自己的教學(xué)水平。另外我還重視多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書，擴(kuò)寬知識視野，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，厚實自己的知識體系和理論底蘊(yùn)。后還會打開電腦，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自己的個人，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長的無限快樂和！

　　5、考勤方面

　　我認(rèn)為教師的是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率？我嚴(yán)格的履行著教師的職業(yè)操守，除了那幾天公假外，從沒有擅自或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長做得特別好，我們還提的出什么怨言？

　　6、努力方向

　　新的.世紀(jì)，的要求，的期盼，學(xué)生的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的，但也是愧疚的，因為我不是做的的。當(dāng)然，沒有只有更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到，卻要有做到的追求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，用心教導(dǎo)學(xué)生，用笑學(xué)生，用滋潤學(xué)生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)！愛我所愛，一如繼往！

教師個人工作總結(jié)11

　　一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃�教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：

　　一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

　　加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　三、班級管理工作：

　　要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個

　　班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

教師個人工作總結(jié)12

　　本人參加工作以來，能擁護(hù)黨的各項方針、政策，堅持黨的四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的教育思想觀念。認(rèn)真工作，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，努力做到即教書又育人，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，完成教學(xué)任務(wù)，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。

　　在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)要求進(jìn)步，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，與此同時我還參加英語本科學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平，還于20xx年11月份赴北京師范大學(xué)參加國家級骨干教師英語專業(yè)培訓(xùn)一個月，通過一個月的努力學(xué)習(xí)，自身水平提高了不少。

　　在教學(xué)中，努力鉆研教材教學(xué)，學(xué)習(xí)教育理論，提高教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備寫詳實的教案，精心設(shè)計教學(xué)方法，課前準(zhǔn)備教學(xué)的各項工作。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以飽滿的熱情投入到課堂教學(xué)中去，深入淺出地認(rèn)真講解，精心設(shè)計具有啟發(fā)性的提問，提高學(xué)生思考問題的水平，抓好學(xué)生對基本知識的`掌握與運(yùn)用，通過多種方法，切實提高學(xué)生能力。在教學(xué)中，還能夠運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論，根據(jù)心理學(xué)，教育學(xué)原則教育學(xué)生，了解學(xué)生的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)做好學(xué)生思想工作，注意工作的方式，方法，使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，樹立正確的思想認(rèn)識，從而努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好品德。

　　自參加工作來，本人積極參加石嘴山區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研活動，在學(xué)校承擔(dān)講公開課及參加優(yōu)質(zhì)課比賽。通過開展英語課程交流活動，探討教法，更能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要。

　　在工作中，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班按時上下課，無遲到早退現(xiàn)象，積極參加學(xué)校的各項活動，服從組織分配，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，自覺主動，努力創(chuàng)新，通過努力工作，完成工作目標(biāo)，使學(xué)生有了較大進(jìn)步，使后進(jìn)生得到了較大的轉(zhuǎn)變，取得進(jìn)步，同時提高了自身教學(xué)水平。

　　在這兩年的教育教學(xué)工作中我通過自身的努力，取得了一些成績，但還存在一些不足之處，如工作中膽子比較小，在以后的工作中，我要不斷尋找自己的不足之處，多向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，完善自己，把各項工作做好，提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，爭取取得更大的進(jìn)步。

教師個人工作總結(jié)13

　　大家好，我是二7班班主任兼語文教學(xué)工作。第一次坐在這里，今天我主要是想和各位班主任老師淺談一下這學(xué)期自己在班級管理方面的心得。

　　班級管理是想復(fù)雜艱辛有趣的工作，同事也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作。班級管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復(fù)雜，幾為艱辛，也極其有趣。優(yōu)秀的班主任有說過“要真正理解教書育人的意義和深刻體驗做教師的工作的樂趣，只有通過做班主任工作才能獲得�！蹦軗�(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我�！耙匀藶楸荆�教書育人并重”的教育理念，在實際工作中開展班級管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。

　　班級管理工作是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)。做好這門藝術(shù)我覺得首先要了解管理對象，也就是了解學(xué)生，其次在以因材施教。開學(xué)上課的那段時間讓我有點(diǎn)始料未及，班級紀(jì)律渙散，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別，每日衛(wèi)生不能自覺按值日表執(zhí)行，非得老師督促，還有些學(xué)生根本還不會掃地。讓人老火的是有些學(xué)生似乎還沒養(yǎng)成良好的時間紀(jì)律意識，午休老師不進(jìn)教師人不進(jìn)教師，上課老師前腳出教室門，身后嘩的一聲，有些學(xué)生好玩似的后腳就跟著跑出去看新鮮，稍不留神沒盯著一些調(diào)皮鬼，他們就跟你玩捉迷藏，要知道上課出教室門這在我一年級教學(xué)時還沒有過。開始說教批評磨破了嘴，后來我經(jīng)過分析，由于我們班是一個組合班，從學(xué)生個性和平時多方面的表現(xiàn)來看，我把學(xué)生大致分為四類，然后根據(jù)不同類型特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)和教育。

　　人的思想行為必須以一定的準(zhǔn)則、規(guī)則來規(guī)范和約束。特別針對一類缺乏紀(jì)律意識，行為習(xí)慣不好的同學(xué)，首先，我制定了一些基本常規(guī)。這些規(guī)則都是在學(xué)生思想教育之后通過班級統(tǒng)一決定制定的簡單易行的日常準(zhǔn)則，比如排隊要做到三要：要快，要靜，要齊等等。結(jié)合學(xué)校這學(xué)期組織開展的以文明禮儀為主題的德育建設(shè)工作，我主要把工作分定在語言、行為和學(xué)習(xí)三大方面，以”懂文明、做文明事、當(dāng)文明人”為口號，定期開展班會向?qū)W生反饋表現(xiàn)情況，對做的好的同學(xué)特別是改進(jìn)非常大的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)甚至獎勵，同時以班干部帶頭向我反應(yīng)在學(xué)校期間班級里做的不好或違規(guī)現(xiàn)象，對于違反規(guī)定的同學(xué)我大都是以集體輿論集體批評的方式對學(xué)生進(jìn)行教育，當(dāng)然還要接受相應(yīng)的懲罰。時間長了，班會課上我說的少了，相反學(xué)生會以自身的所見所聞評論班級不好現(xiàn)象和需要改進(jìn)的地方，我只需在旁邊引導(dǎo)，適時肯定同學(xué)們的進(jìn)步，和學(xué)生建立新的規(guī)定。另外，執(zhí)行常規(guī)時，也要看對象，不要強(qiáng)求一律，要重進(jìn)步、重發(fā)展，對后進(jìn)生尤其要逐步要求。當(dāng)學(xué)生違反常規(guī)時，管理者要耐心、細(xì)致地進(jìn)行嚴(yán)肅而又有技巧的批評教育。

　　批評的目的是教育，因而必須講究藝術(shù)，注意選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)：第一，不宜在課前批評學(xué)生。課前批評極易導(dǎo)致學(xué)生情緒低落，使大腦皮層處于抑制狀態(tài)，注意力不集中。第二，一般不宜在學(xué)生興頭上批評。如果學(xué)生在聚精會神地做某件事時受到批評，很容易激起他們的對立情緒，影響教育效果。第三，不宜在學(xué)生情緒不佳的情況下批評。此時批評，不僅影響學(xué)生情緒的'好轉(zhuǎn)，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生自卑、傷感的心理。我們二年級的學(xué)生，記憶內(nèi)容保持的時間較短，做了錯事后，老師應(yīng)盡量及時給予批評糾正。批評學(xué)生要看場合；要注意口頭語言、書面語言與體態(tài)語言的結(jié)合等等。平時我在班上說教的時候，我一般都會避免運(yùn)用一些堅決否定的字眼，比如不準(zhǔn)，嚴(yán)厲禁止等，而是用能不能，可不可以這些稍溫和的詞語。教育如沒有情感沒有愛，如同池塘沒有水一樣。通常對學(xué)生的思想教育，我經(jīng)常運(yùn)用講故事的手段讓學(xué)生懂得傾聽，并且在故事中讓學(xué)生自己去體會發(fā)現(xiàn)，總結(jié)自己的行為過失。

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。同時，我在班里跟學(xué)生打比方強(qiáng)調(diào)班干部的重要性，我說：大家都知道哪吒吧，他有三頭六臂，我們班上的班干部就是老師另外兩個頭和其余的四條手臂，老師少了他們啊，可做不了事！老師忙的時候，不在的時候，班干部就是我，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。學(xué)生一聽哈哈大笑，覺得非常有趣，十分樂意配合，那些班干部呢，坐在座位上個個頭抬得高高，也深刻了解到老師對他們的重視。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，有學(xué)生向我反應(yīng)或不服，我基本上不會在班上當(dāng)著全班同學(xué)面批評，相反對違反紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)厲壓制，以維護(hù)班干部的威信，隨后再私下給予點(diǎn)播指導(dǎo)。對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。我們郝鋪校區(qū)中餐有一段十來分鐘左右的吃飯準(zhǔn)備時間，這段時間如果班上沒有老師照看，班上會很亂。我們班上我實行小組管理制，組長的權(quán)利非常大，相當(dāng)于四個班長，除了每天檢查作業(yè)，上課紀(jì)律監(jiān)督，衛(wèi)生檢查等等，這段時間的紀(jì)律和排隊都是組長管理，除了班規(guī)規(guī)定這段時間紀(jì)律要求外，每位組長可以自由按照自己的方式管理小組成員。有時候在等待抬餐之余，我在教室里都覺得自己是多余的，每位同學(xué)乖乖坐在教室里等，時間差不多，組長就一組組安排排隊打餐，不需要我多說。

　　做事要貴在堅持，班級管理工作不是一朝一夕能夠做好的， 身為班主任任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。

教師個人工作總結(jié)14

　　在全校師生共同的努力下，我們走完了本學(xué)期的最后一天，xx學(xué)年第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將畫上圓滿的句號。在這平凡的一學(xué)期中，我們做出了不平凡的業(yè)績。在此，我們業(yè)務(wù)部門全體工作人員對全體教師一學(xué)期來的辛勤勞動與付出表示深深的敬意，對全體教師一學(xué)期來對學(xué)校業(yè)務(wù)部門工作的支持與配合，表示衷心的感謝。同時，對各位教師和學(xué)生在本學(xué)期各級各類競賽中取得的優(yōu)異成績表示熱烈祝賀！現(xiàn)就業(yè)務(wù)部門一學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

　　一、優(yōu)化管理，力求高質(zhì)

　　1、認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于切實做好全市初中學(xué)校新年級編班工作的指導(dǎo)意見》和x市教育局有關(guān)規(guī)定，完善《x中學(xué)xx學(xué)年初一均衡編班實施方案》。努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，體現(xiàn)教育公平，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

　　2、根據(jù)教育局要求，認(rèn)真做好義務(wù)教育段規(guī)范辦學(xué)行為的專項督查工作。嚴(yán)格執(zhí)行省廳減負(fù)意見，控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、課外作業(yè)量、考試科目和次數(shù)。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師全面提高的新課改評價機(jī)制，不以學(xué)生成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不以學(xué)生成績作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變育人模式，推進(jìn)因材施教，保護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)和培育每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和特長，讓每一位學(xué)生愉快成長、幸福成長，確定學(xué)校課程改革的初步方案，共開社46門拓展課程。

　　4、強(qiáng)化質(zhì)量意識、狠抓常規(guī)檢查。各年級采用階段性的教學(xué)質(zhì)量檢測（期中和期末考試），檢測后及時召開教學(xué)工作研討會，及時總結(jié)，掌握教與學(xué)信息，針對出現(xiàn)的問題，備課組、教研組、教務(wù)處共同研究，出謀劃策，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識。繼續(xù)深入實施班級教學(xué)日報表制度，通過學(xué)生反饋，及時了解任課教師的教學(xué)行為。另外不定期督查任課教師的作業(yè)批改情況和備課情況，與績效考核掛鉤，努力規(guī)范教學(xué)行為。

　　在各類學(xué)生競賽中，也是捷報頻傳。在x區(qū)初中生現(xiàn)場寫作比賽中我校的鄭素珍同學(xué)獲得二等獎，徐路涵，劉羽珩，沈桑淵，鮑一鳴，許楠楠同學(xué)獲得三等獎。

　　在x區(qū)《家風(fēng)伴我成長――致父母的一封信》初中段征文活動中我校的吳昕苑，莊倩同學(xué)獲得一等獎，胡小丫，高婉貞，徐美玲同學(xué)獲得二等獎，任佳妮，顧宸穎，沈佳欣，沈婷婷同學(xué)獲得三等獎。

　　在x區(qū)“書香班級”評選中我校的初二（1）班、初二（6）班、初三（6）班獲得書香班級稱號；周夢、林乃悅、顧宸穎、吳霄瑋同學(xué)獲得x區(qū)“閱讀之星”稱號。

　　在x區(qū)“書香伴我行”優(yōu)秀征文活動中我校的鮑一銘同學(xué)獲得一等獎，王楚怡，許楠楠，胡桐同學(xué)獲得二等獎，尹釵釵，傅愉情，沈郁茹，陳妍冰同學(xué)獲得三等獎。

　　二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升素養(yǎng)

　　本學(xué)期，進(jìn)一步做好校本研修工作，把校本研修作為實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的切入點(diǎn)，為青年教師快速成長搭建平臺，關(guān)注教學(xué)中的疑難問題，確立研修主題，深入開展校本研修工作。

　　1、研教相長，提升內(nèi)涵

　　1.1修訂校本研修方案，注重研修過程的實效性，注重圍繞研修主題剖析問題的深度，努力落實集體備課研訓(xùn)管理，做實教師公開課聽課、評課、反思過程，并在課程安排上做了調(diào)整，有利于教研組組織開展校本研修活動。

　　1.2不斷拓寬校本研修活動領(lǐng)域，成立沿海三鎮(zhèn)加強(qiáng)教研聯(lián)盟，組織沿海三鎮(zhèn)青年教師，嘗試“聯(lián)校研修”模式，本學(xué)期各教研組外出取經(jīng)，開展了形式多樣的聯(lián)校研修活動。通過課堂觀察，同課異構(gòu)，一人多輪同上一節(jié)課等研修形式破解疑難問題，提高教學(xué)效益。

　　通過一系列的`研修活動，不僅拓展了教師們的教學(xué)視野，增強(qiáng)了教師們創(chuàng)新教改的意識，而且鍛煉和提高了青年教師的教學(xué)能力，提升了教研組的研修能力。

　　2、師徒相長，促進(jìn)成長

　　“藍(lán)青工程”是x中學(xué)培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，本著“準(zhǔn)確定位、積極引導(dǎo)、有效實施、穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，學(xué)校積極傳承“藍(lán)青工程”的研修經(jīng)驗，針對“工程”中存在的問題，大膽創(chuàng)新，完善“多帶一”師徒結(jié)對方式式。“藍(lán)青工程”形式的不斷完善，提高了優(yōu)秀教師資源共享效率，實現(xiàn)了青年教師享受最好資源的目標(biāo)，更好地激發(fā)了青年教師的內(nèi)在潛能。組織青年教師硬筆書法比賽和32周歲以下青年教師閱讀《教師的價值》《精神明亮的人》《在絕望中尋找希望》。

　　本學(xué)期，教師業(yè)務(wù)方面碩果累累。

　　在xx年全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新大賽中我校王玢寧，吳蕓，項文輝，張慧老師獲得三等獎。

　　在xx年x區(qū)初中信息技術(shù)教師“原創(chuàng)性命題”比賽中我校毛盼盼老師獲得三等獎。

　　在xx年寧波市教壇新秀評比中我校吳蕓，項文輝老師獲得三等獎。

　　在xx年x區(qū)《家風(fēng)伴我成長――致父母的一封信》征文活動中我校王姣姣老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

　　在xx年x市教育系統(tǒng)先進(jìn)個人評比中我校謝璐璐獲得先進(jìn)個人稱號。

　　三、教學(xué)管理存在的不足之處

　　分管領(lǐng)導(dǎo)思考不夠全面，制度不夠健全，職責(zé)不夠明確。常規(guī)管理存在松懈現(xiàn)象，特別是教師的自學(xué)課堂管理，應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督力度，規(guī)范課堂管理制度。校本教研活動實效性不大，部分教師教研意識不到位，參與度不高，個別教研組只流于形式，而不注重內(nèi)容和過程。

　　總體來說，業(yè)務(wù)部門的職責(zé)就是為全體教師的日常教學(xué)、教科研提供指導(dǎo)、幫助，做好參謀、搞好服務(wù)，通過細(xì)節(jié)管理、過程管理和終端考核，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。老師們，一學(xué)期來，回顧工作的艱辛、追憶不倦的耕耘、品味成功的喜悅、分享成就的快樂，我感慨頗多，清醒地認(rèn)識到我們的工作任重而道遠(yuǎn)，今后必須緊緊依靠全體教師，精誠團(tuán)結(jié)，形成合力，進(jìn)一步深化改革，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平再上臺階！

教師個人工作總結(jié)15

　　一、積極重視應(yīng)對

　　為了響應(yīng)上級有關(guān)要求，校長在20xx暑期校委會會議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。分別由校長任組長、校務(wù)人員及辦公室為組員，強(qiáng)化對活動的領(lǐng)導(dǎo)。

　　二、關(guān)注互派對象

　　根據(jù)局有關(guān)要求，本著自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流。教師自主報名三人（白金輝、王林珍），學(xué)校推選二（張愛良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。具體如下表：（略）

　　三、實施掌握原則

　　1、克服了觀望心理。因為是第一年開展活動，不少教師存在著觀望心理，甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀，交流座談，對涉及對象進(jìn)行溝通，動員他們積極參與交流。經(jīng)過工作，有二位老師主動申報，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理。

　　2、克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實的基礎(chǔ)條件，為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備。一開始，有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對工作表現(xiàn)一般的懲罰，事實證明，學(xué)校在操作中沒有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受。

　　3、克服了“隨意性”。開展交流工作政策性強(qiáng)，不能太隨意。我們通過制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個對象，在商議過程中，也充分尊重了*。

　　四、具體工作措施

　　1、提高認(rèn)識，營造良好的氛圍。*師思想，引導(dǎo)教師積極做好交流工作。

　　2、精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實處�？紤]對*流工作的有效開展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實際需要，防止一哄而上。

　　3、實事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來，交流任教教師要對交流期間的工作做出認(rèn)真的.總結(jié)，學(xué)校進(jìn)行了*推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價。

　　五、收獲經(jīng)驗及典型案例

　　進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛崗敬業(yè)的熱情和*。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重?fù)?dān)，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠(yuǎn)，毫無怨言，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰(zhàn)，壓力空前，但能頂住困難，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實屬不易。

　　通過結(jié)對，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動交流，互學(xué)共長，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，縮小差距，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。另外，學(xué)校能做實做細(xì)交流工作，送上對交流教師的關(guān)愛。一年內(nèi)，學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師，利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師，送上節(jié)日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛與問候。

　　我校恰逢百年校慶，來交流的三位老師能克服苦難，主動請纓，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大，但是面對困難，他們克服下來了，很是不易。

　　六、建議

　　1、給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設(shè)立考核獎金，我們覺得這方面很不錯，對推動下階段工作極為有利。

　　2、作為街道學(xué)校，教師普遍心理就是留在本校，出去交流意識還不夠。希望政策上盡量做好保護(hù)，特別是到農(nóng)村學(xué)校的，不要帶編制過去，只有這樣，才能鼓勵大家積極參與。

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