教師個人發(fā)展總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的教師個人發(fā)展總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
時間過得真快，兩年名師培養(yǎng)就結(jié)束了，但是我想我們的個人發(fā)展并沒有結(jié)束，無論考核結(jié)果如何，我都將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展自己的能力，并揭力帶動學(xué)校的教師，一同學(xué)習(xí)、一同進(jìn)步、一同成長。回顧兩年的日子，感覺到很忙碌、很辛苦，但也有收獲的快樂。讓我充分感受到名師建設(shè)的重要意義和魅力所在。也認(rèn)識到我和名師之間的差距。我要不斷學(xué)習(xí)，讓自己更加優(yōu)秀，在學(xué)校中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，兩年來情況進(jìn)行回顧。
一、加強師德建設(shè)，
作為名師培養(yǎng)對象，我注重示范作用，把師德建設(shè)放在第一位，建構(gòu)和諧的師生關(guān)系，盡可能的讓每一位學(xué)生都享受到成長的快樂和成功的喜悅。真正做到為人師表，教書育人，循循善誘。受到領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的好評。
二、履行名師職責(zé)，提高自身素質(zhì)
1、積極進(jìn)行教育科研，在研究中提高能力，爭創(chuàng)高效課堂
�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《做一個幸福教師》，認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強理論修養(yǎng)。
根據(jù)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《做一個幸福教師》《名師課堂》等教育書籍，了解名師如何掌控課堂，明白了最重要的是教師的內(nèi)在素養(yǎng)和學(xué)識。今后要不斷學(xué)習(xí)理論知識，堅持每天看1個小時的書，提高自己的素養(yǎng)和學(xué)識。在課堂教學(xué)中，我注重理論聯(lián)系實際，嚴(yán)格組織教學(xué)，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生成績有較大提高，注重因材施教、與時俱進(jìn)，力爭做到教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索、在探索中教書、在思想升華中育人。關(guān)注學(xué)困生的成長，在教學(xué)中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師。
（2）加強集體備課，發(fā)揮示范帶頭和輻射作用。
教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮示范帶頭的作用，指導(dǎo)數(shù)學(xué)組教師集體備課，討論教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題；每周和老師們一塊說課、摩課、評課，既相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，又可以通過評課環(huán)節(jié)反思教學(xué)，在學(xué)校每學(xué)期給老師上一節(jié)課，每學(xué)期開1次講座。通過二年的不斷地探討，我自身的教學(xué)水平有了顯著的提高，也帶動了數(shù)學(xué)組教研活動的開展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。
在武夷山市教學(xué)技能大賽中，我們組有4名老師參加了比賽，我和陳英鐘、龍小琴3人獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師組第一名，王娟獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師組第三名的好成績。在指導(dǎo)學(xué)校教師龍小琴參加武夷山市中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽”獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎的好成績。
�。�3）提高科研能力，做研究型教師。
在數(shù)學(xué)教研活動中，注重課題研究小組成員的帶頭示范作用，組織課題成員集體備課、聽課、評課、互相探討、并要求每一位課題成員在一學(xué)年中一定要上一節(jié)公開課，注重教學(xué)方法的指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。取得了較好的成績。課題組成員積極撰寫教學(xué)論文：選送了11篇幅教學(xué)論文參加福建省第三屆教育基礎(chǔ)論文評選。有9篇論文獲獎，努力目標(biāo)是爭取CN級論文。
3、指導(dǎo)青年教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
為提高我校教師青年的教育教學(xué)能力，我擔(dān)任我校的教師潘愛嬌和林妹老師的指導(dǎo)老師。我們?nèi)欢际侨谓掏昙墧?shù)學(xué)，常常交流、探討，指導(dǎo)公開課教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平。
我兩學(xué)年開了4次講座：20xx年12月13日，講座的題目是《讓自己優(yōu)秀起來——做一名有品位的老師》；20xx年12月27日，講座的題目是《做幸福教師》《讓自己優(yōu)秀起來——做一名有品位的老師》，xxxx年12月19日，講座《如何撰寫課題研究報告》，xxxx年6月，講座《教師如何做小課題研究》。每個學(xué)期上一節(jié)研討課：20xx年12月21日，在星村中小的開放日，上三年級數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課《一天的時間》xxxx年12月，上一年級數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課《小明的一天》，xxxx年6月11日，上一年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討課《購物》。
指導(dǎo)教師上公開課教學(xué)：xxxx年5月，多次指導(dǎo)學(xué)校教師龍XX參加武夷山市中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽”的磨課活動，并組織我校數(shù)學(xué)組教師參與，通過聽課、議課活動，提高我校教師的教學(xué)教研水平，通過努力，取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎的好成績。xxxx年3月20日，指導(dǎo)潘XX老師上了一年級數(shù)學(xué)《誰的紅果多》，xxxx年11月19日，指導(dǎo)潘XX老師上了方向與位置這單元的《左右》，xxxx年12月12日，我上了認(rèn)識鐘表這單元的第一時《小明的一天》，經(jīng)過我們的探討和修改教學(xué)設(shè)計，xxxx年12月19日，林XX老師又上了認(rèn)識鐘表這單元的第一時《小明的一天》，通過同課異構(gòu)教學(xué)，感受教學(xué)的多樣性和學(xué)生的可塑性，把握一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的策略。
4、主要活動
�、偎徒滔锣l(xiāng)活動；對完小（黃村小學(xué)）進(jìn)行幫扶工作。
�、诠_課：一年級數(shù)學(xué)上冊：《小明的一天》《購物》三年級數(shù)學(xué)《分一分》
�、蹍⒓诱n題研究——《新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)策略的研究》
�、苤笇�(dǎo)培養(yǎng)青年老師，促進(jìn)青年教師盡快成長---潘愛嬌、林妹，指導(dǎo)本校龍小琴老師參加武夷山市中小學(xué)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比賽”獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎。
�、葑珜懡虒W(xué)論文：《追求數(shù)學(xué)本質(zhì)---數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》獲福建省第三屆基礎(chǔ)論文大賽優(yōu)秀獎。
�、奚暇W(wǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與同事們相互學(xué)習(xí)與交流。開好教育博客，在博客中完成作業(yè)。建教學(xué)博客以來，博文總數(shù)249篇。理論學(xué)習(xí)40篇、教學(xué)課件7人、教學(xué)設(shè)計48篇、教學(xué)日志68篇、教學(xué)論文4篇、案例分析1篇、聽課記錄8篇、教學(xué)反思10篇。
�、咴趯W(xué)校中開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報告。
三、今后發(fā)展的方向
1、不斷學(xué)習(xí)，豐富自我，提高素質(zhì)。
繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，豐富自我，提高教育教學(xué)能力。大膽創(chuàng)新、積極探索、總結(jié)反思、形成具有自我風(fēng)格的教學(xué)。
2、繼續(xù)開好教育博客
繼續(xù)開好教育博客，更好的使用博客這一平臺，進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。
3、做學(xué)科的引領(lǐng)人
在教學(xué)中，力做學(xué)科的引領(lǐng)人，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
作為名師培養(yǎng)對象，在教學(xué)工作中還有很多的不足，在教學(xué)教研的引領(lǐng)作用夠，今后還需進(jìn)一步向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對于教育工作孜孜以求、勤于實踐、勇于探究的精神，進(jìn)一步提高自己，幫助他人，做一名幸福教師，做一名讓同事、家長、學(xué)生都喜愛的老師。
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