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教師學期個人教學工作計劃

時間:2023-05-05 01:07:46 教師工作計劃 我要投稿

教師學期個人教學工作計劃

  沒有壓力就沒有動力,沒有目標就沒有方向,愿自己在青春正好的年紀,充實自己的羽翼,收獲一個美好的自己。當學習成為一種習慣,一定會有意想不到的收獲。在20**新學年我制定了以下成長計劃。

教師學期個人教學工作計劃

  1、堅持讀書。腹有詩書氣自華,作為一名老師,尤其是語文老師,沒有功底便教不好孩子。多讀文學書籍和教育書籍,提高自身文學修養(yǎng),教學素養(yǎng)。目標如下《你能做最好的班主任》《感謝那些“折磨”我的學生——教師如何應(yīng)對問題學生》《名師講堂經(jīng)典細節(jié)——小學語文卷》《論語今讀》。

  2、堅持認真?zhèn)湔n,及時反思。多注意自己教學語言和引導語言,把嚴格要求和鼓勵表揚相結(jié)合,認真對待每一節(jié)課。把良好的習慣貫徹始終,當孩子出現(xiàn)走神回答不上來問題時,多反思自己,是不是環(huán)節(jié)設(shè)計的太過枯燥,是否能夠讓自己的語言更加的生動吸引孩子。只有從自身找原因,才能提高教學質(zhì)量。

  3、研究培養(yǎng)班級良好習慣的有效方法和措施。管理好班級,形成良好的班風,培養(yǎng)優(yōu)秀班干部帶領(lǐng)同學們養(yǎng)成良好學習習慣,團結(jié)友愛。定期舉行班會,加強思想教育,讓學生們能夠有一顆向上正確的心態(tài)。

  4、認真練字,練出一筆好書法。增強自己做事的耐心,培養(yǎng)認真的態(tài)度并影響傳遞給孩子們。

  5、針對學困生研究輔導方案。對學困生賦予更多的耐心,不放棄每一個孩子,多看他們身上的優(yōu)點并積極引導。班級中有幾個特殊的孩子,理解力慢、做事拖拉、學習效率低,家教較松,學習太過被動。除了加強和家長的溝通,互相配合,引導孩子養(yǎng)成良好的習慣,還要多尋找合適的方法鼓勵和激勵他們,循序漸進的取得進步。不能以批評為主,不能單純以成績劃分孩子。經(jīng)驗告訴我,越著急越生氣,對他們起到的效果就越小,只會讓他們更加被動,缺乏學習自主性。多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,修煉心態(tài),積極引導他們發(fā)展各自的優(yōu)點,在班里綻放自己的長處,做一個自信的人。這是我要努力做到的方向。

  6、積極思考,勇于拓展和創(chuàng)新。千篇一律的教學方式只會禁錮思想,可能會讓自己止步不前。不能只看眼前的課本,我應(yīng)該努力去探索更加適合自己。適合本班孩子的教學方式,并且試著讓自己的課堂變得更加有趣。

  7、多聽課,多參加教研活動,認真參加語文工作室的活動。吸取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,是提升自己的快捷方式。

  8、認真批改作業(yè),了解學生掌握知識的水平和情況,以便改進自己的課堂,并對他們有比較深入的了解,進行針對性的指導。

  9、告訴自己,不是自己對孩子好就覺得是好。要讓孩子們感受到你是在對他們好。對他們的嚴格要求要建立在互相理解和尊重的基礎(chǔ)上,并讓他們學會感恩。課上是老師,課下是朋友。讓自己的工作變得充實幸福。

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