精選教師工作計劃模板錦集七篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的教師工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

　　二、學生情況

　　本期所教七一、七三兩個班級，其中一班班48人，二班班46人。這屆學生剛進入新的學校，有一定的學習積極性，據(jù)了解學生的基礎(chǔ)不一，但只要教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。

　　三、教學目標

　　1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。2、學會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。4、培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。5、正確看待自己，增強自尊自信。

　　四、教學主要內(nèi)容

　　本冊書分五個單元。

　　第一單元“走進中學”，要學生認識一個人的.“新的起點”，把握學習新節(jié)奏，引導學生適應初中學習新的特點，珍惜學習機會。

　　第二單元“學會學習”，懂得學習的重要意義，找到適合自己風格的學習方法，認識和理解進入初中后面臨的壓力和競爭。

　　第三單元在“成長中的我”，學習這單元是要引導學生從認識心理的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新自我。使學生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質(zhì)。增強學生的忍耐力。

　　第四單元“人與人之間”，使學生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。

　　五、教學重點

　　引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感悟生活和學習的快樂，學做學習和生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛、團隊、權(quán)利、義務”的價值目標。

　　六、教學難點

　　會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。

　　七、教學措施

　　1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

　　2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

　　3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件。

　　4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑

教師工作計劃 篇2

　　本學期擔任高一(9)(10)兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高;部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

　　一、指導思想：

　　使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

　　1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的.自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

　　2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

　　3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

　　4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

　　5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

　　6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　一、教學目標.

　　(一)情意目標

　　(1)通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

　　(2)提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識

　　(4)基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

　　(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。

　　(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

　　(二)能力要求

　　1、培養(yǎng)學生記憶能力。

　　(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

　　(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。

　　2、培養(yǎng)學生的運算能力。

　　(1)通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。

　　(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。

　　(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

　　(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

　　(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。

教師工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以全國教育工作會議精神和《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

　　二、目標與任務

　　1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神。

　　2、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式，開展教育科研課題的培訓工作，力爭所有的教研組擁有一個教育科研課題。

　　3、加強課堂教學培訓，轉(zhuǎn)變教師教學方式，提高課堂教學的有效性，提高教師的業(yè)務基本功

　　三、培訓方式

　　學校、教研組、教師三級互動結(jié)合、專家指導和教師論壇相結(jié)合、課堂專題培訓和常規(guī)教學相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合。

　　四、具體措施

　　1、將每周三、周四上午第三節(jié)課（10：00）作為集中培訓時間（教師選擇其中一天參加，培訓內(nèi)容相同），由各學部教務處牽頭，具體組織本學部教師參加培訓。

　　2、以教研組、備課組等為單位分組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對組長的.業(yè)務培訓與指導。

　　3、充分利用學校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與四中博客的功效，堅持“有培訓、有考試、有應用”的思路，提高教師的培訓效果。

　　4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且教師培訓后能在本組交流經(jīng)驗體會。

　　5、開放學校圖書室，要求每學期教師至少精讀一本理論書刊，并作出相關(guān)讀書筆記。

教師工作計劃 篇4

　　本學期我擔任中職12級春季模具、春季電子及春季計算機數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：

　　一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析

　　本學期教學內(nèi)容是初中數(shù)學知識補習課本，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

　　二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法

　　本學期的教學目標是課本第11章至第20章的10章內(nèi)容，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

　　(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性

　　學生由小學進入中學，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環(huán)境的`更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

　　(二)努力提高課堂45分鐘效率

　　(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭�，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

　　(2)重視學生能力的培養(yǎng)中職12級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

教師工作計劃 篇5

　　新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標

　　本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作

　�、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

　　本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動、

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

　　四、教材的特殊處理

　　新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉�，也能促進課程的學習。

　　1、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的`需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

　　2、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

　　3、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題

　　注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

教師工作計劃 篇6

　　一、學生情況分析

　　學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習不復習打下了一定的`基礎(chǔ)。但學生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高二上學期后期的地球地圖部分的復習，學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。

　　二、教材分析

　　由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修三和選修六的學習和復習任務，任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。

　　三、教學任務及總要求

　　1、復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，能分析認識形成特色的原因。

　　2、學習高中地理選修三和選修六，通過案例教學使學生學會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律；

　　3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力。

　　四、教學主要措施

　　在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何使學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。

　　要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活力的深度、廣度上做文章。

　　要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參不學習，幵學有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能迚一步提高。

教師工作計劃 篇7

　　新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，"解剖"了自己，在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：

　　一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

　　作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，要把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。

　　二、業(yè)務方面：

　　1、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

　　2、繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設(shè)方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風格。

　　3、具備一定的教學科研能力。

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

　　我們教師的工作對象是學生，教師的`專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　本年度工作目標：

　　1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

　　2、繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設(shè)方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風格。

　　3、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高。

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